大班個人年度工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1050字
本學期即將結(jié)束，回顧這一學年，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有努力的方向。以下對這一學年的工作做一總結(jié)：
一、 職業(yè)道德
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，為人師表，以身作則，注重自己的言行舉止，努力提高自己的思想覺悟。
二、教育教學
根據(jù)《綱要》的精神，我們教學活動中注重幼兒的學習特點，以幼兒發(fā)展為宗旨，以終生學習、持續(xù)發(fā)展的觀點看待幼兒的學習活動。本學年我園以“幼兒園活動整合課程”為參照教材，結(jié)合我園的實際情況，探索適應我園實際情況的園本課程。在課題研究過程中我們邊實踐、邊探索、邊總結(jié)，教師努力創(chuàng)設一個相對寬松、豐富而自由、開放的環(huán)境，創(chuàng)設
個多樣化、多層次、豐富化、個別化的活動區(qū)，鼓勵幼兒自主選擇活動，充分給與幼兒壞境互動的條件和機會，在互動中探索、思考、解決問題，從而提高幼兒的自我選擇、自我決定、自我探索和自我表達的能力。在教學活動中，我注重幼兒的情感、態(tài)度的表現(xiàn)，及時反思教學過程，適當調(diào)整教學計劃和教學方法，有效地促進幼兒的全面發(fā)展。給幼兒以充分的活動時間，讓他們與環(huán)境充分的相互作用，促進幼兒自主的發(fā)展。
通過了這階段的課程研究，我們看到許多的變化，首先我們看到環(huán)境變了，隨著課題不斷的深入環(huán)境變得豐富了，它不僅展示了幼兒的作品和成果，呈現(xiàn)了幼兒的所思、所想、所說，還為孩子提供了活動、探索的空間；其次我們發(fā)現(xiàn)孩子變了，從“老師讓我做”變成“我要做”，從一個個“小乖乖”變成一個個愿意說、愿意想、愿意動手的“小研究者”了；從這種種的變化中我們看到新課程的價值，使我們更有信心進一步地進行研究和探索。
三、家長工作：
課程改革的實施，離不開家長的參與和支持，在新課程的實施過程中，必須加強家園聯(lián)系，讓家長與幼兒一起參與到主題探究的活動中，共同搜集與主題相關(guān)的資料及活動材料，與幼兒一起同樂，一起分享孩子的學習成果。幼兒園每學期都要組織一些活動，請家長和孩子們共同參與，一來可以幫助家長了解孩子在幼兒園的情況增進親子關(guān)系，二來可以了解
幼兒園的辦園質(zhì)量，本學期幼兒園先后舉辦家長半日觀摩、心理教育專家專題講座、幼小銜接家園專題講座、畢業(yè)典禮、知識競賽等活動。每次活動都經(jīng)過精心的策劃、精心安排，把最好的一面展現(xiàn)給家長，通過家長反饋，基本贏得了家長的認可。
篇1寫作要點177人覺得有用
大班個人年度工作總結(jié)怎么寫
說到總結(jié)，其實很多人覺得就是把一年的事情簡單羅列一下，但這想法不對勁。真正的總結(jié)得有深度，不能光是流水賬。要先把全年的工作目標理清楚，這很重要。比如我去年帶班的時候，一開始就定了幾個方向，一個是課堂管理，一個是學生進步情況，還有一個是跟家長溝通的效果。
先說課堂管理，這個挺關(guān)鍵的。平時上課的時候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子注意力不集中，這影響了教學效果。后來我就琢磨辦法，比如增加互動環(huán)節(jié)，設計一些小游戲之類的。結(jié)果，慢慢就有改善了，孩子們參與度高了不少。但這里有個小問題，我當時沒特別記錄每次活動的具體成效，現(xiàn)在回想起來有點遺憾。要是當時能多記點細節(jié)就好了，這樣總結(jié)的時候就能更有說服力。
再說學生進步情況，這也是重點。每個學期結(jié)束，我都得統(tǒng)計一下成績變化，看看哪些孩子進步明顯，哪些還需要額外輔導。有個叫小明的孩子，開始成績不太理想，經(jīng)過一段時間的個別輔導后，進步很大。不過我在總結(jié)這部分的時候，可能用詞不夠精準，比如寫他“提升幅度顯著”，但具體數(shù)據(jù)沒詳細列出，這可能是不足的地方。
跟家長溝通這塊也得提一提。我覺得溝通很必要，畢竟家校合作能讓教育事半功倍。我定期開家長會，還會不定期發(fā)短信提醒作業(yè)情況。有次有個家長反映孩子在家做作業(yè)總是拖延，我就建議他們制定時間表。后來反饋說孩子改觀不少，這也算是一種成功案例。只是當時在寫這部分總結(jié)時，可能描述得稍微啰嗦了一點，如果能更簡練就更好了。
總結(jié)不能只盯著自己的工作，還得看看團隊協(xié)作的情況。我們班有幾個同事特別給力，大家經(jīng)常一起討論教學方法。有一次有個新來的老師問我怎么處理調(diào)皮的學生，我把自己的一些經(jīng)驗分享給她，她試了之后反饋效果不錯。這類事情也應該在總結(jié)里體現(xiàn)出來，不過當時可能因為時間緊張，這部分寫得比較簡略。
總結(jié)，最重要的還是實事求是。不能夸大其詞，也不能一筆帶過。既要看到成績，也要正視不足。當然，寫總結(jié)的時候，最好能提前準備個大綱，把想說的重點都列出來，這樣思路會清晰些。不然寫著寫著就容易跑題，最后成了四不像。
大班教師個人年度工作總結(jié)怎么寫【篇2】 3250字
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。
