最新中學教師實習總結(jié)報告怎么寫 【篇1】1100字
時間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個月的學校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實習階段的工作總結(jié)如下：
一、積極響應號召，愉快的進校實習
為了加強鍛煉自己的社會實踐能力，于2025年xx月xx日清晨，我們一行12人相約一起去實習學校烏魯木齊市三中，在三中我們將完成一個月的實習任務。
烏魯木齊市三中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。
二、虛心好問，吸取精華
初到市三中，對這邊的教學模式以及學情都不是很了解，市三中的教務主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學情。聽課時我認真做好聽課記錄，及時對照自己的教學中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學指導老$2老師，市三中的指導老$2老師，她們對我在教學上耐心細致的指導，讓我從內(nèi)心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。
三、融入團隊，共同研修
實習小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。
四、學員實習，備受關(guān)注
在我們進校實習中，作為國培項目負責人之一的新師大張院長親臨實習學校，親切的詢問我們實習的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更扎實，學習實習學校老師的先進的教學經(jīng)驗和新的教學理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導的關(guān)懷讓我們更堅信了實習的熱情。
五、刻苦鉆研，完成授課
新課改倡導“以學生為主體，老師為主導”的新理念，在教學中，我深知細讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認真?zhèn)湔n，備學生，鉆研教材，虛心請教教學經(jīng)驗豐富的老師，力求上一堂讓學生滿意的公開課。這期間我還得到了大學指導老師和市三中的校指導老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!
六、深刻反思，尋找差距
一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當年探索語文教學“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學習，不斷充實自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學習，充滿自信的學習和生活。
七、今后的努力方向
篇1寫作要點129人覺得有用
最近有不少朋友問我關(guān)于如何寫好一份中學教師實習總結(jié)報告，這事說難也不難，說簡單也未必那么簡單。我之前也有過類似經(jīng)歷，現(xiàn)在就結(jié)合自己的體會跟大家聊聊。
寫總結(jié)的時候，第一步得明確目標，到底是為了匯報工作情況，還是為了自我反思？如果是前者，那就要多關(guān)注具體成果，比如帶了多少堂課，解決了哪些教學難題，學生們的反饋怎么樣。要是后者的話，那就得著重分析自己的不足之處，比如課堂管理上的短板，或是對教材理解還不夠透徹的地方。
記得有一次我在實習的時候，因為準備不夠充分，結(jié)果第一節(jié)課效果特別差，學生們反應冷淡不說，自己也挺挫敗的。后來我花了不少時間去研究教學方法，還向老教師請教，慢慢才找到適合自己的路子。這段經(jīng)歷讓我明白，總結(jié)不是單純地羅列事實，而是要把這些事情背后的道理提煉出來。
說到提煉道理，這里有個小竅門，就是別光顧著堆砌數(shù)字和事件，試著用幾個關(guān)鍵詞概括一下。比如，我的總結(jié)里提到了“耐心”、“觀察力”和“靈活性”。這三個詞看似普通，但其實涵蓋了整個實習期間我學到的關(guān)鍵點。
寫總結(jié)的時候也不能太隨意，該有的格式還是要有的。開頭最好簡單介紹一下實習背景，中間部分詳細描述工作內(nèi)容和收獲，最后可以稍微展望一下未來。不過千萬要注意，這里的“展望”可不是空喊口號，而是基于現(xiàn)有條件的實際規(guī)劃，比如打算參加什么培訓，或者嘗試新的教學手段。
還有個細節(jié)需要注意，那就是語言要樸實，盡量避免那些過于華麗的辭藻。畢竟總結(jié)不是文學作品，它主要是用來交流經(jīng)驗和教訓的。如果語言太花哨，反而會讓人覺得不踏實。
書寫注意事項：
我覺得寫總結(jié)的時候，不妨多用一些具體的例子。比如講到某次成功的教學案例時，不妨把當時的場景描述得細致一點，包括你是怎么設計教案的，又是如何調(diào)動學生的積極性的。這樣不僅能讓讀者更容易理解你的思路，也能突出你的專業(yè)能力。
當然了，寫總結(jié)的過程中難免會遇到一些小麻煩。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔?，這時候不妨停下來喝杯水，換個角度想想。還有時候，可能覺得自己寫的東西太平淡無奇，這時可以試著從另一個視角出發(fā)，比如從學生的角度看問題，說不定會有意想不到的收獲。
最后再說一句，寫總結(jié)不是一蹴而就的事，需要反復修改打磨。有時候改著改著，你會發(fā)現(xiàn)原本模糊的想法逐漸清晰起來。所以，別急著一次性完成，給自己留足時間去完善才是正道。
2025年中學教師實習總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：
過了兩天，我的指導老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導老師都會或多或小給我指導，所以在這實習的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學生都慢慢喜歡我上的課。
