高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期怎么寫 【篇1】3150字
高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期「2025」
高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期
高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī)。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。
一、班級(jí)情況
全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的難度。
二、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長(zhǎng)處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。
五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的`義務(wù)。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ，使之造成了不良影響。
高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期
作為高三畢業(yè)班，我下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)。
一、班情分析
現(xiàn)有學(xué)生51人，男生15人;女生36人;住校生29人;走讀生23人;有8人是特長(zhǎng)生。作為三個(gè)文科普通班之一，在高三入學(xué)考試中沒有一個(gè)學(xué)生進(jìn)入前100名，沒有尖子生，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣較差，整體成績(jī)較差，年級(jí)制定的目標(biāo)是二本2人。
二、指導(dǎo)思想
本班是普通班，學(xué)生的素質(zhì)、思想行為、知識(shí)基礎(chǔ)都較差，但大部分學(xué)生都想考好一點(diǎn)的學(xué)校，下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。
三、主要措施
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
理想教育確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都訂了具體的人生規(guī)劃和高考奮斗目標(biāo)，并制成一覽表貼在教室后墻，這促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊。我們班的姚文杰、楊國鋼等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)特別刻苦，自覺性較強(qiáng)，在班級(jí)中起到了很好的帶動(dòng)作用。
信心教育相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克服消極情緒。每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長(zhǎng)處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。在本期的各次?？贾校稍瓉磉M(jìn)入高三時(shí)沒有一個(gè)進(jìn)入前100名，到中考時(shí)都能有3個(gè)以上的同學(xué)進(jìn)入前100名，最好一次達(dá)到8人，期末考試有5人進(jìn)入年級(jí)前100名，其中姚文杰同學(xué)在懷化市排1217名。
2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即學(xué)生的養(yǎng)成教育。關(guān)注學(xué)生生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)做好有早戀、涉足手機(jī)上網(wǎng)或游戲行為的學(xué)生的思想工作，既細(xì)致耐心，又講求方法，做到經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，反復(fù)抓，抓反復(fù)，一抓到底，抓出實(shí)效，在每次的學(xué)校及年級(jí)檢查中，從來沒有任何一個(gè)同學(xué)因這些違紀(jì)被查到過，學(xué)生的自覺性較高。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，我在本學(xué)期著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
①教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。
②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
④發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
⑤當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
4、加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手;搞好值日班長(zhǎng)制，充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生參與班級(jí)管理，增強(qiáng)主人翁意識(shí);搞好小組負(fù)責(zé)制，在小組競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí);通過這些學(xué)生自主管理體系的完善，使班內(nèi)學(xué)生 分工明確、各負(fù)其責(zé)，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。在班級(jí)學(xué)生的自主管理中，班級(jí)學(xué)生自覺性較高，自習(xí)課基本不需要老師管理。
5、強(qiáng)化日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定班級(jí)公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、面向全體學(xué)生，關(guān)注重點(diǎn)，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。信心一鼓再鼓，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)和作業(yè)落實(shí)，提高尖子生面，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短保中，注重各科平衡發(fā)展。
