2025年上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】3950字
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。
一、 根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我們班有的小朋友的紀(jì)律概念和自理能力較差，針對(duì)這一情況，我和劉老師就計(jì)劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、 研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動(dòng)，了解他們的需求，及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的各種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“植物的葉子”這節(jié)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀察各種葉子的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。因此，在活動(dòng)中，我對(duì)不同的孩子提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如在.繪畫(huà)的活動(dòng)中，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，我鼓勵(lì)他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫(huà)面內(nèi)容;對(duì)于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫(huà)出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫(huà)出主要圖畫(huà)內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。
三、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
5強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
6經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
五、“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會(huì)
一年一度的“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會(huì)又一次圓滿(mǎn)成功了，留給家長(zhǎng)的是欣喜和放心，留給我們的有欣慰和贊揚(yáng)。
在排練的日子里，我和孩子們都流過(guò)汗，我甚至還發(fā)過(guò)火，但又想想孩子們也想做好啊，這么辛苦的跟在我后面練，所以就安定好情緒繼續(xù)訓(xùn)練。有時(shí)為了孩子的一個(gè)動(dòng)作做到位，會(huì)訓(xùn)練一個(gè)下午，我的嗓子啞了，孩子們也累的不得了，但最終工夫不負(fù)有心人，我們的節(jié)目演出還算成功，孩子們笑了，家長(zhǎng)笑了，我也笑了
經(jīng)過(guò)這次的聯(lián)歡會(huì)讓我更加堅(jiān)信：要想搞好一次活動(dòng)必須要有計(jì)劃先行。在“苗苗慶圣誕迎元旦”聯(lián)歡會(huì)之前還有對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)，如果先前沒(méi)有計(jì)劃我們?cè)趯?shí)施時(shí)就會(huì)手忙腳亂。還有要選好節(jié)目，節(jié)目要旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，動(dòng)作適合本班幼兒及指導(dǎo)老師。團(tuán)隊(duì)力量是我們苗苗園的傳統(tǒng)美德，每次活動(dòng)在各班都會(huì)有其他班的老師在忙前忙后，它體現(xiàn)了苗苗園的一種“凝聚力”，有了這種“凝聚力”每次的活動(dòng)怎么會(huì)不成功呢?加油!
六、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)一日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
七、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽好總結(jié)網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到，獲得!
緊張而又忙碌的研修學(xué)習(xí)在今天即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間6天的學(xué)習(xí)即將和我們揮手作別。6天雖然短暫，但一路走來(lái)，內(nèi)心幾多感慨。因?yàn)樗鶎W(xué)的都是新知識(shí)，我總是感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，所以在研修的日子里，惶惶不可終日。...
開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是____根據(jù)形勢(shì)發(fā)展變化作出的重大戰(zhàn)略決定，對(duì)實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)、保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位、解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題具有重大的現(xiàn)實(shí)...
學(xué)習(xí)日語(yǔ)，通常是為了專(zhuān)業(yè)、興趣、或者工作商務(wù)交流等，不管出于以上哪一種原因，在日語(yǔ)的初級(jí)學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法很重要。發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)學(xué)了一段時(shí)間后學(xué)不下去了，其實(shí)只要按照正確的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，再堅(jiān)持一會(huì)兒的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，日語(yǔ)提高的...
____12月2日是全國(guó)交通安全日。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，在我校開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，加大了交通安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全師生的交通安全觀念，牢固樹(shù)立了文明交通，告別陋習(xí)的思想。
xx鎮(zhèn)以落實(shí)兩個(gè)責(zé)任為抓手，促進(jìn)紀(jì)委職能三轉(zhuǎn)，加大監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問(wèn)責(zé)的工作力度。落實(shí)黨委主體責(zé)任，保障紀(jì)委實(shí)現(xiàn)三轉(zhuǎn)。黨的十八屆三中全會(huì)決定，對(duì)黨委的主體責(zé)任作出明確規(guī)定，這是黨章賦予各級(jí)黨委的重要職責(zé)，也是____從...
