2025年個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫 【篇1】500字
轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期便在恍惚之間度過了！在這個(gè)學(xué)期里，我既進(jìn)步了，但同時(shí)也退步了！
本學(xué)期我的優(yōu)點(diǎn)有：
1、英語成績(jī)一直穩(wěn)定在班級(jí)前三名，相對(duì)于上學(xué)期英語成績(jī)不穩(wěn)定的我有了很大的進(jìn)步。
2、作為英語課代表的我，盡心盡力的為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，并在英語方面起模范帶頭作用。
3、熱心為班級(jí)服務(wù)，積極參與班級(jí)活動(dòng)。例如：①幫助組長(zhǎng)完成小組海報(bào)。
②積極幫老師做事,成為老師的里的小助手。
③參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期我的缺點(diǎn)有：
1、答卷速度太慢。例如：本次政治期末考試，當(dāng)已經(jīng)收卷時(shí)，我的答題卡竟還一題未涂。在情急之下，我只好隨便亂涂一氣，差點(diǎn)還被戴上了“作弊”的帽子。導(dǎo)致本次政治考了史無前例的……（咳咳~~~在這兒還是不說了，咱還是要臉滴?。┰诖艘哺死蠋煹纻€(gè)歉：“對(duì)不起！潘老師，讓您失望了！”
2、語文作文有些退步。相對(duì)于上學(xué)期作文每次都受到老師表揚(yáng)的我，這學(xué)期作文水平明顯下降，或許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，閱讀量減少的緣故吧！
對(duì)于上述的優(yōu)缺點(diǎn)，我決定“勝不驕，敗不餒”，虛心向他人請(qǐng)教，努力改正自身的不足，爭(zhēng)取下學(xué)期做得更好！
小學(xué)英語學(xué)期總結(jié)
_____大學(xué)五系宣傳部 學(xué)期總結(jié)
某大學(xué)生活部 學(xué)期總結(jié)
篇1寫作要點(diǎn)168人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，大家得知道總結(jié)不是隨隨便便湊字?jǐn)?shù)的東西，它需要有一定的專業(yè)性和針對(duì)性。開頭部分最好能先說說自己這段時(shí)間的主要工作或者學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣能讓讀者一目了然。比如，我這段時(shí)間主要負(fù)責(zé)的是項(xiàng)目a，這個(gè)項(xiàng)目涉及到的技術(shù)點(diǎn)包括b、c還有d，這些都是比較關(guān)鍵的部分。接著就可以詳細(xì)講一下在這個(gè)過程中遇到了哪些具體的問題。
解決問題的方法也很重要，不能只是泛泛而談。像在處理項(xiàng)目a里的技術(shù)難題b時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)采取了一種新的算法優(yōu)化策略，這不僅提高了效率，還減少了資源消耗。這里要是能附上一些具體的數(shù)字或者案例就更好了，比如節(jié)省了多少成本，提升了多少性能指標(biāo)之類的。這樣不僅能增加可信度，也讓總結(jié)看起來更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下自己在這段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和變化。比如通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何更高效地管理時(shí)間，也明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)可能會(huì)遇到瓶頸，這時(shí)候就需要靜下心來好好梳理一下思路，可能還會(huì)翻看之前的筆記啥的，幫助自己回憶起更多的細(xì)節(jié)。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到一些專業(yè)術(shù)語，這就要求寫作者對(duì)自己領(lǐng)域里的東西足夠熟悉。如果不確定某個(gè)概念是否準(zhǔn)確，不妨多查閱資料，確保用詞恰當(dāng)。畢竟，總結(jié)是要給別人看的，含糊不清的話很容易讓人摸不著頭腦。還有，寫總結(jié)的時(shí)候，盡量保持條理清晰，別一股腦兒全倒出來，這樣既不利于別人理解，也可能讓自己顯得思路混亂。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)涉及到回顧過往的工作成果，這個(gè)時(shí)候就要實(shí)事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。比如，在項(xiàng)目a中取得的成績(jī)，就應(yīng)該如實(shí)反映出來，包括那些成功的案例以及失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。有時(shí)候失敗也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，只要從中吸取了教訓(xùn)，就能為未來的工作打下更好的基礎(chǔ)。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把重點(diǎn)放在對(duì)未來工作的展望上。比如，接下來我會(huì)更加注重提升自己的某項(xiàng)技能，或者打算進(jìn)一步深入研究某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這樣一來，總結(jié)就不單單是對(duì)過去的回顧，更是一種對(duì)未來規(guī)劃的體現(xiàn)。當(dāng)然，寫總結(jié)的過程中，可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因忘記某些重要的事情，這時(shí)候就需要多花點(diǎn)時(shí)間去整理資料，確保內(nèi)容完整無缺。
中班學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2600字
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。
這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用點(diǎn)，在老師的`督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展
幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長(zhǎng)的配合，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。
另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。
此外，在重陽節(jié)，我們還開展了敬老愛老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了重陽節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!
