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班主任年終總結(jié):小學(xué)班主任期末工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-06-11 19:00:03 查看人數(shù):87

班主任年終

班主任年終總結(jié):小學(xué)班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1750字

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(6)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到'不令而行'的效果。

(1)不斷用新的知識充實(shí)自己,做知識的富有者。教師的天職是'傳道、授業(yè)、解惑',而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。

首先,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為'四有新人'.集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此,我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行'班興我榮。班落我恥,以班為家,榮辱與共'的教育。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。

其次,組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵。

再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

篇1寫作要點(diǎn)45人覺得有用

班主任年終總結(jié)這類文檔,往往是為了向?qū)W校管理層匯報一年的工作情況。寫好這樣的總結(jié),關(guān)鍵是要條理清晰,重點(diǎn)突出。先從日常教學(xué)工作入手,這部分得具體到具體的教學(xué)任務(wù)完成情況,比如教案準(zhǔn)備了多少份,參與了多少次教研活動,聽課次數(shù)有沒有達(dá)到要求。還有就是班級管理方面,要把學(xué)生的思想品德教育放在首位,具體措施可以包括每周的主題班會開展情況,處理學(xué)生間矛盾的方式方法,以及家校溝通的情況。

接著談?wù)剬W(xué)生的學(xué)業(yè)成績提升情況。這里需要有數(shù)據(jù)支撐,比如考試平均分提升了多少,優(yōu)秀率提高了幾個百分點(diǎn),后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的效果如何。這部分最好能結(jié)合具體的案例來說明,這樣更有說服力。例如某個學(xué)生成績進(jìn)步明顯,背后可能是因?yàn)榘嘀魅晤~外增加了輔導(dǎo)時間,或者是在心理上給予了更多鼓勵和支持。

書寫注意事項(xiàng):

安全管理也是班主任工作的重要組成部分。要詳細(xì)記錄本學(xué)期組織的安全教育活動,如消防演練、防溺水教育等,還有日常的安全檢查情況,比如教室設(shè)施是否完好,學(xué)生的課間行為是否有安全隱患。如果遇到突發(fā)事件,也要如實(shí)反映當(dāng)時的處理流程和結(jié)果。

至于個人成長方面,作為班主任,自身的專業(yè)能力提升同樣重要??梢詫憣憛⒓拥呐嘤?xùn)經(jīng)歷,閱讀了哪些教育類書籍,有什么心得體會。當(dāng)然,也可以提到一些創(chuàng)新性的嘗試,比如引入新的教學(xué)理念或者管理模式,盡管效果可能還需要進(jìn)一步觀察。

需要注意的是,寫總結(jié)時語言要平實(shí),避免過于華麗的辭藻。畢竟這是一份工作匯報性質(zhì)的文件,重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作成果和存在的不足。如果有可能的話,還可以征求一下同事的意見,看看他們覺得哪些地方可以改進(jìn),這樣能讓總結(jié)更加全面客觀。

小編友情提醒:

記得附上相關(guān)的證明材料,像獲獎證書復(fù)印件、照片之類的,這些都能為總結(jié)增添可信度。不過在整理材料的時候,一定要確保資料的真實(shí)性和完整性,避免遺漏重要信息。

高三班主任年終個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,高三(理)班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門關(guān)心與大力支持下,超額完成高考指標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng),以此造成一個大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對李輝敏,陳芬等同學(xué)的教育,不僅從思想上,更在學(xué)習(xí)上,生活上了解關(guān)心他們,使這類學(xué)生變化很大,這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次,是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,更加完善了班級的管理體系,以班長蔡移飛牽頭,各委員相互協(xié)作,以學(xué)生小組為單位,八排(座位)學(xué)生宿舍自然分為八個組。一切集體活動,以這八個小組為單位,落實(shí)到小組長,然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的活動。機(jī)動靈活,收效很大。

第三,宿舍管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。

第四,加強(qiáng)交通安全的教育,積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

第五,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

另外,本學(xué)期有一個明顯的變化,就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話,要么就不說話、死氣沉沉的狀況,促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果,這與時時關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。

