六年級班主任工作總結(jié)小學(xué)版怎么寫 【篇1】3200字
班級是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式，班主任是一個(gè)班集體的組織者、和教育者， 小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里第一名，在師生中威信很高。我對她非常信任她對班級工作非常負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、把各項(xiàng)規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。
學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如：班長馬靜有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評選一個(gè)“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。
三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。
《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時(shí)刻對照著學(xué)生的品德行為。一個(gè)班級30多位學(xué)生，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說出對這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊(duì)會進(jìn)行檢查。②請幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。③編順口溜記住放學(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當(dāng)就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔、干凈。⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相督促，比一比看誰走得整齊。教師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。
四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路。”這就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認(rèn)真觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致，并連續(xù)持久地堅(jiān)持，就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。
五、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。
雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護(hù)他們，正確對待他們的弱點(diǎn)，過失和錯(cuò)誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。如：班上的一位叫羅靜的同學(xué)，經(jīng)常遲到，個(gè)人衛(wèi)生特別差。多次說她她都無動(dòng)于衷，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個(gè)做。我經(jīng)?？吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對她說：“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到，那該多好呀”！從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：“老師請別再當(dāng)著大家的面提我媽媽，因?yàn)樗麅赡昵熬碗x開我們走了”。我深刻的體會到作為一位班主任，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓他們意識到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)隊(duì)精神。 及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。
六、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提高自我保護(hù)能力和安全意識。
經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；交通路隊(duì)；放火；本學(xué)期“甲型流感”流行高峰，利用一切機(jī)會講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量，嚴(yán)格要求學(xué)生。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱或不到校學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險(xiǎn)游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
篇1寫作要點(diǎn)257人覺得有用
做為一名六年級班主任，總結(jié)工作的時(shí)候得好好梳理一下這一年的教學(xué)經(jīng)歷。平時(shí)忙于日常事務(wù)，很少有機(jī)會停下來回顧，現(xiàn)在正好是個(gè)機(jī)會。
