班主任的期末工作總結(jié)報(bào)告參考怎么寫 【篇1】1100字
班主任的期末工作總結(jié)報(bào)告參考
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任三年級(jí)的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由20多名名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。
我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的`情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是跳繩，還是拔河比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通。
我們班有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方：
盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
篇1寫作要點(diǎn)164人覺得有用
期末工作總結(jié)報(bào)告對(duì)于班主任來說很重要，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下學(xué)期做準(zhǔn)備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寫好這樣的總結(jié)，需要把工作中的方方面面都梳理清楚，包括日常管理、教學(xué)活動(dòng)、家校溝通等方面。
在動(dòng)筆前，先理清思路，把所有的材料準(zhǔn)備好。有些班主任可能覺得寫總結(jié)很麻煩，其實(shí)只要按部就班地進(jìn)行，就不會(huì)太費(fèi)勁。記得要把重點(diǎn)放在實(shí)際成果上，比如班級(jí)紀(jì)律是否有所改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有提高，還有那些特別的事件處理得怎么樣。當(dāng)然，也要提到一些不足的地方，這樣能幫助自己找到改進(jìn)的方向。
寫總結(jié)的時(shí)候，可以先把大的框架搭出來，再慢慢填充細(xì)節(jié)。比如，開頭部分可以用簡短的語言概述整個(gè)學(xué)期的主要工作內(nèi)容。接著，針對(duì)不同的領(lǐng)域展開敘述，每個(gè)領(lǐng)域都要有具體的例子支撐。像在課堂管理這一塊，可以寫到某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生是如何被引導(dǎo)變得守規(guī)矩的；在學(xué)生活動(dòng)組織方面，則可以描述一次成功的主題班會(huì)是如何策劃和執(zhí)行的。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提一下家校合作的情況。這方面的內(nèi)容不能忽視，畢竟家長的支持對(duì)孩子的成長至關(guān)重要?？梢詫懙綆状沃匾募议L會(huì)，還有通過微信群跟家長們保持聯(lián)系的方式。如果遇到過什么棘手的問題，也可以拿出來分析一下，看看當(dāng)時(shí)是怎么解決的，以后遇到類似情況又該怎么應(yīng)對(duì)。
有時(shí)候，班主任在總結(jié)里會(huì)提到一些數(shù)字，用來證明某些工作的成效。比如，參加某項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)增加了多少，或者是考試合格率提高了幾個(gè)百分點(diǎn)。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)顯得更有說服力。
不過，寫總結(jié)時(shí)也要注意語言表達(dá)，既要簡潔明了，又要避免太過平淡。適當(dāng)?shù)男揶o手法能讓總結(jié)讀起來更有吸引力。比如用比喻來形容學(xué)生的進(jìn)步，或者用排比句強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。當(dāng)然，這里說的不是那種刻意堆砌辭藻的做法，而是恰到好處地運(yùn)用語言技巧。
小編友情提醒：
檢查一遍總結(jié)稿子的時(shí)候，要特別留意有沒有遺漏重要信息。有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)忘記加上某件事情，導(dǎo)致總結(jié)看起來不完整。所以，多花幾分鐘仔細(xì)核對(duì)一下是非常必要的。要是有條件的話，還可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定會(huì)有新的啟發(fā)。
2025小學(xué)二年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范例怎么寫【篇2】 1950字
2025小學(xué)二年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范例1
本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情接任二年級(jí)二班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
本學(xué)期，我擔(dān)任二(2)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面，我做了如下工作總結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。
但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
(1)、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。
(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
(4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
2025小學(xué)二年級(jí)班主任期末工作總結(jié)范例2
