班主任2025年個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】1050字
每年任教初三，都覺得時(shí)間過(guò)的飛快。這不，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又結(jié)束了半個(gè)月時(shí)間。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。
一、思想方面。
本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，擁護(hù)以胡錦濤為首的____的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)踐黨的“三個(gè)代表”的重要理論，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高處理和解決實(shí)際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí)，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實(shí)做好，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時(shí)曉之以理，動(dòng)之以情。在這過(guò)程中，我越來(lái)越深地體會(huì)到教書育人的神圣與崇高，力爭(zhēng)最大限度地發(fā)揮我的能力，力爭(zhēng)能無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于我的學(xué)生們。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期我任教三(2)、(3)班英語(yǔ)。這學(xué)期英語(yǔ)基本上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。如何在這么短的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率。在這方面，我做到如下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。比如，對(duì)三(2)班儲(chǔ)進(jìn)等一批其它功課不錯(cuò)，但英語(yǔ)瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、自身培養(yǎng)方面
本涵已經(jīng)結(jié)束，為了能繼續(xù)提高自己各個(gè)方面的能力。在搞好教學(xué)的同時(shí)。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看，并記下一些心得體會(huì)，同時(shí)把它用到教學(xué)實(shí)踐中，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
以上是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié)，如有哪方面做的不到之處，望領(lǐng)導(dǎo)和3批評(píng)指正，以便今后更好的工作。
篇1寫作要點(diǎn)185人覺得有用
班主任在每年年末都需要提交一份個(gè)人總結(jié)，這不僅是對(duì)自己一年工作的回顧，也是提升自身能力的重要方式。寫好這樣的總結(jié)并不復(fù)雜，但確實(shí)需要一些技巧。
先從收集資料開始，平時(shí)工作中的記錄很重要，比如學(xué)生的表現(xiàn)、課堂上的突發(fā)狀況、家長(zhǎng)會(huì)的情況等等，這些都是寶貴的素材。把這些零散的信息整理出來(lái)，能幫助理清思路。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)忘記重要的細(xì)節(jié)，這就可能導(dǎo)致遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。比如某次活動(dòng)的具體情況，如果當(dāng)時(shí)沒有詳細(xì)記錄，現(xiàn)在回想起來(lái)就可能模糊不清。
接下來(lái)就是組織材料了。把收集到的內(nèi)容分類，哪些是教學(xué)方面的成績(jī)，哪些是班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，還有哪些是需要改進(jìn)的地方。這里需要注意的是，分類不能太死板，有些事情可能既涉及教學(xué)又涉及管理，這樣就需要靈活處理。有時(shí)候人們會(huì)因?yàn)榉诸惒划?dāng)而顯得條理混亂，所以建議多試幾種方法，找到最合適的那一種。
在具體寫作時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)描述。比如說(shuō)教學(xué)成果，不僅要列出取得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，還要談?wù)劚澈蟮呐?，比如備課時(shí)遇到的問題是如何解決的，用了什么新的教學(xué)方法。有時(shí)候人們?nèi)菀缀雎赃@一點(diǎn)，只顧著羅列成績(jī)，卻忘了闡述過(guò)程。另外，對(duì)于存在的問題也不能回避，要誠(chéng)實(shí)地反映出來(lái)，并提出初步的解決方案。
語(yǔ)言表達(dá)也很重要。盡量用平實(shí)的語(yǔ)言，避免過(guò)于復(fù)雜的句式。有時(shí)候人們會(huì)為了顯得專業(yè)而故意使用一些難懂的詞匯，其實(shí)這樣反而會(huì)讓讀者難以理解。保持簡(jiǎn)潔明了，能夠讓讀者更容易接受你的觀點(diǎn)。但偶爾也會(huì)有人因?yàn)樽非蠛?jiǎn)潔而忽略了必要的信息，導(dǎo)致表達(dá)不夠完整。
小編友情提醒：
記得檢查一遍文檔。檢查的時(shí)候要特別留意有沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確。有時(shí)候人們會(huì)因?yàn)槭韬龃笠舛跈z查時(shí)漏掉一些小問題，比如某個(gè)逗號(hào)的位置不對(duì)，或者某個(gè)詞拼錯(cuò)了。這些問題雖然不大，但如果被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，多少會(huì)影響印象分。
寫總結(jié)是一個(gè)不斷調(diào)整的過(guò)程，剛開始可能不會(huì)很順利，但隨著實(shí)踐次數(shù)增多，大家會(huì)越來(lái)越熟練。希望以上幾點(diǎn)能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)，讓大家都能寫出滿意的總結(jié)。
