英語(yǔ)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】1100字
英語(yǔ)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。
一、思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。
在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
我們的音樂(lè)課堂不是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
三、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我們積極的參加了教育局開(kāi)展的藝術(shù)月活動(dòng)，如“百名歌手大賽”，“器樂(lè)比賽”，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿(mǎn)足。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。
五、努力方向
1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)95人覺(jué)得有用
英語(yǔ)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫(xiě)？這得從幾個(gè)方面入手。平時(shí)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)很重要，比如課堂上的互動(dòng)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等。要是能記錄下每次課后自己的感受就更好了，這樣有助于回顧和改進(jìn)。
在總結(jié)的時(shí)候，要把備課的情況寫(xiě)進(jìn)去，包括教材的選擇、教案的設(shè)計(jì)。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍理解困難，這就需要調(diào)整計(jì)劃。記得有一次，我在講語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們一臉茫然，后來(lái)我趕緊調(diào)整策略，用實(shí)例來(lái)講解，效果就好多了。
作業(yè)批改也是重要一環(huán)，批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)反饋給學(xué)生。有時(shí)候批改多了，難免會(huì)有疏漏，比如某道題的答案寫(xiě)錯(cuò)了，但沒(méi)注意到，導(dǎo)致學(xué)生也跟著錯(cuò)了。這種情況就需要下次格外留意。
跟同事交流也很關(guān)鍵，大家可以互相分享教學(xué)方法。有時(shí)候聽(tīng)別人上課，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己忽略的地方。比如有次聽(tīng)課，我發(fā)現(xiàn)那位老師特別注重引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這個(gè)方法我就借鑒到了自己的課堂上。
考試分析也不能忽視，通過(guò)分析試卷可以了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度。要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)章節(jié)得分率低，就得反思是不是授課環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。還有，要注意總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，這對(duì)后續(xù)的教學(xué)很有幫助。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，畢竟教書(shū)育人嘛。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒不對(duì)勁，或者學(xué)習(xí)態(tài)度松懈，及時(shí)溝通很重要。有時(shí)候?qū)W生可能只是暫時(shí)遇到困難，多鼓勵(lì)一下，他們就會(huì)振作起來(lái)。
英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 850字
轉(zhuǎn)眼間，我在姬莊小學(xué)已經(jīng)工作1年了。回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“興趣”是的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話(huà)的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做基本的對(duì)話(huà)練習(xí)。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時(shí)間讓學(xué)生開(kāi)口讀英語(yǔ)，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。在課堂上，讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話(huà)練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過(guò)。
總之，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，真正做到“itisfun,it is easy.”從而取得更大進(jìn)步。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)289人覺(jué)得有用
英語(yǔ)教師的學(xué)期工作總結(jié)其實(shí)和其他學(xué)科老師的工作總結(jié)差不多，重點(diǎn)是要把教學(xué)的情況交代清楚，特別是那些關(guān)鍵的教學(xué)成果和問(wèn)題。比如，這學(xué)期教了哪些課程，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，有沒(méi)有遇到什么特別的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，還得提到自己在教學(xué)過(guò)程中用了哪些方法，哪些有效，哪些可能還需要改進(jìn)。