這一年里，班上的學(xué)生從剛接手時(shí)的懵懂到后來逐漸適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。一開始總覺得孩子們的紀(jì)律不太好，課堂上總是亂哄哄的。后來發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆]有找到合適的引導(dǎo)方法，就嘗試了一些新的管理策略，比如制定明確的獎(jiǎng)懲制度，效果比以前的空喊口號強(qiáng)多了。不過這個(gè)過程中也遇到了些問題，有時(shí)候定下的規(guī)矩執(zhí)行起來不太順利，可能是因?yàn)榍捌谛麄鞑坏轿话伞?/p>
在教學(xué)方面，我覺得備課特別重要。每次上課前都得花不少時(shí)間準(zhǔn)備，不僅要熟悉教材，還要考慮到學(xué)生的接受能力。有時(shí)候準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果課堂上還是會出現(xiàn)一些意外情況。比如說有一次講數(shù)學(xué)題，本以為講得很清楚了，結(jié)果還是有幾個(gè)孩子沒弄明白。事后想想，可能是講解方式太單一了，要是能多舉幾個(gè)例子就好了。
家校溝通也很關(guān)鍵。這一年里開了好幾次家長會，每次都會提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿。不過也有時(shí)候因?yàn)楣ぷ魈Γ鷤€(gè)別家長的交流不是很及時(shí)。其實(shí)每個(gè)孩子的成長都需要學(xué)校和家庭共同努力，有時(shí)候哪怕是一條簡短的信息，也能起到不小的作用。
書寫注意事項(xiàng)：
班級活動(dòng)也是不可忽視的一部分。今年組織了幾次戶外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們都很喜歡。不過也有個(gè)小插曲，有一次活動(dòng)前忘了檢查天氣預(yù)報(bào)，結(jié)果當(dāng)天突然下雨，搞得大家措手不及。以后在這方面得多留個(gè)心眼兒。
16年小學(xué)六年級班主任期未個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 950字
不平凡的xx年過去了，回顧一年來工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，取得了一些可喜的成績。但也存在著一些不足，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)
一、努力抓好學(xué)生的思想教育
作為一名六年級班主任，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會、周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心教育，我班能運(yùn)用讀書、故事、競賽游戲等各種方式，讓學(xué)生身心能夠健康的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。平時(shí)，我注意環(huán)境的變化和特點(diǎn)教育學(xué)生，因此，全體學(xué)生能從小事做起，從身邊事做起。
二、注意學(xué)生的能力培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生自我管理，自我教育能力
工作中，我注意學(xué)生能力培養(yǎng)，開展各類競賽，促進(jìn)班級干部與學(xué)生主動(dòng)，生動(dòng)的發(fā)展，通過自律、自護(hù)教育及“一幫一”學(xué)習(xí)競賽，學(xué)生品質(zhì)獲得培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生干部，指導(dǎo)班委工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的模范帶頭作用，本學(xué)期我能做到每月召開一次兒干會，指導(dǎo)他們工作，發(fā)展集體智慧，共同合作努力提高班級工作，平時(shí)班級兒干協(xié)同工作各負(fù)其職，真正地做到了老師的助手作用。
三、立足課堂，提高質(zhì)量
今年市提出有效教學(xué)過關(guān)活動(dòng)，在這活動(dòng)中我首先做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練，備課中教學(xué)目標(biāo)明確具體，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主原則，訓(xùn)練為主線，做到備教材，備教法，備學(xué)生。上課中，能突出學(xué)生的主體地位，課堂上能讓學(xué)生閱讀的讓學(xué)生閱讀，能讓學(xué)生問的讓學(xué)生問，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生討論的讓學(xué)生討論，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)，做到面向全體學(xué)生，關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂上我能在重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)上下功夫，抓住課堂40分鐘，向40分鐘要效益。訓(xùn)練中，我能做到精選習(xí)題，正確把握練習(xí)的深度和廣度，對于同層次的學(xué)生提出不同要求，有梯度，份量適中要求學(xué)生完成的作業(yè)和測試題，我首先自己先做一遍，歸納解題方法，規(guī)范解題步驟，作出標(biāo)準(zhǔn)答案，真是功夫不負(fù)有心人，通過一年的努力，我任教的五數(shù)受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們一致好評。
