小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫怎么寫 【篇1】2100字
為了能在新的一年中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。下面我從德勤績(jī)能四個(gè)方面來總結(jié)一下我在xx年度的工作情況。
德——
德高為師，身正為范。本學(xué)年我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議；完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。在下半學(xué)年的迎接評(píng)選教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)中我在校園環(huán)境布置方面作出了一定的貢獻(xiàn)。我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他的各項(xiàng)建設(shè)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一個(gè)級(jí)長(zhǎng)兼語文科組長(zhǎng)我能夠積極的組織各項(xiàng)教研會(huì)議及活動(dòng)，并主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。
勤——
工作一年來，我沒有請(qǐng)過一天假，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一堂課。根據(jù)教務(wù)處安排，本學(xué)年我除了認(rèn)真上好崗位練兵課、家長(zhǎng)開放日的觀摩課之外，我還對(duì)東莞市教研室、廣州市越秀區(qū)教研室、華東師大*教授等外地參觀人員上了幾堂公開課，獲得聽課老師的好評(píng)。
績(jī)——
今年本人參加廣州市越秀區(qū)第八界教壇新秀評(píng)比，被評(píng)為教壇新秀。另外，我撰寫的論文《讓每個(gè)孩子抬起頭來》以及《“自主、合作、創(chuàng)造”語文課堂教學(xué)模式的探討》入選《新世紀(jì)創(chuàng)新教育新思維》的“課堂教育創(chuàng)新”及“教育管理創(chuàng)新”一套叢書當(dāng)中。上學(xué)期，我積極配合英語老師，幫學(xué)生排出的英語節(jié)目獲得了校一等獎(jiǎng)，并在慶?；顒?dòng)中表演，獲得家長(zhǎng)及觀眾好評(píng)。
能——
我想詳細(xì)從以下幾方面來總結(jié)我的工作能力：
一、知識(shí)更新，提高素質(zhì)
想要給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水。這是我時(shí)常教育學(xué)生時(shí)說的話。但是對(duì)于我自己，我就要求自己至少得有幾桶水了。為了擴(kuò)充自己的各方面知識(shí)，也為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，我一直都在努力的學(xué)習(xí)、探索著。寒暑兩假，我參加了華南師范大學(xué)的教育管理函授本科班的學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少的教育理論。在課余時(shí)間，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存有關(guān)資料，另外，我還購(gòu)買了《如何賞識(shí)你的孩子》《素質(zhì)教育在中國(guó)》等教育書籍，平常也經(jīng)常和韋慧、李鳳英老師探討教育良策，使我的教育素質(zhì)不斷提高，在教育學(xué)生方面也越來越得心應(yīng)手。
二、班主任工作
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的班主任。本班學(xué)生在我一年的教導(dǎo)下，已經(jīng)逐漸形成了良好的行為習(xí)慣，自理能力也比一年前好得多。在這一年班主任的班主任工作中，我談?wù)勔韵碌膸讉€(gè)方面：
首先我認(rèn)為教育孩子的首要原則是創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，就像農(nóng)民種莊稼，要想長(zhǎng)出好的莊稼，必須給它合適的土壤。因此，我在班上設(shè)置了圖書角，“哪顆星星最閃亮”優(yōu)秀小組評(píng)比欄、植物角、優(yōu)秀作業(yè)欄等等，還把白色的水管布置成一個(gè)向日葵藤，既美觀又寓意著花兒的成長(zhǎng)。我想，孩子們一回到課室，身在那么漂亮寬敞的環(huán)境里學(xué)習(xí)，就會(huì)有好的心情接受教育。好的環(huán)境當(dāng)然不止是外部的。我很重視在班里面創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，我也時(shí)常和家長(zhǎng)溝通，希望他們能給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭氛圍，讓孩子們多交朋友，學(xué)會(huì)寬容。我告訴他們：和別人相處，若能想著得到的，牢記饅頭，忘記拳頭，把身邊的人看成天使，你就生活在天堂，若看成魔鬼，你就生活在地獄。我讓孩子們常常說別人的優(yōu)點(diǎn)，讓他們懂得如何去愛別人，接受別人。因?yàn)槲蚁耄簩W(xué)生來學(xué)校念書，不止是學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人相處，懂得做人。在充滿愛和笑聲氛圍中長(zhǎng)大的孩子，他的心靈是舒展的，他的心境是樂觀的，我希望我班里的孩子都是快樂的，有著健康的心理素質(zhì)。這也是我教育的基礎(chǔ)。
