教師2025年度考核個(gè)人工作總結(jié)1000字怎么寫 【篇1】850字
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有人對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩(shī)》的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解其中的意義”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了使教學(xué)生動(dòng)，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的課件，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
篇1寫作要點(diǎn)132人覺得有用
教師____年度考核個(gè)人工作總結(jié)1000字怎么寫
年終到了，寫總結(jié)這事不少人都覺得頭疼。其實(shí)總結(jié)不是一件難事，只要掌握一些技巧就行。先得梳理清楚這一年的教學(xué)工作，哪些做得好，哪些還有不足，這樣心里就有個(gè)底。
回顧這一年，感覺自己在課堂管理上有進(jìn)步。以前學(xué)生上課愛說話，現(xiàn)在好多了。這得益于平時(shí)多觀察，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)。不過有時(shí)也會(huì)遇到突發(fā)狀況，比如有個(gè)別學(xué)生總是搗亂，處理起來就比較棘手。當(dāng)時(shí)想了不少辦法，后來通過個(gè)別談話才慢慢改善。
備課方面，我覺得還是需要花時(shí)間去琢磨教材。有時(shí)候教材上的內(nèi)容太簡(jiǎn)單，就想加點(diǎn)難度，結(jié)果一不小心就超綱了。有一次講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生聽不懂，這才意識(shí)到自己的講解可能不夠細(xì)致。以后得多準(zhǔn)備幾套方案，針對(duì)不同層次的學(xué)生調(diào)整教學(xué)策略。
考試成績(jī)也是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)。今年的成績(jī)總體還可以，但也有部分學(xué)生進(jìn)步不大。分析下來，主要是輔導(dǎo)力度不夠。平時(shí)光顧著抓尖子生，忽略了后進(jìn)生的需求。下次得想辦法平衡一下，多給后進(jìn)生一些關(guān)注。
除了教學(xué)工作，班主任的工作也挺繁瑣。每天都要盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要處理各種瑣事。印象最深的是有一次班上鬧矛盾，兩個(gè)學(xué)生吵得很兇。當(dāng)時(shí)一時(shí)沒控制住局面，后來才找他們分別談心，事情才解決。這件事讓我明白，作為班主任，遇事不能急躁，要冷靜處理。
跟同事相處方面，我覺得還是得主動(dòng)點(diǎn)。有時(shí)候覺得自己忙，就不太愿意參與集體活動(dòng)。后來發(fā)現(xiàn)這樣不太好，團(tuán)隊(duì)合作很重要。今年參加了幾次教研活動(dòng)，學(xué)到不少東西。今后還是要積極參與，多向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
家長(zhǎng)溝通這塊也不能忽視。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別關(guān)心，經(jīng)常打電話來問情況。剛開始有點(diǎn)應(yīng)付不過來，后來慢慢摸索出一套方法，既能讓家長(zhǎng)放心，又不會(huì)耽誤太多時(shí)間。不過有時(shí)候電話打得太多，自己也覺得有點(diǎn)累。
2025年高中教師年度考核個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 1800字
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第22個(gè)年頭，晉升工作總結(jié)。自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn);視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡;視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自____年被聘為晉升為中教一級(jí)教師，擔(dān)任政教主任以及年級(jí)組長(zhǎng)以來，更是讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。現(xiàn)我將近5年來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績(jī)方面所取得的成績(jī)總結(jié)如下：
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)
本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。
作為政教處主任、年級(jí)組長(zhǎng)，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務(wù)實(shí)，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與年級(jí)組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、業(yè)務(wù)水平與工作能力
二十幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)齲特別自____年晉升中學(xué)一級(jí)以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績(jī)十分顯著，每年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，受到學(xué)校表彰。____年10月，撰寫《談高三歷史后期復(fù)習(xí)》在縣級(jí)歷史教研會(huì)上交流，獲得好評(píng)。____年高考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名;____年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲____年全縣德育工作三等獎(jiǎng)。____年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎(jiǎng)。____年撰寫的《高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性》在眉山市歷史教研會(huì)上交流，獲得一致好評(píng)。____年撰寫的《與時(shí)俱進(jìn)，以德立?！繁蝗蕢劭h委宣傳部評(píng)為優(yōu)秀調(diào)研文章。____年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。____，領(lǐng)導(dǎo)的校團(tuán)支部獲“四川省紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。
