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【第1篇 2023冬學段教研工作總結(jié)范文
隨著瑞雪的紛飛，本學期的工作接近了尾聲。回顧一年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認真貫徹落實教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀按照學校提出的工作思路和工作要求，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，圓滿完成了教育教學任務，使學校教學教研工作再上一個新臺階,這是全體教師共同奮斗的結(jié)果，也是學校狠抓教研工作的一個新突破。為了在來年的工作中能更上一層樓，教研室進行了認真的梳理，現(xiàn)將本學期的教科研工作進行一個簡要的總結(jié)。
一抓培訓，提高教師綜合素質(zhì)。
理念是先導，學習是保證。__年暑期，我們進一步加強了教師課改理論和業(yè)務的培訓工作，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，培訓期間李志軍主任做了《認真反思，積極推進課程改革，求真務實，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量》的專題報告，認真總結(jié)了三年來我校課改的得與失，并就下一步課改作了安排與培訓，原新兵、張軍老師就學案教學的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報，各教研組長根據(jù)學科特點對學案導學設(shè)計作了培訓。暑期培訓有力地保證了本學期課改的進一步推進。實行學案教學以來，為了切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，真正實現(xiàn)學生的自主學習，我們遵循走出去、請進來的辦法，多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、太原、晉中等名校參觀學習，并聘請請張四保主任到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進的課改信息，先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。通過這些學習和培訓，有效提高了教師的綜合素質(zhì)。
二抓備課，提高教師備課質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，而上好一節(jié)課的前提就是備好每一節(jié)課，教師只有把功夫用在課前才能切實提高課堂教學的有效性，本學期我們以科研促課改、以合作公關(guān)為工作思路，以保證高效教學為終極目標，確立了六環(huán)節(jié)集體備課模式，根據(jù)學科的特點，我們以教研組為單位，分年級組進行備課，要求每個備課組每周集中一天時間進行了集體備課，克服了原先的單一的備教案的做法，大家集思廣益, 資源共享，共同編制導學案。通過六環(huán)節(jié)集體備課，加強了教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，不僅提高了備課的質(zhì)量，而且減輕了老師的負擔。讓備課成為了集體智慧的結(jié)晶，成為了高效學習的保證。
三促教研，實實在在開展活動。
教科研工作不是紙上談兵，需要在實踐中不斷地摸索、積累，加以反復提煉，形成一定的學問，基于這樣的出發(fā)點，我們把學問做實做真，真正做到教科研為教學服務。為此，我們實行了常規(guī)教學小研究，專項問題大研究的教科研模式。要求各備課組在每周集體備課前用一個小時的時間集中解決本周教學中出現(xiàn)的小問題，每次集體教研，有中心發(fā)言人，有專題，有記錄。涉及到教學中的疑難問題，值得探究的問題大家紛紛發(fā)言，集思廣益，以此達到教學相長效果。這種校本研究已形成了一種風氣，使很多教師鉆教材教法學法的勁頭更大了，學術(shù)的氛圍更濃了。對于一些共性的專項問題則成立課題組進行研究，通過教研及時解決了新型模式下出現(xiàn)的一些問題，保證了課改的穩(wěn)步推行。
四抓教學、切實提高課堂效率。
提高教學質(zhì)量重點是提高45分鐘課堂效率，要提高課堂效率就必須打破教師講、學生聽，教師念、學生寫，教師為中心，學生被動接受知識的局面。知識是學會的，不是講會的；能力是練出來的，不是聽出來的。本學期我們把教學的出發(fā)點和著力點從教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生如何“學” ，要求教師以學定教。推行了自主型學案課堂教學模式。“學案教學”的實施，把課程改革的新理念、新思想物化為了教學過程中教師“教”的行為和學生“學”的行為。有效解決了困擾我們多年來常態(tài)教學下暴露出來的問題，促進了課堂教學效益的提高，促進了學生健康發(fā)展。
五抓賽課，提高教師授課水平
為了打造我們的課堂教學，真正實現(xiàn)高效課堂，本學期以來，我們組織了不同形式的講課賽課活動，學期初，為了培樹典型，起到示范帶動引領(lǐng)作用，我們開展教學能手“引領(lǐng)課”獻課活動，為了提高青年教師課堂教學能力，我們進行了骨干教師與青年教師結(jié)對子，對新聘教師及35周歲以下青年教師簽訂合約，定出學年具體指導內(nèi)容，指導教師對指導對象采取了切實有效的指導措施。還進行師傅講“示范課” 徒弟講“匯報課”一對一傳幫帶課活動、為了提高整體教師學案教學的授課水平，我們組織同年級同學科教師進行了“同課異構(gòu)”賽課評課活動。通過這些活動,切實改善了教學方式和學習方式，有效提高教學水平和教學效果。
【第2篇 第一學期語文高段教研組工作總結(jié)
第一學期語文高段教研組工作總結(jié)范文