首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往潛力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。
此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié)：
（一）教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動資料的選取，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸用心參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我?guī)Ыo各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據(jù)自己的潛力選取自編舞蹈動作，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A上有所提高，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角資料，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。透過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
本學期教育的主要目標體此刻以下幾方面：
1.熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物禮貌，舉止落落大方，生活自理潛力強。
2.主動、用心地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。
3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的潛力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有職責感，并不斷提高對自己的要求。
4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。
5.努力探索動、植物常識，有良好的觀察潛力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護動、植物。
6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。
7.能透過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力。
8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。
9.能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行決定、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手潛力強。
10.為入小學有良好的心理和物質(zhì)準備，養(yǎng)成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控潛力，愛勞動。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。
以上教育目標與資料，在我們每一天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于構(gòu)成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應。
（二）班級管理方面
學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面潛力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一齊培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理潛力的提高這幾項工作上，個性是對待來園晚的幼兒、自理潛力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下此刻班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面
在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務潛力都有了很大的提高。
2、常規(guī)工作方面
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，之后是小朋友自己推選適宜人選再舉手表決來定，之后為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，立刻會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒理解，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。
3、安全和衛(wèi)生保健工作方面
本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一向很高。
（三）家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們透過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
（四）不足之處
1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。
2.主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。
3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇В谀承┗顒又薪處煕]有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。
4.創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。
5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師務必提高自身素質(zhì)。
（五）努力的方向
1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。
2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。
3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會，保證幼兒的全面發(fā)展。
篇2寫作要點258人覺得有用
大班教師個人年度工作總結(jié)怎么寫
大班教師的年度工作總結(jié)，說起來挺重要的，因為這不僅反映了一年的教學成果，也是自我提升的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)的時候，得從日常的工作細節(jié)入手，像是平時的教學活動安排，孩子的發(fā)展變化觀察，還有家長溝通的情況等等。把這些都梳理清楚了，總結(jié)才能寫得具體。
一開始，得先把這一年的工作大致回顧一下，比如帶的是哪個班級，負責哪些課程，這些基本情況交代清楚了，接下來就好寫了。比如，我今年教的是大班，主要負責語言和藝術(shù)這兩門課。在語言課上，我注重培養(yǎng)孩子的表達能力，通過講故事、角色扮演等方式，讓孩子大膽開口說話。藝術(shù)課上，則是引導他們發(fā)揮想象力，用繪畫和手工制作表達自己的想法。這些都是日常工作的一部分，寫進總結(jié)里就顯得特別實在。
再來說說孩子的發(fā)展情況吧。每個孩子的性格不一樣，進步的速度也不同。像小明這個孩子，剛開學的時候比較內(nèi)向，不太愿意跟其他小朋友交流。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在變得開朗多了，還能主動參加集體活動。這樣的例子還有很多，把這些點滴記錄下來，既是對工作的肯定，也能看出教育的效果。當然，這些內(nèi)容不能光靠記憶，平時要多做筆記，這樣才能保證總結(jié)的真實性和準確性。
家長溝通這部分也很重要。記得有一次開家長會，有個家長提出孩子在家不愛吃飯的問題。我就建議她在家里營造輕松愉快的用餐氛圍，慢慢引導孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。后來反饋說，這種方法確實有效。類似這樣的事情，都可以寫到總結(jié)里去，這樣能體現(xiàn)教師的責任心和專業(yè)水平。
除了這些具體的事項，還得關(guān)注一些細節(jié)。比如教學資料的準備是否充分，有沒有按時完成上級布置的任務，這些雖然看起來不起眼，但都是工作態(tài)度的體現(xiàn)。有時候，備課時可能會遺漏某些環(huán)節(jié)，這就需要事后補救，及時調(diào)整計劃。還有就是和同事的合作，畢竟一個人的力量有限，團隊協(xié)作能讓工作事半功倍。
說到這兒，可能有人會覺得總結(jié)難寫，其實只要把每天做的事情整理出來就行。不過有時候?qū)懙臅r候，可能會忘記一些重要的事情，這就需要平時多留心。另外，語言表達上也要注意，不要太過口語化，適當?shù)臅嬲Z會讓總結(jié)顯得更有條理。要是實在想不起來，可以翻看之前的教案或者活動記錄，總能找到靈感。
幼兒園大班班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2200字
一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、保育工作：
在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。
二、常規(guī)工作：
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。這個學期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動。
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
篇3寫作要點125人覺得有用
幼兒園大班班主任年度個人工作總結(jié)怎么寫
作為幼兒園大班班主任，每年的工作總結(jié)都很重要，它不僅是對自己工作的梳理，也是向領導匯報工作的重要文件。寫好這樣的總結(jié)，得講究方法。
首先要明確總結(jié)的目的?？偨Y(jié)不是為了堆砌華麗的辭藻，而是要把這一年的工作情況真實地反映出來。在寫的時候，要把重點放在日常管理、教育活動、家園互動等方面。比如，這一年的教學計劃是怎么制定的，有沒有達到預期的效果。還有班級里的孩子成長情況怎么樣，哪些方面進步明顯，哪些還需要加強。
