課外活動(dòng)總結(jié)800字怎么寫(xiě) 【篇1】600字
課外活動(dòng)總結(jié)
這學(xué)期，我們開(kāi)展了手工制作興趣小組活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手潛力和審美，為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來(lái)活動(dòng)狀況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是以三年級(jí)小學(xué)生這個(gè)階段的學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生們動(dòng)手潛力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將興趣小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。透過(guò)訓(xùn)練提高了學(xué)生在動(dòng)手制作中的觀察潛力和造型潛力，同時(shí)透過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)手工制作學(xué)習(xí)的興趣和用心性。有些學(xué)生對(duì)制作沒(méi)有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要資料是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)潛力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種搞笑的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造！鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美潛力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律（，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，透過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)59人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是單純地羅列事情，而是要把事情的關(guān)鍵點(diǎn)提煉出來(lái)，讓人一看就明白重點(diǎn)在哪。比如說(shuō)學(xué)校組織了一次戶外活動(dòng)，總結(jié)就不能光寫(xiě)去了哪里、誰(shuí)帶隊(duì)、幾點(diǎn)出發(fā)幾點(diǎn)回來(lái)，得說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)的意義，大家學(xué)到了什么，有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題，這些問(wèn)題是怎么解決的。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，腦子里得有個(gè)大致的框架，不然容易東一句西一句，讓人摸不著頭腦。你可以先把活動(dòng)的主要內(nèi)容過(guò)一遍，想想哪些事最能體現(xiàn)這次活動(dòng)的目的。比如這次戶外活動(dòng)是為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，那么就要突出活動(dòng)中大家是如何協(xié)作完成任務(wù)的，而不是只寫(xiě)玩了什么游戲。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些麻煩，特別是當(dāng)事情太多太雜的時(shí)候。這時(shí)候就得學(xué)會(huì)取舍，把最重要的部分挑出來(lái)。比如說(shuō)這次活動(dòng)有幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有亮點(diǎn)，但不可能都寫(xiě)進(jìn)去，得選擇最能代表這次活動(dòng)特色的部分。要是寫(xiě)得太瑣碎，反而會(huì)沖淡主題。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，用詞得講究。不能太隨意，也不能太過(guò)正式。比如說(shuō)“成功舉辦了”這樣的詞，雖然聽(tīng)著挺正規(guī)，但可能顯得有點(diǎn)空洞?？梢杂靡恍┚唧w的描述來(lái)替代，比如“順利完成了”，這樣聽(tīng)起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候也可能因?yàn)橐粫r(shí)想不起合適的詞，就隨便寫(xiě)了幾個(gè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不太合適。
要注意總結(jié)里的數(shù)據(jù)和事實(shí)。如果提到參與人數(shù)、活動(dòng)時(shí)間之類的具體數(shù)字，最好核實(shí)一下，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。要是寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字，會(huì)讓整個(gè)總結(jié)的可信度大打折扣。當(dāng)然偶爾也會(huì)因?yàn)槭韬鲇涘e(cuò)了一些細(xì)節(jié)，這很正常，只要不影響整體表達(dá)就行。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)還要注意語(yǔ)氣。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，語(yǔ)氣可以稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)，但要是寫(xiě)給自己班級(jí)同學(xué)看的，就可以輕松活潑些。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，語(yǔ)氣就不知不覺(jué)變了，前面還挺正式，后面突然變得隨意起來(lái)，這就需要注意調(diào)整一下。
總結(jié)寫(xiě)完后最好多檢查幾遍?？纯从袥](méi)有漏掉重要內(nèi)容，句子是否通順，有沒(méi)有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤。有時(shí)候匆匆忙忙寫(xiě)完就交上去，事后才發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題，那時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及改了。所以寫(xiě)完后不妨放一放，過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)看看，說(shuō)不定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 700字
