期末班主任工作總結(jié)：養(yǎng)成教育，常抓不懈怎么寫(xiě) 【篇1】1100字
從事班主任工作已十余載，最深的體會(huì)是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面就借此機(jī)會(huì)談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)不成熟的體會(huì)和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我談的主題是---良好習(xí)慣，常抓不懈。
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）、是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）、是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
形式多樣，學(xué)記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心？作為班主任我就利用晨會(huì)班會(huì)采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。
1、讀一讀。做到讀準(zhǔn)讀熟。
2、背一背。做到脫口而出。
3、默一默。做到牢記于心。
4、議一議。做到明辨是非。
5、寫(xiě)一寫(xiě)。做到批語(yǔ)與自我批評(píng)。
6、評(píng)一評(píng)。做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)過(guò)一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)就逐步加深了。特別是在評(píng)議階段，通過(guò)熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn)，這樣通過(guò)每一次批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長(zhǎng)期以往，良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成。
身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說(shuō)今年××同學(xué)吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“老師，你去忙別的事吧，地我們來(lái)掃?！甭?tīng)了此話，我真
《期末班主任工作總結(jié)：養(yǎng)成教育，常抓不懈》
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)228人覺(jué)得有用
期末班主任工作總結(jié)：養(yǎng)成教育，常抓不懈怎么寫(xiě)
班主任工作涉及很多方面，養(yǎng)成教育是其中很重要的一部分。要寫(xiě)好期末班主任工作總結(jié)，重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作情況，突出成效，同時(shí)也要指出不足之處。養(yǎng)成教育不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，所以總結(jié)的時(shí)候要特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。
平時(shí)工作中，我主要從學(xué)生的日常行為規(guī)范入手，比如上課紀(jì)律、作業(yè)完成情況等。每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，有的學(xué)生比較活躍，管理起來(lái)就需要多花點(diǎn)心思。記得有一次，有個(gè)學(xué)生總是遲到，開(kāi)始我以為是家里出了什么狀況，后來(lái)了解下來(lái)才發(fā)現(xiàn)他是貪玩忘記了時(shí)間。當(dāng)時(shí)我就跟他談了談，告訴他這會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，他也意識(shí)到了問(wèn)題，之后就改正了。類(lèi)似這樣的事情，其實(shí)每天都在發(fā)生，作為班主任，就得耐心去處理。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
養(yǎng)成教育還要注重家校溝通。有時(shí)候家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，但實(shí)際上在家里的習(xí)慣不太好。比如有的孩子做作業(yè)拖拉，家長(zhǎng)以為是孩子累了，其實(shí)可能是沒(méi)有形成良好的時(shí)間觀念。所以定期跟家長(zhǎng)交流，讓他們也參與到孩子的教育中來(lái)，這對(duì)養(yǎng)成教育很有幫助。
光靠說(shuō)教還不夠，得有一些具體的措施。比如我們班設(shè)立了值日班長(zhǎng)制度，每個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)一天班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天的紀(jì)律情況。這樣一來(lái)，大家對(duì)自己和他人的行為都有了更高的關(guān)注度，慢慢地，班級(jí)的整體風(fēng)氣就變好了。不過(guò)有時(shí)候執(zhí)行起來(lái)也會(huì)遇到困難，比如有些同學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，或者干脆忘記了自己的任務(wù)。這就需要班主任不斷提醒和監(jiān)督。
養(yǎng)成教育還有一點(diǎn)很重要，就是榜樣作用。我常常會(huì)表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué)，讓他們成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的對(duì)象。但表?yè)P(yáng)也不是隨便給的，得有標(biāo)準(zhǔn)。比如，某次考試后，成績(jī)進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會(huì)公開(kāi)表?yè)P(yáng)他們，這樣既能激勵(lì)本人，也能帶動(dòng)其他同學(xué)向他們看齊。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)的同時(shí)也不能忽略那些暫時(shí)落后的孩子，他們更需要鼓勵(lì)和支持。
班主任教師大班學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1250字
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。這一學(xué)期，我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒自立，自理，使幼兒在生活中、學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。回顧這學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)內(nèi)容
大班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)，他們求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷地開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
