第二課堂的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě) 【篇1】900字
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期我校加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。第二課堂活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)色彩的對(duì)比，調(diào)和，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。本學(xué)期通過(guò)組織美術(shù)小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到了更好的發(fā)展。在此，把本學(xué)期小組學(xué)習(xí)情況總結(jié)：一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：素描、色彩、剪紙、手工小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周日下午2：004：00為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2活動(dòng)地點(diǎn)在四樓美術(shù)室進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
6、通過(guò)第二課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，自我提高，的開(kāi)發(fā)學(xué)生的能力。
7、充分利用第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)、積極、主動(dòng)的良好品質(zhì)。
8、開(kāi)設(shè)素描、色彩、剪紙、手工等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面的發(fā)展。學(xué)生為校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫(huà)等作品。
9、本學(xué)期組織中小學(xué)生“慶五一”防火宣傳海報(bào)展。通過(guò)防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養(yǎng)從小注意防火意識(shí)，讓學(xué)生有自我展示的機(jī)會(huì)。
10、通過(guò)海報(bào)展、書(shū)畫(huà)比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了繪畫(huà)能力。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)104人覺(jué)得有用
第二課堂活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)
提到總結(jié)，很多人會(huì)想到那些格式化的東西，其實(shí)總結(jié)不只是記錄事情的過(guò)程，還要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，這樣才有意義。一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可能有些人會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，不知道該從哪里開(kāi)始。這很正常，畢竟總結(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的，得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)性。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作，活動(dòng)結(jié)束之后，要把相關(guān)的材料都整理好，包括照片、簽到表、反饋表之類(lèi)的東西。這些東西看著不起眼，但都是寫(xiě)總結(jié)的基礎(chǔ)。不過(guò)，有些人可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)，覺(jué)得只要大概記得就行，這就不太好。比如我有一次寫(xiě)總結(jié)，因?yàn)闆](méi)仔細(xì)看材料，結(jié)果把參與人數(shù)寫(xiě)錯(cuò)了，后來(lái)被領(lǐng)導(dǎo)指出才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
接著就是梳理整個(gè)活動(dòng)的流程了，這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。你可以按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，也可以按活動(dòng)的不同部分分類(lèi)寫(xiě)，關(guān)鍵是條理清晰。比如有個(gè)同學(xué)組織了一場(chǎng)演講比賽，他先是介紹了比賽的主題和目的，然后講了參賽選手的表現(xiàn)，最后總結(jié)了比賽的意義。這樣寫(xiě)下來(lái)，讀者就能明白活動(dòng)的整體情況了。不過(guò)有時(shí)候人一著急，就會(huì)漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，比如忽略了評(píng)委打分的標(biāo)準(zhǔn)，這就顯得不夠完整了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。這里可以結(jié)合參與者的反饋，看看大家對(duì)活動(dòng)的看法如何。如果能引用一些具體的例子就更好了，比如有人說(shuō)這次活動(dòng)讓他學(xué)到很多新東西，或者有同學(xué)覺(jué)得活動(dòng)形式很新穎。當(dāng)然，有些人可能在寫(xiě)這部分時(shí)會(huì)過(guò)于籠統(tǒng)，只說(shuō)“大家都很滿意”，這樣的話說(shuō)服力就不夠強(qiáng)了。