三、愛崗敬業(yè)與教學(xué)工作
____年以來，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)積極組織本年級(jí)組的教師開展說課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”，同時(shí)并不斷指導(dǎo)政教處加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。我還積創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及學(xué)校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了多篇教育科研論文：
____年論文《與時(shí)俱進(jìn)，以德立?！吩凇皠?chuàng)新杯”教師教研論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);____年《xx二中加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)》入選xx市紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年理論研討會(huì)。____年論文《歷史教學(xué)中的愛國(guó)主義教育》參加“創(chuàng)新杯“全國(guó)教師論文評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng)。____年論文《高中歷史教學(xué)中差生的轉(zhuǎn)化與對(duì)策》，參加“創(chuàng)新杯“全國(guó)教師論文評(píng)選榮獲一等。
任職5年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長(zhǎng)與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
篇2寫作要點(diǎn)171人覺得有用
做年度總結(jié)對(duì)很多人來說都是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，尤其是像高中老師這樣的職業(yè)，既要回顧過去一年的教學(xué)工作，又要提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還要展望未來。其實(shí)總結(jié)并不是單純地羅列事情，而是要把工作中的關(guān)鍵點(diǎn)梳理清楚，幫助自己理清思路。
先說說準(zhǔn)備工作，先把這一年的教學(xué)計(jì)劃拿出來看看，對(duì)照著回憶一下哪些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，哪些沒完成。記得有個(gè)同事去年就因?yàn)闆]留心自己的計(jì)劃表，結(jié)果總結(jié)的時(shí)候東拼西湊，顯得特別亂。還有就是翻看學(xué)生的成績(jī)記錄，特別是那些進(jìn)步比較大的學(xué)生，想想是不是自己的方法起了作用。當(dāng)然，有些時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某些班級(jí)的成績(jī)波動(dòng)挺大，這時(shí)候就需要好好分析一下原因了。
接著就是整理材料了，把平時(shí)積累的教案、聽課筆記什么的都拿出來。有一次我去聽一位老教師的經(jīng)驗(yàn)分享，他提到自己每次聽完課都會(huì)立刻記下感想，這樣到了年底就不至于無從下手。不過有時(shí)候也會(huì)遇到這種情況，忙起來就把這些隨手記錄給忘了，到最后只能憑印象寫了，這就會(huì)導(dǎo)致細(xì)節(jié)部分不夠具體。
接下來就是提煉經(jīng)驗(yàn)了，這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。比如針對(duì)某個(gè)課程設(shè)計(jì)的成功案例，不妨詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)是怎么構(gòu)思的，用了什么方法，效果怎么樣。另外，也要反思一下失敗的地方，為什么會(huì)出現(xiàn)問題，下次該怎么改進(jìn)。這里有個(gè)小技巧，可以把問題分成幾個(gè)方面來看，像是教學(xué)方法、課堂管理、師生互動(dòng)之類的，這樣條理會(huì)清晰很多。
還有一個(gè)容易被忽略的點(diǎn)是，總結(jié)不只是寫給上級(jí)看的，更是對(duì)自己的一種梳理。所以別光顧著寫那些表面上看起來很專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，多聊聊自己在實(shí)踐中的體會(huì)。比如，某次公開課前緊張得失眠，后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闇?zhǔn)備得太倉(cāng)促，從那以后就學(xué)會(huì)提前規(guī)劃時(shí)間了。這類小故事能讓總結(jié)更有溫度。
技校教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2450字
在過去的一年時(shí)間里我主要擔(dān)任了電氣工程系高技單片機(jī)實(shí)訓(xùn)模塊和plc實(shí)訓(xùn)模塊的實(shí)習(xí)教學(xué)工作，技師研修階段的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，以及中技兩門理論課的教學(xué)工作?；仡櫮甓鹊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)下,在同事們的幫助和配合下，我圓滿地完成了本年度的工作目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將本人年的教學(xué)過程中的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
要想做一名合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。在師德上要嚴(yán)格要求自己，做到與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
在這一年中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與____保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師，身正為范”。在工作中，要把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便可迎刃而解。熱愛學(xué)生就要真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生、尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。另外，面對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持原則，言傳不如身教，在教學(xué)過程中，要用我自身的言行給學(xué)生做出榜樣，這樣教育學(xué)生才更有說服力。
二、深入研究實(shí)習(xí)教學(xué)的創(chuàng)新理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的開發(fā)。
