小學(xué)班主任德育工作總結(jié)和計(jì)劃怎么寫 【篇1】850字
新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任四年級的班主任。學(xué)生各個方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折。所以，從這學(xué)期開始，我的班主任工作要從強(qiáng)化學(xué)生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計(jì)劃 安排如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育
1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進(jìn)行競賽活動，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。
2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料 要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結(jié) 反思，尤其在晨會上，堅(jiān)持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高學(xué)生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。對學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生寫字時的要求，使學(xué)生在新的學(xué)期里，對寫字有一個新的提高。
4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學(xué)生的思想工作，積極和家長交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。
二、配合學(xué)校，做好各項(xiàng)工作
1、以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣，激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣。
2、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會綜合實(shí)踐活動”，讓學(xué)生真正參與活動，體驗(yàn)勞動，最后寫好實(shí)踐日記。組織多種形式鼓勵學(xué)生之間互相督促、互相評比，提高德育的實(shí)效性。
3、對于國旗下講話 ，利用好機(jī)會，給每一個孩子鍛煉的機(jī)會。加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
篇1寫作要點(diǎn)180人覺得有用
小學(xué)班主任德育工作總結(jié)和計(jì)劃怎么寫，這事得從實(shí)際工作出發(fā)。作為班主任，既要總結(jié)過去的成績，也要規(guī)劃未來的方向，這可不是一件輕松的事。
平時工作里頭，得先把班里的大事小事都梳理一遍，哪些活動搞得好，學(xué)生參與度高，這些都值得記下來。比如說某次班會開得特別成功，孩子們討論得很熱烈，這就得提一提。還有那些表現(xiàn)突出的學(xué)生，他們做了什么好事，也該有個記錄。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑粢恍┘?xì)節(jié)，像是某個同學(xué)幫老師搬東西啥的，這種小事情也不能忘，不然顯得總結(jié)不全面。
書寫注意事項(xiàng)：
還得想想學(xué)生們存在哪些問題，比如紀(jì)律不太好，或者學(xué)習(xí)態(tài)度不端正之類的。這些問題不是一天兩天冒出來的，背后肯定有原因，得好好分析分析。比如說有的孩子可能是家庭環(huán)境影響，導(dǎo)致他不太愛學(xué)習(xí)，這就需要找到解決辦法。但有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，容易把注意力只放在成績好的學(xué)生身上，對后進(jìn)生的關(guān)注不夠，這樣就有點(diǎn)偏頗了。
接下來就是計(jì)劃部分了，下一步打算怎么改進(jìn)工作?？梢栽O(shè)立幾個目標(biāo)，像提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就得設(shè)計(jì)一些具體的活動，像組織一次班級大掃除，讓大家一起動手，培養(yǎng)責(zé)任感。不過有時候制定計(jì)劃的時候，可能過于理想化，忽略了實(shí)際情況，比如時間安排太緊湊，學(xué)生們根本忙不過來，這樣的計(jì)劃就很難執(zhí)行。
寫總結(jié)和計(jì)劃的時候，也別忘了跟其他老師多交流交流。聽聽他們的想法，看看別人是怎么做的，說不定能學(xué)到不少好辦法。有時候跟同事聊著聊著，突然靈光一閃，想出個新點(diǎn)子，這都是有可能的。但有時候因?yàn)榕侣闊?，懶得去請教別人，就只能自己悶頭琢磨，結(jié)果可能就差那么一點(diǎn)意思了。
