幼兒園自我總結(jié)鑒定表怎么寫 【篇1】3400字
作為幼兒園的教師，如何進(jìn)行自我鑒定的寫作呢？以下是小編為大家搜集的文章，歡迎大家閱讀與借鑒！
幼兒園自我總結(jié)鑒定（一）
本人李春花，xx-x年6月畢業(yè)于上海第二幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下：
四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動(dòng)展示，每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里，記在心里，努力把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園，從教研活動(dòng)、展示、評比等一系列活動(dòng)中，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上，我學(xué)到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣?！睕]有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心；孩子搶玩具，我就給他講個(gè)故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛；孩子午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的，充滿童趣的，我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。在這四年里，我?guī)н^孝中、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個(gè)信念，剛參加工作不久，我就報(bào)名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道，要讓學(xué)生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息，堅(jiān)持上課。雖然辛苦，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學(xué)習(xí)的過程中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力；同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及注重獨(dú)立思考。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，大家互幫互助，共同提高。
這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多，成長了起來，對二期課改有了深層次的認(rèn)識。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標(biāo)加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，初步有了一日活動(dòng)課程等理念。教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實(shí)際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導(dǎo)，實(shí)施有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平，在活動(dòng)中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求。
幼兒園自我總結(jié)鑒定（二）
一、剛開始是見習(xí)，是實(shí)習(xí)所須的第步，是讓實(shí)習(xí)生熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí)，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見習(xí)的工作，還自己獨(dú)立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也得到了園長的贊賞。
二、見習(xí)過后開始實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有課程，導(dǎo)致幼兒得不到一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)，無積極性，經(jīng)常不愿來上課?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
在這短暫的見習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對自己在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強(qiáng)的，比如說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思，對向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和實(shí)踐能夠完美的結(jié)合在一起，力求最到更好。在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對保教工作的重要性有了新的認(rèn)識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作所作出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我在剛進(jìn)班實(shí)習(xí)的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好?衣服的時(shí)候，我會主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過帶班老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且，這么多孩子都需要愛，我們不能同時(shí)忙過來，所以只有培養(yǎng)他們自己的能力。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。
因此，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己來，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所。這些簡單的動(dòng)作，對于孩子們，學(xué)起來卻會很困難。為了激勵(lì)他們，主班老師還買了小紅花，誰表現(xiàn)好都會貼到臉上，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。沒幾天，家長們來了就會說孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更像吃了蜜一樣甜。以前，我總認(rèn)為，一個(gè)老師記住這么多孩子的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是很不容易得，可真的體會一回，發(fā)現(xiàn)其是并不難，因?yàn)榇藭r(shí)我心里有他們，關(guān)注他們，愛他們，僅用2天，我就記住了全班孩子的名字。我想。這就是教師的責(zé)任，要去愛每一個(gè)孩子，是一種大愛、博愛。