其次，我認(rèn)為應(yīng)該賞識(shí)每一個(gè)孩子。有句話說：沒有教不好的孩子。以前我可不是這樣認(rèn)為的，那些多動(dòng)癥的，那些動(dòng)作慢得不得了的，那些調(diào)皮搗蛋的，那些腦袋少條筋的……都讓我頭痛。后來我看了《賞識(shí)你的孩子》一書，接觸到了賞識(shí)教育，覺得很有用。里面有句話很讓我感動(dòng)“賞識(shí)就是哪怕天下人都看不起你的孩子，你還堅(jiān)信你的孩子是天下的孩子，你得永遠(yuǎn)地為他驕傲自豪?！?/p>
我開始讓我的學(xué)生找好孩子的感覺了。每周一，我都讓他們輪流上來說：“我要做個(gè)好孩子”然后根據(jù)自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)說自己成為好孩子還需要哪些方面的努力。另外，我從孩子的優(yōu)點(diǎn)入手，更正孩子對(duì)自己弱點(diǎn)的感覺。何匯膽小，我讓他找膽子大的感覺；偉彬、文彬比較調(diào)皮，我讓他們做班干，嘗嘗乖孩子的感覺；詩樂動(dòng)作慢，我?guī)退铱斓母杏X。漸漸地，他們進(jìn)步了，雖然還很反復(fù)，但我已感覺到很欣慰。
再次，對(duì)孩子的懲罰是“豆腐嘴，刀子心”。這點(diǎn)是跟韋老師學(xué)的。她常說：“孩子畢竟是孩子”，大人都時(shí)常犯錯(cuò)，更何況是孩子？但錯(cuò)了就得懲罰。怎么罰？首先得在態(tài)度平靜，保持理智的情況下教育孩子，堅(jiān)決不說傷孩子自尊心的話，要對(duì)事不對(duì)人。不用刀子嘴，但要有刀子心，就是哪怕只是很細(xì)微的小事，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，以后堅(jiān)決不再犯。這學(xué)期，學(xué)生犯了錯(cuò)，我不再簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)訴或火冒三丈的批評(píng)，而是盡量沉住氣，先忍耐幾秒，再跟他們說：“你這樣做老師很傷心，老師很失望?！闭f真的，這樣的效果比大聲的訓(xùn)訴好很多，因?yàn)橛械膶W(xué)生好象彈簧，你越壓他反抗就越強(qiáng)，但他還真怕老師生氣。
篇1寫作要點(diǎn)125人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先搞清楚總結(jié)是什么，它不是簡(jiǎn)單的流水賬，也不是單純的心得體會(huì)?？偨Y(jié)應(yīng)該是一份綜合性的材料，把過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)情況整理出來，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。
先從基本情況說起吧。比如當(dāng)小學(xué)班主任，就得把這段時(shí)間班級(jí)的整體表現(xiàn)描述一下。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，就是概述一下學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?，班風(fēng)建設(shè)如何，還有就是跟家長(zhǎng)溝通的情況。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)要注意，有些老師可能習(xí)慣把每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)都寫進(jìn)去，這樣反而顯得啰嗦。只挑關(guān)鍵點(diǎn)說就行，比如說這次考試整體進(jìn)步明顯，或者有幾個(gè)同學(xué)特別突出。
接著就要談具體的措施了。作為班主任，肯定采取了不少辦法來管理班級(jí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?？梢蕴嵋惶崞綍r(shí)是怎么抓紀(jì)律的，比如制定了哪些班規(guī)，又是怎樣執(zhí)行的。還有教學(xué)上的創(chuàng)新，比如開展了什么主題活動(dòng)，效果如何。這部分內(nèi)容比較重要，最好能結(jié)合實(shí)際情況，用一些具體的例子來支撐。
工作中難免會(huì)遇到問題?？偨Y(jié)里也要提到這些問題是什么，當(dāng)時(shí)是怎么處理的。比如說有個(gè)別學(xué)生總是不按時(shí)完成作業(yè)，后來通過家訪了解到家庭原因，就調(diào)整了策略，慢慢改善了這個(gè)問題。這部分內(nèi)容不能一筆帶過，得詳細(xì)寫明背景、解決的過程以及最終的結(jié)果。
書寫注意事項(xiàng)：
還要關(guān)注學(xué)生的思想教育工作。班主任不僅要教書，還得育人?？梢灾v講在這段時(shí)間里，是如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感的。比如說組織了幾次公益活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到幫助別人的快樂。
小編友情提醒：
別忘了談?wù)勛约旱牟蛔阒?。每個(gè)人都有短板，承認(rèn)這一點(diǎn)很重要?？梢苑此家幌伦陨泶嬖诘膯栴}，比如有時(shí)候?qū)筮M(jìn)生的關(guān)注還不夠多，下次要在這方面多下功夫。這個(gè)部分不用太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)無華，實(shí)事求是。如果覺得寫起來困難，可以多看看其他老師的總結(jié)，吸取一些好的表達(dá)方式。不過，有些人可能會(huì)把“成績(jī)”寫得太過夸張，這其實(shí)是不太合適的，畢竟總結(jié)是要反映真實(shí)情況的。
