教學(xué)2025年個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1750字
本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期。針對(duì)這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用軟硬兼施、賞識(shí)教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級(jí)在晉江市、校級(jí)統(tǒng)考中，無論是a率、c率均取得較好的成績。
2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，并做好同伴互助工作
____ 年6月至____年10月，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí)、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評(píng)定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》____年第17期(生物版)。____年11月6日第3節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)，得到同行的肯定。____年12月還被評(píng)為____年度“晉江市教壇新秀”。在____年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)2名。認(rèn)真做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作。
二、年段長工作方面
1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍，構(gòu)建和諧年段
營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項(xiàng)工作。相對(duì)于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì)，并及時(shí)處理。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn)，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng)，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝____年第23個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。
2、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生
倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主。每次期中、期末考試結(jié)束，不但表揚(yáng)年段前列的同學(xué)，還特別注意表揚(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對(duì)于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。
3、堅(jiān)持年段周集會(huì)制度，違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等，積極開展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，促使年段風(fēng)正氣順
通過年段每周五的周集會(huì)制度，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等來表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。 隨著學(xué)?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀(jì)念“一二.九”運(yùn)動(dòng)暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽中，c=2、c=6、c=1分別榮獲第3、5、7名的好成績。全段師生還積極參加?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子，如不計(jì)報(bào)酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課的李一萍老師等師生典型。
4、確定初二年階段重點(diǎn)：生地兩科，先達(dá)雙a;基礎(chǔ)三科，要比總分。引導(dǎo)學(xué)生往既定的目標(biāo)前進(jìn)
因?yàn)開___年6月30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會(huì)考，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率(c率)、優(yōu)秀率(a率)等方面達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期采取了一些措施，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差;提前上下個(gè)學(xué)期的功課，以增加下個(gè)學(xué)期總復(fù)習(xí)的時(shí)間;表彰生地達(dá)到雙a的學(xué)生;利用家長會(huì)對(duì)家長進(jìn)行宣傳，爭取他們的支持。學(xué)生的會(huì)考意識(shí)不斷得到增強(qiáng)，并能有意識(shí)地抓好語數(shù)英這三科基礎(chǔ)。
本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)，如教學(xué)研究有待更深入;本年段教師隊(duì)伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗(yàn)不足，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。
篇1寫作要點(diǎn)149人覺得有用
教學(xué)____年個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這活兒，要是沒點(diǎn)門道，真容易把自己繞進(jìn)去?？偨Y(jié)，不是簡單的流水賬，也不是單純的心得體會(huì)，它得有點(diǎn)專業(yè)味兒，能讓人看出你的思路和成績。這不，我就碰過這么一回，寫的時(shí)候想著要把什么都交代清楚，結(jié)果寫出來啰嗦得不行，領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭。后來琢磨明白，總結(jié)得抓重點(diǎn)，該簡練的地方絕不能拖泥帶水。
