小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人總結(jié)怎么寫 【篇1】1000字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人總結(jié)
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、思想方面：
認(rèn)真地參加了學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，并及時記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)工作。
由于工作需要這學(xué)期我擔(dān)任了六年級一班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。由于是畢業(yè)班，時間短、任務(wù)重，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。了解學(xué)生、鉆研教材，是我的首要任務(wù)。通過與班主任溝通、與生談話、查看學(xué)生成績等方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。對教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。做到心中有數(shù)，達到運用自如。課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
創(chuàng)造一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
認(rèn)真參加集體備課。本學(xué)期共進行了四次集體備課，并擔(dān)任《解比例》一課主講教師。還承擔(dān)了學(xué)校教研課任務(wù)，所教的《數(shù)學(xué)思考3》一課，取得了較好的效果。
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個新的臺階。
篇1寫作要點225人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人總結(jié)怎么寫
每個學(xué)期結(jié)束的時候，寫總結(jié)都是繞不開的一項工作。對于小學(xué)數(shù)學(xué)老師來說，總結(jié)不僅是回顧過去一學(xué)期教學(xué)工作的必要步驟，也是提升自我專業(yè)水平的重要途徑。寫好一份總結(jié)不容易，但只要掌握一些關(guān)鍵點，就能寫出既真實又專業(yè)的總結(jié)。
先說內(nèi)容的選擇吧。作為數(shù)學(xué)老師，總結(jié)時一定要圍繞課堂教學(xué)展開，不能跑題。比如可以寫課堂上學(xué)生的表現(xiàn)，哪些孩子進步大了，哪些地方還有不足。也可以記錄下自己在備課時遇到的問題，是怎么解決的。還有就是教學(xué)方法上的嘗試，比如某次用了新的教學(xué)手段后效果如何，這些都是很實在的內(nèi)容。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙岩恍o關(guān)緊要的小事也寫進去，這就顯得啰嗦了。記得要挑重點寫，不然篇幅就不好控制了。
在表達方式上，建議多用具體的事例說話。比如說某個學(xué)生以前做應(yīng)用題總是出錯，后來通過畫圖的方法掌握了技巧，這樣的例子就很有說服力。但要注意的是，例子不能太籠統(tǒng)，最好能說出具體的題目和解決辦法。另外，數(shù)字也是很好的佐證材料，如果能在總結(jié)里提到一些數(shù)據(jù)，比如這次考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率增加了幾個百分點，會讓總結(jié)看起來更有分量。
還有一點很重要，就是態(tài)度要誠懇。寫總結(jié)的時候，既要肯定自己的成績，也要承認(rèn)存在的問題。如果只是一味地夸自己，反而會顯得不真實。比如說可以寫明自己在教學(xué)過程中有哪些不足，像某些知識點講解得還不夠透徹，下次會更加注意。當(dāng)然，這一步可能不太好把握，寫的時候可能會因為擔(dān)心影響形象而有所保留。其實適度地暴露缺點反而是種坦誠的表現(xiàn)，能讓別人看到你的成長空間。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時要注意語言簡潔明了。有些老師喜歡用一些復(fù)雜的詞匯來裝點門面，結(jié)果反而讓人看不懂。其實平實的語言反而更能傳遞信息。但偶爾也會出現(xiàn)一些句子結(jié)構(gòu)不太清晰的情況，比如把主謂賓搞混了，或者用詞不當(dāng)導(dǎo)致表意不清。這種情況雖然不常見，但也需要多檢查幾遍，確保通順。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時還可以結(jié)合學(xué)校的要求和個人實際情況。不同的學(xué)?？赡軐偨Y(jié)有不同的側(cè)重點，比如有的學(xué)校特別看重教學(xué)創(chuàng)新，有的則更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。所以，老師們在動筆前最好先了解清楚相關(guān)要求，這樣既能滿足規(guī)定，也能突出自己的特色。
寫總結(jié)不是一件輕松的事情，但只要用心去做，一定能寫出一份滿意的總結(jié)來。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
篇2寫作要點116人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來容易，做起來尤其是像小學(xué)數(shù)學(xué)老師這樣需要兼顧教學(xué)和學(xué)生管理的工作，總結(jié)要是寫得亂七八糟，不僅自己看著費勁，領(lǐng)導(dǎo)看了也可能摸不著頭腦。
