最新2025小學一年級班主任工作總結怎么寫 【篇1】1500字
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。經(jīng)過一學期的努力,我針對低年級學生的特點,主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內容,收效顯著,特總結如下:
一,為人師表,率先垂范.
在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴.
二、強化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
小學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,特別是低年級階段的教育，所以我加強了對學生課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育.
1、重視在課堂內的常規(guī)訓練.
對于一年級的學生,我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練.一學期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學生學習習慣的培養(yǎng).首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,眼到,口到,心到.只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢.當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚.在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來.如每天的晨會,我要求學生注意聽講了幾件事 是什么事 然后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講.這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用.現(xiàn)在學生在課堂上讀,寫,坐,站,聽,說的正確姿勢逐步養(yǎng)成.
2,規(guī)范學生常規(guī).
為了規(guī)范小學生行為,我還將學校的常規(guī),學習,勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣;培養(yǎng)學生自理能力,并針對低年級兒童特點要求學生學會自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會幫助父母掃地,倒垃圾.總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞.針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育.教室的墻上設立了誰的星星多的評比,通過評比,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用.
通過活動,本班涌現(xiàn)出一大批好人好事.班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃.該班學生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,關心他人的優(yōu)秀品質正在逐漸形成.
三、以真愛去感染學生。
用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱情地向困難的學生、病的學生、有不良行為的學生伸出友誼的雙手。通過上述的細節(jié)，讓他們在潛移黷化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學會去愛。
四、重視與家長的聯(lián)系.
篇1寫作要點173人覺得有用
作為一名剛接手小學一年級班主任工作的老師，寫總結這事一開始真讓我有點撓頭。畢竟跟孩子們打交道和寫總結完全是兩碼事，前者是每天面對活潑的小臉蛋，后者卻得坐在桌前對著電腦敲鍵盤。不過，總結說難也難，說簡單也簡單，關鍵是要把工作中的重點理清楚。
先說說準備工作吧。每個班的情況都不一樣，所以總結的第一步就是回顧這一學期的具體情況。比如班級紀律怎么樣，學生們的學習習慣有沒有進步，家長配合度如何等等。這些都要記下來，不然到時候寫總結就抓不到重點。有時候，我發(fā)現(xiàn)自己會漏掉一些細節(jié)，比如某個孩子進步特別大，但因為平時沒太留意，到了總結的時候才想起來，這就有點遺憾了。
接著就是整理資料。每次開完班會或者搞完活動，我都習慣隨手記錄一下，這樣到了年底寫總結時就不會手忙腳亂。記得有一次，我翻看之前的記錄才發(fā)現(xiàn)，原來某次活動中有個小朋友表現(xiàn)特別好，但我當時沒太注意，現(xiàn)在想寫進總結里都找不到具體的事例了。所以，養(yǎng)成隨手記錄的習慣很重要。
然后就是提煉亮點了。每個班級都有自己的特色，總結的時候要把這些特色找出來。比如說我們班的孩子特別愛畫畫，那就可以專門提一下他們的繪畫作品展。不過有時候也會遇到麻煩，比如有些事情明明印象很深，但就是不知道該怎么表達，這時候就需要多花點時間琢磨措辭。
最后就是語言組織了。寫總結的時候要注意語言簡潔明了，別啰嗦。有的時候我會忍不住寫得太詳細，結果反而顯得冗長。比如描述一次班會時，本來幾句話就能說完的事情，我卻寫了半頁紙，后來領導看了說有點啰嗦，這讓我意識到以后要控制篇幅。
小學一年級班主任工作總結所做工作怎么寫【篇2】 1650字
小學一年級班主任工作總結
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。本學期我擔任一年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，我主要做了下面幾點工作:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領巾，思想?yún)R報專題不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境，讓學生通過游戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調動了學生參與課堂教學的積極性，又培養(yǎng)了學生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會，為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。范文top100經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