數(shù)學(xué)方面：從操作實(shí)物卡片開(kāi)始，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減。現(xiàn)在孩子們可以完全脫離實(shí)物，快速計(jì)算10以內(nèi)的加減法。在練得非常熟悉后，幼兒的掌握程度達(dá)到98%，同時(shí)我們運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面：本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)”的能力，通過(guò)各種游戲形式增強(qiáng)孩子們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣，讓孩子能正確地說(shuō)好普通話，會(huì)使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語(yǔ)說(shuō)完整的句子，能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，并能看圖講述故事內(nèi)容。
藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技完成作品，還和教師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步，畫(huà)圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的想象力和創(chuàng)造力。
奧爾夫音樂(lè)：主要是通過(guò)幼兒對(duì)音樂(lè)的欣賞和感受，加入樂(lè)器的配合，讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，初步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及音樂(lè)的欣賞能力，現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)。
健康方面：通過(guò)體育游戲，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧，從而增強(qiáng)了孩子們的體魄，使他們?cè)趧?dòng)作的協(xié)調(diào)性有了一定的提高，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為能力。
二、在活動(dòng)中采取的方式
我們?cè)诎嗌线M(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友，平時(shí)有問(wèn)題有困難時(shí)互相幫助，并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色，使班級(jí)的整體水平都有所提高，讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。
三、不足之處及努力方向
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠，創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱;個(gè)別幼兒懶惰性、依賴(lài)性強(qiáng)，應(yīng)該給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。
通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻的認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)60人覺(jué)得有用
班主任的工作總結(jié)在學(xué)期末是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，它不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。寫(xiě)好這樣的總結(jié)需要一定的技巧和方法，不是簡(jiǎn)單的羅列工作內(nèi)容，而是要在其中體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)積累。
首先要明確總結(jié)的目的，是為了向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作成果，也是為了給自己一個(gè)反思的機(jī)會(huì)。所以在動(dòng)筆前，要先理清思路，哪些事情做得好，哪些地方還有提升的空間。比如這個(gè)學(xué)期班級(jí)的整體表現(xiàn)如何，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步，參與的各項(xiàng)活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期效果。這些問(wèn)題都需要提前想清楚。
接著就是整理材料，把這一學(xué)期的主要工作都記錄下來(lái)。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能習(xí)慣于把所有的事情都記在一個(gè)本子上，時(shí)間久了就容易搞混。建議可以準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的文件夾，把相關(guān)的通知、計(jì)劃、會(huì)議記錄之類(lèi)的資料都分類(lèi)放好，這樣在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)遺漏重要的信息。
在具體寫(xiě)作的時(shí)候，要注重條理性?？梢杂脭?shù)字或者字母來(lái)標(biāo)注每個(gè)部分，這樣看起來(lái)會(huì)比較清晰。比如說(shuō)第一個(gè)部分可以寫(xiě)教學(xué)方面的成果，第二個(gè)部分是班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，第三個(gè)部分則是對(duì)下學(xué)期工作的設(shè)想。不過(guò)要注意的是，這里的數(shù)字只是用來(lái)區(qū)分段落，并不是什么嚴(yán)格的順序，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
還有一個(gè)小技巧，就是在描述具體事件的時(shí)候，盡量用具體的例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。比如提到某個(gè)學(xué)生進(jìn)步顯著，就可以詳細(xì)說(shuō)一下這個(gè)學(xué)生之前的表現(xiàn)是什么樣的，后來(lái)經(jīng)過(guò)什么方式有了改善。這樣不僅能讓總結(jié)更加生動(dòng)，也能體現(xiàn)你的用心程度。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
語(yǔ)言表達(dá)上也要注意分寸感。既然是工作總結(jié)，難免會(huì)涉及一些問(wèn)題，但在描述這些問(wèn)題的時(shí)候，不要一味地強(qiáng)調(diào)困難，而應(yīng)該更多地關(guān)注解決問(wèn)題的辦法。畢竟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的不只是你遇到了多少難題，而是你有沒(méi)有能力去克服這些難題。
小編友情提醒：
檢查環(huán)節(jié)也不能忽視。很多時(shí)候，寫(xiě)完之后匆匆忙忙交上去，結(jié)果里面出現(xiàn)了不少小問(wèn)題。比如有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不太恰當(dāng)，有的詞語(yǔ)搭配顯得別扭。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體的效果。所以最好能留出一點(diǎn)時(shí)間，仔細(xì)校對(duì)一遍。
