小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)報(bào)告怎么寫 【篇1】1950字
這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排，接受學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)。積極開展班級工作。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生，以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作，收獲甚微。我做好以下點(diǎn)：
一、言傳身教，率先垂范
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差，影響尤為突出。因此，我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正則垂范。比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時(shí)，看到地上有紙屑時(shí)，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了，格外人清氣爽。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外，學(xué)生見到老師問好。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)會怎樣做人。因此我充分利用周一的安全教育課，以及國旗下講話，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育，四月清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育，五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進(jìn)行安全教育時(shí)，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用課余時(shí)間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每天陽光體育一小時(shí)等，豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事；“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、繼續(xù)加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
班級管理是大家的事，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施：
1.班級實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長工作的對象，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。
2、特殊學(xué)生，因人而異。
對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作，針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的王立松、趙志鵬、景宏越、李靜博、張紅彤、何佳興等，習(xí)慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上也愛回答問題，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，從學(xué)生每周寫話、做小報(bào)展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，詞語接龍，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、堅(jiān)持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把希望完全寄托在老師身上。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學(xué)期中，我每天堅(jiān)持使用校訊通，電話等方式保持聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
四、積極參加教學(xué)活動，打造高效課堂。
本學(xué)期，我們探索高效課堂的路子，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識，合作交流，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。
總之，在這學(xué)期里我班取得了可喜的成績，六一兒童節(jié)獲得了一等獎(jiǎng)。但班級工作千頭萬緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭取在下學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。
篇1寫作要點(diǎn)68人覺得有用
寫總結(jié)報(bào)告，說起來簡單做起來難。尤其是像小學(xué)二年級班主任這樣的工作，每天忙得腳不沾地，回頭想想?yún)s總覺得沒什么可寫的。其實(shí)總結(jié)不是單純記流水賬，它得有點(diǎn)專業(yè)味道。
一開始，就得弄清楚總結(jié)的目的。是為了向上級匯報(bào)工作情況，還是為了自我反思？如果是前者，那就要突出成績，把亮點(diǎn)都擺出來，像是學(xué)生們進(jìn)步多大，班級風(fēng)氣改善啦。要是后者，那就可以側(cè)重問題，比如有些學(xué)生注意力不集中，作業(yè)完成質(zhì)量不高，這些問題是怎么解決的，以后要注意什么。
準(zhǔn)備材料的時(shí)候，建議把平時(shí)的記錄拿出來翻一翻。比如班會上講過的話，跟家長溝通的情況，還有學(xué)生們的成長變化。這些都能作為素材。不過，整理的時(shí)候別光顧著抄，要提煉出重點(diǎn)，不然寫出來的總結(jié)就太啰嗦了。
寫的時(shí)候，開頭最好有個(gè)引子，可以簡單介紹一下基本情況。比如說這學(xué)期帶的是二年級一班，一共多少人之類的。接著就該進(jìn)入正題了，把主要的工作分成幾個(gè)部分來寫。像德育工作，教學(xué)管理，還有課外活動啥的。每個(gè)部分都要有具體的事例支撐，不能空談。
說到例子，這里頭有個(gè)小技巧。如果想顯得真實(shí)可信，就別光說大道理，要把事情說得細(xì)致些。比如說開展了一次環(huán)保主題活動，可以寫寫孩子們怎么動手收集廢品，老師又是怎么引導(dǎo)他們的。這樣讀起來才不會覺得干巴巴的。