7、開展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛，特別是本期舉行的體育節(jié)中，我班本來沒有任何優(yōu)勢(shì)的(女生比例太高且沒有體育人才)，但通過同學(xué)們的奮力拼搏，取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)：出場(chǎng)式囊括了全部獎(jiǎng)項(xiàng)、集體項(xiàng)目只有兩項(xiàng)沒有取得名次，團(tuán)體總分第三名(前兩名被體特班和一個(gè)高水平運(yùn)動(dòng)員集中的班分別取得)，創(chuàng)下了文科班在體育節(jié)的輝煌成績(jī)。
8、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
9、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，搞好班級(jí)文化建設(shè)，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作，我們班會(huì)一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。c
篇1寫作要點(diǎn)149人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)下學(xué)期該怎么寫，這個(gè)問題困擾了不少老師。其實(shí)，寫總結(jié)的關(guān)鍵在于把工作里的事情梳理清楚，既要反映成績(jī)，也要找出問題。一開始得先把這一學(xué)期的主要工作過一遍腦子，哪些事做得好，哪些地方還有不足，這很重要。
比如，學(xué)生管理這塊兒，下學(xué)期重點(diǎn)抓了紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。紀(jì)律方面，通過班會(huì)和個(gè)別談話，大部分學(xué)生都能遵守校規(guī)，但也有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生總是想方設(shè)法鉆空子。學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過定期檢查作業(yè)和課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)進(jìn)步很大，可還有一部分同學(xué)始終提不起勁兒。這些都是需要記錄下來的。
教學(xué)配合上，跟科任老師的溝通特別重要。我每周都會(huì)跟各科老師碰頭，了解學(xué)生在不同科目上的表現(xiàn)。記得有一次，數(shù)學(xué)老師反映有幾個(gè)學(xué)生在解題步驟上老是馬虎，我就利用班會(huì)課專門講了一下解題思路的重要性。還有一次，語文老師說作文批改時(shí)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生開頭寫得不錯(cuò)，可后面就草草收尾，這事我也在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)了好幾次。
活動(dòng)組織方面，下學(xué)期學(xué)校安排了不少文體活動(dòng)。我們班參加了籃球賽和藝術(shù)節(jié)，雖然沒有拿到冠軍，但學(xué)生們都很努力。特別是藝術(shù)節(jié)，有個(gè)平時(shí)不太愛說話的同學(xué)主動(dòng)報(bào)名參加了表演，挺讓我意外的。這類事情值得好好總結(jié)一下，因?yàn)樗鼈兡芊从吵鰧W(xué)生的潛力和團(tuán)隊(duì)精神。
后勤保障也不能忽視。教室的衛(wèi)生、桌椅的擺放、教學(xué)設(shè)備的維護(hù)，這些都是日?，嵤拢龊昧四茏寣W(xué)生安心學(xué)習(xí)。印象里有一次教室里的投影儀壞了，當(dāng)時(shí)挺著急的，還好找來了維修師傅及時(shí)修好了。
寫總結(jié)的時(shí)候，不是光列流水賬就行。要善于歸納提煉，比如把一些好的做法形成制度化的東西。像我們班建立的學(xué)習(xí)小組，就是從一開始的自由組合逐漸完善為固定搭配，這樣既方便互相幫助，也能提高效率。類似的例子還有很多，只要用心去挖掘，就能找到閃光點(diǎn)。
至于存在的問題，也得實(shí)事求是地寫出來。比如有些學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò)，但在人際交往上顯得比較孤僻，這就需要多關(guān)注他們的心理健康。還有就是，個(gè)別科目的輔導(dǎo)工作還可以加強(qiáng)，不能只盯著考試分?jǐn)?shù)，還得注重能力培養(yǎng)。
2025學(xué)年度上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
南鵬
學(xué)期末已經(jīng)到來，為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用，更好的完成學(xué)校給班級(jí)制定的高考目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期之處制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總計(jì)如下：
在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級(jí)的整體面貌有了較大的改觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也有了一定的提高。
一、紀(jì)律方面：
大部分學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求去做。如：按時(shí)到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等。自習(xí)紀(jì)律也較以前有了明顯的改變，上自習(xí)時(shí)說話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。
二、衛(wèi)生方面：
從學(xué)期初我便把班級(jí)的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴(yán)格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實(shí)，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎(jiǎng)懲都一一落實(shí)，且常抓不懈，尤其是想辦法增強(qiáng)學(xué)生的集體主義和責(zé)任感，起到了不錯(cuò)的效果。
