2025年教師個人學期工作總結怎么寫 【篇1】1500字
作者：鎮(zhèn)沅縣振太鄉(xiāng)中心小學 李其賢
總結過去，展望未來，乃是為師的根本?，F(xiàn)對xx至xx學年上學期個人工作做一個小結，以期今后的工作有一個新的發(fā)展。
一、工作內容
本人服從學校領導分工安排，擔任振太鄉(xiāng)中心小學語文教研員，承擔振太鄉(xiāng)中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小組輔導員；在主持《利用教育技術提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計劃落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導。
二、工作開展情況及措施
1、在六三班語文、民族團結教學工作上，以新課程標準理念引領教學，在教參精神、文本內容及學生實際的基礎上，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養(yǎng)學生學習興趣，啟發(fā)學生心智，關注學生全面而健康的發(fā)展。及時認真批閱作業(yè)，且以典型處為基點，溫故而知新。做到科學合理的實施素質教育，把三維目標落到實處。
2、在每周一下午一個小時的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小組活動中，以輔導員的職責開展工作。
3、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心小學行政的統(tǒng)一部署為核心，以教育教學新理念為引領，以扎實而深入的具體活動為契機，以我鄉(xiāng)語文教學為基點，有計劃、明確目標、有總結的開展。利用參加《普洱市“以學生為主體，順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會，抓住全鄉(xiāng)六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力小學督察及平時的教研活動，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課。
三、工作成績
1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿3，被鄉(xiāng)《教育信息》采用；組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽，其中獲貳等獎，活叁等獎。本學期共聽課30節(jié)，且多為主評；上公開課一節(jié)；鄉(xiāng)級專題交流3次，校級專題交流2次。
2、課余義務輔導三年級學生習作30節(jié)、初中生4節(jié)，所授學生習作能力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng);指導蘭燕寫的《美麗鎮(zhèn)沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》；《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹王》；《如何利用白板技術提高小學生習作能力》獲省級貳等獎，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃；參與編輯的10余萬字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見面。
3、所教民族團結平均92分；語文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成績在原有基礎上均有所提高。
4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小組輔導員，該組經(jīng)學校領導小組實地考核，獲小組第二名。
5、撰寫了《xx至xx學年上學期振太鄉(xiāng)中心小學教研總結》、《xx至xx學年下學期振太鄉(xiāng)中心小學教研計劃》及多篇與教育教學相關的
文章。
四、存在的問題
1、因能力、時間、精力、經(jīng)驗等條件有限，很難把握好教學與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。
2、六三班42名學生基礎參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢，難于普遍提高教育教學質量。
3、省級課題研究中，由于時間、經(jīng)費、學生實際等原因，存在一些需要改進的地方。
五、今后工作思路
1、努力學習教育教學新理念，緊扣新課程標準，在行政領導下，切合實際地開展教研、教學、課題研究。
2、積極主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結和語文學科的教學，以學生成績體現(xiàn)教師價值。
3、整合教研與教學、寫作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉(xiāng)教育教學服務的平臺。
諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗，相信在今后的工作中，我會挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學工作。
篇1寫作要點178人覺得有用
學期結束，教師們通常需要完成一份工作總結，這不僅是對過去工作的回顧，也是對未來規(guī)劃的重要參考。寫總結時，關鍵在于梳理清楚教學過程中的得失，既要客觀描述實際情況，也要結合自身專業(yè)背景提煉經(jīng)驗。比如，有些老師可能在課程設計上花了不少心思，但學生反饋并不理想，這時候就需要仔細分析原因。是教學方法過于單一，還是課堂互動不足？
在整理資料時，可以先把日常記錄拿出來看看，哪些活動效果好，哪些環(huán)節(jié)出了問題。記得要把數(shù)據(jù)也納入考量范圍，比如學生的考試成績、作業(yè)完成情況等，這些都是衡量教學質量的重要指標。不過有時候會因為工作繁忙忘記保存某些重要數(shù)據(jù)，這就需要提前做好備份習慣。
寫總結時，要注意語言表達的專業(yè)性?？梢杂靡恍┙逃I域的術語，比如“建構主義學習理論”“差異化教學策略”之類的，這樣能讓總結顯得更有深度。當然，有時候為了追求專業(yè)性，可能會用到一些不太常用的詞匯，這時就要特別注意措辭是否恰當，避免產(chǎn)生歧義。