還有哦，總結(jié)里少不了對未來的展望。這部分不用寫得太詳細(xì)，主要是表明態(tài)度，比如希望下學(xué)期繼續(xù)保持好的做法，同時(shí)針對存在的問題想辦法改進(jìn)。但要注意，這個(gè)展望得靠譜，不能憑空想象，說一些根本實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。
寫總結(jié)的時(shí)候也可能會遇到些小麻煩。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，或者突然忘了某個(gè)重要事件的具體時(shí)間。這時(shí)候不妨停下來休息一下，喝口水，換個(gè)角度想想。說不定靈機(jī)一動，就能理順?biāo)悸妨恕?/p>
小學(xué)二年級班主任老師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1600字
小學(xué)二年級班主任老師工作總結(jié)范文
這個(gè)學(xué)期本人任二班班任，一個(gè)學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)、級長的支持輔助，科任老師的配合下，二班在各方面有了可喜的發(fā)展：軍訓(xùn)取得級第四名的成績；體操比賽取得第四名；本學(xué)期連續(xù)每月都被評為文明班；基本沒有學(xué)生受學(xué)校的處分；三期墻報(bào)分別獲第一、第四、第五名獎(jiǎng)；校運(yùn)會取得第二名；文藝匯演取得第三名；班徽設(shè)計(jì)取得第四名；男、女子籃球賽分別取得第四、第三名；每月月測學(xué)習(xí)成績也分別取得第四、第五、第三名的成績。
二班取得的這些可喜成績，體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，尊師守紀(jì)的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了他們熱愛班集體，有班集體榮譽(yù)感的班風(fēng)。這與良好的校風(fēng)、老師的各個(gè)方面配合是分不開的.，而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下：
一、精組班委，精選組長，培養(yǎng)班干。
接班后我首先由學(xué)生無記名投票選出他們擁護(hù)的、有威信的班干部，并作具體分工。班長管干部，顧及全面；副班長管學(xué)習(xí)。選出四個(gè)大組長，由他們每人負(fù)責(zé)管理一組的同學(xué)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)。各科代表、紀(jì)律組長、值日組長、小組長不重復(fù)，使有上進(jìn)心、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機(jī)會，發(fā)揮他們的積極性。大多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感。
二、定好班規(guī)，加強(qiáng)競爭機(jī)制。
以校的文明班評比規(guī)則的制度為基礎(chǔ)，制訂獎(jiǎng)罰班規(guī)，作為每月文明學(xué)生評比的標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)用紅柱表示、懲罰用黑柱表示。每日做好記錄并公布于評比欄，每月評比一次，讓學(xué)生了解自己當(dāng)日、當(dāng)月情況，而每組也以同樣方式表示，使每組同學(xué)了解各組在班中的情況，激起你追我趕、不甘后人的上進(jìn)心。
三、鼓勵(lì)參加競賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
學(xué)校的學(xué)生比賽較多，每次比賽我都會給學(xué)生打氣，給一些建議，力求爭取好成績。如墻報(bào)，在版頭設(shè)計(jì)，文字大小、色彩，我會給些意見，使他們了解班主任在支持他們，學(xué)生會更有責(zé)任心完成任務(wù)。如運(yùn)動會，我會給些精選報(bào)名人的意見，積極做好報(bào)名工作，并使每一個(gè)運(yùn)動員依據(jù)學(xué)校情況，自己特長，揚(yáng)長避短，賽出水平。如籃球賽，我會與他們一起做拉拉隊(duì)，占優(yōu)勢為他們喝采，落后于人時(shí)，安慰他們，給他們鼓氣。取得文明班時(shí)，鼓勵(lì)他們定下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期不斷獲得各種榮譽(yù)，也看到他們越來越團(tuán)結(jié)，越來越有學(xué)習(xí)干勁。他們的榮譽(yù)感延伸出去，一、三獲獎(jiǎng)，猶如自己獲獎(jiǎng)一樣高興。
四、樹榜樣，帶學(xué)風(fēng)。
學(xué)生成績好壞影響同學(xué)對班的凝聚力，也影響同學(xué)對班主任的信心。影響他們的學(xué)習(xí)積極性，因此，學(xué)風(fēng)很重要。我先讓同學(xué)了解成績好的同學(xué)怎樣取得成績，讓好成績的同學(xué)或進(jìn)步大的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E。每月及時(shí)表揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，利用班會課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法，樹立“別人行，我也行”的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。用榜樣作競爭目標(biāo)，讓自信帶來信心，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣。以成績?yōu)闃s，以進(jìn)步為榮。
五、發(fā)掘閃光點(diǎn)，不放棄下層生。
大多數(shù)的下層生都不是智力差的學(xué)生，之所以成為下層生，主要由于個(gè)性掘強(qiáng)、偏激，對老師、家長的教育逆反較強(qiáng)，這些學(xué)生自尊心特強(qiáng)。作為班主任，一定要摸清他們的個(gè)性，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)他們，肯定他們的價(jià)值，耐心與他們打思想心理戰(zhàn)，讓他們的自尊心得到充分滿足，只要他們確定“你”的教育沒有“惡意”，“你”是真的“向”著他們，他們的壞習(xí)慣會收斂，并愿意融入集體中，維護(hù)集體利益。例如：我班一個(gè)叫蒲浩坤的學(xué)生，嗓門大，脾氣燥，他的觀點(diǎn)是“以拳頭解決問題”，表面看他有許多行為不可理解，在班制籃球賽中，有一場我們班輸了，他好像失控一樣，粗言爛語發(fā)泄怒氣，為班抱不平，令我覺得很難堪，但回想，他的集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的，利用這一點(diǎn)，這個(gè)同學(xué)成了我管班的一個(gè)好助手。所以，對下層生，不要放棄，最好是拉攏過來好好利用。