三、具體工作：
作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以，進(jìn)入高三年級(jí)以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，主要作了以下工作：
1、帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績(jī)的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒、督促、檢查。（班主任 ）班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。
2、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、開好班會(huì)，全面落實(shí)班主任職責(zé)
班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。
5、班級(jí)成績(jī)。班級(jí)內(nèi)同學(xué)的成績(jī)都有了不同程度的提高，尤其是馮立、王爽、郭倩等幾位同學(xué)有較大提高。但成績(jī)表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績(jī)較好的學(xué)生的成績(jī)起伏較大。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問題。
四、存在問題：
1．還有部分同學(xué)有遲到，就寢較慢等現(xiàn)象。
3．教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4．學(xué)生成績(jī)還需進(jìn)一步穩(wěn)定，提高。
5．還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。
總之，這一學(xué)期的工作之中，既取得了一定成績(jī)，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方，在今后的工作中，一定要從’小’字著手，以‘嚴(yán)’為綱，把工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。
2025-1-10
篇2寫作要點(diǎn)74人覺得有用
____學(xué)年度上學(xué)期高三班主任工作總結(jié)怎么寫
高三班主任工作繁雜，寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這學(xué)期的工作大致理一遍。我一般是從開學(xué)初的班會(huì)開始寫起，那時(shí)候?qū)W生剛從假期狀態(tài)轉(zhuǎn)到緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，需要引導(dǎo)他們調(diào)整心態(tài)。記得當(dāng)時(shí)開班會(huì)的時(shí)候，我就說，大家要盡快進(jìn)入狀態(tài)，別老想著假期里的事了。當(dāng)然，現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)講得可能有點(diǎn)太直接，但效果還不錯(cuò)。
接下來就是日常管理的事了。比如每天早上的檢查，有沒有同學(xué)遲到，宿舍衛(wèi)生怎么樣，這些都是瑣碎但重要的事情。有一次檢查宿舍，發(fā)現(xiàn)有個(gè)宿舍的地面上還有零食包裝袋，當(dāng)時(shí)就批評(píng)了一下，讓他們注意保持干凈。其實(shí)現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該多強(qiáng)調(diào)一下養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，而不是單純地批評(píng)。
考試也是重點(diǎn)，每次考試后都要做總結(jié)。成績(jī)出來后，我會(huì)跟每位同學(xué)單獨(dú)談一次，看看他們的學(xué)習(xí)情況。有的學(xué)生進(jìn)步明顯，就鼓勵(lì)一下；有的學(xué)生退步了，就幫他們分析原因。不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些狀況，比如有位同學(xué)成績(jī)一直不好，家長(zhǎng)又特別著急，溝通起來就比較困難。我只能耐心地跟家長(zhǎng)解釋，說孩子其實(shí)挺努力的，只是方法不對(duì)，需要調(diào)整。
還有一些臨時(shí)性的活動(dòng)，比如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)。高三的學(xué)生平時(shí)都在埋頭復(fù)習(xí)，難得有這樣的機(jī)會(huì)放松一下。我們班參加了接力賽，結(jié)果拿了第三名，學(xué)生們都很高興。我跟他們說，比賽的結(jié)果不是最重要的，關(guān)鍵是參與的過程，讓他們明白團(tuán)隊(duì)合作的意義。
除了這些常規(guī)工作，我還得處理一些突發(fā)狀況。有次課間操的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生突然暈倒了，當(dāng)時(shí)把我嚇了一跳。趕緊聯(lián)系校醫(yī)，把他送去了醫(yī)務(wù)室。后來才知道是因?yàn)榈脱牵@事讓我意識(shí)到平時(shí)得提醒學(xué)生注意飲食健康。
高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期怎么寫【篇3】 2850字
高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
高三9班班主任工作總結(jié)
崔百靈
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
二、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，范文top100不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使
學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
三、發(fā)揮班集體的教育功能
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，范文寫作是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去
前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)(來自: 小編)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。