在實習的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。
篇2寫作要點96人覺得有用
在準備一份中學教師實習總結(jié)的時候，首先要搞清楚總結(jié)的目的，是為了匯報工作成果，還是為了自我反思。如果是為了前者，那就要突出具體的教學活動和取得的成績；如果是后者，則應側(cè)重于個人的成長與不足之處。當然，這二者并不沖突，完全可以結(jié)合起來。
一開始，可以簡單介紹一下實習的基本情況，包括實習的時間、地點、指導老師是誰、帶了幾個班級等等。這部分內(nèi)容不需要太復雜，簡潔明了就行。比如，“我從今年三月開始，在xx中學進行了為期三個月的教學實習，期間主要負責初一語文課程的教學工作?！?/p>
接著，就可以詳細描述自己的教學經(jīng)歷了。這里可以分幾個部分來談，每個部分都圍繞一個主題展開。比如，關(guān)于課堂管理的部分，可以提到剛開始上課時遇到的一些困難，像是學生注意力不集中、課堂紀律較差之類的問題，以及后來采取了哪些措施來改善這些問題。這部分需要結(jié)合具體事例來說，這樣更有說服力。
再比如，講到備課這一環(huán)節(jié)的時候，可以分享一下自己是如何準備每一節(jié)課的，包括查閱資料、設計教案、制作ppt等方面的努力。同時，也可以談談備課過程中遇到的一些挑戰(zhàn)，例如如何平衡知識點的深度與廣度，或者是如何吸引學生的興趣點。
除了教學方面的內(nèi)容，還可以加入一些課外活動的經(jīng)歷。比如組織過什么比賽、策劃過哪些主題活動之類的。這些活動不僅能豐富學生的校園生活，也能鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。記得要把重點放在自己在這類活動中扮演的角色以及學到的東西上面。
除了正面的經(jīng)驗，也不能忽略掉存在的問題。可以坦誠地指出自己在實習期間遇到過的困惑，比如某些知識點講解得不夠透徹，或者是在處理突發(fā)事件時顯得手忙腳亂等情況。不過，重要的是要表明自己已經(jīng)意識到這些問題，并且正在努力改進。
小編友情提醒：
不妨展望一下未來的發(fā)展方向。可以表達對未來教育工作的期待，比如說希望通過不斷學習提升自己的專業(yè)水平，或者希望能夠?qū)⑦@次實習中學到的經(jīng)驗應用到今后的工作中去。這樣的結(jié)尾既顯得積極向上，又能讓讀者感受到你的誠意。
需要注意的是，整個總結(jié)要保持真實，所有的敘述都要基于事實，不要夸大其詞。另外，語言要樸實無華，避免使用過于華麗的辭藻。畢竟，總結(jié)的主要目的是為了讓別人了解你的實際表現(xiàn)，而不是展示你的文學功底。
中學教師第六周實習工作總結(jié)怎么寫【篇3】 700字
中學教師第六周實習工作總結(jié)范文
第六周，是整個實習期的一個小轉(zhuǎn)折點，實習生活進行了三分之一，每個人都已經(jīng)進入到狀態(tài)，許多不適應已經(jīng)變得適應，真正的問題暴露出來，自己的進步與成長期到來，進步不進步在這些日子里會有分曉。
在教學上，每個人有了自己的風格，基本的套路也有了。是該發(fā)現(xiàn)問題和解決的時刻，這個時候前輩們的指點是很必要的，如及時雨。駐縣教師石老師來到了二中，在周三下午連著四節(jié)課聽了我們四個人的課。每節(jié)課都認真記筆記，特別是記錄數(shù)據(jù)，讓我們更明確的知道了自己的教學效果。比如在聽課時記錄了有多少人在回應老師提示看書的指令，平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細致的聽完所有人課之后，又在晚飯時一一評價，為我們發(fā)現(xiàn)自己的問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在周四上課時，根據(jù)石老師的建議改變自己的態(tài)度，收獲了很好的教學效果?！吧碓趨擦植恢帯?，經(jīng)常聽評課對每個人的教學都有很大的益處。所以現(xiàn)在更是期待名師和巡回指導老師們的到來。
在實習一段時間后，學校領(lǐng)導也對我們的工作進行了評價。在周四下午第四節(jié)課，教導處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的.表現(xiàn)，對我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。對于我們的缺點和不足主任也意義分析，主要是課堂管理上，我們的經(jīng)驗不足，方法不到位，沒有很好地將教學效果發(fā)揮到最大。主任用自己的親身經(jīng)歷講解如何針對現(xiàn)在初中生的特點進行管理，提出了很多辦法，讓我們受益匪淺。
第六周是收獲的一周，不僅有駐縣教師的指點還有學校的關(guān)心。在這一周我們成長很多。生活方面沒有問題，班主任工作還未安排，這還需要不斷溝通和協(xié)調(diào)，繼續(xù)努力！
篇3寫作要點86人覺得有用
實習教師的工作總結(jié)主要是為了梳理本周的教學實踐，從中提煉經(jīng)驗教訓，為后續(xù)工作提供參考。剛開始寫的時候可能會覺得無從下手，其實這并不復雜。只要抓住幾個關(guān)鍵點，就能寫出一份既專業(yè)又實用的總結(jié)。
首先得回顧這一周的教學活動，尤其是那些特別成功的案例，比如某堂課學生參與度很高，或者某個知識點講解特別順暢。要把這些情況詳細記錄下來，包括具體做法和效果。當然了，也要反思那些不太理想的部分，像課堂紀律不好或者某個環(huán)節(jié)沒達到預期目標。這部分需要誠實面對，畢竟發(fā)現(xiàn)問題才能改進嘛。不過在寫的時候，最好別直接說“問題”，而是用“不足之處”這樣的措辭，這樣顯得更委婉一些。
接著就是針對上述的情況提出具體的解決辦法。比如針對課堂紀律問題，可以嘗試調(diào)整教學策略，增加互動環(huán)節(jié)來吸引學生的注意力。還有，如果發(fā)現(xiàn)某些教學方法效果不佳，不妨試試別的手段，比如多用多媒體輔助教學，或者借鑒其他老師的教學設計。
