2025年高中教師實習(xí)報告總結(jié)怎么寫 【篇1】1750字
2025年9月到10月，我來到貴港市江南中學(xué)進行實習(xí)。為了了解實習(xí)班級的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進行調(diào)查。下面是我就我實習(xí)的班級——高一(4)班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、 總體情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流，得到指導(dǎo)。
二、 具體分析
1. 多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。
有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”，覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動;有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課 向 老師提問“一次”的，超過一半，有70.4%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近10%學(xué)生期待自己上講臺講課。
課堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多，有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。
從以上數(shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。
2. 大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是語文。
調(diào)查顯示，有43.4%的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣，41.5%的明確表示有興趣，但也有11.3%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項中，化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實習(xí)老師上，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。
3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
調(diào)查表明，有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%，“自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)”的有16.4%。在閱讀教科書方面，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4%的人只聽講，很少看書;在碰到重要或疑難問題時，有83.9%的人會用筆劃出來，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時，多半數(shù)人選擇是，38.6%選有時是，64.3%的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成;無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按計劃進行的不到4%;大多數(shù)是有計劃，但不按時進行;沒有計劃的有22.8%。
在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，的占68.4%，然后依次為許多練習(xí)不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”，占27.3%，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占23.3%，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。
由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個過渡階段快點適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。
三;幾點建議
通過調(diào)查，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：
1. 針對該班的實際情況，可以開展學(xué)習(xí)方法交流，“說說心理話”等主題班會，就調(diào)查僅映出的情況進行師生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。
3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識，又能吸引學(xué)生興趣，開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，限度地實現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。
篇1寫作要點74人覺得有用
____年高中教師實習(xí)報告總結(jié)怎么寫
做實習(xí)報告總結(jié)的時候，得先把這段時間的經(jīng)歷梳理清楚。有的時候事情太多，可能一下子想不起具體細(xì)節(jié)，這就需要有個大致的框架，把每天的工作都記下來，這樣寫起來就輕松不少。記得剛實習(xí)那會兒，我總是想著把所有事一股腦兒全寫進去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)寫出來的內(nèi)容既亂又啰嗦，后來才慢慢調(diào)整過來。
實習(xí)期間，教學(xué)任務(wù)是最主要的部分。不僅要備課，還得準(zhǔn)備教案，有時候還會遇到突發(fā)情況，比如學(xué)生突然提問，你得馬上給出答案。這個過程中，最重要的是要熟悉教材，畢竟講課不能脫離課本。有一次我講到某個知識點時，沒太注意學(xué)生的反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們一臉迷茫，這才意識到自己的講解可能不夠清晰。從那以后，我就特別留意課堂上的互動，看看學(xué)生是不是真的聽懂了。
除了教學(xué)，管理學(xué)生也是份重要的工作。高中生正處于青春期，情緒波動大，有時候難免會出現(xiàn)紀(jì)律問題。處理這些問題時，態(tài)度要溫和，但也不能太過遷就，不然會讓他們覺得老師好說話，反而不好管教。有一次班里有兩個同學(xué)鬧矛盾，我花了整整一節(jié)課的時間才調(diào)解完，事后想想，其實可以提前預(yù)防，多關(guān)注學(xué)生之間的關(guān)系動態(tài)。
總結(jié)這部分，別光寫做了哪些事，還要談?wù)勛约旱母惺?。比如通過這次實習(xí)，覺得自己在哪方面進步了，哪些地方還需要加強。有時候?qū)懣偨Y(jié)，總覺得無話可說，其實只要靜下心來想一想，總會找到一些亮點的。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對突發(fā)狀況時變得更加冷靜了，這可能是最大的收獲吧。
寫總結(jié)的時候也要注意格式，不能太隨意。開頭簡單介紹一下實習(xí)的基本情況，中間詳細(xì)描述工作內(nèi)容和心得體會，最后再做個簡短的小結(jié)。不過，有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，寫著寫著就把重點給忘了，這就需要時不時停下來檢查一下思路。
高中教師實習(xí)期工作總結(jié)報告怎么寫【篇2】 1750字
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，為期一年的實習(xí)期即將劃上一個圓滿的句號。
作為一范生，剛從學(xué)校出來又進入學(xué)校，環(huán)境上的沒有什么改變，但身份卻是本質(zhì)上的不同：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。在這實習(xí)的過程中，我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將這一年的實習(xí)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名中共黨員，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的路線和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和黨員會議，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，尊重前輩老教師，熱心幫助同事， 團結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表， 與學(xué)生亦師亦友。 熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。 積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、備課
從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周三的教研活動時間。 作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平?？梢愿鶕?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。教師實習(xí)期工作總結(jié)報告
2、上課
重視課堂45分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。 因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題， 能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。
針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況， 共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。 對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。
身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。我堅持向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，不僅去聽有經(jīng)驗的老教師的課，也去聽同軌的青年教師的匯報課，積極參加市教研活動，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。教師實習(xí)期工作總結(jié)報告
三、德育方面：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。 讓學(xué)生感受到你愛他們!
