班主任期末工作總結(jié)參考怎么寫 【篇1】2150字
班主任期末工作總結(jié)范文參考
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。 經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。
在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的.態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
篇1寫作要點(diǎn)146人覺得有用
班主任的工作總結(jié)要能體現(xiàn)專業(yè)性和經(jīng)驗(yàn)積累，這可不是簡(jiǎn)單的流水賬。寫的時(shí)候得把日常管理、教學(xué)配合、學(xué)生表現(xiàn)這些都涵蓋進(jìn)去，還要讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你工作扎實(shí)。比如開頭就點(diǎn)明這個(gè)學(xué)期的主要任務(wù)，接著聊聊班級(jí)管理和教學(xué)情況，再具體說說學(xué)生的表現(xiàn)，哪些進(jìn)步了，哪些還有待改進(jìn)。
班級(jí)管理這部分很重要，要把平時(shí)怎么抓紀(jì)律、組織活動(dòng)、處理突發(fā)狀況這些都寫清楚。比如有一次班會(huì)開得不太順利，當(dāng)時(shí)有些同學(xué)不配合，后來通過個(gè)別談話才慢慢緩和下來。還有一次搞活動(dòng)，事先沒考慮到場(chǎng)地的問題，結(jié)果臨時(shí)改了地方，以后就要吸取教訓(xùn)，提前多踩點(diǎn)。
教學(xué)方面也不能落下，要說說自己怎么備課、上課，跟科任老師怎么溝通協(xié)調(diào)。比如這次期中考試后，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)科目成績(jī)下滑明顯，就主動(dòng)找相關(guān)老師交流，看看是不是教學(xué)方法出了問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)是復(fù)習(xí)重點(diǎn)沒把握好，下次就得提醒大家注意這一點(diǎn)。
學(xué)生表現(xiàn)這部分要具體到人，尤其是那些特別需要關(guān)注的學(xué)生。有個(gè)學(xué)生平時(shí)很內(nèi)向，這次居然主動(dòng)參加演講比賽，進(jìn)步很大。還有一個(gè)成績(jī)一直徘徊在中游，這次考得很好，背后肯定下了不少功夫。把這些細(xì)節(jié)寫出來，能讓總結(jié)更有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候也要注意語言表達(dá)，別太書面化，不然顯得生硬。比如說“這次活動(dòng)效果不錯(cuò)”，不如改成“這次活動(dòng)大家都參與得很積極”。還有就是數(shù)字要用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，別寫漢字，這樣看起來更直觀。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如本來想講教學(xué)情況，結(jié)果寫著寫著又扯到學(xué)生身上去了。這種情況要注意調(diào)整思路，該歸類的歸類，該分類的分類，千萬別東一榔頭西一棒子。還有就是字?jǐn)?shù)控制好，太長(zhǎng)了會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)看煩，太短了又顯得敷衍，最好控制在一頁紙左右。
高一下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2150字
作為高一x班的班主任，整個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下，任課老師積極的配合下，教學(xué)工作、學(xué)?；顒?dòng)等等方面都取得了良好的成績(jī)，班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都非常積極努力，雖然也存在各種不足之處，現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，希望大家一起進(jìn)步。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。
為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀。”之所以選這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí)，部分男女同學(xué)過于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。
開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，做到因材施教，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，認(rèn)真做到“日新其德，止于至善?！?/p>
孔子說：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。可見德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培養(yǎng)。
在這個(gè)學(xué)期力，我的班級(jí)管理工作具體從以下幾個(gè)方面實(shí)施：
1、高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對(duì)前途失去信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種適當(dāng)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級(jí)的建設(shè)者，而不是“包袱”。學(xué)生自我設(shè)計(jì)，策劃最成功的一次“活動(dòng)”當(dāng)屬班級(jí)新年元旦晚會(huì)。作為班主任我完全放手讓學(xué)生自己操作，從活動(dòng)的策劃，節(jié)目的征集，會(huì)場(chǎng)布置到晚會(huì)順利閉幕，我只是做簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，晚會(huì)很成功，從學(xué)生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲。