4、思想?yún)R報(bào)專題開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定。最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才
能更好地完成以上工作。
四、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
五、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，
是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；小編如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
在剛過去的這一學(xué)年里，班上的同學(xué)是積極進(jìn)取的，大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好，丁伍任，夏蕊，郭良蒼，杜先有等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用，他們嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心強(qiáng)，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)踏實(shí)、勤奮，他們學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，同時(shí)，班上還是出現(xiàn)了個(gè)別特殊情況，這些行為給班級(jí)的管理帶來了較大的沖擊，給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負(fù)面的影響，而這些異常行為集中到一些雙差生上?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓(xùn)。
篇3寫作要點(diǎn)156人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)上學(xué)期怎么寫？其實(shí)不是說光把事記下來就行。寫總結(jié)得有點(diǎn)專業(yè)味兒，尤其是班主任這份工作，牽涉到學(xué)生管理、教學(xué)配合啥的，寫得不好顯得亂七八糟，也沒啥意義。
一開始，就得把這學(xué)期的主要工作理清楚。比如說班級(jí)紀(jì)律管理這塊兒，上學(xué)期我主要抓了自習(xí)課秩序，剛開始那陣子班里特別鬧騰，這頭兒有人說話，那頭兒還有人走動(dòng)，真是夠嗆。后來我想了個(gè)法子，每天安排幾個(gè)班干部輪流負(fù)責(zé)監(jiān)督，效果還不錯(cuò)。不過，這過程中也有點(diǎn)小問題，有時(shí)候班干部責(zé)任心不太強(qiáng)，監(jiān)督不到位，結(jié)果就出了岔子，這個(gè)得想辦法改進(jìn)。
再就是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)這塊兒。高三是關(guān)鍵年份，學(xué)生壓力大，不少孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，我就琢磨著是不是得搞個(gè)幫扶小組。讓成績(jī)好的同學(xué)帶帶后進(jìn)生，想法是挺好，可實(shí)施起來有點(diǎn)難度。有些優(yōu)秀學(xué)生自己功課都忙不過來，哪顧得上別人？所以這事沒完全達(dá)到預(yù)期效果。以后得考慮得更周全些，不能光靠熱情，還得兼顧實(shí)際情況。
還有一點(diǎn)挺重要的，就是跟家長(zhǎng)的溝通。上學(xué)期我開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，主要是匯報(bào)孩子們的表現(xiàn)，順便聽聽家長(zhǎng)們的意見。家長(zhǎng)們普遍反映孩子在家復(fù)習(xí)效率低，這個(gè)我也能理解，畢竟高三時(shí)間緊任務(wù)重。但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有時(shí)候我跟家長(zhǎng)說得太細(xì)了，反而讓他們覺得壓力更大，回家對(duì)孩子嘮叨個(gè)不停，結(jié)果適得其反?？磥硐麓蔚脫Q個(gè)方式，既能讓家長(zhǎng)了解情況，又不至于給孩子增加額外負(fù)擔(dān)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得總結(jié)里頭還應(yīng)該提一下活動(dòng)組織。高三雖然學(xué)業(yè)緊張，但適當(dāng)?shù)募w活動(dòng)還是很有必要的。上學(xué)期我們搞了幾次戶外拓展，主要是為了緩解學(xué)生的心理壓力?；顒?dòng)效果不錯(cuò)，學(xué)生們玩得很開心，回來之后狀態(tài)也好了不少。不過這里頭也有個(gè)小插曲，活動(dòng)那天天氣不太好，差點(diǎn)取消了，最后臨時(shí)改了場(chǎng)地才順利進(jìn)行，這事提醒我要提前做好應(yīng)急預(yù)案。
學(xué)期高三班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月——3月底)在外考專業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做。回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績(jī)的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績(jī)，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(zhǎng)電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)期高三班主任個(gè)人工作總結(jié)
再，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求，特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來家長(zhǎng)與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專業(yè)來了通知但語文成績(jī)不好或者語文有小分線的七個(gè)學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來的學(xué)生，生活上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯，改善伙食。