寫總結(jié)前頭，先得想清楚自己的工作范圍是什么。比如，你是做銷售的，那就要把這一年的銷售額、客戶反饋情況啥的都梳理一遍。要是搞技術(shù)的，就得把項(xiàng)目進(jìn)展、遇到的技術(shù)難題以及解決辦法列出來。當(dāng)然了，這一步很重要，但別忘了，梳理的時(shí)候不能光看表面的東西，得把背后的努力也帶上，不然顯得太單薄。
接著就是組織語言了。有些人在寫總結(jié)的時(shí)候，喜歡用大段的話去描述，結(jié)果越寫越亂。我以前就干過這樣的事，寫了好幾頁紙，回頭一看，重要的東西反倒被埋沒了。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，最好用短句，把關(guān)鍵信息點(diǎn)拎出來，這樣既清晰又不會(huì)顯得臃腫。不過，也不能太簡略，不然會(huì)讓人覺得敷衍了事。
還有一點(diǎn)要注意，總結(jié)里頭的數(shù)據(jù)不能瞎編。哪怕業(yè)績不太好，也得實(shí)事求是地寫出來。畢竟領(lǐng)導(dǎo)不是傻子，一看就知道真假。要是實(shí)在覺得不好看，可以在后面加上一些改進(jìn)措施，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的態(tài)度。這招挺管用，至少我試過幾次，效果還不錯(cuò)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里邊還可以適當(dāng)加點(diǎn)自己的想法。比如這一年工作中有哪些感悟，遇到了什么挑戰(zhàn)，又是怎么克服的。這些東西能讓總結(jié)看起來更有血有肉，而不是冷冰冰的數(shù)據(jù)堆砌。當(dāng)然，這一步可別太用力，說多了反而容易跑題。
說到這兒，我得提醒一下，寫總結(jié)的時(shí)候千萬別忽略了細(xì)節(jié)。有些人在寫的時(shí)候，總覺得大事重要，小事無所謂，其實(shí)不然。有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，可能就是整個(gè)工作的亮點(diǎn)。就像我有一次寫總結(jié)，差點(diǎn)漏掉了一個(gè)小項(xiàng)目，后來同事提醒我才補(bǔ)上去，結(jié)果那個(gè)項(xiàng)目成了整份總結(jié)的一大亮點(diǎn)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后別急著交上去，最好多檢查幾遍。不是說要挑毛病，而是要看看有沒有遺漏的地方，格式是否整齊。我以前就有過一次教訓(xùn)，寫完直接交了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，雖然不影響大意，但還是讓人覺得不夠認(rèn)真。這種事情雖然不大，但給人的印象卻很深刻。
總結(jié)，寫得好不好，直接影響到別人對(duì)你的看法。所以，寫的時(shí)候一定要用心，既要展示成績，也要體現(xiàn)努力，還得帶著點(diǎn)思考。只要把握住這幾個(gè)要點(diǎn)，寫出一份合格的總結(jié)應(yīng)該不成問題。
初中語文教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 1550字
本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)（1）、（2）兩個(gè)班的語文科目教學(xué)工作，同時(shí)兼任備課組組長職務(wù)。為了提高語文教學(xué)成績，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍翻閱學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時(shí)，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng)，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。經(jīng)過一系列不懈的努力，本學(xué)期的語文教學(xué)也取得了較好的成績：
一、強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠合作，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)，深入研討每指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課16課時(shí)。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級(jí)間的聽課活動(dòng)，本學(xué)期聽課共26課時(shí)，通過聽課更新了自己的教學(xué)理念，有效改變了教學(xué)方式。
二、加強(qiáng)常規(guī)教育，打造高效課堂
為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面，及時(shí)批閱、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力，課前提倡積極預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，努力做到向40分鐘要質(zhì)量。
三、改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知*，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣。
四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提高閱讀能力
由于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時(shí)間，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。
五、積極參與課堂，提高表達(dá)能力
為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時(shí)，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，
六、加強(qiáng)平時(shí)練筆，提高寫作能力
為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。
總之，本人自踏上教師這一崗位以來，一直在努力做好自己的本職工作，雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！敖虒W(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
篇2寫作要點(diǎn)226人覺得有用
初中語文教學(xué)工作的總結(jié)寫起來得講究方法，這跟別的總結(jié)不一樣，得結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況來說。平時(shí)上課的時(shí)候，老師得留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，看看他們是不是真的聽進(jìn)去了，有沒有理解課堂上的知識(shí)點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容掌握得不好，就得想辦法調(diào)整教學(xué)策略，比如多舉例子，或者換個(gè)方式講解。