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了。本學期，高段語文教研組的工作，在全體教師的密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。現(xiàn)對本學期所做的工作進行回顧和梳理：
一、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量
1、認真學習、用心備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是有經(jīng)驗的教師，經(jīng)常將他們豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料?！背浞掷镁W(wǎng)絡資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫，精心設(shè)計教法，寫好動態(tài)分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，組內(nèi)教師能把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
2、積極參與活動，提升教研組形象。
上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教研組內(nèi)，我們積極在組內(nèi)開課，進行組內(nèi)學習，由胡靜樂、張銀雪、潘連飛、丁麗娜、金建星、周雪曼等七位年輕教師上課。在課前他們充分準備，從選課，研究上課內(nèi)容，到訓練學生，他們一絲不茍精心設(shè)計。在大家的集思廣益、群策群力下，分別呈現(xiàn)了非常優(yōu)秀有效的七堂課。
反思是新時代教師進步的基礎(chǔ)。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。
二、經(jīng)驗豐富的教師指導學生，成就斐然。
年輕教師要成長，經(jīng)驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。我們高段老師指導的學生在縣“書香伴我行”征文比賽中也獲得了二、三等獎，在“童心習作”中獲得了很優(yōu)異的成績，在縣組織的“第七屆新華杯征文”比賽中，經(jīng)過老師們的辛勤指導，也將取得優(yōu)異成績，學校還舉行了二、四年級的寫字比賽，為迎接下學期縣寫字比賽奠定了一定基礎(chǔ)。
三、存在不足及努力的'方向
1.課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現(xiàn)象都是不可預測的，于是，教師們越來越關(guān)注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學?這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設(shè)與生成相得益彰。
2.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。
教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們語文組將再創(chuàng)輝煌。
附：教研組公開課匯總表
時間
姓名
年級
課題
__.10.22
胡靜樂
四年級
《呼風喚雨的世紀》
__.10.31
張銀雪
四年級
《為中華之崛起而讀書》
__.11.21
潘連飛
四年級
《搭石》
__.12.05
丁麗娜
五年級
《與書中人相遇》
__.12.19
黃曉理
六年級
《老人與海鷗》
__.12.19
金建星
五年級
《開國大典》
__.12.20
周雪曼
六年級
《金色的腳印》
烏牛第一小學高段語文教研組
__年12月28日
【第3篇 2023學年第二學期大班段教研組教學工作總結(jié)
本學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，扎扎實實、創(chuàng)造性的完成了許多任務,在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。一學期來，通過開展各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力都有了不同程度的提高，這些成績的取得來自于我們老師自身的努力，來自于團隊的力量，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學期工作做一簡要的總結(jié)。
一、圍繞計劃積極落實研討活動
本學期教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月一次開展一次教研活動，圍繞《白天黑夜》、《綠野仙蹤》、《走進小學》、《再見，幼兒園》四個主題，深入開展了主題探索活動。這些主題都源自孩子生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，有機結(jié)合“五個領(lǐng)域”以及幼兒的提問、季節(jié)特征等豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。探討教育教學當中的難題、討論和孩子們在一起出現(xiàn)的問題，通過活動，使大家的教育教學水平都有一定的提高；使老師的教學經(jīng)驗越來越豐富。在這些活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。還有就是加強備課管理制度，五年以上教齡的老師實行電子備課，其余老師繼續(xù)實行手寫備課，檢查時指出教師各自的閃光點和存在的不足，并相互討論、交流、學習。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各類主題活動如：每月周計劃板塊、制作主題相關(guān)教玩具、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、六一活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務水平。