四、認(rèn)真做好評定工作和家訪工作
教育學(xué)生就得根據(jù)學(xué)生的心理動(dòng)機(jī)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力鉆研教育方法，全面地進(jìn)行“三結(jié)合”教育，讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會的一個(gè)有機(jī)結(jié)合下健康成長。
成績只能代表過去，當(dāng)然，工作中也存在著不足之處，有待于今年工作中進(jìn)一步提高。
篇2寫作要點(diǎn)188人覺得有用
寫期末總結(jié)的時(shí)候，得想清楚自己的工作重點(diǎn)在哪。作為六年級班主任，這一年肯定有不少事情需要回顧。先從學(xué)生的表現(xiàn)說起，有些孩子進(jìn)步很大，比如小明同學(xué)，他以前作業(yè)總是拖拉，現(xiàn)在能按時(shí)完成，這跟咱們平時(shí)的鼓勵(lì)分不開。還有小紅，她剛開始不太愛發(fā)言，后來變得積極主動(dòng)了，這也算個(gè)亮點(diǎn)。
接著要說說課堂管理，這一塊兒挺關(guān)鍵的。有時(shí)候上課紀(jì)律不太好，特別是臨近考試那段時(shí)間，孩子們可能有點(diǎn)浮躁。不過我試著調(diào)整了一下教學(xué)方法，多搞些互動(dòng)游戲，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，也不是每次都成功，偶爾也會遇到一些狀況，比如說某天突然有個(gè)孩子鬧情緒，這就得耐心去處理。
然后就是家校溝通這塊兒，我覺得特別重要。每次開家長會我都認(rèn)真準(zhǔn)備，把每個(gè)孩子的表現(xiàn)都詳細(xì)記錄下來。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的家庭情況比較特殊，我就私下聯(lián)系了家長，一起想辦法幫孩子克服困難。這種事情看似小事，但對孩子影響挺大的。
再來說說自身成長，當(dāng)老師這么多年，我也一直在學(xué)習(xí)新的教育理念。今年參加了一個(gè)培訓(xùn)，學(xué)到不少新東西，比如如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；貋砗缶驮囍\(yùn)用到實(shí)際工作中，感覺確實(shí)能讓課堂氣氛活躍起來。
最后提一下不足之處，畢竟沒有哪個(gè)人能做得十全十美。比如有時(shí)候布置任務(wù)可能沒太考慮到個(gè)別學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致他們完成起來有點(diǎn)吃力。下次我會更加注意這一點(diǎn)，盡量讓每個(gè)人都能跟上進(jìn)度。
畢業(yè)班小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1300字
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
這些學(xué)生都來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班盆溫杰同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學(xué)習(xí)有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如陽光體育活動(dòng)、跳竹竿舞、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到教室，協(xié)助學(xué)生搞好教室及衛(wèi)生區(qū)工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
五、做事要貴在堅(jiān)持
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學(xué)生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個(gè)比較慢長的時(shí)間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
篇3寫作要點(diǎn)154人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，說起來簡單，真做起來，還真得花點(diǎn)心思。特別是像畢業(yè)班小學(xué)六年級班主任的工作總結(jié)，這可不是隨便抄抄就能應(yīng)付過去的?？偨Y(jié)要是寫得不好，不僅領(lǐng)導(dǎo)不滿意，自己心里也不踏實(shí)。
先得搞清楚總結(jié)到底是為了什么。簡單講，就是回顧過去一個(gè)學(xué)期或者一學(xué)年的班級管理工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如，學(xué)生們的紀(jì)律怎么樣，學(xué)習(xí)成績有沒有提高，班風(fēng)建設(shè)如何，這些都是需要重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。當(dāng)然，光看這些還不夠，還得結(jié)合具體的活動(dòng)，像班會啊、家長會，這些都能反映出班主任的管理能力。
