優(yōu)秀班主任工作的自我總結(jié)怎么寫 【篇1】2100字
轉(zhuǎn)瞬間，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將班主任工作作自我總結(jié)如下：
一、班主任工作所面臨的困難
1、理想教育與現(xiàn)實(shí)教育的脫節(jié)。
理想教育要求學(xué)生做高尚的、樂于奉獻(xiàn)的人；但現(xiàn)實(shí)社會教會學(xué)生明哲保身、以利為先。記得有個畢業(yè)很久的學(xué)生來看我，他感慨萬千的說：老師，你當(dāng)年說的許多話我都還記得，但是每次我按你說的去做生意時，總是虧本；而想騙人時，才能賺到錢。聽了他的話，我不寒而栗，學(xué)校對他的教育在現(xiàn)實(shí)面前是這樣不堪一擊，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血。理想教育高呼口號，現(xiàn)實(shí)教育缺乏具體要求。。
2、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車。
學(xué)校教育唱戲、家庭教育拆臺，唱的不如拆的。幾年前，一個學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天，我還能背出一些句子。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了，我也不怎么傷心，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說，她家有長子長孫，應(yīng)該多分兩床被子，而我媽也不是個省油的燈，她們就這樣爭個沒完……”，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時，無意中摧毀了自己孩子的價值觀，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢？我們許多家庭的教育，是拿開水澆花，只要一壺水，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花，連根一起毀了。
3、有限的時間精力與無限的任務(wù)目標(biāo)。
教育講究因材施教，有多少學(xué)生，就有多少教育任務(wù)。說實(shí)在的，在實(shí)施教育的過程中，你投入多少時間和精力都不為過，記的有個男生，父母離異，都覺得虧欠他許多，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕，而這個孩子喝酒，抽煙、逃課、賭錢樣樣都會，就是沒有心事上課，我無數(shù)次家訪，無數(shù)次課后談心，無數(shù)次為他單獨(dú)輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變，初中畢業(yè)后他沒考上重點(diǎn)高中，后來聽說他偷渡到了美國當(dāng)廚師……。每次想起他，我的心里都難免有些自責(zé)，要是我再多做一些工作，再多花一些時間，再多采取一些有效的措施，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾。。有時候，班主任除了面對學(xué)生以外，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。
二、培養(yǎng)未來型人才目標(biāo)。
魯迅先生曾說：“看10來歲的孩子，你可以逆料20年后中國的情形?！苯虝W(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。做人是一種通俗的說法，實(shí)際上指的是一個健全的人必備的基本素質(zhì)。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感、意志、毅力等方面的總和。它的核心內(nèi)涵是人格或心理素質(zhì)。我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智、仁者見仁，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識、能力、創(chuàng)新意識、團(tuán)隊(duì)精神、智慧、毅力等等。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心，沒有公德心的學(xué)生。
三、班主任不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。
既是事業(yè)就要求有高度，深度和廣度，要有自己的教育理念
初中，是一個人的人生觀、世界觀、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，作為一名班主任必須站得高遠(yuǎn)一些，不僅要把學(xué)生留住，還要讓學(xué)生全面發(fā)展，而應(yīng)把教育的著眼點(diǎn)打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上。我們要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。
盡管前途困難重重，但是，我們一直在努力，我們還會更加努力，因?yàn)槲覀兊母冻?，是有價值的。
四.后進(jìn)生教育中的不足
在對后進(jìn)生的教育中，我有的是愛心與耐心，缺乏的是恒心與信心。李鎮(zhèn)西老師對自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學(xué)生改變自身弱點(diǎn)。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學(xué)生是這樣進(jìn)行引導(dǎo)的，李老師對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。這樣吧，你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌。如果沒做到，我暫時不批評你；如果哪一天做到了，你就來給我報個喜，好嗎？”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你，而是如果你做到了來給老師報喜，這就有意識的加強(qiáng)了正面效果，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望，自己會在不知不覺中進(jìn)行自我教育，這種教育就是主動的。