備課的時(shí)候，得把教案準(zhǔn)備充分，這樣上課的時(shí)候心里才有底。教案不是隨便寫寫的，里面得包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，還有具體的教學(xué)步驟。有時(shí)候教案寫得不夠詳細(xì)，結(jié)果一到課堂上就有點(diǎn)亂，這種情況是常有的事。另外，講課的時(shí)候要注意節(jié)奏，太快了學(xué)生跟不上，太慢了又浪費(fèi)時(shí)間。有個(gè)同事跟我說過，她有一次講得太快，結(jié)果學(xué)生一臉懵，后來她就吸取教訓(xùn)，講課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)停下來問問學(xué)生有沒有聽明白。
批改作業(yè)也是重要的一環(huán)，作業(yè)能反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。批改的時(shí)候不能只看答案對(duì)不對(duì)，還要看學(xué)生的解題思路，如果發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，就得在下次課上著重講解。不過有時(shí)候批改作業(yè)多了，難免會(huì)有疏漏的地方，比如把某個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤給忽略了，這樣的情況偶爾會(huì)發(fā)生。
跟學(xué)生溝通也很關(guān)鍵，有時(shí)候?qū)W生遇到學(xué)習(xí)上的困難，不會(huì)主動(dòng)說出來，這時(shí)候就需要老師去觀察，去詢問。有次我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)學(xué)生總是悶悶不樂的樣子，后來才知道是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，于是我就找他們單獨(dú)聊了聊，幫他們分析問題出在哪里。
2025年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1400字
一年來本人能全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從教，模范地遵守社會(huì)公德。學(xué)習(xí)十七大文件精神，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高 自身的思想水平。以下是由好總結(jié)網(wǎng)小編為您整理推薦的《____個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)》正文，閱讀參考。
我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，明確作為一位人民教師的職責(zé)和任務(wù)，在日常工作中努力以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。力爭把自己的工作做細(xì)做實(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展盡一份力。但離《黨章》的要求和《教師行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，現(xiàn)將自己工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。
2、在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。
3、其他工作：我在搞好個(gè)人工作的同時(shí)，搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作。 二、我的不足之處： 1、思想政治方面
學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，平時(shí)覺得工作比較忙，雖然能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但自己很少去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)一些黨的方針政策理解不透，所以執(zhí)行起來難免會(huì)有一定的難度。
2、工作方面
(1)、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)也要注意這方面的積累
(2)、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
二、今后努力的方向
針對(duì)以上不足，我今后要努力作到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、要勤勤懇懇、發(fā)奮工作、工作上光明磊落，堅(jiān)持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，少一些埋怨，多一些建議，多為學(xué)校發(fā)展，積極柬言獻(xiàn)策。要顧全大局，積極主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作，當(dāng)好勤務(wù)兵。要誠懇接受來自領(lǐng)導(dǎo)和教師的批評(píng)意見，本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洹保坝袆t改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，認(rèn)真反思。
3、努力學(xué)習(xí)，提高工作能力，做到“堅(jiān)定信念，與時(shí)俱進(jìn)，管好自己，影響周圍”。實(shí)踐自己“平平凡凡做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的諾言。將一如既往做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，做到眼勤，手勤，吃苦耐勞，提高辦事效率。
4、不但以黨員身份要求自己，更要以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇，發(fā)奮工作，在工作上光明磊落，堅(jiān)持以黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，多為學(xué)校出一把力，并誠懇接受一切來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)教育，虛心聽取，進(jìn)行自我教育反思。找出差距，提高自己。