書寫注意事項：
別忘了跟同事交流心得。和其他老師聊聊他們是怎么處理類似情況的，或許能學到不少新招數(shù)。每次聽課后都記下感悟，時間長了就會積累很多寶貴的經(jīng)驗。記得每次聽完課都要及時整理筆記，不然過幾天就可能忘光了。有時候靈感稍縱即逝，所以得抓緊時間把它記錄下來。
除了業(yè)務上的事，還得關(guān)注學生的反饋?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查或者個別談話的方式了解學生們的想法，看看他們對課程的看法如何。如果發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，就得趕緊想辦法調(diào)整教學計劃，確保大家都能學有所獲。
寫總結(jié)的時候，最好分條列出，這樣看起來會更有條理。不過要注意的是，條目之間要有關(guān)聯(lián)性，不能東一句西一句地亂寫。比如第一條講的是教學亮點，第二條接著講相關(guān)的問題，第三條則是解決方案，這樣就比較順當了。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下有沒有遺漏的地方。有時候?qū)懼鴮懼桶阎匾氖虑榻o忽略了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)少寫了好幾項。檢查的時候要仔細一點，確保每一項都涵蓋到了。要是實在想不起還有什么沒寫，那就問問指導老師的意見，他們通常會給出很有建設性的建議。
中學教師實習總結(jié)報告怎么寫【篇4】 7250字
xx年9月14日到xx年11月19日，為時兩個月零五天的教學實習終于結(jié)束。我們都有些戀戀不舍地離開了華師一。
很榮幸能夠在華師一實習。那里的老師很優(yōu)秀，那里的學生也都很優(yōu)秀、聰明有理想、學習態(tài)度大都非常踏實。雖然信息技術(shù)課對高中生來說是副科，但是在我作為實習生的日子里，我還是看到了有相當一部分學生在這方面的興趣和特長：cg社的社長黃子豪同學和其他的社團干部，不僅對自己的興趣和特長持之以恒，也對社團的成長和其他社員的進步花了不少心思；午休時間都用來補習信息奧賽的同學們不僅體會著奧賽中的機智巧妙，也經(jīng)歷著解題的苦思冥想；選修課上幾乎所有學生都在努力使自己的一個個有趣的、有意義的想法實現(xiàn)，雖然有些知識還沒學到，但仍然思考如何用學過的知識去解決；教室的課上，學生們也都思維敏捷，比較配合……這些都讓我增強了執(zhí)教信息技術(shù)的信心和繼續(xù)學習、讓自己在教學能力和專業(yè)知識都變得更強大的動力。而這段日子里，我也從指導老師那里學到了不少的教學理念和教學方法，深受啟示；在一次次講課中對高中信息技術(shù)教學有了新的體會；在老師的指導和實習同學批評建議中，我也對自己的教學方面的很多缺點和不足得到了清查和改正。華師一的電教是分為教學組、電視臺和網(wǎng)絡中心三塊。由于時間上的安排和一些狀況，我基本上一直都是在教學組見習和實踐，沒有正式在電視臺和網(wǎng)絡中心學習過。自己也覺得有很大遺憾，沒能像其他成員一樣多學習和多見識。雖然也跟其他組員有過交流，對這兩個部門的工作有一些了解和見聞，但畢竟未有親歷、就沒有十分強烈的感受。
教學體會
一、機房維護
1.1軟件維護
通過對機房電腦的重裝系統(tǒng)的學習，我深刻體會到機房維護并不是以前想象的那么簡單，也需要智慧和技巧。因為機房的電腦太多，如果還像自己的個人電腦那樣用系統(tǒng)盤一個一個地裝，是相當費時的。而如果先在機房的教師機中做一個系統(tǒng)鏡像備份，然后再通過機房管理軟件對所有的學生機分發(fā)和控制安裝。這樣一個機房60臺電腦只用1個多小時就可以全部重裝好系統(tǒng)，實在是很方便快捷。
信息技術(shù)老師應該有針對教學中的問題制實用方便的軟件工具，為日常教學提供便利。華師一的信息技術(shù)教學組的老師們就針對學生的文件共享和作業(yè)上交，特地制作了兩個便利的軟件工具：文件管理器和作業(yè)上傳工具。這樣，學生在上機時，能更快地找到輔助資料，完成作業(yè)后也更快捷地交好作業(yè)。而像以前的信息技術(shù)機房課教學中，每一次課前老師必須花時間將教學內(nèi)容文件夾設置為共享；而課上學生在進入共享文件夾時也容易遇到訪問的問題（共享文件夾訪問人數(shù)限制）；課后老師又得取消共享。這就很不利于教學的正常、有序、高效的進行。而上交作業(yè)時，老師得向?qū)W生將作業(yè)的命名格式強調(diào)很多遍，否則最后收上來的作業(yè)很多都是“無名氏”的。這對作業(yè)的整理和批改造成了很大的麻煩。
再者，老師也應該有與時俱進，擴大自己的視野，借助網(wǎng)上一些有用的電腦教學工具，如多媒體電子教室（包含很多功能，如屏幕廣播；遠程命令；廣播教學、語音互談、電子教鞭、學生示范；多人會話、發(fā)布消息、發(fā)布文件、屏幕回放；屏幕錄像、點名簽到、窗口廣播、提交作業(yè)等等）、上網(wǎng)與程序監(jiān)控系統(tǒng)、一鍵還原精靈等等。
以上都是機房軟件維護的方面，作為實習老師，我還有很多要學習的。而在以后的工作也會遇到的，也要一直保持學習的心態(tài)，更好地做好軟件維護，為學生創(chuàng)造更好的上機學習環(huán)境、為教學更順利地開展提供更好的平臺和支持。
1.2硬件維護
同時，機房的硬件維護也是一個不可忽視的方面。在實習期間，我們就發(fā)現(xiàn)了機房里的個別電腦出現(xiàn)了以下故障，并嘗試做了修理。通過請教老師以及與實習同學交流和嘗試，我們努力嘗試去修好那些出故障的電腦。這都是我們平常在寢室里也會遇到的故障，在這里也做了實踐，算是派上了用場。
（1）顯示器總是黑屏，沒有反應
對于顯示器沒顯示的故障，我們一般是要先檢查顯示器有沒有通電、顯示器與主機的連接線的兩邊插頭有沒有插緊，如果問題仍然存在，就再開機箱把內(nèi)存條卸下擦一擦金手指（擦掉氧化層）然后插緊。如果這樣做了還是沒用，我們就換一個好的顯示器，檢測主機有沒有問題。通過這些方法檢測后，還有有所成效的：有一臺把內(nèi)存條重插后恢復正常；而有一臺是顯示器問題，還有一臺是主機問題，所以問題還是沒有解決徹底。由于電腦太舊了且缺乏齊全的工具，有幾臺電腦的問題仍然存在。