開頭部分最好簡單點，直接說這學(xué)期干了什么。比如說備課情況，教案寫了多少份，有沒有調(diào)整過教學(xué)計劃之類的。這部分得實打?qū)崒懀瑒e光喊口號。像我有一次就差點寫成“本學(xué)期認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)”，后來想想太籠統(tǒng)，于是改成具體些，“每周按時完成兩節(jié)新課的教學(xué)設(shè)計，還針對期中考試情況做了針對性復(fù)習(xí)方案”。
接下來就是重點了，講講成果唄。成績提高了多少個百分點，學(xué)生作業(yè)正確率提升了沒，這些數(shù)字能直觀體現(xiàn)工作成效。不過數(shù)字不能瞎編，得有依據(jù)。記得上學(xué)期我寫到班級平均分提高了五分，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)問我具體數(shù)據(jù)在哪，我只能尷尬地笑笑，下次就記住了，數(shù)據(jù)背后得有記錄支撐。
課堂上的事也不能落下。講了哪些知識點，用了什么方法教，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，這些都是關(guān)鍵。像我試過用游戲方式教乘法表，一開始覺得效果不錯，后來發(fā)現(xiàn)有些孩子反而分心了，后來調(diào)整了一下，改成小組競賽，這才達到預(yù)期效果。這種調(diào)整過程也可以寫進去，顯得真實。
跟家長溝通這部分也得提一提。這個學(xué)期開了幾次家長會，都說了些什么，家長反饋如何，這些都是總結(jié)里該有的內(nèi)容。我有一次寫到“家長配合度很高”，后來發(fā)現(xiàn)這話太空泛，改成了“多數(shù)家長能積極配合作業(yè)檢查，個別家庭因特殊情況未能及時跟進，已通過電話逐一溝通解決”。
最后是反思吧。哪里做得還不夠好，遇到過什么難題，下學(xué)期打算怎么改進。像我這學(xué)期發(fā)現(xiàn)低年級孩子對圖形概念理解較慢，下學(xué)期準(zhǔn)備增加動手操作環(huán)節(jié)。還有就是時間分配問題，有時候忙于應(yīng)付突發(fā)狀況，備課時間被擠占了，以后得提前規(guī)劃好。
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔，別啰嗦。別老想著堆砌華麗辭藻，樸實無華反而更容易讓人信服。還有，格式也得注意，分段寫清楚，不然看起來像一大坨，誰看都不舒服。另外，千萬別忘了檢查一遍，錯別字啥的會讓人印象大打折扣。我上次寫完就沒細看，交上去后才發(fā)現(xiàn)有個地方把“應(yīng)用題”寫成“應(yīng)有題”，好在不是特別明顯，但心里還是有點忐忑。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 5150字
本學(xué)期我擔(dān)任四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學(xué)方法，認(rèn)識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步，以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)：：
一、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當(dāng)一名合格的人民教師，為教育事業(yè)奉獻自己認(rèn)真閱讀的點滴力量，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國。作為國家的一員，我認(rèn)真閱讀報刊，雜志，及時收聽廣播，了解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非，黑與白，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，不斷地嚴(yán)格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情。
作為凌河小學(xué)的一名教師，我熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，協(xié)助學(xué)校，為凌河小學(xué)美好的明天出謀獻策，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作。此外，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)集體，熱心幫助同事，不早退不遲到，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)方法。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
二、教育教學(xué)工作：
1、我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極，細心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，尋求的教學(xué)方法因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外，在課堂教學(xué)中，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力，素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高，數(shù)學(xué)成績也有很大的進步。