小學(xué)三年級班主任德育總結(jié)怎么寫【篇2】 3450字
小學(xué)三年級班主任德育總結(jié)
小學(xué)三年級班主任德育總結(jié)一
小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)--嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的`培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)齲
小學(xué)三年級班主任德育總結(jié)二
一、增強(qiáng)學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生陽光般的心態(tài)
快樂是通向成功的必經(jīng)之路。要想學(xué)生快樂必須對自己充滿信心。記得斯賓塞·約翰遜曾說：永遠(yuǎn)要記住，在某個高度上，就沒有風(fēng)雨云層，如果你生命中的云層遮住了陽光，那是因?yàn)槟愕男撵`飛得還不夠高。在你生命的天空中，難免會有云遮霧障的日子，但不是每一片烏云都下雨。只要你不再盯著那片云朵，埋怨那片云朵，而是通過自我努力超越那片云朵，你就會沐浴在燦爛的陽光下。幫助學(xué)生找到使他們上升到云層之上的途徑，擁有那里永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的的天空。經(jīng)常讀一些有關(guān)勵志的故事，講一些原來學(xué)生成功的例子，談一談自己奮斗的經(jīng)歷，同時還建立學(xué)生檔案，對于學(xué)習(xí)和生活中的每一點(diǎn)進(jìn)步及時的給予表揚(yáng)。通過師生的共同努力，學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)并付出了行動。很有一部分同學(xué)得到了很大的發(fā)展。如劉洋同學(xué)有分班時班上的51名上升為前15名，李芳，李劍等進(jìn)入了c級，班上消除了200分以下的同學(xué)。
二、加強(qiáng)集體榮譽(yù)感，確定班級明確的奮斗目標(biāo)
剛進(jìn)入高三(6)班，我們共同宣誓力爭每月完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，并在力所能及的條件下向b級20人c級30人奮進(jìn)和文明班級。通過大家齊心協(xié)力的奮斗，本班每月都評為文明班級，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)并每次都超額。同時男生公寓406，408，409寢室多次評為文明寢室。
三、保證兩讀、晚輔導(dǎo)、晚四等自支時間的紀(jì)律
在自支時間里采用班主任抽查，學(xué)生干部值日，普通學(xué)生監(jiān)督的形式全面保證紀(jì)律，要求早晨書聲朗朗，平時寂靜無聲，以創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
四、實(shí)行培優(yōu)輔差措施，確保工作層面學(xué)生整體上升
九月確定了工作層面，針對工作層面學(xué)生規(guī)定補(bǔ)弱時至少請教老師二到三次，每月找老師分析月考試卷，找出問題，及時的給以解決。同時學(xué)生每月總結(jié)該學(xué)科的得與失，老師跟蹤輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的成功率。
五、建立后進(jìn)生成長檔案。
對于后進(jìn)生充分利用足夠的耐心，飽滿的熱情和集體的力量，給予集體的溫暖，及時的獎勵同時不斷地結(jié)合實(shí)際提出紀(jì)律要求，讓他們慢慢的融入班集體中。
小學(xué)三年級班主任德育總結(jié)三
一、班主任首先應(yīng)成為學(xué)生的良師益友
班主任工作首先要充分了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、家庭狀況，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo)。學(xué)生是學(xué)校生存的保證，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感，像親人一樣關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，多與學(xué)生聊天、互動，講生活道理，探討現(xiàn)實(shí)問題，推心置腹、開誠布公，既讓學(xué)生了解老師的思想，也讓學(xué)生暢所欲言，對待學(xué)生要寬容、多表揚(yáng)、少批評，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動，建立了解學(xué)生信息的多種渠道，讓學(xué)生對你有親切感、信任感，成為學(xué)生的良師益友；同時班主任的管理工作要加強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的意識，這樣學(xué)生就會較好地配合老師的教學(xué)和管理工作，使班主任的工作效率達(dá)到事半功倍的效果。