（2）主機一開機就報警
這個問題一般都是由于內(nèi)存條松了造成的。而主機上也是積了很多灰塵，所以除了重插內(nèi)存條，還要做一些清理、并重插一些插頭連線，問題才能得以解決。
（3）鼠標問題
很多鼠標由于按鍵（通常是被使用過多的左鍵）的金屬鍵片與接點接觸的地方氧化導致接觸不良或始終接觸。這樣鼠標使用時就會出現(xiàn)單擊變雙擊，帶來很多不便。在老師的指導下，我很快就了解了鼠標的內(nèi)部的基本構(gòu)造和關(guān)鍵部位，學會了修理鍵片，并動手拆裝修好了好幾個鼠標。雖然這個問題還是很容易解決的，但之前很少遇到過，所以這次也是長了知識，有小小成就感。
當然作為信息技術(shù)老師，不僅要做好機房維護工作，有時還要能維護好教室的多媒體設備（主要是投影儀），還要能幫助其他科目的老師解決電腦故障（一般都是系統(tǒng)重裝、軟件安裝、課件播放問題等等，當然也可能遇到硬件的問題）。
二、信息技術(shù)課中的理論與實踐（理論課與實踐課）
按照《高中信息技術(shù)課程標準》，高中的信息技術(shù)課分為必修和選修兩個部分，共六個模塊，每個模塊2學分。必修部分只有“信息技術(shù)基礎(chǔ)”一個模塊，2學分。該模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會實踐為主線，強調(diào)讓學生掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法，在應用信息技術(shù)解決日常學習、生活中的實際問題的基礎(chǔ)上，通過親身體驗與理性建構(gòu)相結(jié)合的過程，感受并認識當前社會信息文化的形態(tài)及其內(nèi)涵，理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，構(gòu)建與社會發(fā)展相適應的價值觀和責任感。該模塊在高中一年級第一、二學期開設。選修部分包括“算法與程序設計”“多媒體技術(shù)應用”“網(wǎng)絡技術(shù)應用”“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”和“人工智能初步”五個模塊，每個模塊2學分。選修部分強調(diào)在必修模塊的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是支持個性發(fā)展的平臺。模塊內(nèi)容設計既注重技術(shù)深度和廣度的把握，適度反映前沿進展，又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達。其中，“算法與程序設計”是作為計算機應用的技術(shù)基礎(chǔ)設置的；“多媒體技術(shù)應用”“網(wǎng)絡技術(shù)應用”“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”是作為一般信息技術(shù)應用設置的；“人工智能初步”是作為智能信息處理技術(shù)專題設置的。為增強課程選擇的自由度，五個選修模塊并行設計，相對獨立。信息技術(shù)的部分相關(guān)內(nèi)容安排在“通用技術(shù)”科目中，如在其必修模塊“技術(shù)與設計ii”中設置有“控制與設計”主題，在選修部分設置有“電子控制技術(shù)”和“簡易機器人制作”兩個模塊。
“信息技術(shù)基礎(chǔ)”以信息處理與交流為主線，圍繞學生的學習與生活需求，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用。本模塊是高中學生信息素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)，也是學習各選修模塊的前提，具有普遍價值，為必修模塊。通過本模塊的學習，學生應該掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。本模塊的教學要強調(diào)在信息技術(shù)應用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升；要面向?qū)W生的日常學習與生活，讓學生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
2.1理論課教學
除了內(nèi)容要與時俱進、具有信息化特征，激發(fā)和維持學生興趣、讓學生有所得是關(guān)鍵。因為學生對信息技術(shù)課的傳統(tǒng)印象就是上機玩電腦，并不了解理論課。而開設理論課，通過向?qū)W生介紹信息技術(shù)中的各個環(huán)節(jié)（信息獲取、加工與表達、信息管理）和信息技術(shù)社會應用與價值，引起他們對信息技術(shù)的更廣泛和深刻的思考，有利于提高學生的信息素養(yǎng)。為了更好地開展理論課、激發(fā)學生的主動性，老師在教學設計時就要花心思引入有趣、時新、更生活化、貼近高中生生活的例子。同時，為老師與學生的互動、學生間的互動交流創(chuàng)造更多機會，讓學生在討論中思考，在思考中交流，有所體會有所收獲。一方面促進學生對內(nèi)容主題的深入理解和認知，另一方面也拉近了師生距離、生生距離，讓信息技術(shù)成為日常學習中的常談愛談的話題。再者，整個課堂的氛圍會變得輕松活躍，營造一個輕松、活躍和高效的學習環(huán)境。
2.2操作課教學
操作課上，學生上網(wǎng)和玩游戲是難免的。教學對象是高中生，已經(jīng)具備了一定的自制力，會自覺完成課堂任務，然后再去做自己的事情。所以如果強制關(guān)閉上網(wǎng)通道、禁止學生上網(wǎng)的話，勢必會造成學生的逆反心理。學生帶著不滿的情緒學習，教學效果就會受到不好的影響。而如何上好操作課，有很多說法，主要分為兩派主張，一方是程序教授，一方是學生自我探索。而這兩種主張各有優(yōu)缺，各有用處。但是因為操作課的內(nèi)容的類別、難度各有差異以及教學對象的復雜性，教學方法的選擇就應該靈活以對。