雖然是小班孩子，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但既然是來上學(xué)，我們還是要教會孩子們知識，除了一些好聽的兒歌，還要教數(shù)數(shù)，畫畫。小孩兒腦中沒有數(shù)的概念，教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣，就是單純的教，單純的記住就好。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課，教孩子們畫畫。這節(jié)課很輕松，我坐在孩子中間。告訴他們每種顏色叫什么，并引一些該色在生活中的東西。繪畫是一種兒童十分喜愛的活動(dòng)，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)，首先要激發(fā)幼兒興趣。對于一些年齡偏小的孩子，可以從簡單的線條和圖形畫起。我教他們畫直線，折線，弧線，半圓連線等，還有圓形，橢圓形，并給這些圖形、填畫一些有意思的東西，讓圖形、線條活起來，賦予他們生命，讓孩子們把他們當(dāng)做其中的一份子，樂于和他們畫的作品為伴。這個(gè)方法其實(shí)很簡單，就是畫完后給這些圖形，線條畫上一些“眼睛”，用小弧線點(diǎn)畫“五官”，再把圖形和線條結(jié)合起來，這樣孩子們就不會覺得枯燥。教完簡單的圖形，我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案。并填上色彩，有的孩子將太陽畫成了綠色，有的將天化成了橙色，并爭著給我講自己的作品。雖然孩子們畫的并不好，但看著他們開心的樣子，我想這就夠了。最后每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了。
篇1寫作要點(diǎn)288人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人覺得這事挺麻煩的，特別是那些需要認(rèn)真對待的工作總結(jié)，總覺得無從下手。其實(shí)，總結(jié)也不是那么難搞的，關(guān)鍵是要清楚自己到底想表達(dá)什么，把事情梳理清楚就行。
先說個(gè)例子，假如你在一家幼兒園工作，平時(shí)負(fù)責(zé)教學(xué)管理啥的，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)讓你交份自我總結(jié)鑒定表，那肯定得好好準(zhǔn)備一下。一開始別急著動(dòng)筆，先把這段時(shí)間的工作過一遍腦子，哪些做得不錯(cuò)，哪些感覺還有改進(jìn)空間，都列出來。比如，這學(xué)期組織了幾次親子活動(dòng)，家長反饋挺好的，這就是個(gè)亮點(diǎn)，得記下來。還有，日常教學(xué)中可能遇到的一些小狀況，比如有個(gè)小朋友特別調(diào)皮，后來是怎么處理的，也得琢磨琢磨。
接下來就是寫的時(shí)候要注意些細(xì)節(jié)了。比如，寫到成績的時(shí)候，盡量具體一點(diǎn)，別光說“效果很好”，最好能舉例說明，像“通過這次活動(dòng)，孩子們的社交能力明顯提高了”。另外，寫到不足的地方，也不能太含糊，比如“工作中存在一些溝通問題”，不如直接點(diǎn)出來，“和部分同事的交流不夠及時(shí)，導(dǎo)致某些事項(xiàng)延誤”。這樣寫起來既真實(shí)又有針對性。
語言上不用太正式，畢竟不是寫什么大報(bào)告，但也不能太隨意。比如，寫總結(jié)的時(shí)候，盡量少用口語化的表達(dá)，像“大家都知道”這種話就別用了，改用“大家都清楚這一點(diǎn)”。還有，有些地方可能會不小心寫錯(cuò)字，像“提高”寫成“提后”，雖然意思差別不大，但還是盡量避免。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)字啥的最好能核實(shí)一下，像“組織了十多次活動(dòng)”這種，得確保沒算錯(cuò)。要是實(shí)在不確定，寧可少寫點(diǎn)，也不要胡亂填個(gè)數(shù)上去。還有，寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著夸自己，適當(dāng)?shù)姆此家埠苤匾?，比如“雖然取得了一些進(jìn)步，但在創(chuàng)新方面還需要加強(qiáng)”。
幼兒園班主任自我工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期，幼兒園班主任工作總結(jié)。在這個(gè)學(xué)期中，我的班級依然保持著團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我每次備課前都會與平衡班老師先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作。每天晨檢、午檢都能細(xì)致地觀察、記錄。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課，都能及時(shí)聯(lián)系家長詢問緣由;孩子入園后，每天都在觀察他們的動(dòng)向，了解的他們的學(xué)習(xí)、生活、性格，更關(guān)心他們的身體健康狀況，只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服，就能及時(shí)通知家長，并送到附近診所就醫(yī)，特殊病癥的立即上報(bào)，能盡限度保證萬無一失。總之，不論在何時(shí)都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。班主任工作總結(jié)
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
三、組織大型活動(dòng)1、文藝匯演這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。為了排練好這個(gè)節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天，即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué)、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格形成，工作總結(jié)《幼兒園班主任工作總結(jié)》。正是有了我們老師的付出，才會有共同努力和相互協(xié)作的班集體，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。
2、六一繪畫競賽為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng)，我們中心舉行了繪畫比賽活動(dòng)。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超。我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫，獲得了中心幼兒園畫賽一等獎(jiǎng)。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時(shí)忙于教學(xué)工作，也不放棄我們班的衛(wèi)生保健工作，盡量做到每一個(gè)工作都很符合衛(wèi)生制度。教育他們科學(xué)飲食，了解日常事物的基本營養(yǎng)成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食。還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差呀!