一進校就擔(dān)任班主任，這令毫無經(jīng)驗的我倍感壓力。一學(xué)年的工作使我認(rèn)識到名班主任工作的辛苦與重要。班主任除了維持好正常的班級秩序，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時很注重與學(xué)生的交流，通過觀察、與學(xué)生談話以及家訪等各種手段，了解學(xué)生家庭情況，摸透學(xué)生性情，知道學(xué)生思想上的顧慮，幫助解決他們的實際困難，努力搞好與班中每位學(xué)生的關(guān)系，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹立健康、積極、向上、好學(xué)的班級風(fēng)貌。另外，我經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點， 幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。努力成為一名學(xué)生愛戴，家長信任的班主任教師?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出。
四、紀(jì)律方面：
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、努力方向：
篇2寫作要點217人覺得有用
高中教師實習(xí)期工作總結(jié)報告怎么寫
作為一名剛結(jié)束實習(xí)期的高中教師，整理這段時間的工作情況時，總得想清楚從哪入手。剛開始寫的時候，可能有點無從下手，畢竟教學(xué)經(jīng)歷挺雜亂的，需要慢慢梳理。比如在課堂管理方面，一開始遇到學(xué)生紀(jì)律問題就有點慌，后來才慢慢摸索出點門道。
實習(xí)期間接觸了不同的班級，每個班的情況都不一樣。有的班特別活躍，課堂氣氛很熱烈，但也容易跑偏；有的班則比較安靜，學(xué)生回答問題的積極性不高。針對這些問題，我嘗試調(diào)整了自己的教學(xué)方法。記得有一次備課時，準(zhǔn)備了一個互動性強的小游戲，結(jié)果課堂效果比預(yù)想的好很多，學(xué)生們都參與進來了。
備課也是個不小的挑戰(zhàn)。剛開始寫教案時，總覺得寫得很詳細(xì)，但實際授課時卻發(fā)現(xiàn)有些地方講得太啰嗦。后來慢慢找到感覺，教案寫得簡練一些反而更好。當(dāng)然，也有過幾次因為沒充分準(zhǔn)備而翻車的時候，比如某次講到某個知識點時突然卡殼，只能臨時補救。
批改作業(yè)也是份重要的工作。剛開始批改時，總覺得給學(xué)生的評語要寫得特別全面，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)這樣反而讓學(xué)生不太在意，后來改為針對性更強的點評，效果就好多了。而且我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生其實很在乎老師的反饋，哪怕只是幾句鼓勵的話，對他們來說都很重要。
跟其他老師交流也很有幫助。有時候自己遇到問題，向有經(jīng)驗的同事請教一下，就能得到不少啟發(fā)。比如有一次我在處理個別學(xué)生的問題上感到棘手，一位資深老師提醒我可以多關(guān)注學(xué)生的家庭背景，這給了我很大的幫助。
書寫注意事項：
記錄下自己的教學(xué)反思也很關(guān)鍵。每次課后都會花點時間回顧一下當(dāng)天的教學(xué)情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。這個習(xí)慣讓我受益匪淺，也逐漸積累了一些教學(xué)上的小技巧。
高中教師遠程研修實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇3】 2000字
高中教師遠程研修實習(xí)總結(jié)1
第四次參加省里組織的高中教師遠程研修了。研修為我們提供了一個平臺，讓我與全省的教師們一塊交流，一起成長?？吹狡且松钏?、感人肺腑的文章時，我相信，那字字珠璣凝聚的是老師們的努力與堅持。我看的越多，就越發(fā)自慚形穢起來。是啊，教師的水平與素質(zhì)對學(xué)生的影響太重要了。要想不誤人子弟，就要不斷學(xué)習(xí)。
通過培訓(xùn)，我深深體會到了自己的“懶”，培訓(xùn)督促我，讓我不斷進行反思與思考，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進而可行的教學(xué)方法。遠程研修讓我煩躁的心沉靜下來。
我體會到，高中語文新課改的開展，對我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺得主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、須博學(xué)多才。以前語文老師教過一輪教材之后，就可以駕輕就熟，游刃有余，現(xiàn)在選修教材很多，內(nèi)容豐富，尤其是實行新課改之后，僅熟悉教材對語文老師來說遠遠不夠應(yīng)對目前教學(xué)的需要，老師應(yīng)博覽群書，有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，才能更好的把握語文教材。
二、須獨立思考。選修課要求老師與時俱進，不能一味依賴教學(xué)參考書，而應(yīng)不斷更新觀念，提出自己的獨立見解。只有善于思考的老師，才會培養(yǎng)出更多善于思考的學(xué)生。