二、課題探討，提高教研水平
時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學期，我們大班融入《幼小銜接》課題，并在開展主題活動后及時進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。在幼小銜接課題工作中，大家交流、分享與合作，在積極搜集資料中，對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)入學好習慣教育的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研，使我們的教學工作取得了有效的成果。將幼兒作息時間以及書寫能力與坐姿習慣，貫穿于幼兒的一日生活中，創(chuàng)設(shè)幼小銜接教室加入了小學式課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于小學的學習環(huán)境。
三、認真學習，不斷提高業(yè)務水平。
重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，平月聽4節(jié)課，來聽，在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學具才上課；教學過程中使用的教學手段、教學方法是否恰當，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達到教學目的。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查，促使教師認真自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準備，課中能靈活運用各種教學方法進行教學，能達到教學目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出，幫助其糾正。
四、教研中的不足
1.教研方式還須進一步豐富。由于資源有限,教研的方式局限于討論式研討和實地觀摩等,
對老師們來說過于乏味,對組長來說因為不能有效激發(fā)老師的積極性而覺得慚愧。因此在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略,以進一步有效提高教研質(zhì)量,是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。
2.教研活動后勤保障不穩(wěn)定。由于園內(nèi)人手緊張,每次活動時都會分配老師幫忙看班,
人手不夠,特別是在進行觀摩活動時,有時從安全角度出發(fā)不能保證每個老師去聽課,影響了后續(xù)的研討活動,對于老師來說也失去了一次學習的機會。
接下的工作中，盡量讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學實踐研究的主人。
【第4篇 2023年冬學段教研工作總結(jié)
隨著瑞雪的紛飛，本學期的工作接近了尾聲?；仡櫼荒陙?，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認真貫徹落實教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，，按照學校提出的工作思路和工作要求，深化教學改革，提高教育質(zhì)量，圓滿完成了教育教學任務，使學校教學教研工作再上一個新臺階,這是全體教師共同奮斗的結(jié)果，也是學校狠抓教研工作的一個新突破。為了在來年的工作中能更上一層樓，教研室進行了認真的梳理，現(xiàn)將本學期的教科研工作進行一個簡要的總結(jié)。
一抓培訓，提高教師綜合素質(zhì)。
理念是先導，學習是保證。XX年暑期，我們進一步加強了教師課改理論和業(yè)務的培訓工作，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，培訓期間李志軍主任做了《認真反思，積極推進課程改革，求真務實，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量》的專題報告，認真總結(jié)了三年來我校課改的得與失，并就下一步課改作了安排與培訓，原新兵、張軍老師就學案教學的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報，各教研組長根據(jù)學科特點對學案導學設(shè)計作了培訓。暑期培訓有力地保證了本學期課改的進一步推進。實行學案教學以來，為了切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，真正實現(xiàn)學生的自主學習，我們遵循走出去、請進來的辦法，多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、太原、晉中等名校參觀學習，并聘請請張四保主任到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進的課改信息，先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。通過這些學習和培訓，有效提高了教師的綜合素質(zhì)。
