生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)樣本2025怎么寫(xiě) 【篇1】900字
七年級(jí)生物備課組創(chuàng)造了我校歷最為龐大的陣容，共有五名老師組成，分別是孫全清、張國(guó)良，孔娟，薛新穎和于保善，努力打造出了一個(gè)和諧、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，鉆研教材及相關(guān)參考資料，加深對(duì)教學(xué)目標(biāo)以及知識(shí)內(nèi)容體系的理解，為上好每一堂課做充分的準(zhǔn)備。同時(shí)利用備課組活動(dòng)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑，并探討解決方案。
除了堅(jiān)持開(kāi)展每周一次的固定備課組活動(dòng)外，還注意加強(qiáng)平時(shí)備課組教師間的交流。培養(yǎng)了備課組比較濃厚的教研氛圍。
組員們工作各個(gè)努力，充分發(fā)揮各自的力量。
孔娟老師有孕在身，但上課一直堅(jiān)持到期中考試以后
在學(xué)校交流教師展示課中，孫全清、張國(guó)良兩位老師精心制作課件。多媒體的應(yīng)用讓課堂氣氛較活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)自學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣，教學(xué)效率高，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。學(xué)生學(xué)得輕松愉快，積極性高，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。這與校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初提出的興趣、習(xí)慣這兩個(gè)關(guān)鍵詞高度的一致
孫全清、張國(guó)良兩位老師一貫堅(jiān)持早來(lái)晚走，辦公室里提水、掃地總是搶著干，受到各位同事的一致好評(píng)。
孫老師還與杏壇新分配教師結(jié)成師徒對(duì)子，悉心指導(dǎo)業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，在孫老師的指導(dǎo)下，新老師進(jìn)步很大
張老師來(lái)我們學(xué)校時(shí)孩子才幾個(gè)月，克服家里一切困難參與值夜，上個(gè)星期孩子得肺炎為了不耽誤給學(xué)生上課，把自己的姐姐叫來(lái)看著孩子打針，我認(rèn)為兩位老師不僅交流來(lái)了新思想、新教法，也交流來(lái)了踏實(shí)任干的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，同時(shí)也給我校教師樹(shù)立了榜樣，是大家學(xué)習(xí)的典范，有了這么優(yōu)秀的教師，學(xué)生的成績(jī)還用愁嗎?教學(xué)質(zhì)量還能上不去嗎?
總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)129人覺(jué)得有用
做總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是簡(jiǎn)單地把事情羅列一遍，而是要從工作中提煉出關(guān)鍵點(diǎn)。先理清自己的工作范圍，比如教生物這一塊，就該包括課堂授課、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)還有學(xué)生課外活動(dòng)幾個(gè)部分。每個(gè)部分都要具體描述一下做了哪些事，像我今年就特別注重實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)，希望能讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。
在整理資料的時(shí)候，可以先把平時(shí)記錄的工作日志拿出來(lái)翻看，這樣能確保沒(méi)遺漏重要事項(xiàng)。記得把成果也寫(xiě)進(jìn)去，比如學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中獲獎(jiǎng)，或者某個(gè)課題研究取得突破之類的。這些都能證明自己的工作是有成效的。
還有就是，要把問(wèn)題也擺出來(lái)。像我在教學(xué)過(guò)程中遇到的最大挑戰(zhàn)就是學(xué)生的接受能力參差不齊，有時(shí)候講得很詳細(xì)了，還是有些同學(xué)聽(tīng)不懂。這個(gè)問(wèn)題困擾了我很長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)才想到可以通過(guò)小組合作的方式來(lái)解決，效果還不錯(cuò)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)言要平實(shí)，別太花哨。比如，我覺(jué)得這次的教學(xué)改革挺成功的，就直接寫(xiě)“經(jīng)過(guò)調(diào)整后，教學(xué)效果明顯提高”，而不是非要繞著彎子說(shuō)“取得了令人矚目的進(jìn)步”。另外，數(shù)字能用上的時(shí)候盡量用數(shù)字，這會(huì)讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。比如我這一年帶了三個(gè)班級(jí)，總共組織了十多次實(shí)踐活動(dòng)，參與的學(xué)生人數(shù)超過(guò)兩百。
寫(xiě)總結(jié)也不是一蹴而就的事，可能需要反復(fù)修改幾次才能滿意。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己忽略了一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得趕緊補(bǔ)充上去。比如我一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，只顧著提課堂上的事情，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)忘了說(shuō)校內(nèi)外的一些交流活動(dòng)，趕緊補(bǔ)上了。
不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩，像是有時(shí)候會(huì)忘記某些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，導(dǎo)致描述起來(lái)有點(diǎn)亂。還有一次，我在寫(xiě)的時(shí)候，因?yàn)樘?，結(jié)果把“植物細(xì)胞”寫(xiě)成了“植物細(xì)胞器”，雖然意思差別不大，但回頭一看還是覺(jué)得不太妥當(dāng)。