2.21程序教學法
程序教授式的操作課的原型應該來源于斯金納的程序教學法。而要使教學或者訓練獲得成功的關(guān)鍵，就是要很精確地分析強化效果，并設計操縱這個過程的技術(shù)，建立一個特定的強化系列。也就是說，根據(jù)學習的目標，在促進學習者學習時，要不斷地給予強化，促使學習者向著學習目標邁進。根據(jù)操作行為主義的學習理論，一位教師要實施程序教學，必須考慮哪些問題呢？（1）要仔細地考慮在特定的時間里計劃教學的內(nèi)容是什么，這些教學內(nèi)容最終是要通過學生的行為的獲得來表示的。（2）要考慮有哪些可以利用的強化物。這種強化物包括兩種：一種是學習者在學習過程中對所操縱的材料具有強烈的興趣性；另一種是在學習過程中給予學生獎勵，譬如教師的一個善意的微笑、一句肯定的贊語、一件獎品等等。（3）強化的最有效的安排，即教師要把非常復雜的行為模式逐漸精致地做成小的單位或步驟，也就是把教學目標進行具體分解，確定每個步驟所保持行為的強度，以使強化的效果能提高到限度。
采用程序教學法時，老師就要注意將操作中的關(guān)鍵幾個步驟演示給學生，或是先提問學生引導學生去思考如果繼續(xù)進行，而且一定要讓學生明白為何要進行這一步操作，以便于以后遇到類似問題可以遷移。為了給學生充足的時間操作和嘗試，40分鐘的課，老師一般是集中講授10到20分鐘（廣播教學），然后把剩下時間留給學生自由操作。在學生獨立操作過程中，老師可以走動瀏覽學生自主學習情況，隨時回應學生的問題，并對學生進行適時的鼓勵、評價。
2.22學生自我探索和自主學習
充分發(fā)揮學生的自主學習的能力是這種教學方法的優(yōu)點和特色，同時也是目標。借助豐富的網(wǎng)絡學習資源，學生有很大的自由度和發(fā)揮空間，發(fā)展不同的認知層次。學生通過自主學習掌握的知識和技能往往有更深刻的印象和學習體驗。有助于學生的信息素養(yǎng)的提高和終身學習的學習習慣的養(yǎng)成。但是高效的自主學習要求學生有較強的主觀能動性，較強的自制力，和較高的學習興趣，否則，自由的空間就會被肆意的娛樂消遣代替。所以，開展自主學習之前和過程中，老師一定要對學生進行思想上的教育和啟發(fā)，并做好過程的適當監(jiān)督；同時，老師也要做好自主學習的指導，如任務設置、任務明確、任務要求等。
三、電視臺和網(wǎng)絡中心
雖然目前我未正式去電視臺或網(wǎng)絡中心進行兩個星期的實習工作，但是通過與其他實習同學的交流，并偶爾參與到他們的工作中，我真正體會到信息技術(shù)在學校的其他方面的發(fā)揮著重要作用。電視臺負責做好校慶等大型活動的專題片制作的一系列工作，如采訪校領(lǐng)導、校友、整理往年學校重要視頻資料和拍攝需要視頻等；還要做好學校各項教育教學活動的攝像和錄播工作，如校園新聞制作、教育片定時播放、講座直播、學生藝術(shù)比賽初賽視頻的錄制等等；有時還要幫助年級主任拍攝剪輯主題班會需要的一些視頻。網(wǎng)絡中心主要是負責維護學校網(wǎng)絡的正常運行；負責學校網(wǎng)站的建設和維護，如為即將來臨的60年校慶專門搭建網(wǎng)站平臺（這就涉及到網(wǎng)站制作與維護的方方面面，整理精選往年資料放在網(wǎng)上）；幫助解決老師們的電腦更換和故障解決；解決教室投影問題等等。雖然都是瑣碎的工作，但要是想做好并不容易，不僅需要精通的技術(shù)，還需要投入巨大精力。在這兩個部門實習，很好地鍛煉了我們的校園網(wǎng)搭建維護、網(wǎng)站建設與維護、攝影攝像、電腦故障修理等實際動手能力。即將來臨的兩個星期里，我就要去新的實習環(huán)境學習新的知識、鍛煉自己的動手能力，我已經(jīng)做好辛苦的準備，懷著努力學習的態(tài)度。nopains,nogains.很難得的機會！就要抓住它！
遺憾與疑惑
在實習這段期間，雖有很多收獲，但因為自己的猶豫和安排不當，也留有很多遺憾和疑惑。應該進行一番徹底的反思，為以后的教學道路清除阻力。
首先談談自己的遺憾和不足。
1、未能多聽聽華師一其他學科的課。身在華師一這樣輩出的學校，卻沒有聽過其他學科老師的課，我感覺很遺憾也很慚愧。這就是沒有把握好時機，反映出我性格上的一些弱點——不夠主動，害怕嘗試，猶豫不決。
2、未能去電視臺和網(wǎng)絡中心正式學習過。蔣老師在實習一開始都已經(jīng)提醒過我們，要利用好華師一電教這一塊清楚的分工和多學習的機會。可是我因為猶豫，一開始并不主動去這兩個部門學習；后來教學組事情也逐漸多了起來、又忙著做英語論文的事情；到最后終究沒去。
3、教學上沒有創(chuàng)新和大膽嘗試。本來預先準備在高一班級做一個關(guān)于小組合作學習的教學實證研究?？墒且恢币驗闆]有設計出詳細的教案，提出的想法沒有考慮到現(xiàn)有條件的限制（組員中肯地提出了很多問題），再加上高一年級很多班的課都趕不上進度不知怎么安排，最后終于沒有實施。直到實習結(jié)束后我才細細地理了思路，設計出了小組活動，可是沒有辦法再去實施了。
4、教室的課上的雖然比較多，但是章節(jié)很少，基本上只上過兩章的內(nèi)容。跟其他實習小組的同學比起來，我感覺我們的備課和講課的內(nèi)容類型相當少。同時也受老師們的影響和現(xiàn)實情況的限制，我們都沒有對機房的課做自己的設計和實踐。即使有在機房上課，也會照著指導老師上課的模式和內(nèi)容進行，課后交流也很少。自己深入分析了一下原因，一方面應該是對教材缺乏了解、對操作類教學的理解不足，另一方面是個人操作能力不足和對軟件的熟悉程度不夠。實習期間，我只是仔細看了《信息技術(shù)基礎(chǔ)必修》這本教材，對《多媒體》和《算法與程序設計》只是翻過。對實例涉及到的軟件，如photoshop、flash、vb、dreamweaver等，只是掌握了皮毛。于是操作實例時上手就慢，對原理也理解不太清楚。
5、未能多跟孫老師他們?nèi)∪〗?jīng)，交流教學看法和意見。因為覺得自己的想法比較簡單、見識不多，就沒有經(jīng)常和老師們交流。也因為平時并沒有看一些教學方面的書籍資料，不知道該和老師們交流哪些話題。這反映出我的人際交往能力、為人出事方面需要加強。應該積極主動，廣泛閱讀，并多了解和關(guān)注老師們經(jīng)常交流的話題和看法。更重要的是，敢于提出自己的意見，更自信一些。