書寫注意事項：
總結里還可以加入一些具體的案例，特別是那些印象深刻的教學片段。比如說某個學生從一開始的不自信到最后取得顯著進步的故事，這樣的例子既能展示個人教學成果，也能體現(xiàn)對學生的關注。但有時候寫得太詳細反而容易跑題，所以要把握好分寸。
除了教學本身，還要考慮到與同事的合作情況。如果本學期參與了團隊項目，比如共同開發(fā)教材或者組織教研活動，這部分內容也值得提一提。畢竟合作過程中學到的東西同樣寶貴，哪怕只是學會了如何更好地溝通協(xié)調。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下文檔格式，確保排版整齊。有時候因為趕時間，可能會忽略這些細節(jié)，結果導致整份總結看起來不夠正式。字體大小、行間距、頁邊距這些問題看似不起眼，但都會影響閱讀體驗。
小學美術教師學期末的個人工作總結怎么寫【篇2】 1050字
小學美術教師學期末的個人工作總結
在本學期的教學工作即將結束的時候，回顧這一學期，我感覺特別充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇、扎扎實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向優(yōu)秀教師學習，并注意不斷充實自我，閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍。
本學期我任教二、五年級的美術課每周共計14節(jié)課。在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性。課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教學反思，從短短幾句到長長不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。現(xiàn)就這一學期的教學工作做一個簡單的總結。
一、教學要培養(yǎng)學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用。
美術課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在快樂的氛圍中，在游戲的'形式中學習知識、鍛煉能力。所以在《好吃的水果》教學設計中首先要關注學生的感受。因此在導入時，為了引起學生的學習興趣，我用圖形變水果導入新課。在小游戲中讓學生主動的去體驗和感受。整個教學過程在一種輕松活潑的氛圍中進行，讓學生充分體會學習的快樂。
二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應該支持。
在愉快的氛圍中，更多的學生愿意表現(xiàn)自己的思維與個性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁?，想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚自己的個性，畫出自己獨特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學生仔細的觀察，用心的想象，所有的無規(guī)則的東西都是有趣味的。比如，后來有的學生說要畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對事物的美好想象，說明他們能積極的思考。我鼓勵他們按照自己的想法繪畫，還請他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機會，讓美術課變得更輕松有趣。
在其他方面，我積極參與聽課、研討活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極協(xié)助學校、班級做好美術宣傳工作。還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。一份耕耘、一份收獲。教學工作苦樂相伴，在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，使自己在美術教學中能上一個更高的臺階。
篇2寫作要點78人覺得有用
小學美術教師學期末的個人工作總結怎么寫
學期結束，每位老師都得交一份總結。這總結不是隨隨便便寫的，得結合專業(yè)和經(jīng)驗來寫。開頭要交代一下基本情況，比如教了幾班課，帶了哪些活動之類的。這部分很重要，能讓領導知道你的工作量。
接著就該說教學情況了。這部分要注意的是，教學方法不能一筆帶過，得具體點。比如用了什么新方法，效果怎么樣，學生反應如何。如果能舉幾個例子就更好了，這樣顯得真實可信。還有，教學成果也要提一下，比如學生作品有沒有獲獎，課堂氣氛怎么樣之類。
管理方面也不能忽視。尤其是班主任的話，班級紀律、文化建設都要說清楚?？梢粤牧钠綍r是怎么組織活動的，比如繪畫比賽，手工制作之類的。這些活動既能提升學生的興趣，也能看出你的管理水平。
再就是自己的成長啦。這一年自己學到了什么，進步在哪里。這個部分可以稍微寫得主觀一點，比如參加了什么培訓，看了什么書，有什么感悟。這樣顯得你有追求，也愿意提升自己。
不過寫總結的時候，有些地方容易出問題。比如說數(shù)字的時候要小心，別寫錯了。還有就是形容詞別亂用，像“特別好”這種詞就盡量少用。還有，寫到成績的時候，不要只顧著夸自己，適當?shù)姆此家彩潜匾?。畢竟人無完人嘛。
最后記得檢查一遍格式啥的，別漏掉啥重要的東西。寫完后最好找個同事看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能一眼就能看出你忽略的地方。
高中化學教師學期個人工作總結怎么寫【篇3】 1250字
高中化學教師學期個人工作總結
本學年，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教師工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到
二、增強教學技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，
四、做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、取得了一定的成績。
但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
