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一年級班主任的學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-05-19 08:30:04 查看人數(shù):33

一年級班主任

一年級班主任的學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1500字

一年級班主任的學(xué)期末工作總結(jié)

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學(xué)期,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的`紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生通過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如運動會,為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。

四、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,提高自己,一定能將班主任工作越做越好。

篇1寫作要點200人覺得有用

一年級班主任的工作總結(jié),其實和其他階段的班主任工作類似,不過細節(jié)上得更注重一些。一年級的孩子剛從幼兒園過渡到小學(xué),他們的小腦袋里裝著各種奇思妙想,作為班主任,得時刻準(zhǔn)備應(yīng)對這些情況。

開學(xué)初制定班規(guī)的時候,我花了點時間跟孩子們講清楚規(guī)矩的重要性。一開始我以為只要列出幾條規(guī)則就夠了,后來發(fā)現(xiàn)光列規(guī)則還不夠,還得結(jié)合具體例子給孩子們講解。比如,上課時不能隨便說話,我就得舉個例子,比如小明在課堂上偷偷跟同桌講話,結(jié)果老師提問的時候他不知道回答什么。這樣一來,孩子們就更容易理解為什么要遵守紀(jì)律了。

日常管理中,我覺得最重要的是觀察每個孩子的性格特點。有些孩子特別愛表現(xiàn)自己,總是第一個舉手回答問題;而有些孩子則比較內(nèi)向,不太愿意開口。對于那些不愛發(fā)言的孩子,我會找機會單獨跟他們聊聊,鼓勵他們大膽表達自己的想法。有一次,我發(fā)現(xiàn)小紅總是坐在角落里畫畫,我就問她畫的是什么,她告訴我畫的是一個城堡。于是我在班會上表揚了她的想象力,讓她把自己的畫展示給大家看。從那以后,小紅變得更加自信了。

期末的時候,需要對一學(xué)期的工作做個梳理。我的做法是先回顧一下班級的整體表現(xiàn),看看哪些地方做得好,哪些地方還有改進的空間。比如我們班的衛(wèi)生習(xí)慣一直不錯,每周的清潔檢查都能拿到高分。但作業(yè)完成的質(zhì)量參差不齊,有的孩子能按時交作業(yè),有的孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)本。針對這個問題,我打算下學(xué)期加強家校溝通,讓家長也能關(guān)注孩子的作業(yè)情況。

寫總結(jié)的時候也不能只顧著說成績,還要反思一下自己工作中存在的不足。比如,有時候布置任務(wù)的時候沒太考慮周全,導(dǎo)致部分活動開展得不夠順利。有一次組織春游活動,因為事先沒有詳細規(guī)劃好路線,結(jié)果當(dāng)天路上出現(xiàn)了不少狀況。這些問題提醒我要在今后的工作中更加細致,提前做好充分準(zhǔn)備。

寫總結(jié)的時候,語言要真實,不能夸大其詞。如果覺得自己某方面能力欠缺,可以直接說出來,畢竟這是自我提升的好機會。另外,總結(jié)不是為了給別人看的,主要是幫助自己理清思路,為下一階段的工作打基礎(chǔ)。所以,不管寫得多還是少,只要能把關(guān)鍵點記錄下來就行。

2025年一年級班主任年度期末工作總結(jié)報告怎么寫【篇2】 1000字

xx年一年級班主任年度期末工作總結(jié)報告

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任,孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點,我主要做了以下幾方面的工作:

首先,加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用早讀、班會等時間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。

其次,多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。

再次,關(guān)心學(xué)生,事無巨細

關(guān)心學(xué)生的生活,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感,每天早晨上班時,首先鉆到教室,做到“一看、二摸、三問”?!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常?!岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎? 孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,不必擔(dān)心掉課,健康的身體是最重要的。

最后,和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。

我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認很多字,會表達,能與老師、同學(xué)進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。

篇2寫作要點118人覺得有用

寫一份好的總結(jié)報告,對于很多人來說都是一件挺費勁的事。尤其是像班主任這樣需要兼顧很多方面工作的崗位,既要梳理清楚一整年的教學(xué)情況,又要歸納出一些經(jīng)驗教訓(xùn),確實不容易。下面就從幾個關(guān)鍵點入手,聊聊如何寫出一份質(zhì)量不錯的總結(jié)。

開頭怎么寫?

