骨干教師學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
光陰似箭，一晃近兩年的骨干教師生涯已悄然而過。回首兩年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。____我市實行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我有幸被批準(zhǔn)為首批曲阜市級骨干教師，這是對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
一年來，我以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想政治上保持共產(chǎn)黨員的“先進性”，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，服從組織工作安排，團結(jié)同志，熱愛學(xué)生，遵守勞動紀(jì)律，遵守國家法律和法規(guī)。
在工作中，堅持學(xué)習(xí)。通過互聯(lián)網(wǎng)和報刊雜志，及時了解體育教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。虛心向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo)，當(dāng)面改錯，讓每個孩子都不掉隊。
團結(jié)同志，以身作則，關(guān)心幫助青年教師。在工作中，我時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。我積極主動地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用，不斷提醒、幫助青年教師，使他們更好地發(fā)揮自己的能力。指導(dǎo)了青年教師的教育教學(xué)工作，效果良好。
在教學(xué)管理方面，我重視對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用課堂的有利時機，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。加強安全教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，經(jīng)常教育學(xué)生不做危險的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等；不在外堂自習(xí)時間追逐打鬧等，全年沒有出現(xiàn)安全事故。
在教育科研方面，我承擔(dān)的是學(xué)校教育科研組長，在工作中，我想辦法調(diào)動老師們進行教育研究的積極性，組織開展好課題的實施，結(jié)合自己的教學(xué)實際，開展好體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
近兩年的主要榮譽：
1、在____10月體育學(xué)科教學(xué)研討會執(zhí)教《籃球：傳接球》公開課。
2、____年1月被評為濟寧市第五批初中體育與健康教學(xué)能手。
3、____年5月論文《淺議學(xué)生的親情教育》在《中國科教博覽》第五期公開發(fā)表。
4、____年9月被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
總觀自己一年的工作，我覺得還有許多地方需要努力，如加強自身素質(zhì)的提高，對差生的輔導(dǎo)，對學(xué)生組織紀(jì)律的加強，學(xué)生衛(wèi)生工作等。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值。
篇1寫作要點167人覺得有用
骨干教師學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束，不少老師都要著手準(zhǔn)備個人工作總結(jié)了。這類總結(jié)通常需要結(jié)合教學(xué)實踐，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要展現(xiàn)個人特色。不過，很多人在寫的時候會遇到一些小麻煩，比如不知道從哪里入手，或者寫得過于瑣碎，又或者抓不住重點。下面就來說說該怎么寫。
寫總結(jié)時，首先要明確自己的角色定位，作為骨干教師，不僅要展示教學(xué)成果，還要突出自身的示范作用。比如，可以先簡要回顧本學(xué)期的教學(xué)工作情況，包括承擔(dān)的課程、授課班級的數(shù)量和學(xué)生人數(shù)等基本信息。這部分內(nèi)容雖然簡單，但能為后續(xù)展開提供背景支持。記得把數(shù)字列清楚，這樣顯得有條理，也能讓領(lǐng)導(dǎo)直觀了解你的工作量。
接著，就要講到具體的教學(xué)成效了。這里可以具體舉例，比如某個教學(xué)方法的成功應(yīng)用，或者某次課堂活動的效果反饋。如果能引用學(xué)生的評價，就更有說服力了。比如，“學(xué)生們普遍反映這種方法讓他們更容易理解知識點，很多同學(xué)的成績都有了明顯提升?！边@樣的表述既真實，又能體現(xiàn)自己的專業(yè)能力。
教學(xué)工作不可能一帆風(fēng)順，難免會遇到困難。這時候，就需要如實反映問題所在，但更重要的是提出解決辦法。例如，如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，可以詳細描述采取了哪些措施幫助他們提高成績。這里需要注意的是，措辭要積極正面，避免過多抱怨，畢竟總結(jié)的重點在于解決問題，而不是單純羅列問題。
除了教學(xué)工作，骨干教師還需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。因此，總結(jié)中也可以提到參與的一些課外輔導(dǎo)或者興趣小組活動。比如，指導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲得獎項，或者組織的一些文化宣傳活動。這些都能體現(xiàn)一個教師的責(zé)任感和綜合素質(zhì)。
書寫注意事項：