總之，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我將在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平、業(yè)務(wù)能力，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
篇3寫作要點(diǎn)57人覺得有用
____年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
今年的教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨良多。從一開始的課程設(shè)計(jì)到后來的教學(xué)實(shí)踐，再到最后的成績反饋，每個(gè)環(huán)節(jié)都值得好好梳理一番。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下一年的工作做準(zhǔn)備。
課程設(shè)計(jì)這塊，開始的時(shí)候有些摸不著頭腦，畢竟面對(duì)的學(xué)生群體不同，他們的需求也各不相同。當(dāng)時(shí)為了滿足大家的學(xué)習(xí)興趣，花了不少時(shí)間去研究教材。說實(shí)話，有時(shí)候選材挺費(fèi)勁的，既要考慮實(shí)用性，又要兼顧趣味性，結(jié)果一不小心就把重點(diǎn)放錯(cuò)了位置。好在最后調(diào)整得還算及時(shí)，總算沒耽誤學(xué)生們的進(jìn)度。不過這個(gè)過程中，倒是積累了不少經(jīng)驗(yàn)，比如如何快速篩選適合的教學(xué)材料，以及怎樣平衡課堂氣氛和知識(shí)點(diǎn)密度。
課堂教學(xué)這部分就相對(duì)順利些了。平時(shí)上課的時(shí)候，我盡量讓自己的講解生動(dòng)一些，通過舉例、提問等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。但有時(shí)候講得太投入，忘記控制時(shí)間，導(dǎo)致后面的內(nèi)容趕得很急。這種情況發(fā)生過幾次后，我就開始注意提前規(guī)劃每節(jié)課的時(shí)間分配，這樣既能保證教學(xué)質(zhì)量，也不會(huì)讓學(xué)生覺得太緊湊。另外，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)特別重要，如果能適時(shí)拋出一些開放性的問題，不僅能活躍氣氛，還能激發(fā)學(xué)生的思維。
至于成績反饋，我覺得這是個(gè)需要耐心的過程。每次考試結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生的答卷，找出他們普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)。不過有時(shí)候因?yàn)槭诸^事情太多，反饋給學(xué)生的時(shí)間會(huì)稍微滯后一點(diǎn)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。還有就是，我在批改作業(yè)時(shí)偶爾會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)計(jì)算步驟沒檢查清楚，或者某個(gè)單詞拼寫沒注意到。這些問題其實(shí)并不大，但如果長期存在，可能會(huì)影響學(xué)生的進(jìn)步速度。
總體來說，這一年的工作雖然有不足之處，但也收獲頗豐。希望接下來的日子里，能夠繼續(xù)優(yōu)化自己的教學(xué)方法，爭取把每一堂課都上得更好。
2025年老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃怎么寫【篇4】 1650字
工作總結(jié)格式上，分幾方面寫對(duì)于新來的老師來說都十分重要，下面是小編收集整理的____年老師教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)計(jì)劃，希望能幫到你。
____年老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)及計(jì)劃
時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期，在高效課堂的實(shí)施中，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì)，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤，干滿點(diǎn)，從沒有因私事請(qǐng)過假。雖然累但是身心還是快樂的，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。
二、教學(xué)工作：
(一)繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此，們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì)，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái)，老師只起到了引導(dǎo)，點(diǎn)撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來，也讓老師們活了起來，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合，通力合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè)，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識(shí)。高效課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
(二)小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學(xué)年高效課堂的實(shí)施，小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長的職責(zé)更明確了。每天一早來了，組長就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查，互幫互學(xué)。組長更明確了自己的責(zé)任。小組長，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶領(lǐng)下，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng)，他們都有了為小組爭得榮譽(yù)的思想，都感到為小組得分很光榮，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提升，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。