還有就是提建議的部分，這也是總結(jié)的重點(diǎn)之一。通過(guò)活動(dòng)總結(jié)，可以讓接下來(lái)的工作做得更好。比如可以針對(duì)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，或者分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)把建議寫(xiě)得太抽象，比如“希望以后能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)”，這樣的表述就顯得有些空泛了。
最后一點(diǎn)要注意的是，寫(xiě)總結(jié)時(shí)不要只顧著堆砌事實(shí)，還要適當(dāng)加入自己的思考。比如可以談?wù)劵顒?dòng)背后的意義，或者對(duì)未來(lái)的展望。不過(guò)有些人可能會(huì)在這里犯一個(gè)毛病，就是寫(xiě)得太過(guò)啰嗦，把簡(jiǎn)單的想法復(fù)雜化，反而讓人讀不懂。
總結(jié)，寫(xiě)起來(lái)確實(shí)需要花點(diǎn)心思，但只要把握好方向，把重點(diǎn)放在活動(dòng)的核心內(nèi)容上，寫(xiě)出高質(zhì)量的總結(jié)并不是難事。
第二課堂的優(yōu)秀活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2550字
美術(shù)第二課堂活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行了美術(shù)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在繼續(xù)推進(jìn)我校美術(shù)第二課堂教學(xué)改革的同時(shí)，改革美術(shù)活動(dòng)方法和學(xué)習(xí)形式，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，收到很好的效果。在此，把本學(xué)期美術(shù)第二課堂學(xué)習(xí)情況總結(jié)：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：
1、學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：線描、色彩、工筆、剪紙。
3、本學(xué)期的美術(shù)第二課堂活動(dòng)次數(shù)：18次。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周四下午為美術(shù)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。2、活動(dòng)地點(diǎn)在194班教室進(jìn)行。三、師生明確活動(dòng)目的與要求：1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。3、本學(xué)期活動(dòng)形式多種多樣，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。4、能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象，學(xué)生能積極按時(shí)參加活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。
歷史課第二課堂活動(dòng)總結(jié)
一、教師的教育理念創(chuàng)新是新課程實(shí)施的前提
由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學(xué)重視知識(shí)傳授，卻忽視人的全面發(fā)展，學(xué)生是一個(gè)活生生的、有思想、有自主能力的人，而不是一個(gè)待灌的“知識(shí)器皿”，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中，既要掌握基本知識(shí)，又要獲得情操的陶冶、智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)，同時(shí)還要形成良好的個(gè)性和健全的人格。學(xué)生成長(zhǎng)的多方面需求決定了現(xiàn)代教育必定是一個(gè)綜合復(fù)雜的工程，在教學(xué)中對(duì)于的歷史人物如司馬遷、班超、文成公主等，我們不只是簡(jiǎn)單的介紹事跡，而是指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)籍，讓其整理相關(guān)的材料，在課堂上或小組中介紹這些英雄人物的事跡，暢談?dòng)⑿凵砩系膬?yōu)秀品質(zhì)，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的貢獻(xiàn)，對(duì)我們今天的為人處世的啟發(fā)等。學(xué)生在接受歷史知識(shí)的同時(shí)，更從心靈深處受到感染和熏陶。新教學(xué)理念倡導(dǎo)的是——教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，以學(xué)定教、因材施教。研究的是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)參與、自主探究、掌握方法。為此我們的課堂學(xué)生是主體，學(xué)生尊重教師，教師相信、肯定、鼓勵(lì)、賞識(shí)學(xué)生。人人都參與，有提出問(wèn)題，有解決問(wèn)題，有修正補(bǔ)充，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系平等融洽。由重結(jié)果到重過(guò)程轉(zhuǎn)變。重結(jié)果輕過(guò)程是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)十分突出的弊端，歷史教學(xué)如果只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果，必然走到死記硬背的應(yīng)試教育的死胡同里去。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)機(jī)、興趣和思維能力，必須讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)這一過(guò)程。為此，在教學(xué)中，凡涉及到歷史事件、歷史人物的分析評(píng)價(jià)這些理論性強(qiáng)的地方，我們關(guān)注的是學(xué)生怎樣從材料中得出結(jié)論，對(duì)材料怎樣進(jìn)行整理和尋找。