我在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，通常會(huì)先列出這學(xué)期的主要工作內(nèi)容，比如備課、上課、批改作業(yè)之類(lèi)的。接著就該談?wù)劷虒W(xué)的效果了，這個(gè)部分很重要，得具體一些，比如學(xué)生的進(jìn)步情況，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好，哪些地方還有待提高。這部分可以結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)，這樣更有說(shuō)服力。比如說(shuō)某個(gè)單元測(cè)試的成績(jī)分析，或者是某次課堂活動(dòng)的反饋。
說(shuō)到教學(xué)方法，我覺(jué)得不能只寫(xiě)自己用了哪些方法，還得說(shuō)說(shuō)為什么選擇這種方法。像是我這學(xué)期嘗試了一下小組合作學(xué)習(xí)，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谟懻撝谢ハ鄮椭?，不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，也加深了對(duì)知識(shí)的理解。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有些小問(wèn)題，比如有的小組配合不夠默契，導(dǎo)致效率不高。這就需要調(diào)整一下分組策略，讓每個(gè)小組都能發(fā)揮最大的作用。
除了教學(xué)本身，我覺(jué)得還應(yīng)該提一下和同事之間的交流。畢竟教學(xué)不是一個(gè)人的事，大家相互借鑒經(jīng)驗(yàn)很重要。這學(xué)期我參加了不少教研活動(dòng)，從其他老師的分享中學(xué)到了不少東西。比如有個(gè)老師介紹了一種新的詞匯記憶法，我覺(jué)得特別實(shí)用，就試著在自己的課堂上應(yīng)用了一下，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的記憶效果確實(shí)有所提升。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也要提到自己在這個(gè)學(xué)期里的不足之處。比如我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有提升的空間，有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好，影響了教學(xué)進(jìn)度。這個(gè)問(wèn)題讓我意識(shí)到，光有好的教學(xué)計(jì)劃還不夠，還得注重課堂秩序的維護(hù)。以后我會(huì)多花點(diǎn)時(shí)間研究如何更好地控制課堂氛圍。
總結(jié)，我覺(jué)得最重要的是真實(shí)。把自己真實(shí)的教學(xué)經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，既是對(duì)自己的一個(gè)回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的指導(dǎo)。寫(xiě)的時(shí)候不用太拘泥于形式，只要能把事情講清楚就行。要是覺(jué)得有些地方表達(dá)得不太順暢，也沒(méi)關(guān)系，畢竟人不是機(jī)器，偶爾有點(diǎn)小瑕疵很正常。
初中英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1400字
任現(xiàn)職以來(lái)本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，擁護(hù)改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和____保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。
任現(xiàn)職以來(lái)本人先后擔(dān)任過(guò)不同年級(jí)的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛(ài)，使人愛(ài)不如使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備；必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。本人認(rèn)為，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，拓寬學(xué)生視野，使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動(dòng)之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂(lè)趣，也獲得了收成。
擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，緊密配合，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。
在教學(xué)中，本人關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對(duì)那些“差生”的關(guān)注與幫助。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長(zhǎng)”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時(shí)，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績(jī)，得到同行和社會(huì)的好評(píng)和認(rèn)可。
在英語(yǔ)教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對(duì)話(huà)法”、“課前英語(yǔ)五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。
6年中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級(jí)履職5年多來(lái)，教學(xué)成績(jī)斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、統(tǒng)考成績(jī)都名列前茅。