總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

實(shí)事求是地講,一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題:對有些同學(xué)的思想工作沒有做好,沒有做徹底,以致這些同學(xué)的高考成不理想,令人十分遺憾,真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務(wù),但對于個別學(xué)生來說,在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績,盡管失誤由各種綜合因素造成,可是從內(nèi)心深處想,心中總不是滋味,總覺得在班主任工作中做得不夠完美,還需要不斷地努力探索,在今后的班主任工作中,繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。

篇2寫作要點(diǎn)146人覺得有用

高三班主任的工作總結(jié),主要得圍繞教學(xué)、學(xué)生管理和自我提升幾個方面來展開。一開始,得回顧一下這學(xué)期的教學(xué)情況,像是班上的成績變化,重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握程度之類。這部分需要具體點(diǎn),比如哪次月考整體進(jìn)步明顯,哪些同學(xué)在某一科上有特別大的突破,還有就是教學(xué)過程中遇到的問題,是怎么解決的。

接著,就是學(xué)生的管理了。這個部分重點(diǎn)在于班級紀(jì)律和氛圍營造。比如,有沒有什么特別的活動幫助大家團(tuán)結(jié)起來,或者是在處理一些突發(fā)事件的時候用了什么辦法。有時候事情挺多的,可能有學(xué)生之間的小矛盾,或者是某個學(xué)生情緒低落啥的,這些都是需要關(guān)注的。記得要提到具體的例子,這樣顯得真實(shí)。

然后,關(guān)于自己的成長。作為班主任,也得不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身能力??梢詫憣憛⒓恿四男┡嘤?xùn),學(xué)到了什么新技能,或者是在日常工作中嘗試了什么新的方法。這不僅能讓自己進(jìn)步,也能帶動整個班級向更好的方向發(fā)展。

在寫的過程中,要注意語言不能太死板??梢赃m當(dāng)加入一些個人的感受,但別太多。畢竟這是總結(jié),不是心得體會。有時候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚,句子可能會稍微長一點(diǎn),這時候就要注意分清主次,讓讀者能輕松理解你的意思。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)里最好能包含一些數(shù)據(jù),像考試成績的平均分,及格率之類的,這樣能讓內(nèi)容看起來更有說服力。不過呀,數(shù)據(jù)也不能亂寫,得真實(shí)可靠才行。要是有圖表啥的就更好了,能讓別人一眼看出變化趨勢。

還有一點(diǎn)需要注意,就是細(xì)節(jié)問題。比如稱呼學(xué)生的時候,最好用全名,這樣顯得正式。還有就是時間線,得按事情發(fā)生的先后順序來寫,不然會讓人摸不著頭腦。有時候?qū)懼鴮懼赡軙浨懊嫣岬竭^的內(nèi)容,所以寫完后最好檢查一遍,看看有沒有遺漏或者重復(fù)的地方。

一年級班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字

這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實(shí)施,對學(xué)生來說受益長遠(yuǎn),對老師是一次非常大的挑戰(zhàn),尤其我們數(shù)學(xué)課,既要完成進(jìn)度,又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。 因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。

一、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

二、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動,讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會,拓寬了上課思路。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè),做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法,寫出教學(xué)反思。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為避免了一刀切的弊端,同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時少,學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深,學(xué)生的自學(xué)意識薄弱,個別學(xué)生上課小動作較多,為此,下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些,使個層面學(xué)生都能感興趣。

七、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實(shí)施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

篇3寫作要點(diǎn)217人覺得有用

做班主任工作其實(shí)挺復(fù)雜的,尤其是一年級的班主任。這工作不是光靠熱情就行的,得有一定的方法才行。像我剛接手這個班的時候,就覺得孩子們太小了,很多事情都不懂,上課老是坐不住。我就想著得從規(guī)矩開始抓起,可也不能太死板,不然孩子會害怕。于是就想辦法讓他們覺得遵守紀(jì)律是一件有趣的事。

