2025四年級(jí)期末班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1450字
2025四年級(jí)期末班主任工作總結(jié)
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2025四年級(jí)期末班主任工作總結(jié)作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛;每天面對(duì)的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛，小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一、深化思想教育。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1.分層、有針對(duì)性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，思想?yún)R報(bào)專題讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
3.鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
(1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了'衛(wèi)生大搜捕'和'作業(yè)大追查'小編兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。
(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng))
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是'愛(ài)'。
四、今后努力方向：
'金無(wú)足赤，人無(wú)完人'，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)。
學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)
班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
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篇1寫作要點(diǎn)217人覺(jué)得有用
寫好一個(gè)總結(jié)并不是一件難事，關(guān)鍵在于如何組織材料和表達(dá)思想。寫總結(jié)的時(shí)候，要明確總結(jié)的目的，是要向上級(jí)匯報(bào)工作成果，還是為了自我反思，找到改進(jìn)的方向。如果是向上級(jí)匯報(bào)，那就要突出重點(diǎn)，比如這學(xué)期班級(jí)的整體表現(xiàn)，包括成績(jī)提升的情況、學(xué)生紀(jì)律管理的效果等。而如果是為了自我反思，則需要詳細(xì)記錄遇到的問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的方法。
在收集資料的過(guò)程中，一定要確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。比如，期末考試的成績(jī)單，不僅要關(guān)注平均分，還要看每個(gè)學(xué)生的具體分?jǐn)?shù)變化。另外，還要留意一些細(xì)節(jié)，像是班上某位同學(xué)的進(jìn)步特別大，或者某個(gè)小組合作項(xiàng)目取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些都可以作為亮點(diǎn)來(lái)寫進(jìn)總結(jié)里。
寫總結(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。比如，“經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍得到了改善”，這句話就比“通過(guò)大家不懈的努力，在這短短的一百多天的時(shí)間里，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)有了明顯的改善”這樣的句子更容易理解。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某些重要信息，適當(dāng)增加一些修飾性的詞語(yǔ)也是可以的。
要注意總結(jié)中的條理性?？梢园凑詹煌姆矫鎭?lái)劃分段落，例如教學(xué)工作、班級(jí)管理、家校溝通等方面分別闡述。這樣不僅能讓讀者清晰地了解你的工作內(nèi)容，也能讓自己在回顧過(guò)程中更加系統(tǒng)化。不過(guò)有時(shí)候在排版的時(shí)候，可能會(huì)忘記調(diào)整格式，導(dǎo)致段落間的空隙不一致，這就需要注意一下。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)中要體現(xiàn)個(gè)人特色。每個(gè)老師都有自己的教育理念和方法，因此在總結(jié)里可以加入一些個(gè)性化的見(jiàn)解。比如，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不是一味地批評(píng)指責(zé)，而是嘗試從他們的興趣點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)他們參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。這種方法可能不是最傳統(tǒng)的，但確實(shí)有效果。
小編友情提醒：
檢查總結(jié)時(shí)要仔細(xì)核對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，確保沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤。有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，可能會(huì)忽略掉一些重要的細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的具體參與人數(shù)或者獲獎(jiǎng)情況。這些問(wèn)題看似不起眼，但如果被發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。所以，在提交之前，最好能多檢查幾遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。
