2025個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
____個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)
又一個(gè)學(xué)期走過(guò)，細(xì)細(xì)想來(lái)，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)歷了參加工作的第七個(gè)春夏秋冬。一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作是緊張而忙碌、有序而充實(shí)的。當(dāng)我準(zhǔn)備這份總結(jié)的時(shí)候，想到的不僅僅是對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作匯報(bào)，的是對(duì)以往工作中出現(xiàn)的問(wèn)題的反思，以便吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好的開展工作，不斷提高教育教學(xué)工作能力。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，這學(xué)期安排我教八年級(jí)的歷史課并承擔(dān)備課組長(zhǎng)工作。學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作
歷史組就是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的沃土，每一位老師都是我學(xué)習(xí)的好老師，她們就是無(wú)限豐富的資源。在平時(shí)工作中認(rèn)真虛心向他們請(qǐng)教，以求自己在教學(xué)工作上不斷進(jìn)步。
在完成這學(xué)期教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《人民教育》、《課改縱橫》、《實(shí)踐新課程》等；并且認(rèn)真研讀了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，以使自己能更好地把握八年級(jí)的歷史教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不但是授課上的經(jīng)驗(yàn)積累，同時(shí)，也有與學(xué)生接觸、溝通的經(jīng)驗(yàn)，真正使孩子們“親其師而信其道”。
在緊張而忙碌的八年級(jí)歷史教學(xué)工作中，網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)工作提供了便利的條件，我可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)活動(dòng)。制作課件、使用課件，并更好地、有效地利用電教設(shè)施，使教學(xué)工作事半功倍。
這學(xué)期我教八年十一、十二、十三、xx、十七和十九班共六個(gè)班的歷史課，在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)然會(huì)有這樣或那樣的不同，雖然在每個(gè)班級(jí)所取得的教學(xué)效果有所不同，但我真切地體會(huì)到了各班成績(jī)?cè)诓煌潭壬嫌兴岣摺?/p>
在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作過(guò)程中，我得到了蔣老師、蘇老師、藺老師、宋老師、陳老師和安老師的支持和幫助。在此，謝謝我的班主任們！
在八年級(jí)的整整第一個(gè)學(xué)期中，我得到了他們大量的幫助。以及所有幫助過(guò)我、關(guān)心著我、同我朝夕相處的每一位可愛(ài)的同事！我的成長(zhǎng)與進(jìn)步真的離不開每一位同事的幫助，謝謝大家！
一個(gè)學(xué)期走來(lái)，每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)有這樣或那樣的相同或相似，對(duì)教育教學(xué)工作有著同樣的感觸。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)向有大家學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)工作能力。在工作中，盡自己最大努力去幫助、配合其他老師工作，以完成全校共同的教育教學(xué)工作。
經(jīng)過(guò)七年的學(xué)習(xí)、工作，對(duì)教師這一職業(yè)有了更深一層的認(rèn)識(shí)與理解，教師不僅要言傳、身教，更要懂得用心去講好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用心去做好教育教學(xué)工作中的每一件事。
年輕的我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷認(rèn)真鉆研，不斷努力，才能不斷提高教育教學(xué)水平，更好的作好教學(xué)工作。相信我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，與大家一同為八十七中學(xué)燦爛的明天而努力！
篇1寫作要點(diǎn)174人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人可能覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，但其實(shí)這事并不輕松?？偨Y(jié)不是隨便堆砌幾句話就行的，得講究方法。開頭可以先把這段時(shí)間的工作或者學(xué)習(xí)情況大致說(shuō)一下，像一個(gè)背景鋪墊。比如說(shuō)最近這一年，做了不少事情，有些是日常事務(wù)性的，有些則是比較重要的項(xiàng)目。
接著就是重點(diǎn)了，要把那些關(guān)鍵的事情拎出來(lái)講清楚。比如說(shuō)某個(gè)項(xiàng)目是怎么開展的，遇到了什么困難，又是怎么克服的。這部分一定要具體，不能含糊其辭。像是去年我在參與那個(gè)新產(chǎn)品研發(fā)的時(shí)候，一開始團(tuán)隊(duì)對(duì)方向不太確定，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次討論才明確了目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程就值得詳細(xì)描述一下。