篇3寫作要點171人覺得有用
寫總結這事，說難也難，說簡單也簡單。先得弄清楚總結是干啥的，它不是記流水賬，也不是抒發(fā)感想，而是把你這一段時間的工作、學習情況整理出來，看看哪些做得好，哪些需要改進。做總結前，得先把這段時間里的事情一件件過一遍腦子，別漏掉重要的事。
像咱們當老師的，一學期下來，接觸的學生多，備課講課改作業(yè)樣樣都得操心。總結的時候，就從這些方面入手。比如說備課，這學期用了新的教學方法沒有？效果咋樣？學生反應怎么樣？這些都要好好想想。還有課堂管理這塊兒，有沒有遇到特別棘手的問題，后來是怎么解決的？這些都是總結的好素材。
說到課堂管理，記得有一次有個學生上課老愛說話，開始挺頭疼的，后來發(fā)現(xiàn)他是想引起注意。我就跟他單獨聊了聊，結果發(fā)現(xiàn)他家里最近有點事，心情不太好。之后我就多關注他，慢慢他就沒那么鬧騰了。這樣的事就值得寫進總結里，說明你在處理問題上有自己的辦法。
寫總結的時候要注意條理清晰，不能東一句西一句的?？梢园磿r間順序來寫，也可以按事情的重要程度來排。不過有時候寫著寫著，可能會把事情的時間搞混，比如把某件事發(fā)生的時間寫成另一個時候，這就得小心點核對了。還有，有些老師可能覺得總結沒啥好寫的，覺得自己每天都一樣，其實不然，哪怕每天做的事情看似重復，也會有不同的感受和體會，把這些都記錄下來就好。
總結里最好能有一些具體的數(shù)字或者例子來支撐你的觀點。比如說這個學期組織了幾次活動，參與人數(shù)有多少，學生們反饋如何等等。要是能拿出一些具體的數(shù)據(jù)來證明你的工作成果，那總結就更有說服力了。不過有時候寫總結的時候，可能會忘記一些細節(jié)，這時候就得翻翻之前的記錄，比如教案、會議紀要之類的，看看能不能找到遺漏的信息。
小編友情提醒：
寫完總結后，別急著交上去，最好能找個同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會指出你忽略的地方，這樣能讓總結更加完善。當然，找人幫忙看的時候也要注意方式，別顯得太著急，可以說自己想讓總結更有質量之類的，這樣人家才愿意花時間幫你看看。
年度第一學期幼兒園教師個人工作總結怎么寫【篇4】 2500字
XX—XX年度第一學期幼兒園教師個人工作總結
一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷地實踐、總結、更新，力求做得最好。孩子們在各個方面都有所不同程度地提高了能力，我感到莫大的快樂，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以下是本人對這學年度的工作總結：
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
（一）健康領域：
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。
3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
4、認識有關安全標志，學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協(xié)調靈活。
6、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
（二）語言領域：
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。
2、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。
4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產(chǎn)生興趣。
（三）社會領域：
1、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
2、體驗人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應，有同情心。在活動中學習評價自己和同伴。
4、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
5、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要產(chǎn)物、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步了解不同地域不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。
三、教育工作：
從本班幼兒實踐情況出發(fā)，將設計好的主題活動，精心安排到每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動，在活動中，讓幼兒在實際操作中實踐，使幼兒成為真正的學習主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個人的發(fā)展，這也是我一直以來堅持努力的方向。
1、從日常生活中抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質，一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排幼兒多和水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動是或休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，教育幼兒別吃手指甲或用臟手揉眼睛等。每天保證戶外活動的時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀活動，合理設計好，每日的晨間活動。此外在日常生活中，利用空閑的時間或下午的時間，組織幼兒進行衛(wèi)生、健康、體能的活動。引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發(fā)燒、生病的一些措施方法。一個學期以來孩子們都具有，良好的進餐習慣、衛(wèi)生習慣，身體素質逐漸上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境是否有安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)及時清除，然后帶領幼兒進行活動。利用每周五下午的時間，更幼兒進行安全知識的講解，認識一些安全電話號碼：110、120、119、112等。讓安全知識參透幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識，一個學期以來，孩子們的安全知識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。幼兒最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每位幼兒的潛能，讓幼兒在有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極參透探索學習的理念，促進幼兒發(fā)展。