初二班主任工作總結(jié)個(gè)人報(bào)告怎么寫【篇2】 1100字
本學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī)，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。
班主任是學(xué)生班集體的和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？ 作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生。
通過(guò)大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1.抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
我堅(jiān)持做到早到校、晚離校，對(duì)兩操、大掃除等各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至使學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到，不用老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生都能主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。
2.班干部的培養(yǎng)
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。
通過(guò)家訪，家長(zhǎng)會(huì)，電話聯(lián)系等多種方式經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，并按學(xué)校的安排于開學(xué)中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話也取得了聯(lián)系，有力地促進(jìn)了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育，從而更好的了解學(xué)生，及時(shí)反饋存在的問題等，形成一股家校共同管理的合力。事實(shí)證明, 教師與家長(zhǎng)多交流與合作，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。
4．在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
篇2寫作要點(diǎn)275人覺得有用
初二班主任工作總結(jié)個(gè)人報(bào)告怎么寫
寫這類總結(jié)報(bào)告時(shí)，最重要的就是把工作里的重點(diǎn)事無(wú)巨細(xì)地記錄下來(lái)。我一般會(huì)從日常管理開始寫起，像是學(xué)生們的課堂紀(jì)律情況，還有那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)如何。這些事情看似瑣碎，但其實(shí)都是班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。
接著就可以寫教學(xué)方面的內(nèi)容了。比如這學(xué)期組織過(guò)哪些活動(dòng)，特別是那種能讓學(xué)生們積極參與的。像是一次主題班會(huì)，效果特別好，學(xué)生們都踴躍發(fā)言，氣氛熱烈得很。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到些小問題，比如活動(dòng)準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致一開始場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。這個(gè)教訓(xùn)讓我明白，下次活動(dòng)前必須提前規(guī)劃好每一個(gè)環(huán)節(jié)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)跟家長(zhǎng)溝通這部分。每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，這很重要，能及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)。記得有一次有個(gè)學(xué)生的成績(jī)突然下滑，家長(zhǎng)會(huì)上我詳細(xì)說(shuō)明了他的學(xué)習(xí)狀況，還給出了具體的改進(jìn)建議。后來(lái)那位家長(zhǎng)反饋說(shuō)，孩子回家后真的有改變，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前積極多了。當(dāng)然，溝通的時(shí)候也得注意方式方法，不能一味批評(píng)，得先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的心理健康也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。有個(gè)學(xué)生最近總是悶悶不樂的，我發(fā)現(xiàn)后就找他談心，了解到他家里有些事情讓他感到壓力很大。經(jīng)過(guò)幾次交流，他慢慢開朗起來(lái)，學(xué)習(xí)狀態(tài)也有所改善。這件事讓我意識(shí)到，班主任除了關(guān)注成績(jī)，還得留意孩子們的心理健康。
還有就是班級(jí)文化建設(shè)這塊兒。我們班這學(xué)期設(shè)立了“進(jìn)步之星”的評(píng)比機(jī)制，每個(gè)月選出表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)做法挺有效的，大家的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。不過(guò)也有個(gè)小小的遺憾，就是評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)候會(huì)顯得有點(diǎn)主觀，這可能會(huì)影響到公平性。以后得想辦法改進(jìn)一下，讓評(píng)選過(guò)程更加透明公正。
最后再說(shuō)說(shuō)自己的成長(zhǎng)吧。通過(guò)這一年的班主任工作，我學(xué)到不少東西，尤其是處理突發(fā)狀況的能力有了明顯提升。有時(shí)候面對(duì)一些棘手的問題，剛開始確實(shí)不知所措，但慢慢摸索出了一些應(yīng)對(duì)的辦法。比如有次晚自習(xí)時(shí)突然停電，學(xué)生們有點(diǎn)慌亂，我立刻組織他們安靜下來(lái)，用手機(jī)照明繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終順利度過(guò)了那個(gè)難關(guān)。