2025年初中生物教學(xué)工作個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1450字
又一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)思想方面：
本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：
這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2)、(6)班的生物教學(xué)工作，每周課時(shí)12節(jié)，我認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我的課上基本上沒(méi)有搞亂課堂或睡覺(jué)的學(xué)生。
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為主，共16份，認(rèn)真批改的共16次。
總之，抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。
本學(xué)期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jī)。這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作?？傊?，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)195人覺(jué)得有用
____年初中生物教學(xué)工作個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)
今年的生物教學(xué)工作結(jié)束了，回顧這一整年，覺(jué)得自己學(xué)到了不少東西，也遇到了不少挑戰(zhàn)。先說(shuō)說(shuō)備課，備課的時(shí)候得結(jié)合教材，也要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。有時(shí)候教材上的內(nèi)容比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)困難，這時(shí)候就得想辦法調(diào)整一下教學(xué)方法。比如說(shuō)講到細(xì)胞結(jié)構(gòu)的時(shí)候，課本上的圖示可能不夠直觀，我就試著找了一些視頻資料，效果還不錯(cuò)。
上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)互動(dòng)很重要。有些知識(shí)點(diǎn)光靠講解，學(xué)生可能記不住，但如果能讓他們參與進(jìn)來(lái)，效果就會(huì)好很多。有一次講光合作用，我?guī)Я艘恍┲参锶~子到教室，讓學(xué)生觀察葉片的顏色變化，然后再引導(dǎo)他們思考為什么會(huì)有這樣的變化。學(xué)生們討論得很熱烈，課堂氣氛特別好。
批改作業(yè)也是教學(xué)工作中不可忽視的一部分。作業(yè)量不能太多，也不能太少，得把握好這個(gè)度。批改作業(yè)的時(shí)候，我盡量做到及時(shí)反饋，這樣學(xué)生能更快地發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。不過(guò)有時(shí)候批改多了，難免會(huì)有一些疏漏，比如偶爾會(huì)把一個(gè)學(xué)生的名字寫(xiě)錯(cuò)，這種事情雖然不大，但也會(huì)影響印象分。
期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我通常會(huì)整理一份重點(diǎn)清單，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。這份清單不是簡(jiǎn)單的羅列，而是經(jīng)過(guò)篩選和歸納的。當(dāng)然，整理這份清單也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而顯得倉(cāng)促，導(dǎo)致內(nèi)容覆蓋不夠全面。這就提醒我在平時(shí)的教學(xué)中，要注意積累和分類，這樣才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。
除了日常的教學(xué)工作，我還參加了一些教研活動(dòng)。通過(guò)和其他老師的交流，我學(xué)到了不少新的教學(xué)理念和方法。比如有的老師提到，利用生活中的例子來(lái)解釋生物現(xiàn)象，能讓學(xué)生更容易接受。我也試著用這種方法去嘗試，確實(shí)收到了不錯(cuò)的效果。
2025生物教學(xué)個(gè)人年終總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2300字
此時(shí)此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說(shuō)一聲“謝謝”。因?yàn)檫@許多年來(lái)我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開(kāi)在座各位的支持、鼓勵(lì)與幫扶。是你們讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的意義與人生的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語(yǔ)言和博愛(ài)的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽(tīng)我來(lái)自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。
一、“愛(ài)”的職責(zé)。
“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語(yǔ)言都不為過(guò)。蔡元培說(shuō)過(guò)：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。”是的，廣大的中小學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說(shuō)特殊，是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時(shí)內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師，深深體驗(yàn)到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂(lè)!