三、須拓展補充。我們語文老師應(yīng)勤于動手，圍繞所開選修課程搜集資料，及時補充各種信息，通過擴展老師的視野來擴展學(xué)生的知識面。
學(xué)習(xí)讓我們成長，反思讓我們進步。在遠程研修學(xué)習(xí)的過程中，每天按時觀摩學(xué)習(xí)一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對高中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和老師們們進行了熱烈的探討，認(rèn)真按時完成了作業(yè)。積極參與交流，盡可能多的閱讀老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了班級簡報和課程簡報，對每一點感悟都作了認(rèn)真的記錄。
作為一名語文教師，一名新課改的實施者，在以后的教學(xué)實踐中，我要力爭做到：
1、關(guān)注全體學(xué)生，注重個性差異。
認(rèn)真研究現(xiàn)代學(xué)生的特點，在思想上真正尊重學(xué)生的獨特性，在實踐中發(fā)展和完善學(xué)生個性。我們要讓學(xué)生在個性發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握知識、發(fā)展能力、提高素養(yǎng)。學(xué)生的獨特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào)，不可偏廢的，使學(xué)生通過化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的發(fā)展，成為一個具有完整知識結(jié)構(gòu)、獨立個性的新人。
2、建立合理的課堂評價機制，合理的評價每一位學(xué)生。
對學(xué)生的評價是對學(xué)生所學(xué)的一種反饋，也可以對學(xué)生起到一種激勵導(dǎo)向的作用，促使學(xué)生看到自己的優(yōu)點和不足，并找到原因，調(diào)動積極主動性，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。因此，應(yīng)當(dāng)建立一種合理的評價機制，合理的評價學(xué)生。不能片面的`強調(diào)成功和不足，也不能所有學(xué)生用同一個尺子衡量，要合理界定。
總之，遠程研修雖已結(jié)束，但我獲得理論后的實踐才剛剛開始。雖然培訓(xùn)并沒有為我掃清新課程前進道路上的障礙，但卻為我點亮了路燈。老師們深邃的智慧，坦誠的交流，真誠的指點、豐富的思想、開闊的視野，使我們深深的感動。參與研修的所有老師們真誠的一切，都給我留下了美好的回憶。
高中教師遠程研修實習(xí)總結(jié)2
如果世界上充滿寬容，那么每個人所犯下的過錯將會為原諒；如果世界上充滿寬容，那么就不用擔(dān)心誤解和誹謗會傷害他人；如果世界上充滿寬容，那么每個人臉上都將洋溢著笑容……
寬容，是每個人都應(yīng)有的品質(zhì)。我們處在這個紛紛擾擾的社會中，就要遇到各種各樣的人，就會發(fā)生各種各樣的事，如果要想瀟灑的處理那些不盡人意的事的話，那就必須學(xué)會寬容。寬容，將使你活得更加輕松、更加有意義。如果有人不小心傷害了你，千萬不要小心眼去記恨他/她，既然知道是不小心的，為什么還要去恨呢？恨，只會讓你越想越煩，又能得到什么呢？能解決問題的根本嗎？如果是故意的，就分兩種情況：一是因為某事記恨你，因而報復(fù)你；這種情況就要放寬心，人非圣賢，孰能無過呢？如果是這種情況的話，可以和好的話就盡量去和好，畢竟這樣僵著也不是辦法。二是純屬吃飽了撐的沒事欺負(fù)人的，這種情況就直接不要理，因為根本無法溝通……
記得曾經(jīng)有小文章啟發(fā)了我：在一家公司里，有位脾氣暴躁的老板，員工們都怕惹他被炒魷魚，一次在外出差，一位員工的公文包被丟，里面含有許多關(guān)于本公司的秘密文件，還有印章……這位員工害怕開除，但又不得硬著頭皮把事情的來龍去脈講清楚，沒想到，老板卻說：“你很誠實，將來必成大業(yè)?！彼指屑だ习澹坏珱]被開除，反而成為老板的得力助手?；蛟S，如果這位老板大發(fā)雷霆對自己和他人沒好處，反而更加深他們之間的仇恨。有時，斤斤計較就像一把雙刃劍，害人有害己。只有化干戈為玉帛，退一步，海闊天空嘛。
有句話說：“容忍一時之氣，可免百日無憂?！卑l(fā)怒時，你或許一時冷靜不了，因而做出無可挽回的局面。因此，寬容則是最好的調(diào)節(jié)劑，它可以澆滅你心頭的怒火，讓你變得更成熟，穩(wěn)重。小不忍則亂大謀，韓信因忍過一時，才成為大將。
處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現(xiàn)實的無可奈何。在短暫的生命歷程中，學(xué)會寬容，意味著你的人生更加快樂。寬容，可謂人生重要的處世哲學(xué)。
篇3寫作要點64人覺得有用
寫總結(jié)的時候，關(guān)鍵是要把事情的過程、成果和問題都說清楚。開頭最好點明背景，比如這次遠程研修的主題是什么，目的是什么。接著說具體做了哪些工作，可以用幾個小點來羅列，這樣條理清晰。比如參加過幾次線上講座，跟同事討論過什么問題，嘗試過哪些教學(xué)方法。這里要注意的是，每個點都得有點具體內(nèi)容，別光說“做了很多事”，要具體到細(xì)節(jié)。
說到成果，就該談?wù)勈斋@了。這一步很重要，因為總結(jié)的最終目的就是看看學(xué)到了什么?？梢詫懽约簩δ承┲R點的理解加深了，也可以提提在課堂上應(yīng)用新方法后學(xué)生的反應(yīng)怎么樣。不過有時候?qū)懙臅r候會漏掉一些重要的點，可能是當(dāng)時覺得不重要，結(jié)果回頭一看挺關(guān)鍵的。所以寫的時候要多回顧一下，別落下重要的東西。