二、教師課前備課的重點(diǎn)與以前不同。
以前教師課前備課的重點(diǎn)是放在教學(xué)中所涉及到的主要內(nèi)容上?，F(xiàn)在教師備課的重點(diǎn)則放在教學(xué)目標(biāo)上，即明確通過(guò)這節(jié)課的課堂教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到一個(gè)什么程度：是簡(jiǎn)單地了解，還是理解，甚至是評(píng)價(jià)的程度。既然不同的教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)程度不同，因此教師組織教學(xué)的方法也不一樣，如果是第一個(gè)層次—了解，那么在教學(xué)中就可以放開(kāi)讓學(xué)生自己去準(zhǔn)備，在廣度上做文章。學(xué)生可以結(jié)合課本談自己的看法和體會(huì)，也可以結(jié)合生活實(shí)際去談。如果是理解、評(píng)價(jià)，就要從深度上去把握。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
三、課堂提問(wèn)、討論與以前不同。
為了讓學(xué)生能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極參與課堂教學(xué)，課堂提問(wèn)是必不可少的，也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，以往的提問(wèn)是教師的專(zhuān)利，現(xiàn)在可以多種多樣，教師可以設(shè)計(jì)問(wèn)題，有時(shí)也可以大膽地放開(kāi)讓學(xué)生去自問(wèn)自答。我們知道，答案有時(shí)是的，但問(wèn)題可以多種多樣，提問(wèn)時(shí)應(yīng)該盡量避免提一些低水平的問(wèn)題，比如對(duì)歷史事件年代等類(lèi)似的提問(wèn)，應(yīng)該提些“為什么”而不是“是什么”的問(wèn)題。具體實(shí)施時(shí)，可以事先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，然后討論。討論時(shí)我認(rèn)為分組討論效果，具體分幾個(gè)組，可以根據(jù)班級(jí)人數(shù)來(lái)定，但至少應(yīng)該分成三個(gè)組，還可以讓學(xué)生自己成立一個(gè)裁判組，學(xué)生提出問(wèn)題、回答問(wèn)題、評(píng)判問(wèn)題。比如講到辛亥革命時(shí)，有學(xué)生提出：為什么帝國(guó)主義支持袁世凱而不支持孫中山?有位學(xué)生回答時(shí)就說(shuō)：“如果我是帝國(guó)主義，我也會(huì)選袁世凱”，學(xué)生把自己放在帝國(guó)主義的角度上來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，這樣換位思考，問(wèn)題就很簡(jiǎn)單了。講南昌起義時(shí)，有學(xué)生就提出：南昌起義是成功了還是失敗了?教師一般領(lǐng)著學(xué)生探討過(guò)辛亥革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)等是成功了還是失敗了，而學(xué)生就可以大膽地提出南昌起義的成敗，我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很有新意，通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的討論，學(xué)生只要能得出“不同的前提，有不同的結(jié)果”這樣的結(jié)論，那對(duì)這個(gè)問(wèn)題的討論就很成功了。所以我們應(yīng)該大膽地放手讓學(xué)生去做。
第二課堂活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期我除了認(rèn)真完成三年級(jí)和五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔(dān)了學(xué)校的科技第二課堂活動(dòng)的教學(xué)任務(wù).我們把它起名叫做科技泡泡堂活動(dòng).
活動(dòng)目的：
科技活動(dòng)課的目的就是要提高學(xué)生對(duì)科學(xué)認(rèn)知的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中學(xué)到本領(lǐng),增長(zhǎng)知識(shí)和才干。
本著這一原則,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起觀察,實(shí)驗(yàn),研究,采取自主合作探究的多種方法,開(kāi)展科技第二課堂活動(dòng).
活動(dòng)內(nèi)容：
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們成立了紅領(lǐng)巾氣象觀測(cè)站,學(xué)校還為實(shí)驗(yàn)室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齊全,在全管局也是前所未有的,是一流的.
開(kāi)學(xué)初,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣象觀測(cè)知識(shí)講座,讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的氣象觀測(cè),比如風(fēng)力風(fēng)向的目測(cè)法,背誦風(fēng)級(jí)歌,最低寒暑表的觀測(cè)方法,如何測(cè)量降雨量,地溫及干濕球溫度計(jì)的讀法.學(xué)生通過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),基本上可以獨(dú)自觀測(cè)記錄天氣狀況,而且每人都寫(xiě)出了至少觀測(cè)日記.許多學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)產(chǎn)生了深厚的興趣,節(jié)假日也會(huì)到學(xué)校的氣象觀測(cè)場(chǎng)地來(lái)觀測(cè)記錄天氣情況,充分體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)持不懈的精神.