二抓備課，提高教師備課質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，而上好一節(jié)課的前提就是備好每一節(jié)課，教師只有把功夫用在課前才能切實提高課堂教學的有效性，本學期我們以科研促課改、以合作公關(guān)為工作思路，以保證高效教學為終極目標，確立了六環(huán)節(jié)集體備課模式，根據(jù)學科的特點，我們以教研組為單位，分年級組進行備課，要求每個備課組每周集中一天時間進行了集體備課，克服了原先的單一的備教案的做法，大家集思廣益, 資源共享，共同編制導學案。通過六環(huán)節(jié)集體備課，加強了教師之間的合作交流，集思廣益，取長補短，不僅提高了備課的質(zhì)量，而且減輕了老師的負擔。讓備課成為了集體智慧的結(jié)晶，成為了高效學習的保證。
三促教研，實實在在開展活動。
教科研工作不是紙上談兵，需要在實踐中不斷地摸索、積累，加以反復提煉，形成一定的學問，基于這樣的出發(fā)點，我們把學問做實做真，真正做到教科研為教學服務。為此，我們實行了常規(guī)教學小研究，專項問題大研究的教科研模式。要求各備課組在每周集體備課前用一個小時的時間集中解決本周教學中出現(xiàn)的小問題，每次集體教研，有中心發(fā)言人，有專題，有記錄。涉及到教學中的疑難問題，值得探究的問題大家紛紛發(fā)言，集思廣益，以此達到教學相長效果。這種校本研究已形成了一種風氣，使很多教師鉆教材教法學法的勁頭更大了，學術(shù)的氛圍更濃了。對于一些共性的專項問題則成立課題組進行研究，通過教研及時解決了新型模式下出現(xiàn)的一些問題，保證了課改的穩(wěn)步推行。
四抓教學、切實提高課堂效率。
提高教學質(zhì)量重點是提高45分鐘課堂效率，要提高課堂效率就必須打破教師講、學生聽，教師念、學生寫，教師為中心，學生被動接受知識的局面。知識是學會的，不是講會的；能力是練出來的，不是聽出來的。本學期我們把教學的出發(fā)點和著力點從教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生如何“學” ，要求教師以學定教。推行了自主型學案課堂教學模式。“學案教學”的實施，把課程改革的新理念、新思想物化為了教學過程中教師“教”的行為和學生“學”的行為。有效解決了困擾我們多年來常態(tài)教學下暴露出來的問題，促進了課堂教學效益的提高，促進了學生健康發(fā)展。
五抓賽課，提高教師授課水平
為了打造我們的課堂教學，真正實現(xiàn)高效課堂，本學期以來，我們組織了不同形式的講課賽課活動，學期初，為了培樹典型，起到示范帶動引領(lǐng)作用，我們開展教學能手“引領(lǐng)課”獻課活動，為了提高青年教師課堂教學能力，我們進行了骨干教師與青年教師結(jié)對子，對新聘教師及35周歲以下青年教師簽訂合約，定出學年具體指導內(nèi)容，指導教師對指導對象采取了切實有效的指導措施。還進行師傅講“示范課” 徒弟講“匯報課”一對一傳幫帶課活動、為了提高整體教師學案教學的授課水平，我們組織同年級同學科教師進行了“同課異構(gòu)”賽課評課活動。通過這些活動,切實改善了教學方式和學習方式，有效提高教學水平和教學效果。
六抓常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理
本學期我們在備、講、輔、批、考等常規(guī)管理上加大了管理力度。開學初，各學科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。堅持集體備課，要求教師備課做到在認真學習課標的基礎(chǔ)上，認真鉆研教材、研究學生、撰寫反思。教導處把每月27日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課和聽課筆記，并做好相關(guān)記錄。在教學上，加強課堂教學管理。要求教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師提前到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，教導處實行隨機聽課制度，加強對平時課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控。繼續(xù)推行“課堂教學情況巡查制度”，每天不定時地對教師的上課精神風貌、教學行為，以及學生的上課紀律、教學環(huán)境等進行巡查，并做好相關(guān)記錄。對作業(yè)的設(shè)計和批改上要求必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，在考核與評定上。認真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學生的學習成績考核，嚴守考核紀律，控制學生的作弊行為，本學期，我們實行“三卡”制度，要求每個教師每周寫出至少2次教育教學反思卡，反思本周教學工作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。各班班主任助理認真填出每天“教師上課情況反饋卡”學習部長填出每周“學情反饋卡”，教導處根據(jù)情況及時反饋并做出整改，保證了教學的高效進行。
七抓科研，切實開展課題立項研究。
以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。本學期來，我們積極向省教科院申報了我校的四步學案教學模式研究課題，立項后，我們認真制定實施方案，并按方案要求，積極宣傳，認真組織各備課組極開展課題研究，目前在我校在“十二五”總課題下各備課組開展研究的子課題已有14項。向省教育學會申報“十二五”子課題達十二項。通過切實開展課題研究，使教師人人參與教科研，在'教中研，研中教'，從而有效的提高教育教學科研水平。
盡管我們的教學教研工作取得了一定的成績，為學校的整體工作起到了推動作用，但是也存在著不足，如，教師的觀念有待進一步更新，教師的思維慣性阻礙新課改和有效教研。有些教師不愿意，也沒有精力和時間接受培訓和應對改革的挑戰(zhàn)，有時寧愿固步自封，把僅有的知識變成一種程序，用不變來應對千變?nèi)f化的世界。因而教學手段有待進一步優(yōu)化，教學研討有待進一步深化，當然，教研制度有待進一步完善?？傊?，教科研工作還有待我們?nèi)ラ_拓、去組織、去引導。展望XX年，我們將繼續(xù)堅定信心，理清思路，積極探索，克服困難，以飽滿的精神、積極的姿態(tài)，調(diào)動一切可用資源和力量，全程投入教改教研實踐中，我們將在學習中改變、在實踐中反思、在反思中調(diào)整、在調(diào)整中提升，在提升中飛躍，在教科研工作上再上一個新臺階！