(三)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識(shí)比較困難，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長和全體組員的共同努力下，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進(jìn)步。高效課堂，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升。同時(shí)，也得得到家長的支持，老師，家長，同學(xué)，學(xué)生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很大進(jìn)步。
二、其他工作
另外作為四年級(jí)級(jí)部的語文組長，我積極協(xié)助語文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達(dá)，收集資料，傳達(dá)任務(wù)，督促幾個(gè)老師的工作，在我們4個(gè)語文老師的共同努力下，各項(xiàng)工作做得都很好，作業(yè)，備課，導(dǎo)學(xué)案，國學(xué)誦讀等，都取得了比較好的成績。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。
作為辦公室組長，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒人做值日，我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日，每天早來，放下東西就做值日，拖地，擦桌子，擦門框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室的幾個(gè)老師，都能團(tuán)結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節(jié)有空，誰就主動(dòng)拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評(píng)為了文明處室。對(duì)大家的支持，在此，表示深深的感謝。
篇4寫作要點(diǎn)122人覺得有用
一到年底，每個(gè)老師都要開始準(zhǔn)備自己的年度總結(jié)和下一年的教學(xué)計(jì)劃。這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃。其實(shí)總結(jié)和計(jì)劃并不難寫，只要掌握一些技巧就行。
先說總結(jié)，很多人會(huì)把總結(jié)寫成流水賬，記流水賬當(dāng)然不行。要把重點(diǎn)放在這一年教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足上，比如教學(xué)方法有沒有創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣，課堂管理是不是到位。記得去年我?guī)У哪莻€(gè)班，期初紀(jì)律不太好，我就試著調(diào)整了課堂節(jié)奏，增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)，結(jié)果期末成績明顯提高，這就是一個(gè)不錯(cuò)的例子。
再來說說計(jì)劃，很多人會(huì)忽略這一塊，覺得總結(jié)完了就完事了。其實(shí)不然，計(jì)劃才是關(guān)鍵。比如想提升學(xué)生的閱讀能力，那就得制定具體的措施，像每周安排一次閱讀分享會(huì)，或者每個(gè)月組織一次讀書交流活動(dòng)。不過有時(shí)候計(jì)劃寫得太滿也不是好事，留點(diǎn)余地給突發(fā)情況比較好。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意條理清晰，最好能用數(shù)字說話。比如說今年參加培訓(xùn)的人數(shù)比去年多了百分之二十，這樣的表達(dá)比單純的“人數(shù)增加”更有說服力。不過有時(shí)候也會(huì)忘記加上具體的數(shù)據(jù)，這就需要仔細(xì)檢查一下了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)和計(jì)劃要結(jié)合實(shí)際情況來寫，不能脫離實(shí)際。比如有的老師喜歡寫些高大上的目標(biāo)，什么“打造全國一流的課堂”之類的，聽著挺美，但實(shí)現(xiàn)起來難度太大。與其這樣，不如腳踏實(shí)地，比如“爭取班級(jí)平均分提高五分”。
小編友情提醒：
寫總結(jié)和計(jì)劃的時(shí)候，最好能找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西，可能忽略了某些重要的細(xì)節(jié)。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘Χ诉@個(gè)步驟，這也算一個(gè)小遺憾吧。
聽評(píng)課是最基礎(chǔ)的教學(xué)研究個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 700字
聽評(píng)課是最基礎(chǔ)的教學(xué)研究個(gè)人總結(jié)
參加一些聽課活動(dòng)，有時(shí)我也注意觀察聽課老師們?cè)谧鍪裁?，發(fā)現(xiàn)聽課的老師們除了聽課外，在覺得“不好聽”的時(shí)候，還有不少在聽課的教師在那里玩手機(jī)，還有在那里注視窗外美麗的風(fēng)景……那么，聽課到底聽什么呢？
第一，應(yīng)當(dāng)聽授課者的教學(xué)流程。教學(xué)流程體現(xiàn)了授課教師的基本教學(xué)思想，從整個(gè)過程安排中，我們能考量教師的基本素質(zhì)，一堂好課首先要有一個(gè)合適的程序，如果程序都不對(duì)，課肯定是失敗的，就談不上什么效果和理念。
第二，捕捉課堂細(xì)節(jié)。俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗，一堂課上不論是成功還是失敗，總會(huì)有些細(xì)節(jié)值得研究，這些細(xì)節(jié)可以暴露缺點(diǎn)，也可以體現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，因此，聽課者可以選擇一些細(xì)節(jié)細(xì)心體悟，對(duì)于提高自己的教學(xué)水平是很有幫助的，就是在一些高級(jí)別的課堂教學(xué)大賽中，我們聽一些專家評(píng)課，都能感受到他們對(duì)細(xì)節(jié)要求的苛刻，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能使這節(jié)課成功。讓人感受到授課人的良苦用心，同樣，一個(gè)細(xì)節(jié)讓人發(fā)現(xiàn)授課人的基本素質(zhì)上的.一些大問題。