我們還采集了植物標(biāo)本,并且學(xué)習(xí)了制作植物標(biāo)本的兩種方法;鼓勵(lì)學(xué)生自己在家里建立家庭實(shí)驗(yàn)室,在家里開(kāi)辟生物角,飼養(yǎng)小動(dòng)物,栽培各種植物,用這種方法培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手飼養(yǎng)與種植能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,同時(shí)要求學(xué)生寫(xiě)觀察日記,學(xué)生的寫(xiě)作能力也得到提高,真正做到了學(xué)科間的整合.
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)174人覺(jué)得有用
第二課堂活動(dòng)種類(lèi)繁多，有志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)講座、社團(tuán)活動(dòng)等等。每次活動(dòng)結(jié)束后，寫(xiě)一份總結(jié)是很有必要的，這不僅能幫助參與者回顧經(jīng)歷，也能為今后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得講究方法，不能隨心所欲地堆砌文字。
一開(kāi)始，得明確總結(jié)的目的。比如說(shuō)這次活動(dòng)是為了提升學(xué)生的實(shí)踐能力，那么總結(jié)里就該著重描述學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題及解決辦法。如果目標(biāo)是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，那總結(jié)的重點(diǎn)就得放在團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)上。寫(xiě)的時(shí)候，要把活動(dòng)的主要內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)，就像給一段旅程做個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，讓讀者知道發(fā)生了什么。
接下來(lái)，就是分析環(huán)節(jié)了。這部分很重要，因?yàn)樗强偨Y(jié)的核心部分。要結(jié)合實(shí)際情況，從多個(gè)角度去剖析活動(dòng)的效果。比如，活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期目的？有哪些亮點(diǎn)值得推廣？又存在哪些不足需要改進(jìn)？這里需要注意的是，分析時(shí)不能只顧著夸獎(jiǎng)，而忽略存在的問(wèn)題。如果一味表?yè)P(yáng)，總結(jié)就會(huì)顯得空洞無(wú)物。當(dāng)然，指出問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)氣要平和一些，避免給人壓力。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，數(shù)據(jù)是很重要的支撐材料?；顒?dòng)參與人數(shù)、具體完成的任務(wù)數(shù)量、取得的成績(jī)等等，都可以用數(shù)字來(lái)體現(xiàn)。這樣不僅能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能讓讀者一目了然。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)的人可能會(huì)忘記核對(duì)數(shù)據(jù)，導(dǎo)致數(shù)字前后不一致，這一點(diǎn)需要注意。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些感想。這不是個(gè)人心得，而是站在組織者的角度談?wù)剬?duì)活動(dòng)的看法?？梢粤牧幕顒?dòng)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難的。當(dāng)然，這里可能就會(huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)，比如將“效果顯著”誤寫(xiě)成“效果顯著的”，雖然不影響理解，但仔細(xì)推敲的話會(huì)發(fā)現(xiàn)有些別扭。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快，避免啰嗦冗長(zhǎng)。畢竟總結(jié)不是長(zhǎng)篇大論，而是對(duì)活動(dòng)的精煉概括。要是寫(xiě)得太復(fù)雜，反而會(huì)讓讀者失去耐心。而且，寫(xiě)完后最好找同事或者朋友幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的小問(wèn)題。
全面開(kāi)展第二課堂活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 900字
全面開(kāi)展第二課堂活動(dòng)總結(jié)
為了豐富校園文化娛樂(lè)生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期一年級(jí)加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。積極開(kāi)發(fā)并合理利用班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容
1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：語(yǔ)文、體育、美術(shù)等小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1、每周三下午'第二課堂'為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)按照學(xué)校統(tǒng)一安排在四年級(jí)的教室或操場(chǎng)進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求
