期中考試個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】550字
1.成績(jī)分析
從成績(jī)上看，315班比316班成績(jī)低，從平時(shí)教學(xué)來(lái)看，這兩個(gè)班級(jí)上課回答問(wèn)題反映也較差一些，沒(méi)有引起我足夠重視。
2.存在問(wèn)題：
(1)課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不熟練。
(2)教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)該掌握，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù)，才能記憶牢固。
(3)對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。
3.具體措施
(1)精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。
(2)優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
(3)加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話。
我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：
(1)班級(jí)有的學(xué)生有情緒低落。上次考完后部分學(xué)生成績(jī)差，情緒低落，
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)85人覺(jué)得有用
期中考試個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
期中考試結(jié)束之后，很多人都得寫(xiě)總結(jié)。這總結(jié)可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就能過(guò)關(guān)的，得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)在里面才行。要是你沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，照著別人的東西抄，那很可能就會(huì)出問(wèn)題。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，先要想清楚自己的目標(biāo)是什么，是想讓老師看到你的進(jìn)步，還是單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)。
一開(kāi)始得回顧一下這次考試的情況，成績(jī)?cè)趺礃樱袥](méi)有達(dá)到預(yù)期。比如說(shuō)數(shù)學(xué)考得不太理想，那就要分析原因，是不是復(fù)習(xí)的時(shí)候漏了什么知識(shí)點(diǎn)，或者是考試那天狀態(tài)不好。這部分得具體點(diǎn)，不能光說(shuō)“考得不好”。然后就是講講自己的學(xué)習(xí)方法，平時(shí)是怎么安排時(shí)間的，有沒(méi)有遇到困難，又是怎么克服的。
接下來(lái)要說(shuō)說(shuō)自己的不足之處。比如英語(yǔ)單詞背得不扎實(shí)，閱讀理解總是抓不住重點(diǎn)。這部分得實(shí)話實(shí)說(shuō)，不能藏著掖著。然后就是下一步的計(jì)劃了，怎么改進(jìn)這些不足的地方，是不是要多做練習(xí)題，或者找同學(xué)幫忙輔導(dǎo)。這里得有個(gè)明確的方向，不能含糊其辭。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的例子。比如說(shuō)這次考試前，我每天晚上都花兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，但是效果一般。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)候太隨意，沒(méi)有系統(tǒng)性。所以后來(lái)我就列了個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，把每個(gè)科目的重點(diǎn)都標(biāo)注出來(lái)，這樣效率就提高了不少。通過(guò)這樣的例子，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，會(huì)因?yàn)榇中拇笠獍岩恍┲匾牡胤浇o漏掉了。比如上次我就忘記提到自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候用了哪些參考資料，結(jié)果老師問(wèn)我時(shí)我還得臨時(shí)補(bǔ)充。這個(gè)教訓(xùn)讓我明白，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有遺漏。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好能讓別人看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的地方，別人一提才發(fā)現(xiàn)還有改進(jìn)的空間。不過(guò)有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能就懶得讓人看了，這就不太好。畢竟總結(jié)是給自己看的，也是給別人看的，馬虎不得。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不要啰嗦。有的人在總結(jié)里喜歡用一些復(fù)雜的大詞，其實(shí)沒(méi)必要。只要能把事情說(shuō)清楚就行。當(dāng)然，也不能太簡(jiǎn)單，讓人看不明白。這就需要掌握好一個(gè)度，既不能太繁瑣，也不能太簡(jiǎn)略。
中學(xué)生期中考試個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 2400字
中學(xué)生期中考試個(gè)人工作總結(jié)
一、成績(jī)分析