總結(jié)不是一天兩天就能寫好的，建議平時(shí)養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，把重要的事情記下來。這樣等到真正動(dòng)筆的時(shí)候，就不會(huì)覺得無從下手了。還有，寫總結(jié)的時(shí)候，格式也得注意，雖然不用太拘泥于形式，但基本的條理還是要有的。
小學(xué)班主任的面授培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
XX年12月份我參加了由國(guó)家財(cái)政部和教育部主辦的置換脫產(chǎn)國(guó)培小學(xué)班主任的面授培訓(xùn)，真是驚喜萬分，我抱著在河北師大滿載而歸的信心來到石家莊學(xué)習(xí)。果然，我不虛此行，收獲頗豐！
一、聆聽專家講座，開闊眼界
在我們?yōu)槠谌艿睦碚搶W(xué)習(xí)中，河北師大的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冋?qǐng)來專家傾情授課，讓我們這群從農(nóng)村來的教師大開眼界，欣喜不已。在這里我們結(jié)識(shí)了原教科所所長(zhǎng)曲連坤，聆聽了他的講座《積極心理學(xué)的理念與應(yīng)用》，讓我們領(lǐng)略了心理學(xué)在班級(jí)管理中的風(fēng)采；結(jié)實(shí)了劉鳳華教授，感受了家庭教育與學(xué)校教育的緊密結(jié)合，以及他那平易近人的大家風(fēng)度；聽蔡晨梅老師講《享用道德》，我們豁然開朗，知道了師德與時(shí)間，師德與金錢，師德與知識(shí)，師德與心理之間的關(guān)系，處理好他們之間的關(guān)系也是一門學(xué)問；結(jié)識(shí)了劉毅瑋博士，聽了她的《積極心理學(xué)背景下的學(xué)習(xí)行為分析》為我們?nèi)绾谓逃龑W(xué)生打開了一扇窗，在講座的過程中，我們重新認(rèn)識(shí)了興趣的重要性，我們?cè)诮虒W(xué)中必須時(shí)時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣才不至于，在教學(xué)中偏離了方向；聽鐘志農(nóng)老師的《教育必須走在發(fā)展的前面》，讓我們了解了抓好學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期是如何的重要，為我們各個(gè)階段的班級(jí)管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……還有很多老師的講座都非常的精彩，讓我們?cè)诼犞v座的過程中如沐春風(fēng)。
班主任難當(dāng)，班主任累，這幾乎是所有班主任的感受，但專家們的一場(chǎng)場(chǎng)講座，讓我們覺得班級(jí)管理原來也可以這樣容易。我們的班級(jí)管理必須滲透生命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在班級(jí)中不僅學(xué)的快樂，還要生活的舒心，健康快樂的成長(zhǎng)。所以，我們的班級(jí)管理，首先要交給學(xué)生，然后老師領(lǐng)著學(xué)生用自己的生命去體驗(yàn)，用自己的靈魂去感悟！
二、影子培訓(xùn)，讓我豁然開朗
在國(guó)培期間，我們感觸最深的還是影子學(xué)校的培訓(xùn)，為了我們?cè)诮虒W(xué)過程中校正自己的教學(xué)行為，使課堂的教學(xué)真正成為高效課堂，我們?cè)谠盒ｎI(lǐng)導(dǎo)的安排下到石家莊各小學(xué)去學(xué)習(xí)，讓我們有了一個(gè)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)。
影子培訓(xùn)真是累啊，整整三周的時(shí)間，我們學(xué)院—--影子學(xué)校兩頭來回奔波，雖然是“影子”，但是，如果想做得更好，就不能馬馬虎虎對(duì)待。我很幸運(yùn)，遇到了一位優(yōu)秀的帶教導(dǎo)師，她對(duì)工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同事平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親……做她的“影子”，讓我明白了：在教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、“俯下身子與學(xué)生一起學(xué)習(xí)”的重要性；班級(jí)管理有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)；有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理；好的班級(jí)管理要做到以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的，確立學(xué)生在班級(jí)中主體地位，有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理的能力。
在影子培訓(xùn)的過程中，我們從自強(qiáng)小學(xué)了解了更多關(guān)于教育教學(xué)的新理論、新觀念，讓我們對(duì)影子學(xué)校有了更深刻的認(rèn)識(shí)。自強(qiáng)小學(xué)的老師們總能深深地吸引你，總讓你覺得余味猶存，讓你回味無窮。是因?yàn)樗麄冏x的書多，他們了解的新理論新理念多。在影子學(xué)習(xí)階段，我的思想和教學(xué)理論都有很大的提升，成為我以后的教學(xué)生涯中的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。影子培訓(xùn)，我知道了如何給自己充電。