接著就是細節(jié)的處理。寫總結(jié)時，要注意結(jié)合實際情況，不要脫離實際。比如，這學期組織了幾次家長會，每次家長會的主題是什么，家長反饋如何，這些都是可以詳細記錄下來的。還有日常的教學活動中，有哪些創(chuàng)新的地方，比如利用多媒體輔助教學，這些都可以寫進去。另外，對于一些突發(fā)狀況，也要如實反映，畢竟工作中難免會遇到各種問題。
在寫的過程中，要注意條理清晰?？梢杂脭?shù)字或者簡短的描述來呈現(xiàn)成果。像這個學期一共開展了多少次主題活動，每個活動的主題是什么，參加的孩子有多少，這些都可以用數(shù)字來體現(xiàn)。這樣不僅能讓閱讀者一目了然，也能體現(xiàn)出工作的具體成效。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小麻煩。比如，有時候記不太清楚具體的日期或者次數(shù)，這就需要翻閱之前的記錄。還有就是有些事情可能做得不錯，但一時想不起具體的例子，這時就要努力回憶，實在想不起來的話，就盡量從大的方面去概括。
此外，總結(jié)里還可以適當加入一些感想。比如通過這一年的工作，自己學到了什么，有什么體會。當然，這些感想不能太過主觀，還是要基于事實。比如，通過和家長的溝通，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，以后要改進的地方就可以提出來。
寫總結(jié)時，語言要平實，避免過于夸張或者空洞的表達?？梢杂靡恍┖唵蔚木涫?，把事情說清楚就行。比如，“這個活動很成功”，不如說“這個活動得到了家長的一致好評”。這樣顯得更加真實可信。
小編友情提醒：
寫完后最好能找同事幫忙看看。有時候自己寫的東西可能存在疏漏，別人提點意見可以幫助完善總結(jié)。當然，這并不是說非要改到完美無缺，只要基本符合要求就行了。畢竟總結(jié)的目的不是追求完美，而是真實地反映工作情況。
幼兒園大班班主任年度個人工作總結(jié)模板怎么寫【篇4】 1950字
童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥一樣圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，站在了我所熱愛的崗位上，班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥，如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼著孩子一次一次練習，這種方式一定沒有提高孩子興趣、引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。
孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友，見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了，當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往、適應周圍世界的能力。對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。
針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。余畢珍小朋友各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對她進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在她已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。程瑞瑞小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在活動開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步
家長工作也是教師工作的一部分，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，更全面的掌握每個孩子的特點。
五、教師互相配合，使班級工作順利進行
今年我和xxx老師一起管理班級工作，兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。學期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富，在教育、教學等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時、耐心的進行指導，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力，注意學習、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績。
篇4寫作要點207人覺得有用
幼兒園大班班主任年度個人工作總結(jié)模板怎么寫
每年到了這個時候，很多老師都會為寫總結(jié)發(fā)愁。寫總結(jié)不是單純地記錄工作內(nèi)容，而是要把一年的工作梳理清楚，提煉出經(jīng)驗和不足。這既是對過去工作的回顧，也是對未來工作的指導。寫總結(jié)的時候，要結(jié)合自己的實際情況，不能照搬照抄別人的東西，否則就失去了意義。
先說說寫總結(jié)的幾個關(guān)鍵點吧。首先得明確總結(jié)的目的，是為了展示成績，還是為了反思問題？如果只是簡單羅列工作內(nèi)容，那總結(jié)的意義就不大了。所以，要突出重點，把那些真正值得提出來的事情寫清楚。比如，這一年里組織了哪些活動，這些活動的效果如何，有沒有達到預期目標。還有，班級管理方面有沒有什么新方法，效果怎么樣，這些都是可以寫進去的。