剛開始的時候,我總是記不住每個孩子的名字,這讓我很苦惱。后來我想了個笨辦法,就是每天放學(xué)后對著名單一個個核對,看他們是不是都記住了。結(jié)果第二天上課時,我發(fā)現(xiàn)好多孩子臉上露出驚訝的表情,可能覺得老師居然能叫出他們的名字吧。這樣一來,孩子們就愿意跟我親近了,課堂氣氛也慢慢好了起來。

平時我發(fā)現(xiàn),有些孩子做作業(yè)特別慢,家長也急得不行。我就跟家長們溝通,教他們一些小技巧,比如讓孩子在一個安靜的地方做作業(yè),把手機(jī)關(guān)掉,這樣注意力就能集中。還有就是,有時候作業(yè)太多,可以分成幾個部分來做,中間休息一下,效果反而更好。當(dāng)然,這也需要耐心去引導(dǎo),不能著急。

有時候,我覺得寫總結(jié)挺頭疼的,尤其是要把一學(xué)期的工作都寫清楚。我就想,不如先把大事記下來,比如組織過什么活動,哪些孩子進(jìn)步明顯,還有那些需要特別關(guān)注的孩子。然后再把這些事情串聯(lián)起來,寫成一段話。這樣就不會漏掉重要的東西。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴},寫到別的地方去了,這就得回頭再看看有沒有偏離主題。

寫總結(jié)的時候,我也會遇到一些小麻煩,比如有時候想表達(dá)的意思說不清楚,寫出來的句子就顯得有點(diǎn)啰嗦。比如,“為了提高學(xué)生的成績,我采取了一系列措施,包括召開家長會、加強(qiáng)課堂管理等等?!边@句話就有點(diǎn)太長了,要是改成“為提高學(xué)生成績,開家長會、加強(qiáng)課堂管理。”就簡潔多了。當(dāng)然,有時候這樣改了之后,感覺又好像少了點(diǎn)什么。

班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 900字

初一班主任年終期末范文

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,要有的放矢,按著德育的方法和原則,動之以情,小之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,在當(dāng)前的教育形式下,中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女,班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,還要關(guān)心他們的心理健康。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會,幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。

(2) 對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。

按學(xué)?!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項(xiàng)量化考核,平時由班干部做好記錄,每月考核一次,把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、我的班集體建設(shè)

(1) 建設(shè)一個積極向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度,做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話,及時對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),對缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了,范文top100對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。

(2) 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中,認(rèn)為一切都變了,他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中,是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折,班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,對自己約束不夠,為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,自我管理能力,通過開展豐富多彩的班集體活動,培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽,校合唱比賽,制作班級十佳學(xué)生展板,制作班級學(xué)生作品展板,等等,讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱。

有自知之明,能虛心接受大家的意見。發(fā)揚(yáng)“為人師表,言傳身教”,的傳統(tǒng)美德,努力塑造好自己的形象,成為學(xué)生的榜樣。

篇4寫作要點(diǎn)201人覺得有用

班主任年終期末工作總結(jié)該怎么寫,這事其實(shí)挺講究方法的。平時工作忙忙碌碌,到了年底要總結(jié),不少人都覺得頭疼。寫總結(jié)不是記流水賬,也不是單純地羅列數(shù)字,得把工作中的重點(diǎn)提煉出來,還得讓人一看就明白。

開頭怎么寫?

開頭要簡練,別啰嗦??梢灾苯狱c(diǎn)明這一年的主要工作方向,比如加強(qiáng)班級紀(jì)律管理,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績,或者是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)什么的。這里有個小提醒,有些人在開頭喜歡用一些比較復(fù)雜的表述,想顯得高大上,但這樣反而容易讓人摸不著頭腦。比如,有人會寫“本年度的工作重心在于全面提升班級的整體教育質(zhì)量”,聽起來挺正式,但其實(shí)太籠統(tǒng)了,不如直接說“今年重點(diǎn)抓了課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況”。

正文怎么寫?