寫總結(jié)的時候要記得提到遇到的問題。沒有哪個活動是完全順利的，把自己的困惑寫出來，這不僅能幫助別人，也能讓自己下次做得更好。比如，某個線上平臺的操作不太熟悉，導(dǎo)致參與度不高，或者是跟其他老師交流時思路不一致，這些都可以寫進去。當(dāng)然，寫到這里的時候，句子可能會有點繞，比如“在交流過程中，由于觀點不同，可能會影響后續(xù)的協(xié)作效果”，這樣的句子就需要稍微調(diào)整下結(jié)構(gòu)。
小編友情提醒：
總結(jié)這部分可以談?wù)劷窈蟮呐Ψ较颉．吘箍偨Y(jié)不是為了炫耀過去的成績，而是為了規(guī)劃未來的路?？梢韵胂虢酉聛淼慕虒W(xué)中怎么繼續(xù)改進，比如多嘗試新的教學(xué)工具，或者加強跟同行的溝通。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)時容易忽略這個部分，只顧著寫過去的經(jīng)歷，這樣就顯得總結(jié)少了點深度。
寫總結(jié)的時候，格式也挺重要。每一段話都要圍繞一個中心展開，別東拉西扯。比如前面講了成果，后面就不能突然跳到別的主題上去。另外，寫完之后最好能找人幫忙看看，有時候自己寫的時候會覺得沒問題，但旁觀者清，他們可能會指出一些被忽視的地方。
優(yōu)秀高中教師實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇4】 2850字
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
二、教育教學(xué)能力方面
在xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'團結(jié)協(xié)作，自強不息'的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實施的：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
篇4寫作要點87人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是隨隨便便就能弄好的。比如做老師實習(xí)，要先把實習(xí)期間的所有事情都過一遍腦子?？梢韵胂朊刻焐险n的狀態(tài)，學(xué)生的表現(xiàn)，還有自己的教學(xué)方法。要是能把這些都整理出來，那總結(jié)就差不多成型了。
有些時候，實習(xí)期間會遇到一些突發(fā)情況，比如說突然有個學(xué)生提問，你一時半會兒答不上來。這種情況下，最好能記下來，回頭看看當(dāng)時是怎么處理的，有沒有更好的辦法。這樣寫總結(jié)的時候，就有東西可寫了。
寫總結(jié)的時候，要注意語言要正式點，畢竟這是給學(xué)?？吹摹Ｏ瘛敖裉焐衔缃塘四衬持R點”這樣的句子，聽起來就很隨意。可以改成“上午的教學(xué)重點是某某知識點，通過講解和練習(xí)，學(xué)生基本掌握了”。這樣看起來就專業(yè)多了。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到自己學(xué)到的東西。像是學(xué)會了怎么跟學(xué)生溝通，或者發(fā)現(xiàn)了自己在備課上的不足。這能讓別人看到你的成長，也能體現(xiàn)出你的反思能力。
有時候，寫總結(jié)會遇到一些小麻煩。比如，想表達的意思總是找不到合適的詞，寫出來的句子就有點別扭。這時候不妨換個說法試試，或者先寫個草稿，改一改再提交。
還有一點要注意，總結(jié)里不要只說自己干得好。適當(dāng)?shù)奶嵋幌麓嬖诘膯栴}也是必要的，這樣顯得真實。比如，“雖然這次實習(xí)讓我收獲頗豐，但也意識到自己在課堂管理上還有提升空間?！边@樣的話，既不夸大成績，也不回避問題。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好能找同事或者指導(dǎo)老師看看。他們可能會提出一些有用的建議，幫助你完善總結(jié)。當(dāng)然，這一步也不是必須的，主要看個人習(xí)慣。
高中教師的實習(xí)報告總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
高中教師的實習(xí)報告范文總結(jié)
xx年9月到10月，我來到貴港市江南中學(xué)進行實習(xí)。為了了解實習(xí)班級的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一和高二班級進行調(diào)查。下面是我就我實習(xí)的班級——高一(4)班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。
一、 總體情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且 能與 老師溝通交流，得到指導(dǎo)。
二、 具體分析
1. 多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。