篇2寫作要點(diǎn)266人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是隨便堆砌文字就行。先想清楚你要總結(jié)什么，是工作、學(xué)習(xí)還是別的什么，這很重要。要是沒想明白就動(dòng)手寫，那寫出來的可能就是流水賬了。比如你是個(gè)老師，中班學(xué)期末總結(jié)就得圍繞教學(xué)來寫，講講這一學(xué)期做了哪些事，有哪些收獲，遇到過什么問題，這些問題又是怎么解決的。
寫總結(jié)時(shí)，不能光說好話，也要提不足之處。比如教學(xué)過程中有沒有學(xué)生不好管理的情況，如果有，就要想想辦法，是不是課堂紀(jì)律出了問題，還是教學(xué)方法需要調(diào)整。說到教學(xué)方法，得結(jié)合實(shí)際情況，不能一味照搬書本上的東西。有時(shí)候老師可能覺得某種方法挺管用，可放到自己班上就不靈了，這就得反思，是不是自己理解得不對(duì)，還是方法本身有問題。
再比如說備課，備課可不是簡(jiǎn)單地看看教材就完事。得了解學(xué)生的水平，知道他們哪里薄弱，這樣備課才能有針對(duì)性。要是備課不到位，講課的時(shí)候就容易卡殼，學(xué)生也聽不明白。而且備課時(shí)還得考慮時(shí)間分配，一節(jié)課四十五分鐘，哪部分該詳細(xì)講，哪部分可以略過，都要提前規(guī)劃好。如果備課時(shí)只顧著講重點(diǎn)，忽略了難點(diǎn)，那學(xué)生學(xué)起來就會(huì)很吃力。
寫總結(jié)時(shí)還要注意條理性。條理不清的話，別人看了會(huì)一頭霧水?？梢苑謳讉€(gè)方面來說，比如教學(xué)成果、存在的問題、改進(jìn)措施之類的。當(dāng)然，這里提到的“方面”只是個(gè)大概的意思，具體怎么分還得看實(shí)際情況。要是條理混亂，總結(jié)就失去了意義，讀者也抓不住重點(diǎn)。
寫總結(jié)時(shí)還有一點(diǎn)要注意，那就是語言要樸實(shí)，不能太花哨。畢竟總結(jié)是用來反映實(shí)際情況的，不是用來炫耀文采的。有時(shí)候?yàn)榱孙@得“高大上”，寫作者可能會(huì)用一些復(fù)雜的詞匯，結(jié)果反而讓人看不懂。其實(shí)，只要把事情說清楚就行，沒必要追求華麗的辭藻。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)別忘了回顧一下整個(gè)過程。比如教學(xué)過程中，有沒有組織過什么特別的活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有沒有幫助，這些都需要記錄下來。有時(shí)候，一個(gè)小小的活動(dòng)可能就會(huì)帶來意想不到的效果，所以不能忽視。如果只盯著成績(jī)看，而忽略掉那些看似不起眼的小事，那總結(jié)就寫偏了。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間也是一個(gè)關(guān)鍵因素。要是拖到最后才開始寫，那就很容易草草了事。平時(shí)就應(yīng)該養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，這樣到了總結(jié)的時(shí)候就有素材可寫了。不然臨時(shí)抱佛腳，東拼西湊出來的總結(jié)肯定不會(huì)太好。而且平時(shí)記錄還能幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正，這樣寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)覺得無從下手了。
幼兒園2025年秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1200字
張xx
冬的腳步來了，雪花慢慢散落下來，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是先苦后甜。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗變簣@的變化，我覺得老師們的付出并沒有白費(fèi)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
作為一名幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法，我堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，能夠認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并盡心盡力完成。
隨著苗苗藝術(shù)團(tuán)成立了，打造了我園的又一特色，藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)在有序的進(jìn)行中，老師們各顯神通，各負(fù)其責(zé)，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了，不但鍛煉了身體，還開動(dòng)了腦筋，使幼兒各個(gè)方面都有了一個(gè)整體的提升，園領(lǐng)導(dǎo)為我們老師也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，我認(rèn)為工作雖然忙碌但是很有意義和價(jià)值。
由于孩子們都上大班了，有了更多的獨(dú)立思維，很考驗(yàn)老師們的教育技巧，不能光靠吼和物質(zhì)引誘，老師們需要經(jīng)常溝通交流，如何能更好的調(diào)動(dòng)幼兒積極性，讓孩子不失興趣，在玩中學(xué)。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)能力，讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他們的依賴思想。孩子們很愛幫助老師做事，抓住這個(gè)年齡段的心理特征，我會(huì)給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑尯⒆觽凅w驗(yàn)成功和幫助他人的喜悅。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，為了讓家長(zhǎng)了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、家長(zhǎng)會(huì)、寫成長(zhǎng)檔案。為了向家長(zhǎng)更全面的介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級(jí)文化園地里，以便家長(zhǎng)更直觀的了解，平時(shí)還利用離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動(dòng)起來了，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和老師們的配合下，老師們不嫌棄別人投來異樣的眼光，家里更是不會(huì)放過，哪怕是在大街上、別人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都會(huì)主動(dòng)帶來幼兒園，加上老師們加班加點(diǎn)精心的繪制，環(huán)保廳才有了今天的光彩，這是大家共同努力的結(jié)果。