四、衛(wèi)生保健工作
一、堅持保教并重
1、本學期堅持嚴把晨檢關。早晨幼兒入園，我們認真對幼兒進行詢問，觀察，了解幼兒是否有不適，并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異?；騻魅静∽龅郊皶r隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。
2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥；及時了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。
3、在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
六、家長工作方面：
一個學期以來與家長相處的很愉快，工作得到了家長的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式，來與家長交流教育心得，交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況。共同尋找教育幼兒的好方法，仔細聆聽家長的意見和看法。班上的各項活動需要家長的支持、配合時，他們都會給出相對應的配合，在園內進行活動是家長也會鼎力支持。
三、工作上的不足之處：
在個別幼兒教育的問題上，未能做得最好，班上還有個別幼兒需要加強學習，在下學期我還會加強這方面的工作。
幼兒教育工作是一項高尚、重要的工作，我會在以后的日子里以更好的工作態(tài)度，工作精神，投入與我的職業(yè)，帶給幼兒開心的樂園。
篇4寫作要點141人覺得有用
寫總結的時候，得先搞清楚總結的用途。這回是幼兒園老師寫年度第一學期的工作總結，重點在于回顧這一階段的教學情況、孩子成長狀況還有自己工作中的得失。開頭可以簡單說說這學期的情況，比如開學初的計劃、教學目標之類的。
先列個提綱，把要講的內容大致分分類。比如教學活動的開展、孩子們的進步、家園互動的部分，還有自身專業(yè)能力的成長。這樣寫起來條理會清晰點。當然，提綱不用太詳細，有個大概就行，具體寫的時候可能還會調整。
寫這部分內容的時候，得結合實際情況，不能光喊口號。比如說教學活動，不是簡單說開展了哪些課程，而是要說這些課程的效果如何。要是能舉幾個具體的例子就更好了，像某個主題活動是怎么設計的，孩子們反應怎么樣，有沒有達到預期效果。要是有數(shù)據(jù)支撐就更棒了，像參與率、完成率什么的，能讓人信服。
說到家園互動，這個很重要。可以寫寫家長會的情況，有沒有跟家長溝通孩子的表現(xiàn)，有沒有解決家長的疑問。還可以聊聊家長反饋的意見，自己是怎么處理的。如果有些活動是跟家長一起搞的，也可以寫寫這些活動的初衷和成果。
至于個人專業(yè)能力提升，可以寫寫參加過哪些培訓，學到了什么新東西。平時有沒有看書學習，有沒有向有經(jīng)驗的同事請教。還有自己的反思，覺得自己有哪些不足，以后打算怎么改進。
寫總結的時候，別忘了用些教育方面的專業(yè)術語，顯得比較正式。像“因材施教”“寓教于樂”這樣的詞，能用上的地方盡量用。不過，有時候寫總結難免會帶點主觀情緒，這也沒關系，只要言之有物就好。要是能多寫一些具體的例子，總結就不會顯得空洞。
書寫注意事項：
寫總結的時候，時間順序可以稍微靈活一點。比如先寫教學活動，再寫家園互動，最后寫個人成長，這樣安排也行。但要注意，每個部分之間的聯(lián)系要緊密，不能跳躍太大。要是寫到某些問題的時候，最好能提出解決辦法，這樣顯得更有建設性。
寫總結的時候，語言要樸實一點，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟總結是用來反映真實情況的，不是用來炫耀的。要是能把自己的一些小感悟寫進去就更好了，但別說得太絕對，留點余地，這樣顯得更真實。
寫總結的時候，記得把所有的材料都整理好，包括教案、活動記錄、照片之類的。要是有數(shù)據(jù)的話，最好能核實一下，確保準確無誤。要是有同事幫忙拍的照片，也可以放進去，這樣總結看起來會更生動。
英語教師個人學期末工作總結怎么寫【篇5】 1250字
英語教師個人學期末工作總結
時間過得真快，本學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任七年一班的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本學期教學工作總結如下：
一、學生的基本情況
七年一班共有31人，大部分學生都是從農(nóng)村小學畢業(yè)的，他們的基礎非常差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣不濃。在我們班31名學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態(tài)度認真，對英語感興趣，兩名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，5名學生干脆都不學英語。
二、采取的措施
1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。
2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。
4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。
6、在教學過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。為了提高學生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。
3、其他工作
在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!