就全年級(jí)學(xué)生得分情況看，最高分88分，最低分15分，成績(jī)有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開(kāi)，呈明顯梯度。
二、試卷分析
就學(xué)生語(yǔ)文試卷答題分析，有幾項(xiàng)考點(diǎn)明顯拉開(kāi)了學(xué)生差距：如選擇題中字形、病句、文言選擇題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎(chǔ)夯實(shí)的同學(xué)分相應(yīng)會(huì)高一點(diǎn)。主觀題從題面來(lái)看，難度適中，學(xué)生基本有話可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾，還是答題技巧與方法的問(wèn)題。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊，對(duì)于主觀題的訓(xùn)練非常有限，這也是失分多的一個(gè)原因。
三、幾個(gè)突破
1、名言名句填空較以前有大幅度的提高。當(dāng)然，原因是多方面的，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們?cè)趥湔n會(huì)上就明確了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)背誦與默寫(xiě)，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運(yùn)用到教學(xué)中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競(jìng)爭(zhēng)的`方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。
2、病句題較前也有顯著提高。記得去年中考時(shí)出過(guò)一道病句題，當(dāng)時(shí)得分率比較低，我還在小結(jié)中分析了原因。一方面學(xué)生語(yǔ)言習(xí)慣不好，經(jīng)常說(shuō)病句寫(xiě)病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓(xùn)練很少。前車(chē)之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓(xùn)練力度，成績(jī)明顯有提高。
3、文言文（課內(nèi)）得分率也較高。文言文教學(xué)一直是我們頭疼的問(wèn)題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥，難以理解，特別是知識(shí)點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。針對(duì)以上問(wèn)題，我們?cè)趥湔n會(huì)上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系？如何上不同類(lèi)型的文言文？上課中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對(duì)文言文重視程度高了，感染的學(xué)生也強(qiáng)化了認(rèn)識(shí)，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。
四、存在問(wèn)題
1、本次作文成績(jī)普遍較低。原因是多方面的。
（1）兩位老師閱卷時(shí)定的基準(zhǔn)分有些低。
（2）跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓(xùn)練的都是議論文，考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學(xué)生都愛(ài)編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現(xiàn)非現(xiàn)，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因?yàn)榫幍墓适掠心７轮?，僅得了15分。另一方面，本次材料加話題作文，立意角度較少，可選擇的面窄。
（3）學(xué)生自身寫(xiě)作素養(yǎng)不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有素材可寫(xiě)，且有了素材的又不太會(huì)運(yùn)用，各種文體運(yùn)用又不夠嫻熟等。
2、現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞等主觀題十分率也較高。
除了平時(shí)訓(xùn)練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強(qiáng)訓(xùn)練，在練中總結(jié)，在練中提高。
3、基礎(chǔ)知識(shí)：成語(yǔ)運(yùn)用、字詞積累、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用等還有待于進(jìn)一步提高。
五、整改措施
1、學(xué)習(xí)本身有一個(gè)遺忘的過(guò)程，所以在學(xué)生還沒(méi)有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧。艾賓浩斯遺忘規(guī)律我在第一節(jié)上課的時(shí)候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時(shí)間內(nèi)我會(huì)帶著他們?nèi)?fù)習(xí)。
2、合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會(huì)利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫(xiě)部分篇目；早讀期間，還會(huì)抽查背誦情況。
3、文言文教學(xué)特別忌空，課堂上要不息花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問(wèn)題，有效解決問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生及時(shí)整理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，老師要加強(qiáng)檢查，爭(zhēng)取把文言文落到實(shí)處。