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續(xù)改進(jìn)。如：對(duì)如何教好拼音，讓幼兒有興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)班級(jí)管理疏忽太多，導(dǎo)致班級(jí)常規(guī)差。對(duì)同班教師關(guān)心不夠，溝通太少，下學(xué)期會(huì)注意。對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平不滿，要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書籍，為自己充電。平時(shí)還要多收集各種材料，關(guān)于美工、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學(xué)方法和手段，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來取長(zhǎng)補(bǔ)短。我在以后的工作中還要不斷實(shí)踐和總結(jié)，在下學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)習(xí)，多思考、多嘗試，努力把工作做得更好，在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，相信明天的二幼會(huì)更加美好，我為自己是二幼的一名教師而感到自豪！
篇3寫作要點(diǎn)58人覺得有用
幼兒園____年秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
總結(jié)，說起來簡(jiǎn)單，真做起來就復(fù)雜了。尤其是幼兒園老師，每天忙得腳不沾地，好不容易抽空想寫個(gè)總結(jié)，卻常常不知從何下手。其實(shí)總結(jié)也不是什么難事，關(guān)鍵是要理清思路，把自己的工作情況好好梳理一下。
先說內(nèi)容，肯定不能光寫干巴巴的成績(jī)，得把具體的教學(xué)活動(dòng)、管理措施都列出來。像我們班這個(gè)學(xué)期搞了不少主題活動(dòng)，像“秋天的樹葉”“安全小衛(wèi)士”之類的，這些都要提一提。還有日常教學(xué)里的細(xì)節(jié)，比如如何引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)顏色，怎么教他們洗手，這些小事看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上都是工作中的一部分。
除了具體的工作內(nèi)容，還得談?wù)勛约旱母惺?。比如，通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力比以前強(qiáng)多了，這就是一個(gè)進(jìn)步。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)混亂，比如把“孩子們的進(jìn)步”寫成“孩子的進(jìn)步”，雖然差別不大，但總覺得差點(diǎn)意思。
再就是要注意總結(jié)的格式。開頭最好有個(gè)簡(jiǎn)短的概述，大概講講這一學(xué)期的基本情況。接著就是詳細(xì)的部分，這部分要分點(diǎn)列出，這樣看起來?xiàng)l理清晰。記得有一次寫總結(jié)，我一時(shí)興起，把幾件事情混在一起寫，結(jié)果自己看的時(shí)候都覺得頭大。
還有一個(gè)容易忽略的地方，就是對(duì)不足之處的反思。畢竟誰都不是完人，工作中難免會(huì)有不到位的地方。像我們班有個(gè)小朋友特別調(diào)皮，我一開始沒太重視，后來發(fā)現(xiàn)他成績(jī)下滑挺多的，這才意識(shí)到平時(shí)關(guān)注不夠。這件事讓我明白，對(duì)待每個(gè)孩子都要用心，不能因?yàn)樾愿窕蛘弑憩F(xiàn)就區(qū)別對(duì)待。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些未來的計(jì)劃。比如下學(xué)期打算開展哪些新活動(dòng)，希望達(dá)到什么樣的效果。不過寫這部分的時(shí)候，要注意不要太過理想化，還是要結(jié)合實(shí)際情況來說。有時(shí)候我會(huì)忍不住想得太遠(yuǎn)，比如設(shè)想一個(gè)完全不用管紀(jì)律的理想課堂，結(jié)果寫出來的目標(biāo)就顯得不太現(xiàn)實(shí)。
音樂教學(xué)期末個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 950字
本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高。本人不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高。現(xiàn)對(duì)自己本學(xué)期的工作述職如下：
一、教師職業(yè)道德方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)____的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
我能一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學(xué)，我能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生滿意。
能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
二、個(gè)人教學(xué)技能方面
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、提高教學(xué)質(zhì)量，尋找突破口。
我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、教法新穎活潑，課堂充滿活力。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。
三、不足之處
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓！
篇4寫作要點(diǎn)120人覺得有用
音樂教學(xué)期末個(gè)人總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)，說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于你得清楚總結(jié)到底是什么。簡(jiǎn)單來說，總結(jié)就是把你這一學(xué)期做過的、想過的都梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還可以改進(jìn)。當(dāng)然了，這里面學(xué)問可大了。