任現(xiàn)職以來(lái)本人的教育教學(xué)，取得了一些成績(jī)，但這只是個(gè)開(kāi)始，今后的路還很慢長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實(shí)工作，埋頭苦干，努力爭(zhēng)取做一名具有學(xué)者型的老師。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)160人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)這件事，其實(shí)每個(gè)老師都有自己的方法，特別是初中英語(yǔ)老師，平時(shí)面對(duì)學(xué)生，既要教書(shū)又要管紀(jì)律，事情特別多。寫(xiě)學(xué)期總結(jié)的時(shí)候，很多人就容易抓不住重點(diǎn)，寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了。我剛當(dāng)老師那會(huì)兒，也經(jīng)常這樣，后來(lái)慢慢摸索出一些門(mén)道。
開(kāi)頭部分得先把這學(xué)期的教學(xué)情況說(shuō)清楚，比如帶了幾班課，每班有多少人，教學(xué)進(jìn)度怎么樣。記得有一次我寫(xiě)總結(jié)，本來(lái)想說(shuō)清楚教學(xué)進(jìn)度的，結(jié)果一不小心把“八年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 5”寫(xiě)成了“八年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 5”，還好發(fā)現(xiàn)得早，不然就鬧笑話(huà)了。還有一次，我把“作業(yè)批改次數(shù)”寫(xiě)成“作業(yè)檢查次數(shù)”，雖然數(shù)字沒(méi)差太多，但仔細(xì)想想還是不對(duì)勁。
接著要說(shuō)教學(xué)成果，這個(gè)很重要。可以用具體例子說(shuō)明學(xué)生進(jìn)步了多少，比如某次考試平均分提高了多少，或者某個(gè)平時(shí)成績(jī)不太好的學(xué)生突然考得很好。這里要注意，別光顧著夸自己，也要反思一下哪些地方做得還不夠好。比如，有些學(xué)生的聽(tīng)力能力一直提不上去，是不是課堂上練習(xí)得太少？
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
活動(dòng)組織這部分也不能忽略。這一學(xué)期咱們搞了不少活動(dòng)，像英語(yǔ)角、演講比賽之類(lèi)的，都得記下來(lái)。如果能寫(xiě)出這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響就更好了，比如說(shuō)通過(guò)英語(yǔ)角，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有沒(méi)有提升。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰敿?xì)反而顯得啰嗦，比如那次英語(yǔ)角活動(dòng)，我就寫(xiě)了整整半頁(yè)紙，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容其實(shí)沒(méi)必要寫(xiě)那么細(xì)。
除了教學(xué)工作，班主任工作也得提一提。這一塊主要是班級(jí)管理方面的感受，比如如何處理學(xué)生之間的矛盾，或者怎么調(diào)動(dòng)班干部的積極性。這方面要是寫(xiě)得不好，就容易給人感覺(jué)像是在敷衍。比如說(shuō)上次我寫(xiě)班主任工作總結(jié)，就把“班干部會(huì)議記錄”寫(xiě)成了“班干部會(huì)議記載”，雖然只差一個(gè)字，但總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。
小編友情提醒：
關(guān)于今后的努力方向，這點(diǎn)也很關(guān)鍵。可以結(jié)合這學(xué)期遇到的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，比如針對(duì)學(xué)生單詞記憶不牢固的情況，計(jì)劃下學(xué)期多搞些趣味記憶法的教學(xué)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里，就會(huì)覺(jué)得思路有點(diǎn)亂，比如上次我就寫(xiě)了好幾條努力方向，結(jié)果越寫(xiě)越長(zhǎng)，最后發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容其實(shí)可以合并起來(lái)說(shuō)。
幼兒園英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)500字怎么寫(xiě)【篇4】 600字
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，是我對(duì)自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程！靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的。
一、思想方面。我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)園有貢獻(xiàn)的人。
二、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)！
三、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話(huà)，并能大膽的表演童話(huà)劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂(lè)的成長(zhǎng).所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)深圳市園e卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)園的網(wǎng)站工作，及時(shí)傳遞園的活動(dòng)信息，完善充實(shí)園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的，更是我認(rèn)真對(duì)待的，而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)158人覺(jué)得有用
寫(xiě)幼兒園英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)到底是為了什么?？偨Y(jié)，就是把一學(xué)期的工作做個(gè)梳理，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。比如，這學(xué)期教了哪些東西，小朋友學(xué)得怎么樣，自己的教學(xué)方法有沒(méi)有問(wèn)題。