初一期末班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1200字
初一期末班主任工作總結(jié)
初一班主任工作總結(jié)
我兼任的是七年三班的班主任工作，班級(jí)共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級(jí)先后取得了班會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。形成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
第一、抓好了班級(jí)的制度建設(shè)。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī)，必須有一定有規(guī)章制度，開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級(jí)管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。使班級(jí)事事有人管，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者。
第二、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育。
初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要，一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽，按時(shí)到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書(shū)本擺在桌子左上角，上課、自習(xí)課的做姿要端正，保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
第三、做好學(xué)生的思想工作。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，他們共同組成一個(gè)班集體。他們來(lái)自不同的家庭，有著不同的興趣和愛(ài)好以及個(gè)性。每周都針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不同特點(diǎn)找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心集體，熱愛(ài)生活，有著積極向上的良好心態(tài)。
第四、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生。
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
總之班主任工作雖然做了大量的工作，有了一定的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，把班主任工作做得更好。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)240人覺(jué)得有用
期末班主任的工作總結(jié)算是一個(gè)學(xué)期工作的匯總，雖說(shuō)不算太復(fù)雜，但也不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行。開(kāi)頭部分得先把這學(xué)期的基本情況說(shuō)清楚，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)風(fēng)怎么樣、學(xué)生表現(xiàn)大致如何。這部分不用太啰嗦，點(diǎn)到為止就好。要是學(xué)生紀(jì)律不太好，成績(jī)也差強(qiáng)人意，那得稍微委婉一點(diǎn)表達(dá)，比如說(shuō)“部分同學(xué)在課堂上的專(zhuān)注度有待提高”。
接下來(lái)就是重點(diǎn)了，要把工作中的具體做法寫(xiě)出來(lái)。像是平時(shí)組織的活動(dòng)，班會(huì)的主題，還有針對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃。記得把一些成功的案例拿出來(lái)講講，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如有個(gè)學(xué)生原來(lái)成績(jī)特別差，后來(lái)通過(guò)家訪了解到他家里的情況后，調(diào)整了教學(xué)策略，結(jié)果他的成績(jī)有了明顯進(jìn)步。
再就是反思部分，這很重要。反思不是找茬，而是為了以后做得更好?？梢粤牧哪男┑胤阶龅貌粔蚝?，下次怎么改進(jìn)。比如，之前的班會(huì)可能形式比較單一，下次可以多搞些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家參與進(jìn)來(lái)。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候要注意，別一上來(lái)就覺(jué)得自己哪里都做錯(cuò)了，那樣反而顯得底氣不足。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合學(xué)校的要求，把學(xué)校的教育理念融入進(jìn)去。這樣既能體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)性，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你是用心在做這件事。另外，用詞要得體，盡量避免太口語(yǔ)化的表達(dá)。比如“同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感到很欣慰”，不如改成“本學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)值得肯定”。
小編友情提醒：
檢查一下有沒(méi)有遺漏的地方。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略掉一些細(xì)節(jié)，像是跟家長(zhǎng)溝通的情況，或者學(xué)校布置的任務(wù)完成得怎么樣。如果實(shí)在想不起來(lái)，可以翻翻之前的記錄，說(shuō)不定能找到靈感。不過(guò)寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，千萬(wàn)別想著敷衍了事，畢竟這關(guān)系到你對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的態(tài)度。
班主任期末工作總結(jié)1500字怎么寫(xiě)【篇4】 1400字
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)128人覺(jué)得有用
班主任工作頭緒繁多，一學(xué)期下來(lái)，若想把事情理得清清楚楚，寫(xiě)好期末總結(jié)確實(shí)不容易。開(kāi)頭部分，最好能簡(jiǎn)要回顧一下這一學(xué)期的整體情況，像是班級(jí)管理的基本思路，教學(xué)工作的主要目標(biāo)，還有學(xué)生表現(xiàn)的大致?tīng)顩r，都要稍微提一下。這一步要是做不好，后面的內(nèi)容就容易顯得沒(méi)頭沒(méi)腦。