我們愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)你。我們付出一個(gè)微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛(ài)，會(huì)收獲層層的愛(ài)。我常常為此而感動(dòng)。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語(yǔ)言傾訴著對(duì)老師的愛(ài)，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫(xiě)道：“沈老師，您的樣子確實(shí)有些像xx爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠(chéng)的希望您可以留下來(lái)，陪我們渡過(guò)小學(xué)，祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。
我們?cè)趯W(xué)生身上的付出，其實(shí)都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!!!
二、“愛(ài)”的行動(dòng)
我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的......
為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動(dòng)。
首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識(shí)到的--我是一個(gè)“活”的生命。其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂，會(huì)有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到快樂(lè)。正如一位家長(zhǎng)在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對(duì)自我有了意識(shí),深一點(diǎn)說(shuō),維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變'活'了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看,有著絕對(duì)積極的意義.如果他們學(xué)的好,不會(huì)是書(shū)呆子.如果他們學(xué)得不好,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。其三，我改變?cè)u(píng)價(jià)方式。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評(píng)“紀(jì)律之星”，每月評(píng)“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評(píng)“金話筒”，見(jiàn)解特別的評(píng)“大拇指”，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎(jiǎng)”表?yè)P(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開(kāi)通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線通過(guò)qq與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問(wèn)與留言。迄今我已累計(jì)寫(xiě)了116篇博文，其中有幾十篇是我對(duì)教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問(wèn)。在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開(kāi)博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開(kāi)。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開(kāi)博客的體會(huì)。在我的博客里有去年全國(guó)數(shù)學(xué)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì)，希望我的賞識(shí)教育能一直堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對(duì)的好老師”，真的愧不敢當(dāng)。還有很多家長(zhǎng)給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業(yè)布置方式。今年，我沒(méi)有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來(lái)的。每題都是我精選的，有針對(duì)性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 我愛(ài)雨?yáng)|小學(xué)，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無(wú)私的幫助與信任，是我成長(zhǎng)的沃土，我要為我的學(xué)校做出努力。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī)，發(fā)揮力所能及作用。我會(huì)帶好實(shí)習(xí)生，讓他們傳播雨?yáng)|小學(xué)的積極努力與不屈的精神。我會(huì)努力為雨?yáng)|小學(xué)吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說(shuō)的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長(zhǎng)最美的照片集，把大隊(duì)部陳芳老師組織的四年級(jí)花雨廣場(chǎng)活動(dòng)拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動(dòng)拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨?yáng)|小學(xué)，讓他們相信我校，孩子都來(lái)我校上學(xué)。我希望以我們的努力，開(kāi)創(chuàng)雨?yáng)|小學(xué)更加美好的明天。
“愛(ài)”無(wú)止境，我對(duì)“愛(ài)”的教育的追求也永無(wú)止盡。正如我在四年級(jí)兩個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情，能調(diào)動(dòng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情。
如果能得到各位老師的支持與鼓勵(lì)，將激發(fā)我更高的熱情!
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)98人覺(jué)得有用
生物教學(xué)這一行當(dāng)，說(shuō)起來(lái)挺有意思的，每年到年底都得把自己的工作好好整理一下，這就是年終總結(jié)了。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，腦子里得先有個(gè)大概的思路，知道這一年做了啥事，學(xué)到了什么，哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。