在寫總結(jié)的時(shí)候，最好能多用些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得比較正式。比如，“德育工作成效顯著”“教學(xué)成績穩(wěn)步提升”之類的詞兒，能讓總結(jié)看起來更有分量。不過，也不能濫用，得用得恰到好處，不然就顯得生搬硬套了。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于數(shù)據(jù)這部分，千萬不能忽視。像考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率這些數(shù)字，最好都寫進(jìn)去。畢竟這是最直觀的成績體現(xiàn)。如果能拿出一些具體的數(shù)據(jù)對比，那效果就更好了。比如，這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生的成績提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，這樣的對比能讓人一眼看出進(jìn)步。
還有一點(diǎn)需要注意，寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著說自己干了多少事，也要提一下工作中遇到的問題。比如，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，或者有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生總是惹事，這些都是實(shí)際情況。面對這些問題，你是怎么解決的，用什么辦法克服的，這些都可以寫進(jìn)去。這樣不僅能展示你的應(yīng)對能力，還能給其他老師提供一些借鑒。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)，可能會遇到一些小麻煩。比如，有些事情明明記得很清楚，可就是一時(shí)想不起具體的細(xì)節(jié)。這時(shí)候，最好的辦法就是翻翻記錄本，看看之前的會議紀(jì)要、活動(dòng)方案之類的資料。這些東西都是很好的參考依據(jù)。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要盡量簡潔明了，別啰嗦。有些人喜歡長篇大論，結(jié)果說了半天也沒說到點(diǎn)子上。其實(shí)總結(jié)就是要抓住重點(diǎn)，把最重要的事情說出來就行。當(dāng)然，適當(dāng)用些形容詞也是可以的，比如“圓滿完成了任務(wù)”“取得了令人滿意的成績”之類的句子，能讓總結(jié)讀起來更有感染力。
小學(xué)六年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2025怎么寫【篇4】 1150字
一、教學(xué)方面
這學(xué)期我擔(dān)任x班和x班兩個(gè)班的xx科目的教學(xué)工作，在模擬考試中的成績都很不錯(cuò)。我也經(jīng)常給同學(xué)們發(fā)一些試卷，讓他們回去做。主要是培養(yǎng)他們做題的能力，能夠從容的面對升學(xué)考試。做得多了，會做的題目就多了。在第一次模擬考試中，有很多同學(xué)一些基礎(chǔ)的題目都不會做。我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和方法，在第二次模擬考試中，就沒有出現(xiàn)過這樣的情況了。
我在家庭作業(yè)中會增加幾道比較難的題目，有些是初中要學(xué)的，作為拓展的題目。因?yàn)槭峭卣沟念}目，所以我不會在課堂上講解，而是讓有興趣的同學(xué)課下到辦公室問我。讓他們提前了解初中的知識，在進(jìn)入初中之后不會慌張。
二、班主任工作
這方面的工作我主要是從三個(gè)方面入手的：
1.學(xué)風(fēng)的建設(shè)
在這個(gè)學(xué)期，我開始著重的注意培養(yǎng)學(xué)生們自覺學(xué)習(xí)。這樣不僅他們能在升學(xué)考試中取得一個(gè)好的成績，也能在之后的學(xué)習(xí)生涯中更好的學(xué)習(xí)。我聯(lián)合了班里的幾個(gè)班委，嚴(yán)格管理紀(jì)律，對上課做小動(dòng)作的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)。到期末時(shí)，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)很不錯(cuò)了。
2.與家長聯(lián)系
要想孩子能夠認(rèn)真的學(xué)，周末在家里的這兩天也是很重要的。有些同學(xué)周末基本不學(xué)習(xí)，除了把作業(yè)做完就什么都不管了。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很可能導(dǎo)致我們老師在學(xué)校五天的努力都白費(fèi)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到知識、記憶知識是比較難的過程，但遺忘卻很簡單。家長與學(xué)校要聯(lián)合起來，嚴(yán)格管理學(xué)生在家的娛樂時(shí)間、作息時(shí)間等。保持一個(gè)這樣的狀態(tài)，才能在升學(xué)考試中取得好成績。
3.與任課老師聯(lián)系
我時(shí)常向其他老師了解學(xué)生最近上課的整體情況和個(gè)別學(xué)生的情況范文網(wǎng)，以及最近的模擬考試的情況。有沒有學(xué)生的成績有退步，或者波動(dòng)比較大的。在我的課上他們不敢做別的事，但在其他老師的課上就不一定了。所以就需要我這個(gè)班主任做到經(jīng)常跟任課老師溝通，了解學(xué)生最近的情況。
三、學(xué)生的心理輔導(dǎo)