先從基本情況說起吧。比如，這學(xué)期教了幾門課，帶了多少學(xué)生，課堂上用了哪些方法，效果怎么樣。這些都得交代清楚。像是我教的那幾個(gè)班，一年級(jí)的特別活潑，總是搶著回答問題，有時(shí)候課堂紀(jì)律就不太好掌控。但這也讓我意識(shí)到，得想辦法讓他們既開心又能學(xué)到東西。至于高年級(jí)的，他們倒是安靜多了，但有時(shí)候又顯得太被動(dòng)，總等著老師發(fā)問。這就提醒我要多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家都能參與進(jìn)來。
接下來就是教學(xué)成果的部分。這部分很重要，得具體點(diǎn)。比如這次期末考試，學(xué)生的平均成績(jī)提高了多少，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，還應(yīng)該提到那些在課外活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的學(xué)生。當(dāng)然，這里頭也有點(diǎn)小問題，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)成績(jī)的時(shí)候，我會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致數(shù)字看起來不太準(zhǔn)確。不過后來仔細(xì)核對(duì)后，發(fā)現(xiàn)還是能得出一個(gè)比較合理的結(jié)論的。
還有個(gè)重要的部分就是反思。反思這部分不能光說空話，得結(jié)合實(shí)際情況。比如，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂語言有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)啰嗦，講得太復(fù)雜，學(xué)生聽不明白。后來我就試著用更簡(jiǎn)單的語言去表達(dá)，效果果然好了不少。還有就是備課這塊，有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間，準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果上課時(shí)有些環(huán)節(jié)處理得不太理想。以后得花更多時(shí)間好好準(zhǔn)備，不能這么馬虎了。
除了這些，還有一些具體的小技巧也值得分享。比如，音樂課上最好多準(zhǔn)備些小道具，像打擊樂器之類的，這樣能讓課堂氣氛活躍起來。還有就是，要善于觀察學(xué)生的情緒變化，要是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子情緒不高，就要及時(shí)找機(jī)會(huì)跟他們聊聊，了解原因。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)挺有用的，上次有個(gè)孩子因?yàn)榧彝ピ蛐那椴缓?，我就特意找他聊了聊，后來他的狀態(tài)明顯改善了。
總結(jié)歸總結(jié)，但千萬別忘了，總結(jié)不是為了應(yīng)付差事。它實(shí)際上是一個(gè)自我提升的過程。通過總結(jié)，你能發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)忽略的地方，也能找到今后努力的方向。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，一定要用心去寫，這樣才能真正達(dá)到效果。
七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇5】 3200字
1.七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)
光陰似箭，日月如梭。一晃期末又到了，回想這一學(xué)期，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。但我本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，本學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿。
1.注重說服教育，提高學(xué)生自信心。
七年級(jí)正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)各有不同，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問題。因而，我及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)的表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。另外，我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
2.落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是歌詠比賽，我班都能認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。我覺得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來說，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
3.認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班學(xué)生腦子聰明，但學(xué)習(xí)習(xí)慣特差。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚，在期末考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)也有所降低。
4.規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，使班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，學(xué)生的成績(jī)更上一層樓。
2.七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)
本學(xué)期我仍擔(dān)任初一七班的班主任工作。相對(duì)于上學(xué)期來說，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉，對(duì)老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，老師管理起來也更有難度了。初一上學(xué)期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，但想要繼續(xù)保持和加強(qiáng)是很不容易的。為了今后更好的工作，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平。
結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