4、作文一直是學(xué)生的老大難問(wèn)題，如何讓學(xué)生喜歡作文，會(huì)作文，這也是擺在每位老師面前的大問(wèn)題。適當(dāng)上一些作文課，平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實(shí)踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)作文，還要學(xué)會(huì)修改作文，會(huì)修改別人的作文，更會(huì)修改自己的作文。為此，我寫(xiě)了論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。
5、平時(shí)注意精做題，精講評(píng)，每單元都有配套的單元檢測(cè)，及時(shí)有效地檢查學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生不僅要達(dá)到會(huì)說(shuō)，更要體現(xiàn)在卷面上，這才是語(yǔ)文的真正含義，口頭表達(dá)是“語(yǔ)”，付諸筆端是“文”。
六、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣
其實(shí)以上各項(xiàng)內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，都是建立在學(xué)生喜歡語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，如何讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實(shí)踐和即將實(shí)踐中。
1、開(kāi)學(xué)至今，我們一直在進(jìn)行著課前三分鐘演講活動(dòng)，因?yàn)榇蠹抑勒n前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯(cuò)。我們所選的內(nèi)容也很貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)，如開(kāi)學(xué)一周的“開(kāi)學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨，我覺(jué)得最為一名語(yǔ)文老師，責(zé)任很重大，不僅要擔(dān)任教授學(xué)生知識(shí)的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育；期中考試的前一個(gè)月，為了迎接中考，也為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，我們選擇了必修一《名著導(dǎo)讀》的《論語(yǔ)》為演講對(duì)象，一舉兩得；中考后，現(xiàn)在正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀。為此，我寫(xiě)了論文《如何有效利用課前三分鐘》。實(shí)踐證明，課前三分鐘演講受到了多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生的知識(shí)面拓展了，學(xué)生因此對(duì)語(yǔ)文的興趣也提高了，潛移默化中，成績(jī)也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一（6）班：樊凡同學(xué)的作文《有這樣一種聲音》，文章中共計(jì)引用了12則《論語(yǔ)》，每一則都進(jìn)行了解釋?zhuān)乙浴坝羞@樣一種聲音”為線索貫穿全文，語(yǔ)言流暢，主旨鮮明。
2、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，現(xiàn)在正在進(jìn)行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人成長(zhǎng)。這個(gè)題目比較切合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，學(xué)生有話可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力的一種訓(xùn)練，同時(shí)，還可以增強(qiáng)同學(xué)間的合作意識(shí)，集體榮譽(yù)感。
3、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，也為了有效整合利用教材，因?yàn)槲覀冏寣W(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話劇，學(xué)生編，學(xué)生演，以班為單位。
4、詩(shī)歌朗誦。五一前打算舉行一次詩(shī)歌朗誦，現(xiàn)在正在籌備階段。詩(shī)歌朗誦不僅可以豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄；也可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
最后我想說(shuō)：“語(yǔ)文是生命的音符，它開(kāi)始于生活中的每一個(gè)角落，終結(jié)于思維無(wú)限廣闊的遐想?！?。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)206人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先想清楚自己的目標(biāo)是什么。比如，這次期中考試后，你是想總結(jié)一下成績(jī)上的不足，還是想看看自己在學(xué)習(xí)方法上有啥需要調(diào)整的地方。確定了方向，接下來(lái)就可以動(dòng)筆了。
第一步，先把這次考試的整體情況梳理一下。比如語(yǔ)文考了多少分，數(shù)學(xué)？是不是比上次進(jìn)步了？如果是退步了，那具體是哪部分出了問(wèn)題？英語(yǔ)聽(tīng)力是不是沒(méi)聽(tīng)清楚，還是單詞記不住？把這些都寫(xiě)下來(lái)，這樣心里就有底了。