我校的學(xué)生普遍都有學(xué)習(xí)的惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，習(xí)慣背題應(yīng)付考試，懶得自己看書理解，哪怕是再簡(jiǎn)單的東西，他們也等著師傅講解。而現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是個(gè)不斷更新的社會(huì)，要在這樣的環(huán)境里占有一席生存之地，就必須不斷的學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己。也就是說，為了適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)，就需要我們打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生意識(shí)到在學(xué)校學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們需要的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。那么，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)域的的知識(shí)，只要他們想學(xué)，就不會(huì)遇到無師的困惑。對(duì)此，我對(duì)自己所教授的實(shí)訓(xùn)模塊加以改革創(chuàng)新，在不斷的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，總結(jié)歸納。
plc是一門實(shí)用靈活的實(shí)訓(xùn)課程，對(duì)于學(xué)生今后的就業(yè)有很大的幫助作用。這門課要想學(xué)活的關(guān)鍵就是不能拘泥于呆板的程序和單一的實(shí)驗(yàn)要求，而要注重學(xué)生獨(dú)立編寫程序，解決問題的能力培養(yǎng)。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限，為了讓學(xué)生們能更多的接觸plc設(shè)計(jì)，我發(fā)動(dòng)學(xué)生們分組研討，一組設(shè)計(jì)程序要求，而另一組按要求完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生由原來的被逼著做實(shí)驗(yàn)，到主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、主動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)plc的興趣，還能把指導(dǎo)書上的許多老程序創(chuàng)新出新花樣，使實(shí)習(xí)課題不斷有新的突破，例如利用plc實(shí)現(xiàn)搶答器的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)交通燈和led顯示的結(jié)合改造等。
學(xué)生動(dòng)手操作的時(shí)候，我在巡回指導(dǎo)時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，抓兩頭，帶中間，既保證聰明的學(xué)生有空間，又不放棄任何一個(gè)進(jìn)度落下的學(xué)生。巡回指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，經(jīng)過匯總歸納，在每節(jié)課后統(tǒng)一分析討論，使學(xué)生們理解深刻，掌握牢固。
我一共教授了三種型號(hào)的plc實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，分別是三菱、施耐德和西門子系列plc。在實(shí)習(xí)教學(xué)中，我將這三種種類的plc的相同點(diǎn)，各自特點(diǎn)加以比較、歸納學(xué)習(xí)，使學(xué)生雖只學(xué)其一，卻掌握更多，盡可能擴(kuò)展他們的知識(shí)技能的寬度。
三、加強(qiáng)理論課學(xué)習(xí)，在壓力下不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
第一學(xué)期，作為電氣工程系的雙師型教師，我擔(dān)任了高技的plc 實(shí)訓(xùn)模塊的實(shí)習(xí)教學(xué)工作和中技的《電工基礎(chǔ)》和《安全用電》兩門理論課的教學(xué)工作。
由于是第一次同時(shí)教授理論和實(shí)習(xí)，剛開始的時(shí)候有些手忙腳亂，每天都在備課、寫教案和實(shí)習(xí)指導(dǎo)，所以一度陷入教學(xué)工作的瓶頸。系里領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)時(shí)刻給予了我極大的關(guān)懷和幫助，和我談心，給我鼓勵(lì)，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師到“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了雙重教學(xué)的壓力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
從入校以來，我一直在實(shí)習(xí)教學(xué)崗位上教學(xué)，缺乏理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在接受系領(lǐng)導(dǎo)交予的理論教學(xué)任務(wù)后，我意識(shí)到自己的不足，不敢對(duì)任何一節(jié)課掉以輕心，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃備課，認(rèn)真寫好每一次的教案，無論是新課還是復(fù)習(xí)，從不上無準(zhǔn)備的課。
每天晚上，不論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，尋找授課中存在的絲毫問題，查缺補(bǔ)漏，并加以改正。更為重要的是要認(rèn)真?zhèn)湔n，重溫第二天要講授的課程，在走到課堂前，一定要做到心中有數(shù)，條理清晰。
在授課時(shí)，要注意前后知識(shí)的連貫性，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，理清知識(shí)體系，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí)，從而形成一種能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，發(fā)揮自己在實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的聽課興趣，并盡可能的拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)理論課的實(shí)用性。
此外，我還利用課余時(shí)間多向有經(jīng)驗(yàn)的理論教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的授課技巧，如學(xué)生紀(jì)律的管理，講課節(jié)奏的控制，課堂氣氛的把握等等。并將所學(xué)的授課技巧融入自己的教學(xué)工作中，受益匪淺!