形式主義和官僚主義是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部最容易犯的政治疑難病，是當(dāng)前工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題之一，是我黨多年來(lái)著力鏟除的一個(gè)毒瘤。xx同志在七一重要講話中明確指出：黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生命。
時(shí)間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過(guò)半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過(guò)去半年的內(nèi)，時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大二級(jí)學(xué)生了，上個(gè)學(xué)年我只是剛剛進(jìn)來(lái)的大一新生，經(jīng)歷了一年的時(shí)間，我已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)的生活?，F(xiàn)在就讓我跟你們分享一下我上學(xué)年的總結(jié)吧。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)57人覺(jué)得有用
關(guān)于____年上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)，這確實(shí)是個(gè)挺實(shí)際的問(wèn)題?？偨Y(jié)，主要就是回顧過(guò)去的工作情況，把那些重要的事情梳理一下，看看哪些做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。不過(guò)，總結(jié)可不是簡(jiǎn)單地把事情羅列出來(lái)，得有點(diǎn)深度才行。
首先，工作里的重點(diǎn)部分肯定是要說(shuō)清楚的。比如說(shuō)教學(xué)任務(wù)完成的情況，要是帶了幾個(gè)班，每個(gè)班的成績(jī)變化，學(xué)生反饋怎么樣，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。還有，平時(shí)組織的一些活動(dòng)，比如講座、比賽之類(lèi)的，參與人數(shù)、效果如何，最好都能有個(gè)大概的描述。如果能附上一些具體的數(shù)字，那會(huì)更有說(shuō)服力。像是“本學(xué)期共開(kāi)展了五次專(zhuān)題講座，累計(jì)參與師生超過(guò)二百人次”，這樣的話就比較直觀。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
工作中遇到的問(wèn)題也不能忽略。像是課堂管理上的困難，學(xué)生普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，或者是資源不足導(dǎo)致的一些限制。這些問(wèn)題該怎么解決，采取了什么措施，結(jié)果怎樣，都要講明白。就像我這邊，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上存在誤區(qū)，后來(lái)專(zhuān)門(mén)開(kāi)了幾次輔導(dǎo)課，效果還不錯(cuò)，有三分之一的學(xué)生成績(jī)提高了。
再說(shuō)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，這也是總結(jié)里的重要部分。這一年里參加了多少次培訓(xùn)，學(xué)到了哪些新東西，把這些寫(xiě)進(jìn)去會(huì)讓總結(jié)顯得更豐滿(mǎn)。比如說(shuō)“上半年參加了兩次省級(jí)教研會(huì)議，對(duì)最新的教育理念有了更深的理解”，這樣寫(xiě)就挺好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，比如具體哪次會(huì)議上聽(tīng)到了哪個(gè)專(zhuān)家的分享，這就需要提前做好記錄。
還有個(gè)小技巧，總結(jié)里可以適當(dāng)引用領(lǐng)導(dǎo)或同事的意見(jiàn)。如果他們對(duì)你工作的評(píng)價(jià)比較高，不妨提一提，這樣既能增加可信度，也能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。不過(guò)引用的時(shí)候要注意措辭，別顯得太自夸，畢竟總結(jié)的目的還是為了改進(jìn)工作。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，格式上也要注意整潔美觀。段落分明，字體大小合適，如果有圖表輔助就更好了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間或者疏忽，導(dǎo)致字體大小忽大忽小，這種小問(wèn)題其實(shí)影響不大，但還是盡量避免的好。
小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 3550字
在忙忙碌碌中，一年很快就過(guò)去了。今年我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái)，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，今年我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽(tīng)課。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高了自己的教學(xué)水平。
二、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率
我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，今年我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活。
本著這一原則，我主動(dòng)參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時(shí)，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)來(lái)感知問(wèn)題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。
三、做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個(gè)教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。今年每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。
由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦。好在，工夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好！
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)184人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫(xiě)