四、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
誠然，在教育學生我們班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
篇2寫作要點173人覺得有用
小學一年級班主任工作總結怎么寫，其實說起來也不算太難，關鍵是要抓住幾個要點。比如，一開始就要把這學期的主要工作交代清楚，別含糊其辭。記得要提到一些具體的事情，像是班會活動，還有學生們的日常表現(xiàn)，這樣顯得真實。當然，寫的時候得有點條理，不然東一句西一句的，別人看不明白。
班里的紀律管理肯定少不了提，這是班主任工作的重點之一。你可以講講自己是怎么維持課堂秩序的，比如有沒有制定什么特別的規(guī)定，或者遇到問題時是怎么解決的。這里頭可以穿插一些例子，像某個調皮的學生后來改了，就挺有說服力的。不過，說到這兒可能有人會想，是不是每個班主任都得這樣？其實也不是，每個班的情況都不一樣嘛。
再就是學生的學習情況，這個也得寫進去。可以聊聊孩子們的成績變化，還有學習態(tài)度的轉變。要是有哪位同學進步特別大，也可以稍微提一下。不過，這里有個小細節(jié)要注意，別把所有的功勞都往自己身上攬，畢竟老師只是引導者，孩子們的努力才是關鍵。
還有哦，跟家長的溝通也是不可忽視的一塊。可以寫寫自己是如何和家長們保持聯(lián)系的，是通過微信群還是定期開家長會啥的。這個部分不用寫得太復雜，簡單點就行，讓大家知道你是怎么和家長配合的。不過，有時候寫的時候可能會不小心把“溝通”寫成“溝通”，雖然意思差不多，但還是容易被挑刺。
小編友情提醒：
關于自己的感受這部分，雖然不是重點，但也得寫得真誠些?？梢哉務勛约涸谶@個過程中學到的東西，或者是對自己工作的反思。不過，這一段千萬不能寫得太長，不然容易給人華而不實的感覺。
小學一年級班主任工作總結（四）怎么寫【篇3】 1150字
小學一年級班主任工作總結（四）
2025學年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
今年我擔任的是一年級班主任，班中30位學生，,但我深知：作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學習的好，又要讓他們授到應有的良好教育。為了管理好這個班，教師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。抓衛(wèi)生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學生進行思想教育：今天的事今天做，按時完成課內外作業(yè) ，講究衛(wèi)生，遵紀守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結如下：
培養(yǎng)學生的良好習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、 親近學生，和學生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。
三、我的評價策略----激勵和表揚。 對學生的評價必須講究策略，尤其是一年級學生，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”（班主任工作 ）“加油！老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長?！?激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ”。
四、開展多種活動，讓學生在快樂中學習 ，為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環(huán)境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的滋味，更沒有逃學的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。
以上是我這一年的工作總結，如有不當之處，請予以指點。
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篇3寫作要點82人覺得有用
做班主任工作這行，得有點耐心。一年級的小朋友剛入學，啥都不懂，啥都要教。比如上課鈴響了，他們還在玩，這就得喊幾遍才回座位。一開始我總覺得累，后來慢慢摸索出些門道。
每天放學后，我都會把一天的情況記下來。哪節(jié)課紀律好，哪個孩子表現(xiàn)特別積極，都得記清楚。這樣月底總結的時候就有東西可寫。不過有時寫著寫著就漏掉點細節(jié)，回頭再翻記錄本補充一下。畢竟人腦不是機器，難免有疏忽。
班里的事情雜七雜八的多得很。上次有個孩子把鉛筆削得太尖，戳傷了同桌的手指。這事處理起來麻煩，得跟家長溝通，還得教育那孩子注意安全。類似的意外隔三差五就發(fā)生幾起，每次都要認真對待。
總結的時候，不能光說成績，問題也要提出來。像是有些孩子作業(yè)老是完不成，這肯定得想辦法解決。要么找家長配合，要么單獨輔導。當然，光靠老師一個人也不行，得發(fā)動全班的力量。讓表現(xiàn)好的同學帶帶后進的，大家一起進步。
有時候開會討論教學方法，聽到別的老師分享經(jīng)驗，我就忍不住記下來。比如有的老師用獎勵貼紙鼓勵孩子，效果還不錯。我就試著在班里推行了一下，果然有部分學生變得愛交作業(yè)了。不過這種方法也不是對所有人都管用，得因人而異。
寫總結的時候，最好能帶上具體的數(shù)字。像這個學期一共開了幾次家長會，組織了多少次活動，參加的學生人數(shù)是多少。這些都能讓總結顯得更有說服力。但有時候忙起來就把這些忘了，只能抽空補上。
其實總結的目的就是回顧過去，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。要是只顧著夸自己，那就失去了意義。不過有時候寫著寫著就偏向表揚了，這可能是潛意識里希望領導看到自己的努力吧。
小學一年級班主任德育總結怎么寫【篇4】 1500字
小學一年級班主任德育總結
本學期，我擔任一年級（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下。
一、創(chuàng)建班風——和諧、向上
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)行為習慣——良好
我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的`行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、建立師生關系——愛