四、帶領(lǐng)技師班研修學(xué)習(xí)，同時(shí)提升自我專業(yè)技術(shù)水平。
在電氣綜合實(shí)訓(xùn)室?guī)W(xué)生實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了技師班研修階段的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。技師班的學(xué)生需要在熟練掌握plc編程的基礎(chǔ)上，完成對(duì)模塊式柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的改進(jìn)，實(shí)習(xí)過程分為三個(gè)階段：硬件調(diào)試、軟件設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)改造現(xiàn)象。
由于我也是第一次接觸由西門子程序編寫的plc程序的設(shè)計(jì)和改造，面臨很大的壓力，從最初的程序編寫，到程序的寫入，再到最終的調(diào)試，我和同學(xué)們遇到了一個(gè)又一個(gè)的難題，但在各位同事們的熱心幫助下，我終于按要求完成了自動(dòng)化生產(chǎn)線的改進(jìn)，并在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)，在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，也提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平，收獲很大。
五、注重細(xì)節(jié)，教學(xué)管理上力求精益求精。
轉(zhuǎn)眼到我校工作已經(jīng)兩個(gè)多年頭了，對(duì)于學(xué)生的管理已不再陌生，但在日常的教學(xué)管理中，仍然不能掉以輕心。列隊(duì)進(jìn)入實(shí)習(xí)場(chǎng)地、考勤管理、勞動(dòng)保護(hù)、儀容儀表、教室衛(wèi)生等細(xì)節(jié)都是規(guī)范學(xué)生行為的重要手段，是每天必須督促學(xué)生注意的。另外，制定實(shí)習(xí)設(shè)備責(zé)任制，學(xué)生在操作過程中更加愛護(hù)設(shè)備，使設(shè)備的故障率降低。
作為我校電氣工程系的一名教師，我相信在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我一定不斷充實(shí)和完善自己，逐步成長(zhǎng)，逐步提高，用工作成績(jī)來報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和厚愛!
篇3寫作要點(diǎn)77人覺得有用
技校教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
作為技校教師，年度考核的個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己一年工作的梳理和反思。這類總結(jié)不僅是例行公事，更是提升自我和改進(jìn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如何寫出一份既有專業(yè)水準(zhǔn)又不失真實(shí)性的總結(jié)，是值得探討的問題。
首先要明確總結(jié)的目的，不是為了堆砌辭藻，而是為了呈現(xiàn)自己的工作實(shí)績(jī)和成長(zhǎng)軌跡。在寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)該結(jié)合自身的工作內(nèi)容，比如授課、班級(jí)管理、參與教研活動(dòng)等方面展開敘述。例如，我在今年承擔(dān)了多個(gè)專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，其中某門課的教學(xué)效果得到了學(xué)生的好評(píng)，這說明我的教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可。另外，我還參與了幾次校外實(shí)踐活動(dòng)，這不僅提升了學(xué)生的動(dòng)手能力，也讓我積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在描述具體工作成果時(shí)，可以引用一些量化指標(biāo)來增強(qiáng)說服力。比如，我負(fù)責(zé)的班級(jí)在今年的職業(yè)技能大賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，有兩名學(xué)生獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這樣的細(xì)節(jié)能讓總結(jié)更具說服力。同時(shí)，也要注意突出自己的創(chuàng)新點(diǎn)，比如嘗試了一些新的教學(xué)手段，或者在課程設(shè)計(jì)上做了一些調(diào)整，這些都能體現(xiàn)個(gè)人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
不過在總結(jié)過程中，有些人可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)的重要性。比如我在寫總結(jié)時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而略過一些重要的細(xì)節(jié)，結(jié)果導(dǎo)致總結(jié)顯得有些空洞。其實(shí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能成為亮點(diǎn)，比如某個(gè)課堂上的精彩瞬間，或者某個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的突破，這些都是值得記錄的。
除了工作實(shí)績(jī)，總結(jié)中還應(yīng)包含對(duì)自身的反思和規(guī)劃。比如，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解存在困難，這讓我意識(shí)到需要在教學(xué)方法上做出調(diào)整。為此，我計(jì)劃在下一年度增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。這樣的反思和計(jì)劃不僅能展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)態(tài)度，也能為未來的工作指明方向。
此外，總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。既要保持專業(yè)的嚴(yán)肅性，又要避免過于枯燥乏味?？梢酝ㄟ^一些生動(dòng)的例子來調(diào)節(jié)節(jié)奏，比如講一個(gè)課堂上發(fā)生的趣事，或者分享一次教學(xué)中的意外收獲。這樣既能緩解閱讀疲勞，也能拉近與讀者的距離。
總結(jié)的篇幅不宜過長(zhǎng)，一般控制在千字左右即可。內(nèi)容上要做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。如果總結(jié)寫得太冗長(zhǎng)，反而會(huì)讓人抓不住核心要點(diǎn)。因此，在動(dòng)筆前最好先列出提綱，明確哪些內(nèi)容必須寫入，哪些可以簡(jiǎn)略帶過。