2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更了解數(shù)學(xué)，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為只有數(shù)學(xué)水平提高，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為數(shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
3、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。
作為即將畢業(yè)的小學(xué)生，他們的閱讀興趣一向不濃，認(rèn)為讀書很悶，還不如打電腦好玩，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話，想象文為主，適合學(xué)生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。
平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。
數(shù)學(xué)是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
三、為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。
利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感，取長補短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進步。此外，本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。
篇3寫作要點93人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束，不少老師都得著手準(zhǔn)備個人工作總結(jié)了。這可不是件輕松的事，尤其對于剛?cè)肼毜男率謥碚f，可能有點摸不著頭腦。其實總結(jié)不是簡單的流水賬，而是要把一學(xué)期的教學(xué)情況梳理清楚，重點突出成績和問題。
先說教學(xué)工作，得回顧一下課堂上的表現(xiàn)，哪些環(huán)節(jié)學(xué)生接受得快，哪些地方講得還不夠透徹。記得有一次備課時，我把“平行四邊形面積公式”給寫反了，還好同事提醒及時發(fā)現(xiàn)，不然就鬧笑話了。還有一次公開課，本來想用新方法教分?jǐn)?shù)加減法，結(jié)果學(xué)生反應(yīng)平平，后來反思發(fā)現(xiàn)可能是準(zhǔn)備時間不足，沒能讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
除了課堂教學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生也是重要部分。有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，需要額外關(guān)注。有個叫小明的孩子，一開始做題總是出錯，后來通過一對一輔導(dǎo)，進步特別明顯。不過也有個別學(xué)生始終提不起興趣，這讓我挺頭疼的，后來試著找他們喜歡的話題聊天，慢慢拉近距離后，他們的態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變。
再就是和家長溝通這部分。這學(xué)期開了幾次家長會，效果還不錯。不過每次交流完，總覺得話還沒說完，下次得提前列個提綱，這樣就不會遺漏重要的事情。另外，學(xué)校組織的活動也得提一下，比如數(shù)學(xué)競賽，我們班有幾個孩子拿了獎，挺驕傲的。
工作中肯定也有不足之處。比如有時候為了趕進度，忽視了學(xué)生的反饋，導(dǎo)致練習(xí)冊批改不及時。還有一次教研活動，因為準(zhǔn)備材料太多，結(jié)果忘帶了幾份，幸好臨時補救，沒耽誤大家討論。
最后要說的是自我提升。平時多看看專業(yè)書籍，參加培訓(xùn)，對提高教學(xué)水平很有幫助。不過有時候忙起來，就懶得看書了，這種時候就告訴自己，抽點時間學(xué)點東西，哪怕只是半小時也好。
總結(jié)，關(guān)鍵是要實事求是，把自己做的工作好好梳理一遍，既要看到成績，也要正視問題，這樣才能為下一階段的工作打下基礎(chǔ)。
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、 基本工作
在這一個學(xué)期里，我一如既往，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己；做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，出滿勤，干滿點，圓滿完成各項工作任務(wù)；力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象。
本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班和一（2）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認(rèn)真負責(zé)，深入班級對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解。根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點具體做了以下工作：
1、 從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察兩個班學(xué)生大部分比較聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加單薄。針對這種情況，針對他們的聰慧特點從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，怎樣探索，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。