平時(shí)上課的時(shí)候，老師得注意觀(guān)察孩子們的反應(yīng)。有的孩子可能特別喜歡唱歌，那就可以多用一些兒歌來(lái)吸引他們。有的孩子可能對(duì)游戲感興趣，那就可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的游戲。這些都得記下來(lái)，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候就有話(huà)可說(shuō)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記某個(gè)細(xì)節(jié)，這就需要翻看之前的教案或者筆記，把那些重要的環(huán)節(jié)補(bǔ)上去。
有時(shí)候，老師會(huì)嘗試一些新的教學(xué)法，像情景對(duì)話(huà)之類(lèi)的。如果效果不錯(cuò)，就得好好總結(jié)一下，為啥有效果?？赡苁沁@種方法能讓孩子更容易理解英語(yǔ)單詞的意思，也可能是因?yàn)檫@種方式能讓孩子們更主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。但也有時(shí)候，新方法未必適合所有人，這就得反思一下，是不是因?yàn)闇?zhǔn)備得不夠充分，或者是在實(shí)施過(guò)程中忽略了某些關(guān)鍵點(diǎn)。
除了教學(xué)本身，跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。這學(xué)期要是開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，就要想想每次會(huì)議的重點(diǎn)是什么，有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。有時(shí)候，家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)特別有價(jià)值，可能指出了一些平時(shí)沒(méi)注意到的問(wèn)題。比如有家長(zhǎng)提到孩子在家練習(xí)發(fā)音的時(shí)候遇到困難，那就可以在總結(jié)里提到這個(gè)問(wèn)題，看看是不是可以在課堂上增加一些語(yǔ)音訓(xùn)練的內(nèi)容。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
老師自己也要不斷學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)水平。這學(xué)期如果有參加培訓(xùn)或者閱讀相關(guān)書(shū)籍，就該寫(xiě)進(jìn)去。畢竟，只有老師自己進(jìn)步了，才能更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。不過(guò)有時(shí)候，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得有些內(nèi)容不太好組織，這時(shí)候不妨先列個(gè)提綱，把想說(shuō)的話(huà)大致理清楚，這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)太亂。
小編友情提醒：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，盡量客觀(guān)一些。雖然總結(jié)是對(duì)自己工作的回顧，但重點(diǎn)還是放在改進(jìn)上，而不是一味地夸自己有多厲害。要是寫(xiě)得太過(guò)自我表?yè)P(yáng)，反而顯得不真誠(chéng)。當(dāng)然，偶爾也會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)幾個(gè)字，比如把“小朋友”寫(xiě)成“小朋友們”，但這都是小問(wèn)題，只要不影響整體意思就好。
英語(yǔ)教師學(xué)期末工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 950字
英語(yǔ)教師學(xué)期末工作個(gè)人總結(jié)
任教以來(lái)，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)231人覺(jué)得有用
學(xué)期末到了，不少老師又要開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)了?？偨Y(jié)，說(shuō)難也不難，但真要想寫(xiě)好，還真得花點(diǎn)心思。不像有些人想得那么簡(jiǎn)單，以為隨便抄幾句就行。其實(shí)總結(jié)不是流水賬，也不是單純地羅列工作內(nèi)容。
一開(kāi)始得明確總結(jié)的目的，是為了匯報(bào)工作情況，還是為了反思不足？要是目標(biāo)不清晰，寫(xiě)出來(lái)的就可能四不像。比如有的老師一上來(lái)就列出一堆數(shù)字，什么開(kāi)了多少節(jié)課，批改了多少本作業(yè)，但這些數(shù)據(jù)背后有什么意義？如果能結(jié)合具體事例，就能更有說(shuō)服力。像某次課堂上遇到學(xué)生提問(wèn)，當(dāng)時(shí)沒(méi)答上來(lái)，后來(lái)查資料才搞明白，這就是個(gè)例子。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記補(bǔ)充這部分內(nèi)容。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，最好能突出重點(diǎn)。比如教學(xué)上的創(chuàng)新做法，或者遇到的難題怎么解決的。有些老師喜歡面面俱到，結(jié)果反而顯得雜亂無(wú)章。當(dāng)然，也不是說(shuō)不能提其他方面的工作，但得有個(gè)主次之分。就像一次公開(kāi)課準(zhǔn)備過(guò)程中，從選材到設(shè)計(jì)教案，再到試講調(diào)整，這些環(huán)節(jié)都值得詳細(xì)記錄下來(lái)。