六、甘做學(xué)生與科任的橋梁。
科任與學(xué)生有時(shí)是難免有矛盾的，這時(shí)候，學(xué)生往往會偏激地扭曲了科任的用心良苦，搞對抗情緒，對學(xué)習(xí)失去興趣。這時(shí)，班主任就必須以中間人的身份，做學(xué)生思想工作，將師生的愿望、意見溝通，解開死結(jié)。使學(xué)生開心接受科任，重新樹立學(xué)習(xí)興趣。
篇2寫作要點(diǎn)164人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得明白總結(jié)不是隨便堆砌的流水賬。比如說班主任工作，不能只記下每天干了什么，而是要把重要的事情拎出來，比如學(xué)生進(jìn)步的情況、班級活動的效果之類的。有時(shí)候，班主任會遇到一些特殊情況，像是某個(gè)學(xué)生突然成績下滑，這時(shí)候就得好好分析一下原因，是家庭影響還是個(gè)人狀態(tài)出了問題。
總結(jié)里頭，最好能帶點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，這樣顯得有水平。像管理班級的時(shí)候，可以提到什么“因材施教”“循序漸進(jìn)”之類的話。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會忘記前面提到過的內(nèi)容，這就得留心點(diǎn)，別前后矛盾。比如，開頭說這個(gè)月重點(diǎn)抓紀(jì)律，結(jié)果后面又好像忘了這茬兒，只顧著提學(xué)習(xí)了。
寫總結(jié)的時(shí)候，還得注意細(xì)節(jié)。比如，某次班會上表揚(yáng)了幾個(gè)同學(xué)，就要具體寫明是誰，做了什么好事。要是籠統(tǒng)地說“有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好”，聽上去就太模糊了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會用錯(cuò)字，比如把“表揚(yáng)”寫成“表?xiàng)睢保m然不影響大意，但仔細(xì)一看就會發(fā)現(xiàn)問題。
總結(jié)不能光說好話，也要提提不足的地方。像班級里有些同學(xué)不太愛參與集體活動，班主任就得反思一下是不是自己的引導(dǎo)方式有問題。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙┑絷P(guān)鍵信息，這就得反復(fù)檢查幾遍，確保沒有缺東少西的。
總結(jié)最好能有點(diǎn)條理，可以按照時(shí)間順序，也可以按事情的重要程度來排。比如先說大的方向上的事，再細(xì)說到具體的小事。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會把順序搞亂，導(dǎo)致前后不太搭調(diào)。比如先講期末考試情況，接著又跳到開學(xué)初的事情，這就顯得思路不夠清晰了。
小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)參照怎么寫【篇3】 1200字
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，用心上進(jìn)。我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解校園布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住校園安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊@一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。
三、服從安排，用心主動。在每周16節(jié)課的狀況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，用心和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時(shí)間，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評指正。
篇3寫作要點(diǎn)191人覺得有用
小學(xué)二年級班主任學(xué)期工作總結(jié)參照怎么寫
做班主任工作已經(jīng)有一段時(shí)間了，尤其是帶二年級的孩子，這工作真是既復(fù)雜又細(xì)致。每次學(xué)期結(jié)束寫總結(jié)的時(shí)候，我都會想，到底該怎么寫才能把這一學(xué)期的工作說清楚？今天就來說說我的一些體會吧。
一開始寫總結(jié)的時(shí)候，得先把一學(xué)期的主要工作梳理一下。比如，這個(gè)學(xué)期組織了多少次班會，開展了哪些活動，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有啥變化。這些事情如果記得不太清楚，可以翻翻自己的工作記錄本。有時(shí)候，我因?yàn)樘?，記錄得并不太全，結(jié)果寫總結(jié)的時(shí)候就有點(diǎn)費(fèi)勁，只能憑印象寫了。不過這種憑印象寫法，總覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，所以平時(shí)還是得多記點(diǎn)東西。
在寫總結(jié)的時(shí)候，要特別注意把每個(gè)活動的具體情況描述出來。像是上次組織的春游活動，我就詳細(xì)寫了活動的目的、參與人數(shù)、學(xué)生們的表現(xiàn)，還有活動中遇到的問題以及解決的辦法。這樣的描述能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你是用心在工作的，而且也能給自己留下一個(gè)完整的回顧。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是要把自己的反思寫進(jìn)去。比如這次家長會，我覺得前期準(zhǔn)備做得不錯(cuò)，可是中間環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小問題，當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)調(diào)整，導(dǎo)致效果不是很好。后來想想，下次再有這樣的場合，一定要提前做好應(yīng)急預(yù)案。這種反思很關(guān)鍵，它能幫助你在以后的工作中少走彎路。