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，每到學(xué)期末，寫(xiě)總結(jié)是個(gè)常規(guī)任務(wù)。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是提升教學(xué)能力的重要途徑。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，關(guān)鍵在于既要全面又要具體，能反映出自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。
一開(kāi)始，得把整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況梳理一遍?？梢韵胂胗心男┲匾幕顒?dòng)，比如公開(kāi)課、教研會(huì)之類(lèi)的，這些都要提一下。不過(guò)有些細(xì)節(jié)可能不太好記清楚，這時(shí)候就只能憑印象大致寫(xiě)了。畢竟人腦不是電腦，不可能事無(wú)巨細(xì)都記得一清二楚。比如那次教研會(huì)，當(dāng)時(shí)討論的是某個(gè)新教材的使用方法，好像大家還爭(zhēng)論得很激烈，具體內(nèi)容現(xiàn)在想不太起來(lái)了，大概就是圍繞著如何更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏展開(kāi)的。
接著就要談教學(xué)成果了。這里可以舉幾個(gè)例子，比如某個(gè)學(xué)生從數(shù)學(xué)成績(jī)一直墊底，通過(guò)一學(xué)期的努力，終于考到了班上的中游水平。這個(gè)例子聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但寫(xiě)的時(shí)候最好能說(shuō)得再詳細(xì)些，不然讀者會(huì)覺(jué)得不夠真實(shí)。比如說(shuō)他進(jìn)步的過(guò)程，具體是怎么一步步提高的，要是能具體到某次作業(yè)或者考試的分?jǐn)?shù)變化就更好了。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)也不能只說(shuō)好話，得承認(rèn)還有不足的地方。比如有些知識(shí)點(diǎn)講得不夠透徹，導(dǎo)致一部分學(xué)生理解起來(lái)比較困難。這部分可以寫(xiě)得稍微含糊一點(diǎn)，比如說(shuō)這部分內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)比較復(fù)雜，需要更多的時(shí)間去消化，而目前的教學(xué)時(shí)間有限，所以效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。這樣寫(xiě)既反映了問(wèn)題又不會(huì)顯得太負(fù)面。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也很重要。平時(shí)一起備課、互相聽(tīng)課，這些都應(yīng)該提到。比如有一次聽(tīng)同事的課，發(fā)現(xiàn)她在課堂管理方面特別有一套，回來(lái)后就試著借鑒了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)有效。不過(guò)寫(xiě)到這里的時(shí)候，可能會(huì)不小心把“課堂管理”寫(xiě)成“課堂秩序”，但這應(yīng)該不會(huì)影響整體理解。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以談?wù)勏聦W(xué)期的計(jì)劃?？梢粤谐鲆恍┚唧w的改進(jìn)措施，比如針對(duì)那些薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備采取什么樣的補(bǔ)救措施。不過(guò)有時(shí)候計(jì)劃寫(xiě)得太多太具體，反而顯得不切實(shí)際，畢竟實(shí)際情況可能會(huì)有變化，到時(shí)候不一定都能按原計(jì)劃執(zhí)行。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 2900字
回顧這一學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力開(kāi)展校本教研，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。全體教師逐步轉(zhuǎn)變了教育觀念，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)了以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得了一定的成績(jī)，學(xué)期末已順利完成了一系列工作?，F(xiàn)就主要工作從以下幾方面總結(jié)：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合學(xué)校繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、本學(xué)期我校根據(jù)新橋中心小學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定了高橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。并且每個(gè)月都要根據(jù)《教育教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課、上課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開(kāi)教學(xué)2節(jié)以上，聽(tīng)課15節(jié)以上。
2、堅(jiān)持聽(tīng)推門(mén)課，不打招呼，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)最真實(shí)的、最有討論價(jià)值的數(shù)學(xué)課。每周最少聽(tīng)課一節(jié)。做好評(píng)。利用周四教研時(shí)間組織教師進(jìn)行評(píng)課，每位教師都分析教學(xué)的成功之處和存在的問(wèn)題，審思什么的課堂學(xué)生真正喜歡，怎樣上課學(xué)生的主動(dòng)性能得到程度的發(fā)揮。
3、一學(xué)期來(lái)教研組按月共四次檢查了教師的備課教案，同時(shí)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)不定時(shí)地抽查教師的教育教學(xué)工作?？傊?，發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽(tīng)課，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或評(píng)課。通過(guò)探討交流，教師們都非常注重精選知識(shí)，使知識(shí)能真正進(jìn)入兒童視界，因?yàn)橹挥袃和矚g的知識(shí)，樂(lè)于接受和感悟的知識(shí)才是有生命的。教學(xué)過(guò)程盡量減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的占領(lǐng)，把學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)各種方式去體驗(yàn)知識(shí)、探索知識(shí)，有效保證了課堂教學(xué)效率。
二、創(chuàng)建和諧、高效的教師隊(duì)伍。