2、 從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動，相互找錯、久錯等活動強化學(xué)生基本功的提高。
3、 緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4、 培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合，對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野 ； 后者是本班的后進生組合，對他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣、加強基本技能的補習(xí)與訓(xùn)練，以提高班級整體素質(zhì)。
5、 積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。
一、 后工作打算
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往，繼續(xù)實施自己制定的工作思路，帶好自己所教班級的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都要配合同事盡自己的努力把工作做好。
篇4寫作要點214人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人容易覺得這是一件很簡單的事，其實不然。總結(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把一學(xué)期的工作進行歸納提煉，既要體現(xiàn)成果，也要指出不足。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說，總結(jié)需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生表現(xiàn)以及自身專業(yè)成長三個方面。
先說教學(xué)目標(biāo)，每個學(xué)期開始前都會制定一些計劃，到學(xué)期末就得看看這些計劃完成得怎么樣了。比如有沒有達成提高學(xué)生計算能力的目標(biāo)，課堂上的互動是不是比上個學(xué)期更好了。這里要注意的是，目標(biāo)的完成情況不能只靠自己的主觀感受，最好能拿出具體的例子，像測試成績的變化，或者是學(xué)生作業(yè)中的進步點。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記具體的數(shù)據(jù)，這時候就得翻翻記錄，確保信息準(zhǔn)確。
再說學(xué)生的表現(xiàn)，這部分特別重要，因為教學(xué)效果最終體現(xiàn)在學(xué)生的身上。觀察學(xué)生在課堂上的參與度、課后作業(yè)的質(zhì)量，還有考試的成績變化。如果發(fā)現(xiàn)某個班的整體成績有所下滑，就得好好分析原因，是因為教學(xué)方法的問題，還是學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱。這里容易忽略的一點就是個別學(xué)生的特殊情況，他們可能成績波動很大，這就需要單獨關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
至于自身的專業(yè)成長，這是總結(jié)里不能缺少的一部分?？梢詫憣憛⒓舆^哪些培訓(xùn)，學(xué)到了什么新技能，或者嘗試了哪些新的教學(xué)方法。有時候會覺得自己學(xué)到的東西不少，但真正用到課堂上的卻不多，這就是一個值得反思的地方。另外，也可以談?wù)勛约涸谔幚硗话l(fā)事件時的一些心得，比如面對調(diào)皮的學(xué)生，你是怎么調(diào)整心態(tài)的，這些都屬于個人成長的范疇。
小編友情提醒：
總結(jié)還要有點展望?；谶@一學(xué)期的經(jīng)驗，下學(xué)期可以做哪些改進，比如增加小組討論的時間，或者引入更多趣味性的數(shù)學(xué)游戲。不過有時候?qū)懙竭@里會有點迷茫，不知道該寫些什么，這時候不妨多聽聽同事的意見，他們可能會給出不錯的建議。
寫總結(jié)是個細致活兒，需要耐心和細心，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。希望以上的幾點能給大家一點啟發(fā)，讓大家寫出一份既有深度又不失真實的好總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇5】 1850字
本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到'有備而來',每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快；注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四,真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六,積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七,狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班,101班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