比如說(shuō)我手頭這份總結(jié)，我就想著從幾個(gè)大方向入手。首先是班級(jí)紀(jì)律這塊兒，這個(gè)學(xué)期我們班總體來(lái)說(shuō)還算穩(wěn)定，但也有幾次突發(fā)的小狀況。記得有一次自習(xí)課上，有幾個(gè)同學(xué)鬧騰得厲害，當(dāng)時(shí)我沒(méi)急著批評(píng)，而是讓他們自己先冷靜下來(lái)再說(shuō)。結(jié)果第二天這幾個(gè)孩子主動(dòng)找我道歉，還寫(xiě)了檢討書(shū)，后來(lái)整個(gè)班級(jí)氛圍也改善了不少。這樣的事其實(shí)挺多的，每個(gè)班主任都會(huì)遇到，處理得好壞直接影響到師生關(guān)系。
再就是學(xué)習(xí)方面，這學(xué)期我們重點(diǎn)抓了作業(yè)完成率和考試成績(jī)提升。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一套檢查表格，每周統(tǒng)計(jì)一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的時(shí)候，有些家長(zhǎng)不太配合，覺(jué)得這是學(xué)校的事，跟他們沒(méi)關(guān)系。但我堅(jiān)持定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，耐心解釋?zhuān)偷玫搅舜蠹业闹С?。至于考試成?jī)，雖然進(jìn)步幅度不大，但至少?zèng)]有下滑，也算是個(gè)小小的勝利吧。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得特別重要的還有學(xué)生的心理建設(shè)。現(xiàn)在的孩子壓力都挺大的，尤其是面臨升學(xué)的壓力，所以時(shí)不時(shí)地組織一些放松活動(dòng)很有必要。像春游，文藝晚會(huì)之類(lèi)的，既能增進(jìn)同學(xué)間的感情，也能緩解他們的緊張情緒。不過(guò)這方面的工作不太好量化，只能靠平時(shí)觀察，看看孩子們有沒(méi)有變得更加開(kāi)朗自信。
說(shuō)到這兒，不得不提一下家校溝通的重要性。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)，很多問(wèn)題之所以難以解決，往往是因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱(chēng)。如果老師和家長(zhǎng)能夠保持密切聯(lián)系，很多事情就能迎刃而解。比如有個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)一直擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我就建議她每天抽出十分鐘關(guān)注一下孩子的課堂表現(xiàn)，這樣既方便又高效。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)碰到一些比較固執(zhí)的家長(zhǎng)，這時(shí)候就需要更多的耐心去解釋溝通。
當(dāng)然啰，班主任工作也不是光靠熱情就行的，還得有點(diǎn)技巧。比如對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，既要嚴(yán)厲又要溫柔，不能一味遷就也不能太苛刻。還有就是時(shí)間管理，每天都有那么多瑣事要處理，如果不合理安排，很容易顧此失彼。我自己的經(jīng)驗(yàn)是，每天晚上花二十分鐘梳理一天的工作，把第二天的重點(diǎn)列出來(lái)，這樣效率就會(huì)高很多。
2025四年級(jí)期末班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
2025四年級(jí)期末班主任工作總結(jié)
關(guān)于2025四年級(jí)期末班主任工作總結(jié)大全
2025四年級(jí)期末班主任工作總結(jié)作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛，小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一、深化思想教育。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1.分層、有針對(duì)性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
3.鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
(1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了'衛(wèi)生大搜捕'和'作業(yè)大追查'小編兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。
(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng))
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是'愛(ài)'。
四、今后努力方向：
'金無(wú)足赤，人無(wú)完人'，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)。
學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)
班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
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篇5寫(xiě)作要點(diǎn)217人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一個(gè)總結(jié)并不是一件難事，關(guān)鍵在于如何組織材料和表達(dá)思想。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要明確總結(jié)的目的，是要向上級(jí)匯報(bào)工作成果，還是為了自我反思，找到改進(jìn)的方向。如果是向上級(jí)匯報(bào)，那就要突出重點(diǎn)，比如這學(xué)期班級(jí)的整體表現(xiàn)，包括成績(jī)提升的情況、學(xué)生紀(jì)律管理的效果等。而如果是為了自我反思，則需要詳細(xì)記錄遇到的問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的方法。
在收集資料的過(guò)程中，一定要確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。比如，期末考試的成績(jī)單，不僅要關(guān)注平均分，還要看每個(gè)學(xué)生的具體分?jǐn)?shù)變化。另外，還要留意一些細(xì)節(jié)，像是班上某位同學(xué)的進(jìn)步特別大，或者某個(gè)小組合作項(xiàng)目取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些都可以作為亮點(diǎn)來(lái)寫(xiě)進(jìn)總結(jié)里。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。比如，“經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍得到了改善”，這句話就比“通過(guò)大家不懈的努力，在這短短的一百多天的時(shí)間里，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)有了明顯的改善”這樣的句子更容易理解。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某些重要信息，適當(dāng)增加一些修飾性的詞語(yǔ)也是可以的。