回想我在對后進(jìn)生進(jìn)行教育時，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn)，很少給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的機(jī)會。所以學(xué)生是在被動的接受教育，學(xué)生的感覺是老師讓我這樣做，而不是他主動意識到我應(yīng)該怎樣做。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性，在教育學(xué)生中，要充分利用集體的凝聚力，不讓任何一位同學(xué)脫離集體，讓大家都有一種較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。讓維護(hù)集體榮譽(yù)成為大家的本能，使他們有一種要為集體爭光的意識，從而加強(qiáng)自我約束力。
五、總結(jié)
記得我曾經(jīng)不止一次說過，我就當(dāng)這一年班主任，當(dāng)時，我是真的不愿意再當(dāng)班主任了，我自己確實(shí)有這個想法，一是覺得太累太累，二是工作中出現(xiàn)的一些事使我一直在懷疑自己的能力。但每一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，很多老師悉心指點(diǎn)下，我們班所有科任教師的大力幫助和鼎立支持下，我的班也在茁壯的成長著。我也希望自己能夠更多的受到大家的幫助和指導(dǎo)，因?yàn)橹挥袔椭?，我們才能得到更多的快樂。我現(xiàn)在真正體會到：“我工作著，因?yàn)槲铱鞓分薄?/p>
篇1寫作要點(diǎn)36人覺得有用
作為一名從事教育工作多年的班主任，寫總結(jié)確實(shí)是一項(xiàng)需要認(rèn)真對待的任務(wù)。寫總結(jié)不是簡單地把事情堆砌起來，而是要通過梳理日常工作中的點(diǎn)滴，提煉出有價值的經(jīng)驗(yàn)。在這個過程中，難免會遇到一些挑戰(zhàn)，比如如何平衡細(xì)節(jié)與大局，如何避免過于籠統(tǒng)或瑣碎。
先說材料的選擇吧。很多人覺得總結(jié)就是把過去一年干了什么羅列出來，其實(shí)不然。應(yīng)該挑選那些真正有意義的事情，特別是那些能體現(xiàn)個人成長或者班級進(jìn)步的關(guān)鍵事件。比如，某次班會上成功化解了學(xué)生間的矛盾，這樣的案例就值得詳細(xì)記錄下來。不過，在選擇材料的時候，有時候會不小心漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查自己的筆記，確保沒有遺漏。
寫總結(jié)時，語言表達(dá)也很重要。既要清晰明了，又要避免過于平淡?？梢試L試用一些生動的例子來支撐觀點(diǎn)，這樣能讓讀者更容易理解你的思路。比如，描述一個學(xué)生從調(diào)皮搗蛋到逐漸懂事的過程，不僅能讓總結(jié)更有說服力，也能展現(xiàn)出班主任工作的成效。不過，有時候在寫具體事例時，可能會因?yàn)榇朕o不當(dāng)而顯得不夠貼切，這就需要多修改幾遍，直到找到最合適的表達(dá)方式。
還有一個需要注意的地方，就是總結(jié)中的數(shù)據(jù)運(yùn)用。適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)能夠增強(qiáng)總結(jié)的可信度。例如，統(tǒng)計(jì)一下班級考試成績的平均分變化，或者記錄參與課外活動的學(xué)生人數(shù)增長情況，這些數(shù)字都能直觀地反映出工作成果。然而，在引用數(shù)據(jù)時，有時會忘記標(biāo)注來源，這會讓讀者產(chǎn)生疑問，所以最好養(yǎng)成良好的習(xí)慣，確保每一項(xiàng)數(shù)據(jù)都有出處。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的整體結(jié)構(gòu)。它不需要太復(fù)雜，但也不能太過隨意。建議大致分為幾個部分，比如基本情況概述、主要工作回顧、取得的成績以及存在的不足。每個部分都要圍繞中心展開，做到條理清楚。當(dāng)然，在實(shí)際操作中，可能會因?yàn)榧庇谕瓿扇蝿?wù)而忽略某些環(huán)節(jié)的重要性，這就需要合理安排時間，給自己留足整理思緒的空間。
優(yōu)秀大學(xué)班主任工作自我總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
優(yōu)秀大學(xué)班主任工作自我總結(jié)
不知不覺，工作已有半年，在這半年里，從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔(dān)任的是10級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上，嚴(yán)格要求自己，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進(jìn)行開展：
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅(jiān)定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的時機(jī)對大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃，通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài)，對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo)，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的`集體離不開一個好的班級干部團(tuán)體，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排，并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談，做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后，馬上進(jìn)行了班級選舉，以競聘演講，同學(xué)投票為參考，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責(zé)，更好的開展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進(jìn)行述職，對接下來要開展的工作進(jìn)行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評教育，對出現(xiàn)的先進(jìn)分子表揚(yáng)鼓勵，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項(xiàng)能力。