數(shù)學(xué)組的每位教師都富有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。教學(xué)中遇到的問(wèn)題，教師們總是在一起共同探討，相互交流；舉行活動(dòng)，每位教師都能積極參與，并且出謀劃策；學(xué)校分配的工作，都能盡職盡責(zé)的完成；自己的工作認(rèn)真高效完成，同事之間團(tuán)結(jié)互助；遇到問(wèn)題全組教師能夠集思廣益、通力合作。和諧、高效的集體逐步形成。
三、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在教學(xué)目標(biāo)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了三課活動(dòng)（即公開(kāi)課、示范課、研討課），提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐證明，這些活動(dòng)的開(kāi)展，有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。課前教師精心備課，撰寫(xiě)教案，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。平時(shí)教學(xué)中，每周規(guī)定每位教師至少上兩節(jié)媒體教學(xué)課，促使教師教學(xué)技能的提升和課堂教學(xué)效率的提高。
3、小學(xué)數(shù)學(xué)組積極參加學(xué)校舉辦的教師基本功大賽，取得良好的成績(jī)。每位參賽老師都能利用休息時(shí)間積極主動(dòng)的參加比賽，在粉筆字，鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)中數(shù)學(xué)組取得優(yōu)秀的成績(jī)；部分教師利用自己的業(yè)余時(shí)間主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)案例。
4、組織教師積極參加新橋中小學(xué)校組織的三年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)，使教師的教學(xué)能力和教學(xué)理念得到了充分的提升。
四、校本教研落到實(shí)處
教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，組織教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫(xiě)出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。
五、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我校以常規(guī)教研活動(dòng)為載體，向網(wǎng)絡(luò)教研深化。
其一、教師利用有限的資源把網(wǎng)絡(luò)信息整理收集下來(lái)，切入到我們的教育教學(xué)中，在我們的課堂上找類(lèi)似的問(wèn)題，交流尋找策略，既表達(dá)了個(gè)人的思想，也涉獵了網(wǎng)友的信息，把好的做法運(yùn)用到我們的教學(xué)中，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
其二、同時(shí)把一部分積極上進(jìn)但苦于無(wú)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教師從盲目上網(wǎng)與瀏覽無(wú)聊信息中引向了教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，讓不了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)的教師接受了新事物，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情。
其三、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化備課。提倡并鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行備課，并將典型的課例教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布到網(wǎng)上，尋求網(wǎng)友的指導(dǎo)，達(dá)到情感的交流、共同提高、不斷進(jìn)步。
其四、為教師提供有價(jià)值的教育資源。如：集體備課、教學(xué)案例、教學(xué)資源、鏈接專(zhuān)家的教育教學(xué)講座、課堂實(shí)錄、課件等。這些都是教師最迫切需要的教學(xué)資料。教師參與的熱情很高。
其五、教師利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、年級(jí)學(xué)生實(shí)際，適時(shí)選擇，滿(mǎn)意點(diǎn)擊自己教學(xué)需要或?qū)W習(xí)內(nèi)容，與網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)話，縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，加快了學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高了學(xué)習(xí)效果。
六、加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)
本學(xué)期，我校重視加強(qiáng)對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)的改進(jìn)與指導(dǎo)，提出練習(xí)設(shè)計(jì)要向有效性發(fā)展，教師對(duì)練習(xí)題的設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)，力求形式新穎、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的問(wèn)題的能力。如制作學(xué)具、開(kāi)展統(tǒng)計(jì)、社會(huì)調(diào)查等等。
七、其他
另外，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。我校要求教師注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時(shí)利用每周一節(jié)的實(shí)踐課，在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，對(duì)各班中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行心里專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)和基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，并取得了較好的效果。
總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。本學(xué)期每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到了盡職盡責(zé)。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)193人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫(xiě)
