小學2025六年級班主任工作總結怎么寫 【篇1】1700字
時光荏苒，這學期即將過去，忙碌中感到了生活的充實，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學期的班主任工作做如下總結：
一、科學管理，愛導航。
進入六年級，這班學生懂事了很多，我徹底放權讓學生自我管理。開學初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學生的潛力。實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學校領導的分工方法，將班干部職責具體細化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開始的時候，學生不熟悉自己的職責，也不知道如何參與管理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校，指導負責早讀時間的學習委員和當天的值日班長如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的問題，指導管理的同學該注意的問題；每天下午離教室前十分鐘，由當天值日班長在全體同學面前，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責……學校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，經(jīng)過一段時間的培訓指導與實踐，班級的一切管理有條不紊地順利進行，學生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯誤，寬容對待，愛導航，讓學生改變了撒謊的不良做法。這學期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊，錯上加錯。以前，其中一個很少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學還是未成年的小孩子，做錯了不要緊，重要的是知錯就改。”孩子們聽了很受啟發(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質提高了。
二、快樂成長，超自我。
這學期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，根據(jù)學校每周的主題班隊會的要求，加強班級管理、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結時，根據(jù)情況，組長給組員添加葉子或果實；月評比時，組與組之間進行評比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學期的努力，真正做到了班訓中提到的：靜，凈，敬，競，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習氛圍。
我和學生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這74個孩子很聰明，大多數(shù)孩子習慣已經(jīng)很好，就是因為個別學生還存在問題，導致了班級管理費心費力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別，作為班主任，應發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長溝通，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩、李涵陽這樣的同學，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學期的慢慢引導，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。有時這幾個特殊的孩子主動跟我說，也想好好做，但有時控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點。漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂，思想有所轉變。特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來，簡直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉變?，F(xiàn)在，盡管班級量化有時還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因為我進行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個孩子各方面進步很大，班級的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽感特強，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學優(yōu)補缺，共幫扶
這學期，學校實施“有效導學，高效課堂”，讓班內(nèi)學習參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學，到自主學習、探究，養(yǎng)成了良好的學習習慣。小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認真負責，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對一幫扶對象，經(jīng)過這學期的幫扶學習，班里的學困生不斷轉化，課堂紀律也好了，更重要的是享受到了學習的樂趣。
篇1寫作要點60人覺得有用
寫總結的時候，得知道總結是對自己一段工作或者學習情況的回顧和提煉。對于六年級班主任來說，這不僅是一個記錄的過程，也是反思和改進的機會。開始寫之前，先整理好自己的思路，把這段時間里發(fā)生的重要的事情都列出來，哪怕是很小的事情，也別漏掉。比如，班里的活動開展得怎么樣，學生們的學習狀態(tài)如何，班級紀律有沒有什么變化，這些都是需要關注的點。