小編友情提醒：
總結(jié)完成后，不妨找同事或者領(lǐng)導(dǎo)幫忙審閱一下。他們可能會(huì)提出一些有價(jià)值的建議，比如某些表述是否清晰，某些內(nèi)容是否需要補(bǔ)充。通過他人的視角，往往能發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的問題。
2025年體育教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1900字
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧過去的一個(gè)學(xué)期，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
(一)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力。
(二)、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與。
新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來。(1)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。 興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來。(2)適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。 適當(dāng)?shù)木o張氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的積極性;創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境，會(huì)讓學(xué)生們?cè)诰o迫感中努力完成鍛煉活動(dòng)，提高活動(dòng)的堅(jiān)持性。(3)正確運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì) 。教師對(duì)學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語(yǔ)來表達(dá)自己的態(tài)度和情感，要避免簡(jiǎn)單的說'好'或'很好'，否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說：'你做得非常好，老師很喜歡'，'大家來看xxx的表演，他做得真棒!''老師相信你一定能行'等語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì)。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。(4)非言語(yǔ)性的激勵(lì) 當(dāng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得出色時(shí)，教師對(duì)他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對(duì)學(xué)生表示出一種無聲的賞識(shí)和贊揚(yáng);在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對(duì)提高學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵(lì)作用。
(三)、注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。
體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過去那種'一刀切'的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們'玩得有勁';對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn)'成功的快樂'。
(四)、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
教師們?cè)趯?shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們?cè)趯?shí)踐中深深體會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng)，安全措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。
二、兩操工作。
在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善、更加出色。
篇4寫作要點(diǎn)186人覺得有用
____年體育教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
一年的工作結(jié)束了，該寫總結(jié)了。寫總結(jié)不是隨便寫寫就行，得有點(diǎn)門道。先說說基本格式，開頭簡(jiǎn)單介紹下自己的基本情況，比如教幾年級(jí)、帶哪些班之類的。接著就寫工作內(nèi)容，這部分最重要，得詳細(xì)點(diǎn)。
我?guī)У氖切W(xué)五年級(jí)到初中三年級(jí)的體育課。這學(xué)期最大的任務(wù)就是組織全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。從前期策劃到具體執(zhí)行，我都參與了。選項(xiàng)目的時(shí)候有點(diǎn)糾結(jié)，既要有趣又要安全，最后定了接力賽、跳繩比賽和籃球友誼賽。準(zhǔn)備階段我?guī)е鴮W(xué)生們練習(xí)，特別是接力賽，跑錯(cuò)了棒的事不少。有一次檢查接力棒，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)居然松了，趕緊重新綁緊。還好后來比賽順利進(jìn)行，孩子們都玩得很開心。
除了運(yùn)動(dòng)會(huì)，日常教學(xué)也不能落下。我每周上十幾節(jié)課，每個(gè)班的情況都不一樣。有的班紀(jì)律好，課堂秩序井然；有的班調(diào)皮搗蛋的多，上課總愛打鬧。對(duì)付這些學(xué)生，我得想些辦法，比如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表現(xiàn)好的可以免做幾遍體能訓(xùn)練。這種方法效果不錯(cuò)，至少課堂氛圍比以前好了很多。
還有就是課外活動(dòng)這塊。學(xué)校有個(gè)足球隊(duì)，我是教練之一。這學(xué)期重點(diǎn)抓防守訓(xùn)練，尤其是守門員的反應(yīng)速度。記得有一次訓(xùn)練，一個(gè)新來的守門員接球老是脫手，急得直跺腳。我讓他多觀察球的軌跡，還特意錄了視頻回放給他看。經(jīng)過幾周的努力，他的表現(xiàn)進(jìn)步了不少。