二、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
知識是永遠(yuǎn)的財富，求知是人的天性，當(dāng)今是知識經(jīng)濟(jì)的時代，人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強(qiáng)，在市場經(jīng)濟(jì)中，知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段，知識的更新、換代越來越快，一個人要在社會上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升，學(xué)會學(xué)習(xí)，自我教育是必不可少的手段，現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是：“你可以做什么”，而更重視的是“你能學(xué)什么”，具備學(xué)習(xí)的能力，才能談得上占有和更新知識，接受和處理信息，才能對知識應(yīng)用，不斷地跟上世界知識革命的步伐，向?qū)W生灌輸閱讀的好處，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思考的習(xí)慣，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格，確立積極的人生觀，通過閱讀，把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得獲取知識的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識；一個愛讀書的學(xué)生，紀(jì)律是不會差的。
三、教育學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)社會責(zé)任感
教師的天職是教書育人，是給予學(xué)生無私的愛和奉獻(xiàn)，從來不要求回報，還有家長對小孩過分寵愛，這種只強(qiáng)調(diào)付出，不求回報的做法，慢慢會使學(xué)生滋生一種無論老師或家長服務(wù)他都是一種理所當(dāng)然的想法，久而久之，這樣的學(xué)生就會變得以自我為中心、更加自私。目前的中專生，有些不但對老師沒有敬畏之心，還對學(xué)校、社會產(chǎn)生一種逆反心理，好像別人欠他一樣，心態(tài)不平衡，行為叛逆、缺乏公德心、肆意破壞公物、不尊重老師、不服從學(xué)校管教，其實(shí)這些學(xué)生小時候很多都是嬌生慣養(yǎng)，被家長寵壞了，不知道感激，沒有回報的意識，因此我認(rèn)為作為老師在付出愛心的同時，要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會回報。古人說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人起碼的品德修養(yǎng)，我們要讓學(xué)生明白，父母對我們有養(yǎng)育之恩、老師對我們有教育之恩、學(xué)校對我們有培養(yǎng)之恩、社會對我們有關(guān)愛之恩、軍隊(duì)對我們有保衛(wèi)之恩；要讓學(xué)生理解愛，學(xué)會感恩，感恩于父母賜予的生命、感恩于老師賦予的智慧、感恩于朋友給予的友誼，感恩于黨和國家創(chuàng)造的社會環(huán)境；一個常情感恩之心的人、心理坦蕩、胸懷寬闊、以助人為樂。
在學(xué)會回報的同時，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，我們每個人生活在世界上，需要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，當(dāng)一個人有責(zé)任感時，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時，就會自覺維護(hù)班集體利益、學(xué)校秩序。正所謂：國家興亡，我的責(zé)任。班級紀(jì)律不好，我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里。懂得感恩，富有責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛社會；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。
篇2寫作要點(diǎn)76人覺得有用
小學(xué)三年級班主任德育總結(jié)怎么寫
做班主任工作幾年下來，發(fā)現(xiàn)寫總結(jié)這事真不是件輕松的事。尤其德育總結(jié)，既要體現(xiàn)成績，又要反思問題，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看了滿意，自己心里也踏實(shí)。說實(shí)話，剛開始寫的時候，總覺得自己抓不住重點(diǎn)，東拼西湊一大片，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)也沒多夸獎，自己還覺得挺委屈。后來慢慢摸索出點(diǎn)門道，今天就來跟大家聊聊，希望對你們有點(diǎn)幫助。