這半年，對我們班里的孩子來說，心理壓力是很大的?，F(xiàn)在升學(xué)考試越來越有難度，同學(xué)們都想上比較好的初中，家長們也很想讓孩子們上好一點(diǎn)的初中，所以無形之中會給孩子增加壓力。但考試最重要的就是心態(tài)，只有心態(tài)好才會穩(wěn)定發(fā)揮。所以我時(shí)常對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告訴他們要以平常心面對考試。
四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
小學(xué)和初中高中不一樣，小學(xué)的升學(xué)考試只考本學(xué)期的內(nèi)容，不會考一整個(gè)階段的內(nèi)容。所以那些成績比較差的孩子，若是想趕上來，還是比較容易的。我經(jīng)常把這些學(xué)習(xí)態(tài)度比較有問題的同學(xué)叫到辦公室聊聊天，小編手機(jī)版談?wù)勑模瑥牧奶爝^程中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因，解決這些問題，幫助他們早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)態(tài)度?？傊褪且獣灾郧?，動(dòng)之以理，讓這些同學(xué)喜歡上學(xué)習(xí)。
通過這一個(gè)學(xué)期的工作，在升學(xué)考試的時(shí)候，我們班同學(xué)的成績都很不錯(cuò)，排在后面的幾位同學(xué)也都有進(jìn)步。這給了我很大的信心，相信我在之后的教學(xué)中能夠把我的工作做得更好，給同學(xué)們更大的幫助。
篇4寫作要點(diǎn)19人覺得有用
小學(xué)六年級班主任下學(xué)期的工作總結(jié)該怎么寫？這確實(shí)是個(gè)讓人頭疼的事。其實(shí)，總結(jié)不是簡單的流水賬，得有點(diǎn)專業(yè)味道才行。想做好這份工作，第一步就是要把自己的思路理清楚。比如，這一學(xué)期你做了哪些事？效果咋樣？這些問題都得提前想明白。
先說說日常管理吧。班級紀(jì)律一直是重點(diǎn)，這學(xué)期我花了不少時(shí)間在抓課堂秩序上。一開始，班上有幾個(gè)調(diào)皮的孩子老是搗亂，讓我挺頭疼的。后來我就琢磨著跟他們單獨(dú)談心，了解他們?yōu)樯哆@么鬧騰。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)孩子是因?yàn)榧彝ピ虿疟憩F(xiàn)得不太正常。針對這個(gè)問題，我專門跟家長溝通了幾次，還組織了一次家校互動(dòng)會。經(jīng)過大家的努力，情況慢慢好了起來。
再來說說教學(xué)配合。作為班主任，除了管紀(jì)律，還得關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。這學(xué)期，學(xué)校推行了新的教學(xué)方法，我得帶著大家一起適應(yīng)。剛開始的時(shí)候，有些科任老師覺得新方法麻煩，不太愿意接受。我就主動(dòng)去請教其他優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合本班實(shí)際情況調(diào)整方案。慢慢地，老師們也接受了新方法，學(xué)生們的成績果然有了提升。
做班主任也不是光靠努力就行的。有時(shí)候，一些小細(xì)節(jié)也會出問題。比如有一次布置作業(yè)，我忘記提醒家長檢查孩子的作業(yè)完成情況，結(jié)果第二天好幾個(gè)家長反映說孩子沒交作業(yè)。雖然事后補(bǔ)救了，但還是給工作添了不少麻煩。以后，這類事情得提前考慮到。
還有就是活動(dòng)組織這塊兒。這學(xué)期學(xué)校搞了好幾次大型活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)之類的。每次活動(dòng)我都得提前規(guī)劃好，既要保證安全，又要讓孩子們玩得開心。說實(shí)話，每次活動(dòng)前我都會反復(fù)檢查物資準(zhǔn)備情況，生怕漏掉什么。不過，有時(shí)候還是會有點(diǎn)小疏忽，比如上次運(yùn)動(dòng)會忘了帶擴(kuò)音器，結(jié)果現(xiàn)場指揮起來特別不方便。以后得養(yǎng)成隨時(shí)檢查的好習(xí)慣。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候一定要實(shí)事求是。既不能夸大其詞，也不能藏著掖著。把自己的成績說清楚，把遇到的問題也坦白說出來。這樣既能給自己一個(gè)反思的機(jī)會，也能為下一階段的工作提供參考。畢竟，班主任工作是個(gè)長期積累的過程，不可能一蹴而就。
小學(xué)六年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)：
一、加強(qiáng)思想教育,確立班集體的奮斗目標(biāo)。
加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。
三、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，
及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。
四、開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級的凝聚力。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動(dòng)興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個(gè)集體。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。
篇5寫作要點(diǎn)196人覺得有用