第三，聽理念體現(xiàn)。理念是一堂好課的前提，沒有先進(jìn)的理念，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)肯定不會(huì)符合最新的要求。反過來，課堂的設(shè)計(jì)又能反映教師的理念。所以，我們?cè)诼犝n過程中，很容易就能發(fā)現(xiàn)授課人的教學(xué)理念是否符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，同時(shí)對(duì)自己也是一種觸動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)他的理念落后，以后在自己的教學(xué)中就改進(jìn)；如果發(fā)現(xiàn)別人很先進(jìn)，就在自己以后教學(xué)中模仿。
實(shí)際上，聽課有很多講究，關(guān)鍵是看聽課的老師能否投入進(jìn)去。如果發(fā)現(xiàn)課“不好聽”，就可以在聽課記錄上寫點(diǎn)批評(píng)感想，因?yàn)槟阌X得不好，肯定會(huì)有所想法，這時(shí)寫出來是很有真情實(shí)感的。這也是最基礎(chǔ)的課堂教學(xué)研究。
篇5寫作要點(diǎn)155人覺得有用
教學(xué)研究中的聽評(píng)課總結(jié)，大家可能覺得就是記錄一下聽課感受，其實(shí)不然。關(guān)鍵是要從專業(yè)角度去分析課堂，把觀察到的現(xiàn)象提煉成有價(jià)值的信息。比如，老師上課時(shí)某個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很巧妙，不妨多想想為什么巧妙，它背后的理論依據(jù)是什么，這比單純說“這個(gè)環(huán)節(jié)好”更有意義。
寫總結(jié)時(shí)，得把課堂上的具體表現(xiàn)都梳理清楚。像某節(jié)課學(xué)生討論特別積極，那就要琢磨下是不是因?yàn)樘釂柗绞轿?，還是分組合作激發(fā)了興趣。不過有時(shí)候會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，像只顧著記老師的板書內(nèi)容，卻沒注意到學(xué)生的反應(yīng)，這就漏掉了一些重要的觀察點(diǎn)。
總結(jié)里最好能結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)建議。比如自己以前上課遇到類似情況時(shí)是怎么處理的，這次聽課后又學(xué)到了什么新方法。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，寫成對(duì)整堂課的全面評(píng)價(jià)，而忽略了總結(jié)的核心——自己的收獲。
引用一些教育理論也很必要，這樣能讓總結(jié)顯得更有深度。像提到課堂互動(dòng)，就可以提提建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，說明為什么互動(dòng)很重要。但有時(shí)會(huì)忘記標(biāo)注出處，這樣會(huì)讓讀者感覺不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不過這倒不是什么大問題。
總結(jié)里還可以加入一些圖表或數(shù)據(jù)，讓內(nèi)容看起來更直觀。比如統(tǒng)計(jì)一下學(xué)生回答問題的正確率，或者列出課堂活動(dòng)的時(shí)間分配表。不過表格制作起來比較麻煩，有時(shí)候?yàn)榱耸∈戮蛻械米隽?，這其實(shí)是有點(diǎn)可惜的。
小編友情提醒：
別忘了回顧一下自己的教學(xué)目標(biāo)。聽課時(shí)問問自己，哪些地方跟自己的教學(xué)理念一致，哪些需要調(diào)整。有時(shí)候一不小心就會(huì)陷入對(duì)別人課堂的過度模仿，反而忽視了自己的初衷，這點(diǎn)需要注意。
高三生物教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
高三生物教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任高三7班和8生物課，作為重點(diǎn)班的教師，我加倍努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱，深入研究教法，根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié)：
一、研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。
通過去哈幾次學(xué)習(xí)，首先是明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力并重，以知識(shí)為載體，更加注重能力的考查。復(fù)習(xí)過程中，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識(shí)，找出基本知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理分散難點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)，重視聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)?？v觀近幾年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而把握高考命題方向及命題特點(diǎn)，更好的指導(dǎo)教學(xué)。
二、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)。
切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)。
培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，通過精選往年高考經(jīng)典試題做為例題進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主，使學(xué)生學(xué)會(huì)同類型的題目的解題方法、突破點(diǎn)，從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
培養(yǎng)語言表達(dá)能力，高考試卷中要求用科學(xué)的語言表達(dá)的占很大一部分，且失分主要也在這方面。所以，平時(shí)課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)琢磨，利用白板和教室四周的黑板給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會(huì)用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá)；課后精選習(xí)題鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重學(xué)科內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