工作中難免遇到困難。比如說器材不足的問題，有時(shí)候想開展新的訓(xùn)練項(xiàng)目，但發(fā)現(xiàn)缺少必要的裝備。這種情況只能因地制宜想辦法解決，比如用紙團(tuán)代替實(shí)心球，雖然效果差點(diǎn)，但總比沒有強(qiáng)。
反思一下過去一年的工作，我覺得自己的專業(yè)水平還有提升空間。尤其是理論知識(shí)方面，有時(shí)候講到一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些學(xué)生聽不懂。下次得注意語(yǔ)言表達(dá)方式，盡量用通俗易懂的話解釋清楚。
寫總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別光顧著羅列成績(jī)，也要適當(dāng)提提不足之處。這樣顯得真實(shí)可信。不過話說回來，總結(jié)，得實(shí)事求是，不能吹得太過了。要是寫得天花亂墜，領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你在糊弄事。
幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)德能勤績(jī)?cè)趺磳憽酒?】 1550字
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：
一、德：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點(diǎn)和想法；在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)；本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與____保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。
二、能：
本學(xué)年度我擔(dān)任xx、____級(jí)美術(shù)課教學(xué)xx節(jié)課，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，認(rèn)真做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤：
本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動(dòng)；積極參加園內(nèi)外活動(dòng)。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。
四、績(jī)：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績(jī)，xxxxxxx中，榮獲xxxx獎(jiǎng);在指導(dǎo)學(xué)生xxxx中，獲xxx獎(jiǎng)。撰寫的xxxxxx獲xxxxxx獎(jiǎng)，論文《xxxxxxxxxxx》獲xxxx獎(jiǎng)。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
總結(jié)二：教師個(gè)人德能勤績(jī)總結(jié)
一、思想品德方面。
本人在工作和學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和胡錦濤同志關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針、政策，并寫出了學(xué)習(xí)心得。在工作中堅(jiān)持全心全意為學(xué)生的宗旨，耐心對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)于部分的后進(jìn)生給予他們更多的愛和關(guān)心，使他們愛上學(xué)習(xí)。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力。
自己在目前的工作崗位上已工作了11年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了一些工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，在組織管理能力、協(xié)調(diào)能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在實(shí)施上述各項(xiàng)工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面。
能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針、政策，并努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極參加省、市、縣各單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心。認(rèn)真遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了教學(xué)工作的正常開展。最近，又參加了繼續(xù)教育和國(guó)培教育，目前正利用課余時(shí)間積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
四、工作數(shù)量及質(zhì)量。
按照年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，經(jīng)過一年的努力，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。在鎮(zhèn)舉行的同年級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)比中，獲得了三等獎(jiǎng)。在這一年里，使自己受到了很好的鍛煉，從面向教育的高度上，進(jìn)一步理解了教育技能和專業(yè)知識(shí)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生發(fā)展所起到的重要作用。
篇5寫作要點(diǎn)205人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說不難也不難。關(guān)鍵是要有條理，把一年的工作好好梳理一遍。開頭，得先把這一年干了啥交代清楚，比如帶班情況、組織活動(dòng)、配合園里的工作之類的。這部分要是寫得太簡(jiǎn)略，領(lǐng)導(dǎo)看了可能覺得你沒用心。
比如，我去年帶的是大班，記得剛開學(xué)那會(huì)兒，孩子們剛從別的班級(jí)轉(zhuǎn)過來，各種習(xí)慣都不一樣，有的孩子吃飯慢吞吞的，有的愛哭鼻子。我就得先摸清每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，然后一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他們適應(yīng)新環(huán)境。這期間組織了不少活動(dòng)，像中秋節(jié)親子活動(dòng)就搞得挺成功，家長(zhǎng)們都夸孩子進(jìn)步大。當(dāng)然，組織活動(dòng)可不是光靠嘴上說說就行，得提前準(zhǔn)備好多東西，像場(chǎng)地布置，道具準(zhǔn)備，還有安全措施都得考慮到。