總結(jié)的時(shí)候別忘了提到自己的收獲。不管是技能上的提升還是思維方式的轉(zhuǎn)變，這些都是寶貴的財(cái)富。比如說(shuō)通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)市場(chǎng)調(diào)研有了更深的理解，也學(xué)會(huì)了如何更有效地與客戶溝通。這種成長(zhǎng)點(diǎn)應(yīng)該多挖掘一些，畢竟總結(jié)，就是要展現(xiàn)進(jìn)步的地方。
寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候想表達(dá)的意思明明在腦子里很清楚，可是一寫下來(lái)就感覺(jué)有點(diǎn)亂。這時(shí)候不妨先列個(gè)提綱，把主要的想法都記下來(lái)，然后再慢慢整理成通順的話。還有，數(shù)字和例子最好能用上，這樣能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。比如去年我負(fù)責(zé)的那個(gè)項(xiàng)目，銷售額同比增長(zhǎng)了百分之二十，這樣的數(shù)據(jù)就很直觀。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，既不能太謙虛也不能太驕傲。該承認(rèn)的問(wèn)題還是要承認(rèn)，但同時(shí)也要突出亮點(diǎn)。比如說(shuō)雖然這次任務(wù)完成得不算完美，但在過(guò)程中積累了不少經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了基礎(chǔ)。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找同事或者朋友幫忙看看，聽聽他們的意見(jiàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候自己寫的東西可能看不到問(wèn)題，別人一眼就能指出哪里還可以改進(jìn)。
英語(yǔ)老師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)怎么寫【篇2】 1300字
英語(yǔ)老師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)
本學(xué)期，圍繞“自主發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”這一主題，在教育教學(xué)方面做了許多有益的嘗試，收獲比較令人滿意．
一.樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷探索學(xué)習(xí)行之有效的教育教學(xué)方法．積極認(rèn)真參加集體備課，在交流中，努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。作為老教師，能認(rèn)真研究教材，從教學(xué)前分析，課后反思，課上知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)落實(shí)，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理．日常工作之余，能有計(jì)劃的讀書學(xué)習(xí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)，為年輕教師做出好榜樣．
二.關(guān)注教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率方面下工夫，收效良好。我這學(xué)期繼續(xù)教原來(lái)的兩個(gè)班。學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，成績(jī)等等，在原有基礎(chǔ)上提高很大。但兩個(gè)班的差別依然明顯，因此，教學(xué)中，計(jì)劃采用不同的方法：二十班新課教學(xué)方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴(kuò)展性幫助整合、處理教材，調(diào)動(dòng)他們的求知欲，啟發(fā)學(xué)生去認(rèn)識(shí)，去體會(huì)；同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每日英語(yǔ)演講，鼓勵(lì)學(xué)生開闊視野，鍛煉運(yùn)用語(yǔ)言的能力。每周設(shè)計(jì)讀寫方面的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的鍛煉機(jī)會(huì)；關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的學(xué)生，課上多特殊提問(wèn)，課下多單獨(dú)輔導(dǎo)；在學(xué)法上加以指導(dǎo)，發(fā)揮“集錯(cuò)本”的作用，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。改革批改方式，及時(shí)反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點(diǎn)句型，諺語(yǔ)俗語(yǔ)，等，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣．而對(duì)我班學(xué)生，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，保證課堂效率，每一堂課都力爭(zhēng)監(jiān)控到每一名學(xué)生；在作業(yè)的布置-落實(shí)-檢查方面，力爭(zhēng)基礎(chǔ)，注意可操作性，把工作落實(shí)到位。精心備課，提高課堂效率，多個(gè)別輔導(dǎo)，少占用自習(xí)。幫助學(xué)生輕松愉快學(xué)英語(yǔ)。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感．