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 1900字
轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過(guò)了六年時(shí)光?；叵脒@六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識(shí)到--他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一?；仡欉^(guò)去，雖然這其中有過(guò)苦惱，有過(guò)辛酸，有過(guò)煩躁，甚至有過(guò)放棄的念頭，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后我始終覺得是快樂的。
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、要懂得去愛每一位學(xué)生
作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說(shuō)。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。
二、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
三、爭(zhēng)取做到賞罰分明
平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng)。在我的班級(jí)，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩。特別是在比賽階段，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績(jī)。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過(guò)活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、調(diào)動(dòng)小助手的積極性
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的穆蘭和馬芬成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)；愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是，每次搞活動(dòng)，不用我操心，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好節(jié)目。勞動(dòng)委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來(lái)方便、為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇3寫作要點(diǎn)209人覺得有用
寫總結(jié)這事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單，也不是特別難。特別是當(dāng)個(gè)小學(xué)六年級(jí)的班主任，平時(shí)跟孩子們打交道，積累了不少東西，要是能好好整理一下，寫成總結(jié)，那也是挺有成就感的一件事。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作。這總結(jié)可不是憑空就能冒出來(lái)的，得先把這段時(shí)間的工作情況大致捋一遍。像是班級(jí)里的紀(jì)律管理，學(xué)生活動(dòng)組織，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況等等，都得心里有數(shù)。有時(shí)候，可能剛想寫的時(shí)候腦袋里一片空白，啥都想不起來(lái)，這時(shí)候就得多翻翻工作記錄本，看看以前記下的那些事情，說(shuō)不定一下子就能想起來(lái)好多。
接著就是篩選重點(diǎn)了。并不是所有的日?，嵤露家獙戇M(jìn)總結(jié)里，得挑那些比較有意義的事。比如說(shuō)班上有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子，后來(lái)通過(guò)努力變得懂事多了，這樣的變化就很值得提一提。還有那些大型活動(dòng)，比如春游或者運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的，組織得好不好，學(xué)生們玩得開不開心，這些都是可以寫進(jìn)去的內(nèi)容。不過(guò)，這里頭可能會(huì)有點(diǎn)小問題，有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶岩恍o(wú)關(guān)緊要的小事給寫了進(jìn)去，這就有點(diǎn)跑題了，最好多檢查幾遍，把那些多余的部分刪掉。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫作風(fēng)格?？偨Y(jié)，既不能太隨意，也不能太死板。如果太隨意了，看起來(lái)就像聊天一樣，沒有條理；要是太死板了，又顯得很僵硬。所以，得找到一個(gè)平衡點(diǎn)。比如可以用一些具體的例子來(lái)說(shuō)明問題，這樣讀起來(lái)會(huì)生動(dòng)不少。不過(guò)要注意的是，舉例的時(shí)候別太啰嗦，講清楚就行。有時(shí)候，寫到一半突然想起一件小事，就忍不住多說(shuō)了幾句，結(jié)果整段話就顯得雜亂無(wú)章，這點(diǎn)得控制住。
寫總結(jié)的時(shí)候最好能帶點(diǎn)自己的想法。不是那種官方套話，而是發(fā)自內(nèi)心的感受。比如覺得這次活動(dòng)辦得怎么樣，有哪些地方可以改進(jìn)之類的。當(dāng)然，這里邊也可能出現(xiàn)一點(diǎn)小偏差，有時(shí)候?qū)懙锰^(guò)主觀，反而讓人覺得不夠客觀，這個(gè)得把握好分寸。
最后就是檢查修改了。寫完之后不能馬上就交上去，得仔細(xì)看看有沒有什么漏洞或者錯(cuò)誤。有時(shí)候，打字的時(shí)候手快了點(diǎn)，就把數(shù)字寫錯(cuò)了，或者把名字拼錯(cuò)了，這種小問題很容易被忽略。還有些地方可能語(yǔ)句不通順，讀起來(lái)拗口，也需要調(diào)整一下。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯嘶仡^檢查，這就得提醒自己一下，別偷懶。
