征文活動總結怎么寫 【篇1】2400字
幸福讀書征文活動總結一
“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次幸福讀書征文活動，不僅是對學生讀寫水平的一次檢驗，也是對老師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動。對學生的閱讀積極性、尤其是對學生的作文水平有了很大的促進?，F(xiàn)就這次活動總結如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準，各教研組長、班主任老師及時幷按要求組織學生進行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了各年級作文教學中所存在的問題?，F(xiàn)就這些問題提出一些建議：
一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。
二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子。
三是要引導學生對作文進行修改。要寫好文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了?？梢宰屆恳粋€學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?？傊龑W生寫好作文，應當遵循積累—構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。
征文比賽活動總結二
文學社團本學期的活動已經(jīng)完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，____11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注!
____11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受!
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝!
為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第xx屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結如下：
一、成立領導小組
為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)xx字左右，學生作品字數(shù)800字左右。
征文比賽作品活動總結三
(一)學生作品評選流程：
1、____11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，11月14日各班將優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、____17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、____11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
(二)教師作品評選流程：
1、____11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、____11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。
(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。
學生作品每班上報了參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品1，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
篇1寫作要點191人覺得有用
寫總結這事，得從頭說起。先得把事情的過程好好捋一捋，哪些是重點，哪些是細枝末節(jié)，這很重要。要是沒個順序，東一句西一句的，讀者看了也摸不著頭腦。比如有些人在寫的時候，會把無關緊要的事也一股腦兒全塞進去，這就有點亂套了。
再就是要注意用詞。有些人可能覺得用詞越復雜越好，結果反倒讓人看不懂。像那種特別生僻的詞，除非必要，不然就別用了。還有，數(shù)字啥的最好能精確點，別含糊其辭。比如說完成任務的情況，到底完成了多少，百分比是多少，都要明明白白地寫出來。
寫總結的時候，別光顧著堆砌事實。適當?shù)姆治鲆埠荜P鍵，特別是那些成功的經(jīng)驗，為啥成功了，得琢磨清楚。當然，有時候寫總結也會遇到一些小狀況，比如寫著寫著思路突然斷了，這時候不妨停下來想想，是不是漏掉了什么重要的環(huán)節(jié)。
有時候也會遇到這樣的情況，一件事本來挺復雜的，想表達清楚不容易。這時候就得學會抓大放小，把最核心的東西提煉出來。不過，提煉歸提煉，該有的細節(jié)也不能丟，否則總結就顯得空洞了。再者說，寫總結也不是一蹴而就的事，有時候需要反復修改，直到自己滿意為止。
再比如，有時候為了突出重點，可以適當用些對比的手法。比如說今年跟去年相比，工作成果有哪些變化，這樣能讓讀者一眼看出進步的地方。但也要注意平衡，別一味強調差距，忽略了其他方面的努力。
還有個小竅門，寫總結的時候可以試著換位思考一下，假如你是讀者，看到這份總結會不會覺得清晰易懂。要是自己都覺得晦澀難懂，那肯定不行。所以呀，寫完之后最好能找個人幫忙看看，聽聽他們的意見。
最后一點，總結不是單純地記錄過去的事情，它還得有一定的前瞻性?？梢越Y合當前的實際情況，提出下一步的工作計劃，這樣才更有意義。不過，計劃也不能太籠統(tǒng)，得具體到某個時間段內能實現(xiàn)的目標才行。
清明節(jié)的征文活動總結怎么寫【篇2】 550字
遼北圈-清明節(jié)征文活動歷時12天，得到了廣大圈友們的積極參與。本次活動共收到25位圈友的各類題材的作品4。
清明節(jié)是個追念、寄托哀思的節(jié)日，在這次征文活動中，圈友們用網(wǎng)絡書寫了篇感人肺腑的追思篇章，在此，我代表搜狐遼北圈向各位積極參與和熱情支持本次活動的所有成員和大雜燴版主道一聲：謝謝你們!