這部分得具體些。每個階段的工作成果都要有體現(xiàn),比如開學(xué)初制定了哪些計劃,后來執(zhí)行得怎么樣。記得要結(jié)合實(shí)際情況來說,別光喊口號。像有的班主任會提到組織班會活動,那就要講清楚活動的主題是什么,目的是什么,最后達(dá)到了什么效果。不過有時候人們在描述過程中會不小心漏掉關(guān)鍵信息,比如只說了“舉辦了主題班會”,卻忘了交代主題班會的具體內(nèi)容和意義,這就有點(diǎn)不完整了。

還有就是成績和問題都要兼顧。成績不必吹得太滿,適度夸獎一下自己的努力就行,但問題得實(shí)事求是地反映出來。比如,有位班主任可能會發(fā)現(xiàn)自己在處理個別學(xué)生的問題上存在不足,這時候就得坦誠面對,不能藏著掖著。不過有些人在寫的時候會因?yàn)閾?dān)心影響個人評價而故意輕描淡寫,這就不太好。畢竟總結(jié)的目的就是為了發(fā)現(xiàn)問題,以便改進(jìn)。

書寫注意事項(xiàng):

數(shù)據(jù)也很重要。如果能用數(shù)據(jù)說話,會讓總結(jié)更有說服力。比如,某次考試全班平均分提高了多少,參與課外活動的學(xué)生人數(shù)增加了多少等等。不過要注意的是,有些人會在引用數(shù)據(jù)時出個小差錯,比如把百分比寫成小數(shù),或者單位搞混了,這類小失誤其實(shí)挺常見的。

小編友情提醒:

結(jié)尾部分可以稍微展望一下未來,但不宜太長。可以簡單提一下下一年的工作打算,比如準(zhǔn)備從哪方面入手繼續(xù)提升班級的整體水平。但要注意,別把話說得太絕對,畢竟教育工作充滿變數(shù),不可能事事都如預(yù)期。

2025班主任年終期末工作總結(jié)格式怎么寫【篇5】 4400字

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地,紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。

我從去年暑期開學(xué)接任這個班的班主任以來,做了我認(rèn)為一切該做的工作,由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ),基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計劃,采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——

1.在期中考試中,我班取得了初三年級組單科平均分物理第一名、語文第二名、政治和歷史第三名、幾何第四名、化學(xué)第五名、代數(shù)和英語第六名、七科總平均分位居第三名的好成績;

2.在學(xué)校政教處開展的“紀(jì)律衛(wèi)生評比”活動中,我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第 2名,總名次位居29個班的第 2 名;

3.在初三年級組作文競賽中,我班張明熹同學(xué)獲得了第一名;在化學(xué)知識競賽中,我班馮亮、田天代表我班參賽,獲得了第2名;

4.我班在全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會會報《語文報*初中版》舉辦的xx年“暑期大看臺”大型有獎讀報知識競賽中榮獲優(yōu)秀集體獎,李永坤、尹航同學(xué)分別獲得個人第二名; ……

不難看出,我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,班級風(fēng)氣純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個學(xué)習(xí)成績中等偏下、紀(jì)律衛(wèi)生評比中等偏下,默默無聞的中下等班級而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級,與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí),將來為祖國作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開的,與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺性是分不開的,與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……。

下面從幾個方面談一談我的想法和做法,如有不當(dāng)之處,誠望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來做。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

1.未雨綢繆,把教育工作做在前頭。

學(xué)生升入初三,應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,我在學(xué)生正式報到的前三天,在部分學(xué)生的幫助下,對教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布.置,雖然花了百十元錢班費(fèi),但是我認(rèn)為這是值得的。正如人們所說,學(xué)校無大事,事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,給人的感覺就像要散火一樣,我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們大都到過“毛主席紀(jì)念堂”,我們都有這樣的印象:不管大人小孩,不管好人壞人,只要走進(jìn)去的,沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強(qiáng)迫的,而是自覺的。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈。

開學(xué)報到那天,我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后,產(chǎn)生了異樣的感覺,當(dāng)我說明了我的用意后,我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了?!安シN習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國、放眼世界……(走出平庸,走向成功)

事實(shí)告訴我們,我的心血沒有白費(fèi),短短的三個月(90天),我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。

