一年級班主任的學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1500字
一年級班主任的學(xué)期末工作總結(jié)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的`紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。
四、培訓(xùn)班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評選出了班干部，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
誠然，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
篇1寫作要點200人覺得有用
一年級班主任的工作總結(jié)，其實和其他階段的班主任工作類似，不過細節(jié)上得更注重一些。一年級的孩子剛從幼兒園過渡到小學(xué)，他們的小腦袋里裝著各種奇思妙想，作為班主任，得時刻準(zhǔn)備應(yīng)對這些情況。
開學(xué)初制定班規(guī)的時候，我花了點時間跟孩子們講清楚規(guī)矩的重要性。一開始我以為只要列出幾條規(guī)則就夠了，后來發(fā)現(xiàn)光列規(guī)則還不夠，還得結(jié)合具體例子給孩子們講解。比如，上課時不能隨便說話，我就得舉個例子，比如小明在課堂上偷偷跟同桌講話，結(jié)果老師提問的時候他不知道回答什么。這樣一來，孩子們就更容易理解為什么要遵守紀(jì)律了。
日常管理中，我覺得最重要的是觀察每個孩子的性格特點。有些孩子特別愛表現(xiàn)自己，總是第一個舉手回答問題；而有些孩子則比較內(nèi)向，不太愿意開口。對于那些不愛發(fā)言的孩子，我會找機會單獨跟他們聊聊，鼓勵他們大膽表達自己的想法。有一次，我發(fā)現(xiàn)小紅總是坐在角落里畫畫，我就問她畫的是什么，她告訴我畫的是一個城堡。于是我在班會上表揚了她的想象力，讓她把自己的畫展示給大家看。從那以后，小紅變得更加自信了。
期末的時候，需要對一學(xué)期的工作做個梳理。我的做法是先回顧一下班級的整體表現(xiàn)，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。比如我們班的衛(wèi)生習(xí)慣一直不錯，每周的清潔檢查都能拿到高分。但作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊，有的孩子能按時交作業(yè)，有的孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)本。針對這個問題，我打算下學(xué)期加強家校溝通，讓家長也能關(guān)注孩子的作業(yè)情況。
寫總結(jié)的時候也不能只顧著說成績，還要反思一下自己工作中存在的不足。比如，有時候布置任務(wù)的時候沒太考慮周全，導(dǎo)致部分活動開展得不夠順利。有一次組織春游活動，因為事先沒有詳細規(guī)劃好路線，結(jié)果當(dāng)天路上出現(xiàn)了不少狀況。這些問題提醒我要在今后的工作中更加細致，提前做好充分準(zhǔn)備。
寫總結(jié)的時候，語言要真實，不能夸大其詞。如果覺得自己某方面能力欠缺，可以直接說出來，畢竟這是自我提升的好機會。另外，總結(jié)不是為了給別人看的，主要是幫助自己理清思路，為下一階段的工作打基礎(chǔ)。所以，不管寫得多還是少，只要能把關(guān)鍵點記錄下來就行。
2025年一年級班主任年度期末工作總結(jié)報告怎么寫【篇2】 1000字
xx年一年級班主任年度期末工作總結(jié)報告
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細
關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎? 孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔(dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。
篇2寫作要點118人覺得有用
寫一份好的總結(jié)報告，對于很多人來說都是一件挺費勁的事。尤其是像班主任這樣需要兼顧很多方面工作的崗位，既要梳理清楚一整年的教學(xué)情況，又要歸納出一些經(jīng)驗教訓(xùn)，確實不容易。下面就從幾個關(guān)鍵點入手，聊聊如何寫出一份質(zhì)量不錯的總結(jié)。
開頭怎么寫？
別小看這部分，它得有個合適的切入點。你可以回顧一下這一年的工作背景，比如學(xué)校布置了哪些新的任務(wù)，班級里發(fā)生了什么重要的事情。記得把相關(guān)的時間節(jié)點交代清楚，這會讓整個報告顯得更有條理。當(dāng)然，有些人在描述背景的時候容易啰嗦，恨不得把所有細節(jié)都塞進去，這就有點畫蛇添足了。其實，簡單明了地講清楚大致的情況就好，太復(fù)雜反而會讓人摸不著頭腦。
接著就是主體部分，這是總結(jié)的核心內(nèi)容。你可以從幾個維度來展開，比如說學(xué)生的學(xué)習(xí)成績變化，班級紀(jì)律管理成效，還有和家長溝通的效果如何之類的。這里要注意的是，既然是總結(jié)，就要突出重點，那些無關(guān)緊要的小事就別提了。不過有時候人們在寫這部分的時候，可能會因為想表現(xiàn)自己的工作有多細致，就把一些瑣碎的事情也羅列出來，結(jié)果反倒沖淡了主題。所以，在寫的時候一定要有所取舍。
再往后就是針對問題的部分，這也是總結(jié)不可或缺的一部分。每個班都會遇到各種各樣的問題，像是個別學(xué)生的偏科現(xiàn)象，或者是集體活動中出現(xiàn)的小摩擦。這里不是讓你一味地抱怨，而是要結(jié)合實際情況提出解決方案。有些人可能在這里犯了一個小毛病，那就是只顧著描述問題有多嚴(yán)重，卻忘了給出具體的應(yīng)對措施，這就有點本末倒置了。