寫總結(jié)前得想清楚幾個關(guān)鍵點(diǎn)。比如學(xué)生表現(xiàn)怎么樣？哪些活動效果好？班級氛圍如何？這些問題都得提前梳理一遍。別急著下筆，先把腦子里的東西整理出來，最好能列個清單。這樣寫起來思路會清晰些。當(dāng)然，有些時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)原來想好的順序不對勁，這時候調(diào)整一下也無妨。畢竟寫總結(jié)不是為了追求完美，而是要把實(shí)際情況反映出來。
說到具體寫法，我覺得可以從日常觀察入手。比如說某個孩子最近特別愛幫助同學(xué)，可以記下來，看看是不是有什么契機(jī)讓他發(fā)生了變化。還有那些集體活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，也可以單獨(dú)提一提。不過有時候?qū)懙臅r候會忘記一些細(xì)節(jié)，比如某次活動的具體時間，或者某個孩子的名字，這就需要平時多留意記錄了。要是平時沒留心，寫總結(jié)的時候就會有點(diǎn)麻煩。
除了記錄學(xué)生的成長，也要對自己的工作進(jìn)行反思。有時候覺得自己做了不少事，但回頭想想，可能有些方法并不適合每個孩子。比如有一次搞了個競賽活動，初衷是想激發(fā)大家的競爭意識，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有的孩子壓力太大，反而影響了學(xué)習(xí)情緒。這件事讓我意識到，設(shè)計(jì)活動時得考慮到每個孩子的接受能力。所以總結(jié)里頭這部分內(nèi)容，既是對自己的提醒，也是對其他老師的借鑒。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了。有些人喜歡用復(fù)雜句子，其實(shí)沒必要。簡單直白的話反而能讓別人更容易理解你的意思。不過也有時候?qū)懼鴮懼瑫恍⌒膶懙锰珕?，比如把一個簡單的意思繞來繞去說好多遍。這種情況我自己也遇到過，寫完后一看，才發(fā)現(xiàn)完全可以一句話說完。所以寫的時候得注意控制篇幅，別讓領(lǐng)導(dǎo)看累了。
小編友情提醒：
總結(jié)里頭還可以加上對未來工作的展望。比如接下來打算開展哪些新的德育活動，或者是改進(jìn)某些方面的措施。這個部分不用太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行。畢竟總結(jié)主要是回顧過去的工作，展望部分只是錦上添花而已。
小學(xué)一年級班主任德育工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1500字
對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生來說，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識教育。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)一年級德育工作計(jì)劃分成以下幾個部分：
一、小學(xué)一年級德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：
從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。
二、全期德育工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
三、本學(xué)期班級德育工作基本要點(diǎn)：
1、確立班級奮斗目標(biāo)
在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
2、行規(guī)方面：
充分利用晨會、班會的時間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(1) 通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。
(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
(3) 充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。
4.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法。
5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。
6、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。
9、家庭教育指導(dǎo)方面：
召開2025學(xué)年度第一學(xué)期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。
10、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長!
篇3寫作要點(diǎn)226人覺得有用