1、愛就是了解。了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地'看'。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
篇4寫作要點177人覺得有用
小學一年級班主任德育總結怎么寫
做班主任工作，尤其是小學一年級的班主任，確實是個挺復雜的事。德育工作作為其中的重要部分，得花不少心思。這總結，不是說把一天到晚干的事全記下來就行，那跟流水賬似的，別人看了也費勁。得有點思路，能讓人看明白你在管什么事。
一開始，得先把班里的孩子摸透了。每個孩子都有自己的特點，有的話多愛表現(xiàn)，有的就比較內向不愛說話。這個階段的孩子，習慣養(yǎng)成很重要，得讓他們知道什么是對的，什么是不對的。比如，上課該坐好，下課不能亂跑亂鬧，這些都是基本規(guī)矩。把這些規(guī)矩立好了，孩子們心里就有個譜了。當然，規(guī)矩不是一成不變的，得根據(jù)實際情況調整。比如有次我發(fā)現(xiàn)有個孩子老是搶別的小朋友的玩具，我就單獨找他談了談，讓他明白分享的重要性。后來這孩子慢慢改了，還主動把自己的玩具拿出來跟大家分享，這就算是個小進步。
再說了，跟家長溝通也很關鍵。孩子在學校的表現(xiàn)怎么樣，家長得知道。要是孩子在學校里犯了什么錯，家長配合著教育效果會更好。有時候家長來接孩子的時候，我會簡單聊幾句，問問孩子在家的情況，看看有沒有需要特別留意的地方。當然，有時候可能說得不太合適，比如有一次我跟一個家長說孩子的進步挺大，結果家長以為我在暗示其他方面的問題，弄得場面有點尷尬。后來我反思了一下，下次跟家長溝通時得更謹慎些，把話說清楚點。
書寫注意事項：
德育工作也不能光靠說教。得搞點活動，讓孩子們參與進來。像講故事比賽、畫畫比賽之類的，既能鍛煉孩子的表達能力，也能培養(yǎng)他們的集體榮譽感。記得去年我們班組織了一次手工制作比賽，孩子們都很積極，做的東西五花八門，有折紙的，有用彩泥捏動物的，還有畫風景畫的。最后評選出來的作品都貼在教室里展示，孩子們看到自己的作品被表揚，臉上都笑開了花。這樣的活動，能讓孩子們感受到成功的喜悅，也能增強班級凝聚力。
班主任自己得做好榜樣。孩子們年紀小，模仿能力強，他們看你怎么做，就會學著怎么做。所以，自己得注意言行舉止。比如答應了孩子的事情，就得做到，不能隨便食言。有一次我答應帶孩子們去操場玩，結果因為臨時有事沒去成，好幾個孩子都問我為什么不去，我心里挺愧疚的。從那以后，我再答應孩子的事情就格外慎重，確保能做到才開口。
一年級班主任工作總結小學2025怎么寫【篇5】 1550字
經(jīng)過幾年班主任工作經(jīng)驗的指導，我有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會。一年級孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：
一、主要成績
(一)培養(yǎng)學生良好的習慣
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。
我是從以下幾個方面做的：
1、低起點
一年級的學生，只有七、八歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，大多習慣不好。有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受，掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進、步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為、習慣的自信心。為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè)，并只提兩個小要求 ：做作業(yè)時一不講話，二不玩。只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低，學生很容易就獲得了滿足感，成就感。這個要求做到了，再提新要求，這樣為學習設置臺階，使其不斷進步
2、細要求
一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細、要實、要學生一聽就懂，知道做法，操作性強，有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說“一、二、三”，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒，、督促了不守紀律的孩子。
3、強訓練
提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句，而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙。外出做操要走整齊，同學之間不踢不打不罵。雖然剛開始時花時多，但這樣三番五次強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。
4、常評價
一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察好的、進步的及時表揚。我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是朵紅花或是一顆星星，有時是一句由衷的贊揚
(二)給予孩子班級管理的機會
在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理。以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理。使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流，都有機會鍛煉自己多方面的能力。
(三)及時做好與家長的交流溝通工作
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。為此，我經(jīng)常與之溝通、交流，設法改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子在學校的情況，學校對孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合。
二、不足之處：
1、部分孩子的讀書興趣不濃，不大愛看書。
2部分孩子不愛勞動，班集體榮譽感不夠強。
3、很多孩子的自理能力較弱，不會整理自己的書包和抽屜。
4、有個別孩子的課堂紀律表現(xiàn)不好，坐不住，會影響別人。
三、今后努力的方向 ：