有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學(xué)生感到“失落”，覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，80%的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動;有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學(xué)生平均每堂課 向 老師提問“一次”的'，超過一半，有70.4%的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式;近10%學(xué)生期待自己上講臺講課。
課堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多，有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。
從以上數(shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。
2. 大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣;最感興趣的學(xué)科的科學(xué);最不感興趣的是語文。
調(diào)查顯示，有43.4%的學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣，41.5%的明確表示有興趣，但也有11.3%的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué);最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項中，化學(xué)占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且又加上中間有一段課程是由實習(xí)老師上，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān);而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。
3.約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
調(diào)查表明，有45.2%的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3%，“自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)”的有16.4%。在閱讀教科書方面，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4%的人只聽講，很少看書;在碰到重要或疑難問題時，有83.9%的人會用筆劃出來，或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時，多半數(shù)人選擇是，38.6%選有時是，64.3%的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成;無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5%;而制定每周或每天學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按計劃進行的不到4%;大多數(shù)是有計劃，但不按時進行;沒有計劃的有22.8%。
在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，的占68.4%，然后依次為許多練習(xí)不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”，占27.3%，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占23.3%，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。
由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個過渡階段快點適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。
三;幾點建議
通過調(diào)查，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：
1. 針對該班的實際情況，可以開展學(xué)習(xí)方法交流，“說說心理話”等主題班會，就調(diào)查僅映出的情況進行師生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2. 通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。
3. 在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識，又能吸引學(xué)生興趣，開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。
高中教師的實習(xí)報告范文總結(jié)
篇5寫作要點168人覺得有用
高中教師的實習(xí)報告總結(jié)怎么寫
剛畢業(yè)去學(xué)校實習(xí)那會兒，說實話心里頭沒底，特別是寫實習(xí)報告總結(jié)的時候。后來慢慢摸索出來一些門道，今天就和大家分享一下自己的體會。
做總結(jié)的時候，第一步得先把實習(xí)期間的主要工作列出來，不用太復(fù)雜，把關(guān)鍵的事情點明就行。像是帶班情況，參加教研活動，還有課堂上的教學(xué)設(shè)計之類的事，都得提一提。不過有時候人一緊張，就容易把順序搞亂，比如我第一次寫的時候，就先寫了課堂上的事情，后面才提到教研活動，結(jié)果看起來有點怪怪的。其實只要理清思路，把事情按時間或者重要程度排好順序就好。