別小看這部分,它得有個合適的切入點。你可以回顧一下這一年的工作背景,比如學(xué)校布置了哪些新的任務(wù),班級里發(fā)生了什么重要的事情。記得把相關(guān)的時間節(jié)點交代清楚,這會讓整個報告顯得更有條理。當(dāng)然,有些人在描述背景的時候容易啰嗦,恨不得把所有細節(jié)都塞進去,這就有點畫蛇添足了。其實,簡單明了地講清楚大致的情況就好,太復(fù)雜反而會讓人摸不著頭腦。

接著就是主體部分,這是總結(jié)的核心內(nèi)容。你可以從幾個維度來展開,比如說學(xué)生的學(xué)習(xí)成績變化,班級紀(jì)律管理成效,還有和家長溝通的效果如何之類的。這里要注意的是,既然是總結(jié),就要突出重點,那些無關(guān)緊要的小事就別提了。不過有時候人們在寫這部分的時候,可能會因為想表現(xiàn)自己的工作有多細致,就把一些瑣碎的事情也羅列出來,結(jié)果反倒沖淡了主題。所以,在寫的時候一定要有所取舍。

再往后就是針對問題的部分,這也是總結(jié)不可或缺的一部分。每個班都會遇到各種各樣的問題,像是個別學(xué)生的偏科現(xiàn)象,或者是集體活動中出現(xiàn)的小摩擦。這里不是讓你一味地抱怨,而是要結(jié)合實際情況提出解決方案。有些人可能在這里犯了一個小毛病,那就是只顧著描述問題有多嚴(yán)重,卻忘了給出具體的應(yīng)對措施,這就有點本末倒置了。

最后就是結(jié)尾,這個部分不用太長,主要是對未來的展望??梢院喴?wù)勏乱荒甑墓ぷ饔媱?,比如打算怎么改進現(xiàn)有的不足之處,或者嘗試一些新的教育方法。不過有些人可能會在這時候犯一個小小的錯誤,就是把總結(jié)寫成了計劃書,這樣就偏離了總結(jié)的本質(zhì)。

一年級班主任班級期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1600字

一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學(xué)生年齡小,自控力差,習(xí)慣差?;仡欉@一學(xué)期的班主任以及語文教師的工作,點點滴滴盡在眼前:

一.緊抓常規(guī),重培養(yǎng)習(xí)慣

因為剛從幼兒班升上來,孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,所以一年級孩子的特點就是好動、好玩?;貞浧痖_學(xué)第一個月時,孩子們的行為習(xí)慣讓我費了一番精力,我常跟同事說孩子們太調(diào)皮了!想要他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣,真得花點時間和精力。大到排隊、掃地,小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,這都需要我手把手、大花時間和精力的去教。使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨間訓(xùn)話等機會讓全班同學(xué)知道該怎么做。配合校大隊部開展的“校園之星”評比活動,在班內(nèi)先開展“奪星”活動,每周定時評比,長期堅持,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。不過活雖苦,但有回報。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天上課時該干什么,不該干什么了。同事們都說孩子們的進步真大?。荷险n鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打*件、班級衛(wèi)生越掃越好……

二.重在激勵,多表揚孩子

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強,你是罵重點都不行,要不就哭哭啼啼,要不就破罐子破摔。所以,在平時的學(xué)習(xí)中,我就特別注重對孩子的評價語言,以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。像孩子們那天把地掃得特別干凈,一走進教室,我就會伸出大拇指大聲地說:“真是群好孩子,你瞧把我們的教師打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”,孩子們興致特高,每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力,同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看,多好啊!

課堂學(xué)習(xí)中,我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學(xué)習(xí):“真是個愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后,他們也會說上一句“謝謝老師,我會繼續(xù)努力的!”你看,孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了,同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!

三.加強聯(lián)系,重視家校共同教育

我總跟家長說,一個孩子有個好的發(fā)展,這和學(xué)校、和家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過每月發(fā)放給家長的一封信,來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等,到目前為止,已經(jīng)發(fā)放了《請你一定跟上來》、《與你同行》、《遲到的交流》和期末結(jié)束發(fā)放的《共享豐收果》這四封主題信,家長們都覺得這種方式特別好,對孩子們的了解更深一層了,所以好多孩子的進步特別大!下學(xué)期,我還會繼續(xù)與家長保持聯(lián)系,共同教育好孩子。

四.警鐘長鳴,安全始終放第一

家長把孩子放到學(xué)校,我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子,我們的安全工作更為重大。半年里,我每天都要提醒孩子們注意安全,學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深一部體會到安全的重要性。孩子們很聽話,把我的話語記在心間,所以這半年里,孩子們從未發(fā)生過一起安全事故。但這并不能就這樣放松警惕了,無論何時、無論何地,安全還是要始終擺在第一位的!