接著，就要分析一下原因了。有時(shí)候，可能是因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間不夠，也可能是因?yàn)樯险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。這里就需要注意一點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)自己有分心的情況，千萬(wàn)別直接說(shuō)是因?yàn)橥媸謾C(jī)之類(lèi)的，這太絕對(duì)化了?？赡苁桥紶柨戳艘幌麓巴猓部赡苁歉瑢W(xué)聊了幾句。關(guān)鍵是找到那些影響專(zhuān)注的小細(xì)節(jié)。
然后，就是提建議的部分了。這一步很重要，因?yàn)榭偨Y(jié)不只是為了回顧過(guò)去，更重要的是為以后做打算?？梢栽囍贫▊€(gè)計(jì)劃，比如每天早上花半小時(shí)背單詞，晚上再做幾道數(shù)學(xué)題鞏固一下。不過(guò)，有時(shí)候計(jì)劃寫(xiě)得挺詳細(xì)，但執(zhí)行起來(lái)卻不一定順利，這就需要給自己留點(diǎn)余地。
還有一點(diǎn)要注意，就是不要光顧著談問(wèn)題，也要肯定一下自己的優(yōu)點(diǎn)。比如這次考試作文寫(xiě)得不錯(cuò)，那就應(yīng)該表?yè)P(yáng)一下自己，這樣才能更有動(dòng)力繼續(xù)努力。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)的時(shí)候也不能太夸張，不然會(huì)顯得有點(diǎn)虛。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫(xiě)得具體些。像什么“加強(qiáng)練習(xí)”這樣的說(shuō)法太籠統(tǒng)了，最好能細(xì)化到具體的科目和題目類(lèi)型。比如數(shù)學(xué)幾何題老是出錯(cuò)，那就專(zhuān)門(mén)找一些相關(guān)的習(xí)題多練練。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有針對(duì)性，也能更好地指導(dǎo)下一步的學(xué)習(xí)。
期中考試的學(xué)生個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 700字
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”，而通過(guò)這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
以上是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小酷回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
期中考試學(xué)生總結(jié)
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)126人覺(jué)得有用
期中考試的學(xué)生個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況梳理一下。有些同學(xué)可能覺(jué)得這挺麻煩的，其實(shí)認(rèn)真去做反而能發(fā)現(xiàn)自己不少問(wèn)題。先想清楚這段時(shí)間學(xué)了些什么，哪些地方掌握得好，哪些地方還有疑問(wèn)。像數(shù)學(xué)這類(lèi)科目，公式定理記得怎么樣，平時(shí)做題有沒(méi)有遇到困難，這些問(wèn)題都得好好琢磨。
接著就是記錄自己的學(xué)習(xí)方法了。每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，有人喜歡晚上復(fù)習(xí)，有人早晨背誦效果好。如果發(fā)現(xiàn)某些方法不太適合，就得調(diào)整一下。比如說(shuō)語(yǔ)文閱讀理解這部分，有些人覺(jué)得多看范文有用，有些人則覺(jué)得通過(guò)練習(xí)真題更有幫助。關(guān)鍵是要找到適合自己的路子，這樣才能事半功倍。
還有一點(diǎn)要注意，就是時(shí)間管理?？荚嚽笆遣皇强傆X(jué)得自己時(shí)間不夠用？如果是的話，就該反思下每天的時(shí)間分配了。是不是花太多時(shí)間在一些次要的事情上，而忽略了重點(diǎn)內(nèi)容？把時(shí)間合理安排開(kāi)很重要，這樣既能保證復(fù)習(xí)質(zhì)量，也不會(huì)讓自己太累。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
同學(xué)之間交流也很重要。有時(shí)候自己琢磨半天解決不了的問(wèn)題，別人三言?xún)烧Z(yǔ)就能點(diǎn)破。大家互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，對(duì)提高成績(jī)很有幫助。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到意見(jiàn)不一致的情況，這時(shí)候就要自己判斷哪個(gè)方法更適合，不能盲目跟從。
別忘了把考試時(shí)的表現(xiàn)也總結(jié)一下?？紙?chǎng)上是不是因?yàn)榫o張出了差錯(cuò)？或者是因?yàn)閷忣}不清丟了不該丟的分？把這些記錄下來(lái)，下次就能避免類(lèi)似情況發(fā)生。還有些時(shí)候題目看起來(lái)熟悉卻做不出來(lái)，那可能是平時(shí)練得還不夠。
小編友情提醒：
記得把總結(jié)寫(xiě)得具體一點(diǎn)。光說(shuō)大道理沒(méi)用，得結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如說(shuō)英語(yǔ)單詞記不住，那就想想是背的方法不對(duì)還是根本就沒(méi)花時(shí)間去記。要是數(shù)學(xué)總是計(jì)算出錯(cuò)，那就得檢查下是不是平時(shí)練習(xí)時(shí)就沒(méi)養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)慣。