說到“能”，就是專業(yè)能力了。平時(shí)得多學(xué)習(xí)新知識(shí)，多參加培訓(xùn)。我記得有一次聽了個(gè)關(guān)于兒童心理發(fā)展的講座，真是受益匪淺。以前總覺得孩子鬧脾氣是因?yàn)樘詺猓犃酥v座才知道背后可能有深層次的原因。后來我就試著用學(xué)到的方法去應(yīng)對(duì)那些調(diào)皮的孩子，效果還不錯(cuò)。
“勤”，就是態(tài)度問題了。工作上不能偷懶，該做的事一點(diǎn)都不能馬虎。比如每天晨檢的時(shí)候，得仔細(xì)檢查每個(gè)孩子的健康狀況，哪怕只是稍微有點(diǎn)發(fā)燒，也不能放過。還有日常的教學(xué)計(jì)劃，得認(rèn)真?zhèn)湔n，教案寫得詳細(xì)點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候心里就有底了。
至于“績(jī)”，就是成績(jī)了。這一年下來，孩子們的進(jìn)步是最明顯的成績(jī)?？吹剿麄儗W(xué)會(huì)了很多新技能，比如自己穿衣服、疊被子，還學(xué)會(huì)了分享和合作，心里別提多高興了。另外，園里的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我也獲得了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，這是對(duì)我工作的肯定吧。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到些小麻煩。比如有些事情想寫進(jìn)去，但又不知道該怎么表達(dá)。這就得慢慢琢磨，有時(shí)候換個(gè)說法就能說得通順些。還有就是數(shù)字統(tǒng)計(jì)這部分，有時(shí)候算來算去結(jié)果不對(duì)，就得重新核對(duì)一遍。這些都是正常現(xiàn)象，不用太擔(dān)心。
寫總結(jié)的時(shí)候，盡量用事實(shí)說話，少用空話套話。如果覺得自己寫得不夠好，可以找同事交流一下，看看人家是怎么寫的。每個(gè)人都有自己的寫法，互相借鑒一下總歸是有好處的。
2025年高一教師年度考核個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 1350字
一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：
進(jìn)入高一第一學(xué)期，學(xué)生和老師都有一個(gè)彼此了解和適應(yīng)的過程，本屆學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生來自不同的學(xué)校，層次參差不齊，學(xué)生學(xué)理科壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊，客觀上存在重理輕文傾向。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí);相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。
4、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時(shí)候，需要教師多次提醒暗示。
5、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。
6、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心坐下來潛心學(xué)習(xí)和練習(xí)。
7、寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。
二、本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施：
針對(duì)上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)。
1、情感上，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。
(1)在課堂上，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
(2)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考 “得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。
(3)通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵(lì)。平時(shí)在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語(yǔ)來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。
(4)課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。
(5)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。
2、備課上
(2)充分根據(jù)所教學(xué)生一個(gè)重點(diǎn)班，一個(gè)平行班的實(shí)際，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
(3)針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生
特別注意資料的利用方法。
3、課型上
(1)原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。
4、授課上
(1)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。
嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。
(2)一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。
面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問答疑、分級(jí)分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
5、輔導(dǎo)上
分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。
6、教師業(yè)務(wù)提高上
三、教學(xué)效果。
3、學(xué)生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高，班上自主編輯了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集《讓我們走進(jìn)春天去聆聽花開的聲音》。
四、教學(xué)體會(huì)和下期工作思路。
3、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，真誠(chéng)的關(guān)愛學(xué)生，注意時(shí)時(shí)站在學(xué)生的角度上去體驗(yàn)和思考。
4、教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻，樂趣與效率俱來!