篇5寫作要點240人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得先把這一學(xué)期的工作理清楚。教學(xué)這塊兒，上課是重點，這學(xué)期我?guī)Я藥讉€班，每個班的情況都不太一樣。有的班學(xué)生基礎(chǔ)好些，課堂互動就多一些；有的班基礎(chǔ)薄弱，就得花更多時間去講解基本概念。每次備課前，都會先看看教材，再結(jié)合學(xué)生的實際情況調(diào)整教案。比如有一次講到分?jǐn)?shù)乘法，發(fā)現(xiàn)有些孩子對分子分母的概念還比較模糊，我就臨時加了個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，效果還不錯。
作業(yè)批改也很重要。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)，如果能及時反饋作業(yè)情況，學(xué)生進步會快很多。所以每天晚上都要抽出時間把當(dāng)天的作業(yè)批完，錯題比較多的地方會單獨拿出來講解。不過有時候批改量大了，難免會有疏漏，比如有一次把一個孩子的計算題判錯了，后來家長提出來才發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時挺尷尬的，以后得更加仔細才行。
除了課堂教學(xué)，輔導(dǎo)也是必不可少的。班上有幾個學(xué)困生，每周都會安排固定時間給他們補課。一開始他們對數(shù)學(xué)特別抵觸，我就想辦法讓他們感興趣，比如用生活中的例子解釋題目。記得有個孩子一直搞不懂面積公式，我就帶他去操場測量籃球場的大小，回來再一起算，結(jié)果他一下子就明白了。后來幾次考試，這個孩子的成績都有提升。
書寫注意事項：
和家長溝通也是一門學(xué)問。這學(xué)期開了幾次家長會，每次都會提前準(zhǔn)備詳細的資料，包括孩子的表現(xiàn)、存在的問題以及改進措施。有時候家長問的問題比較復(fù)雜，一時答不上來，下次就會特別留意相關(guān)知識點，確保下回能給家長滿意的答復(fù)。
參加教研活動也很關(guān)鍵。學(xué)校每個月都會組織教研，我每次都積極參與。和其他老師交流教學(xué)方法，能學(xué)到不少新東西。有一次聽了一位資深老師的課，她講的解題思路特別清晰，回去后我就試著用她的方法給學(xué)生上課，效果真的很好。不過有時候記筆記不夠詳細，回家后想回憶某些細節(jié)就有點困難，以后得多用心記錄。
期末考試結(jié)束后，還得好好總結(jié)一下整體的教學(xué)成果。這次期末考的成績總體還可以，但有幾個知識點還是有不少學(xué)生沒掌握好。分析了一下原因，主要是這部分內(nèi)容講得不夠透徹，下次得想辦法加強這部分的教學(xué)力度。還有就是試卷的難度設(shè)置，可能稍微偏難了些，下次應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而教學(xué)相長，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了能把教育工作做的更好，現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真鉆研教材，改進教育教學(xué)方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點，盡可能的因材施教，在教學(xué)中，對后進生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個同學(xué)掉隊。積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。
篇6寫作要點109人覺得有用
期末總結(jié)對于教師來說是個梳理工作的重要環(huán)節(jié)，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)老師，需要從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)到自身成長多方面進行回顧。首先得明確總結(jié)的核心目的，不是單純羅列事情，而是提煉經(jīng)驗，找出改進空間。
在準(zhǔn)備階段，建議先把本學(xué)期的教學(xué)計劃拿出來，對照著看看哪些目標(biāo)完成了，哪些沒完成。比如這學(xué)期原計劃增加趣味數(shù)學(xué)活動次數(shù)，結(jié)果只辦了兩次，原因可能得分析一下，是因為時間安排緊張，還是因為資源不足。這類具體的對比能幫助找到問題所在。另外，學(xué)生們的作業(yè)情況也值得特別關(guān)注，特別是那些成績波動較大的孩子，他們可能是課堂上的重點對象。
寫總結(jié)的時候，盡量用數(shù)據(jù)說話。像考試平均分提升了多少個百分點，優(yōu)秀率提高了幾個百分點，這些都是直觀的成果展示。當(dāng)然，數(shù)據(jù)背后的原因也得說清楚，是課堂互動增加了，還是練習(xí)冊更換了，這些都要交代。不過有時候老師們會忽略細節(jié)，比如提到某個活動效果好時，卻忘了提具體的實施步驟，這樣就顯得有些籠統(tǒng)了。
除了教學(xué)成績，自身專業(yè)能力的成長也不可忽視?？梢哉?wù)剠⒓恿四男┡嘤?xùn)，學(xué)到了什么新方法，又如何應(yīng)用到課堂上。不過這里有個小地方要注意，就是有時候老師會覺得自己參加的培訓(xùn)挺有用，但實際操作起來卻發(fā)現(xiàn)效果一般，這就需要反思是不是吸收不到位，還是方法本身不適合當(dāng)前班級。
學(xué)生管理方面也是總結(jié)的重點之一。有的孩子進步明顯，有的孩子仍然存在問題，這時候就得思考是不是教學(xué)策略需要調(diào)整。有時候老師會遇到這樣的情況，明明講得很清楚了，但某些知識點學(xué)生還是搞不明白，這時就需要從學(xué)生的角度出發(fā)，看看是不是講解方式不夠生動，或者課后輔導(dǎo)沒跟上。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以加上一些未來的規(guī)劃。比如下學(xué)期想嘗試新的教學(xué)模式，或是希望提高某方面的技能。不過有時候老師們在寫這部分時會有點空泛，比如直接寫“爭取更大的進步”，這樣的目標(biāo)太寬泛，缺乏具體的操作性。