(1)對(duì)于后進(jìn)生。我首先找他們談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
3.開展多項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
班級(jí)工作，人人有責(zé)?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)和表現(xiàn)欲 望，因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭.。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患，班級(jí)衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等，同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班都取得了比較好的成績(jī)。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。
4.競(jìng)聘班干部，保持良好班風(fēng)。
在班級(jí)管理中，我運(yùn)用了生本的教育理念。競(jìng)選班委、人人有份。班級(jí)管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采用自由競(jìng)選方式產(chǎn)生。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)競(jìng)爭(zhēng)職位，先選定自己所競(jìng)選的職位，再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競(jìng)選演說，并回答同學(xué)、老師的提問，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、平等意識(shí)和參與意識(shí)。但是作為初一的學(xué)生來說，大多依賴性強(qiáng)，膽小內(nèi)向，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵(lì)他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競(jìng)選，即使失敗也是正常的。對(duì)某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥，最后正式實(shí)施競(jìng)選。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競(jìng)選活動(dòng)就可以開展得順利有效，非常成功。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)感受到自己就是班級(jí)的主人，做主人的感覺真好。
5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育.因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力.他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。
3.七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)
我兼任的是七年三班的班主任工作，班級(jí)共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級(jí)先后取得了班會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。形成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
第一、抓好了班級(jí)的制度建設(shè)。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī)，必須有一定有規(guī)章制度，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級(jí)管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。使班級(jí)事事有人管，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者。
第二、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育。
初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽，按時(shí)到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習(xí)課的做姿要端正，保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
第三、做好學(xué)生的思想工作。
篇5寫作要點(diǎn)149人覺得有用
七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫
做班主任工作一段時(shí)間后，總結(jié)這份工作是個(gè)重要環(huán)節(jié)。其實(shí)總結(jié)這活兒并不難，關(guān)鍵是要把事情說清楚，既不能含糊其辭，也不能太過啰嗦。我這些年帶班下來，總結(jié)出一些門道，分享給大家。
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把一學(xué)期的工作理順。比如班級(jí)管理這塊，學(xué)生紀(jì)律怎么樣，值日情況如何，這些都是重點(diǎn)。特別是那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們的表現(xiàn)得好好琢磨一下。像小李同學(xué)，一開始上課老愛說話，后來經(jīng)過幾次談話，慢慢改了。還有小王，成績(jī)忽高忽低，得想想辦法幫幫他。
教學(xué)這一塊也不能落下。講課有沒有達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)生掌握得怎么樣，這些都得有數(shù)。記得有一次講《春》，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)修辭手法理解得不太透，于是專門花了一節(jié)課補(bǔ)充講解。效果還不錯(cuò)，期末考試好多學(xué)生在這部分得分挺高。
跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)大事。這學(xué)期開過幾次家長(zhǎng)會(huì)，每次都會(huì)針對(duì)不同問題跟家長(zhǎng)們交流。比如小張同學(xué)成績(jī)下滑，我就約他父母單獨(dú)談了談，他們也很配合，回家后監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。還有小趙同學(xué)經(jīng)常遲到，我也及時(shí)跟家長(zhǎng)反饋，后來情況有所改善。