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的總結(jié)
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)的根本。閱讀對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)起著相當(dāng)大的作用。閱讀起碼應(yīng)當(dāng)具備三項(xiàng)功能，一是收集和加工處理符號(hào)信息，二是間接認(rèn)識(shí)事物，三是提升和發(fā)展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識(shí)之間互相交流、雙向互動(dòng)的過(guò)程，是以文本為對(duì)象的認(rèn)識(shí)與操作、建構(gòu)與審美并行的活動(dòng)。
現(xiàn)在的教育，不僅僅是孩子之間實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，更大程度上是家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)。只要是為了孩子好，家長(zhǎng)們沒(méi)有不大力支持的。所以，要想培養(yǎng)孩子閱讀的興致并養(yǎng)成習(xí)慣，還要家長(zhǎng)接受這種教育理念。另外，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，本身就應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育要相互相配合的，有了家長(zhǎng)的支持，我們的教育就輕松多了。開(kāi)學(xué)之初，在了解孩子情況后，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行溝通，通過(guò)大量的事例，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子從小養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，和書(shū)交了朋友，不僅小學(xué)、初中、高中的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)不錯(cuò)，而且，通過(guò)課外閱讀，可以提高孩子的素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子各種能力。再結(jié)合自己過(guò)去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，用孩子讀書(shū)與不讀書(shū)五年下來(lái)的差別，進(jìn)一步證明培養(yǎng)孩子課外閱讀的好處。這樣的實(shí)例，讓家長(zhǎng)心服口服，雖然有的家長(zhǎng)將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書(shū)的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。
孩子的自制能力是很差的，尤其是低年級(jí)的孩子，所以，每天孩子的閱讀必須有家長(zhǎng)的監(jiān)督。規(guī)定每個(gè)孩子每天晚上必須閱讀課外書(shū)不少于20分鐘，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的閱讀情況，填寫(xiě)閱讀記錄本。有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，每個(gè)孩子都會(huì)完成閱讀作業(yè)。
孩子是課外閱讀培養(yǎng)的主體，要想讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，就要想辦法調(diào)動(dòng)孩子讀書(shū)的興致。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)152人覺(jué)得有用
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)挺有意思的，得先把活動(dòng)的情況弄清楚。比如活動(dòng)是怎么安排的，目標(biāo)是什么，這些都要心里有數(shù)。要是活動(dòng)目標(biāo)是提升學(xué)生的閱讀興趣，那總結(jié)的時(shí)候就得看看這個(gè)目標(biāo)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。要是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就得想想是怎么做到的，是選的書(shū)對(duì)胃口，還是組織形式吸引人了？
活動(dòng)中肯定會(huì)有不少細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)很重要。比如，活動(dòng)時(shí)間安排得合理不合理，書(shū)單是不是合適，學(xué)生參與的積極性怎么樣。要是發(fā)現(xiàn)書(shū)單上有些書(shū)大家都不太喜歡，下次就得調(diào)整一下。還有，活動(dòng)的形式也很關(guān)鍵，是講座好，還是小組討論好，這都得琢磨琢磨。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的效果。效果好不好，可以從學(xué)生的反饋看出來(lái)。要是學(xué)生說(shuō)活動(dòng)有意思，愿意參加，那說(shuō)明活動(dòng)成功了。要是有人說(shuō)沒(méi)意思，那就得反思一下，是不是活動(dòng)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，還是宣傳不到位。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如說(shuō)有個(gè)別學(xué)生因?yàn)槠渌虑闆](méi)參加，這就需要靈活應(yīng)對(duì)了。
總結(jié)的時(shí)候，還得提到一些具體的事例。比如有個(gè)學(xué)生本來(lái)不愛(ài)看書(shū)，通過(guò)這次活動(dòng)突然喜歡上了某本書(shū)，這就是個(gè)很好的例子。還有，要是活動(dòng)中有什么突發(fā)狀況，比如場(chǎng)地臨時(shí)變更之類的，也得提一下，不然總結(jié)就顯得不完整了。
總結(jié)不是為了挑毛病，而是為了改進(jìn)?；顒?dòng)不可能十全十美，總會(huì)有些地方需要調(diào)整。總結(jié)的時(shí)候要把這些問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，讓大家知道以后該怎么做。比如下次活動(dòng)能不能增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。
學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 700字