2.思想教育,結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績,獲得大面積豐收。

在9月、10月、11月、12月全校29個班紀(jì)律、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評比中,我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第 名的好名次。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,我班與之無緣。在期中考試中,我班學(xué)生無一人因考試作弊而違紀(jì)。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì),禮貌懂事。這從某種程度上,為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍,為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件。

期中考試的成績:物理第一、語文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學(xué)第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分,雖然不是令人十分滿意,但是,除了幾何、代數(shù)和英語外,其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班,而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分,差距正在縮小。這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

3.任課教師,無私奉獻(xiàn);想方設(shè)法提高學(xué)生成績。

今年,任我班課的老師,新增了物理、化學(xué)、政治和歷史老師。作為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云,除了每節(jié)課都上足上滿,還利用中午,自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,取得了突出的效果,居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍,經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題,耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué),主動地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新,百問不煩,百答不厭,使數(shù)學(xué)成績較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭,耐心輔導(dǎo),細(xì)心講解,使比較抽象的政治名詞,概念推理,變成了學(xué)生樂于接受的知識,政治成績明顯進(jìn)步;歷史老師王經(jīng)緯,把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生,學(xué)生學(xué)得輕松,但成績斐然……。這在家教盛行的今天,而能如此無私奉獻(xiàn),是難能可貴的。

4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人,是根本無法實(shí)行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒有愛,就沒有真正的教育管理;沒有愛,就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生,師生感情好,老師表揚(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵;老師批評學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。如果師生關(guān)系緊張,表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人,批評學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以,只有真正的愛生之情,才能掌握成功的教育管理方法。

二、平等民主地對待學(xué)生。

熱愛學(xué)生,就要面向全體學(xué)生,平等民主地對待學(xué)生,不能歧視任何一個學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民,他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說:“漂亮的孩子人人都愛,愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?!?平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生,也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,有時蹲著、有時坐到學(xué)生中,有時半跪著進(jìn)行指導(dǎo),營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

在每接一個新的班級時,我都問學(xué)生我們班共有多少人,學(xué)生的往往忘記了我這個班主任,我就說,別忘記加上我,我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,他們首先想到的就是我這句話,感到我是一個很民主的班主任。一位學(xué)生在來信中寫到:“老師,您知道嗎,在我們的心目中,您是我們的朋友,您和我們的距離那樣近,可以說您沒有高高在上的老師的架子,可是我們尊敬您,因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng),更有一種讓我們敬重的人格魅力?!?/p>

在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生,從各方面我對學(xué)生都一視同仁,從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^多地贊美雄鷹,會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵,從來不集中到幾個學(xué)生,而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),我就表揚(yáng)鼓勵。

這樣,我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

三、存在問題。

1.雖然我們經(jīng)過努力,取得了一些成績,但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學(xué)生、家長等方面的負(fù)面影響。

比如:有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”,等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理。所以,我就在家長會上對家長提出了要求,希望我們的家長聽到孩子的這些表述后,不要隨聲附和,而應(yīng)及時作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo),要求家長切莫聽之任之,我說,如果那樣,你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。

我跟家長講:“退一步說,老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了,你的孩子就攤上我們這些無能之師了,你說怎么辦吧?換老師?咱們誰說了也不算。”“再退一步說,我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,講不明白、教不了,怎么會有那么多滿分成績的學(xué)生,90分以上的學(xué)生?”所以,我跟家長說:“希望我們的家長當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間,孩子還是信任家長的!為了你的孩子的前途,我希望家長不要當(dāng)著孩子說任何一個老師的壞話,不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作,起碼不要拆臺。如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法?!?/p>

這次家長會后,全班學(xué)生就像換了一個人似的,學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長會前,這說明我的那些話在某種程度上起了作用。

2.應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長,寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),不以任何借口對學(xué)生施暴,特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等,引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,去積極主動、活潑的學(xué)習(xí),反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展,便是我從事班主任工作的基本原則,也是我們班總體成績得到提高的根本原因。