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。
一、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課，開展一些小活動(dòng)，諸如比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信。
二、特殊學(xué)生的教育。
對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。
在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得
聽候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對(duì)策。
總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對(duì)待
篇2寫作要點(diǎn)299人覺得有用
對(duì)于剛剛踏上教學(xué)之路的小學(xué)二年級(jí)班主任來說，期末總結(jié)其實(shí)是一個(gè)自我梳理的好機(jī)會(huì)。它不僅能夠幫助我們回顧整個(gè)學(xué)期的工作情況，還能為接下來的教學(xué)工作提供一些參考方向。不過，很多人可能不太清楚該怎么下手，總覺得總結(jié)就是把事情一件件羅列出來，但這其實(shí)只是基礎(chǔ)步驟。
在開始動(dòng)筆前，首先要明確總結(jié)的目的。這可不是為了應(yīng)付檢查，而是為了真正找到問題所在，以及那些值得堅(jiān)持的東西。比如，你可以先想想，這個(gè)學(xué)期有沒有遇到什么特別棘手的問題？這些問題是怎么解決的？如果當(dāng)時(shí)換一種方式，會(huì)不會(huì)有更好的結(jié)果？這些問題的答案往往就藏在平時(shí)的記錄里，所以養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣很重要。
接下來，不妨從幾個(gè)方面入手。首先是班級(jí)管理，這一塊內(nèi)容得具體點(diǎn)，比如說某次班會(huì)開得不錯(cuò)，孩子們參與積極性很高，背后可能是提前做了很多準(zhǔn)備。還有課堂紀(jì)律，如果覺得這學(xué)期有所改善，那肯定是有方法的，或許是調(diào)整了座位布局，或許是改變了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。把這些具體的措施寫下來，這樣不僅能讓總結(jié)顯得充實(shí)，也能讓自己在回顧時(shí)更有成就感。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的表現(xiàn)也是不可忽略的一部分。每個(gè)孩子的成長軌跡都不一樣，作為班主任，不僅要關(guān)注整體的進(jìn)步，也要留意個(gè)別差異。比如，有個(gè)孩子原本性格比較內(nèi)向，通過一學(xué)期的努力變得開朗了許多，這樣的例子完全可以詳細(xì)描述一下，既是對(duì)學(xué)生的肯定，也能給其他同事一點(diǎn)啟發(fā)。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些小狀況。比如，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸吠蝗粩嗟袅耍@時(shí)候別急著刪掉前面的內(nèi)容，先把腦子里冒出的新想法記錄下來再說。還有，有些細(xì)節(jié)可能一時(shí)想不起來，沒關(guān)系，可以稍后再補(bǔ)充。畢竟總結(jié)不是一天就能完成的事，慢慢來就好。
小編友情提醒：
記得多看看以前的資料，尤其是學(xué)校提供的模板。雖然模板不一定適合所有人，但至少能讓我們知道大致的方向。不過呀，照搬照抄肯定是不行的，還是要結(jié)合自己的實(shí)際情況去調(diào)整。要是覺得自己寫得不夠好，也不要?dú)怵H，總結(jié)本來就是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程嘛。
簡短的班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
簡短的班主任期末工作總結(jié)
基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看，總體素質(zhì)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個(gè)大問題。針對(duì)這些情況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月以內(nèi)，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉七年級(jí)二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯(cuò)。
我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
由于學(xué)生進(jìn)入了七年級(jí)，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級(jí)，多與學(xué)生接觸，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時(shí)想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組，每個(gè)組有6~7個(gè)人，有正、副兩位組長，制定個(gè)人積分表，每周一評(píng)比，評(píng)出的一組和的一個(gè)人。集思廣益，找到獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理，組員才會(huì)樂意接受和改正。
2、賦予課代表、組長權(quán)力。
對(duì)課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級(jí)情況，順利地開展工作。
三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。