其次，要注意總結(jié)的結(jié)構(gòu)。很多人喜歡把總結(jié)分成幾個部分，像工作情況、取得的成績、存在的問題之類的。但其實不一定非要這樣分，可以根據(jù)自己的思路來安排。比如，可以從一個具體的事件入手，把這個事件的前因后果講清楚，然后再引申到整個班級的情況。這樣寫起來會比較自然，也不容易顯得死板。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，最好能有一些具體的數(shù)據(jù)支持。比如，這一年里組織了多少次家長會，參與人數(shù)是多少，家長反饋怎么樣。如果沒有數(shù)據(jù)，總結(jié)就會顯得空洞。當然，數(shù)據(jù)也不能亂用，得真實可靠。要是某個活動只有少數(shù)幾個人參加，卻說是全員參與，這就不太好。
總結(jié)里不要只談成績，也要適當提到一些不足之處。畢竟沒有人能做到完美無缺，承認不足其實也是一種進步。不過，這里有個小問題需要注意，就是不要說得太具體，不然可能會讓人覺得態(tài)度不夠誠懇。比如，某次活動的效果不好，可以說是因為準備工作還不夠充分，而不是直接指出某個老師的失誤。這樣既能表明態(tài)度，又不會傷害到同事的感情。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了。有些人喜歡用一些復雜的句子，想顯得自己很有學問，但實際上這樣反而會讓讀者感到費解。寫總結(jié)主要是為了讓別人了解你的工作情況，所以語言越簡單越好。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)時可能會不小心漏掉一些重要的細節(jié)，這就需要反復檢查幾遍，確保沒有遺漏。
幼兒園大班老師年度工作個人總結(jié)怎么寫【篇5】 2500字
當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。
2、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀，參觀小學的教室，活動場地，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了整理書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實
在教學工作中，深入領會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。
開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動精彩紛呈
本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實有效
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學習，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
篇5寫作要點54人覺得有用
幼兒園大班老師年度工作個人總結(jié)怎么寫
做一年的工作總結(jié)，其實挺費腦筋的。畢竟這一年下來的事情不少，腦子里裝得滿滿當當，可一到動筆的時候，就有點兒不知道從哪里下手了。我剛開始寫的時候，總是覺得那些事情都好像發(fā)生在昨天一樣，具體細節(jié)卻怎么也想不全。后來慢慢摸索出點門道來了。
先要把這一年的工作內(nèi)容大致過一遍，像回憶電影似的，一幕幕在眼前閃過。記得去年剛接手這個班的時候，孩子們還特別小，很多事情都不太會做。那時候每天早上都要一個個幫他們整理衣服，教他們怎么疊被子?，F(xiàn)在想想，真是不容易啊。不過有時候腦子一熱，就會漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，像是某次特別有意義的教學活動，當時想著下次寫進總結(jié)里，結(jié)果轉(zhuǎn)身就給忘了。
接下來就是把這些零散的事情分類整理一下。比如說教學方面的，可以分成課堂上的互動，組織游戲，還有戶外活動之類的。生活方面的，就是照顧孩子吃喝拉撒這些瑣事。當然，有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容好像不太搭調(diào)，明明是教學的，卻一股腦兒地混進了生活的部分，這就需要多看幾遍，把不合適的挪開。
在寫的過程中，也要注意語言不能太死板。如果只是干巴巴地羅列事實，別人看了也提不起興趣。所以適當加點自己的感受進去，比如某個小朋友的進步讓你特別開心，或者某個家長的配合讓你感到欣慰，這樣的文字看起來就會生動很多。不過有時候一激動，可能會把話說得太滿，比如“每一個孩子都取得了巨大的進步”，這樣聽上去雖然好聽，但仔細想想，難免會有夸張的地方。