最后就是結(jié)尾，這個部分不用太長，主要是對未來的展望?？梢院喴?wù)勏乱荒甑墓ぷ饔媱?，比如打算怎么改進現(xiàn)有的不足之處，或者嘗試一些新的教育方法。不過有些人可能會在這時候犯一個小小的錯誤，就是把總結(jié)寫成了計劃書，這樣就偏離了總結(jié)的本質(zhì)。
一年級班主任班級期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字
一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學(xué)生年齡小，自控力差，習(xí)慣差?；仡欉@一學(xué)期的班主任以及語文教師的工作，點點滴滴盡在眼前：
一.緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習(xí)慣
因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子的特點就是好動、好玩?；貞浧痖_學(xué)第一個月時，孩子們的行為習(xí)慣讓我費了一番精力，我常跟同事說孩子們太調(diào)皮了!想要他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力的去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨間訓(xùn)話等機會讓全班同學(xué)知道該怎么做。配合校大隊部開展的“校園之星”評比活動，在班內(nèi)先開展“奪星”活動，每周定時評比，長期堅持，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。不過活雖苦，但有回報。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。同事們都說孩子們的進步真大?。荷险n鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打*件、班級衛(wèi)生越掃越好……
二.重在激勵，多表揚孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，你是罵重點都不行，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔。所以，在平時的學(xué)習(xí)中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。像孩子們那天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教師打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看，多好啊!
課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!
三.加強聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學(xué)校、和家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過每月發(fā)放給家長的一封信，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等，到目前為止，已經(jīng)發(fā)放了《請你一定跟上來》、《與你同行》、《遲到的交流》和期末結(jié)束發(fā)放的《共享豐收果》這四封主題信，家長們都覺得這種方式特別好，對孩子們的了解更深一層了，所以好多孩子的進步特別大!下學(xué)期，我還會繼續(xù)與家長保持聯(lián)系，共同教育好孩子。
四.警鐘長鳴，安全始終放第一
家長把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深一部體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，所以這半年里，孩子們從未發(fā)生過一起安全事故。但這并不能就這樣放松警惕了，無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的!
另外，這半年里由于甲型h1n1流感的肆虐，學(xué)校對學(xué)生在這方面的教育也非常重視，每天對教室進行消毒，做好晨午檢，學(xué)生身體都很健康，就是體質(zhì)不是很好，隔三岔五的就有學(xué)生請病假，像謝文俊、謝文靜、謝浩遠這三位孩子，每次流感都會把他們傳染傷感。所以，孩子的體質(zhì)鍛煉將會是我下學(xué)期的一個重點訓(xùn)練項目。讓孩子們健健康康、開開心心地度過每一天。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
篇3寫作要點108人覺得有用
寫總結(jié)，說起來簡單做起來難，尤其是給一年級班主任寫期末總結(jié)。這可不是隨便寫寫就能過關(guān)的活兒，得有點專業(yè)素養(yǎng)才行。頭一件，得把一學(xué)期的工作全盤過一遍，哪些事做得好，哪些地方還有提升空間，心里得有個譜。比方說，班里的紀(jì)律管理怎么樣，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成得如何，這些都是重點。
再說了，寫總結(jié)的時候，千萬別光顧著夸自己，該指出的問題還是要指出來。比如某段時間課堂秩序不太好，可能是因為課程安排過于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。這時候就得想想辦法調(diào)整節(jié)奏，不能總是悶頭往前沖。要是只報喜不報憂，那這份總結(jié)就顯得假大空了。
還有一點需要注意，總結(jié)里最好能帶上些具體的例子。比如，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，咱們搞了個“故事分享會”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡參與，積極性一下子就被調(diào)動起來了。這樣的實例能讓總結(jié)更有說服力，而不是干巴巴地說了一堆道理。