總結(jié)，不是單純的羅列問(wèn)題，還得有點(diǎn)改進(jìn)計(jì)劃。像這次考試發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，下次該怎么改進(jìn)，都要寫(xiě)清楚。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能有些地方會(huì)漏掉，或者前后順序搞混了，這也是正常的。只要用心去寫(xiě)，慢慢就會(huì)越寫(xiě)越好。
高一學(xué)生個(gè)人期中考試總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 950字
高一學(xué)生個(gè)人期中考試總結(jié)范文
高一學(xué)生期中考試總結(jié) 升入高中第一次的期中考試結(jié)束了，一個(gè)字，累，兩個(gè)字，快樂(lè)。
我相信付出總會(huì)有收獲的，像歌曲里唱的“ 沒(méi)有追逐和付出哪來(lái)的成功，誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路?！毕胂肽嵌纹床娜兆?，累并充實(shí)著，痛并快樂(lè)著，耐著寂寞，耐著想念，結(jié)束了這場(chǎng)考試，嘗過(guò)的那種失落不再有，聽(tīng)老班呂的話：“劉昌俊，要加油，堅(jiān)持三年你會(huì)成功的?！毕虺晒~進(jìn)。那晚他對(duì)我說(shuō)的，很多很多。其實(shí)，他很不容易得，每天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們，每天夜里監(jiān)督我們睡覺(jué)，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時(shí)祝我們一路平安，這種老師,少見(jiàn)。
有誰(shuí)像我一樣，不到五點(diǎn)起床，只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間；有誰(shuí)像我一樣，每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時(shí)間學(xué)習(xí)；有誰(shuí)像我一樣，身體不舒服，發(fā)燒，卻不請(qǐng)假回家，甚至都不去買(mǎi)藥，在好朋友的勸說(shuō)下才吃藥，不過(guò)是想擠出點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，快樂(lè)已經(jīng)取代了累，即使是累，也累得充實(shí)。他們都預(yù)測(cè)我這次考試成績(jī)，有說(shuō)我能進(jìn)前十的，有說(shuō)我能進(jìn)前五的，前幾都不重要，即使我考得不好，我也盡力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要理會(huì)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)如何，只要你認(rèn)為是對(duì)的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，教官說(shuō)，老班呂也說(shuō)。
因?yàn)樾闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)，三年后就能實(shí)現(xiàn)，只為心中期待的`那一刻在三年后實(shí)現(xiàn)，所以我必須無(wú)條件努力這三年。因?yàn)橛兄鞠颍匐y再苦也不能認(rèn)輸。我要做一個(gè)強(qiáng)人！
這次考試，不論好否，成功定有方法，失敗定有原因。以后要加倍努力，不單單為了三年后的一次高考，更為了以后的以后。失敗了，爬起來(lái)，鼓起勇氣往前走，因?yàn)閴?mèng)想。
每天，迎著晨風(fēng)想一想，今天你該怎樣度過(guò)？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天你學(xué)到了什么？每天都很重要，每天都不能浪費(fèi)，每天都是新的，但是每一天并不是都能過(guò)得很充實(shí)，在于你怎樣利用。不要說(shuō)我很用功，我也是逼著自己學(xué)習(xí)，因?yàn)橛幸粋€(gè)聲音告訴我：不能放棄。是的，我們年輕，就得背得起沉重，如果不能，挺悲哀的。呵呵，學(xué)吧！會(huì)很快樂(lè)的。
我希望別人比我更努力，這樣我才會(huì)有追求，有目標(biāo)，我們一起努力，三年后，見(jiàn)證奇跡。等我。等待那一刻。為自己加油！
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)48人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于怎么把事情說(shuō)得清楚又不啰嗦。特別是高一的學(xué)生，剛接觸這個(gè)，難免會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦。先得想明白總結(jié)到底是為了什么，無(wú)非就是回顧一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。
比如，這次期中考試，考完之后心里肯定會(huì)有個(gè)大概印象，哪些科目學(xué)得順手，哪些不太行。先把這些大致的情況記下來(lái)，然后具體到每一門(mén)課，成績(jī)?cè)趺礃樱遣皇怯羞M(jìn)步，如果退步了，想想是不是復(fù)習(xí)方法出了問(wèn)題，還是上課沒(méi)太聽(tīng)懂。這里頭就涉及到一些技巧了，像數(shù)學(xué)這種科目，可能做題速度慢是個(gè)大問(wèn)題，英語(yǔ)的話，可能是單詞背得不夠扎實(shí)。這些問(wèn)題得仔細(xì)琢磨，別光看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只是結(jié)果，真正重要的是找到背后的原因。