小學(xué)四年級(jí)班主任2025期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2650字
又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作即將接近尾聲，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙。也許正是繁忙，才讓我感覺(jué)到時(shí)間在悄悄的流逝。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的班主任教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到做一個(gè)班主任之難之累之樂(lè)。回顧是為了更好的發(fā)展，下面就將一個(gè)學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、自身建設(shè)方面
首先在師德方面，面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的41名孩子，愛(ài)這份工作，為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們給予理解、寬容、尊重和愛(ài)。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，以一個(gè)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻告誡自己要為人師表，以身作則。
二、教學(xué)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步
這個(gè)學(xué)期我從幼兒園回到教學(xué)班，一年的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，深知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了，于是就更應(yīng)該虛心好學(xué)，努力的提高自己。開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)許多的特崗教師已經(jīng)由學(xué)生變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師了，他們?cè)谝荒曛械臅r(shí)間里進(jìn)步了許多。而我，又要從零開始。記得開學(xué)初時(shí)于艷華主任和張勝文書記共同來(lái)聽我的課，當(dāng)時(shí)的我還不知道怎樣把導(dǎo)學(xué)案和課堂新知識(shí)有效結(jié)合，只是一味的講新課，然后再讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案。課下他們和共同交流了這個(gè)問(wèn)題，告訴我這樣做是不對(duì)的，讓我好好學(xué)習(xí)福建大田的高效課堂中的先學(xué)后教部分。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我又堅(jiān)持聽課，看看同學(xué)年的老師和五學(xué)年的老師都是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的。在不斷的聽課和學(xué)習(xí)中，我能熟練的使用導(dǎo)學(xué)案了，自己感覺(jué)我的進(jìn)步比較大。
10月份學(xué)校安排我參加全縣高效課堂競(jìng)賽課活動(dòng)，這件事讓我十分感動(dòng)。我深知學(xué)校是想培養(yǎng)我的能力，雖然自己的水平不高，但是我盡力了。在這次活動(dòng)中我進(jìn)步了很多，所以要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課
本學(xué)期我每天都是準(zhǔn)備一個(gè)兜子，放學(xué)后把所有的參考書都拿到家里去琢磨分析，上課時(shí)沒(méi)有把握的知識(shí)從來(lái)不亂講，生怕給講錯(cuò)了直到與指導(dǎo)老師王淑梅和郭老師、張曉雪老師商量后在給學(xué)生講。就這樣上課的40分鐘里我與學(xué)生的思維共同沉浸在知識(shí)的殿堂里，我們彼此配合的很好，學(xué)生在我的啟發(fā)和鼓勵(lì)下課堂氣氛比以前好多了。愛(ài)發(fā)言的人多了，好動(dòng)小動(dòng)作的少了。無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生還是差生他們的思維都能跟著我走，有時(shí)下課了他們還是意猶未盡。
3、一個(gè)學(xué)生都不放棄
工作中我總是認(rèn)真扎實(shí)地干，不敢有絲毫的懈怠。本著善待學(xué)生一個(gè)都不能拋棄的原則，不放棄后進(jìn)生，耐心輔導(dǎo)，給他們多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，讓孩子多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使他們由進(jìn)步到出色。楊明和辛蕊同學(xué)是班級(jí)里最突出的后進(jìn)生，臨近期末簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題他們都不會(huì)做，王釧宇和馬云霄、趙春雨等人一聽寫就都是大紅叉。復(fù)習(xí)階段我的精神高度緊張，幾乎每個(gè)晚上夢(mèng)里都是這群孩子有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)他們考了一個(gè)倒數(shù)第一。家里人說(shuō)我太認(rèn)真了，都勸我做事不要太專注，但是天性如此是改不掉的。在復(fù)習(xí)的最后一個(gè)星期里于艷華主任給我們做了一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)。聽了她的輔導(dǎo)后，我心情豁然開朗了，與其讓楊明什么都學(xué)會(huì)，難為他還不如把基礎(chǔ)知識(shí)讓他弄會(huì)。這樣我一天又一天的單獨(dú)把他們幾個(gè)叫到講桌前做計(jì)算題，輔導(dǎo)沒(méi)有白費(fèi)，楊明終于及格了，打破了自己的記錄，我的心情也好了許多。在期末考試中我們班的成績(jī)雖然不是名列前茅，但是也有了進(jìn)步。