寫總結(jié)的時(shí)候也不能光寫工作內(nèi)容，還得提一下自己學(xué)到的東西。像這個(gè)學(xué)期，我學(xué)會了怎么更好地跟家長溝通。以前總覺得家長會是個(gè)麻煩事，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)只要提前跟家長打好招呼，讓他們知道咱們的目標(biāo)是一致的，很多事情就好辦多了。還有一次班級比賽，我本來以為孩子們肯定會緊張，結(jié)果他們表現(xiàn)得很棒，讓我明白其實(shí)有時(shí)候我們對孩子的期望值太高了，反而會給他們增加壓力。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫總結(jié)的時(shí)候還可以結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。比如這個(gè)學(xué)期考試成績的整體提升幅度是多少，班級紀(jì)律改善了多少百分比。這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過，有時(shí)候我因?yàn)槭诸^沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，就只能大概估計(jì)一下，這樣就會覺得總結(jié)顯得有些空洞。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候還要注意語言表達(dá)的問題。有時(shí)候我會因?yàn)橼s時(shí)間，寫得比較草率，結(jié)果句子不通順，甚至出現(xiàn)了幾個(gè)明顯的語法錯(cuò)誤。雖然這些錯(cuò)誤可能不會影響整體的意思，但總覺得有點(diǎn)遺憾。所以，寫總結(jié)的時(shí)候還是要多花點(diǎn)心思，盡量讓語言流暢一些。
2025學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
各位老師：
今天我就這學(xué)期班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究。
第一個(gè)問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生？
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到批評的學(xué)生心悅誠服的接受批評而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢窟@學(xué)期我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個(gè)動聽的故事，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口語及膽量是也是一個(gè)訓(xùn)練，在同學(xué)們的掌聲中，他表現(xiàn)自己的自信心也大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差。
第二個(gè)問題：如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評？
有時(shí)，我們在批評學(xué)生的時(shí)候火氣是比較大的，效果也不好，后來我在工作過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。這一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前，首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦，這種方法在實(shí)踐中也取得了一定的效果。
第三個(gè)問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也支撐不了一片天空的。記得有一次在電視看到一位優(yōu)秀班主任曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。讓班干部臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。
好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。
篇4寫作要點(diǎn)231人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把事情弄清楚。比如當(dāng)個(gè)小學(xué)二年級的班主任，這工作雜事多，頭緒也亂，一開始得想明白到底要做什么。先理清思路，哪些事是重點(diǎn)，哪些事是可以放一放的，這樣心里就有底了。比如課堂紀(jì)律是個(gè)大事，要是這沒管好，后面的教學(xué)活動就難開展。
平時(shí)的工作記錄很重要，不能光靠腦袋記，記筆記是關(guān)鍵。記得有一次，我臨時(shí)接到通知，要準(zhǔn)備一個(gè)班級展示會，當(dāng)時(shí)手忙腳亂的，后來才發(fā)現(xiàn)之前有個(gè)類似活動的方案，要是當(dāng)時(shí)好好保存就好了。所以，每次開完會或者聽完指示，都得及時(shí)記下來，這不僅是對自己的負(fù)責(zé)，也是對工作的尊重。
總結(jié)的時(shí)候，要注意把成績和不足分開說。成績這部分，別太謙虛，該夸的地方得夸，像是這次班里的閱讀進(jìn)步明顯，這跟我們每周固定的讀書分享會分不開。但說到不足，就不能含糊其辭，得具體點(diǎn)，比如有個(gè)學(xué)生作業(yè)總是拖拉，這肯定不是個(gè)例，得想辦法解決。
還有就是數(shù)字不能漏掉，像這個(gè)學(xué)期我們一共組織了五次大型活動，每個(gè)活動的效果如何，參與人數(shù)多少，這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略這些細(xì)節(jié)，結(jié)果看起來就空洞了。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單純羅列事情，得有點(diǎn)自己的想法。比如，這次家長會上，我發(fā)現(xiàn)很多家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不太重視，這讓我意識到家校溝通的重要性。以后可以定期舉辦一些講座，教家長們?nèi)绾胃玫嘏浜蠈W(xué)校教育。