通過征文活動，大家在網(wǎng)上紀念過逝的親友，緬懷先人，表達了圈友們對故人的深切懷念，追思了親人的養(yǎng)育恩情，傳承了中華民族文化，使清明節(jié)，不僅有著淋漓酣暢的春色，它帶給我更多的是那份濃濃的思念。追念先人，會更加珍惜今天的生活;追念先人，讓我們更加理解生命的意義。
在這次征文活動中，嬋憶的作品清明追思受到了大雜燴廣場的置頂，讓我們對積極響應號召的作家圈友表示祝賀!在這次征文活動中，馨兒的作品又是清明雨上時也受到了大雜燴廣場的置頂，讓我們對積極響應號召的圈友表示祝賀!在這次征文活動中,作品俺爹經(jīng)遼北圈推薦，已刊登于《遼沈晚報鐵嶺版》讓我們對作者獨立寒秋圈友表示祝賀!在這次征文活動中,作品一生的疼經(jīng)遼北圈推薦，已刊登于《鐵嶺日報》讓我們對作者馨兒表示祝賀!
此次征文活動更加增進了圈友之間的相互的了解和信任。為遼北圈的不斷健康發(fā)展，起到了很好的作用，在此，對所有參與、支持此項征文活動的23位圈友表示衷心的感謝。
篇2寫作要點109人覺得有用
清明節(jié)的征文活動已經(jīng)結束，這段時間里大家參與的積極性很高，這也反映了學校對傳統(tǒng)文化教育的重視。從活動準備到正式開展，各個環(huán)節(jié)都得到了落實。前期通過海報宣傳、班會動員等形式，讓更多同學了解了此次活動的意義，這為后續(xù)工作的推進奠定了基礎。
在征文階段，收到的作品數(shù)量不少，質量也參差不齊。有些作品能結合自身經(jīng)歷，深刻表達對清明節(jié)的理解，而另一些則顯得較為表面化，缺乏深度。評審過程中，評委們按照既定標準進行篩選，最終選出了一批優(yōu)秀作品。這個過程讓我意識到，活動的組織需要考慮細節(jié)，比如評分細則是否清晰，評委是否公正等。當然，這些都需要不斷調整和完善。
這次活動中，也有個別地方需要注意改進。比如，部分同學提交的作品格式不符合要求，有的甚至忘記填寫個人信息。這類情況提醒我們，在活動前應該更加明確具體的要求，避免因疏忽導致遺憾。另外，活動期間的溝通也很關鍵，有些班級負責人反饋信息不夠及時，影響了整體進度。如果能在活動初期就建立一個統(tǒng)一的信息平臺，或許能更好地協(xié)調各方。
總體來看，這次征文活動達到了預期效果，不僅增強了學生的文化認同感，還提升了他們的寫作能力。希望今后類似的活動能夠吸取經(jīng)驗教訓，辦得更好。
母親節(jié)征文活動總結怎么寫【篇3】 500字
母親節(jié)征文活動總結
母親，是光榮而偉大的。是她賦予我們生命，是她用無私的愛澆注我們長大;是她日夜操勞只為我們有朝一日能成為一個有所作為的人。
兒行千里母擔憂。離開母親的懷抱，沒有了她的呵護與細心照顧，我們自立自強，然而對母親的那份思念卻是無法終止與替代的。在一年一度的母親節(jié)來臨之際，女工部和學習部為我院同學提供了一個向母親傾訴的平臺，讓大家一起行動起來，用飽滿的情懷揮寫我們對母親的愛、思念與感恩之情。
我部和學習部對此次活動做了細致的策劃，對征文采用書信形式，并在文章末尾詳細寫出作者的家庭地址。我們將選出優(yōu)秀的.作品，并從中評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，三個獎項，根據(jù)不同獎項相應地加素分，一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，并將這些優(yōu)秀作品與賀卡于母親節(jié)那天寄給作者母親。
此次活動調動了大家的積極性，每個班級都能交上許多優(yōu)秀的作品，這不僅體現(xiàn)了我院學生的文化素養(yǎng)，更增進了作者與母親的聯(lián)系，達到了我們預期的效果，并在母親節(jié)當天將賀卡寄出去。
此次活動更大的一個特色是，我院與沃爾瑪超市有機結合，將我院學生的優(yōu)秀作品參與該公司的母親節(jié)演講比賽，并一致得到好評。
篇3寫作要點105人覺得有用
母親節(jié)征文活動結束了，大家交上來的作品數(shù)量不少，質量參差不齊。這次活動主要圍繞感恩母親這個主題展開，從目前收到的作品來看，大部分同學都用心寫了，但也存在一些問題。
首先要明確總結的重點。這次活動的目的在于鼓勵學生表達對母親的情感，所以在總結時應該突出這一點。比如提到活動初衷，說是為了增進親子關系，提升學生的文學素養(yǎng)。這一步很重要，能讓后續(xù)的描述有個方向感。
接著就是對活動過程的回顧?；顒又形覀兘M織了幾次培訓會，邀請語文老師講解如何構思作文。記得有位老師講得特別生動，舉了很多例子，同學們聽得都很認真。不過當時場地有點小，后面來的人只能站著聽，這點需要改進。
作品評選環(huán)節(jié)也很關鍵。這次活動設置了初評和終評兩個階段，初評由各班班主任負責，選出優(yōu)秀作品參加終評。終評則由專業(yè)評委完成。結果出來后發(fā)現(xiàn)，有的班級提交的作品特別多，而有些班級寥寥幾篇，差距挺大。這個問題反映出不同班級對活動的重視程度不一樣。