接下來，就是把這些事情按照一定的邏輯順序排列起來。不一定非要從頭到尾按時間順序來寫，可以根據(jù)事情的重要程度或者影響范圍來組織材料。比如，如果某次活動特別成功，就可以重點描述一下這次活動的策劃、執(zhí)行以及取得的效果，然后再帶出其他方面的內(nèi)容。這樣既能讓讀者清楚地了解整個工作的全貌，也能突出亮點。
在具體寫的過程中，要注意用詞準確。有時候可能會因為疏忽，把“提高”寫成了“提升”，或者把“加強”寫成了“增強”，雖然意思差別不大，但還是會影響表達的精確性。另外，數(shù)字和日期這類細節(jié)也要核對清楚，不能出錯。如果涉及到一些具體的措施或者計劃，最好能給出相應的例子來支撐，這樣顯得更有說服力。
寫總結的時候，除了列出成績和經(jīng)驗，也不能忽略存在的問題。畢竟沒有哪項工作是十全十美的，關鍵是要能夠認識到問題所在，并提出改進的辦法。比如，有些學生的學習習慣不太好，可以嘗試通過建立小組互助機制來改善；如果課堂紀律有時比較混亂，可以考慮調整座位布局，減少不必要的干擾因素。
小編友情提醒：
寫完之后，不妨多檢查幾遍。有時候會發(fā)現(xiàn)一些拼寫錯誤或者標點符號使用不當?shù)牡胤?。雖然這些問題看似不起眼，但如果被領導注意到，可能會影響到整體的印象。所以，無論是為了嚴謹性還是專業(yè)性，都值得花點時間去仔細校對一遍。
小學六年級班主任工作總結怎么寫怎么寫【篇2】 4600字
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就六年級下學期的班主任工作作一個匯報。
一、加強學生的文明行為習慣和安全教育
六年級是小學階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學生思想趨于成熟，學習目標出現(xiàn)偏離，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應該玩些怎樣的游戲等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生幫助，以形成良好的學習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午練時間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，每天放學前我就會把第二天的任務安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學校要求學生不早到校，但是因為學生住址離學校遠近不同，因此，學生不可能同時間到校，所以我提前安排任務，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學期早晨和中午時間我利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。
我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備
雖然我們六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我都鼓勵我的學生積極參與，努力拼搏。因為我覺得活動或比賽，會給學生創(chuàng)造各種鍛煉的機會，他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學習。因此每次活動前我都引導學生作好了充分的準備。如學校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學生盡自己的努力去實踐，因為我希望我的孩子們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功。
四、營造讀書氛圍，為創(chuàng)設“書香校園”做出努力
在我校大力推行“書香校園”的倡導下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，當然就無法閱讀。因此，我首先在班級中建立班級“讀書角”。開學初，我在班級中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動，建立富有個性的班級“圖書角”。此外，我還設有班級小圖書管理員，專人管理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學期下來我充分利用學生的圖書資源，不僅調動了學生的讀書積極性，而且發(fā)揮學生的群體作用，營造人人都愛讀書的良好氛圍。
五、深化“一人一崗”，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展。
班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我把學生當作班級的主人，讓他們在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創(chuàng)造的能力。開學初，我把班干部的換屆選舉權交給學生，并引深辦干部輪換制、班級一人一崗制，運用自我推薦和他人選舉相結合的方式，選出新學期的班干部、隊干部。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律；每天的晨讀，我安排小干部參與組織；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促。大家明顯感覺到：這學期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。
當然，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強教育理論的學習，不斷提高教育水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活。
篇2寫作要點189人覺得有用
寫總結的時候，得先把這一段時間的工作內(nèi)容好好整理一遍。比如說當個小學六年級班主任，肯定得回顧一下這段時間學生的表現(xiàn)吧。哪些事情做得好，哪些地方還需要改進，這都是需要想清楚的。還有，平時跟家長溝通的情況也不能落下，畢竟家校合作很重要。
在寫的時候，記得要把重點放在具體的事件上。比如有一次班級活動辦得很成功，就可以詳細描述一下當時是怎么組織的，有哪些亮點。要是有什么不足的地方，也可以提一提，但別光說問題，最好能附帶一些解決辦法。這樣看起來更有建設性。
有時候寫著寫著，可能會漏掉一些細節(jié)。就像我剛才提到的家校合作，本來想多說兩句的，結果一不小心就跳過去了。這就提醒大家，在動筆前最好列個大綱，把想寫的內(nèi)容都羅列出來，寫的時候就不會丟三落四。