1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。
2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。
四、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié)
1、各興趣小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的安全。
3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，并對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行了總結(jié)。
五、存在問(wèn)題及今后努力方向
1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。
2.由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。
3.活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
總之，在以后第二課堂活動(dòng)中，繼續(xù)加大活動(dòng)力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)139人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得從幾個(gè)方面入手。第一點(diǎn)，要把事情的背景交代清楚，這樣別人能明白你干了什么。比如說(shuō)第二課堂活動(dòng)，你得說(shuō)清活動(dòng)的目的，為啥要搞這個(gè)活動(dòng)，還有參與的人數(shù)之類(lèi)的信息。
接著就是重點(diǎn)部分了，得把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。這可不是簡(jiǎn)單的流水賬，得有點(diǎn)條理。比如說(shuō)活動(dòng)分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段做了什么，遇到了哪些情況，這些都要提到。這里可能就會(huì)有點(diǎn)啰嗦，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就忘了前面說(shuō)了什么，結(jié)果又重復(fù)一遍。
然后就是成果展示啦。這次活動(dòng)取得了什么樣的效果，學(xué)生們的反應(yīng)如何，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些都是需要說(shuō)清楚的。有時(shí)候?qū)懙竭@部分，可能會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)一下具體的數(shù)據(jù)支撐，比如參加人數(shù)、活動(dòng)次數(shù)之類(lèi)的，這就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
還有一點(diǎn)，就是要注意總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；顒?dòng)中肯定有做得好的地方，也有不足之處。這里不能光顧著夸自己，得實(shí)事求是地指出問(wèn)題在哪，以后可以改進(jìn)的地方有哪些。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，就容易漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，像是忽略了某些重要的細(xì)節(jié)，這就不太好。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好還能提一提下一步的計(jì)劃。畢竟活動(dòng)結(jié)束了，還得想想接下來(lái)怎么辦。這一步要是寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如只是泛泛地說(shuō)要加強(qiáng)管理，那就沒(méi)啥實(shí)際意義了。寫(xiě)到這里的時(shí)候，可能因?yàn)橼s時(shí)間，草草了事，沒(méi)把后續(xù)的想法表達(dá)清楚，這就顯得有點(diǎn)敷衍了。
開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇4】 3000字
體育第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。我校在開(kāi)展田徑第二課堂活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動(dòng)工作，主管體育副校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間(每周二、周四的下午)為田徑第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召學(xué)生參與田徑第二課堂活動(dòng)。老師注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)學(xué)生德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)170人覺(jué)得有用
在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，很多人會(huì)糾結(jié)于如何下手，尤其是那些初次接觸這項(xiàng)工作的人。其實(shí)總結(jié)并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于理清思路，把事情講清楚。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下背景，比如這次活動(dòng)的初衷是什么，參與人員有多少，大致規(guī)模如何。這部分不用太啰嗦，點(diǎn)到為止就好。