在素質(zhì)教育的今天，課外文體活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外文體活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外文體活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)期課外文體活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外文體活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課。課外文體活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。本學(xué)期主要以學(xué)生的興趣出發(fā)，開(kāi)展多個(gè)項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力以及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。
二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外文體活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來(lái)，使學(xué)校體育教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)177人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是流水賬，也不是簡(jiǎn)單的羅列事情。先從活動(dòng)的整體目標(biāo)說(shuō)起，比如是為了提升某項(xiàng)技能還是為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。接著說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程，這個(gè)部分不用太啰嗦，重點(diǎn)是講清楚做了什么，用了哪些方法。
活動(dòng)中肯定會(huì)有亮點(diǎn)，這部分要提一下，特別是那些讓人印象深刻的瞬間。比如說(shuō)某個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)特別突出，或者是某個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很巧妙。這些都能體現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值和意義。當(dāng)然了，活動(dòng)肯定也有不足之處，這里就得實(shí)話實(shí)說(shuō)，比如時(shí)間安排上可能有些倉(cāng)促，或者某些環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備不夠充分。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。比如說(shuō)參與人數(shù)、活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間、達(dá)到的效果之類的。這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。要是有照片或者視頻之類的資料，那就更好了，可以作為補(bǔ)充材料附上去。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是不知道該怎么開(kāi)頭。其實(shí)開(kāi)頭不一定要多么花哨，簡(jiǎn)單明了就好?？梢灾苯狱c(diǎn)名主題，然后進(jìn)入正題。還有，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)模糊不清的說(shuō)法。比如說(shuō)“大概”、“可能”這類詞就盡量少用，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓總結(jié)顯得不夠嚴(yán)肅。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，不要光想著自己的感受，也要考慮到其他參與者的想法?？梢哉?guī)讉€(gè)同學(xué)聊聊，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，這樣能讓總結(jié)的內(nèi)容更加全面。還有，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能把重點(diǎn)放在未來(lái)的改進(jìn)方向上，而不是糾結(jié)于過(guò)去的得失。
總結(jié)寫(xiě)完后，別急著提交，最好能多檢查幾遍。看看有沒(méi)有漏掉重要的信息，有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)犯一些小毛病，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，或者句子不通順。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。
關(guān)于課外科技的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 800字
根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》要求：中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求。
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因此實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為我校課外實(shí)踐活動(dòng)及科技輔導(dǎo)老師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，主要做好以下幾個(gè)方面的工作：
一、進(jìn)一步提高對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
實(shí)施課外實(shí)踐及開(kāi)展科技活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的必要手段，是學(xué)校工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生素質(zhì)的有效措施。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開(kāi)展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
本著對(duì)每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來(lái)，我校的課外活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下有條不紊的進(jìn)行。尤其是進(jìn)幾年來(lái)這項(xiàng)工作的開(kāi)展更是如火如荼。我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，把開(kāi)展課外實(shí)踐及科技活動(dòng)真正的落到實(shí)處。我們本著對(duì)每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