要注意總結(jié)中的條理性?？梢园凑詹煌姆矫鎭?lái)劃分段落，例如教學(xué)工作、班級(jí)管理、家校溝通等方面分別闡述。這樣不僅能讓讀者清晰地了解你的工作內(nèi)容，也能讓自己在回顧過(guò)程中更加系統(tǒng)化。不過(guò)有時(shí)候在排版的時(shí)候，可能會(huì)忘記調(diào)整格式，導(dǎo)致段落間的空隙不一致，這就需要注意一下。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)中要體現(xiàn)個(gè)人特色。每個(gè)老師都有自己的教育理念和方法，因此在總結(jié)里可以加入一些個(gè)性化的見(jiàn)解。比如，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不是一味地批評(píng)指責(zé)，而是嘗試從他們的興趣點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)他們參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。這種方法可能不是最傳統(tǒng)的，但確實(shí)有效果。
小編友情提醒：
檢查總結(jié)時(shí)要仔細(xì)核對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，確保沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤。有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，可能會(huì)忽略掉一些重要的細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的具體參與人數(shù)或者獲獎(jiǎng)情況。這些問(wèn)題看似不起眼，但如果被發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)給人留下不專(zhuān)業(yè)的印象。所以，在提交之前，最好能多檢查幾遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。
代理班主任期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1250字
代理班主任期末工作總結(jié)
張倩
半年的代理班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺(jué)特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī)，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。
一、抓住思想教育
班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？
作為班主任，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。
無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，對(duì)癥下藥，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。
因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛(ài)好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).
二、抓住常規(guī)教育
通過(guò)班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái) ⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
三、要不吝惜愛(ài)心的投入。
多與學(xué)生交心談心，使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)愛(ài)字。感人心者莫先乎情，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛(ài)心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng)，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！
《代理班主任期末工作總結(jié)》出自：小編
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)272人覺(jué)得有用
代理班主任的工作總結(jié)寫(xiě)起來(lái)確實(shí)不容易，特別是那些剛接手這項(xiàng)工作的老師，往往會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)，寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵在于平時(shí)積累，要是平時(shí)不注意記錄，到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候就只能憑印象了，這樣很容易漏掉一些重要的細(xì)節(jié)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合自己的工作目標(biāo)和學(xué)校的要求，把自己的主要工作梳理一下。比如，這個(gè)學(xué)期你組織了多少次班會(huì)，開(kāi)展了哪些特別的活動(dòng)，還有班級(jí)里的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有變化之類(lèi)的。這些內(nèi)容都要盡量具體化，不能只是泛泛而談。如果能用數(shù)字來(lái)表示效果就更好了，像“這次班會(huì)參與人數(shù)達(dá)到了全班的90%”這樣的描述就比“班會(huì)開(kāi)得不錯(cuò)”更有說(shuō)服力。
有時(shí)候，老師們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候思路有些亂，不知道該怎么分配篇幅。這時(shí)候可以試著先列出一個(gè)提綱，把想說(shuō)的事情都羅列出來(lái)，然后再根據(jù)重要程度來(lái)調(diào)整順序。不過(guò)，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)不能光顧著堆砌事實(shí)，還得加上自己的思考，比如對(duì)某些現(xiàn)象的看法，或者對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想。
在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，可能還會(huì)遇到一些小問(wèn)題，像是句子不通順，或者是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不太恰當(dāng)之類(lèi)的小地方。這些問(wèn)題雖然不大，但會(huì)影響整體的效果。所以寫(xiě)完之后一定要仔細(xì)檢查幾遍，有條件的話還可以請(qǐng)同事幫忙看看，畢竟旁觀者清嘛。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)言要符合教育行業(yè)的特點(diǎn)，多用一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)讓總結(jié)顯得更有深度。比如，“德育工作”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這些詞都很常用，用得好能讓總結(jié)看起來(lái)更加正式。當(dāng)然了，也不能濫用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，不然會(huì)顯得很生硬，讓人摸不著頭腦。