五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對本班來次全面的不安全隱患檢查，每天課堂，晨檢、午檢，放午學(xué)、放晚學(xué)時(shí)間，根據(jù)具體情況對幼兒及時(shí)進(jìn)行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。六、家長工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理得非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來不想讓家長破費(fèi)買一套很貴的衣服，但是家長說注重的舞臺效果，錢是小事。還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的，要花好多錢的。我們知道學(xué)畫畫是很費(fèi)錢的，可家長非常慷慨地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動(dòng)，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。
幼兒園班主任自我工作總結(jié)
篇2寫作要點(diǎn)221人覺得有用
幼兒園班主任的工作總結(jié)，說起來跟其他崗位的總結(jié)差不多，但又不太一樣。畢竟帶孩子不像帶成年人，得考慮的東西多很多。寫這種總結(jié)的時(shí)候，第一步就是回顧整個(gè)學(xué)期或者學(xué)年的工作情況。這可不是簡單地列出做了哪些事，而是要把重點(diǎn)放在成效上，比如孩子進(jìn)步了多少，家長滿意度怎么樣之類的。
在寫總結(jié)的時(shí)候，可以先把工作分成幾個(gè)部分，像日常管理、教學(xué)活動(dòng)、家園互動(dòng)這些。每個(gè)部分都要具體描述一下是怎么做的，用了什么方法，結(jié)果如何。比如說在日常管理方面，你可以寫每天早上怎么組織晨檢，午睡時(shí)怎樣確保安全，還有如何處理突發(fā)狀況。這些都是很實(shí)際的工作內(nèi)容，寫的時(shí)候別忘了帶上自己的感受和體會。
說到教學(xué)活動(dòng)，那可是重中之重。不僅要記錄下開展過哪些課程，還要分析一下孩子們的反應(yīng)和接受程度。如果發(fā)現(xiàn)某些活動(dòng)效果不好，可以想想是不是方法不對，還是別的原因。比如有一次我設(shè)計(jì)了一個(gè)手工課，原以為會很受歡迎，結(jié)果孩子們興趣不大。后來才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)椴牧蠝?zhǔn)備得不夠吸引人，下次就得注意了。
家園互動(dòng)這部分也很關(guān)鍵。幼兒園的工作離不開家長的支持，所以要詳細(xì)記錄下和家長溝通的情況，包括定期召開的家長會、個(gè)別交流等等。要是有做得不到位的地方，也要誠實(shí)地提出來，比如有沒有及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)，或者有沒有耐心解答家長的問題。當(dāng)然，也不能光說缺點(diǎn)，還得說說自己改進(jìn)的措施，這樣才顯得真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語氣，不要太官方化。畢竟這是自己的工作經(jīng)歷，用第一人稱會更親切一些。比如，“我覺得這個(gè)方法挺有效的”比“該方法取得了顯著成效”聽起來自然得多。不過有時(shí)候也會不小心用錯(cuò)詞，比如把“家長”寫成“家長員”，雖然意思沒變，但仔細(xì)看還是會發(fā)現(xiàn)問題。
幼兒園骨干教師自我總結(jié)怎么寫【篇3】 1700字
經(jīng)過了一段時(shí)間的《幼兒園骨干教師綜合素養(yǎng)及專業(yè)能力提升》培訓(xùn)班的各專題學(xué)習(xí)與研討，我對骨干教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力有了更深的認(rèn)識。二十一世紀(jì)是知識化、信息化的時(shí)代，國民素質(zhì)的提高，歸根結(jié)底又必須依靠教育，教育的關(guān)鍵又在教師。那么，怎樣才能成為一名具有專業(yè)素養(yǎng)的骨干教師呢?