6、沒有承擔班主任的工作，與學生沒有過多的交流。雖然信息技術(shù)學科教師一般不會有班主任的職責，但我認為沒有爭取過當班主任的工作是一種缺失。不僅是摸清班主任工作的細節(jié)、體會班主任工作的不同與辛苦，而且與學生有更多的交流，都是缺失的方方面面。我認為，如果一個老師不記得他的學生、學生不認識教過他的老師，都是很悲哀的。而師生在教育領(lǐng)域總是一對共同體。信息技術(shù)雖是副科，但信息技術(shù)老師也有得到學生認識和了解的權(quán)利、去認識和了解學生的責任。
下面我就談談自己的疑惑和一些想法。
1、如何均衡好信息技術(shù)課理論與實踐的教學。教室的課聽的多，講的也多，我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗和體會。而在機房的操作課，雖講過幾節(jié)，但基本上是停留在模仿階段，沒有自己的設計。不像省實驗小組等實習小組，一直教的是vb程序設計，每一節(jié)課都是操作，而且都是自己安排實例內(nèi)容和教學計劃。
2、如何讓學生在信息技術(shù)課上尤其是機房的操作課上，能夠主動學習，而不是一直玩游戲聊天。除了在教學內(nèi)容上提供學生更感興趣的話題、實例，教師的個人魅力和調(diào)控能力也能對提高學生興趣和主動性起到很大作用。
3、如何提高信息技術(shù)課的影響力。很多其他學科的老師甚至是班主任，認為信息技術(shù)課是可有可無的，對學生上信息技術(shù)課的懶散和玩游戲的現(xiàn)象和印象很深。這樣信息技術(shù)課也很容易被其他學科占用。也有很多學生對信息技術(shù)課就是上網(wǎng)玩的課這樣的認識就更加根深蒂固，更何談得到正確的引導。
小結(jié)與建議
1、要珍惜時光，把握時機。抓緊時間把專業(yè)知識學好打牢，同時要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟、文學等各個方面的知識都要有所了解。
2、對專業(yè)學科的中小學教材要通讀，能夠把握結(jié)構(gòu)。也要了解課程標準和教學大綱。
3、在平時的學習過程中要抓住一切能展示自我和鍛煉自我的機會，這樣在以后的實習中不會因為面對許多老師和同學而過分緊張。同時利用好長假時間進行教學實踐或去一些學校見習，是一個很不錯的選擇。
4、在大學里除了要打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學校對你的考評不單單看你的學習排名，綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容。
5、正確處理好隊友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦時，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做好相互溝通工作。
6、在生活方面，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力和為人處事能力。
結(jié)束語
華師一實習，不須此行！良好的實習環(huán)境和機會讓我們忙碌卻有新的收獲，指導老師耐心而誠懇的指導和優(yōu)良的示范為我指點迷津，讓我更深地體會一線的教學理念，更好地找到自己的教學風格、挖掘教學潛能和實際動手優(yōu)勢。最后也要感謝蔣玲老師給以的很多的細心的關(guān)懷、支持、及時的幫助和中肯的指導，讓我們實習小組的所有工作都井然有序、穩(wěn)步向前；也要感謝我們組長劉韋蘭能耐心負責地領(lǐng)導組織好我們的小組工作，花費了不少心思、多了不少煩惱；也要感謝孫駒謝銀剛兩位同學營造的輕松氛圍、提出不一樣的見解和相互體諒；?？傊?，我們?nèi)A師一附中實習小組得到大家給予優(yōu)秀實習小組的肯定，是小組成員共同努力、做好自己并相互支持配合的成果，也離不開蔣玲老師、孫老師、查老師、張老師等等共9位老師的親切的指導。
篇4寫作要點184人覺得有用
實習報告，說難也不難，說簡單，也得花點心思琢磨。尤其是中學教師這一塊，實習報告不能光是流水賬，得有點專業(yè)味道。開頭部分，要把自己的實習地點、時間都交代清楚，還有指導老師是誰，這很重要。接著就該談談你在實習期間的主要工作了，比如聽課次數(shù)、備課情況、課堂管理之類的。
聽課這部分特別關(guān)鍵，不能只寫聽了多少節(jié)課，還得提到聽課的感受，比如說某堂課上的教學方法很有啟發(fā)，為什么會有這樣的感覺。還有就是觀察到老師的教學風格，是不是適合自己以后的教學思路，這都需要好好記錄下來。如果能具體指出某位老師在講解某個知識點時用了什么技巧，那這部分就顯得更專業(yè)了。
備課，也不是隨便抄抄教案就行。得寫清楚自己是如何準備課程的，包括搜集資料的過程，還有怎么調(diào)整教學內(nèi)容以適應學生實際情況。有時候會遇到一些意外情況，比如教材版本不同，這就需要靈活應對，這部分內(nèi)容也可以寫進去，但要注意描述時別太死板，帶點個人體會會更好。
課堂管理這塊也很重要，不能只是說自己維持了紀律，得說說具體是怎么做的。比如說面對調(diào)皮的學生，你是怎么處理的，有沒有找到更好的辦法。有時候可能也會有一些突發(fā)狀況，比如某個學生突然問了個難題，你是怎么解答的，這些細節(jié)都能體現(xiàn)你的教學能力。
實習結(jié)束的時候，最好還能反思一下整個過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。這個反思不能太籠統(tǒng)，最好是結(jié)合具體的例子來說。比如你覺得自己的課堂互動還不夠多，那就想想怎么增加互動環(huán)節(jié)，或者覺得自己的板書設計不太好，下次應該怎么改進。
寫總結(jié)的時候，語言得稍微正式一點，畢竟這是份工作文檔。不過也不能太過拘謹，不然看起來就顯得生硬了。另外，字數(shù)最好控制在一定的范圍內(nèi)，太多的話容易顯得啰嗦，太少又怕表達不清楚。要是能把這些都把握好了，那這份實習報告就算是合格了。