總結(jié)中還應(yīng)該包含一些自我反思的部分?？梢哉勔徽劰ぷ髦杏心男┎蛔阒帲磥泶蛩闳绾胃倪M。比如，“經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂互動環(huán)節(jié)還有待加強，下學(xué)期計劃多設(shè)計一些小組討論活動，增強學(xué)生的參與感?！?/p>
優(yōu)秀骨干教師個人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
優(yōu)秀骨干教師個人學(xué)期工作總結(jié)
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)年教學(xué)工作就結(jié)束了，學(xué)年里我擔(dān)任了中職二年級各班的英語口語教學(xué)。回想這學(xué)年的英語口語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
英語是一門文化基礎(chǔ)課，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法：
一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注重從學(xué)生的實際出發(fā)實施教學(xué)，培養(yǎng)不同學(xué)生的各方面能力，如對好動的學(xué)生，在上課時加強動手能力的培養(yǎng)。對于能夠靜下來的同學(xué)實施一些必要的理論教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
二、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說，學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
三、嚴(yán)謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的'影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的高中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
四、加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己
課堂教學(xué)前我認真?zhèn)湔n、備學(xué)生。課堂教學(xué)時注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，給學(xué)生做了極好的表率。
五、加強個人學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)各種教育理論
努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，掌握制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等?？偨Y(jié)過去，展望未來經(jīng)過一學(xué)年的努力，所任教的三個班的英語成績均有明顯提高，縮短了與年段其他班級的差距，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性有了大幅度增強。然而，我們在看到進步的同時，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣;尖子生不多;閱讀能力相對較差等。
下學(xué)年，我會針對目前存在的不足，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭取更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，這學(xué)年里我有著許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。
篇2寫作要點62人覺得有用
關(guān)于如何撰寫一份優(yōu)秀的骨干教師個人學(xué)期工作總結(jié)，我覺得可以從幾個關(guān)鍵點入手。首先，總結(jié)要涵蓋教學(xué)工作中的核心部分，比如課堂教學(xué)情況、學(xué)生表現(xiàn)、自身成長等方面。其次，要把具體的成績和不足都寫進去，這樣能給領(lǐng)導(dǎo)留下真實感。當(dāng)然，這里有個需要注意的地方，有些老師可能覺得成績突出就只寫優(yōu)點，但這其實不太好，因為總結(jié)的目的是全面反映一學(xué)期的工作情況。
在具體的寫作過程中，要注重細節(jié)描述。比如，你可以詳細記錄下本學(xué)期開展的特色課程或者創(chuàng)新教學(xué)方法，這不僅能展示你的專業(yè)能力，還能體現(xiàn)工作的用心程度。另外，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也別忘了提一下，特別是那些進步明顯的學(xué)生案例，這對學(xué)校評估整體教學(xué)質(zhì)量也很重要。
還有個需要注意的小地方，就是不要忘記提到一些輔助工作，像家校溝通這類事情。雖然它看起來不起眼，但實際上反映了教師的綜合素養(yǎng)。如果這部分沒寫好，可能會讓人覺得你只關(guān)注課堂而忽視了其他方面。
此外，寫總結(jié)的時候，語言風(fēng)格要正式但不僵硬。適當(dāng)?shù)慕逃龑I(yè)術(shù)語能讓總結(jié)顯得更有深度，但過多使用反而會讓人覺得刻意。比如，你可以說“通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣”，而不是非得用特別復(fù)雜的表達方式。畢竟，總結(jié)最終還是要讓別人看明白你在說什么。
再一個，檢查很重要。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心漏掉一些重要的信息，或者寫錯了某個數(shù)字。所以寫完之后最好仔細看看，確保沒有明顯的疏漏。不過，有時候也會發(fā)生這樣的情況，比如寫了個表格，結(jié)果數(shù)字對不上，這就需要特別留意了。要是發(fā)現(xiàn)這樣的問題，及時修改就好。