二、以人為本，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好，燥項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生部感到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在科技活動(dòng)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，增加了學(xué)生的學(xué)校興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高。
課外科技活動(dòng)總結(jié)
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)78人覺(jué)得有用
做總結(jié)的時(shí)候，很多人覺(jué)得這事挺簡(jiǎn)單的，無(wú)非就是把事情羅列一下，再加幾句評(píng)價(jià)。其實(shí)不是這么回事。要想寫(xiě)出好的總結(jié)，得從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)內(nèi)容的選擇吧。你得挑那些對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的事寫(xiě)進(jìn)去。比如，這次課外科技活動(dòng)，你要是只寫(xiě)了個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，那顯然不行。得把關(guān)鍵環(huán)節(jié)都涵蓋到，像是準(zhǔn)備階段用了什么方法，過(guò)程中遇到啥問(wèn)題，又是怎么解決的。當(dāng)然，這里頭可能就會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，有些人會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為大家都明白的事也得寫(xiě)進(jìn)去，這就有點(diǎn)啰嗦了。其實(shí)，寫(xiě)的時(shí)候得考慮讀者的接受能力，別自說(shuō)自話。
再說(shuō)結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)不是流水賬，不能想到哪兒寫(xiě)到哪兒。得有個(gè)大致的順序，先講背景，再講過(guò)程，最后講結(jié)果。但也不是絕對(duì)的，有時(shí)候?yàn)榱送怀鲋攸c(diǎn)，也可以調(diào)整下順序。就像這次活動(dòng)，一開(kāi)始可能大家對(duì)主題不太了解，后來(lái)通過(guò)討論才逐漸明確方向。要是把這部分放前面，就更能引起共鳴。
還有態(tài)度的問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)不是單純地記錄事實(shí)，還得有自己的看法。比如，這次活動(dòng)中，某個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得特別巧妙，你就可以夸一夸，說(shuō)它既創(chuàng)新又實(shí)用。不過(guò)，夸的時(shí)候也不能太夸張，不然會(huì)顯得不真實(shí)。另外，如果有些地方確實(shí)做得不到位，也要坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，這樣下次才能改進(jìn)。
至于語(yǔ)言，得簡(jiǎn)潔明了。別用那些復(fù)雜難懂的詞兒，讓人看了半天還搞不清到底說(shuō)了什么。而且，要注意語(yǔ)氣，不能太隨便，也不能太嚴(yán)肅。最好是能體現(xiàn)出一種專業(yè)感，但又不會(huì)讓人覺(jué)得高高在上。
小編友情提醒：
檢查也是必不可少的一步。寫(xiě)完后別急著交上去，得仔細(xì)看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忽略掉一些小細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)打?qū)?，?shù)字寫(xiě)錯(cuò)了之類的。這些看似不起眼的小問(wèn)題，其實(shí)都會(huì)影響整體效果。
組織課外活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫(xiě)【篇5】 2800字
一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)。體育課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生們天真、活潑好動(dòng)，很喜歡體育課外興趣小組活動(dòng)。要利用體育課外興趣小組活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基矗通過(guò)體育課外興趣小組活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體力，開(kāi)發(fā)智力，提高文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)良品德，陶冶美的情操。
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期的體育課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動(dòng)型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。
2、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)201人覺(jué)得有用
組織課外活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于思路得清楚，材料得齊全。要是思路亂了，材料又沒(méi)整理好，那寫(xiě)出來(lái)的東西就可能東一榔頭西一棒槌，看著像是總結(jié)，其實(shí)啥也沒(méi)說(shuō)清楚。
第一步，得明確這次活動(dòng)的目標(biāo)是什么。目標(biāo)是活動(dòng)的靈魂，就像導(dǎo)航儀里的目的地一樣重要。如果目標(biāo)都搞混了，那總結(jié)寫(xiě)得再漂亮也是白費(fèi)力氣。比如上次學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng)，目標(biāo)是提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，那么總結(jié)里就要突出這一點(diǎn)，而不是一味地描述種了多少棵樹(shù)，用了多少工具。