總結(jié)寫完后，最好找個(gè)同事幫忙看看，有時(shí)候自己寫的東西，可能有些地方看不出來問題。當(dāng)然，有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，也可能出現(xiàn)一些小紕漏，比如日期寫錯(cuò)了，名字拼錯(cuò)了之類的，但只要大方向是對的，問題不大。
小學(xué)二年級班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告怎么寫【篇5】 1500字
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級班主任，班級人數(shù)較少但基礎(chǔ)差，工作量大，又面臨著新課程改革，因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，做好教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩，踢毽子等集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況
對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。
安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課、班級文化等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系，做好安全動員工作。學(xué)生由家長接送的，家長就要準(zhǔn)時(shí)到校并對其孩子做好安全教育，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待，而不得外出校門到處亂竄。家長需要自己子女自行回家的，那更應(yīng)做好安全教育工作，每天提醒學(xué)生單獨(dú)回家該注意些什么，并叮囑其放學(xué)就立即回家，不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險(xiǎn)行為，要保障自身安全，保障他人安全。
在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生，分工到人，落到實(shí)處。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報(bào)。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到家校配合，讓教育起到的效果。
存在的不足及努力方向
當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。
2、班級活動開展的不多。低年級的學(xué)生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向
1、開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。
篇5寫作要點(diǎn)151人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)不是隨便堆砌事情，也不是單純地記流水賬。它是一種提煉，把做過的事情、學(xué)到的東西整理出來，讓人一看就明白你做了啥、怎么做的。對于小學(xué)二年級班主任來說，總結(jié)主要就是圍繞班級管理和教學(xué)活動展開。
先從班里的日常管理說起吧。每天早晨到教室，第一件事是檢查學(xué)生的出勤情況，這很重要，因?yàn)槿鼻诳赡芤馕吨鴮W(xué)生身體不舒服或者家里出了狀況。還有就是紀(jì)律管理，低年級孩子活潑好動，上課說話、下位跑動的情況常有發(fā)生。這時(shí)候就得想方設(shè)法維持秩序，比如制定一些簡單的規(guī)則，讓學(xué)生知道哪些行為是可以接受的，哪些不行。當(dāng)然，這些規(guī)則不能太復(fù)雜，不然孩子們記不住。記得有一次我試著用獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的方式鼓勵(lì)他們遵守紀(jì)律，效果還不錯(cuò)，至少孩子們會主動提醒同桌別亂動。
接著說說教學(xué)方面的事。語文課上，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。剛開始的時(shí)候，很多孩子拿到書就翻幾頁就扔一邊去了，后來我嘗試組織讀書分享會，讓他們輪流講講自己最喜歡的故事，慢慢就有越來越多的學(xué)生愿意參與進(jìn)來。數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對計(jì)算題感到頭疼，我就想辦法把枯燥的數(shù)字變成游戲，比如用卡片模擬超市購物，讓他們算賬找零。這樣既學(xué)到了知識，又增加了趣味性。
除了這些常規(guī)工作，還有一些特別的任務(wù)需要處理。比如學(xué)校組織的春游活動，作為班主任得提前做好各種準(zhǔn)備，包括安全教育、路線規(guī)劃，還要跟家長溝通好孩子的飲食習(xí)慣之類的細(xì)節(jié)。還有一次，班上有位同學(xué)突然生病了，我趕緊聯(lián)系家長并陪著他去醫(yī)院，這種事情雖然不是天天發(fā)生，但一旦遇到就得立刻應(yīng)對。
工作中難免會遇到困難。有時(shí)候家長的配合度不高，有時(shí)候?qū)W生的行為讓你頭疼。遇到這種情況，就得冷靜分析原因，找到解決問題的辦法。比如有個(gè)家長總是忘記接孩子放學(xué)，我先是耐心提醒，后來干脆把接送時(shí)間發(fā)短信給他，這樣效果就好多了。
2025年春秋小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2600字
2025年春季學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)
小學(xué)教師：寧德富
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面： 總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，教育工作離不開幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心……在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過。低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體的組織者我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作
則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
二、關(guān)心喜歡班級里的每一個(gè)孩子