三、班級(jí)管理方面
我接了姜洪波老師的班級(jí)很省心，因?yàn)槲抑浪馨啾容^有方法?？梢哉f(shuō)我們班學(xué)生雖然不聰明但是都比較聽話，老師安排的任務(wù)都能認(rèn)真完成。
1、做好班級(jí)干部的選舉工作。
班長(zhǎng)韓馨慧長(zhǎng)期生病，不能擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)的工作。于是我們又重新民主選舉了班級(jí)干部。選鄧微為副班長(zhǎng)，這個(gè)孩子懂事負(fù)責(zé)，是老師的小助手。班級(jí)里最不愛(ài)寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認(rèn)真寫作業(yè)。
2、抓好小組長(zhǎng)的帶頭工作
3、關(guān)注學(xué)校每次搞的活動(dòng)，讓學(xué)生感到老師是關(guān)心他們的。
本學(xué)期我們學(xué)校舉行了很多次活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)如果老師不重視活動(dòng)的結(jié)果，學(xué)生就不會(huì)全力以赴。他們會(huì)認(rèn)為這件事不重要，因此每一次我都像一個(gè)小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂(lè)，分擔(dān)失敗的苦澀，讓他們知道我們是一家人。
4、真心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的大家庭。
在學(xué)生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我，喜歡我做他們的老師，心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過(guò)日記或其他的方式走進(jìn)他們的心靈，成為他們的好朋友。楊明姐姐得了腦出血，家中欠下了十多萬(wàn)元的外債，他的營(yíng)養(yǎng)不良，臉色都十分的難看。自然智商就比別人差的很多，他的家人文化不高，不能輔導(dǎo)。整天在外面奔波掙錢還債，我從來(lái)不放棄楊明，盡管他每次考試都不及格，但是我找了一個(gè)學(xué)習(xí)最好，最有耐心的唐希雅同學(xué)幫助他，每次上課我都讓他到黑板上板演練習(xí)，指出他的不足。學(xué)校貧困學(xué)生補(bǔ)助我也給他報(bào)了名，讓他時(shí)刻感受到老師對(duì)他的愛(ài)。
韓欣惠同學(xué)是學(xué)校里有名的病秧子，腦痙攣的毛病總是治不好。一個(gè)學(xué)期來(lái)不了幾天，有時(shí)剛來(lái)就得馬上回家休息或者打針?？粗^疼的樣子，我抱著她，用眼睛給她試試是否發(fā)熱，心疼得我也和她一起流淚。但是這個(gè)孩子很懂事，學(xué)習(xí)上不用老師太操心，即使耽誤了課程，也能自學(xué)補(bǔ)上。
5、與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，做好家校的聯(lián)系工作
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，不愛(ài)寫作業(yè)了等，我都能經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話，從不吝嗇自己的電話費(fèi)。這樣取得了家長(zhǎng)們的支持，效果很好。
三、今后的努力方向
一個(gè)學(xué)期以來(lái)我在工作中收獲了很多，但是還存在著許多的不足，今后要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，把自己的班級(jí)管理好，不讓領(lǐng)導(dǎo)操心。業(yè)務(wù)方面我還要多向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的老師請(qǐng)教，把自己的教學(xué)基本功搞好，提高課堂教學(xué)效率。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會(huì)鍛煉自己，經(jīng)常讓我聽課學(xué)習(xí)，讓我參加地區(qū)的高效課堂競(jìng)賽課，只取得了第一，沒(méi)有拿到特等獎(jiǎng)。不過(guò)因?yàn)楸救四芰λ接邢?，不能給學(xué)校爭(zhēng)光只能抹黑，心里實(shí)在是過(guò)意不去。
在不斷的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀教師的差距實(shí)在是太大了，尤其是電教方面利用的不好，不會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)。經(jīng)常麻煩張曉雪、姜孟、張偉等幾位老師，在這里我要對(duì)他們的幫助表示衷心的感謝，謝謝你們對(duì)我的幫助。今后我要在各個(gè)方面努力提高自己，使自己早日趕上我們學(xué)校教師的先進(jìn)行列，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)。
篇2寫作要點(diǎn)235人覺(jué)得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任____期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫，既然是總結(jié)，就得把工作里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都梳理一遍。先從課堂開始，課堂上的事最要緊。記得有一次講到數(shù)學(xué)題，我講得挺認(rèn)真，可有幾個(gè)學(xué)生就是聽不明白，后來(lái)才曉得是他們基礎(chǔ)差。我就找時(shí)間給他們補(bǔ)課，效果還不錯(cuò)。還有一次語(yǔ)文課，課文比較難理解，我就用了些圖片和故事來(lái)輔助講解，孩子們聽得特別入神。