第二步，把活動(dòng)的過(guò)程詳細(xì)記錄下來(lái)。這個(gè)過(guò)程可不是流水賬，得有點(diǎn)深度。比如活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，是怎么解決的，這些細(xì)節(jié)很重要。當(dāng)然，記錄的時(shí)候也不能太啰嗦，不然讀者看得累，自己寫(xiě)得也累。比如那次戶外拓展活動(dòng)，有個(gè)環(huán)節(jié)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成任務(wù)，當(dāng)時(shí)有個(gè)小組因?yàn)榉止げ磺宀铧c(diǎn)完不成，后來(lái)通過(guò)討論調(diào)整了策略才成功，這樣的小插曲就可以寫(xiě)進(jìn)去。
第三步，別忘了總結(jié)一下成果。成果不只是數(shù)量上的，還有質(zhì)量上的。比如這次活動(dòng)有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，參與者有什么反饋，這些都是成果的一部分。要是成果不大理想，也不要藏著掖著，得實(shí)事求是地分析原因，這樣才能為下次活動(dòng)提供參考。
第四步，要有點(diǎn)感想。感想不是空談，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。比如這次活動(dòng)讓大家學(xué)到了什么，有哪些地方需要改進(jìn)，這些都可以寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里。感想這部分最好能有點(diǎn)新意，別老是那些千篇一律的話。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言得簡(jiǎn)練，條理得清晰。要是語(yǔ)言拖泥帶水，條理混亂，那就算內(nèi)容再好，別人看了也會(huì)一頭霧水。另外，數(shù)字和例子得用得恰到好處，太多會(huì)顯得啰嗦，太少又可能缺乏說(shuō)服力。比如那個(gè)志愿者活動(dòng)，參與人數(shù)是120人，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)是50小時(shí)，這些具體數(shù)字就得用上，但要是再寫(xiě)上120個(gè)人的名字，那就沒(méi)必要了。
有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)時(shí)會(huì)遇到一些小麻煩。比如有些材料找不到了，或者記不太清某些細(xì)節(jié)了，這時(shí)候就得靠回憶和推測(cè)了。回憶的時(shí)候盡量做到客觀，推測(cè)的時(shí)候也要合理。要是實(shí)在拿不準(zhǔn)，就多跟參與活動(dòng)的其他人聊聊，說(shuō)不定能想起點(diǎn)什么。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好自己先讀一遍，看看有沒(méi)有明顯的漏洞或者不通順的地方。要是時(shí)間允許的話，還可以讓同事或者朋友幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。不過(guò)要注意，別人的建議只能作為參考，最終還得自己拿主意。
總結(jié)，歸根結(jié)底就是個(gè)回顧和反思的過(guò)程?；仡櫴菫榱酥雷龅迷趺礃?，反思是為了知道怎么做得更好。只要在這兩個(gè)方面下功夫，寫(xiě)出一份合格的總結(jié)應(yīng)該不難。
歷史課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1800字
歷史課外活動(dòng)總結(jié)1
在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本年度歷史學(xué)科的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況
本學(xué)年，課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí)，而且觀察思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、教師要提前備課、備學(xué)生。課外活動(dòng)和課內(nèi)課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化，促進(jìn)了學(xué)生的探索問(wèn)題能力，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。具體如下：一、電化教學(xué)。歷史課外活動(dòng)可以充分利用投影機(jī)、多媒體電腦等，現(xiàn)代教學(xué)工具，把聲音、圖像有機(jī)結(jié)合起來(lái)，最大程度地刺激學(xué)生的感官，并通過(guò)教學(xué)軟件所設(shè)計(jì)的習(xí)題、思考題，激發(fā)思維，寓教于樂(lè)。 二、參觀、訪問(wèn)、游覽。參觀、訪問(wèn)、游覽，能把一些凝固了的歷史再現(xiàn)在人們眼前，歷史由此變得生動(dòng)，活躍起來(lái)。它包括參觀歷史博物館、訪問(wèn)革命老人、歷史人物后代，游覽歷史名勝，故居、舊址、遺址等。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)盡量把學(xué)生所看到的、聽(tīng)到的與歷史教材內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，以加深學(xué)生對(duì)教材的理解，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，就地讓學(xué)生談體會(huì)、談感想。 三、歷史知識(shí)競(jìng)賽。歷史知識(shí)競(jìng)賽對(duì)開(kāi)發(fā)智力、拓展歷史知識(shí)面，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和人生觀、世界觀教育都能起到很好的作用。競(jìng)賽試題可以是課內(nèi)書(shū)本知識(shí)，也可以是課外知識(shí)。形式可以靈活多樣，書(shū)面、搶答等。這樣最容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，從不同的角度，不同的側(cè)面反映出歷史發(fā)展過(guò)程中諸方面發(fā)生的重大事件或取得的突出成就。四、歷史故事會(huì)、歷史圖片展覽會(huì)、等，都可以做為歷史課外活動(dòng)的內(nèi)容。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
歷史課外活動(dòng)總結(jié)2
一、活動(dòng)的總體設(shè)想
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，歷史教研組以學(xué)校和教務(wù)處的計(jì)劃為指導(dǎo)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)，使課堂教學(xué)內(nèi)容在課外活動(dòng)中得到延伸與拓展，目的.在于以學(xué)生課外活動(dòng)工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、組織能力、交際能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、活動(dòng)的時(shí)間安排和形式