總之，通過這次培訓(xùn)，收獲頗多，眼界也開闊了，許多疑問也得到了解決或啟發(fā)。從中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且讓我深深地感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，也是深刻意識(shí)到自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。 “他山之石，可以攻玉” 在今后的工作中，我會(huì)把國(guó)培中的收獲運(yùn)用于教育教學(xué)，讓新的教育理論與理念服務(wù)于我的課堂和學(xué)生，努力地成為實(shí)踐型的教師。感謝國(guó)培，讓我?guī)еS碩的果實(shí)重新?lián)P帆起航！
篇2寫作要點(diǎn)151人覺得有用
做班主任工作時(shí)間久了，難免會(huì)碰到需要寫總結(jié)的時(shí)候?？偨Y(jié)不是隨便寫寫就行的，得有點(diǎn)門道。有些人寫總結(jié)就愛堆砌詞藻，看起來花哨，其實(shí)沒啥實(shí)在內(nèi)容。這樣不行，總結(jié)得實(shí)實(shí)在在，把自己干的事說清楚。
比如，這次參加面授培訓(xùn)，就得先把培訓(xùn)的主要內(nèi)容理清楚。那天聽了幾位專家講課，有的講的是學(xué)生心理，有的講的是班級(jí)管理技巧。記得有個(gè)老師提到過，處理學(xué)生問題時(shí)不能光靠嚴(yán)厲，還要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。這話聽著普通，但真到實(shí)踐中挺管用。還有個(gè)講座專門講了如何建立家校溝通機(jī)制，我覺得這部分特別實(shí)用，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子教育都很上心，要是能跟他們好好配合，很多事情就好辦多了。
不過也有點(diǎn)小插曲，那天中午休息時(shí)，我跟旁邊的一位同事聊起來，她說自己在寫總結(jié)時(shí)常糾結(jié)到底該寫哪些事。其實(shí)，寫總結(jié)不用想得太復(fù)雜，就把這段時(shí)間學(xué)到的東西、遇到的問題都記下來就行。比如這次培訓(xùn)，除了聽課，我還參加了小組討論，大家交流了不少想法。當(dāng)時(shí)記了些筆記，現(xiàn)在回頭看看還挺有用的。
寫總結(jié)的時(shí)候，順序可以稍微調(diào)整一下。比如先說這次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，再談?wù)勛约旱母惺?，最后再補(bǔ)充些具體的例子。不過這里頭也有個(gè)小地方需要注意，有些細(xì)節(jié)可能一時(shí)想不起來，寫的時(shí)候可以先大致勾勒個(gè)框架，等后面想起來再補(bǔ)上去。這樣做既不會(huì)漏掉重要內(nèi)容，也能讓自己思路更清晰。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好別摻雜太多主觀評(píng)價(jià)，尤其是那種夸夸其談的話。像什么“這次培訓(xùn)讓我受益匪淺”之類的，雖然聽起來挺好聽，但沒啥實(shí)質(zhì)性意義。還是老老實(shí)實(shí)把事情描述出來，讓別人看了明白你做了啥、學(xué)到了啥就行。當(dāng)然，如果能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談點(diǎn)體會(huì)，那就更好了。
小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
班主任是一個(gè)神圣的工作，本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)（3）班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的全力配合下，各項(xiàng)工作均開展順利。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學(xué)生57人，其中女生27人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。
二、工作總結(jié)
(一)、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)、培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
(三)、加強(qiáng)思想教育
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。
(四)、積極開展豐富的文體活動(dòng)
1、通過學(xué)校開展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國(guó)、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。
5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
(五)、差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表揚(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(六)、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但仍有很多不足之處需要改進(jìn)，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。
篇3寫作要點(diǎn)174人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把事情理清楚。比如當(dāng)個(gè)小學(xué)三年級(jí)的班主任，這工作挺雜的，不是說一節(jié)課教好就行。這學(xué)期，我主要做了些事，像是搞班級(jí)紀(jì)律、組織活動(dòng)啥的。先說紀(jì)律，三年級(jí)的孩子還小，坐不住，我就得想轍讓他們守規(guī)矩。開始那會(huì)兒，我總覺得喊破嗓子也沒用，后來慢慢琢磨出來，光靠吼不行，得用點(diǎn)法子。