班里的紀(jì)律也得管好。有些孩子上課愛(ài)說(shuō)話，下課老是打鬧，我就跟他們談心，說(shuō)清楚道理。有時(shí)候也得批評(píng)一下，但批評(píng)的時(shí)候要注意方式，別傷了他們的自尊心。有個(gè)孩子特別調(diào)皮，我一開始以為他不聽話，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他是想引起大家注意。我就多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，慢慢就好了。
作業(yè)也是個(gè)大問(wèn)題。有的孩子做作業(yè)馬虎，有的干脆不做。我就挨個(gè)兒找他們談話，了解原因。有的是因?yàn)榧依餂](méi)人輔導(dǎo)，我就主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，還有的是覺(jué)得作業(yè)太難，我就單獨(dú)指導(dǎo)。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到一些意外情況，比如有次布置的作業(yè)難度有點(diǎn)高，好多孩子都沒(méi)完成。我就調(diào)整了一下策略，下次再布置類似任務(wù)時(shí)就簡(jiǎn)單些。
跟家長(zhǎng)溝通也很重要。我經(jīng)常開家長(zhǎng)會(huì)，把孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，也聽聽家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子在學(xué)校受委屈了，我就耐心解釋，盡力化解誤會(huì)。也有時(shí)候家長(zhǎng)反映孩子在家表現(xiàn)很好，但在學(xué)校卻不太一樣，我就仔細(xì)觀察，找出問(wèn)題所在。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)課外活動(dòng)吧。我們班參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們都很興奮。我負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，可有些孩子怕吃苦，訓(xùn)練時(shí)偷懶。我就鼓勵(lì)他們，說(shuō)比賽不僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。后來(lái)他們?cè)骄氃狡饎?，比賽時(shí)還拿了不錯(cuò)的成績(jī)。
學(xué)期末四年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2000字
學(xué)期末四年級(jí)班主任工作總結(jié)范文
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
二、爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)'的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。
在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的'方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
五、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六、抓好安全工作。我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好。
篇3寫作要點(diǎn)187人覺(jué)得有用
學(xué)期末四年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)班主任都得寫一份工作總結(jié)。這可不是隨便寫寫就行的，得結(jié)合平時(shí)的工作情況，把事情說(shuō)清楚。一開始，先想一想這一學(xué)期帶班的整體情況，有哪些事特別值得一提，哪些地方做得不夠好，都要心里有數(shù)。
比如，這一學(xué)期班級(jí)里的紀(jì)律怎么樣？學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒(méi)有進(jìn)步？這些都可以作為重點(diǎn)來(lái)寫。要是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課總是走神，就要分析原因，是因?yàn)檎n程太枯燥，還是因?yàn)槠渌驅(qū)е滤麄冏⒁饬Ψ稚?。?dāng)然，這中間可能有些話寫得不太通順，比如“學(xué)生活動(dòng)參與度不高，原因可能是老師沒(méi)有找到合適的方法引導(dǎo)”，這里“引導(dǎo)”這個(gè)詞用得有點(diǎn)模糊，但意思大家應(yīng)該能明白。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的成績(jī)，也要客觀地反映出來(lái)。有的學(xué)生進(jìn)步很大，有的則退步了，這些都是需要記錄下來(lái)的。比如有個(gè)學(xué)生以前考試經(jīng)常不及格，這回居然考到了八十多分，這當(dāng)然是值得表?yè)P(yáng)的事。但寫的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，像“這次考試他進(jìn)步了，得到了很多老師的關(guān)注”，這里“得到關(guān)注”顯得有些籠統(tǒng)，具體是誰(shuí)關(guān)注了沒(méi)說(shuō)清楚。
班級(jí)活動(dòng)也是不能忽略的部分。這一學(xué)期組織過(guò)什么活動(dòng)，學(xué)生們反應(yīng)如何，這些都是可以寫進(jìn)去的內(nèi)容。如果活動(dòng)中出現(xiàn)了意外情況，比如場(chǎng)地臨時(shí)變更，那也要交代一下是怎么處理的。不過(guò)在描述這些事件時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些不太清晰的地方，像“由于天氣原因，活動(dòng)不得不延期，但這并沒(méi)有影響到同學(xué)們的積極性”，這里“積極性”前邊少了個(gè)“提高”，但不影響整體的意思。
小學(xué)四年級(jí)班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
小學(xué)四年級(jí)班主任期末工作總結(jié)
一、班級(jí)總體情況
這個(gè)班的特點(diǎn)是：
(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍.