篇6寫作要點(diǎn)263人覺得有用
____年高一教師年度考核個(gè)人總結(jié)怎么寫
提到總結(jié)，不少人都會(huì)想到總結(jié)就是把一年的工作簡(jiǎn)單羅列出來。其實(shí)不然，好的總結(jié)應(yīng)該能反映出工作中的亮點(diǎn)和不足，還能為未來的工作指明方向。對(duì)于高一教師來說，年度考核的總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)教學(xué)方法的一種反思。
在寫總結(jié)的時(shí)候，可以從課堂上的具體事例入手。比如說某次公開課，從備課到授課再到課后的反饋，這一系列環(huán)節(jié)都值得詳細(xì)記錄。記得有一次準(zhǔn)備公開課，為了設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，翻閱了不少資料，最后選用了小組討論的形式。當(dāng)時(shí)擔(dān)心學(xué)生可能參與度不高，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)，這讓我意識(shí)到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能讓課堂氛圍活躍起來。當(dāng)然，也有不盡如人意的地方，比如有些學(xué)生的回答偏離了主題，當(dāng)時(shí)沒能及時(shí)調(diào)整策略，導(dǎo)致這部分內(nèi)容講解得有些倉(cāng)促。
除了課堂實(shí)例，還可以結(jié)合學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析。去年接手的班級(jí)，期初考試的成績(jī)并不理想，通過一段時(shí)間的努力，期末成績(jī)有了明顯提升。這其中既有教學(xué)方法上的改進(jìn)，也有對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注。有個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，每次測(cè)驗(yàn)都不及格，我利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他，從最基礎(chǔ)的概念開始講起，慢慢讓他建立起信心。后來這個(gè)學(xué)生不僅成績(jī)進(jìn)步了，還主動(dòng)提出想要參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這讓我感到特別欣慰。
總結(jié)中還可以提及一些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷。教研組的活動(dòng)對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量很有幫助，比如集體備課時(shí)大家共同探討教學(xué)難點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤。有一次討論如何提高學(xué)生的閱讀理解能力，有位同事提出了一個(gè)新思路，起初我不太認(rèn)同，但后來嘗試后發(fā)現(xiàn)確實(shí)有效。這樣的交流讓我受益匪淺，也讓我明白，一個(gè)人的力量有限，團(tuán)隊(duì)的力量才是無窮的。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)要注意數(shù)據(jù)的運(yùn)用。比如可以列出幾個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù)，像班級(jí)平均分、優(yōu)秀率、及格率等，這樣能讓總結(jié)更具說服力。去年我?guī)У陌嗉?jí)，平均分從75分提高到了82分，優(yōu)秀率也從20%上升到了35%，這些數(shù)字直觀地展示了教學(xué)成果。不過在寫這些數(shù)據(jù)時(shí)，也要注意避免堆砌太多數(shù)字，否則會(huì)讓總結(jié)顯得枯燥乏味。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)不妨多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如在描述教學(xué)方法時(shí)，可以提到“情境教學(xué)法”“啟發(fā)式教學(xué)”等，這樣不僅能體現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你在教學(xué)理念上的創(chuàng)新。當(dāng)然，這里有個(gè)小地方需要注意，就是術(shù)語(yǔ)的使用要恰當(dāng)，不能為了炫技而濫用，否則反而會(huì)適得其反。
寫總結(jié)是一個(gè)自我提升的過程，它不僅能幫助我們理清思路，還能讓我們更好地規(guī)劃未來。希望以上的幾點(diǎn)建議能對(duì)大家有所幫助，畢竟每個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷都是獨(dú)一無二的，總結(jié)也應(yīng)該有自己的特色。