2025中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1700字
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群 眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的＂民主＂，讓學(xué)生完全＂自決＂，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的＂好朋友＂，以便在 以后的班級(jí)管理中得到＂照顧＂，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限 度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力 都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng)；羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生 平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，范文內(nèi)容地圖甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛、能歌善舞，而 且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí) 再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。
實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們 既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi) 生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我 反復(fù)向她講述清 潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作 完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，工作總結(jié)檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活 動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育 團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個(gè)人總分達(dá)到600分，要 知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢！假如有機(jī)會(huì)再當(dāng)班主任，個(gè)人簡(jiǎn)歷我一定會(huì)重視對(duì)班干部進(jìn)行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來(lái)的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
篇4寫作要點(diǎn)85人覺得有用
____中學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
這一年當(dāng)班主任的經(jīng)歷真是讓人感觸頗深，從一開始的迷茫到后來(lái)慢慢找到門路，感覺自己也成長(zhǎng)了不少。回顧這一年的工作，感覺既有收獲也有遺憾，就像拼圖一樣，每個(gè)部分都得放對(duì)位置才能拼出完整的畫面。
平時(shí)在班級(jí)管理上，我主要抓的是紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍這兩塊。紀(jì)律這塊，我覺得最重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，不是靠老師天天盯著，而是讓他們自己知道什么該做、什么不該做。比如早自習(xí)遲到這個(gè)問題，開始的時(shí)候每天都有幾個(gè)學(xué)生拖拖拉拉，后來(lái)我就在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)了一下，說(shuō)咱們班的目標(biāo)是全勤，結(jié)果還真見效了，遲到的次數(shù)明顯減少了。不過(guò)偶爾還是會(huì)遇到個(gè)別學(xué)生屢教不改，這讓我挺頭疼的，畢竟也不能老是找家長(zhǎng)，那樣只會(huì)讓事情變得更復(fù)雜。
至于學(xué)習(xí)氛圍，我覺得關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我經(jīng)常組織一些小組競(jìng)賽活動(dòng)，比如看哪個(gè)組的作業(yè)完成質(zhì)量最高，或者誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)背誦課文。剛開始的時(shí)候效果一般，但堅(jiān)持下來(lái)后，大家的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。特別是那些平時(shí)成績(jī)不太好的學(xué)生，看到自己的小組得了第一，臉上也有了笑容。當(dāng)然，這里也有個(gè)小問題，就是有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置得不夠合理，比如獎(jiǎng)品太單一，導(dǎo)致有些學(xué)生覺得沒意思，下次就提不起勁來(lái)了。
跟家長(zhǎng)溝通這一點(diǎn)也很重要。我覺得家長(zhǎng)會(huì)是個(gè)好機(jī)會(huì)，可以讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能聽聽他們對(duì)學(xué)校工作的建議。不過(guò)每次開完家長(zhǎng)會(huì)后，我都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間整理一下記錄，把每個(gè)學(xué)生的具體情況都記下來(lái)，這樣下次再見到家長(zhǎng)就不會(huì)顯得那么被動(dòng)。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)碰到家長(zhǎng)態(tài)度比較強(qiáng)硬的情況，這時(shí)候就需要耐心一點(diǎn)，別急著反駁，先聽他們?cè)趺凑f(shuō)，再慢慢引導(dǎo)。