小編友情提醒：
記得附上相關(guān)的數(shù)據(jù)支持，比如學(xué)生的考試成績統(tǒng)計、課堂出勤率之類的。這些客觀的數(shù)據(jù)會讓總結(jié)更具說服力。當(dāng)然，如果能有一些圖片或者圖表作為補充，那就更好了，畢竟直觀的東西往往比單純的敘述更有沖擊力。
骨干教師學(xué)期工作個人總結(jié)怎么寫【篇3】 2750字
骨干教師學(xué)期工作個人總結(jié)范文
光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面
作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學(xué)實踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。
二、科研工作方面
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準(zhǔn)備參加自己的教學(xué)獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學(xué)習(xí)，互相提高，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎。
三、師帶徒工作方面
我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。
四、自身成長方面
課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的`理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有_，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習(xí)巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。
3、做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向?qū)W習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。
4、除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。
五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
六、存在問題
作為一名縣級骨干教師，我認為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。
七、改進措施
1、為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。
3、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。
總之，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準(zhǔn)備朝著更遠的目標(biāo)邁進。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝。
篇3寫作要點96人覺得有用
骨干教師學(xué)期工作個人總結(jié)怎么寫
骨干教師寫學(xué)期工作總結(jié)時，往往需要結(jié)合自身教學(xué)實踐和管理經(jīng)驗。這類總結(jié)既要有專業(yè)性，又得突出個人特色。開頭部分通常會提及本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和計劃，這部分內(nèi)容得讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看到重點，像是自己確實用心規(guī)劃了整個學(xué)期的工作。
在描述具體工作的時候，不妨從課堂內(nèi)外兩個方面入手。課堂上的教學(xué)情況可以詳細一些，包括授課方式、教材選擇、學(xué)生反饋等方面。比如某位老師嘗試過新的教學(xué)方法后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度明顯提高，這一點就可以著重寫一下。至于課外活動，則可以提提組織過的講座或者競賽，強調(diào)這些活動對學(xué)生綜合能力提升的作用。不過有時候?qū)懙臅r候容易忘記標(biāo)注具體的參與人數(shù)，這可能會影響總結(jié)的真實感。
除了教學(xué)內(nèi)容，班主任工作也是總結(jié)的重點之一。這部分最好能體現(xiàn)出管理班級的獨特之處，比如建立了一套行之有效的班規(guī)，或者通過家校溝通解決了某些棘手的問題。記得要把解決過程中遇到的小困難也寫進去，這樣顯得事情處理起來不是那么一帆風(fēng)順，而是經(jīng)過一番努力才取得成果。
教學(xué)研究也是不可或缺的一部分。可以簡要介紹一下參與過的課題研究，哪怕只是協(xié)助性質(zhì)的，只要跟教學(xué)相關(guān)就行。另外，參加培訓(xùn)的經(jīng)歷也可以提一提，尤其是那些對自身教學(xué)理念產(chǎn)生影響的課程。不過這里有個小問題需要注意，有些老師可能會因為時間久遠而記不清具體日期，這就需要提前做好功課，以免弄錯了時間。
對于取得的成績，不必藏著掖著，該夸的時候還是要夸?？梢粤信e獲得的榮譽或者發(fā)表的論文，但要注意語氣別太自滿。如果成績不多，也不要緊，只要實事求是地寫出自己的努力方向即可。
小編友情提醒：
總結(jié)中還可以適當(dāng)提到下學(xué)期的打算。這部分內(nèi)容不宜寫得太籠統(tǒng)，最好能提出幾個具體的改進措施。例如，打算加強與同事的合作交流，或者計劃開展一項新的實驗項目。寫這部分時，有時候會因為急于表達想法而忽略了語言的精煉，導(dǎo)致句子顯得冗長復(fù)雜，這點需要注意調(diào)整。
小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師個人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇4】 3550字