最后談談活動的效果吧。通過這次征文活動，很多同學開始關注自己的家庭生活，也學會了用文字記錄生活點滴。有同學說自己以前不太會寫東西，現(xiàn)在覺得其實也沒那么難。當然也有不足之處，比如部分作品語言啰嗦，中心思想不夠突出。這些問題提醒我們在今后類似活動中要提前做好指導工作。
希望下次活動能吸取這次的經(jīng)驗教訓，讓更多的同學參與進來，寫出更好的作品。
活動總結征文比賽怎么寫怎么寫【篇4】 1800字
一、活動背景：武漢理工大學經(jīng)濟學院面對全體20xx級新生，以“誠信、感恩、自強”為主題，以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當今社會，流俗文化泛濫，人們不再注重自身道德修養(yǎng)，匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會亂象，近而形成一個錯亂的社會。由此，作為一個即將步入社會的學生，有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學經(jīng)濟學院自強社自____年成立以來，一直秉承“資助育人，自強自立，回報社會”的宗旨，所以，特承辦此次征文比賽活動。
二、活動目的：本次活動，旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養(yǎng)，為成人、成才鋪好道德基石。同時，完成步入社會之前的一門“必修課”，以便將來更好的服務于社會，為社會的建設與發(fā)展貢獻自己的力量。
三、活動時間及地點：11月16日~20日，面向全體經(jīng)濟學院學子征文。11月23日，評審所有的投稿，評分，評獎。
四、活動流程：a策劃部作出關于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。b宣傳部負責活動的宣傳工作與活動信息的采集。c經(jīng)濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。d經(jīng)濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。e自強社面向全體經(jīng)濟學院學生征文。f評審、評分、評獎。
五、獲獎者公示：由宣傳部部長：陳雨楠、秘書處部長：魏超負責最后的評定工作，經(jīng)過認真仔細的嚴格評選后，評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為：《懷揣感恩，學會自強》《自強--成人之本》《自強不息超越自我》
六、活動總結：
(一)活動的預期及成果：此次活動面向經(jīng)濟學院全體學子，培養(yǎng)“誠信、感恩、自強”的道德修養(yǎng)，整體活動進展順利，預期的教育意義達到。取得了較滿意的結果。
(二)活動的過程及進展：關于征文比賽的具體開展：由主題班會形式向全體經(jīng)濟學院學子普及了“誠信、感恩、自強”的主題教育。同時，以征文比賽為主題，調動了學生們活動的積極性，也加深了學生們的深刻體會，達到了作為教育的意義和深度。自強者杯演講比賽與此次征文比賽一起，拓寬了活動的覆蓋范圍，形成了形式多樣化，主題明晰的特色活動。
(三)活動的優(yōu)點及需要改進的地方：本次關于“誠信、感恩、自強”的征文活動，主體開展有序，經(jīng)過自強社各部的努力，將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處，進而體現(xiàn)與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協(xié)調，使活動平穩(wěn)的推進。但在宣傳工作方面略顯不足，具體事項未落到實處，依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外，仍有許多學生甚至未知有征文比賽之事。然而，活動的形式彌補了這一不足：班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的范圍，并使更多的學生了解到并感受誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這一主題。
(四)活動展望：通過這次“誠信、感恩、自強”的主題征文活動，我們認識到普及道德與素質教育的可實施性。以此活動為基礎，在未來的主題教育活動中，可以適當增大活動的宣傳力度，便于全體經(jīng)濟學院學子了解并積極參與。同時，繼續(xù)堅持活動的多樣性與主題的單一性使自強社的活動更加富有特色。
篇4寫作要點111人覺得有用
寫活動總結或征文比賽總結的時候，關鍵是要把自己參與活動的過程和感受整理清楚。一開始得回顧一下整個活動的情況，比如時間、地點、參加人員，還有活動的主要目的。這部分內容最好簡明扼要，把核心要素交代明白。