1、具有較高的業(yè)務(wù)水平
組織一日活動(dòng)，開展教育教學(xué)水平高。具有一定的業(yè)務(wù)專長，特別是在幼兒園教學(xué)的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面有自己優(yōu)于別人的特長。
2、具有觀察和了解幼兒的能力。
觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有 計(jì)劃的觀察中。隨機(jī)觀察時(shí)，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作，探知到幼兒最細(xì)微的需要，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋;有計(jì)劃的觀察時(shí)，可先擬定觀察項(xiàng)目，列出觀察要點(diǎn)，選出有代表性的場景。進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時(shí)間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)出適宜的學(xué)習(xí)方案。
3、溝通能力。
溝通是人與人之間通過信息交流，彼此相互理解，彼此接納對方觀點(diǎn)、彼此協(xié)調(diào)，達(dá)到默契的過程。溝通的方式主要有言語溝通，非言語溝通等。教師通與幼兒、家長之間的溝通能力是教師重要的基本功。
4、教育監(jiān)控能力
教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，教師對自己的教育過程進(jìn)行監(jiān)控，審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。教師對自己的教育過程實(shí)行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。
5、教育研究能力。
幼兒教師的教育研究以解決教育中的實(shí)際問題為主，其研究的步驟主要是：學(xué)習(xí)教育理論;運(yùn)用教育理論對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實(shí)施方案直到問題解決。教師成為研究者，能更快地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。作為一名骨干教師，我認(rèn)為我的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力還存在以下的不足之處：
1、專業(yè)知識素質(zhì)不夠。
幼兒教師要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，具有精湛的專業(yè)知識，要準(zhǔn)確理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，不僅要掌握五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，更要熟練運(yùn)用;不但通曉五大領(lǐng)域的全部內(nèi)容，還應(yīng)該掌握新的科研成果及發(fā)展趨勢，不斷獲取新的營養(yǎng)和新知識。其次，要具有寬厚的教育科學(xué)理論知識，掌握教育規(guī)律。真正怎樣成為兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者與幫助者。
2、吸收新的科學(xué)信息和更新知識的能力不足。
孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽發(fā)出的光為什么那么熱……這就需要教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用新技術(shù)吸收新的科學(xué)信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動(dòng)的課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
3、創(chuàng)新的能力不足。
我們應(yīng)成為創(chuàng)造型、全能型和完整型的教師。所謂創(chuàng)造型教師，即熱愛創(chuàng)造活動(dòng)，創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈;能創(chuàng)造性地組織活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性且善于運(yùn)用新的教學(xué)方法，敢于嘗試新的教學(xué)手段。所謂全能型教師，就是即會教學(xué)，又會科研，還懂實(shí)踐。所謂完整型教師，即教師既是學(xué)習(xí)者，教學(xué)者、交往者，又是指路者。
4、教育理論水平有待提高。
作為一名骨干教師必須有更精湛的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能起到引領(lǐng)青年教師成長的作用。而我缺少堅(jiān)持不懈地汲取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。 我的完善與提高計(jì)劃：
教育方面：
(1)做個(gè)有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精品型教師，在教育教學(xué)方面有自己獨(dú)立的風(fēng)格與獨(dú)到的見解。
(2)提高教育教學(xué)反思水平，每月寫出針對性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)反思。 教學(xué)方面：
(1) 不斷完善教學(xué)活動(dòng)，爭取每年組織一次公開教學(xué)觀摩活動(dòng)。
(2) 根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推出一系列適合各年齡班幼兒的、有利于各年齡班
幼兒發(fā)展的區(qū)域玩具材料。
教科研方面：
(1)在音樂、健康領(lǐng)域總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)，爭取在音樂、健康領(lǐng)域有獨(dú)到的發(fā)言權(quán)。
篇3寫作要點(diǎn)231人覺得有用