書寫注意事項：
寫總結的時候，適當?shù)挠眯I(yè)術語能讓內(nèi)容顯得更正式。像“學情分析”這樣的詞，就挺適合用來總結學生的學習情況。不過，術語也不能濫用，不然會讓人覺得太晦澀難懂。
還有哦，總結里頭的數(shù)據(jù)也很重要。如果能列出一些具體數(shù)字，像這次考試平均分提高了多少，參加比賽獲獎的學生有多少，這些都能增加總結的說服力。不過要是數(shù)據(jù)太多的話，也別一股腦全堆上去，挑幾個關鍵的就好。
有時候寫總結，難免會遇到一些糾結的地方。比如某個活動的效果到底該怎么評價，是寫成積極的反饋，還是客觀地指出問題。這時候可以參考一下同事的做法，看看他們是怎么處理類似情況的。當然，最終還是要結合自己的實際情況來決定。
小學六年級班主任老師期末工作總結怎么寫【篇3】 1650字
小學六年級班主任老師期末工作總結
一、回顧及成績
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的.事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。
四、鼓勵學生展示自我，樹立自信
六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六、經(jīng)驗教訓
開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。
全班學生在老師的帶領下能按時完成學校 布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質。
3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。
七、不足之處
我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學經(jīng)常無故曠課，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。
以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結。
篇3寫作要點41人覺得有用
小學六年級班主任老師期末工作總結怎么寫，這個問題困擾過不少老師。寫總結不是簡單地把事情羅列一遍，得有自己的想法和分析才行。總結，說到底就是回顧這一階段的工作情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有不足。
先說個基本的思路吧。首先要把一學期的主要工作過一遍腦子，像班里的紀律管理，學生活動參與度，還有跟家長溝通的情況等等，都得想清楚。然后就挑幾個重點來詳細寫，比如班級建設上有什么新嘗試，效果怎么樣。要是有啥活動特別成功，比如那次春游，孩子們玩得開心，家長也滿意，那就可以多寫幾句，講講是怎么組織的，為什么能成功。
說到寫總結，有些細節(jié)很重要。比如，不能光說做了什么，還得說為什么這么做。像我有一次開班會，本來是想提升大家的學習積極性，結果發(fā)現(xiàn)效果不太好，后來反思了一下，可能是因為形式太單一了。所以后來改成了小組討論的形式，效果就好多了。這樣的例子放進去，能讓總結更有說服力。
總結里最好能帶上一些具體的數(shù)字。比如，這次考試全班平均分提高了多少，或者參加競賽獲獎的學生占總人數(shù)的百分比是多少。這樣不僅顯得數(shù)據(jù)翔實，還能讓領導一眼看出成績。
當然了，寫總結的時候也別忘了提點建議。畢竟總結不只是匯報工作，也是為下一次做準備。像我們班上有個別學生總是注意力不集中，這事就得好好想想辦法。可以在總結里提到這個問題，并提出一些初步的想法，比如是不是可以多搞些互動性強的教學活動。
不過有時候寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)，有些事情記不太清了。特別是那些零碎的小事，時間久了就容易模糊。這時候可以翻翻之前的記錄本，像會議紀要、活動照片之類的，都能幫上忙。不過千萬別照搬記錄本上的內(nèi)容，那樣就太沒意思了。
最后一點，寫總結的時候語調要真誠。領導看總結，不僅是看寫了什么，還在乎寫的態(tài)度。如果字里行間透著認真和負責，肯定會給領導留下好印象。而且，寫總結的過程本身也是一種自我檢視，能讓自己更清楚接下來該怎么做。
小學六年級班主任工作總結報告怎么寫【篇4】 2500字
班主任，是班級工作的，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
一、思想教育工作常抓不屑
學生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育1，發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。
2，建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
3，及時開好班會課。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n， 以求取得的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則；向學生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育；帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4，不辭勞苦做好學生的家訪工作。
促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生 ，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，兩個多月家訪人數(shù)達40次。
由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說：老師這學期你怎么這么嚴哪 我笑著說：嚴就是對你們的愛，其實我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結果。
二、耐心細致做好后進生的轉化工作