做為一名小學(xué)一年級班主任，寫德育工作總結(jié)的時候，需要把工作里的事情理清楚，這可不是一件輕松的事。平時工作忙忙碌碌，各種活動、教育方法堆在一起，到總結(jié)時候就容易亂了套。所以第一步得先把工作分成幾大塊，像日常管理，學(xué)生思想品德培養(yǎng)，還有家校溝通這些方面，挨個兒過一遍腦子。
先說日常管理，這個部分得講清楚你是怎么維持班級秩序的，像是紀(jì)律，衛(wèi)生，還有學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。比如每天早上到班上檢查一下桌椅是不是擺整齊了，地面上有沒有垃圾，這些細(xì)節(jié)都得提到。要是有啥特別的事情發(fā)生，比如某個學(xué)生進(jìn)步特別快，或者遇到什么突發(fā)情況，也得簡明扼要地寫出來。
學(xué)生的思想品德培養(yǎng)這部分也不能少。得寫出你用了哪些方法幫助孩子們樹立正確的價值觀，像是通過講故事呀，開展主題活動呀，或者組織一些志愿服務(wù)活動之類的。記得把具體事例帶上，這樣看起來更有說服力。比如有一次班里有個孩子因?yàn)閹椭瑢W(xué)撿書本得到了表揚(yáng)，你可以詳細(xì)描述下當(dāng)時的情景，這會讓總結(jié)顯得生動。
家校溝通也是重要的一環(huán)。家長會開得怎么樣，平時跟家長交流多不多，有什么好的建議或者反饋，這些都要提一提。如果有些家長積極參與學(xué)?；顒?，也可以適當(dāng)表揚(yáng)一下，畢竟家校合作才能共同促進(jìn)孩子的成長嘛。
寫總結(jié)的時候也別光顧著羅列事實(shí)，得有點(diǎn)自己的想法。比如說你覺得今年的工作有哪些地方做得好，哪些地方還有不足，以后打算怎么改進(jìn)。不過有時候?qū)懼鴮懼悸房赡芫团芷?，寫著寫著就忘了主題，這就得提醒自己及時拉回來。
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔，不要啰嗦。有時候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會把一句話拆成兩句來說，其實(shí)這樣反而顯得累贅。比如本來可以說“學(xué)生們在活動中表現(xiàn)積極”，非要寫成“學(xué)生們在活動當(dāng)中的表現(xiàn)十分積極”，這就有點(diǎn)多余了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時候最好能找同事互相看看，有時候自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出毛病。不過有時候也會發(fā)生這樣的情況，自己明明覺得已經(jīng)改得很完美了，結(jié)果交給領(lǐng)導(dǎo)看的時候又被挑出些小問題，這就得再仔細(xì)琢磨琢磨。
小學(xué)班主任德育工作總結(jié)示本怎么寫【篇4】 1900字
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
二、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
篇4寫作要點(diǎn)160人覺得有用
做總結(jié)的時候，得先把工作中的重點(diǎn)梳理清楚。小學(xué)班主任的工作特別雜，德育方面的事更是頭緒繁多。平時跟學(xué)生相處，得留意他們?nèi)粘１憩F(xiàn)，這不僅是觀察他們的行為習(xí)慣，還得琢磨背后的原因。有些孩子可能因?yàn)榧彝キh(huán)境影響不大愛說話，這就需要老師多關(guān)心，有時候一句簡單的問候就能打開局面。
記錄事情的時候，最好能分類整理，比如哪些是學(xué)生普遍存在的問題，哪些是個別現(xiàn)象。這樣寫起來思路會清晰點(diǎn)。像班里有個孩子老是不按時交作業(yè)，一開始我以為是懶惰，后來發(fā)現(xiàn)他家里最近出了些事。這件事讓我意識到，單看表面現(xiàn)象下結(jié)論是不對的。所以每次總結(jié)的時候，我都會提醒自己要全面看待問題。
寫總結(jié)時，記得結(jié)合實(shí)際情況。比如說開展過幾次主題班會，效果如何，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。如果某個活動反響不錯，不妨具體說說為什么好，是形式吸引人還是內(nèi)容貼近生活？當(dāng)然，也不能光顧著表揚(yáng)，得客觀分析存在的不足之處。比如某次活動準(zhǔn)備時間太倉促，導(dǎo)致細(xì)節(jié)沒處理好，下次就得提前規(guī)劃。
還有就是，總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)深度?？梢哉?wù)勛约旱母形?，畢竟?dāng)了這么多年班主任，肯定積累了不少經(jīng)驗(yàn)。像有一次我組織了一場關(guān)于誠信的主題班會，起初擔(dān)心孩子們聽不懂，結(jié)果他們討論得很熱烈。事后想想，其實(shí)孩子們的思維很活躍，只要話題對他們來說有意義，他們就會感興趣。