三.科研意識(shí)增強(qiáng)了。在繁忙的工作中，把教科研當(dāng)作一項(xiàng)有重大意義的課題去對(duì)待：堅(jiān)持以人為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把語(yǔ)言知識(shí)和文化相結(jié)合，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真參加課題方面的講座培訓(xùn)，區(qū)里的論壇聽課，更重視自己的'看書學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀每期“英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)”，“二十一世紀(jì)報(bào)”，“人民教育”，“班主任”，“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究”，等書籍，了解有關(guān)心理學(xué)，教法的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)及理論水平。寫好讀書筆記，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽評(píng)課在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上要超額完成任務(wù)。積極參加組內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)研究。同時(shí)做好“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”課題研究記錄。腳踏實(shí)地的研究教學(xué)，實(shí)踐課題。
四.發(fā)揮老教師的幫帶作用。自己的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩以及同志們的關(guān)心和提攜。幫帶年輕教師是老教師義不容辭的責(zé)任。每當(dāng)青年教師請(qǐng)教的時(shí)候，努力做到毫無(wú)保留，盡心盡力。有一分熱，發(fā)一分光。以幫助青年教師迅速成長(zhǎng)為己任，起到到了骨干教師應(yīng)起的帶頭作用和輻射作用，受到同行的好評(píng)．
雖然是一位有二十多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，但我能始終謙虛謹(jǐn)慎，保持學(xué)習(xí)和工作的熱情，熱愛(ài)本職工作，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子．堅(jiān)持讀書，充實(shí)自己．每天收聽收看英語(yǔ)節(jié)目，搜集《新目標(biāo)》資源及與自主發(fā)展相關(guān)的各種資料，整理歸類，為研究課題積累素材。在教學(xué)上，節(jié)節(jié)公開，歡迎年輕教師聽課，熱情解答問(wèn)題。對(duì)自己，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)取，不斷提高。回首來(lái)時(shí)路，腳踏實(shí)地，無(wú)愧與心．
篇2寫作要點(diǎn)164人覺(jué)得有用
作為一名英語(yǔ)老師，寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展的總結(jié)其實(shí)挺重要的，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也能幫助未來(lái)做得更好。不過(guò)，很多人會(huì)搞不清楚總結(jié)到底該怎么寫，特別是那些剛?cè)胄械哪贻p老師。其實(shí)總結(jié)不是心得，也不是什么特別正式的文件，它更像是一個(gè)自我檢查表，看看這一年下來(lái)，哪些地方做得不錯(cuò)，哪些地方還有提升的空間。
寫總結(jié)的時(shí)候，第一步得把這一年教過(guò)的內(nèi)容都理清楚。比如，有沒(méi)有嘗試新的教學(xué)方法，像是小組討論，或者是讓學(xué)生自己做小演講啥的。這些都可以寫進(jìn)去，重點(diǎn)是描述一下結(jié)果怎么樣。如果某個(gè)方法效果不錯(cuò)，就說(shuō)說(shuō)為什么好，要是效果一般，也可以分析下原因，是學(xué)生不適應(yīng)還是別的啥問(wèn)題。當(dāng)然，這里邊可能就會(huì)有點(diǎn)小疏漏，比如有人會(huì)忘記提到某次活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，這就不太好，畢竟總結(jié)，得盡可能全面一點(diǎn)。
跟同事的合作也是總結(jié)里不可忽略的部分。英語(yǔ)教學(xué)很多時(shí)候需要團(tuán)隊(duì)配合，所以可以提一下跟其他老師的交流情況。比如一起備課時(shí)有什么亮點(diǎn)，或者是在教研會(huì)上提出了什么新想法。要是跟別的學(xué)校有合作項(xiàng)目的話，這部分也得記上一筆，畢竟這也是成長(zhǎng)的一部分。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樘氡磉_(dá)自己的貢獻(xiàn)，而忽略了團(tuán)隊(duì)的作用，這樣就顯得不太公平了，大家都是在一個(gè)集體里進(jìn)步的嘛。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的反饋也很重要。每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，是不是都會(huì)收到一些學(xué)生的意見(jiàn)？這些意見(jiàn)不管正面還是負(fù)面，都值得好好琢磨。正面的可以直接用來(lái)鼓勵(lì)自己繼續(xù)保持，負(fù)面的就要想想怎么改進(jìn)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把學(xué)生的反饋草草帶過(guò)，這樣就容易漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)。畢竟，學(xué)生是教學(xué)的核心對(duì)象，他們的感受直接影響到教學(xué)質(zhì)量。
最后一點(diǎn)，寫總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別忘了把日常積累的知識(shí)點(diǎn)整理一下。比如平時(shí)看的一些教育類書籍，或者參加培訓(xùn)學(xué)到的新技能，都可以記錄下來(lái)。這些東西看似不起眼，但日積月累下來(lái)，會(huì)對(duì)教學(xué)有很大幫助。不過(guò)有時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橛X(jué)得這些事情太瑣碎，就不愿意寫了，這樣其實(shí)是不對(duì)的，畢竟點(diǎn)滴積累才能成就大事。