這學(xué)期結(jié)束，不少老師開(kāi)始著手準(zhǔn)備學(xué)期總結(jié)了。總結(jié)這事說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，得好好琢磨下怎么弄。像咱們數(shù)學(xué)教研組，總結(jié)不是單純寫(xiě)個(gè)流水賬就行，得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)味道，還得結(jié)合實(shí)際情況。
先說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，總結(jié)肯定得包括教學(xué)工作的方方面面。比如日常教學(xué)情況，這學(xué)期都教了哪些內(nèi)容，學(xué)生掌握得怎么樣。還有就是教研活動(dòng)，這學(xué)期有沒(méi)有開(kāi)展什么特別的教研活動(dòng)，效果如何。當(dāng)然，還有個(gè)人成長(zhǎng)這部分，自己的教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)，遇到啥問(wèn)題，是怎么解決的。這些都是總結(jié)里需要提到的。
教學(xué)工作這塊，記得要把具體例子放進(jìn)去。比如說(shuō)這次有個(gè)公開(kāi)課，從備課到上課再到反思，整個(gè)過(guò)程是怎么走的。還有平時(shí)課堂上的一些小技巧，像怎樣讓學(xué)生更好地理解分?jǐn)?shù)的概念，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。要是有參加過(guò)什么培訓(xùn)或者講座，也可以提一下，看看對(duì)教學(xué)有沒(méi)有幫助。
教研活動(dòng)方面，這學(xué)期咱們組是不是組織過(guò)幾次集體備課呀？那每次備課的重點(diǎn)是什么，大家討論了哪些問(wèn)題，最后達(dá)成了什么樣的共識(shí)。如果有什么新想法，比如嘗試新的教學(xué)模式，也別忘了記錄下來(lái)。還有就是聽(tīng)課評(píng)課，聽(tīng)了幾節(jié)課，評(píng)課時(shí)提了哪些建議，這些都挺重要的。
至于個(gè)人成長(zhǎng)，這可是總結(jié)里很關(guān)鍵的一部分?？梢粤牧淖约涸诮虒W(xué)上的進(jìn)步，比如以前覺(jué)得難講的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)在能輕松應(yīng)對(duì)了。還有就是遇到的問(wèn)題，可能一開(kāi)始有些學(xué)生對(duì)幾何圖形的理解不太好，后來(lái)通過(guò)一些方法解決了。另外，自己的教學(xué)理念有沒(méi)有變化，這也很值得寫(xiě)一寫(xiě)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別光顧著羅列事情，得有自己的思考在里面。比如說(shuō)為什么這個(gè)教學(xué)方法有效，下次還能不能繼續(xù)用。還有就是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，下學(xué)期想嘗試什么新的教學(xué)手段，這些都可以提前想想。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也得注意格式，雖然不用太死板，但也要看起來(lái)整潔。字跡清晰一點(diǎn)，條理清楚一點(diǎn)，這樣別人看起來(lái)也會(huì)舒服些。要是能配上一些圖表就更好了，像學(xué)生測(cè)試成績(jī)的變化曲線啥的，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這就需要反復(fù)檢查幾遍。比如把“分?jǐn)?shù)”寫(xiě)成“份子”，雖然不影響大意，但還是要注意一下。還有就是數(shù)字別搞錯(cuò)了，上次就有同事把平均分寫(xiě)成了最高分，差點(diǎn)鬧笑話。所以寫(xiě)完后最好多看幾遍，確保沒(méi)有明顯錯(cuò)誤。
總結(jié)，關(guān)鍵是要真實(shí)反映自己的工作情況，既不能夸大其詞，也不能敷衍了事。只要用心去寫(xiě)，寫(xiě)出自己的特色，就算是合格的總結(jié)了。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1000字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想方面：
認(rèn)真地參加了學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，并及時(shí)記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)工作。
由于工作需要這學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。由于是畢業(yè)班，時(shí)間短、任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。了解學(xué)生、鉆研教材，是我的首要任務(wù)。通過(guò)與班主任溝通、與生談話、查看學(xué)生成績(jī)等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對(duì)教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。做到心中有數(shù)，達(dá)到運(yùn)用自如。課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿(mǎn)足。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
認(rèn)真參加集體備課。本學(xué)期共進(jìn)行了四次集體備課，并擔(dān)任《解比例》一課主講教師。還承擔(dān)了學(xué)校教研課任務(wù)，所教的《數(shù)學(xué)思考3》一課，取得了較好的效果。
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新的臺(tái)階。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)225人覺(jué)得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)都是繞不開(kāi)的一項(xiàng)工作。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，總結(jié)不僅是回顧過(guò)去一學(xué)期教學(xué)工作的必要步驟，也是提升自我專(zhuān)業(yè)水平的重要途徑。寫(xiě)好一份總結(jié)不容易，但只要掌握一些關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫(xiě)出既真實(shí)又專(zhuān)業(yè)的總結(jié)。
先說(shuō)內(nèi)容的選擇吧。作為數(shù)學(xué)老師，總結(jié)時(shí)一定要圍繞課堂教學(xué)展開(kāi)，不能跑題。比如可以寫(xiě)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，哪些孩子進(jìn)步大了，哪些地方還有不足。也可以記錄下自己在備課時(shí)遇到的問(wèn)題，是怎么解決的。還有就是教學(xué)方法上的嘗試，比如某次用了新的教學(xué)手段后效果如何，這些都是很實(shí)在的內(nèi)容。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的小事也寫(xiě)進(jìn)去，這就顯得啰嗦了。記得要挑重點(diǎn)寫(xiě)，不然篇幅就不好控制了。