還有就是跟科任老師的配合問題。班主任其實(shí)更像是一個(gè)協(xié)調(diào)員，要把各個(gè)科目的教學(xué)情況都掌握清楚。我經(jīng)常跟科任老師交流，看看他們的課堂紀(jì)律怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)科目的問題比較大，就會(huì)及時(shí)跟學(xué)生溝通，幫助他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小誤會(huì)，比如說(shuō)某位科任老師反映某個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真，但經(jīng)過(guò)核實(shí)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是另有原因，這就需要班主任多費(fèi)點(diǎn)心思去調(diào)解了。
2025年10月一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 1100字
工作以來(lái)，今年是第一次教一年級(jí)，如何成為孩子知識(shí)的啟蒙者、習(xí)慣的培養(yǎng)者，擔(dān)負(fù)起教育的“初創(chuàng)”任務(wù)，完成幼小銜接，成為擺在我面前的首要難題。一學(xué)年下來(lái)，通過(guò)不斷的摸索和思考，從茫然和不知所措中一路走來(lái)，逐漸對(duì)一年級(jí)班主任工作有了粗淺的認(rèn)識(shí)，下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)的想法和體會(huì)。
一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。
1、低起點(diǎn)
一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急，可以先降低要求，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。
2、細(xì)要求
一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。為此，我用一首首生動(dòng)活潑，朗朗上口的兒歌來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)生一聽就懂，可操作性強(qiáng)。這樣，既便于記又起到規(guī)范學(xué)生行為的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵豎起來(lái)。要發(fā)言，先舉手。學(xué)寫字，要記牢，頭正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上課時(shí)，老師說(shuō)前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。
3 、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢(shì)，光靠課堂上的講、練還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我利用班隊(duì)活動(dòng)課分組進(jìn)行“坐立行姿勢(shì)”的比賽，請(qǐng)各組做的好的同學(xué)上臺(tái)示范，做的不規(guī)范的大家一起幫助他糾正。平時(shí)也以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動(dòng)中，及時(shí)提醒、督促，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛開始時(shí)花時(shí)較多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。
篇5寫作要點(diǎn)143人覺得有用
____年10月一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫
做班主任工作一段時(shí)間了，感覺總結(jié)挺重要的。不是說(shuō)光寫寫而已，得把這段時(shí)間的工作好好梳理一下。寫總結(jié)的時(shí)候，我覺得要先把腦子里的東西理清楚，不然東一句西一句的，別人看了也摸不著頭腦。
比如，先想想這段時(shí)間都做了哪些事。上課，帶學(xué)生搞活動(dòng)，還有跟家長(zhǎng)溝通啥的。這些事情都不能落下，但也不能一股腦全寫上去。得挑重點(diǎn)寫，像那些比較有意義的事，或者是遇到的問題。像上次有個(gè)孩子老是不交作業(yè)，我就得好好記下來(lái)，是怎么解決的，后來(lái)有沒有效果。要是就寫了“我管紀(jì)律了”，這樣的話太籠統(tǒng)了，看不出啥門道。
寫的時(shí)候，要注意語(yǔ)言要平實(shí)一些。別老想著用什么高大上的詞兒，只要能把自己的想法表達(dá)清楚就行。有時(shí)候想用個(gè)好聽的詞兒，結(jié)果一不小心就寫錯(cuò)了，比如把“提高”寫成“提成”，雖然意思差不太多，但看起來(lái)就有點(diǎn)怪怪的。還有就是數(shù)字啥的，最好核對(duì)一下，別寫錯(cuò)，不然顯得不太專業(yè)。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是別光顧著說(shuō)自己干了什么，還得想想學(xué)生那邊的情況。他們學(xué)得怎么樣，有沒有進(jìn)步，這些都要關(guān)注到。如果只寫自己的付出，好像就少了點(diǎn)對(duì)學(xué)生關(guān)心的感覺。像我們班的小明，一開始寫字特別潦草，后來(lái)經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)慢慢好了很多，這個(gè)過(guò)程就值得寫進(jìn)去。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)的聯(lián)系也很重要。這段時(shí)間開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都有不同的收獲。有的家長(zhǎng)反映孩子在家表現(xiàn)如何，有的則提出建議。把這些交流的過(guò)程寫出來(lái)，也能反映出班主任工作的細(xì)致程度。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間順序可以不用太死板地跟著走。有時(shí)候可以先寫大的方向，再具體到細(xì)節(jié)。像這個(gè)月的主題活動(dòng)，可以先說(shuō)活動(dòng)的整體情況，再講具體的環(huán)節(jié)，這樣層次感會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)。不過(guò)千萬(wàn)不能把話說(shuō)得太滿，像“這次活動(dòng)圓滿成功”，這樣的話有點(diǎn)虛。其實(shí)稍微低調(diào)點(diǎn)，說(shuō)“這次活動(dòng)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)”，這樣反而顯得真實(shí)些。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略掉一些小問題。比如有次班會(huì)上，有個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)話，當(dāng)時(shí)沒太在意，事后想想應(yīng)該處理得更妥當(dāng)些。這樣的細(xì)節(jié)也要寫進(jìn)去，不然下次碰到類似的情況可能又會(huì)手足無(wú)措。