篇5寫作要點63人覺得有用
寫總結的時候，關鍵是要把事情梳理清楚，把自己的工作成果和問題都說出來。比如說英語教學這一塊兒，你得先把這學期教了哪些內容理清楚，是課本上的內容，還是額外補充了一些課外的知識點？每個單元的教學目標有沒有完成？要是有沒完成的，是因為學生的基礎太差，還是自己的備課出了問題？
再一個就是學生的反饋很重要。有的學生可能課堂上表現(xiàn)不錯，作業(yè)也交得挺積極，但考試成績不一定好。這就需要反思一下，是不是課堂上的方法不太適合他們，還是批改作業(yè)的時候沒發(fā)現(xiàn)他們的薄弱點。當然，這里頭也可能存在一些問題，比如有時候記不清具體細節(jié)，只能大概回憶下情況，這很正常，畢竟人不是機器嘛。
還有就是教學資源的利用，像多媒體設備，網(wǎng)絡課程之類的。如果用了這些工具，那就要說說效果怎么樣，有沒有達到預期。要是沒用好，也不要急著給自己找借口，而是要想想是不是自己的技術不過關，還是學校提供的資源本身就有限制。
書寫注意事項：
和同事的合作也是個重點。英語教學不是一個人的事，團隊的力量很關鍵。要是跟其他老師交流得少，那總結里就可以提到這一點，表示以后會多參與集體備課，互相學習。當然，有時候因為各種原因，比如工作忙或者其他任務壓身，可能合作的機會不多，這也是實際情況，不用刻意美化。
最后就是關于個人成長的部分。作為英語老師，除了教書還得不斷學習新東西，像是最新的教學理論，或者是英語國家的文化習俗之類的。要是覺得自己在這方面有所欠缺，那就要在總結里提出來，表明接下來會花時間去補短板。不過，有時候也會遇到些小麻煩，比如想買幾本專業(yè)書看看，但預算有限，這種情況也是常有的事。
第二學期教師個人工作總結怎么寫【篇6】 1350字
花飛花度花歲月，淡然清風又一年。辛苦的一年，遺憾的一年。
昨日聽陶老師的報告，思一年來自己的生活與工作軌跡確實是遺憾的一年；晚上見幾位弟子的祝福又是幸福的一年；回顧學校中考的成績又是興奮的一年；顧自己的兩個班級又是失敗的一年。
一年來，無論在工作還是在生活中都會感覺到學校新的領導班子的有為，欣喜之余，感覺到的又是十足的壓力。一年中，自己拼盡全力，但面對慘白的成績卻又感覺到了太多的無奈與自身的不足、落后。幾年來，自己真的第一次感覺到了一種退步與能力的欠缺。也許，離開現(xiàn)實的土壤，理想也許只能做無根的浮萍。
首先體現(xiàn)在對于教研教改上。雖說有一定的認識，也想努力地實踐，但畢業(yè)班的現(xiàn)實卻又束縛了自己的手腳，面對成績與未知的前景，面對身邊的頌歌一片，只能做一些無謂的掙扎，然后在一種自己認為落后的應試教育道路上“堅定地”走下去。其實想想，改革需要的一種膽量，更需要的是一種理論的指導，而這種理論必須是高于自身的教學實踐才行。但想想一年來，在一種固定的操作模式下，自己又得到了多少這樣提升的空間與機會，自己的主觀能動性又獲得了多少理論的指導。我想，當自己在現(xiàn)實面前碰壁時，自己的努力才是唯一的出路。但遺憾的是一年來，自己缺失了這樣的思想。蒼白的實踐之下帶來的卻是理論的荒漠，一年來，在教育教學的理論勾勒上，自己卻又荒廢了一年。除了獲得了一個省級論文一等獎、全省新課程培訓“優(yōu)秀”學員外，自己交出的答卷確實過于蒼白。
其次，在于教育教學上。一年來，在這方面自己認為是失敗的，可以講也是自己畢業(yè)來第一次這樣一敗涂地，毫無還手之力。從自身講，自己的主觀能動性上遠遠落后于喬來紅、閆玉紅老師，特別表現(xiàn)與對于作業(yè)的批改與學情的了解上；其次，理論指導的混亂，畫虎反而畫成了貓。從現(xiàn)實的角度講，自己今年的兩個班級從一開始就遇到了現(xiàn)實的壓力。