接下來就是重點了，要把活動的具體內容描述出來。這一步得詳細一點，可以按照活動的流程來寫，比如開幕式上誰講了話，中間有哪些環(huán)節(jié)，最后又有什么樣的結果。記得提到一些細節(jié)，像活動中遇到的問題是怎么解決的，大家的表現(xiàn)怎么樣。要是有特別感人的瞬間，也可以提一下，這樣能讓總結更有溫度。
還有一個需要注意的地方，就是總結活動的意義和影響?？梢韵胂脒@次活動給大家?guī)砹耸裁磫l(fā)，是不是達到了預期目標。如果活動對個人或者團隊的成長有幫助，也要寫進去。這部分的內容最好能結合自己的實際體會來說，這樣會顯得真實可信。
寫總結的時候，格式和條理性也很重要。雖然不用太死板，但得讓人看明白你在說什么。有時候寫總結的時候，可能因為趕時間，就會漏掉一些重要的信息，這時候就需要回頭仔細檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方。
書寫注意事項：
寫總結的時候，語言表達要盡量準確，但有時候難免會有疏忽。比如，有些詞語可能會用錯，或者句子結構不太合理，這種情況偶爾會出現(xiàn)。不過只要不影響整體的理解，就不用太擔心。畢竟寫總結主要是為了傳達信息，不是追求完美的文學作品。
小編友情提醒：
寫總結的時候，還可以適當加入一些自己的想法和建議。如果下次舉辦類似的活動，你覺得應該注意些什么，或者是希望改進的地方，都可以提一提。這樣不僅能體現(xiàn)你的用心，也能為后續(xù)的工作提供參考。
征文比賽活動總結怎么寫【篇5】 1650字
文學社團本學期的活動已經(jīng)完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，XX年11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注！
XX年11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝！
為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結如下：
一、 成立領導小組
為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動；
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)XX字左右，學生作品字數(shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
（一）學生作品評選流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、XX年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、XX年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
（二）教師作品評選流程：
1、XX年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、XX年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。
（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。
篇5寫作要點188人覺得有用
寫總結的時候，得先把事情理清楚。像是這次征文比賽，它從頭到尾都有個流程，先是怎么組織起來的，中間是怎么開展的，后面又有什么成果。把這些環(huán)節(jié)都過一遍，就能有個大概框架。
開頭怎么寫？
要把背景交代出來，為啥要搞這個活動，目的是什么。這部分不用太復雜，簡單幾句話就行，但得讓讀者明白為什么要辦這么個事。比如這次比賽是為了鼓勵大家多讀書、愛寫作，那就在開頭點明這一點。
接著就是具體的過程描述了。每個環(huán)節(jié)都要涵蓋到，比如宣傳階段是怎么做的，報名情況怎么樣，參賽作品的數(shù)量和質量如何。這里要注意的是，寫過程的時候別光是堆砌數(shù)字，還得有點感性的描述，讓大家能感受到當時的情景。比如說宣傳的時候用了什么方式，效果如何，要是有啥特別的地方，也可以提一提。
還有就是評委的工作。評委們怎么選出來的，評分標準是什么，這些都是總結里需要提到的。尤其是評分標準，得讓大家知道評判依據(jù)，這樣才顯得公平公正。如果評選過程中遇到什么特殊情況，比如有爭議的作品，也得說一下是怎么處理的。
再說結果部分，獲獎名單得列出來，還得簡單評評這些作品的優(yōu)點。不過寫優(yōu)點的時候別太籠統(tǒng)，最好能結合具體例子，這樣更有說服力。另外，還可以提提這次比賽有沒有達到預期目標，比如是不是激發(fā)了更多人參與寫作的熱情。
寫總結的時候也會有些小地方需要注意。比如時間線可能會有點亂，特別是涉及到多個階段的事情時，得確保時間順序是對的。還有就是數(shù)據(jù)準確性，別因為粗心弄錯了數(shù)字，這會影響總結的可信度。