在撰寫幼兒園骨干教師的自我總結(jié)時(shí)，得考慮到這份總結(jié)不僅是對自己工作的回顧，也是向管理層展示專業(yè)能力的一種方式。開頭部分不妨從日常教學(xué)活動(dòng)入手，比如如何設(shè)計(jì)課程、組織孩子們的游戲時(shí)間，還有那些特別的教學(xué)瞬間。記得要融入一些具體的例子，這樣能顯得真實(shí)可信。比如說某次活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)超出了預(yù)期，這背后可能是因?yàn)闇?zhǔn)備充分，也可能是因?yàn)槠綍r(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)起了作用。
接著可以談?wù)劰ぷ髦杏龅降奶魬?zhàn)，比如個(gè)別孩子行為習(xí)慣不太好，或者家長對教育理念存在分歧。面對這些問題，你是怎么調(diào)整自己的心態(tài)和策略的？這部分需要體現(xiàn)你的應(yīng)變能力和解決實(shí)際問題的方法。例如，通過家訪了解孩子的家庭背景，從而找到更適合他們的教育方法。這里可以稍微詳細(xì)描述一下具體的操作步驟，比如制定家校溝通計(jì)劃，定期與家長交流孩子的進(jìn)步情況等。
書寫注意事項(xiàng)：
還應(yīng)該提及個(gè)人成長的部分，包括參加了哪些培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)到了什么新技能，以及這些技能是如何應(yīng)用到實(shí)際工作中的。如果有機(jī)會參與園內(nèi)其他部門的工作，也可以提一下從中獲得的經(jīng)驗(yàn)。這類內(nèi)容能表現(xiàn)出你愿意接受新鮮事物的態(tài)度，也能側(cè)面反映你的綜合素養(yǎng)。
除了專業(yè)方面的總結(jié)，也不能忽略團(tuán)隊(duì)合作的重要性。可以聊聊自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，比如是否擔(dān)任過小組長之類的職務(wù)，又是怎樣帶領(lǐng)大家共同完成任務(wù)的。還可以提到一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小活動(dòng)，比如組織大家一起參加戶外拓展訓(xùn)練，這樣的經(jīng)歷有助于增強(qiáng)集體凝聚力。
小編友情提醒：
別忘了強(qiáng)調(diào)自己的責(zé)任感。無論是在課堂上還是課外活動(dòng)中，都要體現(xiàn)出對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。如果有過類似護(hù)送生病的孩子去醫(yī)院的經(jīng)歷，不妨講一講當(dāng)時(shí)的情況以及處理結(jié)果，這樣會讓總結(jié)更有說服力。
需要注意的是，在寫總結(jié)的時(shí)候，語言表達(dá)要盡量樸實(shí)無華，避免過多華麗辭藻。畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的，太過花哨反而會讓人覺得不實(shí)在。另外，書寫格式也很關(guān)鍵，確保字體大小統(tǒng)一，行距合適，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。有時(shí)候打字太快，難免會出現(xiàn)一些小問題，比如“公物”寫成“工物”，這種小差錯(cuò)雖不影響理解，但還是要注意檢查修正。
希望以上建議對你有所幫助，當(dāng)然每個(gè)人的工作環(huán)境和具體情況都不一樣，所以在實(shí)際寫作過程中可以根據(jù)自身狀況靈活調(diào)整內(nèi)容。
2025幼兒園老師學(xué)期自我總結(jié)怎么寫【篇4】 2350字
在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn)，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動(dòng)，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識，提高自救自我保護(hù)的能力。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦迹⒆酉胱龅氖虑樵絹碓蕉嗔?，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展
環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng)，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)、在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿鳌?chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人2)、激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如，在欣賞〈秋日私語〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
三、教研工作
我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評。
配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
四、家長工作
我班家長尊重、信賴?yán)蠋煟苑e極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵(lì)家長多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎(jiǎng)，而且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動(dòng)，家長全部出席，積極參加
五、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
篇4寫作要點(diǎn)172人覺得有用
寫總結(jié)這事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單，其實(shí)也沒那么難。要是想把總結(jié)寫好，第一步得弄清楚總結(jié)是干啥用的，是為了匯報(bào)工作，還是為了查漏補(bǔ)缺。這就好比園里的小朋友搭積木，得知道搭的是什么，才能決定用哪些積木。