接著就該進(jìn)入正題了，這里要注意區(qū)分重點(diǎn)和次要內(nèi)容。一些重要的環(huán)節(jié)必須詳細(xì)描述，特別是那些能體現(xiàn)活動(dòng)成果的部分。比如某次培訓(xùn)，學(xué)員們學(xué)到了哪些實(shí)用技能，這些技能對(duì)他們今后的工作有沒(méi)有幫助，這些都是值得深入挖掘的地方。當(dāng)然，也不要忘了提到活動(dòng)中遇到的一些小插曲，畢竟真實(shí)的情況往往比完美的計(jì)劃更有說(shuō)服力。
在列舉具體事項(xiàng)的時(shí)候，最好采用分條列項(xiàng)的方式，這樣既方便閱讀，也顯得條理清晰。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱送怀瞿承┘?xì)節(jié)，也可以穿插敘述，讓整個(gè)文章看起來(lái)更加生動(dòng)有趣。比如可以引用幾個(gè)典型的案例，或者記錄下幾位參與者的心聲，這樣不僅能增加文章的真實(shí)感，還能引起讀者的興趣。
還有就是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候盡量做到簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子。有時(shí)候簡(jiǎn)單的幾句話就能把意思傳達(dá)得很清楚。但也要注意不要太過(guò)口語(yǔ)化，畢竟總結(jié)是一種正式文體，適當(dāng)?shù)臅?shū)面語(yǔ)還是必要的。如果實(shí)在擔(dān)心自己的表達(dá)不夠精準(zhǔn)，不妨多參考一下已經(jīng)完成的總結(jié)，看看人家是怎么措辭的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于格式方面，雖然不是特別重要，但也需要稍微留意一下。比如標(biāo)題應(yīng)該醒目一點(diǎn)，字體大小最好和其他正文有所區(qū)別；段落之間最好空一行，這樣看起來(lái)更舒服；如果有附錄之類(lèi)的補(bǔ)充材料，也應(yīng)該放在合適的位置，便于查找。當(dāng)然，這些只是錦上添花的小技巧，真正決定總結(jié)質(zhì)量的還是內(nèi)容本身。
說(shuō)到內(nèi)容，還有一點(diǎn)需要注意的就是真實(shí)性。不管活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生了什么，都應(yīng)該如實(shí)反映出來(lái)，不能為了追求完美而故意隱瞞問(wèn)題或者夸大成績(jī)。畢竟總結(jié)的目的并不是為了歌功頌德，而是為了讓別人了解實(shí)際情況，從而為未來(lái)的類(lèi)似活動(dòng)提供借鑒。所以，哪怕有些地方不盡如人意，只要態(tài)度誠(chéng)懇，一樣可以獲得認(rèn)可。
有關(guān)于第二課堂的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 900字
有關(guān)于第二課堂的活動(dòng)總結(jié)
第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。我校主要作了以下幾個(gè)方面的工作:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、老師注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)學(xué)生德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動(dòng)能力強(qiáng)、思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài)。
經(jīng)過(guò)一年的活動(dòng)，學(xué)生個(gè)性得到了張揚(yáng)，校園文化豐富多彩，為建設(shè)“和諧校園”做出了貢獻(xiàn)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)89人覺(jué)得有用
關(guān)于第二課堂活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺常見(jiàn)的。很多人覺(jué)得總結(jié)就是把事情羅列出來(lái)，但這其實(shí)不對(duì)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得把活動(dòng)的目標(biāo)、實(shí)施的過(guò)程、取得的效果都交代清楚。比如，活動(dòng)一開(kāi)始是想提升學(xué)生的動(dòng)手能力，那就要寫(xiě)出具體是怎么做的，通過(guò)什么方式達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的。過(guò)程中可能遇到一些困難，也得提一下，不然看起來(lái)就顯得太順利了。
記得有一次做總結(jié)，我剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候有點(diǎn)亂，一會(huì)兒寫(xiě)過(guò)程，一會(huì)兒又寫(xiě)結(jié)果，結(jié)果自己看都覺(jué)得不順暢。后來(lái)調(diào)整了一下思路，先把活動(dòng)的大體流程理清楚，再慢慢補(bǔ)充細(xì)節(jié)。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)條理清晰多了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己前面寫(xiě)的東西有些重復(fù)，這時(shí)就需要仔細(xì)檢查，把多余的刪掉，只留下最關(guān)鍵的部分。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些具體的數(shù)字或者例子。比如參加活動(dòng)的學(xué)生有多少人，活動(dòng)中有哪些特別受歡迎的環(huán)節(jié)，或者是某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)特別突出之類(lèi)的。這些都能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也不能光顧著堆砌事實(shí)，還得有一定的分析，說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。如果只是單純地記錄，那就沒(méi)什么意義了。