特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
通過了幾個(gè)方面的努力，班級(jí)工作慢慢的有了起色，學(xué)生的素質(zhì)也在不斷提升，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步，作為班主任我也會(huì)更加努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，創(chuàng)造良好的成績(jī)。
篇2寫作要點(diǎn)204人覺得有用
高一下學(xué)期班主任期末工作總結(jié)怎么寫
作為一名班主任，期末總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)下學(xué)期改進(jìn)方向的規(guī)劃。寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于如何梳理工作內(nèi)容，又該如何提煉經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情，而是要把關(guān)鍵點(diǎn)拎出來，用專業(yè)的方式呈現(xiàn)。
先從學(xué)生管理說起吧。這一學(xué)期，班級(jí)紀(jì)律情況總體不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生在課堂上的注意力不太集中。這可能跟課程難度增加有關(guān)，也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些學(xué)科興趣不大。處理這類問題時(shí)，我嘗試過個(gè)別談話，也組織過小組活動(dòng)，效果各有不同。有個(gè)同學(xué)小李，一開始總是上課睡覺，后來通過讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄組員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，慢慢就改觀了。類似這樣的案例還有很多，每個(gè)學(xué)生的狀況都不一樣，找到適合的方法很重要。
教學(xué)方面，這一學(xué)期有幾個(gè)重點(diǎn)科目需要關(guān)注。語文和數(shù)學(xué)成績(jī)整體提高比較明顯，英語稍微有些波動(dòng)。英語成績(jī)波動(dòng)的原因我覺得可能和考試形式有關(guān)，題目類型變化較大，學(xué)生們一時(shí)適應(yīng)不過來。針對(duì)這種情況，我在課后專門找了幾個(gè)英語成績(jī)下滑的同學(xué)，幫他們分析錯(cuò)題。有的同學(xué)語法基礎(chǔ)薄弱，我就建議他們多背單詞、多做練習(xí)，還鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間參加英語角。說實(shí)話，這個(gè)方法效果一般，后來我發(fā)現(xiàn)光靠個(gè)人努力還不夠，得讓他們互相幫助才行。于是，我就安排了幾個(gè)英語成績(jī)好的學(xué)生帶一帶那些暫時(shí)落后的同學(xué)，沒想到進(jìn)步還挺快。
除了課堂管理，課外活動(dòng)也很重要。這學(xué)期我們班參加了學(xué)校的籃球賽，雖然沒拿到名次，但大家參與熱情很高。特別是有幾個(gè)平時(shí)不太愛說話的學(xué)生，在比賽中表現(xiàn)得很積極。這也讓我意識(shí)到，適當(dāng)?shù)募w活動(dòng)能拉近師生距離，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。不過，組織活動(dòng)的時(shí)候要注意平衡，既要保證不影響學(xué)習(xí)，又要讓大家玩得開心。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意。比如，家校溝通一定要及時(shí)。有幾次家長(zhǎng)反映孩子在家狀態(tài)不太好，我就主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況。有一次，一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)告訴我孩子最近情緒低落，我就找他談心，發(fā)現(xiàn)是他和同桌鬧矛盾了。經(jīng)過調(diào)解，兩人關(guān)系緩和了不少。還有一次，家長(zhǎng)提到孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，我就提醒他多檢查作業(yè)，同時(shí)告訴家長(zhǎng)可以適當(dāng)減少孩子的娛樂時(shí)間，把精力更多放在學(xué)習(xí)上。說實(shí)話，家校合作的關(guān)鍵在于雙方的信任，只要老師和家長(zhǎng)齊心協(xié)力，很多事情都能迎刃而解。
總結(jié)也不能只說好的一面。這一學(xué)期也有做得不到位的地方，比如個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。有時(shí)候覺得學(xué)生犯的小錯(cuò)誤不算什么大事，就沒太在意，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)問題越來越嚴(yán)重。其實(shí)，教育工作最忌諱的就是疏忽大意，哪怕是一點(diǎn)小問題，也要及時(shí)糾正。這一點(diǎn)上，我覺得自己還是欠缺耐心，以后得多注意。
班主任期末工作總結(jié)范例怎么寫【篇3】 1650字
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
篇3寫作要點(diǎn)258人覺得有用
班主任期末工作總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問題其實(shí)挺關(guān)鍵的。工作中，很多老師都得面對(duì)這樣的任務(wù)，可是怎么寫才能既全面又到位？我覺得首先要明確總結(jié)的核心，就是要把這一學(xué)期的工作情況梳理清楚，哪些地方做得好，哪些地方還有不足，這都需要條理分明地表達(dá)出來。