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦 知難 而進！決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1，做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2，盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行動之以情，曉之以理的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步的學生，進行表揚和物質上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行。
3，讓每位貧困生都有一個學習上的保障。每次交費時我班都是最慢的一個，因為班級中的貧困生比較多，在與學生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實。所以在學校免收書費的名單上我寫下了他們的名字，使他們的費用緩解一部分，家庭負擔減到最底限度，以保障他們的學習不受干擾。
篇4寫作要點237人覺得有用
寫總結報告這事，得從實際出發(fā)，不是隨便抄幾句就完事。頭一步，要把這學期的情況好好捋一遍，像是班上的成績，學生的表現(xiàn)，還有那些活動開展得怎么樣，這些都是重點。記著，別光顧著說好話，哪里出了問題也得提提，不然領導看了還以為你沒發(fā)現(xiàn)問題。
比如說這次期末考試，咱們班的成績還算不錯，數(shù)學平均分比上學期高了五分，語文也進步了一些?？捎⒄Z，就有點拖后腿了，有幾個同學老是不及格，這就得找找原因，是不是教學方法不對勁，還是學生自己沒用心。再就是紀律方面，有段時間午休特別亂，值日生也不太盡責，后來調整了一下班干部的分工，情況就好多了。
除了這些成績和問題，還得把一些具體的措施寫進去。比如為了提高英語成績，咱們組織了幾次課外輔導，還給每個小組分配了學習任務。對于紀律問題，咱們開了班會，讓大家討論為什么需要遵守規(guī)則。這些事情要是能具體點寫出來，領導看著也覺得你下了功夫。
寫總結的時候，別光寫數(shù)字和現(xiàn)象，最好能帶點自己的看法。像這次的運動會，咱們班得了團體第二名，我覺得主要是因為大家團結一心，每個同學都盡力了。如果當時咱們的接力賽再快一點，說不定就能拿第一了。這樣的分析能讓總結更有深度。
不過有時候寫著寫著，可能會漏掉些細節(jié)。比如我一開始想寫咱們班的小王同學進步很大，結果寫著寫著就忘了補充他之前的具體表現(xiàn)。這種時候就得回過頭看看，是不是還有什么重要的地方?jīng)]提到。還有，有時候為了湊字數(shù)，可能會寫得啰嗦，比如把“大家共同努力”寫成“我們?nèi)嗤瑢W一起齊心協(xié)力努力奮斗”，這樣一看就很臃腫。
小學六年級班主任工作總結最新怎么寫【篇5】 1250字
班主任每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。我在班級的管理當中，注重不拘一格用人才。
班主任工作千頭萬緒，如何從這些繁雜的事務中解脫出來，只是起指導、引導作用。我認為班主任必須如同將帥，能夠熟悉每位學生的特長、愛好、能力等等方面，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位學生哪一方面有特長，就讓他負責那一方面，不但班主任的工作壓力小了，而且班級的事務也會有條不紊。
在平常，很多的班主任經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng)，在我班，差不多有一半的學生就是班干部，他們分管班級中日常事務的各個方面。例如衛(wèi)生管理人員，又細分為講臺桌的衛(wèi)生，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機、實物投影儀的衛(wèi)生，玻璃窗的衛(wèi)生，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負責，監(jiān)督值日生做好值日。這成績處于班級中的倒數(shù)上的，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關心，誰扣分了，誰在班級中老老違反紀律等等，他總能在第一時間告訴我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點，讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來，便于統(tǒng)計我班一周來，一月來，甚而半學期來哪些方面扣分比較多，以利于下一周，下個月，下半學期的改正。我發(fā)現(xiàn)他擔任了這一職務后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成績也進步了不少。
作為班主任老師對學生進行思想品德教育、安全教育等等，如果單純的說教，灌輸，老師苦口婆心地講，講得口干舌燥，嗓門冒煙，但是學生聽著覺得枯燥乏味，用學生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”，于是采用一只耳朵進，一只耳朵出的方法來應付，因而效果不見得好。我經(jīng)過幾年班主任工作的摸索后，得出這樣的經(jīng)驗：巧用事例，提醒學生干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果。
記得在上學期，我班的學生也曾出現(xiàn)過玩“竹飛機”的行為，我一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上就沒收了。為了使學生明白老師沒收這種玩具的原因，我就是通過述說事例的方式。并且這個事例與玩“竹飛機”有異曲同工之妙。事例中講的是一位學生射竹箭，由于竹箭不長眼睛，飛過去的時候剛好戳在另一位學生的眼睛里，造成嚴重的后果，好朋友做不成了，兩家的家長反目成仇，并付諸以法律，追究民事責任。受傷的學生造成殘疾，成了終生的遺憾，射箭的學生也沒好到哪里去，賠款還是小意思，自己的良心也過意不去?，F(xiàn)在你們所玩的“竹飛機”是否也與這事例中的竹箭相仿，如果釀成了這樣的后果，再來沒收就是亡羊補牢，為時已晚了。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的事例講述，學生聽得津津有味，而且效果也是比較明顯的。本學期，二（1）班發(fā)生了事情，我再次去調查，有沒有玩這種危險性游戲的，學生說：“沒有，你在上學期不是已經(jīng)說過不能玩了嗎？而且玩這種游戲會那么危險?！币粚W期過去了，學生還能牢記著這樣的游戲可能會造成嚴重后果，從而避免接觸這種玩具，不玩這種游戲，老師的教育目的不是就達到了嗎？還有比如說自行車不能搭載人，不買三無產(chǎn)品，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關的事例盡可能采用，讓學生信服，明白老師的用心。