活動(dòng)組織這塊也挺費(fèi)勁。學(xué)校那邊老愛搞比賽什么的，像講故事大賽，畫畫比賽之類的。我得先問問孩子們誰愿意參加，然后再幫他們準(zhǔn)備。有的孩子膽子小，不敢上臺(tái)，我就鼓勵(lì)他們多練練，有時(shí)候還請(qǐng)高年級(jí)的同學(xué)幫忙。結(jié)果還不錯(cuò)，有幾個(gè)孩子拿獎(jiǎng)了，我心里頭美滋滋的。
教學(xué)這塊也不能落下。三年級(jí)語文數(shù)學(xué)都得抓，特別是數(shù)學(xué)，稍微一松懈就掉隊(duì)。我每天都會(huì)留點(diǎn)時(shí)間給孩子們復(fù)習(xí)功課，遇到難題就單獨(dú)輔導(dǎo)。有些孩子基礎(chǔ)差，我得盯著點(diǎn)，不能讓他們掉得太厲害。當(dāng)然，也不能太兇，得讓他們自己愿意學(xué)才行。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。有的家長(zhǎng)工作忙，沒太多時(shí)間管孩子，我就得主動(dòng)聯(lián)系他們，告訴他們孩子在學(xué)校的情況。有時(shí)候家長(zhǎng)問起來，我得說得明白點(diǎn)，不能含糊其辭。要是家長(zhǎng)覺得你敷衍了事，那就麻煩了。所以每次開家長(zhǎng)會(huì)我都提前準(zhǔn)備好材料，把孩子的表現(xiàn)一條條列出來。
還有就是跟同事的合作。我們班的事不是我一個(gè)人能搞定的，得跟其他老師配合。比如說搞活動(dòng)，音樂老師負(fù)責(zé)教歌，體育老師負(fù)責(zé)排練隊(duì)形，我負(fù)責(zé)維持秩序。大家分工明確，事情就好辦多了。
其實(shí)總結(jié)，就是把這學(xué)期干的事好好捋一遍。不過，寫的時(shí)候別光顧著羅列，得有點(diǎn)自己的想法。比如我剛才提到的那些事，都是我親身經(jīng)歷的，寫的時(shí)候就得把這些感受寫進(jìn)去。要是只寫流水賬似的，別人看了也不愛看。
寫總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)不用太多，夠用就行。要是寫得太啰嗦，反而讓人看不明白。比如我說到紀(jì)律管理，就挑重點(diǎn)說，像“開始效果不好，后來找到方法”，這就夠了。要是非要細(xì)說怎么喊的，怎么布置座位的，那就顯得多余了。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到點(diǎn)小問題。比如說記不太清具體日期，只能大概估計(jì)一下。還有時(shí)候?qū)懙眉绷?，把“學(xué)生”寫成“生員”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。還有一次開會(huì)的時(shí)候，我本來想說“咱們班進(jìn)步很大”，結(jié)果一時(shí)嘴快說成“進(jìn)步不小”，聽起來怪怪的，但也沒太影響意思。
小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)2025參考怎么寫【篇4】 1250字
時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)
一、主要工作
（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的
1、低起點(diǎn)
一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急，拔苗助長(zhǎng)。因此，我的工作講究了耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。
2、細(xì)要求
對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細(xì)，要小，要實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。
3、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評(píng)價(jià)
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，
5、勤引導(dǎo)
一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤，予以糾正。
（二）、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。 1 2
篇4寫作要點(diǎn)156人覺得有用
小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)____參考怎么寫
作為班主任，要寫好一份總結(jié)，得從日常點(diǎn)滴入手。記得去年接手這個(gè)畢業(yè)班時(shí)，心里其實(shí)沒底。畢竟學(xué)生的情況千差萬別，既有成績(jī)拔尖的，也有需要特別關(guān)照的。一開始制定計(jì)劃的時(shí)候，就想著既要兼顧全面，又要突出重點(diǎn)。比如，每次考試后都要開個(gè)小型分析會(huì)，這不僅是給學(xué)生的鼓勵(lì)，也是讓家長(zhǎng)了解孩子的真實(shí)情況。
在具體操作上，我采取了分類管理的辦法。那些成績(jī)比較穩(wěn)定的學(xué)生，主要是幫助他們保持狀態(tài)；而對(duì)于成績(jī)波動(dòng)較大的同學(xué)，則需要多花些時(shí)間去溝通。有一次，有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，直接影響到了學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我找他談話，本意是想了解情況，結(jié)果話一出口就顯得有些急躁。后來通過家訪才明白，他家里最近出了點(diǎn)事，所以才影響到學(xué)習(xí)。這件事讓我意識(shí)到，有時(shí)候表面的問題背后可能隱藏著更深的原因。