總結(jié)里最好能體現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。畢竟，教書(shū)育人不僅是傳授知識(shí)，還要不斷提升自己?？梢詫?xiě)寫(xiě)參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，或者閱讀了哪些教育類(lèi)書(shū)籍。不過(guò)有時(shí)候容易忽略這一點(diǎn)，覺(jué)得平時(shí)忙于教學(xué)，沒(méi)空顧及其他事情。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)的語(yǔ)言要得體。既不能太隨意，也不能太過(guò)正式。尤其是涉及到同事間的協(xié)作情況時(shí)，措辭要謹(jǐn)慎。像某次教研活動(dòng)，大家集思廣益，最終形成了不錯(cuò)的教學(xué)方案，這樣的描述就比較合適。但有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)會(huì)不小心用錯(cuò)一些表達(dá)，比如把“共同探討”寫(xiě)成“共同探論”，雖然意思差別不大，但還是需要注意。
小編友情提醒：
檢查是很重要的一步。有時(shí)候匆匆忙忙寫(xiě)完就交上去，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)有明顯的錯(cuò)誤。比如日期寫(xiě)錯(cuò)了，或者名字拼寫(xiě)不對(duì)之類(lèi)的。所以寫(xiě)完后最好能放一放，隔段時(shí)間再看一遍，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2025英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)精選怎么寫(xiě)【篇6】 5700字
1.____英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)
又是一個(gè)新的假期即將來(lái)臨，高一上學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期里面，我的任務(wù)尤其的重，由于英語(yǔ)老師的空缺，我同時(shí)擔(dān)任了三個(gè)班的英語(yǔ)教師！好在，我做了十多年的教師，有著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，所以雖然累了一點(diǎn)，但還是圓滿(mǎn)地完成了這一學(xué)期的教學(xué)，就要迎來(lái)了假期，終于可以放松這根緊繃的弦了。
一、這一學(xué)期的主要工作
上一學(xué)期我們英語(yǔ)教研組這邊，有位英語(yǔ)老師到了退休的年齡退休了，再有一位英語(yǔ)老師跳槽去了別的學(xué)校，所以學(xué)校的英語(yǔ)老師一下子就人手不足了起來(lái)，我們剩下的老師都是擔(dān)子一下子就重了，基本都是一個(gè)老師帶兩三個(gè)班，我因?yàn)榻虒W(xué)資歷比較豐富的原因，承蒙領(lǐng)導(dǎo)的看重，帶了三個(gè)班。恰好，三個(gè)班都是高一年級(jí)。
對(duì)于教學(xué)工作，雖然三個(gè)班的基礎(chǔ)不盡相同，但是我都是一視同仁，沒(méi)有什么偏愛(ài)成績(jī)好的班級(jí)、忽視成績(jī)差的班級(jí)現(xiàn)象存在。不過(guò)因?yàn)槿齻€(gè)班級(jí)的課程安排是不同的，所以我經(jīng)常有走錯(cuò)教室或者忘記上課的情況，所以經(jīng)常需要該班的英語(yǔ)課代表來(lái)提醒才知道。也正是課程安排的原因，有時(shí)候有的班級(jí)因?yàn)榭荚嚊_突了等原因，上課進(jìn)度不同，所以我有時(shí)候會(huì)記不清那一個(gè)班級(jí)上課講到那里了，所以專(zhuān)門(mén)讓課代表幫我記住上一節(jié)課講到哪里。
這一個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)，我的教學(xué)工作還是做的不錯(cuò)的，三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)期中考試都是排在年紀(jì)中等的位置，期末的時(shí)候有個(gè)班級(jí)進(jìn)到了年紀(jì)班級(jí)前三，有個(gè)進(jìn)了前五，還有一個(gè)是中等靠后。雖然有不如意的地方，但勉強(qiáng)算是成功的。
二、教學(xué)上面的失誤和不足
正如上面提到的原因，班級(jí)多了上課就容易混亂，所以走錯(cuò)班級(jí)或者忘記上課的現(xiàn)象，還是在一定的程度上，影響了學(xué)生們的上課，浪費(fèi)了他們的英語(yǔ)上課時(shí)間，畢竟一節(jié)課也就四十五分鐘，每一分鐘都是十分重要的。再就是跑錯(cuò)教室，還會(huì)影響當(dāng)堂課教師的上課，對(duì)那位老師造成困擾。所以在這里，我需要向各位同學(xué)，以及老師道歉，是我沒(méi)有做好。
還是教的班級(jí)太多的原因，一天的時(shí)間就會(huì)比較緊張，所以對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改就會(huì)慢許多，有時(shí)候作業(yè)稍微布置地多了一點(diǎn)，因?yàn)榈诙煊忠险n的原因，作業(yè)也來(lái)不及改，又布置了新的作業(yè)，經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)本過(guò)了兩三天才發(fā)下來(lái)。還有就是因?yàn)榻虒W(xué)緊張了，所以對(duì)于班級(jí)后進(jìn)生的建設(shè)工作就忽視了，所以基礎(chǔ)較差的同學(xué)，我就沒(méi)有起到很好的幫助，如果在下一學(xué)期，我還是有在教這幾個(gè)班的話(huà)，我一定會(huì)十分注重這一點(diǎn)，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，咬牙堅(jiān)持一下就好，學(xué)生們的成績(jī)更加重要！
2.____英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任二三、二四、四二、四三、四四，五個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，做為一名新入職的教師，我對(duì)教學(xué)以及學(xué)校其它工作充滿(mǎn)了熱情，但是光有熱情是不夠的,因此在教學(xué)工作中，遇到不懂的問(wèn)題就請(qǐng)教同組老師,同組老師也非常熱心在她們的幫助下,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真教學(xué)教研,散育散學(xué)是散師的首要任務(wù)