(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有'服從集體，服從命令'的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出'活而不亂，嚴(yán)而不死'的良好班風(fēng)班貌。
三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即'以點(diǎn)帶面'；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即'以面帶面'。
四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)
主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，促使如尹遜琪、張志偉、王增緒、李新雨等學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的`，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。這學(xué)期來(lái)，深刻體會(huì)到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！！
篇4寫作要點(diǎn)57人覺(jué)得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任期末工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作這行，時(shí)間久了，慢慢就會(huì)明白，總結(jié)這個(gè)東西不是一蹴而就的事。期末到了，要寫總結(jié)了，很多人心里沒(méi)底，覺(jué)得無(wú)從下手。其實(shí)，總結(jié)這事，得從平時(shí)的工作記錄開始，別光靠臨陣磨槍。
一開始的時(shí)候，咱們得先把這一學(xué)期做過(guò)的事梳理一下。比如，班里的紀(jì)律怎么樣，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步，還有那些特別的事情，比如搞過(guò)什么活動(dòng)之類的。這些都是總結(jié)里頭必不可少的內(nèi)容。我之前就有個(gè)同事，他總是把一些重要的事情隨手記下來(lái)，這樣到寫總結(jié)的時(shí)候就不會(huì)漏掉什么。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)忘記，像有一次他想不起來(lái)上次開家長(zhǎng)會(huì)的具體日期，后來(lái)還是翻了手機(jī)才找著。
在寫總結(jié)的時(shí)候，要注意把工作分成幾個(gè)部分來(lái)講。比如教學(xué)工作這部分，就可以詳細(xì)說(shuō)說(shuō)教學(xué)計(jì)劃是怎么執(zhí)行的，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果怎么樣。如果發(fā)現(xiàn)某些地方做得不好，也得提出來(lái)，像是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不夠透徹，下次就得改進(jìn)。我有個(gè)朋友在寫總結(jié)時(shí)，就提到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)自己在教數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候，有部分學(xué)生理解得不太好，后來(lái)調(diào)整了方法才好些。
總結(jié)里邊還可以加上一些個(gè)人的感受。畢竟班主任跟學(xué)生們朝夕相處，肯定有一些體會(huì)。像我有一次組織了一次班級(jí)讀書分享會(huì)，當(dāng)時(shí)看到孩子們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，那種成就感真的沒(méi)法形容。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有疏漏，像我上次差點(diǎn)忘了把那次活動(dòng)的照片附上去，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)缺了這么個(gè)環(huán)節(jié)。
除了這些常規(guī)的內(nèi)容，總結(jié)里也可以談?wù)剬?duì)未來(lái)的規(guī)劃。比如，下學(xué)期打算怎么提高學(xué)生的閱讀能力，或者加強(qiáng)家校溝通。我認(rèn)識(shí)的一位老師，她就計(jì)劃著下學(xué)期多舉辦一些親子活動(dòng)，這樣既能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，也能讓家長(zhǎng)們更好地配合學(xué)校的工作。
寫總結(jié)的時(shí)候，文字不用太花哨，平實(shí)點(diǎn)就行。要是覺(jué)得自己的文采不夠，那就老老實(shí)實(shí)地把自己的工作情況寫出來(lái)，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力就夠了。當(dāng)然，有些細(xì)節(jié)可能因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)記不太清楚，這時(shí)候就需要自己動(dòng)腦筋去回憶了。就像我有一次寫總結(jié)，為了確認(rèn)某個(gè)比賽的名次，特意找了當(dāng)時(shí)的記錄本，總算把這事給弄明白了。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好能找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出來(lái)問(wèn)題，別人一眼就能看出毛病。我有一次寫完總結(jié)，交給辦公室的老教師審閱，她說(shuō)我有些地方表達(dá)得不夠清晰，我就趕緊改了改。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到不樂(lè)意麻煩別人的情況，覺(jué)得自己能搞定就好，結(jié)果反而出了差錯(cuò)。