另外,這半年里由于甲型h1n1流感的肆虐,學(xué)校對學(xué)生在這方面的教育也非常重視,每天對教室進行消毒,做好晨午檢,學(xué)生身體都很健康,就是體質(zhì)不是很好,隔三岔五的就有學(xué)生請病假,像謝文俊、謝文靜、謝浩遠這三位孩子,每次流感都會把他們傳染傷感。所以,孩子的體質(zhì)鍛煉將會是我下學(xué)期的一個重點訓(xùn)練項目。讓孩子們健健康康、開開心心地度過每一天。

班主任的工作雖然煩、雜,但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水,我會更加努力地邁好每一步。

篇3寫作要點108人覺得有用

寫總結(jié),說起來簡單做起來難,尤其是給一年級班主任寫期末總結(jié)。這可不是隨便寫寫就能過關(guān)的活兒,得有點專業(yè)素養(yǎng)才行。頭一件,得把一學(xué)期的工作全盤過一遍,哪些事做得好,哪些地方還有提升空間,心里得有個譜。比方說,班里的紀(jì)律管理怎么樣,孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成得如何,這些都是重點。

再說了,寫總結(jié)的時候,千萬別光顧著夸自己,該指出的問題還是要指出來。比如某段時間課堂秩序不太好,可能是因為課程安排過于緊湊,導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。這時候就得想想辦法調(diào)整節(jié)奏,不能總是悶頭往前沖。要是只報喜不報憂,那這份總結(jié)就顯得假大空了。

還有一點需要注意,總結(jié)里最好能帶上些具體的例子。比如,為了提高學(xué)生的閱讀興趣,咱們搞了個“故事分享會”,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡參與,積極性一下子就被調(diào)動起來了。這樣的實例能讓總結(jié)更有說服力,而不是干巴巴地說了一堆道理。

寫總結(jié)的時候也別太死板,適當(dāng)用點教育領(lǐng)域的術(shù)語會顯得更有水平。像什么“因材施教”、“循序漸進”之類的詞,聽起來就挺專業(yè)的。不過,有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞,比如把“因材施教”寫成了“因地制宜”,雖然意思差不多,但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。

書寫注意事項:

總結(jié)的格式也得講究一下。開頭簡單交代下基本情況,中間詳細描述工作開展情況,最后再展望下未來的工作方向。不過千萬要注意,別讓整篇文章看起來像流水賬似的,得有條理,讓人讀起來舒服。要是寫得太亂七八糟,那可就適得其反了。

再補充一點,寫總結(jié)的時候,心態(tài)得放平和。別老想著追求完美,有時候稍微有點小瑕疵也沒關(guān)系,畢竟人無完人嘛。關(guān)鍵是要真實反映實際情況,這才是最重要的。

一年級班主任期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1850字

一年級班主任期末教學(xué)工作總結(jié)

作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、 習(xí)慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手

時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上?!薄氨咀拥?,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)?!庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學(xué)生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的.具體要求。如,體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,提前通知學(xué)生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準(zhǔn)備,課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為,班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二、關(guān)心愛護每個學(xué)生

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

篇4寫作要點125人覺得有用

做班主任工作確實不容易,尤其是小學(xué)一年級的班主任,既要抓教學(xué)又要管紀(jì)律,還得兼顧孩子們的心理成長。期末到了,寫總結(jié)的時候就顯得尤為重要了。很多人覺得總結(jié)就是把一學(xué)期的工作簡單羅列一下,其實不然,總結(jié)得好好寫,這不僅是對自己工作的回顧,也是給下一學(xué)期提供參考。

先說說準(zhǔn)備工作,整理好自己的筆記很重要,像是學(xué)生們的進步記錄、課堂表現(xiàn)、家庭聯(lián)系情況啥的,都得理清楚。還有,平時記的小紙條也不要忘了翻翻,上面可能寫著一些特別的事情,比如某個孩子突然開竅了,或者家長提出了什么建議。把這些東西都歸類好,心里就有底了。

接著就是確定重點,每個班的情況都不一樣,有的班紀(jì)律不太好,那就要著重寫怎么調(diào)整秩序;有的班學(xué)習(xí)成績參差不齊,就得想想怎么提高整體水平。別忘了也要提提那些做得好的地方,這樣顯得全面嘛。比如我們班有個叫小明的孩子,一開始寫字特別慢,后來通過一對一輔導(dǎo),現(xiàn)在速度提高了不少,這就是個亮點。