寫總結(jié)的時候也別太死板，適當(dāng)用點教育領(lǐng)域的術(shù)語會顯得更有水平。像什么“因材施教”、“循序漸進”之類的詞，聽起來就挺專業(yè)的。不過，有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“因材施教”寫成了“因地制宜”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。
書寫注意事項：
總結(jié)的格式也得講究一下。開頭簡單交代下基本情況，中間詳細描述工作開展情況，最后再展望下未來的工作方向。不過千萬要注意，別讓整篇文章看起來像流水賬似的，得有條理，讓人讀起來舒服。要是寫得太亂七八糟，那可就適得其反了。
再補充一點，寫總結(jié)的時候，心態(tài)得放平和。別老想著追求完美，有時候稍微有點小瑕疵也沒關(guān)系，畢竟人無完人嘛。關(guān)鍵是要真實反映實際情況，這才是最重要的。
一年級班主任期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1850字
一年級班主任期末教學(xué)工作總結(jié)
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手
時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的.具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
篇4寫作要點125人覺得有用
做班主任工作確實不容易，尤其是小學(xué)一年級的班主任，既要抓教學(xué)又要管紀(jì)律，還得兼顧孩子們的心理成長。期末到了，寫總結(jié)的時候就顯得尤為重要了。很多人覺得總結(jié)就是把一學(xué)期的工作簡單羅列一下，其實不然，總結(jié)得好好寫，這不僅是對自己工作的回顧，也是給下一學(xué)期提供參考。
先說說準(zhǔn)備工作，整理好自己的筆記很重要，像是學(xué)生們的進步記錄、課堂表現(xiàn)、家庭聯(lián)系情況啥的，都得理清楚。還有，平時記的小紙條也不要忘了翻翻，上面可能寫著一些特別的事情，比如某個孩子突然開竅了，或者家長提出了什么建議。把這些東西都歸類好，心里就有底了。
接著就是確定重點，每個班的情況都不一樣，有的班紀(jì)律不太好，那就要著重寫怎么調(diào)整秩序；有的班學(xué)習(xí)成績參差不齊，就得想想怎么提高整體水平。別忘了也要提提那些做得好的地方，這樣顯得全面嘛。比如我們班有個叫小明的孩子，一開始寫字特別慢，后來通過一對一輔導(dǎo)，現(xiàn)在速度提高了不少，這就是個亮點。
寫的時候要注意，語言要真實，不能光說好話。比如，如果某次活動效果不好，就得誠實地寫出來原因在哪，是準(zhǔn)備不足還是組織不當(dāng)。不過，寫完后最好讓同事幫忙看看，他們可能會指出一些你看不到的問題。
書寫注意事項：
總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語，比如“因材施教”、“循序漸進”這樣的詞，顯得專業(yè)。但也不能濫用，太多了反而讓人覺得生硬。像我有一次寫總結(jié)，就把“循序漸進”寫成了“循序漸退”，后來才發(fā)現(xiàn)不對勁，仔細一看才發(fā)現(xiàn)是打字時手滑。
最后一點，時間安排也很關(guān)鍵。寫總結(jié)不是一天兩天能搞定的事，得慢慢來。有時候靈感來了就趕緊記下來，不然過幾天可能就忘掉了。特別是那些感人的瞬間，比如某個孩子主動幫同學(xué)撿書本，這種小事要是不及時記錄，到時候?qū)懣偨Y(jié)時可能想不起來。
最新小學(xué)一年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字
本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想政治方面
本學(xué)期，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已，時刻認真貫徹教育方針。積極主動地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并做好了學(xué)習(xí)筆記xx字。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作。
二、教育教學(xué)方面
(一)在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負擔(dān)。3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。
(二)在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
三、其他工作。
本學(xué)期班級有16名學(xué)生加入了少先隊組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參加學(xué)校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強了學(xué)生的凝聚力。對于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。
一學(xué)期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時候，我喜歡偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好，看到后一般也不會直接說我。其實我內(nèi)心是很不安的，也不想這樣做。但是如果我不休息一會的話，將難以應(yīng)付后面的工作，也會影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重擔(dān)，為學(xué)校分憂。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。