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)'的班集體。四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的'思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、抓好安全工作。我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好。
篇5寫作要點(diǎn)115人覺(jué)得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫
小學(xué)四年級(jí)班主任的工作總結(jié)，其實(shí)并不復(fù)雜，但要寫得專業(yè)又具體，就得下點(diǎn)功夫。首先要回顧整個(gè)學(xué)期的班級(jí)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)參與度等方面。比如，這學(xué)期班上的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍提高，可能是因?yàn)榧訌?qiáng)了課后輔導(dǎo)，但這當(dāng)中也有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大，需要進(jìn)一步關(guān)注。
在總結(jié)的時(shí)候，要注意把一些關(guān)鍵事件記錄下來(lái)。比如說(shuō)有一次組織學(xué)生們參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)比賽，大家準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果獲得了二等獎(jiǎng)。這樣的事情值得提一提，因?yàn)樗从沉税嗉?jí)的整體凝聚力。不過(guò)在描述過(guò)程中，如果能多用些具體的細(xì)節(jié)會(huì)更好，比如當(dāng)時(shí)排練的時(shí)間安排、孩子們的表現(xiàn)等，這樣能讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)也要有所體現(xiàn)。比如小明同學(xué)，他以前不太喜歡發(fā)言，但通過(guò)幾次小組討論活動(dòng)，慢慢變得積極主動(dòng)起來(lái)。這樣的例子不僅能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你在日常管理中的用心之處。
寫總結(jié)時(shí)難免會(huì)有些疏漏。有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊，可能沒(méi)來(lái)得及把某次班會(huì)的具體內(nèi)容詳細(xì)記錄下來(lái)，但沒(méi)關(guān)系，只要總體把握住了方向就行。再比如，有時(shí)候?yàn)榱送怀瞿承┝咙c(diǎn)，可能會(huì)稍微夸大一點(diǎn)效果，這也是可以理解的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)最好能結(jié)合學(xué)校的一些政策導(dǎo)向。如果學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，那么就可以在總結(jié)中提到自己在這方面采取了哪些措施，比如建立學(xué)習(xí)小組、鼓勵(lì)學(xué)生自我反思等。這樣做既符合學(xué)校的總體目標(biāo)，也能展示出你的工作思路。
四年級(jí)班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 650字
四年級(jí)班主任期末工作總結(jié)
本學(xué)期擔(dān)任四一班班主任工作。由于第一次擔(dān)任班主任，在管理班級(jí)方面是個(gè)新手。接手四一班的時(shí)候由于上學(xué)期鐘老師病假，班級(jí)變得很混亂，所以我擔(dān)任班主任的第一任務(wù)就是搞好常規(guī)，讓班級(jí)的一切重新回到正常軌道上。