在忙忙碌碌中，一年很快就過去了。今年我認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，今年我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動，并經(jīng)常到有經(jīng)驗、有先進教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了自己的教學(xué)水平。
二、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率
我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，今年我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。
本著這一原則，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。
三、做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
在抓好課堂教學(xué)的同時，本人認真?zhèn)湔n，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展
培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。今年每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。
由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補差，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦。好在，工夫不負有心人，這些學(xué)生都有較大的進步。說明補差效果很好。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
篇4寫作要點184人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師個人學(xué)期總結(jié)怎么寫
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，每到學(xué)期末，寫總結(jié)是個常規(guī)任務(wù)。這不僅是對自己工作的回顧，也是提升教學(xué)能力的重要途徑。寫總結(jié)時，關(guān)鍵在于既要全面又要具體，能反映出自己的專業(yè)水準(zhǔn)。
一開始，得把整個學(xué)期的教學(xué)情況梳理一遍?？梢韵胂胗心男┲匾幕顒樱热绻_課、教研會之類的，這些都要提一下。不過有些細節(jié)可能不太好記清楚，這時候就只能憑印象大致寫了。畢竟人腦不是電腦，不可能事無巨細都記得一清二楚。比如那次教研會，當(dāng)時討論的是某個新教材的使用方法，好像大家還爭論得很激烈，具體內(nèi)容現(xiàn)在想不太起來了，大概就是圍繞著如何更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏展開的。
接著就要談教學(xué)成果了。這里可以舉幾個例子，比如某個學(xué)生從數(shù)學(xué)成績一直墊底，通過一學(xué)期的努力，終于考到了班上的中游水平。這個例子聽起來不錯，但寫的時候最好能說得再詳細些，不然讀者會覺得不夠真實。比如說他進步的過程，具體是怎么一步步提高的，要是能具體到某次作業(yè)或者考試的分數(shù)變化就更好了。
寫總結(jié)時也不能只說好話，得承認還有不足的地方。比如有些知識點講得不夠透徹，導(dǎo)致一部分學(xué)生理解起來比較困難。這部分可以寫得稍微含糊一點，比如說這部分內(nèi)容涉及的知識點比較復(fù)雜，需要更多的時間去消化，而目前的教學(xué)時間有限，所以效果沒有達到預(yù)期。這樣寫既反映了問題又不會顯得太負面。
書寫注意事項：
跟同事的合作也很重要。平時一起備課、互相聽課，這些都應(yīng)該提到。比如有一次聽同事的課，發(fā)現(xiàn)她在課堂管理方面特別有一套，回來后就試著借鑒了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實有效。不過寫到這里的時候，可能會不小心把“課堂管理”寫成“課堂秩序”，但這應(yīng)該不會影響整體理解。
小編友情提醒：
總結(jié)里還可以談?wù)勏聦W(xué)期的計劃?？梢粤谐鲆恍┚唧w的改進措施，比如針對那些薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備采取什么樣的補救措施。不過有時候計劃寫得太多太具體，反而顯得不切實際，畢竟實際情況可能會有變化，到時候不一定都能按原計劃執(zhí)行。
骨干教師個人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1950字
骨干教師個人學(xué)期工作總結(jié)范文
____年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗，但是在李校長的關(guān)心和培養(yǎng)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步?，F(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升。
一、思想品德方面
我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、主要成績
今年是我到外國語工作的第五個年頭，幾年來我一直擔(dān)任班主任和年級的組長，同時又負責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作，一直以來，我始終牢記＂踏實工作、真心待人＂的原則，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，努力使自己成為專家型教師。