老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時(shí)間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長有重大的影響?！皬囊磺袨榱撕⒆?。”的角度去改變一些家長的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強(qiáng)平時(shí)的家長對(duì)學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!
一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非能力低，個(gè)別學(xué)生懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí)!
篇3寫作要點(diǎn)247人覺得有用
班主任的工作總結(jié)，說起來也是個(gè)細(xì)活兒。既要講清楚事情經(jīng)過，還得讓人覺得你干得不錯(cuò)。期末總結(jié)要是寫得好，能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看，要是寫得不好，可能就顯得敷衍了事。那怎么才能寫出一份讓人滿意的總結(jié)？
開頭怎么寫？
別太啰嗦，開門見山點(diǎn)就行。比如說這學(xué)期咱們班取得了哪些成績，這個(gè)得具體點(diǎn)，不能光說“成績顯著”之類的空話。像是考試平均分提高了多少，參加比賽得了什么獎(jiǎng)，這些都得列出來。當(dāng)然，也不是說非得搞個(gè)排行榜，但至少得讓人知道你們班確實(shí)做了不少事。
接著就是工作中的亮點(diǎn)了。比如班級(jí)管理上有什么新招，學(xué)生們的表現(xiàn)怎么樣。記得要結(jié)合實(shí)際情況，不要隨便套用別人的模式。比如說有個(gè)學(xué)生以前特別調(diào)皮，后來在你的引導(dǎo)下變得懂事了，這樣的例子最好能寫進(jìn)去。不過寫的時(shí)候別忘了強(qiáng)調(diào)自己的努力，不然就顯得沒誠意了。
處理突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)也很重要。這一塊兒最好是真事，不是編的。比如有次突然下雨，好多學(xué)生的衣服都沒帶傘，你是怎么組織大家應(yīng)對(duì)的。這種事雖然小，但能體現(xiàn)你的應(yīng)變能力。寫的時(shí)候別只顧著描述場(chǎng)面，得重點(diǎn)突出你是怎么想的，怎么做的。
再來說說存在的問題。這點(diǎn)很關(guān)鍵，不能回避。就說說有哪些地方做得不夠好，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問題。比如紀(jì)律方面是不是偶爾有點(diǎn)松散，原因是什么。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)也要給出解決辦法，這樣才顯得你有責(zé)任心。比如說以后可以通過加強(qiáng)晨會(huì)教育來改善紀(jì)律，而不是一味地抱怨。
小編友情提醒：
關(guān)于未來規(guī)劃這部分，可以稍微展望一下。想想下學(xué)期打算怎么做，目標(biāo)是什么。不用寫得太遠(yuǎn)，只要明確一點(diǎn)就行。像是希望學(xué)習(xí)成績?cè)偬嵘龓讉€(gè)名次，或者是培養(yǎng)更多學(xué)生干部之類的。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要樸實(shí)一些，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報(bào)，不是寫詩。另外，數(shù)字最好用準(zhǔn)確的，別含糊其辭。比如說某項(xiàng)活動(dòng)參與人數(shù)是多少，最好精確到個(gè)位數(shù)，這樣顯得真實(shí)可信。
七年級(jí)班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
每一個(gè)學(xué)期我都要寫班主任工作小結(jié)。從一畢業(yè)就獨(dú)立帶班至今，剛開始對(duì)于自己是年輕人沒有感覺，因?yàn)閯偖厴I(yè)，我是沒有年輕人的張狂的卻有著比實(shí)際年齡更懵懂的心性，根本沒有考慮年不年輕的問題，有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)校動(dòng)輒說自己是年輕人心有不滿。幾年下來，我反而更承認(rèn)自己是年輕人了，反到是學(xué)校有時(shí)候會(huì)說我是老班了。
當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師好辛苦啊！當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任更是辛苦的多的多啊！不但辛苦還很需要工作的藝術(shù)，對(duì)孩子，對(duì)家長，對(duì)學(xué)校。如今最深刻的感覺就是帶孩子真的好操心?。?/p>
原來，我從來沒有覺得自己班主任做的不好?，F(xiàn)在我反而總是覺得自己做的不好！其實(shí)兩個(gè)班的孩子都挺喜歡我。只是我發(fā)現(xiàn)自己去疏導(dǎo)孩子的心理的時(shí)候力不從心，真的！很累！心里的問題其實(shí)最難溝通。
我常常把工作的情緒帶進(jìn)自己的生活，非常的影響自己的快樂！可是我從沒有把生活里的不快帶進(jìn)課堂！哪怕工作了四年我還是堅(jiān)持每天備課！一定要認(rèn)真對(duì)待自己的工作，工作才是我們安身立命的最重要的本錢。有一個(gè)朋友今天說我和他說話的口氣已經(jīng)象老師和學(xué)生一樣了！
我應(yīng)該把生活和工作區(qū)分對(duì)待，我真的不是一個(gè)合格的社會(huì)人，因?yàn)槲业浆F(xiàn)在我連這點(diǎn)都沒有做到。
本學(xué)期擔(dān)任七年紀(jì)（1）班的班主任，雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉，但由于學(xué)生在生理心理上都有不同的變化，加上出現(xiàn)四個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，對(duì)其思想、學(xué)習(xí)等情況的了解要有一個(gè)新的開始，下面是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。