七、八班各有一名學生的退學，而相對的來講其他幾個平行班級卻又接受了幾名學生。平衡很容易的被打破。再者，受制于學期初鎮(zhèn)上一個多月的合唱訓練，讓本來師生相互認識熟悉的第一個月就這樣被浪費，再回過頭來別的班級已經(jīng)遙遙領先。三者，任課教師與班主任的管理思維出現(xiàn)了不一致也是造成今年成績不理想的因素，特別是以孫君、馬康、許英等幾名學生的教育上出現(xiàn)了偏差。
再次，對于自身文化修養(yǎng)的提升是遺憾的一年。一年來，個人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時間。無論是教育教學理論書籍還是文學作品的閱讀都遇到了困難。當然，在現(xiàn)實中也是深受其害，無論是教育教學上理論的混亂導致教學成績的慘敗、課堂的無所適從。還是語文課堂語言的蒼白，課堂內容的“荒漠化”；對于語文教師寫作的艱難都源于此。
反思于此，問題的思考也許更能提升自己。在教育教學這塊土壤上，以下幾個問題更需自己去努力。
第一：作為教師應該帶給學生怎樣的“寫作理念”，是單純的“應試作文”還是“以提升學生寫作修養(yǎng)為終極目標的作文”。也許這永遠是一對矛盾體。
第二：如何將一種先進的教學模式“常態(tài)化”，而非課堂與考試必須要采用兩種模式。
第三：如何調節(jié)科目之間“側重點的問題”。
第四：面對“屢教不改”的學生作為班主任應該堅持一種怎樣的立場。
成功能培養(yǎng)一名教師的霸氣，但我想失敗更能培養(yǎng)一個人的冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會帶給一個更自信與從容的自己。
篇6寫作要點108人覺得有用
第二學期教師個人工作總結怎么寫
這學期的教學工作算是結束了，回顧起來，感覺挺充實的。一開始接到任務的時候，心里有點沒底，畢竟教學是個細致活兒，既要顧著學生的成績，還得想著他們的成長。不過慢慢摸索下來，倒也找到了一些門道。
備課這塊兒，我覺得最重要的是了解學生的情況。每個班的學生都不一樣，有的接受快，有的慢點，得根據(jù)他們的具體情況調整教案。有一次我準備了一堂課，本來以為挺合適的，結果課堂上發(fā)現(xiàn)學生們理解起來有些困難，我就臨時調整了部分內容，把難點拆解成小塊，效果就好多了。這件事讓我明白，備課不能只盯著書本，還得考慮學生的需求。
上課的時候，我發(fā)現(xiàn)互動特別重要。以前我總覺得講清楚就行了，后來發(fā)現(xiàn)，學生參與進來才能更好地吸收知識。比如數(shù)學課上，我試著讓學生們自己上臺講解題目，剛開始他們有點緊張，但幾次之后就放開了?？吹剿麄冏孕诺臉幼樱乙餐π牢康?。不過有時候講到重點的時候，會忍不住多說幾句，結果后面的內容時間就不夠了，這個得改進。
作業(yè)批改也是個關鍵環(huán)節(jié)。剛開始批改作業(yè)的時候，我總是希望能面面俱到，給學生指出每一處錯誤。后來發(fā)現(xiàn)這樣效率不高，于是開始抓大放小，著重看學生掌握知識的核心點。這樣做不僅節(jié)省了時間，還能讓學生更清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)。不過有時候批改多了，眼睛會有點累，得注意休息。
考試分析這部分我覺得很有必要。每次考完試后，我都認真分析試卷，看看哪些知識點學生掌握得好，哪些還需要加強。有時候會發(fā)現(xiàn)某個知識點大家都錯了，這就得反思是不是自己講得不夠透徹。當然，也有時候是題目本身的問題，下次就得注意了。