除了這些常規(guī)工作，還有一些突發(fā)狀況需要處理。比如上個(gè)月有個(gè)學(xué)生突然生病住院，當(dāng)時(shí)得趕緊聯(lián)系家長(zhǎng)，安排好功課。還有一次班級(jí)組織活動(dòng)，有幾個(gè)學(xué)生鬧別扭，也得想辦法調(diào)解。這些問題看似瑣碎，但處理不好會(huì)影響整個(gè)班級(jí)氛圍。
總結(jié)的時(shí)候，最好能用點(diǎn)具體數(shù)字。像這個(gè)學(xué)期我們班一共開了五次主題班會(huì)，組織了三次課外實(shí)踐活動(dòng)。還有學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，優(yōu)秀率是多少，及格率又是多少，這些都能體現(xiàn)工作成效。不過有時(shí)候?qū)懫饋頃?huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字記不太清，這就得翻翻記錄本，不然容易出岔子。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)要注意語氣。別光顧著說自己干了多少事，也要適當(dāng)反思一下不足之處。像我有時(shí)候布置作業(yè)太多，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生負(fù)擔(dān)有點(diǎn)重，后來就調(diào)整了一下量。再比如，有些活動(dòng)安排得不夠合理，下次就得吸取教訓(xùn)。
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2150字
班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：＂教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的zui有用的陽光。＂小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。＂其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。＂在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開好班會(huì)課
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作
促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫信，打電話，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次。
由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說：＂老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪？＂我笑著說：＂嚴(yán)就是對(duì)你們的愛＂，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做，只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望；為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k？知難而進(jìn)！決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情xx，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們，留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。＂既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。＂我要在三尺講臺(tái)，這方寸土上，盡我的努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
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小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人下學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事說起來簡(jiǎn)單，可真要想寫出點(diǎn)門道來，還真得花些心思。特別是對(duì)于剛接觸這項(xiàng)工作的老師來說，可能一開始會(huì)覺得無從下手。其實(shí)總結(jié)，它不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把這一階段的工作情況梳理清楚，既要有具體內(nèi)容，又得能反映出你的工作思路。
首先，要明確總結(jié)的目的，這是很重要的。作為班主任，你得清楚總結(jié)是為了向上級(jí)匯報(bào)工作情況，還是為了自我反思，抑或是兩者兼而有之。如果是前者，那就要注重條理性，把工作中的重點(diǎn)內(nèi)容展示出來；如果是后者，那就可以多關(guān)注自己的不足之處，看看有沒有改進(jìn)的空間。
工作中遇到的問題也是總結(jié)的重要部分。比如，這一學(xué)期班上的紀(jì)律管理一直是個(gè)頭疼的事，尤其是后半段，學(xué)生們的注意力開始分散，課堂秩序不如從前了。這時(shí)候就需要分析原因，是教學(xué)方法出了問題，還是學(xué)生的心理狀態(tài)發(fā)生了變化。找到問題根源之后，再考慮下一步該怎么調(diào)整策略，這樣才算是把問題真正解決掉。
成績(jī)，當(dāng)然是不能忽略的。畢竟誰也不想只談問題不提成果。像這次期末考試，咱們班的成績(jī)整體比上學(xué)期有所提高，數(shù)學(xué)和語文都達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這背后當(dāng)然離不開老師的付出，也少不了家長(zhǎng)的支持配合。所以，在總結(jié)這部分內(nèi)容的時(shí)候，不妨把功勞分給大家，這樣不僅能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，也能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如記錄工作中的亮點(diǎn)事件，像組織的一次特別成功的主題活動(dòng)，或者某位同學(xué)的進(jìn)步事跡，都可以拿出來講講。這樣的例子既能證明工作成效，又能給其他同事一些參考借鑒。不過，寫這些事例的時(shí)候要注意客觀公正，別夸大其詞，不然反而會(huì)讓人覺得不夠真誠(chéng)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些計(jì)劃性的內(nèi)容。畢竟總結(jié)不是結(jié)束，而是新的起點(diǎn)。比如針對(duì)下一學(xué)期的工作，你可以提前想好一些改進(jìn)措施，比如加強(qiáng)家校溝通，或者優(yōu)化班級(jí)管理模式之類的。這樣一來，總結(jié)就不僅僅是回顧過去，還能為未來指明方向。