眾所周知,人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素。而社會的發(fā)展,又需要人們具有與之相適應(yīng)的個性?,F(xiàn)代社會的發(fā)展,科技的發(fā)展異常迅猛,競爭十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會,有現(xiàn)代化意識的健康個性,是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,前途和希望的關(guān)鍵。

篇5寫作要點(diǎn)220人覺得有用

寫總結(jié)這事說起來挺復(fù)雜,又挺簡單的。簡單是因?yàn)橹灰プ讉€關(guān)鍵點(diǎn),復(fù)雜的則是需要把事情講明白,還得讓人信服。先說開頭,很多人覺得開頭得氣勢磅礴,其實(shí)沒那么夸張,直接點(diǎn)明背景就行。比如這學(xué)期的情況怎么樣,學(xué)校安排了哪些任務(wù),這些問題都得先交代清楚。要是開頭就含糊其辭,后面的內(nèi)容就會顯得飄忽不定。

接下來就是主體部分,這部分最難把握。主體內(nèi)容要圍繞工作展開,既要體現(xiàn)成績,也不能回避問題。成績這部分可以具體一些,比如說某次活動的參與人數(shù)、取得的成績排名之類的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。不過這里有個小問題需要注意,有些人在寫成績的時候喜歡夸大其詞,這其實(shí)是不妥當(dāng)?shù)?。成績就是成績,夸大只會讓人覺得不真實(shí)。

至于問題,寫的時候別藏著掖著,該暴露的問題就得暴露。不然的話,上級領(lǐng)導(dǎo)一看就知道你在敷衍。比如班級管理中遇到的一些難題,像學(xué)生之間的矛盾,個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正之類的,都得寫進(jìn)去。當(dāng)然,寫問題的時候不能光說現(xiàn)象,最好還能提出一些建議。比如針對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,是不是可以嘗試多跟家長溝通,看看能不能找到更好的解決辦法。

還有個細(xì)節(jié)要注意,總結(jié)里的語言要簡潔明了。有些人喜歡用大段的話去描述一件事,結(jié)果說了半天也沒說到重點(diǎn)。這就有點(diǎn)像繞圈子,讓人摸不著頭腦。所以寫總結(jié)的時候,盡量用簡練的語言把事情表達(dá)清楚。如果一段話寫得太啰嗦,可以試著把它拆分成幾句話,這樣既清晰又能節(jié)省篇幅。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)的結(jié)尾也很重要。結(jié)尾不是畫蛇添足的地方,而是給整個總結(jié)畫上一個圓滿句號的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。結(jié)尾可以簡單概括一下自己的工作思路,對未來的工作做一個展望。比如說下學(xué)期打算從哪些方面改進(jìn)工作,希望達(dá)到什么樣的目標(biāo)之類的。不過,這里有個小地方容易出問題,有的人喜歡在結(jié)尾堆砌一些空洞的口號,比如“爭取更大的進(jìn)步”“努力實(shí)現(xiàn)新的突破”之類的話,聽起來雖然振奮人心,但實(shí)際上沒什么實(shí)質(zhì)性意義。

小編友情提醒:

寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合實(shí)際情況。每個班級的情況都不一樣,總結(jié)的內(nèi)容也應(yīng)該有所側(cè)重。不能照搬別人的套路,那樣不僅顯得沒有誠意,還可能引起不必要的誤會。所以,在寫總結(jié)的時候,一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況來寫,這樣才能寫出一份既有針對性又有說服力的總結(jié)。

2025年九年級班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字

這學(xué)期,我接受了一個全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任,我很高興但也很擔(dān)心。九(1)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大,很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

1、 班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。

2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn) 理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭奪“文明班級”文明稱號,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

二、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,[蓮 山課件]提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,以及平時的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,考后認(rèn)真總結(jié),不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、 班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足:

一、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備。

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié),然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。

二、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動,我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外,[蓮 山課件]每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;活動結(jié)束后,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

三、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實(shí)施 。

總之,以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長而付出,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

篇6寫作要點(diǎn)89人覺得有用

____年九年級班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫

做總結(jié)這事,說起來簡單,但真想寫好,可不是件輕松的事。特別是當(dāng)了多年班主任,面對一整年的教學(xué)工作,腦子里裝著那么多事,要是沒個頭緒,很容易就寫得亂七八糟。所以,先別急著動筆,得先把思路理順了。