有時候寫總結會遇到一個情況，就是材料太多，不知道該取舍。這時候就得抓住重點，把最能體現(xiàn)活動成效的部分突出出來，其他次要的信息可以簡略帶過。還有，總結里的語言得簡潔明了，別啰嗦，不然會讓讀者覺得冗長無趣。
小編友情提醒：
總結不是單純羅列事實，而是要通過這些事實提煉出一些有價值的東西。比如這次比賽反映出的問題，或者給以后類似活動提供的借鑒。這些東西得結合實際情況來談，不能憑空想象。
征文比賽活動工作總結怎么寫【篇6】 1600字
文學社團本學期的活動已經(jīng)完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，____11月16日至11月26日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優(yōu)秀作品26份，其中有6份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關注！
____11月18日，在營口職業(yè)技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝！
為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第xx屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結如下：
一、 成立領導小組
為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動；
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)xx字左右，學生作品字數(shù)800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
（一）學生作品評選流程：
1、____11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、____17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、____11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
（二）教師作品評選流程：
1、____11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、____11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。
學生作品每班上報了參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品1，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。
篇6寫作要點168人覺得有用
寫總結的時候，關鍵是要把事情說清楚，既要涵蓋主要的事情，又得讓人明白你的想法。比如這次征文比賽活動，開頭最好簡單點明背景，說清楚為什么辦這個活動，目標是什么。如果活動規(guī)模大，涉及面廣，就得把大致的情況交代一下，包括參與人數(shù)、作品數(shù)量之類的。
活動期間肯定有不少亮點，這部分要著重寫?？梢园磿r間順序來梳理，也可以根據(jù)不同的環(huán)節(jié)來分類描述。記得把重要的環(huán)節(jié)拎出來，尤其是那些能體現(xiàn)活動特色的地方，像是特別受歡迎的作品、獲得好評的評委點評之類。當然，過程中難免會遇到一些突發(fā)狀況，這也要提一提，比如某個環(huán)節(jié)因為場地問題臨時調整了，這樣顯得真實。
結果部分也很重要，得說清楚最終的成績怎么樣。比如說獲獎名單、優(yōu)秀作品展示情況，還有參與者的反饋如何。如果活動后有后續(xù)計劃，像打算將優(yōu)秀作品集結出版或者舉辦巡展之類的，也得提前預告一下。
至于經(jīng)驗教訓，這部分可以稍微含蓄點表達。比如提到某項工作做得不錯，就可以順帶提一句類似“今后可以考慮擴大這個部分的比例”的話。還有就是活動組織中的不足之處，別直接點名道姓地說誰的問題，而是籠統(tǒng)地講“在協(xié)調溝通上還有提升空間”。
寫總結的時候，語言得樸實一點，別堆砌太多華麗的辭藻。用詞要準確，但也不必太刻意追求完美，畢竟人非圣賢，偶爾也會有詞不達意的時候。比如，把“聯(lián)系”寫成“連系”，雖然意思差別不大，但確實不太規(guī)范。再比如，有時會忘記給數(shù)字加上單位，比如寫了“報名人數(shù)200”，其實應該寫成“200人”。還有就是標點符號，有時候會漏掉逗號，或者句末忘了加句號，這些小地方要注意。
總結要寫得全面，但也不能太啰嗦。要是活動本身細節(jié)很多，那就得學會提煉重點，把最核心的東西展現(xiàn)出來。要是覺得某些細節(jié)實在繞不開，那就在附錄里補充完整。