1、隨著孩子們一天天的長大，我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過激勵與表揚的方式讓學生時刻嚴格要求自己，使自己成為學習的小主人。
篇5寫作要點272人覺得有用
做班主任工作的時候，特別是帶一年級的小朋友，得有耐心。每天早上到教室第一件事就是看看孩子們有沒有按時到校，有的孩子喜歡賴床，家長送晚了，得提前跟家長說好。平時上課的時候，老師要留心每個孩子的表現(xiàn)，有的孩子坐不住，老是動來動去，這可能跟注意力不集中有關，得想辦法引導他們專注。
班里的衛(wèi)生情況也得操心，值日生的工作安排要合理，不然有些孩子干得不認真，地面還會臟兮兮的。還有就是安全問題，一年級的孩子活潑好動，容易磕著碰著，所以課間活動時要多留意，別讓他們跑得太瘋。另外，教學計劃也要提前規(guī)劃好，不能臨時抱佛腳，這樣會顯得很被動。
批改作業(yè)也是重要一環(huán)，有時候發(fā)現(xiàn)有的學生字跡潦草，得提醒他們認真點。還有個別孩子做題馬虎，經(jīng)常出錯，需要單獨輔導一下。跟家長溝通也很關鍵，有些家長可能不太關注孩子的學習狀況，得主動聯(lián)系他們，把情況反饋清楚。
考試成績出來后，要分析下整體情況，哪些知識點大家掌握得好，哪些還需要加強。有時候會遇到一些特殊情況，比如某個孩子突然情緒低落，這時候就需要多關心一下，問問是不是家里出了什么事。
小學春季一年級班主任班務工作總結怎么寫【篇6】 1200字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了一年級班主任工作。為了本著認真總結經(jīng)驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學期班務工作進行簡要的總結：
一、基本情況：
本級共有學生57人，其中男生26人，女生31人。學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。在心理素質方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強，完成作業(yè)積極，關心集體，愛護公物，同學之間團結友愛，樂于幫助他人。
二、思想教育工作
對于一年級的小學生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用晨會課的時間給學生逐條逐句地講了中小學生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學習，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。
三、教育教學工作
本班學生從開學就狠抓了教學質量，精心設計了教學進度計劃，制定了一系列的措施，分析了后進生存在的問題和原因，找到了扭轉后進生的有效途徑。自己認為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學環(huán)節(jié)，搞好合作教學是提高教學質量的有效保證。認真批發(fā)作業(yè)、搞好差輔導是鞏固教學成果的必經(jīng)之路。因此，我在教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)都不放松，能達到了上級規(guī)定要求。
四、安全教育工作
大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我在本學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用晨會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于我重視了對學生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。
五、衛(wèi)生工作
我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。
六、存在的問題
1.我下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。
2.一部分學生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣，經(jīng)常有學生在教室里不知道做什么好，不會主動去學習。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
篇6寫作要點273人覺得有用
做班主任工作確實是個細致活兒，尤其是一年級的小朋友，剛從幼兒園出來，啥都不懂，這得花不少心思。班務總結，說白了就是把這一學期干的事好好梳理一遍，既要讓大家知道你做了什么，還得讓人覺得你是用心在做事。
一開始，得先把這學期的目標想清楚，別光顧著忙活，到最后才發(fā)現(xiàn)方向跑偏了。比如我這學期就定了個規(guī)矩，每天早晨必須帶齊文具，結果發(fā)現(xiàn)有些孩子老忘帶橡皮，后來我就改成每周提醒一次，慢慢就改過來了。這個調整挺關鍵的，不然一直盯著橡皮不放，其他更重要的事可能就被忽略了。
接著就是記錄日常，這點很重要。我不是說記流水賬那種，而是挑那些有意義的事記下來。比如說有個孩子進步特別大，從原來上課總愛走神到現(xiàn)在能安靜聽講，這種變化就得記錄好。還有就是班里的活動，哪些搞成功了，哪些沒達到預期，為啥失敗了，這些都要琢磨琢磨。有時候活動失敗不是因為組織不好，可能是孩子們還沒準備好，下次換個方式試試唄。
跟家長溝通也是重點。不能光發(fā)個短信就說孩子表現(xiàn)怎么樣，得具體點。像上次有個孩子老是和同學搶玩具，我就找他家長聊了聊，才知道他在家也這樣。后來我就建議家長多教教他分享的道理，效果還不錯。不過，有時候家長會誤會你的意思，以為你在批評孩子，這就得好好解釋一下，態(tài)度一定要誠懇。
總結不能只寫成績，缺點也不能藏著掖著。比如我這學期就發(fā)現(xiàn)班里的圖書角管理不太到位，書亂七八糟的，后來專門安排了個小組負責整理，這才好一點。但也不能光寫缺點，得說說解決的辦法，不然別人看了還以為你是在抱怨。
再就是要注意格式，雖然不用太死板，但該有的東西不能少。像時間、地點、參加人員這些基本信息，還有活動的具體內容，都得寫明白。要是有照片之類的更好，能讓總結看起來生動些。不過，有時候拍的照片質量不高，上傳上去顯得模糊，這個確實有點影響觀感。
最后就是語言要接地氣，別整那些高大上的詞兒。畢竟總結是給同事看的，不是寫論文，太復雜了反而讓人看不懂。比如說“這次活動增強了班級凝聚力”，不如說“大家在一起玩得很開心，互相幫助的勁頭更足了”。這樣寫既真實又親切，聽著也舒服。
其實總結這事，說難也不難，說簡單也不簡單。只要平時留心觀察，把重要的事都記下來，到時候寫起來就順手多了。不過，有時候寫總結的時候會漏掉一些細節(jié)，這很正常，回頭再看看補充補充就行。