三年來，對(duì)這個(gè)班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對(duì)待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。學(xué)期高三班主任個(gè)人工作總結(jié)
篇4寫作要點(diǎn)218人覺得有用
學(xué)期高三班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時(shí)候，先得弄清楚總結(jié)的性質(zhì)。高三班主任的工作總結(jié)，主要就是回顧一學(xué)期來班級(jí)管理和教學(xué)輔導(dǎo)的情況，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的空間。這和寫心得體會(huì)不一樣，總結(jié)得具體一點(diǎn)，把事情說清楚，而不是一味地抒發(fā)感想。
先從學(xué)生的表現(xiàn)說起吧。這一學(xué)期，班上的同學(xué)整體表現(xiàn)不錯(cuò)，大部分人都能按時(shí)完成作業(yè)，上課也比較認(rèn)真。特別是幾個(gè)成績(jī)進(jìn)步明顯的同學(xué)，像是小李和小張，他們的變化特別大。小李原來數(shù)學(xué)一直拖后腿，經(jīng)過幾次一對(duì)一輔導(dǎo)，現(xiàn)在都能考到八十多分了。小張，以前總是馬虎，這次月考居然拿到了年級(jí)前十。當(dāng)然，也有一些同學(xué)偶爾會(huì)走神，像小王，他上課老是愛玩手機(jī)，后來找他談了幾次話，情況才有所改善。
接下來談?wù)劙嗉?jí)管理。這學(xué)期班委的分工還算明確，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常事務(wù)，紀(jì)律委員維持課堂秩序，衛(wèi)生委員監(jiān)督值日情況。不過，有時(shí)候班干部之間的配合還不夠默契，比如在組織活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)溝通不到位的問題。這方面還需要加強(qiáng)培訓(xùn)，讓大家知道怎么更好地協(xié)作。
再來說說和家長(zhǎng)的溝通。這一學(xué)期開過兩次家長(zhǎng)會(huì)，效果還不錯(cuò)。通過面對(duì)面交流，很多家長(zhǎng)都表示理解和支持學(xué)校的工作。但也有一些家長(zhǎng)比較焦慮，尤其是那些成績(jī)不太理想的學(xué)生家長(zhǎng)。每次跟他們談話，我都盡量安撫他們的情緒，告訴他們孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，同時(shí)也指出需要努力的方向。說實(shí)話，有時(shí)候說得多了，自己也覺得有點(diǎn)累，但看到家長(zhǎng)臉上的笑容，就覺得值得。
教學(xué)方面，我主要負(fù)責(zé)語文課。這學(xué)期重點(diǎn)抓了閱讀理解和作文訓(xùn)練。每周都會(huì)布置一篇作文，然后抽時(shí)間批改，給學(xué)生們提建議。有幾個(gè)學(xué)生的作文進(jìn)步很大，像小陳，他的文章結(jié)構(gòu)更加緊湊了，語言表達(dá)也更有條理。不過，也有個(gè)別學(xué)生存在抄襲現(xiàn)象，這是需要注意的地方。其實(shí)，很多時(shí)候?qū)W生并不是故意為之，可能是懶惰心理作祟，所以平時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)。
最后講講自己的不足之處。作為班主任，有時(shí)候?qū)σ恍┘?xì)節(jié)關(guān)注得不夠多，比如有些學(xué)生的情緒波動(dòng)沒有及時(shí)察覺。還有就是處理突發(fā)事件的能力有待提高，遇到突發(fā)狀況時(shí)，往往顯得手忙腳亂。以后得多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，積累更多的應(yīng)對(duì)策略。
高三班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1350字
本學(xué)期我新接手高三2班的班主任工作，還帶了一個(gè)公辦班的物理課，總的來說，班里的事務(wù)都能及時(shí)處理，各方面也取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持坐班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。開學(xué)初，班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
三、抓兩頭帶中間，促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動(dòng)*積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。
四、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓(xùn)。
篇5寫作要點(diǎn)230人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)算是一個(gè)挺重要的事情了，畢竟這一年下來，學(xué)生們的狀態(tài)、成績(jī)的變化，還有自己的一些工作方式都需要好好整理一下。不過，很多老師在寫的時(shí)候可能就會(huì)有點(diǎn)迷茫，不知道從哪里下手，也不知道該怎么組織內(nèi)容。
一開始，得先把這一學(xué)期的整體情況說清楚，比如說班級(jí)的基本情況，學(xué)生們的整體表現(xiàn)，或者是班風(fēng)建設(shè)的情況。這部分內(nèi)容其實(shí)挺關(guān)鍵的，因?yàn)楹竺婢唧w工作的展開都得基于這個(gè)背景。要是開頭就亂七八糟的，后面的內(nèi)容可能會(huì)顯得很散。比如有的老師可能會(huì)直接跳過班級(jí)概況，直接講一些具體的活動(dòng)，這樣讀者就不太好理解這些活動(dòng)是在什么樣的背景下開展的。
接著就是具體的工作內(nèi)容啦。這里邊肯定得提到教學(xué)管理這塊兒，像是課堂紀(jì)律的維持，作業(yè)的檢查情況之類的。當(dāng)然，除了這些常規(guī)的事情之外，還得關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。高三的學(xué)生壓力都挺大的，作為班主任，得時(shí)刻留意他們的心理變化，要是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒低落或者學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，就得及時(shí)找他們談心。不過，有些老師可能會(huì)在這里忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如說只寫了“跟學(xué)生談心”，卻沒有具體說明談了些什么，這樣就顯得有點(diǎn)空洞了。