作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。”我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！思想?yún)R報(bào)專題老師越來越
喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是25份純真的愛。三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。定職定崗，培養(yǎng)學(xué)生能力
2、這學(xué)期在聽完魏書生講座之后，我就在班級里安排下了如下的崗位：倒垃圾的4人。每周五澆花的2人，擦黑板的4人，桌椅擺放的4人，檢查班級同學(xué)物品擺放的2人，收放作業(yè)本的2人，還有5名小組長，進(jìn)教室領(lǐng)讀的1人，班主任開會時(shí)的紀(jì)律監(jiān)督員1 人。課代表4人等職位，每周都盡量表揚(yáng)從事工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
的同學(xué)，對堅(jiān)持不下去的同學(xué)講道理，讓他們懂得貴在堅(jiān)持的重要意義。
3、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的學(xué)生，我也會采取小小的懲罰。比如，讓他們抄寫聽寫表上一課的生詞，讓他們抄寫當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文。再比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會請他回到自己的座位上靜坐反思，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，范文寫作有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。
4、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。本學(xué)期的三次公開課也恰如其分的展現(xiàn)了學(xué)生們的各種能力，讓他們更大膽，更自信的在眾人面前展現(xiàn)自己。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：好總結(jié)比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自
信。并且我還在班級課表中加入了每周二的一節(jié)讀書課和每周四的一周閱讀指導(dǎo)課。班級讀書會也初建規(guī)模。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有時(shí)壓不住心中的怒火，暴跳如雷，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，有時(shí)又過于嬌慣這此可愛的孩子，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力使自己更加游刃有魚更加得心應(yīng)手。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，范文top100告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
四、加強(qiáng)與家長間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間
篇6寫作要點(diǎn)147人覺得有用
____年春秋小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作不容易，尤其是一年級到二年級這個(gè)階段，孩子們的變化特別大。這學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級的班級管理，覺得總結(jié)這份工作得好好理一理思路。一開始接手的時(shí)候，我心里也沒底，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣。班上有三十多個(gè)孩子，性格各異，有的孩子活潑好動，有的孩子比較內(nèi)向，還有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的，需要花不少心思。
每天早上我都會提前到教室，檢查桌椅擺放整齊沒有，黑板擦干凈沒有。我發(fā)現(xiàn)如果教室環(huán)境整潔，孩子們上課也會更專注一些。值日生的工作很重要，但有些孩子不知道怎么打掃才徹底，所以我得手把手教他們。有時(shí)候他們掃地掃得馬馬虎虎，我就得提醒他們重新掃一遍。其實(shí)這也不是壞事，慢慢讓他們養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。
教學(xué)計(jì)劃要提前制定好，不然課堂秩序會亂套。我一般會在周末把下周的教學(xué)內(nèi)容梳理一下，哪些知識點(diǎn)需要重點(diǎn)講，哪些可以一帶而過。比如拼音這部分，我發(fā)現(xiàn)有些孩子掌握得慢，就得單獨(dú)輔導(dǎo)，課后給他們多布置些練習(xí)。不過有時(shí)候事情太多，難免會忘記跟進(jìn)個(gè)別孩子的進(jìn)步情況，這點(diǎn)我得改進(jìn)。
家校溝通也很關(guān)鍵，家長會上我會把孩子們的表現(xiàn)詳細(xì)說一下，包括優(yōu)點(diǎn)和不足。有幾次家長反映孩子在家表現(xiàn)不太好，我覺得這是正常的，畢竟學(xué)校和家庭的教育方式不一樣。我會建議家長多鼓勵(lì)孩子，不要一味批評。也有個(gè)別家長不太配合，覺得孩子在學(xué)校出點(diǎn)小問題沒什么大不了的，這時(shí)候就需要耐心解釋了。
班里的活動也不能少，這學(xué)期我們組織了幾次戶外實(shí)踐活動，比如去公園撿垃圾，還搞了一次手工比賽。孩子們都很興奮，參與熱情很高。不過我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子總是搶著發(fā)言，而有些孩子卻一聲不吭，這讓我意識到平時(shí)要多創(chuàng)造機(jī)會讓每個(gè)人都能表達(dá)自己。
期末考試結(jié)束后，我統(tǒng)計(jì)了一下成績，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子退步明顯。這不是說他們的能力下降了，而是因?yàn)樽⒁饬Ψ稚⒒蛘邚?fù)習(xí)不到位。接下來得想辦法幫他們找到適合的學(xué)習(xí)方法。說實(shí)話，有時(shí)候看到孩子們的成績不理想，我心里也著急，但急也沒用，得想辦法解決問題。