由于是新手，所有很多方面我都自己摸索，同時(shí)也學(xué)習(xí)了其他班主任的一些好的做法。以前只是英語(yǔ)老師，而現(xiàn)在角色轉(zhuǎn)換，讓我對(duì)孩子們有了更深的認(rèn)識(shí)。四年級(jí)的孩子們真是很有想法，以前不了解他們，深入了解后，發(fā)現(xiàn)了他們的`優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，有時(shí)為他們驕傲、有時(shí)也為他們鬧心。如何讓班級(jí)的紀(jì)律變好、班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、學(xué)生成績(jī)優(yōu)異、鍛煉和展示自我，如何去實(shí)現(xiàn)這些，這些想法都在我的腦海里想了很多?？紤]到上學(xué)期的常規(guī)差問(wèn)題，我開學(xué)初的第一個(gè)意識(shí)就是要緊抓常規(guī)，對(duì)孩子們的各種行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，我要求孩子每天早晨提前10分鐘到班級(jí)上交作業(yè)，進(jìn)行早讀，我也每天早讀前去班級(jí)監(jiān)督查看情況，一是檢查早讀情況、二是查看各項(xiàng)作業(yè)上交情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，我在晨午讀、兩操、衛(wèi)生、路隊(duì)等各個(gè)常規(guī)檢查設(shè)立管理員進(jìn)行監(jiān)督并做記錄，一周一次總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)的好的同學(xué)進(jìn)行蓋章獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選一周之星，一個(gè)月一次評(píng)選管理崗位的班級(jí)之星，從一點(diǎn)一滴中，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。
通過(guò)本學(xué)期的不斷改進(jìn)，班級(jí)常規(guī)已上軌道，有了很大的進(jìn)步。但也有些不足之處，一個(gè)是集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng)，二是孩子的自覺(jué)性有待提高，這是我下學(xué)期需要繼續(xù)努力的方向。
篇6寫作要點(diǎn)100人覺(jué)得有用
四年級(jí)班主任期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時(shí)候，得把這學(xué)期的工作好好梳理一遍。從開學(xué)初到放假前，每天都有事情發(fā)生，有些事重要，有些事看起來(lái)沒(méi)那么重要，但都得記下來(lái)。比如班里的成績(jī)變化，學(xué)生們的日常表現(xiàn)，還有家長(zhǎng)會(huì)上跟家長(zhǎng)們溝通的情況，這些都是總結(jié)的重點(diǎn)。
一開始可能覺(jué)得沒(méi)什么好寫的，畢竟每天都在忙，但靜下心來(lái)一整理，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做了不少事情。比如說(shuō)班級(jí)紀(jì)律，這個(gè)學(xué)期是不是比上學(xué)期好了一些？如果好了，是怎么做到的？是不是調(diào)整了座位，或者加強(qiáng)了值日班長(zhǎng)的管理？如果是這樣的話，就得把這些方法記錄下來(lái)，以后說(shuō)不定還能用得上。
還有學(xué)生的進(jìn)步，特別是那些平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的孩子，他們有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)改變？哪怕只是課堂上舉了一次手，也值得提一下。這些細(xì)節(jié)雖然小，但對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很重要。要是能具體說(shuō)說(shuō)怎么鼓勵(lì)他們的，就更好了。比如找他們聊過(guò)天，或者讓他們負(fù)責(zé)一個(gè)小任務(wù)，這樣不僅能讓他們覺(jué)得自己被重視，也能慢慢建立自信。
家長(zhǎng)那邊也不能忽略。這一學(xué)期開了幾次家長(zhǎng)會(huì)？每次都是怎么開的？有沒(méi)有遇到什么特殊情況？比如有家長(zhǎng)反映孩子作業(yè)完成得不好，你是怎么處理的？是跟家長(zhǎng)一起分析原因，還是直接給孩子單獨(dú)輔導(dǎo)？這些問(wèn)題都得想清楚，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)的效果直接影響家校合作的質(zhì)量。要是家長(zhǎng)會(huì)開得好，家長(zhǎng)的支持力度也會(huì)大一些，這對(duì)班級(jí)工作開展也有幫助。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有疏漏的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪筒荒敲辞逦?，這時(shí)候不妨停下來(lái)休息一下，換個(gè)角度再想想。有時(shí)候?qū)懙侥硞€(gè)地方，突然覺(jué)得前面好像忘記提到一個(gè)重要的活動(dòng)，這就得趕緊補(bǔ)上去。寫總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己以后的工作更有條理。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能加上一些數(shù)字，比如這次考試平均分提高了多少，參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生有幾個(gè)，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)顯得更實(shí)在。但別忘了，數(shù)字背后的故事更重要。比如為什么平均分會(huì)提高？是因?yàn)榻虒W(xué)方法改進(jìn)了，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變好了？這些都需要好好分析。