比如，工作內(nèi)容這部分，你可以從日常管理入手，比如班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤之類的。這部分要是能結(jié)合具體例子就更好了，比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別明顯，背后是什么原因促成的，是家校溝通到位，還是班干部發(fā)揮了作用。把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，會(huì)讓總結(jié)顯得更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候，不要忘了提到一些突發(fā)狀況的處理。比如有段時(shí)間班級(jí)里幾個(gè)同學(xué)鬧矛盾，你是怎么調(diào)解的，最后結(jié)果怎么樣。這類事情雖然看起來瑣碎，但其實(shí)是班級(jí)管理的重要部分，能反映出一個(gè)班主任的應(yīng)變能力和責(zé)任心。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有些疏漏。有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯浨懊嫣岬竭^的內(nèi)容，于是重復(fù)啰嗦；還有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊張，草草了事，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出。這些問題其實(shí)很常見，關(guān)鍵是要多檢查幾遍，看看有沒有遺漏或者重復(fù)的地方。
再比如，有些老師可能習(xí)慣把成績(jī)掛在嘴邊，覺得數(shù)字最有說服力。這沒錯(cuò)，但也不能光看分?jǐn)?shù)，還得結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)來看。像有的學(xué)生雖然考試成績(jī)一般，但在藝術(shù)活動(dòng)或者體育比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，這也是值得肯定的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言盡量簡(jiǎn)練，避免長(zhǎng)篇大論。畢竟總結(jié)不是論文，太復(fù)雜的句子反而會(huì)讓讀者不容易抓住重點(diǎn)。而且，用詞也要注意，別為了顯得高大上而濫用專業(yè)術(shù)語，這樣反而可能讓人摸不著頭腦。
大學(xué)班主任期末工作總結(jié)2025怎么寫【篇4】 1650字
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì)；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
篇4寫作要點(diǎn)207人覺得有用
大學(xué)班主任期末工作總結(jié)____怎么寫
作為大學(xué)班主任，期末總結(jié)是每年都要完成的一項(xiàng)重要任務(wù)。這不僅是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧，也是對(duì)接下來工作的規(guī)劃。寫好這樣的總結(jié)需要一些技巧，而這些技巧往往來自實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勅绾螌懗鲆环莺细竦钠谀┛偨Y(jié)。
先說內(nèi)容的全面性吧。很多老師在寫總結(jié)的時(shí)候，容易忽略細(xì)節(jié)，只顧著講大方向。其實(shí)，總結(jié)應(yīng)該涵蓋方方面面，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理、活動(dòng)組織等等。比如，這次期末考試成績(jī)的整體情況怎么樣？有沒有發(fā)現(xiàn)什么普遍存在的問題？這些問題背后的原因是什么？這些問題得仔細(xì)琢磨，不然寫出來的東西就會(huì)顯得空洞。我最近看了幾個(gè)同事的總結(jié)，有的就只是籠統(tǒng)地說“學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)”，但具體哪里好，沒提太多，這樣就顯得不夠扎實(shí)。
再說形式吧。總結(jié)不是流水賬，也不能太隨意。它得有點(diǎn)條理，讓人看起來清楚明了。有些人喜歡用表格，把每個(gè)項(xiàng)目的完成情況列出來，我覺得這個(gè)辦法挺好。不過有個(gè)地方要注意，就是表格里的數(shù)據(jù)一定要真實(shí)準(zhǔn)確，千萬別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽填錯(cuò)了數(shù)字，這會(huì)讓整個(gè)總結(jié)的可信度大打折扣。另外，如果有一些特別突出的成績(jī)或者事件，最好單獨(dú)拎出來重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。我記得去年我們班有個(gè)同學(xué)在省級(jí)比賽中拿了獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我就特意在總結(jié)里詳細(xì)寫了這件事，還附上了他的獲獎(jiǎng)感言，效果還不錯(cuò)。
還有就是態(tài)度問題。寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度得端正，不能敷衍了事。有些老師可能覺得總結(jié)無非就是走個(gè)過場(chǎng)，隨便寫寫就行。但事實(shí)上，認(rèn)真對(duì)待總結(jié)的過程本身也是一種成長(zhǎng)。比如，我在寫總結(jié)的時(shí)候，總會(huì)回想起這一學(xué)期遇到的各種挑戰(zhàn)，有時(shí)候還會(huì)反思自己當(dāng)初的處理方式是否妥當(dāng)。這樣做不僅能提升自己的管理水平，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