1、在班主任工作方面：我投入了極強的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況，用愛心與耐心澆灌每一個孩子，并且及時與家長、科任老師進行溝通，使孩子在各個方面得到發(fā)展，幾年來，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系。
2、在教學(xué)方面：我嚴(yán)格要求自己，用心備課上課，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件，仔細研究每一道習(xí)題，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，形成了趣實活新的教學(xué)風(fēng)格，同時，在教研方面，我積極去聽課評課，認真學(xué)習(xí)別人上課的長處，為己所用。
3、在教導(dǎo)方面：在做好班主任工作的同時，我作為校長助理、教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各種工作。
三、認真落實教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理
一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結(jié)并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長
學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。我清楚的認識到必須加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“師徒結(jié)對子”活動，通過推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓(xùn)活動等形式，促進新教師的迅速成長。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開展十多次骨干培訓(xùn)活動，并進行讀書交流活動，活動做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。
五、營造教育教學(xué)研究氛圍，扎實推進科研改革
教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究、管理。18年獨立承擔(dān)了省級重點課題研究已經(jīng)結(jié)題，并被評為科研課題先進個人，19年又獨立承擔(dān)了小課題的研究，已經(jīng)接近尾聲。
六、自身提高方面
我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來，我積極參加各級各類比賽，多次獲獎，還被評為縣級學(xué)科帶頭人。
七、存在的不足
回顧一年來的工作，我雖然取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，但是，實事求是地說，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距，主要表現(xiàn)在：
1、對教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績。
2、教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。
3、教研方面，仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。
另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神?？傊仡櫲〉玫某煽?，固然可喜，值得欣慰，但面對未來，仍感任重道遠、不敢懈怠。
最后，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開始，也就是：既然選擇了遠方，必然風(fēng)雨兼程。我將，繼續(xù)前行！
篇5寫作要點193人覺得有用
骨干教師個人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束，寫總結(jié)這事是每個老師都得面對的。這總結(jié)不是隨便寫寫就行，得有專業(yè)性，得能體現(xiàn)自己的工作成效。先說個關(guān)鍵點，就是要把工作的具體內(nèi)容都涵蓋進去，別遺漏了重要的部分。像是教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)進步情況，還有課堂管理的效果啥的，這些都是重點。
寫總結(jié)的時候，最好能把自己的一些具體做法寫出來。比如，為了提高學(xué)生的成績，采取了哪些措施？是調(diào)整了教學(xué)方法，還是加強了課后輔導(dǎo)？這些具體的例子能讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，不能光說做了什么，還得看看效果如何，得分析一下是不是達到了預(yù)期的目標(biāo)。
有時候，老師們在寫總結(jié)的時候，可能會覺得無從下手，不知道該寫些什么。其實，可以從日常的教學(xué)工作開始，把每天做的事情記錄下來，慢慢整理歸納。這樣就不會漏掉重要的事情。記得要把一些成功的經(jīng)驗也寫進去，這樣對以后的工作也有參考價值。
另外一點要注意的就是，總結(jié)里頭得帶點數(shù)字，能用數(shù)據(jù)說話就更好了。比如，這個學(xué)期一共上了多少節(jié)課，批改了多少份作業(yè)，組織了多少次活動之類的。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)顯得更加真實可信。
還有一點容易被忽略的是，寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合學(xué)校的總體目標(biāo)和個人的實際情況。學(xué)?？赡苡心承┓矫娴奶貏e要求，個人的工作也要圍繞這些要求來展開。這樣寫出來的總結(jié)才更有針對性，也更能體現(xiàn)出個人的努力方向。