本學(xué)期所做工作
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，注重學(xué)生的安全教育。
仍然實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生健康。
四、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
五、加強(qiáng)理想教育，開展學(xué)生競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
六、實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，獎(jiǎng)罰分明。
七、與家長溝通，交流學(xué)生情況。
本學(xué)期到與家長交流溝通學(xué)生情況，利用家長來?；蛲ㄟ^電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)校的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí)，及時(shí)跟家長溝通，讓家長了解學(xué)生的在校情況，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。
八、班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?力爭(zhēng)家長的配合,共同管理好學(xué)生。
存在的疑惑
1.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)帶來一些不安定因素，班級(jí)中有所波動(dòng)，怎么安撫，安定？
2.學(xué)生大了，雖然從六年級(jí)到初一，但他們的思想?yún)s似乎是一下子變復(fù)雜了，面對(duì)學(xué)生各方面的變化，該如何應(yīng)對(duì)？
3.孩子和家長之間難以溝通的時(shí)候，如何做一個(gè)友好的橋梁化解矛盾？
4家長和家長之間因?yàn)楹⒆拥膯栴}有矛盾如何有效解決？
需要改進(jìn)的地方
1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)營造向上氛圍，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，相處氣氛仍然需要加強(qiáng)。
2．指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;。班干部培養(yǎng)問題要好好加強(qiáng)。
3．針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練都還需要改進(jìn)和加強(qiáng)。
4．衛(wèi)生問題。班級(jí)學(xué)生對(duì)于衛(wèi)生缺乏積極主動(dòng)性，需要老師的長期監(jiān)督才能完成必須的值日任務(wù)，這點(diǎn)還需要多想辦法。
回首當(dāng)班主任的日子，我真的意識(shí)到在很多的班級(jí)問題面前自己真的太年輕，要努力和學(xué)習(xí)的地方很多，真的是當(dāng)好的年輕老師難，當(dāng)好的年輕的班主任更難，當(dāng)好的年輕的好班主任難上加難。希望自己在不遠(yuǎn)的將來可以成為好老師，好班主任。
篇4寫作要點(diǎn)49人覺得有用
期末總結(jié)對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的班主任來說很重要，這不僅是對(duì)過去一學(xué)期工作的回顧，也是對(duì)未來工作的一種規(guī)劃。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把班里的大事記下來，像是學(xué)生們的表現(xiàn)，學(xué)校組織的各種活動(dòng)，還有那些特別的事情。把這些事情一件件梳理清楚，心里就有底了。
記得要多關(guān)注學(xué)生們的成長變化，尤其是進(jìn)步的地方，哪怕是很小的進(jìn)步，也值得提出來。比如有個(gè)學(xué)生以前上課總是愛說話，后來慢慢改掉了這個(gè)毛病，這種轉(zhuǎn)變就該好好表揚(yáng)一下。當(dāng)然，也不能只看好的一面，有些問題也要點(diǎn)出來，比如班級(jí)紀(jì)律有時(shí)會(huì)亂，這可能是因?yàn)榕抛粵]安排好，下次就得注意調(diào)整。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。比如說這次考試，咱們班有多少同學(xué)成績提高了，平均分比上學(xué)期提升了多少分之類的。這些數(shù)字能讓總結(jié)顯得更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小麻煩，比如記不清某件事的具體時(shí)間了，這時(shí)候就得靠回憶或者找之前的記錄來補(bǔ)全。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加上自己的教學(xué)反思。比如說自己在課堂管理上有沒有什么不足，跟家長溝通的方式是不是需要改進(jìn)。其實(shí)每個(gè)老師都有自己的一套方法，關(guān)鍵是要不斷嘗試新的東西，看看哪種更適合自己的班級(jí)。
在寫總結(jié)的過程中，難免會(huì)有一些小疏忽。比如說有時(shí)候?qū)懼鴮懼桶涯硞€(gè)學(xué)生的姓名寫錯(cuò)了，或者把某次活動(dòng)的時(shí)間搞混了。這種情況發(fā)生的時(shí)候，別急著改，先把全文寫完再說。要是改動(dòng)太多，反而會(huì)讓總結(jié)看起來不那么整潔。
2025高中班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫【篇5】 1050字
本學(xué)期班主任工作依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)和班級(jí)管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總?cè)缦拢?