除了關(guān)注個(gè)體，還要注重集體氛圍的營(yíng)造。班級(jí)里的活動(dòng)安排得當(dāng)?shù)脑挘粌H能增進(jìn)同學(xué)間的感情，還能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。記得今年組織了一次春游，本來只是簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)，沒想到孩子們玩得很開心，回來后勁頭十足。當(dāng)然，這樣的活動(dòng)也不能太頻繁，否則反而會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏。所以在安排這類事情時(shí)，一定要把握好度。
書寫注意事項(xiàng)：
與科任老師的合作也很重要。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)某個(gè)科目成績(jī)普遍不高，就會(huì)主動(dòng)跟相關(guān)老師交流，看看是不是教學(xué)方法上有改進(jìn)的空間。有一次數(shù)學(xué)測(cè)試后，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)幾何部分掌握得不太好，就建議數(shù)學(xué)老師多舉例子，效果果然不錯(cuò)。這種跨學(xué)科的協(xié)作，既能讓教學(xué)更有針對(duì)性，也能讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
家長(zhǎng)方面的溝通也不能忽視。我通常會(huì)在學(xué)期初召開一次家長(zhǎng)會(huì)，把班級(jí)的整體情況介紹清楚，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)們的意見。當(dāng)然，平時(shí)也會(huì)不定期地通過電話或者微信跟個(gè)別家長(zhǎng)聯(lián)系，特別是那些特別需要關(guān)注的家庭。記得有個(gè)家長(zhǎng)曾經(jīng)抱怨孩子在家不聽話，我就建議她多創(chuàng)造一些親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，結(jié)果還真見效了。
寫總結(jié)的時(shí)候，不能只羅列事實(shí)，還要有自己的反思。比如在處理突發(fā)事件時(shí)，是否能更冷靜一些？面對(duì)學(xué)生提出的問題，有沒有做到耐心解答？這些都是值得深思的地方。當(dāng)然，也不必過分苛責(zé)自己，畢竟每個(gè)人都會(huì)有疏漏的時(shí)候。比如有一次布置作業(yè)，不小心把題目抄錯(cuò)了，結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)學(xué)生都做錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)心里挺懊惱的，但轉(zhuǎn)念一想，這也提醒我要更加細(xì)致。
2025年8月小學(xué)班主任工作總結(jié)800字怎么寫【篇5】 1400字
轉(zhuǎn)眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的。下面我就從教學(xué)、教研、進(jìn)修等方面談?wù)勛约阂荒曛械乃?、所悟與所感。
上半年，作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一日班長(zhǎng)”、“科普知識(shí)交流會(huì)”、“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。每月一次的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)更是給了一些成績(jī)不太理想但組織、活動(dòng)能力極強(qiáng)的學(xué)生和有一定藝術(shù)表演能力的學(xué)生施展才華的空間。
“凈、靜、競(jìng)、進(jìn)”的四字班風(fēng)也有效地培養(yǎng)了孩子們自我管理的能力，形成了他們自尊、自愛的性格，尤其值得一提的是他們?cè)谌ズ＿厡?shí)踐基地時(shí)，我和副班主任均有學(xué)習(xí)和公務(wù)外出了，不能隨行。整整三天，他們竟然能從始至終自我約束、自我管理，并從中自娛自樂，其他老師驚訝極了，也羨慕極了!在畢業(yè)考試時(shí)，他們以語文、數(shù)學(xué)均全鄉(xiāng)第一，雙科65%以上達(dá)優(yōu)的優(yōu)異成績(jī)迎來了他們嶄新的初中生活。
下半年，我又擔(dān)任了五(一)班的班主任，這些孩子天真、羞怯而內(nèi)斂，自我意識(shí)和自主意識(shí)處于懵懂、未開發(fā)的狀態(tài)，依賴性較強(qiáng)。但通過一學(xué)期時(shí)間我對(duì)他們有意識(shí)的培養(yǎng)與鍛煉，從未自己組織、開展過班級(jí)活動(dòng)的他們已經(jīng)在元旦前夕呈現(xiàn)了一臺(tái)雖略顯稚嫩但童趣盎然、別具匠心的聯(lián)歡會(huì)，還邀請(qǐng)了我以前的一些學(xué)生來聯(lián)歡，我看著新老學(xué)生歡聚儀態(tài)堂，心里真是感慨萬分!下半學(xué)期來，以前無人過問的班級(jí)板報(bào)也能在班委的帶領(lǐng)下時(shí)常更新了;良好的學(xué)習(xí)氛圍也正在養(yǎng)成之中……我相信明年他們會(huì)更棒!