寫總結(jié)也得講究方法。比如，語言要簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。有些老師寫總結(jié)時(shí)喜歡用復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人看不懂。我覺得寫總結(jié)最好用平實(shí)的語言，把事情說清楚就好。另外，引用一些數(shù)據(jù)和事實(shí)會(huì)更有說服力。比如，我可以寫“本學(xué)期共組織了五次集體活動(dòng)，參與人數(shù)超過九成”，這樣既具體又直觀。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了結(jié)合實(shí)際情況。每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣，所以總結(jié)的內(nèi)容也要有所側(cè)重。不能照搬別人的套路，而是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來調(diào)整。比如，有的班級(jí)可能紀(jì)律比較好，那就可以多寫一些關(guān)于如何維持良好秩序的經(jīng)驗(yàn)；而有的班級(jí)可能學(xué)習(xí)氛圍較弱，那就得著重分析原因，并提出改進(jìn)措施。
高一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 800字
高一班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)范文
本學(xué)期，班級(jí)總體發(fā)展良好，常規(guī)管理扎實(shí)有效，無重大不良事件；成績(jī)管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的主要工作：
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯。
3、探索成績(jī)管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;
4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。
二、對(duì)工作的.思考與建議
1、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會(huì)公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下，分析他們的成績(jī)，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò)，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下，班級(jí)總體發(fā)展良好。
篇5寫作要點(diǎn)199人覺得有用
做總結(jié)這事，說難也不難，說簡(jiǎn)單吧其實(shí)也挺費(fèi)腦筋的。尤其像高一班主任這類工作，涉及面廣，事情雜，總結(jié)起來就更得講究點(diǎn)技巧了。我這些年帶班的經(jīng)驗(yàn)告訴我，寫總結(jié)不是單純羅列事情，而是要把事情理清楚，把成績(jī)和問題都交代明白。
先說成績(jī)，這得結(jié)合平時(shí)的工作記錄，不能憑空捏造。像我每次開班會(huì)都會(huì)記下學(xué)生們的表現(xiàn)，哪些進(jìn)步明顯，哪些還有不足，這些都是總結(jié)的好材料。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的具體時(shí)間忘了寫，這就得靠平時(shí)多積累筆記。還有就是表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候，不能光喊口號(hào)似的說“某某同學(xué)表現(xiàn)很好”，最好能具體到某件事，這樣更有說服力。
再說問題這一塊兒，這可是總結(jié)的重點(diǎn)。我自己就遇到過這樣的情況，剛開始帶班的時(shí)候，總覺得班風(fēng)不錯(cuò)，結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)紀(jì)律管理上存在漏洞。比如自習(xí)課上總有幾個(gè)學(xué)生偷偷講話，我一開始沒太在意，后來才意識(shí)到這是個(gè)隱患。所以寫總結(jié)的時(shí)候，這些問題必須提出來，而且還要想想解決辦法，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)覺得你敷衍了事。
再有就是工作方法這塊兒，我覺得總結(jié)里得提到創(chuàng)新的地方。比如今年我嘗試了一個(gè)新的班級(jí)管理模式，把班干部分成幾個(gè)小組，每個(gè)組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，效果還不錯(cuò)。不過寫的時(shí)候要注意，不能夸大其詞，畢竟這不是搞宣傳。要是寫得太夸張，反而顯得不夠真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)引用數(shù)據(jù)，這能讓總結(jié)看起來更有分量。比如說這個(gè)學(xué)期咱們班的考試平均分提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，或者參加學(xué)?；顒?dòng)獲獎(jiǎng)的比例是多少。不過這里頭有個(gè)小陷阱，就是數(shù)字得核實(shí)清楚，不能出錯(cuò)。有一次我就差點(diǎn)把一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了，還好同事幫忙檢查出來了，不然鬧笑話了。
最后一點(diǎn)，總結(jié)別寫得太長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)也沒那么多時(shí)間看。該說的重點(diǎn)都說清楚就行，剩下的留著私下交流。寫的時(shí)候還得注意格式，雖然不用特別花哨，但起碼得整齊干凈，給人一看就覺得專業(yè)。要是排版亂七八糟，那再好的內(nèi)容也會(huì)大打折扣。
總結(jié)，說到底還是個(gè)技術(shù)活兒。多琢磨琢磨，多練練手，慢慢就能寫出像模像樣的東西來了。
2025九年級(jí)班主任個(gè)人年終期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
本學(xué)期，我擔(dān)任初二066班班主任，回首一學(xué)期，心中頗有感觸，初三的學(xué)生正處于半幼稚半成熟時(shí)期，個(gè)性張揚(yáng)、活潑好動(dòng)，脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多，成敗并存，然終有所得，與大家一起交流探討吧!