在表達(dá)方式上，建議多用具體的事例說(shuō)話。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生以前做應(yīng)用題總是出錯(cuò)，后來(lái)通過(guò)畫(huà)圖的方法掌握了技巧，這樣的例子就很有說(shuō)服力。但要注意的是，例子不能太籠統(tǒng)，最好能說(shuō)出具體的題目和解決辦法。另外，數(shù)字也是很好的佐證材料，如果能在總結(jié)里提到一些數(shù)據(jù)，比如這次考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率增加了幾個(gè)百分點(diǎn)，會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更有分量。
還有一點(diǎn)很重要，就是態(tài)度要誠(chéng)懇。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，既要肯定自己的成績(jī)，也要承認(rèn)存在的問(wèn)題。如果只是一味地夸自己，反而會(huì)顯得不真實(shí)。比如說(shuō)可以寫(xiě)明自己在教學(xué)過(guò)程中有哪些不足，像某些知識(shí)點(diǎn)講解得還不夠透徹，下次會(huì)更加注意。當(dāng)然，這一步可能不太好把握，寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)閾?dān)心影響形象而有所保留。其實(shí)適度地暴露缺點(diǎn)反而是種坦誠(chéng)的表現(xiàn)，能讓別人看到你的成長(zhǎng)空間。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。有些老師喜歡用一些復(fù)雜的詞匯來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，結(jié)果反而讓人看不懂。其實(shí)平實(shí)的語(yǔ)言反而更能傳遞信息。但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些句子結(jié)構(gòu)不太清晰的情況，比如把主謂賓搞混了，或者用詞不當(dāng)導(dǎo)致表意不清。這種情況雖然不常見(jiàn)，但也需要多檢查幾遍，確保通順。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)時(shí)還可以結(jié)合學(xué)校的要求和個(gè)人實(shí)際情況。不同的學(xué)校可能對(duì)總結(jié)有不同的側(cè)重點(diǎn)，比如有的學(xué)校特別看重教學(xué)創(chuàng)新，有的則更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。所以，老師們?cè)趧?dòng)筆前最好先了解清楚相關(guān)要求，這樣既能滿(mǎn)足規(guī)定，也能突出自己的特色。
寫(xiě)總結(jié)不是一件輕松的事情，但只要用心去做，一定能寫(xiě)出一份滿(mǎn)意的總結(jié)來(lái)。
初中數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,年終歲尾，感慨萬(wàn)分。在這一年里我更加深刻體會(huì)到了做初三老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。
一、常規(guī)工作
作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)校要求的工作，我堅(jiān)決執(zhí)行，并能夠認(rèn)真完成。
二、教學(xué)工作
1、課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n
除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程的程序，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、努力上好課，提高教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初三的實(shí)際情況及年齡特征，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類(lèi)總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量
抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心，提高了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。
5、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平
主動(dòng)積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的四杯賽的聽(tīng)評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。去年自學(xué)了《初中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。
這學(xué)年來(lái)能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。但教學(xué)過(guò)程中存在不足：學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化；部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)化不足，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
三、班主任工作
本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的管理力度，常坐班，多聽(tīng)課，對(duì)于學(xué)生的課上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行分析和解決，指導(dǎo)學(xué)生如何聽(tīng)課，效果不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭很足，成績(jī)也有所提高。
總之，一個(gè)學(xué)期的工作總算沒(méi)有白白付出，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取啦、來(lái)年的中考取得理想成績(jī)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)124人覺(jué)得有用
在寫(xiě)初中數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結(jié)的時(shí)候，得考慮到這份總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)的一種規(guī)劃。既然是總結(jié)，就得把這學(xué)期的教學(xué)情況梳理清楚，包括教學(xué)任務(wù)完成的情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，還有自己在課堂管理上的表現(xiàn)。這里邊可能涉及到一些具體的數(shù)字，比如考試成績(jī)的平均分提升了多少，參加競(jìng)賽的學(xué)生獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng)之類(lèi)的。