寫的時候要注意,語言要真實,不能光說好話。比如,如果某次活動效果不好,就得誠實地寫出來原因在哪,是準(zhǔn)備不足還是組織不當(dāng)。不過,寫完后最好讓同事幫忙看看,他們可能會指出一些你看不到的問題。

書寫注意事項:

總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語,比如“因材施教”、“循序漸進”這樣的詞,顯得專業(yè)。但也不能濫用,太多了反而讓人覺得生硬。像我有一次寫總結(jié),就把“循序漸進”寫成了“循序漸退”,后來才發(fā)現(xiàn)不對勁,仔細一看才發(fā)現(xiàn)是打字時手滑。

最后一點,時間安排也很關(guān)鍵。寫總結(jié)不是一天兩天能搞定的事,得慢慢來。有時候靈感來了就趕緊記下來,不然過幾天可能就忘掉了。特別是那些感人的瞬間,比如某個孩子主動幫同學(xué)撿書本,這種小事要是不及時記錄,到時候?qū)懣偨Y(jié)時可能想不起來。

最新小學(xué)一年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1650字

本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、思想政治方面

本學(xué)期,由于我接手了一年級的班主任工作,所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,時刻認真貫徹教育方針。積極主動地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并做好了學(xué)習(xí)筆記xx字。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針,努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作。

二、教育教學(xué)方面

(一)在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起:1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點,掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負擔(dān)。3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級學(xué)生好動、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),個別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上,根據(jù)后進生的各自情況,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進步。

(二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人。這是做教師一天工作的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時學(xué)生上學(xué)早,我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。

三、其他工作。

本學(xué)期班級有16名學(xué)生加入了少先隊組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參加學(xué)校組織的體育比賽中,囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強了學(xué)生的凝聚力。對于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。

一學(xué)期下來,很是辛苦,既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病,在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時候,我喜歡偷偷到樓上躺一會,養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好,看到后一般也不會直接說我。其實我內(nèi)心是很不安的,也不想這樣做。但是如果我不休息一會的話,將難以應(yīng)付后面的工作,也會影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下,我想:我應(yīng)該勇挑重擔(dān),為學(xué)校分憂。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。

篇5寫作要點218人覺得有用

最近接到了一些同事關(guān)于如何寫好期末總結(jié)的問題,特別是小學(xué)一年級班主任這個崗位,既要總結(jié)教學(xué)情況,又要兼顧學(xué)生管理,確實不容易。今天就結(jié)合自己的經(jīng)驗,給大家分享一下怎么寫出一份比較合格的總結(jié)。

開頭怎么寫?

很多人不知道該怎么起頭。其實可以直接從這學(xué)期的整體工作入手,比如“本學(xué)期的工作重點主要是圍繞學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成展開的”。當(dāng)然,這里有個小地方需要注意,就是不要把“重點”寫成“中心”,雖然差別不大,但換一個詞會讓表達顯得更豐富些。

接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分最好能結(jié)合具體的事件來寫,這樣更有說服力。比如,“在九月份的時候,我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子上課總是坐不住,于是組織了一次專門的主題班會,教他們?nèi)绾伪3肿⒁饬Α!边@里有一個小細節(jié),有些人在寫類似內(nèi)容時可能會忘記標(biāo)注時間,像“九月份”這樣的信息其實很重要,因為它能讓讀者明白事情發(fā)生的背景。

還有一個容易忽略的地方是學(xué)生的進步記錄。很多老師喜歡寫“孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步”,但這樣顯得太籠統(tǒng)。建議可以具體一點,比如“經(jīng)過半學(xué)期的努力,小明同學(xué)的拼音水平提高了兩個等級,現(xiàn)在能夠獨立完成簡單的閱讀任務(wù)了。”這樣寫不僅具體,還能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。

接下來談?wù)劙嗉壒芾矸矫?。這一塊內(nèi)容需要提到一些日常事務(wù),比如衛(wèi)生、紀(jì)律之類的。這里有個小問題,有些人在寫的時候可能會忘記加上“定期”這樣的詞,像“每周都會檢查一次教室衛(wèi)生”,少了這個詞會讓描述顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

最后別忘了提一下個人的不足之處。這并不是說自己真的有問題,而是體現(xiàn)一種謙虛的態(tài)度。比如,“在處理個別學(xué)生家長溝通上還有待加強,以后會多學(xué)習(xí)相關(guān)技巧?!边@句話看似普通,但實際上很有分量,表明了改進的決心。

一年級班主任年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字

這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實施,對學(xué)生來說受益長遠,對老師是一次非常大的挑戰(zhàn),尤其我們數(shù)學(xué)課,既要完成進度,又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。 因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。