拿我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，這總結(jié)不是隨便一寫(xiě)就行的。先要把這一年里的教學(xué)活動(dòng)都梳理出來(lái)，像是備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生之類的，一件一件列清楚。比如說(shuō)備課，這一年里用了不少新的教材和資料，有些章節(jié)講得特別透徹，有些地方可能就有點(diǎn)模糊，這些都要記下來(lái)。上課這部分，記得有一次講細(xì)胞分裂那節(jié)，感覺(jué)課堂氣氛特別活躍，學(xué)生們提問(wèn)也多，這就說(shuō)明這堂課的效果不錯(cuò)。批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在遺傳學(xué)這部分概念理解得不太到位，以后得多花點(diǎn)時(shí)間講解。
除了教學(xué)本身，還得看看自己的專業(yè)成長(zhǎng)情況。這一年參加了幾次教研活動(dòng)，聽(tīng)了不少同行的經(jīng)驗(yàn)分享，覺(jué)得很有收獲。尤其是那次關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的研討會(huì)，讓我意識(shí)到自己在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)方面還有提升空間。另外，還自學(xué)了一些新的軟件，用來(lái)制作教學(xué)課件，效果還不錯(cuò)，但也有點(diǎn)小問(wèn)題，就是有時(shí)候調(diào)試起來(lái)比較麻煩，不過(guò)慢慢也就習(xí)慣了。
總結(jié)不能光說(shuō)成績(jī)，還要反思不足之處。像去年搞的那個(gè)生物競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，初衷挺好，想提高學(xué)生的動(dòng)手能力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)組織工作沒(méi)做好，學(xué)生參與度不高，后來(lái)調(diào)整了一下策略，情況才有所改善。這類事情得好好總結(jié)下，不然下次再碰到類似的情況，可能還會(huì)出同樣的問(wèn)題。
至于格式方面，也沒(méi)必要太死板，條理清晰就行?？梢园凑諘r(shí)間順序?qū)?，也可以按照工作?nèi)容分類寫(xiě)，關(guān)鍵是要讓別人看明白你的工作軌跡。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路突然斷了，這時(shí)候最好停下來(lái)想想，是不是剛才的材料沒(méi)準(zhǔn)備好，或者是在哪塊內(nèi)容上卡住了。要是實(shí)在想不起來(lái)，可以翻翻之前的教案或者聽(tīng)課筆記，說(shuō)不定就能找到靈感。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候盡量用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，這樣顯得比較正式。比如在描述教學(xué)方法時(shí)，可以用“探究式教學(xué)法”“案例分析法”這樣的說(shuō)法，這樣能體現(xiàn)你對(duì)教育理論的理解。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如把“探究式教學(xué)法”寫(xiě)成了“探索式教學(xué)法”，雖然意思差不多，但還是要注意區(qū)分，不然會(huì)讓閱讀的人覺(jué)得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候心態(tài)要平和，別給自己太大壓力?？偨Y(jié)的目的就是回顧過(guò)去，為未來(lái)做準(zhǔn)備，只要把該寫(xiě)的都寫(xiě)了，該反思的都反思了，就算是成功了。
初中生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 900字
初中生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)范文
下面是小編為大家整理的初中生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。更多初中生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)請(qǐng)關(guān)注。
初中生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)一
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于七年級(jí)學(xué)生才接觸生物這門(mén)學(xué)科，對(duì)生物還比較“陌生”，因此我在學(xué)期開(kāi)始根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué).com經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意生活實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，去進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于個(gè)別差生，能利用課間傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為《生物學(xué)》老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，效果較好。
在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上獲得提高，相信有耕耘總會(huì)有收獲。
初中生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)105人覺(jué)得有用
初中生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
做年終總結(jié)的時(shí)候，最重要的就是把自己的工作情況梳理清楚，尤其是像初中生物教學(xué)這樣的專業(yè)工作，得讓領(lǐng)導(dǎo)明白這一年你到底干了些什么，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。
先說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面，這一年我?guī)Я藘蓚€(gè)班的生物課，每個(gè)班每周都有四節(jié)課。一開(kāi)始備課的時(shí)候，確實(shí)花了不少時(shí)間，因?yàn)榻滩纳系闹R(shí)點(diǎn)比較分散，需要把它們串起來(lái)講得有條理。后來(lái)慢慢熟悉了，就輕松多了。上課的時(shí)候，我盡量用一些生活中的例子來(lái)解釋抽象的概念，比如講光合作用的時(shí)候，我就拿家里的綠蘿舉例，學(xué)生們聽(tīng)著就容易理解了。期末考試的成績(jī)還不錯(cuò)，平均分比去年提高了三分左右，我覺(jué)得這個(gè)成績(jī)算是對(duì)自己工作的一個(gè)肯定。