在學(xué)生軍訓(xùn)期間，第一時間建立學(xué)生檔案，盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解，與此同時，將學(xué)生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系，建立了班級飛信群、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生交談聊天，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來，再針對主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo)，解除學(xué)生心中的困惑。
指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級活動，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址、活動方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項(xiàng)班級活動中，也及時給予方向性指導(dǎo)，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導(dǎo)員，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進(jìn)一步改善，與此同時，也要加強(qiáng)自己個人的學(xué)習(xí)，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
篇2寫作要點(diǎn)156人覺得有用
大學(xué)班主任的工作繁雜而細(xì)致，做好總結(jié)是提升管理水平的重要環(huán)節(jié)。要寫出一份好的總結(jié)，得從日常積累入手，把平時觀察到的現(xiàn)象、處理過的問題都記錄下來。比如，班里的學(xué)生表現(xiàn)如何，有哪些進(jìn)步或者退步，這都需要留意。在記錄的時候，不能光靠記憶，最好隨身帶個小本子，隨時記下重要的事情。這樣既能保證信息的真實(shí)，也能為后續(xù)總結(jié)提供依據(jù)。
寫總結(jié)的時候，內(nèi)容要具體，不能泛泛而談。比如，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不能只是說“整體成績不錯”，而是要詳細(xì)列出哪些科目提高了，哪些學(xué)生進(jìn)步明顯。當(dāng)然，這里可能就會出現(xiàn)一點(diǎn)小問題，比如有時候會忘記標(biāo)注具體的日期，導(dǎo)致描述顯得模糊。但這并不是大問題，只要能在總結(jié)中大致勾勒出時間線即可。
除了記錄細(xì)節(jié)，還要學(xué)會分析原因。為什么有些學(xué)生能取得好成績？是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法得當(dāng)，還是因?yàn)榧议L配合得好？這些問題都要深入思考。有時候，班主任可能忙于日常事務(wù)，就容易忽略這一點(diǎn)，結(jié)果總結(jié)出來的內(nèi)容流于表面。不過，如果能靜下心來仔細(xì)分析，就能找到背后的原因，從而提出更有針對性的建議。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)時要注意語言表達(dá)。既要專業(yè)，又要通俗易懂。一些專業(yè)的教育術(shù)語可以適當(dāng)使用，但不能太多，否則會讓普通讀者感到困惑。比如，“個別學(xué)生的自律性有待提高”這句話就比較清楚，但如果改成“部分學(xué)生的自主管理能力需進(jìn)一步強(qiáng)化”，雖然意思差不多，但聽起來就顯得復(fù)雜了。這種情況偶爾會出現(xiàn)，但不會影響整體效果。
總結(jié)的最后一部分，是要提出改進(jìn)措施。這部分很重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到未來工作的方向?？梢越Y(jié)合前面的分析，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。比如，針對某個薄弱環(huán)節(jié)，可以組織專門的輔導(dǎo)活動；對于普遍存在的問題，則需要調(diào)整教學(xué)策略。這個過程中，可能會遇到一些困難，比如資源有限或者人手不足，但只要用心去想辦法，總能找到解決的辦法。
小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作自我總結(jié)怎么寫【篇3】 2000字
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。
那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
(一)偏愛后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我們班們班有好幾個很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹碓讲?，但他們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果。
(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
(三)博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。班
級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
三、事事落實(shí)到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。孔子早在兩千年前就說過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€班主任。
篇3寫作要點(diǎn)121人覺得有用
寫總結(jié)這事，得先弄清楚總結(jié)是干啥的。總結(jié)，就是把過去一段時間的工作、學(xué)習(xí)啥的做個梳理，看看做了什么，效果咋樣，還能不能再改進(jìn)。小學(xué)四年級上學(xué)期的班主任工作，這個總結(jié)肯定得有點(diǎn)專業(yè)味兒，不能光寫個流水賬。