總結(jié)不能光寫(xiě)成績(jī)，還得結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如每天花多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上，有沒(méi)有好好利用碎片時(shí)間。要是發(fā)現(xiàn)總是拖延，那就要想辦法調(diào)整計(jì)劃，把時(shí)間安排得更合理些。其實(shí)總結(jié)就是一個(gè)自我反思的過(guò)程，把自己這段時(shí)間的表現(xiàn)理清楚，這樣才能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)指明方向。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易跑偏，像是把注意力全放在抱怨上了。記得有一次寫(xiě)總結(jié)，我就差點(diǎn)陷入這種誤區(qū)，一直在說(shuō)某某老師講得太快沒(méi)聽(tīng)懂之類(lèi)的話，后來(lái)才意識(shí)到，重點(diǎn)應(yīng)該是怎么克服這些問(wèn)題，而不是一味地找借口。所以寫(xiě)的時(shí)候得提醒自己，多關(guān)注解決辦法，少糾結(jié)于已經(jīng)發(fā)生的事。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候最好能帶上點(diǎn)具體的例子。比如，這次語(yǔ)文考試作文扣分挺多，回想起來(lái)是因?yàn)殚_(kāi)頭寫(xiě)得太啰嗦，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就有人提醒過(guò)，可當(dāng)時(shí)沒(méi)當(dāng)回事。這就說(shuō)明總結(jié)不是單純地羅列事實(shí)，而是要把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提煉出來(lái)，這樣下次遇到類(lèi)似情況就能避免踩坑了。
總結(jié)寫(xiě)得再好，要是沒(méi)條理也是白搭。建議分成幾個(gè)部分，像開(kāi)頭先簡(jiǎn)要介紹下整體情況，中間詳細(xì)分析各科表現(xiàn)，最后再提提改進(jìn)措施。不過(guò)分段的時(shí)候得注意，別一段寫(xiě)得太長(zhǎng)，不然看著費(fèi)勁。還有就是字跡工整很重要，畢竟這是給老師看的，要是字跡潦草，老師看了心情不好，可能對(duì)你的印象也會(huì)打折扣。
總結(jié)歸根結(jié)底就是為了讓自己有所收獲，所以千萬(wàn)別敷衍了事。要是實(shí)在不知道從哪兒下手，可以從最近一次考試說(shuō)起，把當(dāng)時(shí)的狀態(tài)、準(zhǔn)備的過(guò)程都寫(xiě)進(jìn)去，再結(jié)合現(xiàn)在的感受，慢慢就能形成一個(gè)完整的思路了。
期中考試個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1300字
____年期中考試個(gè)人工作總結(jié)范文
(一)整體總結(jié)
首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題
1。名次、成績(jī)是上升還是下滑?
2。如果上升，是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3。如果下滑，問(wèn)題又出在哪里(下文將進(jìn)行更詳細(xì)論述)。
(二)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的`總結(jié)?
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌握好?物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題?
如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢?如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會(huì)出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢?
(三)考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想，也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1。這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2。有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?
3。具體到每門(mén)學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀?聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順序，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們，請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。
進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
最后，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情況，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排，做出更適合你的計(jì)劃和安排。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想。在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)219人覺(jué)得有用
期中考試個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