在教學(xué)過(guò)程中，老師是引導(dǎo)著和參與者，講求方法、豐富課堂則是教學(xué)的首要任務(wù)。這就要求散師不僅要熟練把握重難點(diǎn)，更要把知識(shí)點(diǎn)巧妙的設(shè)計(jì)到不同活動(dòng)中。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn),讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)知識(shí)，同樣的方法我也會(huì)運(yùn)用到補(bǔ)習(xí)班中，通過(guò)各種各樣的比賽，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)枯燥的單詞和句子
在本學(xué)期也參與了多次教研，每大周三小周二我們英語(yǔ)組都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在一起進(jìn)行教研，如分析教材、研究教法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得，除此之外還參與了新密市長(zhǎng)樂(lè)路、外國(guó)語(yǔ)、鄭州隴西國(guó)際城等學(xué)校組織的教研及聽(tīng)課活動(dòng)。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也成長(zhǎng)了很多。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校其它工作
遵守學(xué)校一日常規(guī)，按時(shí)到崗,做好二三班跟班工作。照顧好學(xué)生早起與睡覺(jué)兩個(gè)時(shí)間段生活，防止學(xué)生發(fā)生意外。
同樣在工作中也會(huì)有不足之處。
1、由于所教班級(jí)多、課時(shí)多，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好。
2、四年級(jí)學(xué)生在聽(tīng)和寫(xiě)方面仍存在欠缺，需盡快找到方法彌補(bǔ)不足。
3、仍需繼續(xù)鉆研教材，把握重難點(diǎn)。
三、今后努力方向：
1、對(duì)教材的重難點(diǎn)把握需要提高，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多溝通,多學(xué)習(xí)，不斷提高自己教學(xué)水平。
2、跟班工作仍需加強(qiáng)，多了解跟班學(xué)生情況。
3、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報(bào)也不少，總得來(lái)說(shuō)在其中我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中我也會(huì)努力填補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
3.____英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)
作為一名高中英語(yǔ)教師，我在今年主要任教于高一年級(jí)2班的英語(yǔ)課，我所帶的班級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)是學(xué)生的一門(mén)主要功課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
4.____英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成長(zhǎng)中，不知不覺(jué)間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期我擔(dān)任高一13班和14班的英語(yǔ)教學(xué)工作，我一直不懈地努力著，不斷地進(jìn)步著，取得了一定的成績(jī)，也意識(shí)到了自身的不足之處。下面我對(duì)自己本學(xué)期的如下：
一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡
高一新學(xué)期開(kāi)始，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，單詞測(cè)驗(yàn)等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從詞匯、語(yǔ)法、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統(tǒng)，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。
二、注意營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，注重的指導(dǎo)
在上課過(guò)程中，我堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評(píng)講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)。堅(jiān)持每日聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)到十個(gè)單詞，并使用統(tǒng)一的聽(tīng)寫(xiě)評(píng)價(jià)表，對(duì)學(xué)生常寫(xiě)錯(cuò)的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，集中檢查易錯(cuò)詞匯，實(shí)行詞匯二次過(guò)關(guān)。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，我采取了循序漸進(jìn)的方式，從課文仿寫(xiě)，縮寫(xiě)開(kāi)始，利用作文講評(píng)課結(jié)合學(xué)生的周記，不斷地引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出規(guī)范的英語(yǔ)。
三、在授課過(guò)程中滲透中西方
本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些，比如節(jié)、、等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精美的，結(jié)合自己在國(guó)外研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒?dòng)等，讓學(xué)生對(duì)比我們的節(jié)日，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要口頭介紹這些節(jié)日。
四、學(xué)生展示活動(dòng)豐富多彩