職業(yè)高中班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 4850字
職業(yè)高中班主任個(gè)人工作總結(jié)1
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)
只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。
四、努力目標(biāo)
雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。
職業(yè)高中班主任個(gè)人工作總結(jié)2
了解全班學(xué)生：
本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生，從原來(lái)的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為什么我要這樣做呢？因?yàn)樗麄儾皇切律?，他們?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽誰(shuí)是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。
一、選好班干部：
1、 在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部，觀察他們的能力，進(jìn)行合理的.調(diào)配。我選班干部的原則是
（1）來(lái)自各個(gè)班都兼顧；
（2）男女兼管；
（3）以電腦專業(yè)為主。
2、 選好舍長(zhǎng)：
因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當(dāng)班干部，而是一開學(xué)一定要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣?，我知道如果沒有一個(gè)好的開頭，后面的工作可想而之會(huì)怎么樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(zhǎng)出來(lái)？說(shuō)句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們?cè)瓉?lái)班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長(zhǎng)來(lái)兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來(lái)。
3、 培養(yǎng)自己的心腹
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
二、利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育
1、 首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育
做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問我，她為什么要自愛？
2、 人生觀的教育
我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎？難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎？
3、 就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自己虛度年華。
三、進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化
（1） 先抓住宿生
因?yàn)槲覀儼嘤腥齻€(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機(jī)，發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買”的手段，希望他能帶個(gè)好頭?，F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。
（2） 建立嚴(yán)格的考勤制度
因?yàn)閯傞_學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，第一次給機(jī)會(huì)，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規(guī)處理。
（3） 個(gè)別談心，公開表?yè)P(yáng)
個(gè)別談心，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細(xì)再找他談話，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導(dǎo)地位，才才能有威嚴(yán)。多公開表?yè)P(yáng)，不管是誰(shuí)，只要有進(jìn)步，我都會(huì)全班表?yè)P(yáng)。
四、體會(huì)
我說(shuō)句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意?？串?dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩，這是我最大的心愿。
職業(yè)高中班主任個(gè)人工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期，我擔(dān)任計(jì)算機(jī)九班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