有時候，老師們可能會因為時間緊張，就把總結(jié)寫得比較倉促。這種情況下，就很容易出現(xiàn)一些小問題，比如語句不通順，或者表達不清楚的情況。所以，寫總結(jié)的時候一定要留出足夠的時間，仔細檢查一遍，確保沒有明顯的錯誤。
寫總結(jié)的時候，也不能光顧著說自己干得好，適當(dāng)?shù)姆此家彩潜匾?。比如，有沒有遇到過困難，是怎么克服的？有沒有什么地方做得不夠好，下學(xué)期有什么改進的計劃？這樣的反思能讓總結(jié)看起來更加全面和客觀。
2025年骨干教師學(xué)期個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 750字
一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，總的來說，這一學(xué)期的工作是繁忙的、辛苦的，也是充實的、滿足的。
在音樂教學(xué)工作崗位上認認真真、一絲不茍，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時時處處嚴(yán)格要求自己，力爭在教育教學(xué)上出色的各項工作任務(wù)。下面將我這一學(xué)期的工作做以總結(jié)。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)
理論可以凈化人的思想，轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念，提高人的工作能力，本學(xué)期里，我繼續(xù)在理論方面加強了學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)了《101種教學(xué)策略》《校園危機管理等》，并認真寫學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)理論的同時，提高個人修養(yǎng)的同時不斷改進自己的教育教學(xué)方式。
二、教學(xué)工作
教學(xué)中，我認真鉆研教材，力求認真上好每一節(jié)課，教學(xué)中能充分利用多媒體，注意營造學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的氛圍，尋求最有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法，使學(xué)生能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到知識，掌握技能，提升興趣。
三、課題研討
這學(xué)期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參加了《培養(yǎng)孩子音樂欣賞興趣》的課題研討，課堂教學(xué)主要是圍繞這個課題進行研究，在教學(xué)個環(huán)節(jié)中積極嘗試，通過學(xué)生問卷分析，逐步找到一些好的教學(xué)方法，力求通過教學(xué)研究提升自己的教學(xué)效果。本學(xué)期我還擔(dān)任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評委工作，針對唱好歌會唱歌進行了主題式的研討工作，通過交流與學(xué)習(xí)，也為自己進一步改進教學(xué)方式方法提供了有力的幫助。
四、教學(xué)成果
案例《小鳥來了》獲區(qū)級二等獎
我一直認為，骨干不僅在教學(xué)中要充分體現(xiàn)自己的帶頭作用，在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面都應(yīng)該是一種模范的引領(lǐng)。每一位骨干教師都應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思，找出自己的不足，明確了努力的方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實的小學(xué)音樂骨干教師。
篇6寫作要點136人覺得有用
骨干教師學(xué)期個人工作總結(jié)該怎么寫，這事說起來挺重要，也挺復(fù)雜的。每個老師的情況都不一樣，總結(jié)肯定不能千篇一律，得結(jié)合自己的實際情況。先說個關(guān)鍵點，寫總結(jié)的時候一定要把教學(xué)工作里的重點都涵蓋進去，像是課堂上的表現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有那些特別的教學(xué)活動。
比如，你這一學(xué)期帶了幾個班，每個班的學(xué)生特點可能都不一樣。有的班學(xué)生基礎(chǔ)好，課堂互動多；有的班基礎(chǔ)差一點，需要花更多時間輔導(dǎo)。這些都要寫清楚。你可以從備課開始說起，講講你是怎么準(zhǔn)備每一節(jié)課的，用了什么教材，參考了哪些資料。還有上課的時候遇到的問題，是怎么解決的，這些都很重要。
除了教學(xué)工作，班主任的工作也不能落下。要是你當(dāng)班主任的話，班級管理方面的經(jīng)驗也很值得提一提。像班干部的培養(yǎng)，班級紀(jì)律的維護，還有和家長溝通的情況，這些都是日常工作的一部分。記得把一些具體的例子放進去，這樣能讓總結(jié)更有說服力。
再就是關(guān)于學(xué)生的成績，這個也是總結(jié)的重點之一。可以寫寫學(xué)生在這一學(xué)期的整體進步情況，有沒有特別突出的學(xué)生，他們的成長對你來說有什么啟發(fā)。當(dāng)然，也別忘了提到那些暫時沒達到預(yù)期的學(xué)生，分析一下原因，看看是不是教學(xué)方法上有改進的空間。
書寫注意事項：
學(xué)校組織的各種教研活動也要記下來。參加這些活動能學(xué)到不少東西，比如聽課評課、教學(xué)研討之類的，對提升自己的專業(yè)能力很有幫助。如果有機會參與公開課或者比賽，那更是難得的經(jīng)歷，寫總結(jié)的時候要把這些亮點都展現(xiàn)出來。
還有個小細節(jié)需要注意，寫總結(jié)的時候盡量用客觀的語言描述事實，避免過多的情緒化表達。雖然總結(jié)不是心得，但適當(dāng)?shù)淖晕曳此歼€是必要的，特別是對自己工作中不足之處的認識，這能體現(xiàn)一個老師的成長態(tài)度。