還有個(gè)小技巧，就是多參考別人寫(xiě)的總結(jié)。不是照搬，而是看看人家是怎么組織語(yǔ)言的，用了哪些表達(dá)方式。但要注意的是，不能完全復(fù)制粘貼，那樣就失去了總結(jié)的意義。畢竟每個(gè)活動(dòng)都有自己的特點(diǎn)，總結(jié)也應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)得太啰嗦了，這時(shí)候就要學(xué)會(huì)精簡(jiǎn)。不是所有的細(xì)節(jié)都需要寫(xiě)進(jìn)去，挑重點(diǎn)就好。但也不要為了省事就一帶而過(guò)，這樣會(huì)讓讀者覺(jué)得敷衍了事。所以找到那個(gè)平衡點(diǎn)很重要，既要全面又要簡(jiǎn)潔。
體育第二課堂活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1550字
體育第二課堂活動(dòng)總結(jié)
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。體育第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。我校在開(kāi)展田徑第二課堂活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動(dòng)工作，主管體育副校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周二、周四的下午）為田徑第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召學(xué)生參與田徑第二課堂活動(dòng)。老師注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)學(xué)生德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動(dòng)能力強(qiáng)、思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài)。
體育第二課堂活動(dòng)總結(jié)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)93人覺(jué)得有用
體育第二課堂活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺常見(jiàn)的，尤其是對(duì)于那些負(fù)責(zé)組織這類(lèi)活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)。要想寫(xiě)出一份不錯(cuò)的總結(jié)，得先把活動(dòng)的整體情況梳理清楚。比如這次活動(dòng)的主題是什么，目標(biāo)是什么，參與人數(shù)有多少，活動(dòng)流程安排得怎么樣，這些都是基礎(chǔ)信息。
一開(kāi)始得明確一下活動(dòng)的目的，這很重要。比如說(shuō)是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還是為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，或者是兩者兼而有之。如果目標(biāo)很清晰，那么后續(xù)的工作就比較好開(kāi)展。活動(dòng)中有哪些亮點(diǎn)，比如有沒(méi)有特別有趣的環(huán)節(jié)，或者是某位同學(xué)表現(xiàn)得很突出，這些都可以提一提。當(dāng)然，細(xì)節(jié)部分也不能忽略，比如場(chǎng)地布置得如何，器材準(zhǔn)備得是否充分，這些都直接影響到活動(dòng)的效果。
還有就是要注意記錄下活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。像是天氣突然變化導(dǎo)致活動(dòng)受影響，或者是某個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間控制得不太好，這些問(wèn)題都需要反思。畢竟總結(jié)，不只是說(shuō)好話，還要找出不足之處，這樣才能為下次活動(dòng)提供借鑒。另外，對(duì)參與者的反饋也要有所了解，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)活動(dòng)的感受，看看大家覺(jué)得哪里還可以改進(jìn)。
說(shuō)到反饋，有時(shí)候可能有些人會(huì)提出一些比較尖銳的意見(jiàn)，這時(shí)候就需要冷靜對(duì)待了。不能因?yàn)閯e人提意見(jiàn)就情緒化，而是應(yīng)該認(rèn)真分析這些意見(jiàn)背后的原因。如果確實(shí)是工作上的疏漏，那就得承認(rèn)并改正。不過(guò)，在整理這些意見(jiàn)的時(shí)候，順序上可能會(huì)有點(diǎn)混亂，有時(shí)候先提到這個(gè)，有時(shí)候又提到那個(gè)，這樣反而會(huì)讓整篇文章顯得不太條理。
活動(dòng)結(jié)束后，最好能有一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，比如參與人數(shù)、完成任務(wù)的情況之類(lèi)的。這些數(shù)字雖然看起來(lái)枯燥，但在總結(jié)里放進(jìn)去還是很必要的，因?yàn)樗茏屪x者直觀地感受到活動(dòng)的規(guī)模和成果。當(dāng)然，寫(xiě)這部分的時(shí)候也容易犯點(diǎn)小毛病，比如數(shù)字記錯(cuò)了，或者是單位沒(méi)寫(xiě)對(duì)，這樣的小問(wèn)題雖然不影響大局，但還是需要仔細(xì)檢查一下。
小編友情提醒：
別忘了感謝一下為活動(dòng)付出努力的人。無(wú)論是負(fù)責(zé)策劃的同事，還是積極參與的學(xué)生，他們的貢獻(xiàn)都應(yīng)該被肯定。不過(guò)這里需要注意的是，表達(dá)感謝的話不宜太長(zhǎng)，簡(jiǎn)明扼要就好，不然就會(huì)顯得啰嗦。要是把感謝的話寫(xiě)得太復(fù)雜，反而會(huì)沖淡總結(jié)的重點(diǎn)。