這一年來，我不僅教數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任工作，而且還參加了縣小學(xué)英語教師培訓(xùn)，以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉玫纳蠉徸C，所教班級(jí)學(xué)生對(duì)英語頗感興趣、成績(jī)優(yōu)良，所開幾節(jié)公開課也頗受同行與領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從去年暑假開始，我還有幸參加了市小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)，在歷時(shí)一年的學(xué)習(xí)中受益匪淺，于今年上半年以良好的成績(jī)?nèi)〉昧私Y(jié)業(yè)證書。所謂“學(xué)，然后知不足”，我深知以自己目前的英語水平，要成為一名合格的英語教師是有一定的難度的。于是，我在參加江蘇教育學(xué)院英語大專的函授時(shí)，十分注重知識(shí)的汲取，所考的科目也均能順利通過。小有感觸后所撰寫的英語論文《農(nóng)村小學(xué)在課堂中創(chuàng)設(shè)英語語境的策略》獲縣“黃海潮”論文三等獎(jiǎng)。
教學(xué)和教研猶如轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器中兩個(gè)互相推動(dòng)的齒輪，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也很注重提高自身的教研能力。在課余時(shí)間，上網(wǎng)查教育教研資料，在教師論壇、班主任論壇發(fā)帖發(fā)表自己的見解、總結(jié)自己的教學(xué)、甚至與他們交流自己在教學(xué)中的疑惑，是我的一大樂事，既是自娛，又是自學(xué)，從中獲得了不少啟發(fā)，使我的教育觀念不斷的更新。正是這樣，我在最近鎮(zhèn)舉行的“新課程改革中的學(xué)習(xí)方式探索”的數(shù)學(xué)優(yōu)課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
也有學(xué)生向我提意見，說大家雖然很喜歡我這種自主空間大的班級(jí)管理方法，但為了不讓有些自覺性差的學(xué)生混淆“自主”與“自由散漫”，我在處理此類問題時(shí)過于嚴(yán)肅!如何在保持教師威信與說服力的同時(shí)更接近學(xué)生的內(nèi)心世界，讓他們先“愛”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的問題。
其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看資料、發(fā)發(fā)牢騷、提提問題的思考層面。我越來越意識(shí)到：只有多實(shí)踐、多總結(jié)、多反思、多動(dòng)筆，才能深入到教研的探索層面，才能逐步成為一名“與時(shí)俱進(jìn)”的“智慧型”教師!
篇5寫作要點(diǎn)190人覺得有用
____年8月小學(xué)班主任工作總結(jié)800字怎么寫
八月份結(jié)束了，作為小學(xué)班主任，這段時(shí)間的工作讓我感觸頗多。這個(gè)月的教學(xué)任務(wù)不算輕松，既要完成教學(xué)計(jì)劃，又要關(guān)注學(xué)生的日常行為習(xí)慣。每天早晨七點(diǎn)到校，晚上六點(diǎn)下班，中間還要抽空處理各種突發(fā)狀況。說實(shí)話，這一個(gè)月下來，感覺整個(gè)人都瘦了一圈。
班上的學(xué)生情況比較復(fù)雜，有些孩子成績(jī)不錯(cuò)，但紀(jì)律性較差；有的孩子很聽話，卻在學(xué)習(xí)上遇到困難。針對(duì)這些問題，我采取了不同的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于那些紀(jì)律性差的學(xué)生，我通過個(gè)別談話了解他們的想法，發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也有自己的困擾。比如有個(gè)男生經(jīng)常上課講話，后來才知道是因?yàn)樗改缸罱[矛盾，導(dǎo)致他情緒不穩(wěn)定。經(jīng)過幾次溝通后，他的表現(xiàn)有了明顯改善。
書寫注意事項(xiàng)：
我發(fā)現(xiàn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的影響特別大。每次看到孩子們的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我都及時(shí)給予肯定。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，有個(gè)平時(shí)成績(jī)平平的孩子竟然考了滿分，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他。沒想到，從那以后，他變得更加積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了不少。
工作中難免會(huì)遇到一些棘手的問題。比如說家長(zhǎng)會(huì)上，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式存在分歧，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度緊張。我當(dāng)時(shí)沒太注意措辭，直接說：“大家都是為了孩子好，何必這么較真？”結(jié)果一位家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就皺起了眉頭，弄得場(chǎng)面有點(diǎn)尷尬。事后想想，這句話確實(shí)欠妥，下次遇到類似情況，應(yīng)該換一種更委婉的說法。
除了課堂教學(xué)，我還組織了一些課外活動(dòng)。比如組織了一場(chǎng)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生們參與熱情很高，不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了彼此間的友誼?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，只要善于發(fā)現(xiàn)，就能讓他們找到自信。
小學(xué)四年級(jí)班主任開學(xué)第一周工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1700字
作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一、深化思想教育。