實(shí)驗(yàn)室的工作也不能忽視。這學(xué)期我們做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，像觀察植物細(xì)胞、研究種子發(fā)芽條件之類的。每次實(shí)驗(yàn)前我都認(rèn)真檢查器材，確保沒(méi)有損壞。記得有一次準(zhǔn)備酵母發(fā)酵實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘了提前檢查試管塞子的密封性，結(jié)果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后發(fā)現(xiàn)漏氣，只好重新準(zhǔn)備材料。這種事情雖然不大，但也提醒我在以后的工作中一定要更加細(xì)致。
課外活動(dòng)也挺重要的。今年學(xué)校組織了一次生物興趣小組，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生做一些小課題研究。有個(gè)學(xué)生想研究校園里的螞蟻種類，我?guī)退贫擞?jì)劃，還教他怎么制作標(biāo)本?？粗⒆觽儗?duì)生物越來(lái)越感興趣，我心里也很開(kāi)心。不過(guò)有時(shí)候指導(dǎo)多了，就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)累，特別是晚上回家還要整理資料，有時(shí)候就顧不上休息。
還有就是和同事的關(guān)系。這一年和其他任課老師交流了不少，特別是在處理學(xué)生問(wèn)題上互相幫忙。有時(shí)候遇到棘手的學(xué)生，大家坐下來(lái)一起商量對(duì)策，效果會(huì)好很多。不過(guò)也有個(gè)別時(shí)候意見(jiàn)不太一致，但最終都能通過(guò)溝通解決。畢竟大家的目標(biāo)是一樣的，都是為了學(xué)生好。
13年度七年級(jí)生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)【篇5】 850字
____年已至，屬于自己教學(xué)生涯的第一個(gè)學(xué)期已近尾聲，本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)5個(gè)班（1個(gè)實(shí)驗(yàn)班，4個(gè)平行班）的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)新的《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》之后，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
一、教學(xué)方面
1、充分備課
熟悉教材知識(shí)體系，了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。
2、向課堂要效率
對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的組織引導(dǎo)能力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過(guò)程，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，給他們更多思考的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)更好一些。
3、作業(yè)批改和教學(xué)反思
作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)效果，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后及時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。
二、教研方面
1、堅(jiān)持聽(tīng)課與評(píng)課。堅(jiān)持聽(tīng)同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧，請(qǐng)其他教師聽(tīng)自己的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足。
2、積極參加每周二下午一次的生物組教研，多參加集體學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足
1、優(yōu)點(diǎn)
我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識(shí)，著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木，讓他們認(rèn)真地觀察自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)樓上過(guò)一次實(shí)驗(yàn)課，滿足了孩子們的求知欲望。
2、不足
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)88人覺(jué)得有用
對(duì)于剛剛結(jié)束的一學(xué)年來(lái)說(shuō)，作為七年級(jí)生物教師，我的工作重點(diǎn)集中在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力上。這一學(xué)年，我嘗試了多種教學(xué)方法，包括小組討論、實(shí)驗(yàn)演示以及利用多媒體資源輔助課堂講解。這些措施確實(shí)幫助不少學(xué)生更好地掌握了知識(shí)點(diǎn)，但也有部分學(xué)生反饋說(shuō)某些概念仍然難以掌握。對(duì)此，我認(rèn)為今后可以增加一些針對(duì)性更強(qiáng)的小型輔導(dǎo)活動(dòng)。
在備課環(huán)節(jié)，我始終注重結(jié)合教材內(nèi)容與生活實(shí)例，力求讓抽象的生物學(xué)原理變得直觀易懂。例如，在講授細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，我通過(guò)展示植物葉片橫截面的照片，讓學(xué)生直觀感受葉綠體的存在及其功能。然而，有時(shí)候在準(zhǔn)備課件時(shí)，我會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張而遺漏一些細(xì)節(jié)，這導(dǎo)致課堂上偶爾會(huì)出現(xiàn)需要臨時(shí)補(bǔ)充的情況。盡管如此，大部分時(shí)候我還是能順利完成教學(xué)任務(wù)。
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我組織了多次戶外觀察活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)實(shí)地考察昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類等生物，不僅加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了觀察和記錄的習(xí)慣。不過(guò)，這類活動(dòng)也面臨一些挑戰(zhàn)，比如天氣因素的影響以及安全問(wèn)題的考量。針對(duì)這些問(wèn)題，我在后續(xù)活動(dòng)中提前制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，并與家長(zhǎng)保持密切溝通，確保每位學(xué)生都能安全參與。