一、加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

二、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動,讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機會,拓寬了上課思路。

三、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè),做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法,寫出教學(xué)反思。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo),為避免了一刀切的弊端,同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進步和體會到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

六、工作中存在的不足之處。

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

4、由于課時少,學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深,學(xué)生的自學(xué)意識薄弱,個別學(xué)生上課小動作較多,為此,下學(xué)期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些,使個層面學(xué)生都能感興趣。

七、今后努力方向和設(shè)想針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、對學(xué)生進行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

篇6寫作要點216人覺得有用

做班主任工作其實挺復(fù)雜的,尤其是一年級的班主任。這工作不是光靠熱情就行的,得有一定的方法才行。像我剛接手這個班的時候,就覺得孩子們太小了,很多事情都不懂,上課老是坐不住。我就想著得從規(guī)矩開始抓起,可也不能太死板,不然孩子會害怕。于是就想辦法讓他們覺得遵守紀(jì)律是一件有趣的事。

剛開始的時候,我總是記不住每個孩子的名字,這讓我很苦惱。后來我想了個笨辦法,就是每天放學(xué)后對著名單一個個核對,看他們是不是都記住了。結(jié)果第二天上課時,我發(fā)現(xiàn)好多孩子臉上露出驚訝的表情,可能覺得老師居然能叫出他們的名字吧。這樣一來,孩子們就愿意跟我親近了,課堂氣氛也慢慢好了起來。

平時我發(fā)現(xiàn),有些孩子做作業(yè)特別慢,家長也急得不行。我就跟家長們溝通,教他們一些小技巧,比如讓孩子在一個安靜的地方做作業(yè),把手機關(guān)掉,這樣注意力就能集中。還有就是,有時候作業(yè)太多,可以分成幾個部分來做,中間休息一下,效果反而更好。當(dāng)然,這也需要耐心去引導(dǎo),不能著急。

有時候,我覺得寫總結(jié)挺頭疼的,尤其是要把一學(xué)期的工作都寫清楚。我就想,不如先把大事記下來,比如組織過什么活動,哪些孩子進步明顯,還有那些需要特別關(guān)注的孩子。然后再把這些事情串聯(lián)起來,寫成一段話。這樣就不會漏掉重要的東西。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴},寫到別的地方去了,這就得回頭再看看有沒有偏離主題。

寫總結(jié)的時候,我也會遇到一些小麻煩,比如有時候想表達的意思說不清楚,寫出來的句子就顯得有點啰嗦。比如,“為了提高學(xué)生的成績,我采取了一系列措施,包括召開家長會、加強課堂管理等等?!边@句話就有點太長了,要是改成“為提高學(xué)生成績,開家長會、加強課堂管理。”就簡潔多了。當(dāng)然,有時候這樣改了之后,感覺又好像少了點什么。

一年級班主任的學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

一年級班主任的工作總結(jié),其實和其他階段的班主任工作類似,不過細節(jié)上得更注重一些。一年級的孩子剛從幼兒園過渡到小學(xué),他們的小腦袋里裝著各種奇思妙想,作為班主任,得時刻準(zhǔn)備應(yīng)對這些情況。開學(xué)初制定班規(guī)的時候,我花了點時間跟孩子們講清楚規(guī)矩的重要性。一開始我以為只要列出幾
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  • 小學(xué)一年級班主任期末工作總結(jié)(三篇)95人關(guān)注

    小學(xué)一年級班主任期末工作總結(jié)范文這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級的班主任。經(jīng)過本學(xué)期的努力,總的來說,各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點:一、 ...[更多]

  • 15年高一年級班主任工作總結(jié)(九篇)
  • 15年高一年級班主任工作總結(jié)(九篇)93人關(guān)注

    班主任是全班學(xué)生的組織者、和教育者。班主任工作的好壞直接影響著全校教育工作的質(zhì)量,影響著未來人才的素質(zhì),要當(dāng)好一名班主任,不僅要熱愛學(xué)生,熱愛班主任工作,而且要 ...[更多]

  • 一年級班主任的工作總結(jié)(十五篇)
  • 一年級班主任的工作總結(jié)(十五篇)92人關(guān)注

    這是自己擔(dān)任班主任工作的第二個學(xué)期,總的來講,這一學(xué)期的工作要比第一學(xué)期順手許多,很多工作不再是毫無頭緒了,自己分得清事情的輕重與緩急。在李姐的指導(dǎo)和辦公室其 ...[更多]