開始寫的時候，先別急著列提綱啥的，先把腦子里的東西都倒出來。比如，這學(xué)期帶班有沒有遇到啥特別的事，是學(xué)生們的紀(jì)律問題，還是家長溝通上的麻煩事。要是有啥大事，就重點(diǎn)寫寫怎么處理的。像那次有個學(xué)生老是上課說話，我一開始以為是他調(diào)皮，后來才知道他家里出了點(diǎn)事，這才讓他分心了。這事處理完后，我就覺得以后得多關(guān)心學(xué)生的家庭情況，這樣能提前發(fā)現(xiàn)問題。
再就是成績方面，這個總結(jié)里也得提一提。這學(xué)期學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了沒，班集體建設(shè)怎么樣，這些都是關(guān)鍵。記得有一次開班會，本來想講紀(jì)律的，結(jié)果學(xué)生說他們更想聊聊怎么提高學(xué)習(xí)成績，我就順著他們的思路講了講學(xué)習(xí)方法。后來我發(fā)現(xiàn)這種方法還挺有效的，下次班會就可以多搞點(diǎn)這樣的互動。
還有就是班級活動，這學(xué)期組織過幾次活動，像春游之類的。春游那天挺有意思的，孩子們玩得開心，我也跟著樂呵了一天。不過當(dāng)時忘了帶相機(jī)，結(jié)果照片沒拍多少，現(xiàn)在想起來有點(diǎn)遺憾。下次組織活動前得好好計(jì)劃一下，東西都帶齊了，這樣留下的紀(jì)念也就更多了。
總結(jié)不能光寫好事，問題也不能漏掉。比如班里的衛(wèi)生狀況，這學(xué)期一直不太好，值日生老是偷懶，地上經(jīng)常有垃圾。我跟值日生說了好幾次，效果也不明顯。后來我想了個辦法，給每個值日生都發(fā)個小本子，讓他們每天記錄自己的工作情況。這個法子一用，效果還不錯，值日生的積極性明顯提高了。
寫總結(jié)的時候，得注意用詞，別太隨意。像“這次活動很成功”這樣的表述就挺好，既概括了情況，又顯得正式。不過有時候也會犯點(diǎn)小錯，比如把“班委會”寫成“班會委”，雖然意思沒變，但看起來就不那么專業(yè)了。還有一次寫總結(jié)，我把“家長會”寫成了“家長大會”，這事后來被同事發(fā)現(xiàn)了，搞得挺尷尬的。
實(shí)習(xí)班主任工作自我總結(jié)怎么寫【篇4】 1200字
我在xx學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了為期42天的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的六周中，我擔(dān)任了高二(6)班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
高二(6)是理科尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認(rèn)為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實(shí)習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。
1、了解學(xué)生，溝通交流
作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實(shí)習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實(shí)習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。
2、尊敬學(xué)生，一視同仁
在實(shí)習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，對他們進(jìn)行表揚(yáng)，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚(yáng)能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護(hù)他們的人格，成為他們的良師益友。
3、主題班會
主題班會是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中，我和令外四位實(shí)習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)!
一個多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會。作為實(shí)習(xí)班主任，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的____，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實(shí)習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
篇4寫作要點(diǎn)267人覺得有用
實(shí)習(xí)班主任工作自我總結(jié)該怎么寫？這事說起來還挺復(fù)雜的。其實(shí)，總結(jié)，關(guān)鍵是要把自己干的事都梳理清楚，不能糊里糊涂地交差。一開始得想清楚，這段時間做了哪些事，哪些做得好，哪些沒做好，這個很重要。
比如你帶班的時候，肯定組織過不少活動吧？像主題班會之類的。這些活動是怎么策劃的？有沒有達(dá)到預(yù)期的效果？如果效果不太好，是不是準(zhǔn)備方案的時候考慮不周全？還有，平時跟學(xué)生溝通得多不多？有些學(xué)生性格比較內(nèi)向，可能不太愿意主動說話，這時候就需要你多觀察、多引導(dǎo)。要是覺得自己在這方面做得不夠，以后就要注意了。
再說了，班主任的工作可不是光靠嘴上說說就行的，得有具體的行動。比如，班級紀(jì)律管理這塊兒，你是怎么處理突發(fā)狀況的？遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，你是直接批評還是想辦法讓他們意識到錯誤？還有，跟任課老師之間的配合也很重要。要是發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)氛圍不好，是不是該跟科任老師一起商量對策？
有時候，總結(jié)寫出來容易顯得空洞，這就需要具體例子來支撐。你可以回憶一下，有沒有哪個瞬間特別難忘？比如某個學(xué)生突然進(jìn)步了，你當(dāng)時是怎么鼓勵他的？或者是某次活動中，學(xué)生們表現(xiàn)得特別團(tuán)結(jié)，你又是如何調(diào)動大家的積極性的？把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，總結(jié)就更有說服力了。