除了課堂教學(xué)，我還特別關(guān)注個(gè)別學(xué)生的進(jìn)步情況。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了較大困難。為此，我利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，耐心解答他們的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他們的成績(jī)有了明顯改善。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中我也意識(shí)到，僅僅依靠額外輔導(dǎo)還不夠，更重要的是激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，讓他們主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。
回顧整個(gè)學(xué)年的工作，我覺(jué)得自己的努力取得了一定成效，但也存在不足之處。比如，在處理班級(jí)紀(jì)律時(shí)，有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)秩序而忽略了活躍課堂氛圍的重要性。接下來(lái)的一年，我希望能在平衡這兩者之間找到更好的辦法。另外，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我也計(jì)劃進(jìn)一步探索如何將更多數(shù)字化工具融入到日常教學(xué)中，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2025生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1550字
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人通過(guò)各方法了解到新課改教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有，有組織，有步驟地嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓現(xiàn)工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為模，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我教的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，對(duì)不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事，并用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。另外，對(duì)不同班級(jí)的管理要應(yīng)使用不同的方法，特別是對(duì)比較聽(tīng)話自覺(jué)的學(xué)生的班級(jí)不應(yīng)過(guò)于嚴(yán)厲，要哄著他們，在考差的時(shí)候不宜過(guò)重處罰，而是跟他們分析考差的原因，讓他們保持自信，并融入他們的集體和他們一起學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，對(duì)此必須要自我反思，尋找不足的原因和解決的方法，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)150人覺(jué)得有用
關(guān)于____年生物教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，其實(shí)沒(méi)有特別固定的套路，但要是想寫(xiě)出質(zhì)量高一點(diǎn)的總結(jié)，還是得下點(diǎn)功夫。總結(jié)，關(guān)鍵在于把自己的工作情況梳理清楚，既要展示成果，也要指出不足。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
可以先簡(jiǎn)單回顧一下這一年的工作重點(diǎn)是什么，像是有沒(méi)有完成什么大的教學(xué)任務(wù)，比如教材改版后的一些新課標(biāo)課程是不是順利開(kāi)展了，這都是需要提到的。當(dāng)然了，這里不能光說(shuō)做了什么，還得說(shuō)清楚效果如何，比如通過(guò)這次教學(xué)改革，學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)操作能力是不是有了提升，這一點(diǎn)得具體一點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)。
接著就是講一些具體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如，在日常教學(xué)過(guò)程中，可能會(huì)遇到學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解起來(lái)比較困難的情況，這個(gè)時(shí)候就得想辦法調(diào)整自己的授課方式。有些人喜歡用多媒體輔助教學(xué)，也有人覺(jué)得傳統(tǒng)的板書(shū)更有助于學(xué)生集中注意力，具體用哪種方法得看實(shí)際情況。如果是在實(shí)驗(yàn)室上課的話，那就要多強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，因?yàn)榘踩肋h(yuǎn)是第一位的，這方面的工作要是沒(méi)做好，后果很嚴(yán)重。
總結(jié)的時(shí)候別忘了提一下和其他老師的合作情況。畢竟一個(gè)人的力量有限，團(tuán)隊(duì)協(xié)作很重要。如果今年你們組在教研活動(dòng)上有過(guò)什么創(chuàng)新，比如一起開(kāi)發(fā)了一些新的教學(xué)資源，或者是共同設(shè)計(jì)了一套適合本地學(xué)生的習(xí)題集，這些都是值得記錄下來(lái)的亮點(diǎn)。
說(shuō)到這兒，順便提一下，有時(shí)候在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張或者記憶模糊，導(dǎo)致有些地方寫(xiě)得不太完整，比如某次公開(kāi)課的具體流程就記得不太清了。這種情況其實(shí)挺常見(jiàn)的，不用太過(guò)擔(dān)心，只要大致框架把握住了就行。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)里的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這一塊兒，大家最好能盡量準(zhǔn)確。像學(xué)生的考試成績(jī)分布，課堂參與率，這些數(shù)字能體現(xiàn)工作成效，但千萬(wàn)別為了顯得成績(jī)好就胡亂編造數(shù)據(jù)，那樣的話一旦被查出來(lái)，后果很嚴(yán)重。而且，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)背后的意義也要分析透徹，比如為什么某個(gè)班的成績(jī)普遍偏低，是教學(xué)方法的問(wèn)題，還是學(xué)生本身的基礎(chǔ)薄弱，這些問(wèn)題都得深入探討。