2025年10月中學教師畢業(yè)實習總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字
實習對于即將走上崗位的大學生而言十分重要，既能積累經(jīng)驗，也能總結(jié)自我。下面是xx小編精心收集的實習總結(jié)，希望能對你有所幫助。
在即將畢業(yè)的時候，學校安排我們到中學參加一次教師實習，這次機會對我來說是寶貴的，在實習中可以充分的把理論知識結(jié)合實際教學，從而更加鞏固專業(yè)知識，提高教學技能，為將來正式從事教師行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
剛到中學教師實習的時候，指導老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學習方法分享”的班會課，然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會課，現(xiàn)在卻直接進入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學教師實習期間的中午，我午休也在辦公室了，因為不時有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個孩子，從數(shù)學到地理，再到相互輔導，取長補短，堅持了好長一段時間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導老師討論班會的細節(jié)，有個學生過來找我問數(shù)學題，有點意外，因為和走讀的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數(shù)學的辦公室里，午休時間，這里變成地理實習生輔導自家孩子數(shù)學題的陣地，孩子們其實并非一點不明白，只是對著過程，有些步驟不理解，稍加點破，就“哦，明白了，原來是這樣······”數(shù)學思維的培養(yǎng)，就如語文基礎(chǔ)知識，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝桑瑯拥念}目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過分享，彼此學習共同進步，而過程中，感覺我是橋梁的作用，數(shù)學感覺模糊的我，努力恢復中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別緊張，慢慢來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時候，也不知一節(jié)課下來孩子們聽進去多少，倒是指導老師在后面做了好多筆記，成為最認真的聽眾。
還記得實習期間給孩子們客串班會主持，上臺人數(shù)有些多，所以細致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學，也不覺得這就是方法，所以有時候也表達不出來自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會課，我想，可以借鑒與改進的空間，還是蠻大的。
總而言之，這次的中學教師實習是一次讓我難忘的實習經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學技能，讓我終身受益。
也許有些朋友都還以為阿里巴巴就只有淘寶、天貓、聚劃算這些很大的購物平臺，其實阿里巴巴還有一個很大外貿(mào)業(yè)務，我這次在某家外貿(mào)公司實習就經(jīng)常使用到了阿里巴巴的這個外貿(mào)平臺。...
實習是每一個大學畢業(yè)生不可缺少的一段重要經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進...
畢業(yè)實習，是每一個大學生實習經(jīng)歷中最為關(guān)鍵的一次。作為當代大學生進入社會，正式走上工作崗位的一次重要鍛煉，它本身對于大學生今后的職業(yè)生涯發(fā)展，有著舉足輕重的作用。因此，對于畢業(yè)實習單位的選擇，我進行了理性而又客觀的考慮。
兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。下面是xx小編精心收集的實習總結(jié)，希望能對你有所幫助。
今年暑假，我在***地方稅務局進行了為期16天的假期社會實踐，從7月6日到7月21日。通過這段時間的學習，加深了我對稅務工作崗位的理解和認識，培養(yǎng)了對自己的本專業(yè)的興趣，更激發(fā)了我學習專業(yè)理論知識的積極性。
實習時間:xx年8月2日--xx年5月20日 實習地點;曲靖市第一人民醫(yī)院 實習目的:通過臨床實習更好地將理論應用于實踐,既培養(yǎng)了理論應用于實際的能力,也鞏固了對理論知識的理解。
站在大學校門口，才真確感受到時間的流逝，轉(zhuǎn)眼間，三年的大學生活竟然已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用于實踐成為大學學子們畢業(yè)之前必經(jīng)的道路。
在寒假期間，我在南京一家建材公司里實習并參與策劃了兩場團購會活動。這家建材公司與上海某團購網(wǎng)聯(lián)合舉辦了一場專場團購活動。我了解到冬季建材市場比較冷淡，因此，必須通過大量的宣傳造勢吸引顧客，才能避免冷場的尷尬。
篇5寫作要點207人覺得有用
寫總結(jié)這種事情，得看具體情況。比如，老師實習這段經(jīng)歷，關(guān)鍵是要把事情說清楚。開頭，得先把背景交代一下，時間地點人物都得有。像我是去年秋天去的，學校是個普通中學，帶的是初三班，大概二十多個學生吧。這一步很重要，不然別人不知道你在說什么。
接下來就是講具體工作了。每天上課前都要備課，教案要寫得很詳細，包括教學目標、方法、步驟，還有可能出現(xiàn)的問題。我第一次試講的時候，準備得特別充分，連每個提問都想好了答案。結(jié)果那天課堂氣氛很活躍，學生們回答得也很積極，效果還不錯。不過后來才發(fā)現(xiàn)，教案寫得太滿反而會讓自己緊張，后來慢慢調(diào)整了一下策略，留點余地給即興發(fā)揮。