再來說說班級(jí)文化建設(shè)這部分。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，這得靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累起來。比如說通過組織一些有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們之間的凝聚力。像什么主題班會(huì)，課外實(shí)踐活動(dòng)之類的。不過，有些老師在記錄這些活動(dòng)的時(shí)候可能會(huì)記混順序，比如說把活動(dòng)的時(shí)間寫錯(cuò)了，或者把參與人數(shù)寫少了，這樣的小問題雖然不影響整體表達(dá)，但還是會(huì)讓讀者覺得不太嚴(yán)謹(jǐn)。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于成績(jī)分析這一塊兒，也是總結(jié)里比較重要的一部分。得把每次考試的成績(jī)做個(gè)對(duì)比，看看哪些科目進(jìn)步了，哪些地方還有不足。不過，有些老師在寫這部分的時(shí)候可能會(huì)過于籠統(tǒng)，比如說直接說“這次考試成績(jī)有所提高”，卻沒有具體指出提高的原因，這就有點(diǎn)欠缺深度了。
最后就是對(duì)未來工作的展望啦。高三這一年結(jié)束了，但不代表工作就到此為止了。得想想接下來該如何繼續(xù)做好班主任的工作，尤其是對(duì)于下一屆學(xué)生的管理工作，得提前有個(gè)規(guī)劃。不過，有些老師可能會(huì)在這里寫得太過理想化，比如說“爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能考上理想的大學(xué)”，這樣的目標(biāo)雖然好，但缺乏實(shí)際的操作性，容易讓人感覺不接地氣。
2025學(xué)期高三班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1100字
2025學(xué)期高三班主任工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月——3月底)在外考專業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績(jī)的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績(jī)，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(zhǎng)電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
再，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求，特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來家長(zhǎng)與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專業(yè)來了通知但語文成績(jī)不好或者語文有小分線的七個(gè)學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來的學(xué)生，生活上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯，改善伙食。
三年來，對(duì)這個(gè)班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對(duì)待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
篇6寫作要點(diǎn)167人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)不是流水賬，也不是心得體會(huì)，它是一個(gè)階段工作的概括和提煉。既然是高三班主任的工作總結(jié)，那就要圍繞學(xué)生管理、教學(xué)配合、家校溝通這些方面去寫。比如，這一學(xué)期，學(xué)生們的成績(jī)有沒有提升，班級(jí)紀(jì)律怎么樣，這都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。
做總結(jié)的時(shí)候，可以先把工作中的大事記下來。比如有一次班會(huì)開得很成功，就記錄下成功在哪里，是因?yàn)橹黝}選得好，還是因?yàn)闇?zhǔn)備充分。要是遇到問題了，也要寫出來，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，后來效果如何。這樣能反映出你的應(yīng)對(duì)能力，也能給以后的工作提供參考。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰?？梢园凑諘r(shí)間順序來寫，也可以按照事情的重要程度來排列。比如，先寫一下開學(xué)初制定的目標(biāo)，再寫實(shí)施過程中遇到的問題，最后寫取得的成績(jī)。這里有個(gè)小地方需要注意，有些時(shí)候人們會(huì)忘記標(biāo)注具體的時(shí)間點(diǎn)，這會(huì)讓別人看不明白事情發(fā)展的脈絡(luò)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好帶上一些數(shù)據(jù)支撐。像這次期末考試，班級(jí)平均分提高了多少，有多少同學(xué)進(jìn)步明顯，這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會(huì)忽略這一點(diǎn)，覺得只要描述就好，其實(shí)適當(dāng)?shù)牧炕治鍪呛苤匾摹?/p>
總結(jié)里不能光說好話。如果工作中存在不足，也得誠實(shí)地提出來。比如，可能有部分學(xué)生的行為習(xí)慣不太好，這是需要改進(jìn)的地方。要是只報(bào)喜不報(bào)憂，就會(huì)顯得不夠真實(shí)。不過有時(shí)候人們會(huì)在這一點(diǎn)上有點(diǎn)猶豫，擔(dān)心說多了會(huì)影響自己的形象。
最后一點(diǎn)，總結(jié)不是越長(zhǎng)越好。簡(jiǎn)潔明了才是關(guān)鍵。有些人可能覺得寫得越多越認(rèn)真，結(jié)果洋洋灑灑寫了好幾頁，實(shí)際上重點(diǎn)都被稀釋掉了。所以建議大家在寫之前列個(gè)提綱，把想說的都整理好，然后挑最重要的寫進(jìn)去。要是寫完后發(fā)現(xiàn)太啰嗦，就該刪掉一些無關(guān)緊要的部分。