還有就是數(shù)據(jù)，數(shù)字能用上的盡量用上。比如今年一共組織了多少次親子活動，每個活動有多少孩子參加，家長反饋怎么樣等等。但有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時候，可能會因為粗心算錯，比如把一個數(shù)字寫錯了位，導致總數(shù)不對，這就需要反復核對了。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，千萬別忘了提到團隊合作的重要性。畢竟一個人的力量有限，大家齊心協(xié)力才能做好工作。如果遇到什么難題，是怎么跟同事一起解決的，這也是值得寫進去的。不過有時候?qū)懙竭@里，可能會忘記提到具體的例子，只是一味地說“大家共同努力”，這樣就顯得空洞了。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，最好隔幾天再拿出來看看。有時候第一稿寫得挺滿意的，但過段時間再看，會發(fā)現(xiàn)有不少地方可以改進。比如某些句子啰嗦了，某些段落順序不太合理，甚至還有可能發(fā)現(xiàn)一些明顯的錯誤，像把“老師”寫成“導師”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人注意到。
2025年幼兒園大班年度個人總結(jié)怎么寫【篇6】 700字
數(shù)學活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手，從幼兒身邊的事物入手，要注重手、口、腦并用，從而開發(fā)幼兒的智力。于是，在本期的活動中，我們結(jié)合幼兒的實際情況，以及本期數(shù)學領域教學的重點，在上學期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐。總結(jié)探索，改進我們的教育教學的方法、手段，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本學期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，開展了一系列的數(shù)學活動，也取得了相應的成績。現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：
一、首先，在工作實踐的同時，不斷學習理論，用理論指導實踐，用實踐來證明理論，正因如此，全園數(shù)學教師在教育教學上有了很大的提高，
二、本學期我園來了兩位新教師，由于是新手，沒有教學的經(jīng)驗，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。
三、教師在教育教學活動的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學反思，這為教師更好的教學起到督促作用。
四、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣，教師的教育教學水平得到了更進一步的提高。
五、本學期中，我們教研組重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng)，要求數(shù)學活動中一般有操作的材料，正因如此，幼兒的操作常規(guī)都比較好，而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。
總之，在本期中，我們大班數(shù)學教研組各方面有了很大的提高，同時，我們在教育教學中也存在許多的不足，在下學期中，我們進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的開展我們的工作。
篇6寫作要點132人覺得有用
寫總結(jié)這事，得先知道總結(jié)是干啥的?？偨Y(jié)說白了就是把做過的事好好梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還有提升空間。比如說幼兒園大班的總結(jié)，就得把這一年教孩子的情況好好整理下，這可不是簡單地把事情堆在一起，而是要有點門道。
開頭，得先把背景交代清楚，不然別人不知道你在講什么。比如今年帶的是哪個班，有多少小朋友，他們都有啥特點之類的。這部分內(nèi)容要是太籠統(tǒng)，別人看了也摸不著頭腦。像是“孩子們都很活潑”，這話說得沒錯，但太寬泛，不如具體點，“小明特別愛問問題，小紅畫畫很有天賦”這樣寫，會讓人覺得你觀察得很細致。
接下來就是重點，就是把工作情況說清楚。這部分內(nèi)容得有條理，不然東一句西一句的，讓人看了暈頭轉(zhuǎn)向。比如說教學這塊，可以分幾個方面來說，像課堂上的互動，游戲環(huán)節(jié)的設計，還有家長溝通的情況。這里有個小問題需要注意，有些老師可能在描述活動時，會忘記提到具體的例子，這就不太好。像“我們組織了一場親子活動”，后面就沒了，這就像吃了一半的蘋果，總覺得缺了點什么。要是能補充一下，“活動當天家長參與度很高，大家都玩得很開心”，這就顯得完整多了。
還有一個容易被忽略的地方，就是反思這一塊。工作總結(jié)不能光說成績，還得提提不足。比如在教學過程中，有沒有遇到過困難，是怎么解決的。這部分內(nèi)容不能太敷衍，像是“偶爾會遇到一些問題，但都解決了”，這樣的說法太模糊。最好能具體點，“有一次戶外活動時，有幾個孩子不聽指揮，后來通過講故事的方式讓他們明白了規(guī)則的重要性”。這樣寫既真實又生動。
小編友情提醒：
總結(jié)不能只顧著自己寫，還得考慮實用價值。寫完之后，想想看能不能給別人一點啟發(fā)。比如別的老師看到你的總結(jié)，能學到點東西，那這份總結(jié)就算沒白寫。當然，寫總結(jié)不是為了給別人看的，最主要的還是自己能從中得到收獲，所以態(tài)度一定要認真。
寫總結(jié)的時候，字跡工整也很重要。有些人寫著寫著就開始潦草了，這不好。要是領導看不清你寫了什么，那可就麻煩了。另外，寫完后最好能多檢查幾遍，看看有沒有錯別字啥的。要是發(fā)現(xiàn)有地方寫得不太通順，就趕緊改過來。不過有時候忙起來，也可能顧不上這些細節(jié)，結(jié)果就留下些小瑕疵，這在所難免。