全國卷生物試題十分重視對(duì)中學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，包括生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本理論及基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。例如：1234題考查了細(xì)胞、分子、免疫的基本知識(shí)，如第31題考查了對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則。在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識(shí)，注重各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納總結(jié)，構(gòu)建生物學(xué)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。
四、根據(jù)特定的學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
緊密聯(lián)系生活實(shí)際。高中生物雖然抽象但與生活實(shí)際聯(lián)系緊密。在現(xiàn)實(shí)生活中尋找生物題材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到生物學(xué)習(xí)的重要性。
開展討論與互評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和合作精神。讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在互評(píng)中學(xué)習(xí)，在討論中思維，在討論中探索，在討論中提高。
每次模擬考以后，根據(jù)模擬卷的特點(diǎn)和學(xué)生卷面的解答情況，認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
五、努力做好后進(jìn)生和尖子生的輔導(dǎo)工作。
在我們的學(xué)生中，總有一些學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，如7班的魏元宏同學(xué)，各科成績都不錯(cuò)，學(xué)年第一名，但生物成績非常不理想，沒有達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)每次聯(lián)考出現(xiàn)的問題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，逐步提高，最終達(dá)到了理想的成績89分。7班方煒同學(xué)，每次聯(lián)考總是錯(cuò)選擇題，經(jīng)過分析是存在心里問題，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練大有改觀，最終生物以90分的滿分成績獲勝。
六、積極參加聽課研討，取長補(bǔ)短。
積極聽課，聽完課后，我們專門針對(duì)課堂教學(xué)的有效性，以及每個(gè)章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流探討，我們互相交換意見，對(duì)課堂中存在的問題，以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論，取長補(bǔ)短。這樣堅(jiān)持下來，效果還是比較好，使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。
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高三生物教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫
高三生物教學(xué)工作其實(shí)挺復(fù)雜的，既要面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，又要兼顧學(xué)生們的心理狀態(tài)。一開始接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，心里確實(shí)有點(diǎn)打鼓，畢竟高三的課不好講，學(xué)生們壓力大，老師也不能掉鏈子。所以剛開始備課的時(shí)候就特別用心，翻閱了不少資料，也請(qǐng)教了一些老教師。
備課的時(shí)候得把知識(shí)點(diǎn)理清楚，這很重要。生物這門學(xué)科知識(shí)點(diǎn)零碎，又涉及很多實(shí)驗(yàn)，光靠死記硬背肯定不行。我就想了個(gè)辦法，把每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)都提煉出來，做成小卡片，這樣方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。結(jié)果沒想到，這種方法還挺管用的，學(xué)生們的反饋也不錯(cuò)，都說這種方式讓他們記憶深刻。
上課的時(shí)候要注意方法，不能一味地灌輸知識(shí)。我一般會(huì)先給學(xué)生講一些生活中的例子，然后再引入課本知識(shí)。比如講到遺傳的時(shí)候，我會(huì)舉個(gè)家庭的例子，說說父母的基因是怎么傳給孩子的。這樣一來，學(xué)生們聽得比較投入，課堂氣氛也活躍了不少。
批改作業(yè)也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。每天都有大量的作業(yè)需要批改，有時(shí)候真的覺得眼睛都要看花了。但我還是會(huì)堅(jiān)持認(rèn)真批改，因?yàn)樽鳂I(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯(cuò)的地方，就會(huì)專門找他們談話，看看是不是哪里沒聽懂，再針對(duì)性地輔導(dǎo)。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也很關(guān)鍵。有些學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，需要額外的幫助。我一般會(huì)在課后抽出時(shí)間，單獨(dú)給他們講解難點(diǎn)。有時(shí)候也會(huì)組織一些小組討論，讓成績好的同學(xué)帶帶成績差的同學(xué)。這種互助的方式效果還不錯(cuò)，大家的積極性都提高了。
考試前的復(fù)習(xí)階段是最緊張的。為了幫助學(xué)生更好地備考，我精心準(zhǔn)備了復(fù)習(xí)提綱，把所有重要的知識(shí)點(diǎn)都列了出來。還特意設(shè)計(jì)了幾套模擬試卷，讓學(xué)生們多練習(xí)。說實(shí)話，看著學(xué)生們埋頭苦干的樣子，心里還是挺欣慰的。
教學(xué)工作不是一個(gè)人的事情。學(xué)校里有不少優(yōu)秀的同事，大家經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候遇到難題，互相探討一下，往往能找到解決的辦法。我覺得這種團(tuán)隊(duì)合作的精神很重要，大家齊心協(xié)力才能把教學(xué)工作做得更好。