不過，寫總結(jié)的時候也別太追求完美，畢竟誰都不是完人。有時候難免會出現(xiàn)一些小問題，像是記錄學(xué)生的成績時漏掉了一個重要的分?jǐn)?shù)，或者是在布置任務(wù)時沒交代清楚。這些小事情雖然不影響大局，但還是得反思一下，下次怎么避免。
寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度。每個學(xué)校的要求都不一樣，你的總結(jié)要是能體現(xiàn)出對這些規(guī)定的理解和執(zhí)行情況，那就更好了。比如學(xué)校提倡素質(zhì)教育，那你是不是在日常工作中融入了這方面的內(nèi)容？要是沒有的話，那接下來是不是應(yīng)該加強(qiáng)？
輔助班主任工作自我總結(jié)怎么寫【篇5】 3550字
輔助班主任工作自我總結(jié)1
作為一個剛從大學(xué)校園里踏出來的新老師的我，教師工作崗位中有很多事物對我來說都是新的。下面，就拿班主任工作來說吧。班主任工作對我來說是全新的。班主任工作內(nèi)容之零星、瑣碎是我這半年來的最深感受。
一個學(xué)期以來，我做到了堅(jiān)持認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)給班主任的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：組織學(xué)生周五下午的興趣課報名、周六的培訓(xùn)課報名、珠海金蘋果樂園的外出活動、“我運(yùn)動、我健康”為主題的運(yùn)動會、家長開放日活動、家訪……等工作。
珠海金蘋果樂園的外出活動中，我班學(xué)生做到了善始善終。他們做到了自己保護(hù)好自己的東西，自己的東西自己背、提著一路游玩；他們做到了緊跟著自己的隊(duì)伍，一個也沒有落隊(duì)。
出游前，我就告訴他們自己的東西自己背、自己提，拿不了那么多就別帶那么多東西去。黎老師是幫不了你們的。黎老師也有她自己東西。我想，這樣的善始善終是離不開我們老師出游之前的點(diǎn)睛提醒和教育的。
家長開放日的活動中，我做到了認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們班主任的工作任務(wù)。如：清潔課室、課室布置等。我用心地把課室布置成一個干凈整潔的、適合小學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的好地方。從那天到來課室參觀的家長朋友們眼里可以看出他們是信任我的。
一個學(xué)期下來，我總覺得我的班主任工作沒有一個清晰的整體的班級工作目標(biāo)?？偸请S來隨就、問題不斷。等問題出來了、才懂得原來還會有這些問題、要解決好這些問題。
比如學(xué)生的學(xué)習(xí)的管理方面：如上課、課外作業(yè)、考試、自學(xué)等的管理；學(xué)生生活紀(jì)律的管理方面：如考勤、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理等；班級的組織建設(shè)方面：如班干部的選拔與培養(yǎng)、班干部工作的指導(dǎo)、各項(xiàng)活動負(fù)責(zé)人的選拔等。
在以后的工作中，我定會在這些方面多加強(qiáng)。我相信，在這半年來的工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，以后的工作定會更趨完善。
輔助班主任工作自我總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任九年二班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學(xué)期的九年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：
1、教會學(xué)生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。
要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理
加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。
例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意志教育、甲型h1n1流感預(yù)防、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀時間、分學(xué)習(xí)小組等。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項(xiàng)體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！
輔助班主任工作自我總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任七年級班主任工作。本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期，幫助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué)，邁好初中第一步。核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。在這一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，為此，我著重從以下幾個方面開展了工作：
第一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。從小學(xué)升入初中，對于學(xué)生來說，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應(yīng)時期，邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級風(fēng)氣。把他們還沉浸在松散的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計(jì)劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
第二、加強(qiáng)理想教育和自我教育。發(fā)揮了學(xué)生工作主動性，讓學(xué)生自己管理自己。在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)生自我管理理念。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)了一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到了班級管理之中，每個學(xué)生都有班級職務(wù)，每個學(xué)生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心，帶動所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步，集體意識的進(jìn)步。