期中考試結(jié)束，每個(gè)學(xué)生都需要寫(xiě)一份個(gè)人工作總結(jié)，這不僅是對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)回顧，也是為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃的重要步驟。寫(xiě)好這份總結(jié)，需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，既不能敷衍了事，也不能過(guò)于夸張。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，首先要梳理清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這段時(shí)間里，自己在哪些科目上投入了較多精力，哪些科目還有提升空間。比如說(shuō)語(yǔ)文這一塊，是不是閱讀理解部分進(jìn)步明顯，而作文部分卻總是得不到高分。這部分內(nèi)容可以詳細(xì)列出具體例子，像某次考試中遇到的一道題，自己是怎么分析的，又是如何解答的。這樣不僅能讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力，也能讓自己清晰地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在。
其次，關(guān)于成績(jī)變化的趨勢(shì)也需要關(guān)注。如果這次考試比上次有所提高，那就要想想是什么原因?qū)е碌摹Ｊ菑?fù)習(xí)方法調(diào)整得當(dāng)，還是老師講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)讓自己豁然開(kāi)朗？反之，如果是成績(jī)下滑，則需要冷靜分析背后的原因。比如是不是因?yàn)樽罱鼌⒓踊顒?dòng)太多，分散了注意力，或者是對(duì)某些難點(diǎn)沒(méi)有深入鉆研。這部分內(nèi)容最好能用數(shù)據(jù)說(shuō)話，像數(shù)學(xué)這一科，這次的平均分是多少，上次又是多少，這樣能直觀反映出變化。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
學(xué)習(xí)習(xí)慣也是總結(jié)里不可忽略的一部分。這段時(shí)間有沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，每天是否保證了足夠的睡眠時(shí)間。有時(shí)候睡眠不足可能會(huì)影響第二天的精神狀態(tài)，進(jìn)而影響聽(tīng)課效率。還有就是學(xué)習(xí)時(shí)是否保持專(zhuān)注，有沒(méi)有經(jīng)常被手機(jī)或者其他事情干擾。這些問(wèn)題看似細(xì)小，但如果長(zhǎng)期存在，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生很大影響。
除了反思不足之處，還要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。比如自己在英語(yǔ)聽(tīng)力方面一直表現(xiàn)不錯(cuò)，每次練習(xí)都能取得較好的成績(jī)。這樣的自我認(rèn)可不僅能增強(qiáng)自信心，也能激勵(lì)自己繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，容易把重點(diǎn)放在問(wèn)題上，反而忽略了這些閃光點(diǎn)，這就需要特別留意一下。
小編友情提醒：
針對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該提出具體的改進(jìn)措施。對(duì)于那些薄弱環(huán)節(jié)，要制定詳細(xì)的攻克方案。例如數(shù)學(xué)中的幾何證明題總是做不對(duì)，那就得專(zhuān)門(mén)找一些相關(guān)的習(xí)題多加練習(xí)。同時(shí)也要合理安排時(shí)間，平衡好各科目的復(fù)習(xí)進(jìn)度，避免顧此失彼。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到下一階段的學(xué)習(xí)效果。
期中考試個(gè)人總結(jié)與反思怎么寫(xiě)【篇6】 1150字
____年期中考試個(gè)人總結(jié)與反思400字
這次期中考試，我考的不是很好.物理只有60，這讓我很失望也辜負(fù)了老師家長(zhǎng)對(duì)我的期忘。雖然這次考試題目較難甚至有點(diǎn)超出了所學(xué)的范圍，但我認(rèn)為這都是次要的，問(wèn)題多是出現(xiàn)在自己的身上的，我找了幾點(diǎn)主要導(dǎo)致我這次考試失敗的原因：
1.上課時(shí)有點(diǎn)開(kāi)小差，學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)及時(shí)復(fù)習(xí)。
2.上課時(shí)精力沒(méi)有集中有些沒(méi)有搞懂的知識(shí)沒(méi)有當(dāng)時(shí)提出，學(xué)了1半扔1半，小問(wèn)題不會(huì)多了就成了大問(wèn)題。
3.沒(méi)有按照老師所說(shuō)的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”有些實(shí)驗(yàn)懶得做，導(dǎo)致出題時(shí)不知道實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論。
4.沒(méi)有堅(jiān)持做筆記，在練習(xí)冊(cè)上有些不會(huì)寫(xiě)的題目就空著，老師講后沒(méi)有更正和修改。
5.課本上的重要知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有背，導(dǎo)致考試時(shí)不會(huì)寫(xiě)
以上便是我的期中考試后的反思，雖然還有很多不足，但是我會(huì)努力的、我會(huì)正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不斷的進(jìn)步不斷得積極向上!
請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督我，我一定會(huì)做得更好!
____年期中考試個(gè)人總結(jié)與反思400字
我這次期中考試的成績(jī)非常不理想，語(yǔ)文只考七十八分，數(shù)學(xué)只考六十七分，但是這些都是我的.錯(cuò)現(xiàn)在我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)這為什么都是我的錯(cuò)吧!