【第5篇 幼兒園中大段教研組工作總結(jié)
一、教研課題的完成——“生態(tài)式教學”如何貫穿于整個一日生活活動中？
本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認真學習，積極研討，開展微笑服務，提高服務意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的目標。
二、進一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多、過死幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導、分配。通過學習研討教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。在交流中，教師們踴躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結(jié)合起來，在通過相互觀摩、取長補短，將早操活動開展的有聲有色。
四、對青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍、接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。
五、組織開展豐富的課外活動
在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。
以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
【第6篇 第一學期語文高段教研組工作總結(jié) (2023-2023學年)
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學期結(jié)束了。本學期，高段語文教研組的工作，在全體教師的密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量?，F(xiàn)對本學期所做的工作進行回顧和梳理：
一、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量
1、認真學習、用心備課。
備課是教學的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是有經(jīng)驗的教師，經(jīng)常將他們豐富的教學經(jīng)驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料?！背浞掷镁W(wǎng)絡資源，在主要環(huán)節(jié)上下功夫，精心設(shè)計教法，寫好動態(tài)分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，組內(nèi)教師能把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
2、積極參與活動，提升教研組形象。
上課是教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教研組內(nèi)，我們積極在組內(nèi)開課，進行組內(nèi)學習，由胡靜樂、張銀雪、潘連飛、丁麗娜、金建星、周雪曼等七位年輕教師上課。在課前他們充分準備，從選課，研究上課內(nèi)容，到訓練學生，他們一絲不茍精心設(shè)計。在大家的集思廣益、群策群力下，分別呈現(xiàn)了非常優(yōu)秀有效的七堂課。
反思是新時代教師進步的基礎(chǔ)。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發(fā)展。
二、經(jīng)驗豐富的教師指導學生，成就斐然。
年輕教師要成長，經(jīng)驗豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華。我們高段老師指導的學生在縣“書香伴我行”征文比賽中也獲得了二、三等獎，在“童心習作”中獲得了很優(yōu)異的成績，在縣組織的“第七屆新華杯征文”比賽中，經(jīng)過老師們的辛勤指導，也將取得優(yōu)異成績，學校還舉行了二、四年級的寫字比賽，為迎接下學期縣寫字比賽奠定了一定基礎(chǔ)。
三、存在不足及努力的方向
1．課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現(xiàn)象都是不可預測的，于是，教師們越來越關(guān)注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學？這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設(shè)與生成相得益彰。
2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。
教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們語文組將再創(chuàng)輝煌。
附：教研組公開課匯總表
時間
姓名
年級
課題
__.10.22
胡靜樂
四年級
《呼風喚雨的世紀》
__.10.31
張銀雪
四年級
《為中華之崛起而讀書》
__.11.21
潘連飛
四年級
《搭石》
__.12.05
丁麗娜
五年級
《與書中人相遇》
__.12.19
黃曉理
六年級
《老人與海鷗》
__.12.19
金建星
五年級
《開國大典》
__.12.20
周雪曼
六年級
《金色的腳印》
烏牛第一小學高段語文教研組
__年12月28日