第三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育。我對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范，從對小事負(fù)責(zé)做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的.基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。堅(jiān)持以德育人，堅(jiān)持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向，以學(xué)生能更快地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第五、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。
3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。
此外，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護(hù)公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。
作為班主任，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情況，班主任及時與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學(xué)生教育工作。
篇5寫作要點(diǎn)178人覺得有用
做班主任工作，要會寫總結(jié)，這很重要。寫總結(jié)得知道從哪下手，不能亂來。平時留意觀察學(xué)生情況，記下那些關(guān)鍵的事，像學(xué)生成績進(jìn)步，參加活動表現(xiàn)突出，還有班級管理中的亮點(diǎn)，這些都得記錄。別看都是小事，但總結(jié)起來能反映大問題。
寫的時候先回顧一下整個學(xué)期，把重要的事列出來。比如這次期中考試，咱班成績整體提升不少，這個就得提。記得有個學(xué)生小李，之前總是遲到，后來通過家訪了解到他家的情況，經(jīng)過溝通后，這孩子變化挺大的，這也是個例子。寫的時候要把事情講清楚，說具體點(diǎn)，別光喊口號，要讓人明白是怎么回事。
有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如某次班會上討論的問題，結(jié)果沒寫進(jìn)去。還有的時候，老師可能只顧著寫表揚(yáng)的話，忽略了存在的問題。這其實(shí)不對，總結(jié)，既要看到成績，也要正視不足。比如上次組織春游，路上有個學(xué)生不舒服，這事處理得有點(diǎn)倉促，下次就得改進(jìn)。
寫總結(jié)還得多想想怎么提高。比如這次家長會開得不錯，但感覺跟家長交流的時間還是不夠，以后可以多安排一些互動環(huán)節(jié)。還有，班級文化建設(shè)也得繼續(xù)抓，不能松勁。這些都是總結(jié)里應(yīng)該提到的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時態(tài)度要誠懇。別光想著套話應(yīng)付了事，要真心實(shí)意地去總結(jié)，這樣才能對今后的工作有幫助。
初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)
一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一(7)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：
1、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的.成績。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí). 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
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初一下學(xué)期班主任工作自我總結(jié)怎么寫
班主任工作涉及方方面面，要想寫出一份好的總結(jié)，得從日常點(diǎn)滴入手，結(jié)合實(shí)際情況去梳理。一開始可能覺得無從下手，其實(shí)可以從課堂管理、學(xué)生表現(xiàn)、家校溝通等方面著手。
課堂管理這塊，得注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些同學(xué)上課注意力不太集中，這可能是課前準(zhǔn)備不足造成的。還有部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高，這跟他們對知識點(diǎn)的理解深度有關(guān)。針對這些問題，我在課堂上增加了互動環(huán)節(jié)，效果還不錯，至少能讓一部分學(xué)生跟著節(jié)奏走。
說到學(xué)生表現(xiàn)，每個班總有那么幾個特別活躍的，也有相對安靜的。活躍分子往往思維敏捷，但有時候會控制不住自己說話。對于這類學(xué)生，我采取了鼓勵與約束并行的方式，既肯定他們的積極性，也提醒他們注意場合。至于那些比較內(nèi)向的學(xué)生，我則多給予關(guān)注，找機(jī)會讓他們參與小組討論，慢慢培養(yǎng)他們的自信心。
家校溝通是班主任工作的重要組成部分。我發(fā)現(xiàn)，有時候家長對孩子的期望值過高，而孩子自身能力有限，這就容易產(chǎn)生矛盾。在這種情況下，作為班主任需要做好橋梁作用，既要向家長如實(shí)反映情況，也要幫助家長調(diào)整心態(tài)。有一次有個家長抱怨孩子成績下降，我詳細(xì)分析了原因，包括最近家庭環(huán)境變化對孩子的影響，家長聽后表示理解，也愿意配合學(xué)校共同解決問題。
工作中難免會遇到一些突發(fā)狀況。比如說有次班級組織活動，突然有幾個學(xué)生身體不舒服，當(dāng)時手忙腳亂了一陣子。事后想想，如果事先能多做一些應(yīng)急預(yù)案就好了。以后碰到類似情況，我會提前準(zhǔn)備好常用藥品，以防萬一。