語(yǔ)文老師2009年個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生懷有很高的期望，但對(duì)自己的期望更高。我已經(jīng)參加工作近十年，經(jīng)歷了許許多多的成功與失敗。面對(duì)著新時(shí)代的學(xué)生，對(duì)教師的要求會(huì)更高。在平時(shí)我也拜讀了很多教育教學(xué)書籍，書本上的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還是有很大的差距的。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，不善于總結(jié)，在課堂教學(xué)及班主任工作中還是會(huì)或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，我們比較容易接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來(lái)的時(shí)間里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。在本學(xué)期里我始終堅(jiān)持著這個(gè)目標(biāo)。
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。 隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新____語(yǔ)文活動(dòng)課等，收到了較好的教學(xué)效果。 二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)煥發(fā)課堂活力。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體 --感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。 三、利用媒體資源，創(chuàng)設(shè)美麗課堂。 四、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。 在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
篇3寫作要點(diǎn)72人覺(jué)得有用
語(yǔ)文老師____年個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)怎么寫
語(yǔ)文老師每年都會(huì)寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)，這是對(duì)自己一年工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的重要參考。寫好這類總結(jié)并不難，但需要用心去梳理和表達(dá)。
首先，得明確總結(jié)的重點(diǎn)是什么。主要是教學(xué)成果和個(gè)人成長(zhǎng)這兩方面。教學(xué)成果包括課堂上的表現(xiàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及一些具體的案例。比如，這一年里嘗試了新的教學(xué)方法，比如小組討論式的教學(xué)法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與的積極性提高了不少。還有就是組織了一些課外活動(dòng)，像讀書分享會(huì)之類的，這不僅能提升學(xué)生的閱讀興趣，也能讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。個(gè)人成長(zhǎng)則可以從理論學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)等方面入手，比如參加了市里的教研活動(dòng)，聽了專家的講座，感覺(jué)受益匪淺。當(dāng)然，也可以提到自己在備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決辦法。
其次，要注重細(xì)節(jié)描述。比如，某次公開課上，為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，采用了情景模擬的方式，讓學(xué)生扮演文中的角色進(jìn)行表演。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式不僅活躍了課堂氣氛，還加深了學(xué)生對(duì)文本的理解。這樣的具體例子能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
接著，可以談一下存在的不足之處。每個(gè)老師都有自己的短板，重要的是要正視它們并尋找改進(jìn)的方法。比如，可能發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待加強(qiáng)，有時(shí)會(huì)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的調(diào)皮而影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，可以考慮多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，或者通過(guò)觀看相關(guān)的視頻資料來(lái)提升自己的管理水平。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提及未來(lái)的發(fā)展方向。既然已經(jīng)清楚了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，就可以據(jù)此設(shè)定目標(biāo)。例如，想要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，可以計(jì)劃下一年繼續(xù)深造，考取相關(guān)資格證書?；蛘呦Ｍ鰪?qiáng)自身的科研能力，可以試著申報(bào)課題研究項(xiàng)目。