再就是關(guān)于教學(xué)方法的部分，這一塊兒需要詳細(xì)描述一下自己在這學(xué)期嘗試了什么新的教學(xué)策略。比如，是不是引入了更多互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，或者利用多媒體技術(shù)來(lái)輔助講解復(fù)雜概念。如果有的話，最好能具體說(shuō)說(shuō)這些方法的效果怎么樣，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。當(dāng)然，這些內(nèi)容得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)，不能光喊口號(hào)。
還有就是專(zhuān)業(yè)技能的提升方面，作為數(shù)學(xué)老師，平時(shí)肯定也在不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)吧。這部分可以談一談參加了哪些培訓(xùn)或者研討會(huì)，學(xué)到了哪些新東西，這些新學(xué)到的知識(shí)又是怎么運(yùn)用到日常教學(xué)中的。有時(shí)候可能還會(huì)有一些個(gè)人的小感悟，比如通過(guò)某個(gè)講座明白了原來(lái)某類(lèi)題型還可以這樣講，那就可以稍微提一下。
至于寫(xiě)作風(fēng)格，建議保持平實(shí)，避免太過(guò)于華麗的辭藻。畢竟這是工作上的總結(jié)，重點(diǎn)還是在于實(shí)用性和真實(shí)性。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候可能會(huì)不小心遺漏了一些重要的點(diǎn)，這就需要反復(fù)檢查幾遍，確保沒(méi)有漏掉關(guān)鍵的信息。另外，時(shí)間久了可能會(huì)記不太清某些細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以翻看之前的備課筆記或者是學(xué)生的作業(yè)本，說(shuō)不定能找到一些靈感。
還有個(gè)小技巧，就是在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，可以把自己當(dāng)成一個(gè)旁觀者，試著從一個(gè)客觀的角度去審視自己的工作。這樣可以幫助自己更全面地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。當(dāng)然，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也別忘了提到自己遇到的一些困難，以及是如何克服的。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)挑戰(zhàn)才能成長(zhǎng)，這也是對(duì)自己努力的一種認(rèn)可。
五年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)第二學(xué)期怎么寫(xiě)【篇6】 1450字
歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制
2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開(kāi)關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書(shū)管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成績(jī)。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進(jìn)步靠自己”的班集體。
根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、與各科教師加強(qiáng)聯(lián)系。
積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。
五、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)216人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這事，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。作為五年級(jí)班主任，第二學(xué)期的工作總結(jié)肯定得有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)性，不能光靠感覺(jué)去寫(xiě)。一開(kāi)始，得先把這學(xué)期的主要工作過(guò)一遍腦子，哪些事是重點(diǎn)，比如說(shuō)班級(jí)紀(jì)律抓得怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，還有那些特別調(diào)皮的學(xué)生是不是有所改善。
在記錄具體工作的時(shí)候，最好能用數(shù)字說(shuō)話。比如，這個(gè)學(xué)期一共開(kāi)了幾次班會(huì)，每次的主題是什么，效果如何，都得有個(gè)大概的統(tǒng)計(jì)。要是有搞什么活動(dòng)的話，也得記下來(lái)，像春游，運(yùn)動(dòng)會(huì)之類(lèi)的，得說(shuō)清楚參與人數(shù)，還有孩子們的表現(xiàn)。這些都是總結(jié)里的重要部分，不能漏掉。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了提到跟家長(zhǎng)的溝通情況。這一塊很重要，因?yàn)榧倚：献髂茏尳逃掳牍Ρ?。可以?xiě)寫(xiě)這學(xué)期開(kāi)了多少次家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)們聊了些什么，有沒(méi)有遇到什么難題，后來(lái)是怎么解決的。如果有什么特別成功的案例，也可以提一提，比如某個(gè)孩子之前成績(jī)不太好，后來(lái)通過(guò)家校配合進(jìn)步了，這樣的例子很有說(shuō)服力。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注意語(yǔ)氣要真誠(chéng)。不是那種官腔十足的調(diào)子，而是實(shí)實(shí)在在地反映工作情況。有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，這就容易導(dǎo)致總結(jié)看起來(lái)不夠全面。比如，某次活動(dòng)明明有好幾個(gè)環(huán)節(jié)，但只寫(xiě)了其中一個(gè)，這就有點(diǎn)不太妥當(dāng)。
總結(jié)，最好能反映出自己的反思。像工作中遇到的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，后來(lái)有沒(méi)有更好的辦法。當(dāng)然了，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樗悸凡磺逦?，?dǎo)致前后內(nèi)容有些脫節(jié)，這就需要多檢查幾遍，確保邏輯順暢。