未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。
篇5寫作要點218人覺得有用
最近接到了一些同事關(guān)于如何寫好期末總結(jié)的問題，特別是小學(xué)一年級班主任這個崗位，既要總結(jié)教學(xué)情況，又要兼顧學(xué)生管理，確實不容易。今天就結(jié)合自己的經(jīng)驗，給大家分享一下怎么寫出一份比較合格的總結(jié)。
開頭怎么寫？
很多人不知道該怎么起頭。其實可以直接從這學(xué)期的整體工作入手，比如“本學(xué)期的工作重點主要是圍繞學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成展開的”。當(dāng)然，這里有個小地方需要注意，就是不要把“重點”寫成“中心”，雖然差別不大，但換一個詞會讓表達顯得更豐富些。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分最好能結(jié)合具體的事件來寫，這樣更有說服力。比如，“在九月份的時候，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子上課總是坐不住，于是組織了一次專門的主題班會，教他們?nèi)绾伪３肿⒁饬Α！边@里有一個小細節(jié)，有些人在寫類似內(nèi)容時可能會忘記標(biāo)注時間，像“九月份”這樣的信息其實很重要，因為它能讓讀者明白事情發(fā)生的背景。
還有一個容易忽略的地方是學(xué)生的進步記錄。很多老師喜歡寫“孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步”，但這樣顯得太籠統(tǒng)。建議可以具體一點，比如“經(jīng)過半學(xué)期的努力，小明同學(xué)的拼音水平提高了兩個等級，現(xiàn)在能夠獨立完成簡單的閱讀任務(wù)了。”這樣寫不僅具體，還能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
接下來談?wù)劙嗉壒芾矸矫?。這一塊內(nèi)容需要提到一些日常事務(wù)，比如衛(wèi)生、紀(jì)律之類的。這里有個小問題，有些人在寫的時候可能會忘記加上“定期”這樣的詞，像“每周都會檢查一次教室衛(wèi)生”，少了這個詞會讓描述顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
最后別忘了提一下個人的不足之處。這并不是說自己真的有問題，而是體現(xiàn)一種謙虛的態(tài)度。比如，“在處理個別學(xué)生家長溝通上還有待加強，以后會多學(xué)習(xí)相關(guān)技巧?！边@句話看似普通，但實際上很有分量，表明了改進的決心。
一年級班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實施，對學(xué)生來說受益長遠，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。 因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會，拓寬了上課思路。
三、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識薄弱，個別學(xué)生上課小動作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些，使個層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6、對學(xué)生進行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
篇6寫作要點216人覺得有用
做班主任工作其實挺復(fù)雜的，尤其是一年級的班主任。這工作不是光靠熱情就行的，得有一定的方法才行。像我剛接手這個班的時候，就覺得孩子們太小了，很多事情都不懂，上課老是坐不住。我就想著得從規(guī)矩開始抓起，可也不能太死板，不然孩子會害怕。于是就想辦法讓他們覺得遵守紀(jì)律是一件有趣的事。
剛開始的時候，我總是記不住每個孩子的名字，這讓我很苦惱。后來我想了個笨辦法，就是每天放學(xué)后對著名單一個個核對，看他們是不是都記住了。結(jié)果第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)好多孩子臉上露出驚訝的表情，可能覺得老師居然能叫出他們的名字吧。這樣一來，孩子們就愿意跟我親近了，課堂氣氛也慢慢好了起來。
平時我發(fā)現(xiàn)，有些孩子做作業(yè)特別慢，家長也急得不行。我就跟家長們溝通，教他們一些小技巧，比如讓孩子在一個安靜的地方做作業(yè)，把手機關(guān)掉，這樣注意力就能集中。還有就是，有時候作業(yè)太多，可以分成幾個部分來做，中間休息一下，效果反而更好。當(dāng)然，這也需要耐心去引導(dǎo)，不能著急。
有時候，我覺得寫總結(jié)挺頭疼的，尤其是要把一學(xué)期的工作都寫清楚。我就想，不如先把大事記下來，比如組織過什么活動，哪些孩子進步明顯，還有那些需要特別關(guān)注的孩子。然后再把這些事情串聯(lián)起來，寫成一段話。這樣就不會漏掉重要的東西。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，寫到別的地方去了，這就得回頭再看看有沒有偏離主題。
寫總結(jié)的時候，我也會遇到一些小麻煩，比如有時候想表達的意思說不清楚，寫出來的句子就顯得有點啰嗦。比如，“為了提高學(xué)生的成績，我采取了一系列措施，包括召開家長會、加強課堂管理等等?！边@句話就有點太長了，要是改成“為提高學(xué)生成績，開家長會、加強課堂管理。”就簡潔多了。當(dāng)然，有時候這樣改了之后，感覺又好像少了點什么。