需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)句要通順，但也不要刻意追求完美。有時(shí)候，適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化反而能讓文章顯得更加真實(shí)自然。比如，“這次活動(dòng)搞得很成功，大家都玩得特別開心?！边@樣的句子就挺接地氣的。不過(guò)，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，像把“提高”寫成了“提成”，雖然意思差別不大，但還是會(huì)被細(xì)心的人注意到。所以，在完成初稿后，最好能抽空檢查一遍，盡量減少這類小問(wèn)題。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)寫，這樣才能寫出既符合自身特點(diǎn)又具有實(shí)用價(jià)值的文章。
中學(xué)生物老師2009年個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)怎么寫【篇4】 700字
隨著新一輪課程改革的深入，對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高。新課程理念下的教學(xué)開放性強(qiáng)，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，這就要求教師在課堂上要留給學(xué)生更多的發(fā)散性思維的空間，這同時(shí)也提高了對(duì)教師的要求。本學(xué)期在個(gè)人發(fā)展上面我做了一下工作
一、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
俗語(yǔ)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉?！蹦敲匆o學(xué)生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對(duì)知識(shí)的記憶是會(huì)遺忘的，而且知識(shí)是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說(shuō)得很好：人要“活到老，學(xué)到老?！币虼宋乙谜n余時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)高中教材和大學(xué)教材，并且訂閱了《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》等專業(yè)性強(qiáng)的雜志，了解最前沿的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)使自己做知識(shí)上的先鋒。
二、深入研究新課程理念下的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)技能。
讀有關(guān)新課程理念的書，如《新課程下教師怎樣教學(xué)》、《走進(jìn)新課程》、《人民教育》等書，并記筆記，寫體會(huì)，多讀、多記、多思考、多反思、多實(shí)踐，使學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己的教學(xué)有所指導(dǎo)。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動(dòng)。多聽課，多評(píng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
三、搜集網(wǎng)上的教學(xué)素材，積累，實(shí)踐
盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，易于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用多媒體教學(xué)變抽象為形象，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，有利于提高課堂效率，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)的長(zhǎng)久性。所以平時(shí)注重積累素材很重要。我們爭(zhēng)取每一冊(cè)書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫(kù)。
總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的， 我會(huì)一如既往的致力自己熱愛(ài)的生物教學(xué)的。
篇4寫作要點(diǎn)119人覺(jué)得有用
中學(xué)生物老師____年個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)怎么寫
做為一名中學(xué)生物老師，總結(jié)一年的工作情況很有必要。這一年里，我主要負(fù)責(zé)高二生物的教學(xué)工作，還帶了幾個(gè)興趣小組。從教學(xué)計(jì)劃的制定到課堂實(shí)施，再到課后輔導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程都需要精心準(zhǔn)備。記得有一次備課時(shí)，我把一個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟寫錯(cuò)了，結(jié)果在課堂上演示時(shí)出了點(diǎn)狀況，好在及時(shí)調(diào)整，總算沒(méi)耽誤教學(xué)進(jìn)度。
在教學(xué)方法上，我一直嘗試新的方式。比如利用多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)視頻展示一些難以理解的概念。不過(guò)有時(shí)候制作課件時(shí)會(huì)遇到麻煩，特別是那些復(fù)雜的生物結(jié)構(gòu)圖，找素材就花了很長(zhǎng)時(shí)間。為了提升學(xué)生的動(dòng)手能力，我還組織他們參與了不少實(shí)踐操作，像解剖小動(dòng)物之類的活動(dòng)，雖然有些學(xué)生一開始有點(diǎn)怕，但最后都完成了任務(wù)。
參加培訓(xùn)也是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑。今年學(xué)校組織了好幾次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次去都能學(xué)到不少新東西。印象最深的是去省城聽了一場(chǎng)關(guān)于生物教學(xué)改革的講座，主講人提到的一些理念對(duì)我啟發(fā)很大。回來(lái)后我就試著把這些想法融入自己的課堂，效果還不錯(cuò)。