寫總結(jié)的時(shí)候，腦子里得有條線，就像畫畫一樣，得有個(gè)大致的框架。先想想這一段時(shí)間做了什么，比如帶孩子做活動(dòng)，教他們認(rèn)東西，這些都得列出來。不過，光列出來還不行，還得琢磨琢磨為啥這么做，效果怎么樣。比如，上次組織的小朋友手工課，是不是達(dá)到了預(yù)期的效果，有沒有需要改進(jìn)的地方，這些都是得好好想一想的。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意點(diǎn)細(xì)節(jié)。比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)這些基本的信息，別忘了寫清楚。不然的話，別人看你的總結(jié)，就搞不清到底是在什么時(shí)候什么地方發(fā)生的。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，這就不太好。所以寫完一遍之后，最好能再看看，看看有沒有啥重要的事沒寫進(jìn)去。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言得簡潔明了，別繞彎子。有時(shí)候老師們會想，是不是得用一些高大上的詞兒，其實(shí)不一定。只要能把事情說清楚就行。當(dāng)然，如果能用上專業(yè)一點(diǎn)的詞，那也是加分項(xiàng)。比如，描述教學(xué)方法的時(shí)候，可以用“互動(dòng)式教學(xué)法”，聽起來就挺專業(yè)的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著寫成績，問題也不能忽視。成績是值得驕傲的，但問題要是藏著掖著，那以后可能還會出麻煩。所以呀，該提的問題就得提，這樣領(lǐng)導(dǎo)也好知道情況，給些建議啥的。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會遇到卡殼的情況。這個(gè)時(shí)候，不妨換個(gè)思路，想想別的同事是怎么做的，說不定能從中得到啟發(fā)。要是實(shí)在想不出來，那就先放一放，過段時(shí)間再回來看，說不定就有靈感了。
總結(jié)，不是一天兩天就能寫好的，得花點(diǎn)心思。要是平時(shí)不注意積累，到寫總結(jié)的時(shí)候就會覺得無從下手。所以，平時(shí)多留意一下工作中的點(diǎn)滴，把重要的事記下來，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候就不會太費(fèi)勁了。
幼兒園教研工作自我總結(jié)參考怎么寫【篇5】 2300字
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)年來，我們視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐，以課改為契機(jī)，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。
一、師資建設(shè)——與課改同步。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自己的言行;通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，開展師德征文比賽，提高教師的師德修養(yǎng)。教師們還積極參加社會公益活動(dòng)，如義務(wù)獻(xiàn)血。
2、抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來抓。一年來，我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)，回園后進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，使教師們互相學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟課改精神，在學(xué)習(xí)中真正理會《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
3、抓好繼續(xù)教育，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
優(yōu)化師資隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵，我園將其作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作來抓。第一，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自己得有一桶水。所以我們積極鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。我們還積極鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，如：計(jì)算機(jī)等級考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。第二走出去，帶進(jìn)來。積極組織教師參加市、區(qū)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。第三，給年輕教師壓擔(dān)子。提供舞臺讓青年教師展示自我，提供機(jī)會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動(dòng)、競賽，使她們在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長。第四，拓寬教師的視野，學(xué)會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座，以此來增強(qiáng)教師對幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感。
由于對師資隊(duì)伍建設(shè)的重視，一學(xué)年來，我園教師先后多次在各級各類比賽中獲獎(jiǎng)，蔡微微老師參加南安市幼兒園語言活動(dòng)評選獲一等獎(jiǎng)，陳巧芬老師參加。
南安市幼兒教師教育技能競賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一、二等獎(jiǎng)，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等。