為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動(dòng)，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺(tái)進(jìn)行展示等，同時(shí)，為了配合全市“聽(tīng)說(shuō)杯”中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽，在班內(nèi)舉行了學(xué)生和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。
五、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、整理所學(xué)知識(shí)的能力，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽(tīng)寫(xiě)本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題本。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀，并填寫(xiě)閱讀卡，給每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)以便激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。
總之，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸福成長(zhǎng)著。但由于自身的不足，還沒(méi)形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂，在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力方面還有很長(zhǎng)的路要走。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，多研究，更快更好地成長(zhǎng)!
5.____英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)班的工作，并擔(dān)任高一英語(yǔ)備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認(rèn)真履行職責(zé)，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真寫(xiě)好，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，備好課，寫(xiě)好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道教學(xué)資源。
上課時(shí)認(rèn)真講課，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。同時(shí)運(yùn)用多種，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開(kāi)展了培優(yōu)扶差工作，尤其對(duì)學(xué)困生更注意思想工作的開(kāi)展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后，注意總結(jié)尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、重視初、高中英語(yǔ)教學(xué)銜接工作的開(kāi)展，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
高一是高中的起始年段，是中學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對(duì)初中英語(yǔ)知識(shí)的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時(shí)，學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間，由于沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識(shí)遺忘、回生，也使剛開(kāi)始的教學(xué)步履維艱。
針對(duì)這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語(yǔ)教學(xué)，我認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn)，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。北師大版教材典型的特點(diǎn)是語(yǔ)言輸入量大，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多。如果我按照教材一步一步地走，勢(shì)必課時(shí)不足，而且有些活動(dòng)并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語(yǔ)教材、初中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)體系和教學(xué)班學(xué)生的知識(shí)和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增刪，或濃縮，突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡(jiǎn)，化難為易。
2、搞好初、高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)銜接工作。在新課的教學(xué)時(shí)注重初、高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生由基礎(chǔ)知識(shí)向語(yǔ)言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音訓(xùn)練，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)則獨(dú)立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生，擺脫處處依賴(lài)教師的被動(dòng)局面，為培養(yǎng)學(xué)生能力打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語(yǔ)教學(xué)形式的銜接。高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和性，更渴望通過(guò)積極主動(dòng)的思考來(lái)獲取知識(shí)，通過(guò)自己的創(chuàng)造性思維來(lái)獲得學(xué)習(xí)上的感和滿(mǎn)足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，活躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。