有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到瓶頸，特別是那些比較復(fù)雜的情況。比如說有個孩子成績忽高忽低，家長也挺著急的。作為班主任，既要安撫家長的情緒，又要幫助孩子找到原因。這種事寫進(jìn)總結(jié)里，就需要好好斟酌措辭，既要反映真實(shí)情況，又不能讓家長看了心里不舒服。寫到這兒，我忽然覺得，總結(jié)其實(shí)也是跟自己對話的一種方式。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)。像我們班這個學(xué)期一共開了十次主題班會，參與率達(dá)到百分之九十五，這樣的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。但要注意的是，數(shù)據(jù)只是輔助，不能全靠它撐場面。有時候，一些細(xì)微的變化更值得記錄，比如某個調(diào)皮的學(xué)生突然變得懂事了，這背后肯定有故事。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實(shí)，不要太花哨。畢竟這是工作匯報，不是文學(xué)作品。不過，偶爾也可以用點(diǎn)比喻啥的，讓總結(jié)讀起來不至于太枯燥。像把班級比作一塊田地，每個學(xué)生就像一顆種子，有的需要多澆水，有的得松松土。這么一說，感覺總結(jié)就生動多了。
總結(jié)寫完后，最好自己先看看，看看有沒有遺漏的地方。有時候?qū)懼鴮懼?，會忽略掉一些重要的環(huán)節(jié)。比如上次總結(jié)我就差點(diǎn)忘了提到學(xué)校組織的那個大型公益活動，后來翻筆記才想起來。所以，寫總結(jié)的時候得耐心點(diǎn)，別急著收尾，確保把該寫的都寫了。
小學(xué)一年級班主任德育總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
小學(xué)一年級班主任德育總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（2）班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下。
一、創(chuàng)建班風(fēng)——和諧、向上
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)行為習(xí)慣——良好
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、建立師生關(guān)系——愛
1、愛就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生起水痘，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為她補(bǔ)課，讓她及時補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地'看'。做操時，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
篇5寫作要點(diǎn)177人覺得有用
小學(xué)一年級班主任德育總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是小學(xué)一年級的班主任，確實(shí)是個挺復(fù)雜的事。德育工作作為其中的重要部分，得花不少心思。這總結(jié)，不是說把一天到晚干的事全記下來就行，那跟流水賬似的，別人看了也費(fèi)勁。得有點(diǎn)思路，能讓人看明白你在管什么事。
一開始，得先把班里的孩子摸透了。每個孩子都有自己的特點(diǎn)，有的話多愛表現(xiàn)，有的就比較內(nèi)向不愛說話。這個階段的孩子，習(xí)慣養(yǎng)成很重要，得讓他們知道什么是對的，什么是不對的。比如，上課該坐好，下課不能亂跑亂鬧，這些都是基本規(guī)矩。把這些規(guī)矩立好了，孩子們心里就有個譜了。當(dāng)然，規(guī)矩不是一成不變的，得根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。比如有次我發(fā)現(xiàn)有個孩子老是搶別的小朋友的玩具，我就單獨(dú)找他談了談，讓他明白分享的重要性。后來這孩子慢慢改了，還主動把自己的玩具拿出來跟大家分享，這就算是個小進(jìn)步。
再說了，跟家長溝通也很關(guān)鍵。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣，家長得知道。要是孩子在學(xué)校里犯了什么錯，家長配合著教育效果會更好。有時候家長來接孩子的時候，我會簡單聊幾句，問問孩子在家的情況，看看有沒有需要特別留意的地方。當(dāng)然，有時候可能說得不太合適，比如有一次我跟一個家長說孩子的進(jìn)步挺大，結(jié)果家長以為我在暗示其他方面的問題，弄得場面有點(diǎn)尷尬。后來我反思了一下，下次跟家長溝通時得更謹(jǐn)慎些，把話說清楚點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