二、保教工作——重質(zhì)量，求特色。
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí)、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
1、優(yōu)化一日活動(dòng)。
現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點(diǎn)。現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面，他們健康、活潑、聰明、大方，但也存在著許多不足，如自私、嬌氣、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差。在一日活動(dòng)中，我們怎樣看待幼兒?如何進(jìn)行正確的師幼互動(dòng)?如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的能力，對幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的。為此，我園在面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用，既認(rèn)真制定各類計(jì)劃又能根據(jù)幼兒實(shí)際情況靈活調(diào)整，既注重幼兒的身心健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果更注重教學(xué)的過程，在此基礎(chǔ)上，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本，通過日?；顒?dòng)滲透情感教育，優(yōu)化一日活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富保教內(nèi)涵。園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。開展以班級為單位的比賽活動(dòng)：如環(huán)境布置評比、早操評比、班級常規(guī)評比、班級衛(wèi)生評比，通過評比增強(qiáng)保教人員的競爭意識，同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
2、優(yōu)化環(huán)境。
環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇?，我們在積極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。我們還利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。活動(dòng)室設(shè)置的閱讀角、氣象角、音樂角、科學(xué)角、小舞臺、美工角、娃娃家等，讓幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分中建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個(gè)孩子，平等、寬容地對待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
三、教研工作——求實(shí)創(chuàng)新。
走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。因此，一直以來我園極為重視教研工作。
篇5寫作要點(diǎn)213人覺得有用
幼兒園教研工作的自我總結(jié)，關(guān)鍵在于結(jié)合實(shí)際情況去梳理經(jīng)驗(yàn)和不足。每次活動(dòng)后，老師們都得靜下心來好好反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。比如這次的主題教學(xué)活動(dòng)，一開始設(shè)定的目標(biāo)是讓孩子認(rèn)識幾種常見水果，通過游戲的方式讓他們了解水果的顏色和形狀。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子們對顏色的興趣比形狀大得多，這就需要調(diào)整后續(xù)計(jì)劃，把重點(diǎn)放在顏色認(rèn)知上。
在記錄過程中，要注意細(xì)節(jié)。像這次有個(gè)孩子總是記不住蘋果的英文單詞“apple”，后來才發(fā)現(xiàn)他家里一直用的是方言稱呼這個(gè)水果。這就提醒我們，家庭文化背景對孩子學(xué)習(xí)的影響不可忽視。所以，在準(zhǔn)備教案時(shí)，應(yīng)該多考慮不同家庭的文化差異，這樣能讓每個(gè)孩子都感到被尊重。
還有就是資料整理這一塊兒，有些老師可能習(xí)慣隨手記在便簽紙上，時(shí)間一長就找不到了。建議大家養(yǎng)成固定的習(xí)慣，比如用專門的筆記本記錄每次教研的情況，包括討論的重點(diǎn)、改進(jìn)措施以及下次活動(dòng)的初步設(shè)想。這樣一來，不僅便于回顧，還能為未來的活動(dòng)提供參考。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于溝通這一點(diǎn)也很重要。有時(shí)候老師們各自忙于自己的事情，缺乏交流，導(dǎo)致某些好的想法沒有及時(shí)共享。所以定期組織小型座談會很有必要，大家可以互相分享經(jīng)驗(yàn)，甚至提出一些大膽的想法。記得上次有位年輕老師提議搞個(gè)“親子互動(dòng)日”，雖然剛開始大家都有顧慮，但實(shí)施后效果特別好，家長們紛紛反饋說這種方式拉近了他們和孩子的距離。
有時(shí)候會遇到些突發(fā)狀況，比如說某個(gè)環(huán)節(jié)突然卡殼了，這時(shí)候就需要臨場發(fā)揮。有一次公開課上，一個(gè)小朋友突然哭了起來，場面一度尷尬。后來有經(jīng)驗(yàn)的老教師就建議轉(zhuǎn)移注意力，用一個(gè)小故事吸引大家的注意，這才化解了危機(jī)。所以平時(shí)多積累一些應(yīng)急策略也是很重要的。
再就是關(guān)于資源利用的問題，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多優(yōu)質(zhì)的教育資源，但并不是所有的都適合我們的實(shí)際情況。這就要求我們在選擇時(shí)要謹(jǐn)慎，既要考慮到實(shí)用價(jià)值，也要結(jié)合孩子們的實(shí)際需求。比如有個(gè)網(wǎng)站提供的手工制作視頻看起來很有趣，但材料清單里有些東西在當(dāng)?shù)馗举I不到，這就需要重新設(shè)計(jì)。