（一）注意班干部的培養(yǎng)對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”而且，“。要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”而且，定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，召開班干部會(huì)議，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種情況，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了一定的成效。作則，從而帶動(dòng)全班，收到了一定的成效。一定的成效
（二）注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。受性。為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，九月份：主題：為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，如九月份：主題：我為班級(jí)“添光彩”樹立集體榮譽(yù)感）十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”（；添光彩”樹立集體榮譽(yù)感）十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“（養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣）十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“（養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣）十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣；中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神）十二月份：主題：難忘母?！敝信囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神）；十二月份：主題：難忘母?！保x校前總結(jié)得“失）等，效果很好。效果很好。
（三）服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任，我在平時(shí)的工作中，作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。以前，我們班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠，成績(jī)。以前，我們班的同學(xué)從來(lái)都對(duì)文藝演出非常淡漠，每次都是要么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能比賽，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次?！皩W(xué)校、社會(huì)、家庭”
（四）學(xué)校、社會(huì)、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。
總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，總之，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的改變，我也從中學(xué)到了不少東西。
篇6寫作要點(diǎn)214人覺得有用
做班主任工作，尤其是職業(yè)高中的班主任，寫總結(jié)是個(gè)技術(shù)活兒。既不能太敷衍，也不能太過(guò)啰嗦。要是寫得太簡(jiǎn)單，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)覺得你沒用心；要是寫得復(fù)雜了，又怕給人留下虛頭巴腦的印象。所以，關(guān)鍵是要找到一個(gè)平衡點(diǎn)。
寫總結(jié)前，得先把這段時(shí)間的工作理清楚。比如搞活動(dòng)，處理學(xué)生問題，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況。這些事最好都記下來(lái)，不然到時(shí)候想不起來(lái)具體細(xì)節(jié)，寫出來(lái)的總結(jié)就顯得空洞。不過(guò)有時(shí)候人腦不是電腦，有些事情可能當(dāng)時(shí)覺得挺重要的，過(guò)段時(shí)間就忘得一干二凈。這種情況下，翻翻筆記或者聊天記錄會(huì)有幫助。
寫的時(shí)候要注意條理性，但也不必太死板。可以按照事情發(fā)生的時(shí)間順序來(lái)寫，也可以根據(jù)事情的性質(zhì)分類寫。比如，先說(shuō)班級(jí)管理的事，再說(shuō)教學(xué)上的配合，最后再提一下跟其他老師的合作情況。當(dāng)然，這也不是絕對(duì)的規(guī)矩，具體情況還得看個(gè)人習(xí)慣。
在描述工作成果時(shí)，盡量用事實(shí)說(shuō)話。比如組織了一次就業(yè)指導(dǎo)講座，就寫清楚有多少學(xué)生參加，效果怎么樣。如果只是一味地夸自己干得好，反而會(huì)讓人覺得不實(shí)在。但這里有個(gè)小問題需要注意，就是別把數(shù)據(jù)弄錯(cuò)了。比如明明是五十個(gè)學(xué)生參加，卻寫成六十個(gè)，這樣會(huì)讓別人對(duì)你的可信度打折扣。
跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)候，語(yǔ)氣得謙虛點(diǎn)。畢竟你是下屬，說(shuō)話太強(qiáng)硬不太好。但也不能太卑微，好像自己什么都沒做好似的。適當(dāng)?shù)淖孕胚€是需要的，畢竟誰(shuí)都不喜歡聽消極的話。只是有時(shí)候，表達(dá)自信的時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“降低”，雖然意思可能差別不大，但還是容易被察覺。
寫總結(jié)的時(shí)候，還要考慮到學(xué)校的具體要求。每個(gè)學(xué)?？赡芏加凶约旱母袷交蛘邆?cè)重點(diǎn)。有的學(xué)校特別看重德育方面的內(nèi)容，有的則更關(guān)注教學(xué)成績(jī)。所以事先打聽清楚，按照要求來(lái)寫會(huì)穩(wěn)妥一些。不過(guò)有時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊或者其他原因，可能會(huì)忽略掉某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致總結(jié)看起來(lái)不夠全面。