跟同事的合作也很重要。我們教研組經(jīng)常開會(huì)討論教學(xué)中的問(wèn)題，大家互相交流經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候也會(huì)有一些分歧，比如對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)重點(diǎn)到底該放在哪里，爭(zhēng)論起來(lái)挺熱烈的。但最終總能找到一個(gè)大家都認(rèn)可的辦法，這也是團(tuán)隊(duì)合作的好處吧。
這一年下來(lái)，感覺(jué)自己在專業(yè)上有了進(jìn)步，但還有很多不足之處。比如對(duì)一些前沿科研成果了解得還不夠深入，今后要多關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)。另外，跟學(xué)生的溝通也有待加強(qiáng)，有時(shí)候覺(jué)得學(xué)生提的問(wèn)題很幼稚，其實(shí)應(yīng)該耐心解答，畢竟每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣。
英語(yǔ)老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
英語(yǔ)老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)
本學(xué)期，圍繞“自主發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”這一主題，在教育教學(xué)方面做了許多有益的嘗試，收獲比較令人滿意．
一.樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷探索學(xué)習(xí)行之有效的教育教學(xué)方法．
積極認(rèn)真參加集體備課，在交流中，努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。作為老教師，能認(rèn)真研究教材，從教學(xué)前分析，課后反思，課上知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)落實(shí)，到學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與練習(xí)的處理．日常工作之余，能有計(jì)劃的讀書學(xué)習(xí)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)，為年輕教師做出好榜樣．
二.關(guān)注教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率方面下工夫，收效良好。
我這學(xué)期繼續(xù)教原來(lái)的兩個(gè)班。學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，成績(jī)等等，在原有基礎(chǔ)上提高很大。但兩個(gè)班的差別依然明顯，因此，教學(xué)中，計(jì)劃采用不同的方法：二十班新課教學(xué)方面，充分利用多媒體的直觀性和高密度擴(kuò)展性幫助整合、處理教材，調(diào)動(dòng)他們的求知欲，啟發(fā)學(xué)生去認(rèn)識(shí)，去體會(huì)；同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每日英語(yǔ)演講，鼓勵(lì)學(xué)生開闊視野，鍛煉運(yùn)用語(yǔ)言的能力。每周設(shè)計(jì)讀寫方面的作業(yè)，讓學(xué)生有更多的鍛煉機(jī)會(huì)；關(guān)注優(yōu)秀率邊緣的學(xué)生，課上多特殊提問(wèn)，課下多單獨(dú)輔導(dǎo)；在學(xué)法上加以指導(dǎo)，發(fā)揮“集錯(cuò)本”的作用，幫助學(xué)生及時(shí)了解自己，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。改革批改方式，及時(shí)反饋，收到良好的效果。增加了積累本，積累重點(diǎn)句型，諺語(yǔ)俗語(yǔ)，等，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣．而對(duì)我班學(xué)生，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，保證課堂效率，每一堂課都力爭(zhēng)監(jiān)控到每一名學(xué)生；在作業(yè)的布置-落實(shí)-檢查方面，力爭(zhēng)基礎(chǔ)，注意可操作性，把工作落實(shí)到位。精心備課，提高課堂效率，多個(gè)別輔導(dǎo)，少占用自習(xí)。幫助學(xué)生輕松愉快學(xué)英語(yǔ)。減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感．
三.科研意識(shí)增強(qiáng)了。
在繁忙的工作中，把教科研當(dāng)作一項(xiàng)有重大意義的課題去對(duì)待：堅(jiān)持以人為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把語(yǔ)言知識(shí)和文化相結(jié)合，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真參加課題方面的講座培訓(xùn)，區(qū)里的論壇聽課，更重視自己的看書學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀每期“英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)”，“二十一世紀(jì)報(bào)”，“人民教育”，“班主任”，“中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究”，等書籍，了解有關(guān)心理學(xué)，教法的知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)及理論水平。寫好讀書筆記，積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽評(píng)課在達(dá)到要求的基礎(chǔ)上要超額完成任務(wù)。積極參加組內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)研究。同時(shí)做好“自主發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”課題研究記錄。腳踏實(shí)地的`研究教學(xué)，實(shí)踐課題。