其次就是分析工作成果了。這個部分很重要，得實事求是地講清楚自己的收獲。比如通過這次實習(xí)，學(xué)到的不僅是教學(xué)方法，還有跟學(xué)生相處的經(jīng)驗。這里有個小問題，有時候為了顯得謙虛，可能會用詞不當(dāng)，像是說“稍微有點進步”，其實完全可以換種表達，比如“有所提高”。這樣的措辭會讓總結(jié)顯得更真誠。
再者，總結(jié)不能光說成績，還得談問題。比如我在實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)，有時候備課不夠充分，導(dǎo)致課堂節(jié)奏把控不好。這可能是經(jīng)驗不足造成的，但也沒必要說得太嚴(yán)重，就說“偶爾會出現(xiàn)這種情況”就行。另外，對于這些問題，得提出改進措施，像多向老教師請教，提前做好詳細(xì)的教案準(zhǔn)備之類的。
最后一點，總結(jié)里最好能加入一些具體的數(shù)據(jù)或者案例。比如，某次公開課聽課人數(shù)有多少，學(xué)生的反饋怎么樣，這些都能增加總結(jié)的說服力。不過有時候?qū)懙锰\統(tǒng)，比如只說“效果不錯”，沒有具體的例子支撐，就會顯得空洞。所以一定要記得補充細(xì)節(jié)，不然聽起來會有些單薄。
2025年10月優(yōu)秀高中教師實習(xí)總結(jié)怎么寫【篇6】 2900字
2025年10月優(yōu)秀高中教師實習(xí)總結(jié)范文
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。
二、教育教學(xué)能力方面
在2025年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。 高中教師實習(xí)總結(jié)
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'團結(jié)協(xié)作，自強不息'的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實施的：高中教師實習(xí)總結(jié)
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。
多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志品行的教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
2025年10月優(yōu)秀高中教師實習(xí)總結(jié)范文
篇6寫作要點94人覺得有用
對于想要寫出一份高質(zhì)量總結(jié)的人來說，掌握一些關(guān)鍵技巧是很重要的?？偨Y(jié)不同于普通的記錄，它需要提煉核心內(nèi)容，突出重點。比如，在準(zhǔn)備一份高中教師實習(xí)總結(jié)的時候，就要把實習(xí)期間的重點工作和成果集中展現(xiàn)出來。開頭部分不妨簡要介紹自己的實習(xí)背景，包括實習(xí)學(xué)校的基本情況、所教班級的學(xué)生特點等。
正文怎么寫？
可以先從教學(xué)工作入手，詳細(xì)描述自己承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。比如參與了哪些課程的設(shè)計，具體負(fù)責(zé)哪幾個班的教學(xué)工作。這里要注意的是，如果涉及具體的教學(xué)內(nèi)容，最好能夠舉出實例來說明，這樣更有說服力。例如，提到某次公開課時，不僅要講清楚自己做了哪些準(zhǔn)備，還應(yīng)該提到學(xué)生們的反應(yīng)如何，通過這次活動取得了什么樣的效果。
除了教學(xué)工作，還需要關(guān)注班主任工作這一塊。這部分可以寫一寫自己作為見習(xí)班主任的一些體會，像是如何組織班級活動，如何處理學(xué)生之間的矛盾等。當(dāng)然，這些工作并非孤立存在，它們之間往往相互關(guān)聯(lián)，所以在敘述時也要體現(xiàn)出這種聯(lián)系。比如，一次成功的班級活動可能得益于前期有效的溝通協(xié)調(diào)，而良好的師生互動則有助于提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
書寫注意事項：
關(guān)于個人成長的部分也不能忽視。畢竟，實習(xí)的目的之一就是鍛煉能力，積累經(jīng)驗。因此，在總結(jié)這部分內(nèi)容時，可以結(jié)合自身實際情況，談?wù)勛约涸谶@段時間里的收獲。這不僅限于專業(yè)技能上的進步，還可以包括人際交往能力、時間管理能力等方面。例如，通過與同事的合作，學(xué)會了更好地平衡工作與生活；通過不斷反思自己的教學(xué)方法，找到了更適合學(xué)生的授課方式。
在整個總結(jié)的過程中，語言表達要得體，既要客觀真實地反映實際情況，又要充滿積極向上的態(tài)度。同時，適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描述能讓總結(jié)更加生動具體。不過，在撰寫過程中，偶爾也會出現(xiàn)一些小疏漏，比如用詞不當(dāng)或者句子結(jié)構(gòu)稍顯復(fù)雜，但這并不影響整體效果。只要保持思路清晰，邏輯順暢，就能夠順利完成這份總結(jié)。