篇5寫作要點223人覺得有用
小學六年級班主任工作總結最新怎么寫
作為小學六年級的班主任，這份工作可不是簡單的日常管理，它涉及到方方面面的細節(jié)。首先要明確一點，寫總結不是單純地羅列事情，而是要把一個學期的工作思路、成效和不足梳理清楚。在這個過程中，需要特別注意的是，總結得具體些，別只是泛泛而談。
一開始就得想清楚總結的重點是什么。比如學生的學習情況怎么樣？班級紀律如何？活動開展得是否順利？這些問題都要在腦子里過一遍。記得每次開班會的時候，都會提到一些具體的事例，這些都可以成為總結里的素材。不過有時候忙起來，可能就會忽略掉一些細節(jié)，這就需要平時多做記錄，不然到時候找不著北。
說到記錄，這里有個小竅門?？梢园衙刻彀l(fā)生的事情簡單記下來，這樣既能避免遺忘，也能為總結提供豐富的材料。當然了，記錄的時候不能太隨意，至少要保證能看明白，要不然到寫總結的時候還得花時間整理，那可就麻煩了。其實很多時候，我們?nèi)菀妆滑嵤聽拷O住，結果把最重要的東西給忽略了，這事得時刻提醒自己。
接下來就是關于總結的格式問題了。一般來說，總結開頭可以簡單介紹下基本情況，接著把主要工作分塊兒寫出來。比如說教學上的配合，組織活動的情況，還有家校溝通的效果之類的。但這里有個需要注意的地方，有些老師可能會覺得把每個環(huán)節(jié)都寫得很詳細就行，殊不知這樣反而顯得雜亂無章。所以，寫的時候要抓住關鍵點，把最有代表性的事情挑出來講。
書寫注意事項：
寫總結的時候不能光說成績，也要適當提提存在的問題。畢竟沒有哪件事能做到盡善盡美，承認問題是改進的前提。不過有時候人們?nèi)菀追傅拿【褪?，只想著表揚自己，生怕暴露缺點。其實適當?shù)胤此家幌?，反而能讓總結更有說服力。當然，這并不是說要把所有的不足都一股腦兒地倒出來，而是要找到那些真正影響較大的問題，有針對性地去分析原因。
還有一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，就是總結里的數(shù)據(jù)運用。像學生的考試成績，參加比賽獲獎的人數(shù)，這些都是很好的量化指標。不過有時候老師們可能會忘記把這些數(shù)據(jù)整合進去，導致總結看起來空洞無物。所以，平時要養(yǎng)成收集數(shù)據(jù)的習慣，這不僅有助于總結，還能幫助后續(xù)工作的開展。
最后要說的是，寫總結的時候語言要樸實自然，別搞得太過花哨。畢竟這是為了反映真實情況，而不是寫作文比賽。有時候用詞不當也會帶來問題，比如把“進步”寫成“提高”，雖然意思差不多，但聽起來總覺得怪怪的。不過大多數(shù)情況下，只要表達清晰就行，沒必要過分追求辭藻華麗。如果實在拿不準，可以多請教有經(jīng)驗的老教師，他們往往能給出很實用的建議。
小學六年級班主任教師工作總結怎么寫【篇6】 1800字
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報：
一、加強思想教育,確立班集體的奮斗目標。
加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。
三、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，
及時認真的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。
四、開展活動，培養(yǎng)學生能力，增強班級的凝聚力。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系，積極參與學校組織的各項競賽活動。因此，本學期，我根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”智力”比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。
篇6寫作要點195人覺得有用
小學六年級班主任教師工作總結怎么寫，這事說起來不算太難，但也不是一蹴而就的。很多人寫總結的時候，容易一頭扎進流水賬式的記錄里，這樣就顯得特別散亂。其實，寫總結最重要的是抓住重點，把關鍵的事情梳理清楚。
先從日常管理說起吧。作為班主任，每天都有不少事情要處理，比如學生的學習情況、紀律狀況、班級活動安排等等。寫總結的時候，不能一股腦兒地把所有事情都羅列出來，而是要挑那些影響比較大的事件來寫。比如，最近班上有個學生因為家庭原因情緒低落，這事就需要提一下，畢竟關心學生心理健康是班主任的重要職責之一。當然，這里邊可能有點小疏忽，比如有時候會忘記把具體的解決辦法也寫進去，只寫了發(fā)現(xiàn)問題，這就有點欠妥了。
接著談談教學方面的內(nèi)容。六年級是小學階段的關鍵時期，教學工作自然格外重要。總結這部分時，不僅要回顧教學計劃的執(zhí)行情況，還要關注教學效果如何。比如，這次期中考試的成績是不是比上次有所提升？如果提升了，那提升的原因是什么？是課堂上的互動增加了，還是課后輔導更到位了？這些問題都要好好琢磨一下。不過，有時候寫總結時容易忽略細節(jié)，比如只記得成績提高了，卻忘了具體是怎么提高的，這就有點遺憾了。
再來說說家校溝通這塊。六年級的學生家長通常都很重視孩子的學習，所以班主任和家長之間的交流必不可少。寫總結時，可以簡要描述一下這段時間里與家長溝通的主要內(nèi)容，比如召開了幾次家長會，討論了哪些問題。不過這里有個小地方需要注意，有些老師可能會覺得家長會開得挺多的，但沒太多實質性進展，如果能更明確地寫出具體成效就好了。
還有就是班級文化建設這一塊。每個班都有自己獨特的文化氛圍，班主任在這方面扮演著重要角色?？偨Y的時候，不妨回顧一下本學期有沒有舉辦過什么有意義的活動，比如讀書分享會、手工制作比賽之類的。這些活動不僅能增進同學間的友誼，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神。不過，有時候老師們在寫總結時容易忽視活動背后的意義，只是一筆帶過，這樣就少了點深度。