小學(xué)六年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫，這事說起來不算太難，但也不是一蹴而就的。很多人寫總結(jié)的時(shí)候，容易一頭扎進(jìn)流水賬式的記錄里，這樣就顯得特別散亂。其實(shí)，寫總結(jié)最重要的是抓住重點(diǎn)，把關(guān)鍵的事情梳理清楚。
先從日常管理說起吧。作為班主任，每天都有不少事情要處理，比如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律狀況、班級活動(dòng)安排等等。寫總結(jié)的時(shí)候，不能一股腦兒地把所有事情都羅列出來，而是要挑那些影響比較大的事件來寫。比如，最近班上有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，這事就需要提一下，畢竟關(guān)心學(xué)生心理健康是班主任的重要職責(zé)之一。當(dāng)然，這里邊可能有點(diǎn)小疏忽，比如有時(shí)候會忘記把具體的解決辦法也寫進(jìn)去，只寫了發(fā)現(xiàn)問題，這就有點(diǎn)欠妥了。
接著談?wù)劷虒W(xué)方面的內(nèi)容。六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)工作自然格外重要。總結(jié)這部分時(shí)，不僅要回顧教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，還要關(guān)注教學(xué)效果如何。比如，這次期中考試的成績是不是比上次有所提升？如果提升了，那提升的原因是什么？是課堂上的互動(dòng)增加了，還是課后輔導(dǎo)更到位了？這些問題都要好好琢磨一下。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)容易忽略細(xì)節(jié)，比如只記得成績提高了，卻忘了具體是怎么提高的，這就有點(diǎn)遺憾了。
再來說說家校溝通這塊。六年級的學(xué)生家長通常都很重視孩子的學(xué)習(xí)，所以班主任和家長之間的交流必不可少。寫總結(jié)時(shí)，可以簡要描述一下這段時(shí)間里與家長溝通的主要內(nèi)容，比如召開了幾次家長會，討論了哪些問題。不過這里有個(gè)小地方需要注意，有些老師可能會覺得家長會開得挺多的，但沒太多實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，如果能更明確地寫出具體成效就好了。
還有就是班級文化建設(shè)這一塊。每個(gè)班都有自己獨(dú)特的文化氛圍，班主任在這方面扮演著重要角色?？偨Y(jié)的時(shí)候，不妨回顧一下本學(xué)期有沒有舉辦過什么有意義的活動(dòng)，比如讀書分享會、手工制作比賽之類的。這些活動(dòng)不僅能增進(jìn)同學(xué)間的友誼，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。不過，有時(shí)候老師們在寫總結(jié)時(shí)容易忽視活動(dòng)背后的意義，只是一筆帶過，這樣就少了點(diǎn)深度。
第二學(xué)期小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
自從接班到現(xiàn)在不知不覺和你們相處了將近兩年的時(shí)間，說真的此時(shí)此刻有許多的不舍、留戀！當(dāng)班主任的酸甜苦辣一下子涌上心頭，我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
說也奇怪自從工作到現(xiàn)在，我一直在五、六年級中循環(huán)，送走了xx屆又xx屆的畢業(yè)班，起初最早的xx屆畢業(yè)生現(xiàn)在應(yīng)該讀大二了吧！
今年我擔(dān)任的又是六年級畢業(yè)班的班主任工作，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。
兩年來，我和我的學(xué)生建立了很深的感情，我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有文靜的（邱佳琳、徐學(xué)懿），有活潑的（張俊杰、嚴(yán)宇金），有見解獨(dú)到的（蔣燕妮、黃天豪），有知識豐富的（黃晨希、殷帥博），有樂于助人的（張霜霜、楊晨靖），有心胸寬廣的（郁婷瑜、施斯），有的調(diào)皮搗蛋（朱勇杰、沈海林），有關(guān)心他人的（施賽丹、顧佳雯）……
為了當(dāng)好班主任，確切的說，為了能和孩子們?nèi)谇⒌厣睢W(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉，現(xiàn)將自己一年來的班主任工作總結(jié)如下：
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
作為一名教師，不光是“教書”，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計(jì)劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開始。正如有人說過：“一個(gè)人擁有了良好的行為習(xí)慣，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息?！?/p>
對于小學(xué)生而言，先從小事做起，見到老師問聲好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋，作業(yè)及時(shí)完成?？雌饋恚@些似乎很簡單，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說。