四.發(fā)揮老教師的幫帶作用。
自己的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩以及同志們的關(guān)心和提攜。幫帶年輕教師是老教師義不容辭的責(zé)任。每當(dāng)青年教師請(qǐng)教的時(shí)候，努力做到毫無(wú)保留，盡心盡力。有一分熱，發(fā)一分光。以幫助青年教師迅速成長(zhǎng)為己任，起到到了骨干教師應(yīng)起的帶頭作用和輻射作用，受到同行的好評(píng)．
雖然是一位有二十多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，但我能始終謙虛謹(jǐn)慎，保持學(xué)習(xí)和工作的熱情，熱愛(ài)本職工作，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子．堅(jiān)持讀書，充實(shí)自己．每天收聽收看英語(yǔ)節(jié)目，搜集《新目標(biāo)》資源及與自主發(fā)展相關(guān)的各種資料，整理歸類，為研究課題積累素材。在教學(xué)上，節(jié)節(jié)公開，歡迎年輕教師聽課，熱情解答問(wèn)題。對(duì)自己，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)取，不斷提高?；厥讈?lái)時(shí)路，腳踏實(shí)地，無(wú)愧與心．
篇5寫作要點(diǎn)95人覺(jué)得有用
做為一名英語(yǔ)老師，要想寫出一份稱得上專業(yè)的個(gè)人發(fā)展總結(jié)，確實(shí)需要下一番功夫。這不僅是對(duì)自己教學(xué)工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。首先得把這些年的工作內(nèi)容好好理一理，哪些是做得好的，哪些還有提升空間，不能眉毛胡子一把抓，得條理清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。
記得一開始備課的時(shí)候，總是覺(jué)得教材上的內(nèi)容太多太雜，不知道該從哪里下手。后來(lái)慢慢摸索出一套方法，就是先把教材吃透，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。比如說(shuō)去年帶的那個(gè)班，基礎(chǔ)普遍薄弱，就得多花時(shí)間講解基礎(chǔ)知識(shí)，還得設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓他們能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。結(jié)果期末考試成績(jī)出來(lái)，平均分提高了不少，這也算是一次小小的突破吧。
教學(xué)過(guò)程中也會(huì)遇到各種問(wèn)題，像是課堂管理，學(xué)生興趣培養(yǎng)，這些都是繞不開的話題。有一次公開課，準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課堂氣氛還是不太好，學(xué)生們積極性不高。事后反思了一下，發(fā)現(xiàn)可能是自己的教學(xué)方式有點(diǎn)單一，沒(méi)能很好地調(diào)動(dòng)起他們的熱情。于是接下來(lái)的一段時(shí)間，特意多嘗試了幾種不同的教學(xué)手段，比如小組討論、角色扮演之類的，效果果然有所改善。
除了日常的教學(xué)工作，參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)也很重要。這幾年參加了好幾次省級(jí)市級(jí)的研討會(huì)，每次都能學(xué)到很多新東西。像去年的那次線上講座，主講人分享了一些國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我大開眼界?；貋?lái)之后就試著把這些理念融入到自己的課堂里，雖然剛開始有些不太適應(yīng)，但慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)了。
再說(shuō)到專業(yè)技能這塊兒，我覺(jué)得作為英語(yǔ)老師，口語(yǔ)表達(dá)能力是基本功。平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候就多聽聽英文廣播，看看美劇英劇，這樣不僅能提高聽力水平，還能積累不少實(shí)用的表達(dá)方式。另外，詞匯量也不能落下，畢竟教學(xué)內(nèi)容涉及方方面面，要是自己都不熟悉，怎么給學(xué)生講解清楚？
還有很重要的一點(diǎn)，就是保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。教育行業(yè)變化很快，新的教學(xué)方法和技術(shù)層出不窮，如果固步自封的話很容易被淘汰。所以，不管工作多忙，都得抽空看看最新的教育資訊，關(guān)注同行們的研究成果，這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
總結(jié)，歸根結(jié)底就是一句話：既要腳踏實(shí)地做好本職工作，又要抬頭看看遠(yuǎn)方的目標(biāo)。希望以后的日子里，能繼續(xù)在英語(yǔ)教學(xué)這條路上走得更遠(yuǎn)更好。
中學(xué)生物老師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)怎么寫【篇6】 750字
中學(xué)生物老師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)
隨著新一輪課程改革的深入，對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高。新課程理念下的教學(xué)開放性強(qiáng)，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，這就要求教師在課堂上要留給學(xué)生更多的發(fā)散性思維的空間，這同時(shí)也提高了對(duì)教師的要求。本學(xué)期在個(gè)人發(fā)展上面我做了一下工作總結(jié)
一、深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)