一、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立自信心和學(xué)習(xí)興趣，我主要做了這些工作:
1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)合國家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2、個(gè)別談心，做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
4、我通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎(jiǎng)，但學(xué)生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
篇5寫作要點(diǎn)34人覺得有用
____高中班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫
一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，這一階段的總結(jié)自然少不了回顧與反思。做總結(jié)的時(shí)候，得先理清楚思路，哪些事情做得好，哪些地方還有不足。這就好比種莊稼，該澆水施肥的地方?jīng)]做好，收成就不會(huì)理想。當(dāng)然，總結(jié)不是單純羅列事情，而是要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來。
平時(shí)班里的活動(dòng)不少，像是運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)，還有各種檢查評(píng)比。每次活動(dòng)后，我都會(huì)記下一些感受。比如說那次主題班會(huì)，本來準(zhǔn)備得很充分，但后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性不高，這就提醒我在策劃活動(dòng)時(shí)要考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)。這類細(xì)節(jié)很重要，它能幫助我們找到問題所在。不過有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樘Χ雎粤擞涗?，?dǎo)致后面寫總結(jié)時(shí)有些模糊，這點(diǎn)需要注意。
成績方面，這次考試班級(jí)整體進(jìn)步明顯。我覺得這得益于平時(shí)加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。但也有個(gè)別同學(xué)退步了，原因可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。對(duì)于這部分學(xué)生，我認(rèn)為需要更加個(gè)性化的指導(dǎo)，而不是一刀切地提要求。
家校溝通也很關(guān)鍵。本學(xué)期開過幾次家長會(huì)，效果還不錯(cuò)。通過面對(duì)面交流，很多家長對(duì)孩子的在校表現(xiàn)有了更深了解。不過也有時(shí)候溝通方式不太恰當(dāng)，比如語氣稍微強(qiáng)硬了些，事后想想確實(shí)欠妥。下次再遇到類似情況，我會(huì)試著換一種溫和的方式去處理。
除了常規(guī)事務(wù)，還有一些突發(fā)狀況需要妥善解決。比如有個(gè)學(xué)生突然生病住院，當(dāng)時(shí)真是措手不及。后來聯(lián)系醫(yī)院、通知家長，總算順利解決了。這件事讓我意識(shí)到，作為班主任，面對(duì)意外情況時(shí)反應(yīng)速度很重要，同時(shí)也需要冷靜分析，這樣才能及時(shí)采取措施。
班主任期末工作總結(jié)優(yōu)秀篇怎么寫【篇6】 1900字
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長會(huì)，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!!
篇6寫作要點(diǎn)137人覺得有用
班主任的期末工作總結(jié)，說到底就是把自己一學(xué)期的工作梳理清楚，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和自己一個(gè)交代。這工作可不是隨便寫寫就能過關(guān)的，得有條理，還得有點(diǎn)專業(yè)味道。
一開始，你要想清楚這學(xué)期的主要工作是什么，比如抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、班級(jí)紀(jì)律還是課外活動(dòng)開展情況。把這些主要任務(wù)列出來，就像記賬一樣，心里有個(gè)底。比如，這個(gè)學(xué)期我特別注重學(xué)生的課堂紀(jì)律，那我就得想想，我是怎么做的，做了什么具體的措施，效果怎么樣。要是覺得措施還不夠到位，那下學(xué)期就得改進(jìn)了。
接著，要把具體的做法寫進(jìn)去。比如為了改善紀(jì)律，我是不是制定了新的班規(guī)，是不是加強(qiáng)了日常巡查，是不是跟那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生單獨(dú)談過話。這里要注意，別光寫干巴巴的措施，要加上一些細(xì)節(jié)。像是某次巡查的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小王同學(xué)總是坐不住，就找他聊了聊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他是覺得課程太枯燥，后來我就建議老師多搞些互動(dòng)環(huán)節(jié)。這樣的描述會(huì)讓總結(jié)顯得生動(dòng)不少。
成績也是不能忽略的。要是這學(xué)期的考試成績比上學(xué)期有所提升，那肯定得提一下，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)納悶，為啥你那么努力卻沒見多大成效。當(dāng)然，成績不理想的話，也得誠實(shí)地寫出來，不過要帶點(diǎn)希望，比如說下一步打算怎么做，爭(zhēng)取下次能有所突破。
總結(jié)里還可以提一下自己的不足之處。比如，有時(shí)候覺得自己在處理個(gè)別學(xué)生的問題上方法不夠靈活，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足的原因。但這部分不能太多，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是展示你的工作成果和進(jìn)步嘛。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上點(diǎn)個(gè)人感受。比如，看到學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心里特別欣慰；再比如，有時(shí)候忙起來連飯都顧不上吃，但看到孩子們開心的樣子，就覺得一切都值了。這種情感的流露能讓總結(jié)更有溫度，也能讓別人感受到你的用心。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候，有些地方容易出錯(cuò)。比如，有時(shí)候會(huì)把時(shí)間寫混，明明是上個(gè)月的事，卻寫成了上個(gè)學(xué)期；還有的時(shí)候，數(shù)字記得不太準(zhǔn)，明明統(tǒng)計(jì)過好幾次，最后還是記錯(cuò)了。這些小問題雖然不影響大局，但最好還是仔細(xì)核對(duì)一下。
小編友情提醒：
寫完之后，最好找個(gè)同事幫忙看看。他們可能一眼就能看出你有沒有漏掉什么重要的東西，或者有沒有寫得太啰嗦。當(dāng)然，他們也可能提出一些修改意見，聽聽他們的看法，說不定能讓你的總結(jié)更完美。