批改作業(yè)也是個重要環(huán)節(jié)。每天收上來厚厚一摞，有時候真覺得眼睛都花了。批改的時候不能光打個分數(shù)就完事了，得認真看看學生的解題思路，找出問題所在。有一次我發(fā)現(xiàn)一個學生總是把代數(shù)式搞混，我就單獨找他聊了聊，給他舉了些例子，還讓他多做幾道類似的題目鞏固一下。后來他的成績確實提高了不少。
跟同事交流也很關(guān)鍵。畢竟教學不是一個人的事，大家互相幫助才能進步。我每周都會參加教研組的會議，聽聽其他老師的教學經(jīng)驗。他們分享的一些小技巧特別實用，比如怎么調(diào)動課堂氣氛，怎么處理調(diào)皮的學生。還有一次，一位老教師跟我說了個小竅門，就是上課時不要盯著某幾個學生看太久，這樣會讓其他同學覺得自己被忽視了。
實習期間也會遇到一些意外情況。比如有一天突然下雨，本來打算戶外活動的課程只能改到教室里進行。我當時有點慌，不知道該怎么調(diào)整計劃。后來靈機一動，組織了一場小型辯論賽，讓學生們圍繞某個話題展開討論。結(jié)果沒想到效果超好，同學們參與熱情很高，還鍛煉了他們的表達能力。
寫總結(jié)的時候，這些細節(jié)都得記下來。不過要注意，不能光堆砌事實，還得有自己的思考在里面。比如通過這次實習，我明白了備課的重要性，也學會了如何更好地管理課堂。這些都是寶貴的經(jīng)驗，以后正式工作的時候肯定能用得上。
其實總結(jié)，就是把自己做過的事情梳理一遍，把學到的東西歸納出來。如果只是流水賬似的記錄，那就沒什么意義了。所以呀，寫總結(jié)的時候一定要用心，既要實事求是，又要有點深度。
大學生中學教師實習總結(jié)怎么寫【篇6】 850字
在即將畢業(yè)的時候，學校安排我們到中學參加一次教師實習，這次機會對我來說是寶貴的，在實習中可以充分的把理論知識結(jié)合實際教學，從而更加鞏固專業(yè)知識，提高教學技能，為將來正式從事教師行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
剛到中學教師實習的時候，指導老師就告訴我下午要給班里的孩子客串主持“學習方法分享”的班會課，然后接著上《地球圈層結(jié)構(gòu)》的地理課，我才剛來，都不曾在自己班聽過班會課，現(xiàn)在卻直接進入主持角色，讓我很有壓力，但是也有點興奮，告誡自己要好好表現(xiàn)。
中學教師實習期間的中午，我午休也在辦公室了，因為不時有孩子過來做功課或者答疑的，我記得有兩個孩子，從數(shù)學到地理，再到相互輔導，取長補短，堅持了好長一段時間了，挺好的，他倆也成為我們辦公室每天的座上賓。
記得我正和指導老師討論班會的細節(jié)，有個學生過來找我問數(shù)學題，有點意外，因為和走讀的孩子接觸還是少一些的，于是乎，在數(shù)學的辦公室里，午休時間，這里變成地理實習生輔導自家孩子數(shù)學題的陣地，孩子們其實并非一點不明白，只是對著過程，有些步驟不理解，稍加點破，就“哦，明白了，原來是這樣······”數(shù)學思維的培養(yǎng)，就如語文基礎(chǔ)知識，也得慢慢培養(yǎng)，所謂三人行必有我?guī)熝桑瑯拥念}目，不同孩子疑惑和明確的地方不一樣，通過分享，彼此學習共同進步，而過程中，感覺我是橋梁的作用，數(shù)學感覺模糊的我，努力恢復中，孩子們很搞笑，對我講，“老師別緊張，慢慢來~”，哈哈，真心樂了。在我給他們上課的時候，也不知一節(jié)課下來孩子們聽進去多少，倒是指導老師在后面做了好多筆記，成為最認真的聽眾。
還記得實習期間給孩子們客串班會主持，上臺人數(shù)有些多，所以細致的東西的確不能講深入，加上有些孩子可能自己就這樣學，也不覺得這就是方法，所以有時候也表達不出來自己的想法，如果，下一次，還是這樣的班會課，我想，可以借鑒與改進的空間，還是蠻大的。
總而言之，這次的中學教師實習是一次讓我難忘的實習經(jīng)歷，鍛煉了我的膽量，提高了我的教學技能，讓我終身受益。
篇6寫作要點272人覺得有用
在寫大學生或中學教師實習總結(jié)的時候，有不少關(guān)鍵點需要注意。這類總結(jié)不同于日常心得，它需要基于專業(yè)性和經(jīng)驗積累。開頭部分最好能簡明扼要地交代背景，比如實習的時間、地點和參與的主要活動。這部分不必太復雜，但得讓讀者明白你在說什么。
接著可以談談具體的實習內(nèi)容，這一步很重要。要詳細描述實習期間接觸的工作細節(jié)，尤其是那些能夠體現(xiàn)個人能力的部分。例如，如果是中學教師實習，不妨提及課堂管理技巧、備課方式以及如何應對突發(fā)狀況的經(jīng)驗。這里要注意，語言要樸實，避免過于華麗的辭藻，因為總結(jié)重在實用性而非形式感。
再接下來就是成果展示環(huán)節(jié)了。這一段應該集中反映實習期間取得的成績，無論是教學方面的進步還是其他方面的成長。如果有可能的話，可以用具體的數(shù)據(jù)支撐，比如授課次數(shù)、學生反饋評分之類的。當然，這里也可能出現(xiàn)一些小問題，比如偶爾會忘記把某次重要的活動記錄下來，導致后續(xù)整理時有些遺漏，但這并不影響大局。
在討論過程中，還應當結(jié)合自身實際情況，提出一些反思。比如，實習期間遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？是如何克服的？這些反思不僅能讓總結(jié)顯得更加真實，也能為未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。不過，有時候在表達這些想法時，可能會無意間用錯某些詞匯，比如把“效果”寫成了“成效”，雖然差別不大，但確實會讓嚴謹?shù)淖x者感到一絲不妥。
小編友情提醒：
別忘了提到團隊合作的重要性。無論是在大學還是中學實習環(huán)境里，良好的溝通與協(xié)作都是成功的關(guān)鍵因素之一。如果能在總結(jié)中體現(xiàn)出這一點，無疑會給讀者留下深刻印象。只是有時候，由于時間緊迫，可能沒有足夠空間詳細闡述這一點，這就需要在有限的空間內(nèi)盡可能突出重點了。