俗語(yǔ)說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。甚至要成為一眼泉?！蹦敲匆o學(xué)生一桶水，教師一定要有一缸水，或者是成為一口井。人對(duì)知識(shí)的記憶是會(huì)遺忘的'，而且知識(shí)是在不斷更新的。所以周總理有一句名言說(shuō)得很好：人要“活到老，學(xué)到老?！币虼宋乙谜n余時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)高中教材和大學(xué)教材，并且訂閱了《生物教育》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》等專業(yè)性強(qiáng)的雜志，了解最前沿的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)使自己做知識(shí)上的先鋒。
二、深入研究新課程理念下的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)技能。
讀有關(guān)新課程理念的書，如《新課程下教師怎樣教學(xué)》、《走進(jìn)新課程》、《人民教育》等書，并記筆記，寫體會(huì)，多讀、多記、多思考、多反思、多實(shí)踐，使學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己的教學(xué)有所指導(dǎo)。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的四杯賽活動(dòng)。多聽課，多評(píng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
三、搜集網(wǎng)上的教學(xué)素材，積累，實(shí)踐
盡量每一節(jié)課都制作出精美的課件，利用多媒體輔助教學(xué)，生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，易于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用多媒體教學(xué)變抽象為形象，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，有利于提高課堂效率，加強(qiáng)學(xué)生掌握知識(shí)的長(zhǎng)久性。所以平時(shí)注重積累素材很重要。我們爭(zhēng)取每一冊(cè)書每一節(jié)課都有自己的課件。形成自己的資源庫(kù)。
總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，我會(huì)一如既往的致力自己熱愛(ài)的生物教學(xué)的。
篇6寫作要點(diǎn)110人覺(jué)得有用
中學(xué)生物老師在撰寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)的時(shí)候，確實(shí)需要下一番功夫。這不僅是對(duì)自己教學(xué)工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，把一些關(guān)鍵點(diǎn)梳理清楚。
一開始，可以從近期參與過(guò)的培訓(xùn)或者研討會(huì)入手，描述一下自己學(xué)到了什么新知識(shí)。比如，最近參加了關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的培訓(xùn)，里面提到的一些方法就很有啟發(fā)。比如，以前做植物光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)總是覺(jué)得步驟繁瑣，這次培訓(xùn)教了一種更簡(jiǎn)便的方法，直接用led燈模擬光源，不僅節(jié)省了時(shí)間，還提高了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。這樣的細(xì)節(jié)可以具體說(shuō)明，讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
接著，可以談一談在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決辦法。比如，有段時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)細(xì)胞分裂這部分內(nèi)容理解起來(lái)比較困難，后來(lái)通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教同事，調(diào)整了教學(xué)策略。比如增加了動(dòng)畫演示，用直觀的方式幫助學(xué)生理解染色體的變化過(guò)程。這一段內(nèi)容應(yīng)該突出自己的努力和創(chuàng)新精神，能讓讀者感受到你的專業(yè)成長(zhǎng)。
書寫注意事項(xiàng)：
也可以寫寫自己在科研方面的進(jìn)展。作為生物老師，搞科研不僅能提升自身水平，還能為課堂教學(xué)提供支持。如果近期發(fā)表了相關(guān)論文或者申請(qǐng)了專利，這些都是很好的素材。不過(guò)，這部分內(nèi)容不必太詳細(xì)，點(diǎn)到為止即可，畢竟不是所有人都關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域。
還有就是，不要忘了提及自己在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。畢竟教學(xué)工作很多時(shí)候都需要和其他老師協(xié)作完成。比如，今年負(fù)責(zé)組織了一次校內(nèi)生物競(jìng)賽活動(dòng)，從命題到評(píng)分都全程參與，最終取得了不錯(cuò)的效果。這樣的事情能夠體現(xiàn)你的組織協(xié)調(diào)能力，對(duì)職業(yè)發(fā)展也有積極影響。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)一些小差錯(cuò)。比如有時(shí)候會(huì)忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，導(dǎo)致句子看起來(lái)有點(diǎn)別扭。或者因?yàn)橼s時(shí)間，某些地方表達(dá)得不夠清晰。但這都是正常的，只要不影響整體的意思就行。畢竟人無(wú)完人，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)疏忽的時(shí)候呢。