回顧這一年的工作,學(xué)生的表現(xiàn)是最直觀的參考材料。成績當(dāng)然是一個重點(diǎn),但不能只盯著分?jǐn)?shù)看。比如有個學(xué)生期中考試沒考好,后來通過家訪了解到他家里出了點(diǎn)狀況,之后就特別關(guān)注他的情緒變化。這事讓我明白,成績背后可能藏著很多故事,總結(jié)的時候要把這些細(xì)節(jié)都考慮到。

書寫注意事項(xiàng):

跟科任老師的溝通也很重要。每次月考后,都會召集大家開個小會,聊聊學(xué)生們最近的狀態(tài)。有的學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯,英語卻退步了,就得跟英語老師交流一下??偨Y(jié)時把這些互動寫進(jìn)去,能讓工作顯得更有條理。當(dāng)然,有些話不好直說,比如某位老師對某個學(xué)生有點(diǎn)偏見,這種話就別寫了,不然容易引發(fā)誤會。

班級管理這塊,制度制定得再好,執(zhí)行起來也會遇到問題。比如早讀遲到這個問題,一開始規(guī)定得很嚴(yán),結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不理想。后來改成提醒為主,再嚴(yán)重一點(diǎn)才處罰,反而好多了??偨Y(jié)的時候,最好能具體到某件事是怎么解決的,這樣別人看了也容易借鑒。

還有就是活動組織。今年搞了個主題班會,本來計劃得很完美,結(jié)果實(shí)施的時候出了點(diǎn)岔子。場地臨時換了,道具沒及時到位,搞得場面一度混亂。事后想想,這類突發(fā)情況在總結(jié)里提一下挺好的,既能提醒自己以后注意,也能給其他班主任一些警示。

要說總結(jié)里最容易忽略的地方,大概就是那些不起眼的小事吧。比如,每次放學(xué)前總會叮囑孩子們帶齊東西,這種看似平常的話其實(shí)很重要。因?yàn)闀r間長了,大家可能就會覺得習(xí)以為常,甚至忘記記錄下來。其實(shí)這些小事積累起來,就能看出你的用心程度。

寫總結(jié)時,最好能結(jié)合具體的例子,但也不要太多。多了反而顯得啰嗦,讓人看得累。比如講到紀(jì)律問題時,提到幾個典型的案例就夠了。要是事無巨細(xì)全寫上去,反而會讓人覺得你在敷衍。還有,總結(jié)里的數(shù)據(jù)最好核實(shí)清楚,尤其是涉及到成績排名之類的,千萬不能出錯。

有時候,總結(jié)寫得太嚴(yán)肅,反而會讓讀者覺得乏味。所以適當(dāng)加入些輕松的元素也是不錯的辦法。比如班里有個特別調(diào)皮的學(xué)生,最后居然考上了重點(diǎn)高中,這種反差就可以寫得有趣一點(diǎn)。不過要注意分寸,別把學(xué)生的隱私暴露太多。

小編友情提醒:

總結(jié)寫完后,記得多檢查幾遍。有時候字打錯了,或者標(biāo)點(diǎn)符號用錯了,自己一時半會兒可能發(fā)現(xiàn)不了。這種小問題雖然不大,但會影響整體觀感。要是條件允許的話,還可以找同事幫忙看看,他們可能會提出一些你沒想到的角度。

班主任年終總結(jié):小學(xué)班主任期末工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

班主任年終總結(jié)這類文檔,往往是為了向?qū)W校管理層匯報一年的工作情況。寫好這樣的總結(jié),關(guān)鍵是要條理清晰,重點(diǎn)突出。先從日常教學(xué)工作入手,這部分得具體到具體的教學(xué)任務(wù)完成情況,比如教案準(zhǔn)備了多少份,參與了多少次教研活動,聽課次數(shù)有沒有達(dá)到要求。還有就是班級管理方面,要把學(xué)生的
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