小編友情提醒：
別忘了給自己留點(diǎn)空間。畢竟人無完人，不可能做到事事完美。像我有一次在準(zhǔn)備教具的時(shí)候，因?yàn)槭韬錾賻Я艘粯訓(xùn)|西，結(jié)果整個(gè)流程被打亂了。事后想想，其實(shí)也沒太大影響，只要調(diào)整心態(tài)，下次注意就好。這事也讓我明白，偶爾犯個(gè)小錯(cuò)沒什么大不了的，關(guān)鍵是要從中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
幼兒園教師學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)與自我評價(jià)怎么寫【篇6】 1150字
學(xué)期期末即將結(jié)束了，那么老師的學(xué)期期末工作表現(xiàn)的如何呢?這就需要教師的自我評價(jià)了。下面由小編為大家精心收集的幼兒園教師學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)與自我評價(jià)，供大家參考~
幼兒園教師學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)與自我評價(jià)幼兒園的工作雖然結(jié)束的比較晚，但是在工作上，我收獲了很多回顧這一年自己的工作，真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但我仍然執(zhí)著的是我依然愛孩子、愛這份工作。
在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的三個(gè)代表思想。積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。在幼兒園我團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。在這一年里，我的責(zé)任心明顯增強(qiáng)，始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的素質(zhì)和政治覺悟。
作為新教師，教培研中心、幼教中心和幼兒園為我們組織了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。一方面在這一年中我們新教師在教培研中心獲得了不少的東西，通過一次次的講座，老師用一個(gè)個(gè)實(shí)例幫助我們更快地適應(yīng)教師的角色。如何當(dāng)好班主任，怎樣與家長溝通以及如何寫論文、寫隨筆等等，縮短了我們的摸索時(shí)間，也更好的督促了我們向前。另外一方面，我們幼教中心對于新教師的培養(yǎng)也是非常重視的?！堆泺Q杯》活動(dòng)、《雁翔杯》工作室，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師手把手地叫我們?nèi)绾握n程審議、如何備課、如何上課，在這段時(shí)間里有辛勤地汗水、有喜悅的收獲、也會有失敗的教訓(xùn)，但我慶幸我能在這樣一個(gè)工作環(huán)境下成長。正如中心對我們的期望那樣，我們這些雛雁在一次次的試飛過程中不斷豐滿自己的羽翼。另外我也要求自己不斷進(jìn)行高學(xué)歷的進(jìn)修，因此，我報(bào)考了學(xué)前教育的本科的課程，現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)中。
在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槊恳粋€(gè)判斷，都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實(shí)際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣，我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進(jìn)步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標(biāo)。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。
幼兒園教師學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)與自我評價(jià)。
篇6寫作要點(diǎn)213人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚。比如幼兒園老師這行，平時(shí)帶孩子、備課、跟家長溝通這些事都得考慮到。要是能拿出具體的例子就更好了，像某次活動(dòng)組織得特別成功，或者某個(gè)孩子進(jìn)步明顯之類的。
接著，就要琢磨下自己在這期間的表現(xiàn)怎么樣。是教學(xué)方法有了新突破，還是跟家長的關(guān)系處理得更和諧了？這部分可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來說，不一定非要多么高大上，但得真實(shí)。比如，以前覺得跟家長溝通挺難的，后來發(fā)現(xiàn)多站在對方角度想想，事情就好辦多了。
總結(jié)里最好提提遇到的問題。像有些孩子特別調(diào)皮，一開始有點(diǎn)手足無措，后來慢慢摸索出一套辦法。這個(gè)過程很重要，因?yàn)槟芊从吵瞿愕某砷L。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要回頭再看看記錄，把那些印象深的事找出來。
至于格式，不用太死板。開頭簡單介紹下基本情況就行，中間講講工作成果和不足，最后展望一下未來。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會糾結(jié)到底該寫多長合適，其實(shí)只要把想說的都說清楚就夠了，別為了湊字?jǐn)?shù)硬加些無關(guān)緊要的話。
有時(shí)候也會碰到不知道該怎么表達(dá)的情況，這時(shí)候不妨先列個(gè)提綱，把大概要寫的內(nèi)容羅列出來。這樣思路會清晰點(diǎn)，寫起來也順手。當(dāng)然，寫的過程中可能會出現(xiàn)一些小問題，比如句子不通順之類的，但只要不影響理解就沒太大關(guān)系。