利用每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛國(guó)主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1. 分層、有針對(duì)性、因材施教。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
3.鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
三、有招才好
我班有一批撒謊偷懶、偷工減料的有名的大批量“后進(jìn)生們”，我在本學(xué)期出幾“招”治治他們，效果明顯。
第一招：出其不意。
先從家庭作業(yè)開刀。所以，抓突擊檢查，讓“慣犯”無處藏身?？旆艑W(xué)時(shí)，我拿著薄一程記錄的本子走進(jìn)教室，一聲令下：“拿出家庭作業(yè)，我點(diǎn)到名的同學(xué)走!”有人開始動(dòng)手動(dòng)腳，想趁此機(jī)會(huì)動(dòng)手腳，偷偷拿出來現(xiàn)補(bǔ)?？辞宄诉@一“伎倆”，我大喝一聲：“別動(dòng)?！庇谑?，開始有解某舉起：“老師，我作業(yè)忘家里去了?！?“好?！蔽液軐捜荩白屇惩瑢W(xué)放學(xué)跟你一起拿，好不好?有個(gè)條件，找不到，要加倍的罰。后果自負(fù)!”高某一臉無奈：“老師，我沒寫......”“好，現(xiàn)在寫!”不怕你撒謊，連續(xù)幾次突擊檢查，讓偷懶者無處藏身，效果明顯。家庭作業(yè)完不成的少了。
第二招：周五大檢查。
本學(xué)期開學(xué)第一周制定的方案：周五把一周的生字詞、拼音和語文天地中的成語、古詩聽寫一遍，全對(duì)者不用做基礎(chǔ)知識(shí)這一項(xiàng)重復(fù)的作業(yè)，錯(cuò)少者少寫，錯(cuò)多者多寫。這一招得到普遍贊同，誰也不想在愉快的周末多加一項(xiàng)作業(yè)。所以，都盡量在平時(shí)寫好、鞏固好所學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)在周五交一份完美的答卷，回家也好交待。這一招大大提高了作業(yè)質(zhì)量和基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固率。特別是對(duì)拼音有了很大的提高。
第三招：小集體主義
班中四人一桌，作業(yè)我推崇一種“小集體主義”做法：即每次作業(yè)，“四人齊”才能交，否則不收。這樣，拖后腿的學(xué)生不用我再跟在后面像討債一樣要了，但是，他也不可能再“穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”、悠哉樂哉無事不用做作業(yè)了，自會(huì)有三個(gè)人跟在他們后面輪番轟炸、催交作業(yè)了。否則，難逃“眾人之口”“眾人之手”，這樣，原先長(zhǎng)期不交的學(xué)生不得不盡快完成任務(wù)，以求“平安”。一個(gè)學(xué)期，眼看著幾名“慣犯”和“乘機(jī)偷懶者”無處躲藏，正逐漸改變、規(guī)范自覺起來，當(dāng)然，堅(jiān)持最有效。
四、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
(1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。
五、今后努力方向：
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)
學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
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小學(xué)四年級(jí)班主任開學(xué)第一周工作總結(jié)怎么寫
開學(xué)初的工作總結(jié)其實(shí)挺關(guān)鍵的，特別是班主任這份工作，頭一周尤其重要。畢竟剛開學(xué)學(xué)生狀態(tài)不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也特別關(guān)注，自己心里也沒底。所以這第一周的工作總結(jié)得好好準(zhǔn)備。
周一到周五，事情確實(shí)不少。學(xué)生報(bào)到那天，記得清點(diǎn)人數(shù)，跟每個(gè)孩子打個(gè)招呼。這個(gè)環(huán)節(jié)不能馬虎，不然之后就麻煩了。另外，教室布置也是重點(diǎn)，得讓孩子們覺得這是個(gè)溫暖的地方。我那天布置完還特意拍了照片，想著回頭整理一下發(fā)給家長(zhǎng)看看。不過拍照的時(shí)候沒注意到背景里有個(gè)角落有點(diǎn)亂，這事后來被同事提醒才想起來。
課表排好后，第一天上課我就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子的座位需要調(diào)整。其中一個(gè)男孩老愛跟同桌說話，影響別人聽課。還有個(gè)女孩坐得太靠邊，聽講不太方便。這事得處理好，不然會(huì)影響全班的學(xué)習(xí)氛圍。調(diào)整座位的時(shí)候，我還順便和他們聊了兩句，讓他們知道老師注意到了他們的表現(xiàn)。這招還挺管用，至少當(dāng)天下午課堂秩序就好多了。
作業(yè)批改也是每天必做的功課。我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子作業(yè)質(zhì)量不高，字跡潦草不說，還經(jīng)常漏題。這讓我有點(diǎn)擔(dān)心，怕他們養(yǎng)成壞習(xí)慣。于是放學(xué)后專門找他們談了談，鼓勵(lì)他們認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。不過現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)可能語氣太嚴(yán)肅了，有點(diǎn)嚇著他們了。下次得注意方式方法，別讓孩子覺得壓力太大。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。周一開完家長(zhǎng)會(huì)后，我整理了一份名單，上面記著每位家長(zhǎng)反饋的問題和建議。這些問題有些是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，有些則是生活上的瑣事。比如有家長(zhǎng)反映孩子晚上睡覺磨牙，問我該怎么辦。這類問題還真不好回答，只能多查資料，再慢慢給他們提些建議。
這一周下來，感覺自己的時(shí)間安排有點(diǎn)亂。每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，總覺得還有很多事沒做完。尤其是中午吃飯那會(huì)兒，總想著回去看看班級(jí)群里有沒有新消息。其實(shí)這樣不太好，休息時(shí)間也得好好利用，不然長(zhǎng)期下去身體吃不消。