這一年來，隨著學(xué)生年齡的增長，成了校園里的大哥哥、大姐姐，他們變得懂事、乖巧多了！就拿每天在校的中午就餐，他們和一年級的小朋友一起用餐，總能主動(dòng)的先為一年級的小朋友打飯、端湯，自己哪怕是最后一個(gè)，我看眼里，喜在心里，情不自禁的感慨：他們長大了！
充分發(fā)揮班干部的作用
在我們六（1）班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力。于是，各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果我有事不在學(xué)校，學(xué)習(xí)委員郁婷瑜就會組織大家學(xué)習(xí)，布置作業(yè)、有時(shí)還能批改其中的一部分作業(yè)，使學(xué)習(xí)井然有序；當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部總能能主動(dòng)調(diào)查，提出解決的辦法，自己管理自己，充分發(fā)揮班干部的能力是我們六（1）班的班風(fēng)。正如我自己所言，有時(shí)做個(gè)“懶”老師，其實(shí)也挺幸福的！
六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會長大！
用愛澆灌每位學(xué)生的心
作為一個(gè)母親，我深深知道，孩子最需要鼓勵(lì)、需要信心，我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。同樣，每個(gè)學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事情并不是絕對的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評，特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并單獨(dú)和他私下里交流，用自己的愛和行動(dòng)來感染學(xué)生，有信心改正自己的缺點(diǎn)。
一份耕耘，一份收獲
一學(xué)年來，我所擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，在最后的畢業(yè)會考中優(yōu)秀率、合格率均達(dá)到學(xué)校的指定目標(biāo)；在學(xué)校組織的各類比賽中，均能取得優(yōu)異的成績，獲校園體育游戲節(jié)高年級組團(tuán)體一等獎(jiǎng)，校航模比賽個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)3人次。
我教育的宗旨是：讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會，我都不會放棄，每一個(gè)機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
篇6寫作要點(diǎn)90人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得把事情的過程交代清楚。比如第二學(xué)期當(dāng)小學(xué)六年級班主任，先得想想這學(xué)期做了哪些事，像是組織學(xué)生參加活動(dòng)，處理班級里的事，還有跟家長溝通的情況。這些都得一條條地過一遍，不然寫出來的總結(jié)就缺了點(diǎn)東西。
有時(shí)候，工作里頭會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生的成績突然下滑，這時(shí)候就得記下來是怎么應(yīng)對的，用了什么辦法幫助他。要是只寫表面的成績，比如全班平均分提高了多少，那總結(jié)就顯得太單薄了。像這樣具體的事例，能讓總結(jié)更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到自己的反思。比如，這個(gè)學(xué)期的班會開得怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果，如果沒達(dá)到，原因是什么，以后可以怎么改進(jìn)。這里頭可以夾帶一些專業(yè)術(shù)語，像“德育滲透”之類的，聽起來就比較正式。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候容易漏掉一些細(xì)節(jié)。比如，有一次班里有個(gè)學(xué)生生病了，家長來接他，當(dāng)時(shí)可能沒太在意，后來回想起來覺得應(yīng)該多關(guān)注一下那個(gè)學(xué)生的情況。這種小事其實(shí)很重要，寫總結(jié)的時(shí)候得留心，不然就容易忽略。
還有就是，寫總結(jié)的時(shí)候要注意語氣。既然是給領(lǐng)導(dǎo)看的，就該顯得認(rèn)真負(fù)責(zé)。比如，可以寫“本學(xué)期通過努力，班級紀(jì)律有了明顯改善”，這樣的表達(dá)就比較積極向上。但也不能太夸張，說成“徹底解決了所有問題”，這樣的話反而不真實(shí)。
有時(shí)候，總結(jié)里頭的數(shù)據(jù)也得核實(shí)清楚。像我上次寫總結(jié)的時(shí)候，把某次考試的優(yōu)秀率寫錯(cuò)了，后來才發(fā)現(xiàn)。雖然這不是什么大問題，但還是得改過來，畢竟數(shù)字是不能出錯(cuò)的。所以寫總結(jié)前，最好能翻翻記錄，確保數(shù)據(jù)無誤。
總結(jié)，就是要實(shí)事求是，把自己做的工作原原本本地寫出來。當(dāng)然，也不能光寫工作內(nèi)容，還得有點(diǎn)自己的想法。要是寫得太死板，就像流水賬一樣，那就不夠生動(dòng)了。寫總結(jié)的時(shí)候，得兼顧這兩方面，既要客觀描述，又要帶點(diǎn)主觀感受。