先說(shuō)語(yǔ)文吧：“都是錯(cuò)在填空了”。我媽媽星期六在家?guī)臀覐?fù)習(xí)了要背的、要聽(tīng)寫(xiě)、要默寫(xiě)的全都幫我復(fù)習(xí)了而我還說(shuō)：“我都會(huì)，我都會(huì)”。聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我老是聽(tīng)了一會(huì)兒又到電腦邊上玩一下，還說(shuō)媽媽報(bào)錯(cuò)了老是不聽(tīng)背書(shū)時(shí)老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說(shuō)：“連著樣都要從新背，真倒霉?！本瓦@樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候老是不認(rèn)真才考七十八分的。
說(shuō)完語(yǔ)文在說(shuō)數(shù)學(xué)怎么考這么差吧：“大家說(shuō)考試中最容易的是數(shù)學(xué)怎么可能只考六十七分呢”?我說(shuō)的是實(shí)話我真的只考六十七分應(yīng)為爸爸在給我復(fù)習(xí)時(shí)我爸爸說(shuō)：“這道題目是錯(cuò)誤的”。我偏說(shuō)：“是真確的”。我老是不虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)所以我才考六十七分的。
我知道了想要考試好就應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取別人的好的意見(jiàn)這樣才可以讓自己的成績(jī)提高很多很多。
____年期中考試個(gè)人總結(jié)與反思400字
期中考試，大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試，都會(huì)帶給我們不同的感受。
轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期將要過(guò)去，我們馬上要迎來(lái)期中考試了，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)面對(duì)這它們讓我的心臟無(wú)法平靜下來(lái)，咚咚、咚咚
考試是學(xué)生們的命根，剛剛進(jìn)入考場(chǎng)信心滿滿，遇到難題心情緊張，看到作文題目心情像落到萬(wàn)丈深淵，當(dāng)你放了學(xué)看到父母時(shí)你的父母會(huì)問(wèn)：考到怎么樣?你會(huì)信心滿滿的說(shuō)：當(dāng)然考好了!可是事實(shí)是那么的殘酷，天啊!當(dāng)時(shí)向父母保證會(huì)把100分的試卷拿到家中，可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)。
看著80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實(shí)交代?還是欺騙
期中考試后的煩惱，還有許多。而這些煩惱的來(lái)源，都是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不認(rèn)真的后果。以后的我，要好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次的期中考試能考好。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)21人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把事情的來(lái)龍去脈捋清楚。比如說(shuō)期中考試，就得想清楚自己哪些地方做得好，哪些地方出了岔子。要是成績(jī)不太理想，那得好好想想是不是復(fù)習(xí)方法不對(duì)頭，還是上課沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。其實(shí)每個(gè)科目都有自己的門(mén)道，數(shù)學(xué)可能就是公式記不住，語(yǔ)文可能是閱讀理解抓不住重點(diǎn)。
再一個(gè)就是細(xì)節(jié)要具體，不能光喊口號(hào)。像我上次考砸了，不是說(shuō)“態(tài)度不端正”，而是真真切切地發(fā)現(xiàn)自己做題的時(shí)候老是跳步驟，結(jié)果一跳就錯(cuò)了。還有英語(yǔ)單詞，背了不少，但實(shí)際考試時(shí)好多都忘了，這說(shuō)明記憶方法可能有問(wèn)題。要是能找個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子，把每次錯(cuò)的地方都記下來(lái)，說(shuō)不定效果會(huì)好點(diǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)還得有點(diǎn)計(jì)劃性。不能光是檢討過(guò)去，還得想著以后怎么辦。比如這次考試數(shù)學(xué)考得差，下回就得花更多時(shí)間在基礎(chǔ)概念上，多做一些練習(xí)題。但要注意的是，這個(gè)計(jì)劃得切實(shí)可行，不能太理想化。像我一開(kāi)始想每天做五十道題，后來(lái)根本堅(jiān)持不下去，最后只能不了了之。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些麻煩事，像是把“成績(jī)”寫(xiě)成了“成級(jí)”，這種小地方容易忽略。還有就是寫(xiě)的時(shí)候腦子亂哄哄的，寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了。不過(guò)這沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)完后仔細(xì)檢查一遍就好。關(guān)鍵是別太糾結(jié)那些小問(wèn)題，重要的是總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
總結(jié)寫(xiě)得時(shí)候還有一點(diǎn)需要注意，就是語(yǔ)言不能太夸張。有些人喜歡用一些大詞兒，像“重大突破”、“顯著提高”之類(lèi)的，其實(shí)這樣反而顯得不夠真誠(chéng)。真實(shí)一點(diǎn)，把自己的感受表達(dá)出來(lái)就行。就像這次考試，我就覺(jué)得自己的狀態(tài)一般，沒(méi)什么特別值得驕傲的地方，但也算正常發(fā)揮，至少比上次進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。