德育工作也不能光靠說教。得搞點(diǎn)活動，讓孩子們參與進(jìn)來。像講故事比賽、畫畫比賽之類的，既能鍛煉孩子的表達(dá)能力，也能培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。記得去年我們班組織了一次手工制作比賽，孩子們都很積極，做的東西五花八門，有折紙的，有用彩泥捏動物的，還有畫風(fēng)景畫的。最后評選出來的作品都貼在教室里展示，孩子們看到自己的作品被表揚(yáng)，臉上都笑開了花。這樣的活動，能讓孩子們感受到成功的喜悅，也能增強(qiáng)班級凝聚力。
班主任自己得做好榜樣。孩子們年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng)，他們看你怎么做，就會學(xué)著怎么做。所以，自己得注意言行舉止。比如答應(yīng)了孩子的事情，就得做到，不能隨便食言。有一次我答應(yīng)帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾?，結(jié)果因?yàn)榕R時有事沒去成，好幾個孩子都問我為什么不去，我心里挺愧疚的。從那以后，我再答應(yīng)孩子的事情就格外慎重，確保能做到才開口。
小學(xué)四年級上學(xué)期班主任德育工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1800字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級1班的班主任工作。一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，在家長的配合下，我較好的完成了我的語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的工作，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作。
一．積極了解學(xué)生情況，使其融入集體
學(xué)生是教育教學(xué)的主體，我們?nèi)魏我环N教育活動最終都要著力于學(xué)生，所以在剛接手班級工作的時候，我就在第一時間開始觀察和了解本班學(xué)生的性格和愛好，以及家庭背景和學(xué)習(xí)動機(jī)等方面。從期初到期中，都以溝通了解為主，這是我們做好其他所有工作的基礎(chǔ)和前提。我們盡量多去關(guān)心孩子的生活，從吃飯到穿衣這些小事著手，通過談心、在班里慶祝生日等活動讓孩子在這個陌生的環(huán)境中感受到集體的溫暖，使孩子有了歸屬感，對于老師和同學(xué)之間都建立一種信任的關(guān)系，真正融入到我們的集體之中。
二.組建有力班委，做好班級管理常規(guī)工作，形成良好班風(fēng)
學(xué)生要進(jìn)步，班風(fēng)很重要。我深知班級體建設(shè)的重要性，班級是一個整體，我們的孩子要在這個整體中學(xué)習(xí)、生活、成長，良好的班風(fēng)可以為學(xué)生的成長進(jìn)步提供好的環(huán)境，激勵學(xué)生的進(jìn)步。這一方面需要班主任的有力領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然也離不開班干部的支持和配合。所以，我在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，盡量根據(jù)孩子本身的特點(diǎn)選拔班干部，來協(xié)助我管理班級。這些孩子通過這一學(xué)期的鍛煉也漸漸樹立了自己的威信。慢慢達(dá)到“不令而行”，形成自覺的效果。尤其是在經(jīng)歷了校運(yùn)會以后，我們班學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)起來，共同維護(hù)班級榮譽(yù)，紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況都有了明顯的改善，以至于在后來的班級量化評比中多次獲得“文明班級”的流動紅旗。
三．重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣
在這一學(xué)期的教育中，我除了安全教育常抓不懈，培優(yōu)輔差努力著手外，還深刻的認(rèn)識到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此在這一學(xué)期里，我很重視對于孩子日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些都源自于我們的日常生活，如：孩子們養(yǎng)的金魚死了，我就和他們探討了“向魚兒道歉”這個話題，讓孩子明白：動物也有生存的權(quán)利，應(yīng)該學(xué)會愛護(hù)他們以及他們生存的環(huán)境等。利用這些日常生活中的小事，可以讓他們學(xué)會自我檢討，以一個純凈的眼光去看待這個世界，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
四．逐步完善班級管理制度