在時(shí)間安排七年級(jí)進(jìn)行了按計(jì)劃的課外活動(dòng)，使課外活動(dòng)從時(shí)間上得到了保證。
本學(xué)期的課外活動(dòng)在活動(dòng)形式上采取了興趣小組活動(dòng)進(jìn)行的。興趣活動(dòng)小組由相關(guān)教師組織學(xué)生開(kāi)展。
三、活動(dòng)開(kāi)展情況與取得的成效
本學(xué)期啟動(dòng)課外活動(dòng)儀式以來(lái)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)課外活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，鍛煉了實(shí)踐能力，也發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)拓了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，形成了課堂教學(xué)與課外相互滲透、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的好勢(shì)頭。七年級(jí)的課外活動(dòng)搞得很成功，確實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的。歷史知識(shí)競(jìng)賽、歷史辯論會(huì)、重大歷史事件報(bào)告會(huì)等。主要成果有：
1、及時(shí)對(duì)活動(dòng)成果展示。
2、學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中按周次安排了活動(dòng)內(nèi)容，并在實(shí)施過(guò)程中有內(nèi)容調(diào)整的記錄。
3、活動(dòng)記錄中有詳細(xì)記載和原始材料、圖片。
四、活動(dòng)中存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別班主任不配合。有的班級(jí)由于班主任不愿意，興趣小組的同學(xué)沒(méi)到位。
2、興趣小組存在參加的學(xué)生過(guò)少的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。
4、有的記錄不詳細(xì)，活動(dòng)記錄不及時(shí)，沒(méi)有留下痕跡。
五、改進(jìn)措施與今后工作思路
1、通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展課外活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的教師需要一專多能，甚至是多專多能，因此還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高指導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。同時(shí)鼓勵(lì)更多的教師開(kāi)展課外活動(dòng)，使更多的學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)受益。
2、盡快建立課外活動(dòng)必要的規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范課外活動(dòng)，防止課外活動(dòng)流于形式。
3、今后要進(jìn)一步研究課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式，使課外活動(dòng)更加符合我校學(xué)生實(shí)際需要和身心發(fā)展。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)192人覺(jué)得有用
歷史課外活動(dòng)總結(jié)該怎么寫(xiě)，寫(xiě)總結(jié)得有點(diǎn)講究，不是隨便抄抄寫(xiě)寫(xiě)就行。我之前帶過(guò)幾個(gè)學(xué)生做課外活動(dòng)，他們老覺(jué)得總結(jié)就是記流水賬，其實(shí)不然。
先說(shuō)個(gè)例子，我們班搞了個(gè)歷史劇表演，活動(dòng)結(jié)束后要寫(xiě)總結(jié)。有個(gè)學(xué)生就寫(xiě)了“排練了三個(gè)月，選劇本、選演員、買(mǎi)道具，最后演出了。”這當(dāng)然不對(duì)?？偨Y(jié)得有點(diǎn)深度，得把活動(dòng)的意義寫(xiě)出來(lái)，比如通過(guò)這個(gè)劇讓同學(xué)們了解了那段歷史，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的目標(biāo)列出來(lái)，看看有沒(méi)有達(dá)到。像我們的歷史劇，目標(biāo)是讓大家理解那段歷史背景，結(jié)果確實(shí)有不少同學(xué)表示學(xué)到了不少東西。還有就是活動(dòng)的過(guò)程，得具體點(diǎn)，別太籠統(tǒng)。比如我們的劇，一開(kāi)始排練的時(shí)候大家都沒(méi)默契，后來(lái)慢慢配合好了，這一點(diǎn)得寫(xiě)進(jìn)去。
還有一個(gè)要注意的地方，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候得結(jié)合實(shí)際情況。比如我們這次活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)有限，道具都是自制的，這點(diǎn)就得提一下。還有就是活動(dòng)的效果，得客觀評(píng)價(jià)。我們這次演出效果不錯(cuò)，觀眾反饋很好，這就是亮點(diǎn)。
總結(jié)里還可以寫(xiě)點(diǎn)個(gè)人感受，但不能太多，得控制量。像我那次指導(dǎo)，有個(gè)學(xué)生寫(xiě)得太主觀了，什么“我覺(jué)得我們是最棒的”，這樣寫(xiě)顯得不太專業(yè)。應(yīng)該多寫(xiě)點(diǎn)客觀事實(shí)，比如通過(guò)這次活動(dòng)，大家對(duì)歷史的興趣增加了多少，這樣的描述更有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。像我們搞歷史活動(dòng)，可以提到“文化傳承”、“歷史教育意義”之類的話，這樣顯得更有水平。當(dāng)然，也不能亂用，得看場(chǎng)合。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得注意語(yǔ)言表達(dá)，別太隨意。有時(shí)候一個(gè)詞用錯(cuò)了，意思可能就差很多。比如有次總結(jié)里寫(xiě)“這次活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力”，這里“增強(qiáng)”就用得不太恰當(dāng)，換成“提升”會(huì)更好。不過(guò)這種小問(wèn)題，大家寫(xiě)的時(shí)候往往容易忽略。