4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大，英語(yǔ)往往會(huì)成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時(shí)，重視情感教育，主動(dòng)與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)教研水平
我積極參加教研組、備課組的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長(zhǎng)，我及時(shí)制定了詳細(xì)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實(shí)。備課組認(rèn)真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語(yǔ)備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫(xiě)等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，研究視野也開(kāi)闊了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。
四、今后的努力方向
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)84人覺(jué)得有用
____英語(yǔ)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)精選怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束，不少老師開(kāi)始著手寫(xiě)總結(jié)了。寫(xiě)總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可真做起來(lái)卻不容易。特別是英語(yǔ)老師，既要回顧教學(xué)情況，又要分析學(xué)生表現(xiàn)，還要考慮下一步的教學(xué)計(jì)劃。要是沒(méi)個(gè)頭緒，很容易就寫(xiě)得亂七八糟。
寫(xiě)總結(jié)前，最好先把這一學(xué)期的教學(xué)資料都整理好。像是學(xué)生的作業(yè)、考試成績(jī)、課堂記錄什么的，這些都能幫你理清思路。不過(guò)有些老師可能不太注意這個(gè)步驟，直接動(dòng)筆寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)到后面才發(fā)現(xiàn)漏掉了不少重要的事情。
寫(xiě)的時(shí)候，可以從教學(xué)目標(biāo)入手。每個(gè)單元都有自己的教學(xué)目標(biāo)吧？把這些目標(biāo)拿出來(lái)看看，想想是不是都達(dá)到了。如果達(dá)到的話(huà)，可以具體說(shuō)說(shuō)是怎么做到的；要是沒(méi)達(dá)到，也要分析一下原因，是學(xué)生的問(wèn)題還是自己的教學(xué)方法有問(wèn)題？
聽(tīng)課也是總結(jié)里不可少的一部分。這一學(xué)期聽(tīng)了幾節(jié)課？有沒(méi)有去參加什么教研活動(dòng)？這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。聽(tīng)課不是為了挑別人的毛病，而是要學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)。有些人聽(tīng)課筆記做得馬馬虎虎，只記了個(gè)大概，這樣寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就沒(méi)什么可寫(xiě)的了。
學(xué)生的進(jìn)步情況也得提一提。每個(gè)班的學(xué)生水平不一樣，進(jìn)步幅度也有差異?？梢耘e幾個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)哪些學(xué)生進(jìn)步明顯，是怎么幫助他們的。有的老師可能會(huì)忘記這部分，覺(jué)得學(xué)生表現(xiàn)，反正家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候再說(shuō)，其實(shí)總結(jié)里寫(xiě)一寫(xiě)更有意義。
除了教學(xué)工作，個(gè)人的成長(zhǎng)也不能忽略。這一學(xué)期有沒(méi)有參加培訓(xùn)？有沒(méi)有讀過(guò)什么專(zhuān)業(yè)書(shū)？這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。有些人寫(xiě)到這里就開(kāi)始犯難了，覺(jué)得自己沒(méi)參加什么活動(dòng)，那就寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)心得唄。雖然讀書(shū)很重要，但總結(jié)的重點(diǎn)還是教學(xué)工作。
小編友情提醒：
別忘了寫(xiě)點(diǎn)未來(lái)的打算。下學(xué)期有什么新的想法嗎？是想嘗試新的教學(xué)方法，還是準(zhǔn)備提高自己的專(zhuān)業(yè)能力？寫(xiě)這部分的時(shí)候，不要說(shuō)得太籠統(tǒng)，比如“努力提高教學(xué)質(zhì)量”，要具體一點(diǎn)，比如說(shuō)“打算多用一些互動(dòng)游戲來(lái)活躍課堂氣氛”。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)句要通順，但也不必太過(guò)雕琢。有些人追求文字優(yōu)美，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)反而失去了真實(shí)感。當(dāng)然，這并不是說(shuō)就可以隨便寫(xiě)，該表達(dá)清楚的地方還是要表達(dá)清楚。
寫(xiě)完后，最好能找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫(xiě)的東西，自己看不出來(lái)問(wèn)題，別人一眼就能看出不對(duì)勁的地方。不過(guò)有些老師不好意思麻煩別人，結(jié)果自己檢查了好幾遍還是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這時(shí)候可以請(qǐng)教一下有經(jīng)驗(yàn)的同事。