在班級管理中，除了依靠以班主任____班干部，另外在班里設(shè)立一些創(chuàng)意小崗位，如“小小電教員”“圖書管理員”等。使每個孩子都承擔(dān)一定的班級責(zé)任，盡量使得每一個孩子都發(fā)揮在集體中的作用，讓他們具有主人翁意識。班級管理中極力做到：“人人有事做，事事有人管”。經(jīng)過這一學(xué)期的實(shí)行，孩子們能夠互相配合，維護(hù)集體榮譽(yù)。我們以集章積分的形式對孩子進(jìn)行獎勵與批評。目的都是以鼓勵為主、引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)、不斷進(jìn)步，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。這樣的教育方式孩子更能接受。
五．做好各方面溝通，發(fā)揮橋梁作用
班主任是學(xué)校、家庭和學(xué)生的紐帶，為了加強(qiáng)班級管理，做好學(xué)生的思想教育工作，除了自己長期堅(jiān)持外，更離不開科任老師的支持和家長的配合。身為班主任，我在家長中成立了“家長委員會”，讓家長參與到班級的管理中，也盡量積極及時的找科任老師和家長了解孩子近期的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的變化。對孩子出現(xiàn)的問題有針對性地進(jìn)行教育，引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、排解學(xué)習(xí)和生活上的一些困擾，使他們健康快樂的成長。這一學(xué)期，本班的科任老師和學(xué)生也相處融洽，老師和家長也有較好的互動，在開放日、運(yùn)動會、元旦匯演等活動中家長、老師都能夠積極為班級建設(shè)和學(xué)生發(fā)展出謀劃策，共同管理。
在這一學(xué)期里，我有所收獲，也有一些不足，班級里面還個別男孩子喜歡打架，屢教不改，在學(xué)習(xí)上孩子們學(xué)習(xí)的主動性不強(qiáng)，有些孩子在學(xué)習(xí)和生活上的行為習(xí)慣雖然有所好轉(zhuǎn)但是還沒有完全養(yǎng)成，這些情況時有反復(fù)，都影響著孩子的進(jìn)步。我知道這并不是一蹴而就的，孩子的進(jìn)步需要我們長期努力的，所以在
今后的班主任工作中，我也將努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，用愛心、耐心和細(xì)心來對待我們的學(xué)生，讓他們發(fā)揮其主體性作用，爭取在班級管理上有所突破，真正成為孩子成長道路上的導(dǎo)師。
篇6寫作要點(diǎn)152人覺得有用
做班主任工作特別是德育工作，其實(shí)挺講究方法的。我?guī)Я藥啄臧?，慢慢摸索出一些門道，今天就簡單說說小學(xué)四年級上學(xué)期的德育工作總結(jié)該怎么弄。
先得理清思路，這個總結(jié)不是流水賬，不能事無巨細(xì)地記下每天發(fā)生的事。得抓重點(diǎn)，比如說這學(xué)期班級里出現(xiàn)了哪些問題，這些問題是怎么解決的，最后效果怎么樣。比如我們班有個別同學(xué)總是丟三落四，作業(yè)經(jīng)常忘帶，我就跟他們談心，還讓他們互相監(jiān)督，后來情況改善了不少。
寫總結(jié)的時候要注意，不能光寫表揚(yáng)的話。得實(shí)事求是，有些地方確實(shí)沒做好也要提一提。像有一次學(xué)校組織活動，我們班有幾個孩子表現(xiàn)不太好，當(dāng)時也沒太在意，結(jié)果影響了整體成績。后來反思了一下，覺得應(yīng)該提前多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。
還有就是材料要真實(shí)具體，不能空喊口號。比如說開展了一次感恩教育活動，不能只是簡單地說“活動很成功”，得寫清楚怎么開展的，孩子們有什么反應(yīng)，通過活動達(dá)到了什么目的。記得那次活動后，有幾個孩子主動幫家長做家務(wù)，這就是很好的例子。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里可以適當(dāng)引用一些數(shù)據(jù)，這樣顯得更有說服力。像我們班這學(xué)期紀(jì)律評分平均提高了多少，參加比賽獲獎人數(shù)增加了多少，這些都可以列出來。不過數(shù)字不能亂寫，得核實(shí)過才行。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到困難，可能是因?yàn)槠綍r記錄得不夠詳細(xì)。所以平時就要養(yǎng)成習(xí)慣，把重要的事情都記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)就有東西可寫了。像我有個同事，她總是隨身帶著個小本子，看到啥覺得有意義就記下來，到年底寫總結(jié)時特別輕松。
總結(jié)寫完后最好能找人看看，聽聽別人的意見。畢竟自己看自己的東西容易忽略掉一些細(xì)節(jié)。去年我寫總結(jié)的時候，有個同事提醒我說，有些地方說得太籠統(tǒng)，她建議我補(bǔ)充些具體的案例，結(jié)果效果真的好很多。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要注意語氣，既不能太謙虛，也不能太自滿。要客觀公正地反映實(shí)際情況，給領(lǐng)導(dǎo)一個真實(shí)的反饋。要是領(lǐng)導(dǎo)看到你的總結(jié)寫得很敷衍，會覺得你態(tài)度不認(rèn)真，所以還是要用心去寫。