一：尊重學(xué)生。
尊重等于尊敬 重視，它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度，尊重是對(duì)他人的人格而言的，是基于每個(gè)人的人格平等。每個(gè)人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的有思想的個(gè)體，有獨(dú)立的人格，當(dāng)然需要老師的尊重。尊重了，師生關(guān)系就會(huì)和諧;尊重了，人際交往就會(huì)順暢。那么，作為班主任尊重學(xué)生應(yīng)從何做起呢?我認(rèn)為，尊重應(yīng)從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思考開始……
比如：承認(rèn)差異是一種尊重，我們必須要承認(rèn)，人是有差別的，正是因?yàn)閭€(gè)體之間存在差異，我們的世界才會(huì)豐富多彩。那么，學(xué)生也一樣，存在差異是絕對(duì)的，我們必須要以平和的心態(tài)承認(rèn)這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會(huì)為此而心力交瘁。當(dāng)然，作為班主任，我們要為后進(jìn)生提供成功的機(jī)會(huì)，可以挑一些“跳一跳”基本能“摘到果子”的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標(biāo)，使他們的智力、能力得到進(jìn)一步發(fā)展，這是對(duì)差異的一種尊重，也是作為班主任的責(zé)任和良知吧!
再如：客觀評(píng)價(jià)學(xué)生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評(píng)價(jià)學(xué)生，不因他能力、成績(jī)、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點(diǎn)燃希望之火，這是一種愛護(hù)，更是一種尊重。
二：寬容學(xué)生。
我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學(xué)生：作為學(xué)生你們可以學(xué)習(xí)有差距，你可以犯錯(cuò)誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，如果你成天糾結(jié)在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個(gè)題，如果老師只知道一個(gè)題，一個(gè)方法，講起來就會(huì)底氣不足，捉襟見肘。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學(xué)生扣多少分，犯了幾次錯(cuò)誤，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生只是一味指責(zé)甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會(huì)很累，心情也會(huì)很糟糕。長(zhǎng)此以往，會(huì)使學(xué)生斤斤計(jì)較，并產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而這樣，班主任在學(xué)生心目中會(huì)面目可憎，學(xué)生會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。因此，作為班主任，偶爾的寬容學(xué)生的過失，寬容他們無意識(shí)的小小的過失，他們反而會(huì)認(rèn)為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導(dǎo)。當(dāng)然，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質(zhì)的區(qū)別。
比如有一次，我進(jìn)教室上課，剛推開門一把拖把斜跨在門口，我們班拖把一直放在教室門后面，擋著過路，給人一種不受歡迎的感覺。我繞過拖把，走上講臺(tái)問：“是不是你們想考驗(yàn)一下，看這把拖把能不能把老師絆倒?”同學(xué)們“嘩”得一下哈哈大笑，在笑聲中，前排一位女生走上前來扶起拖把放好。我說：“一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作往往能體現(xiàn)一個(gè)人良好的素質(zhì)和教養(yǎng)?！睂W(xué)生不笑了，不少人低下了頭。我覺得這就夠了，學(xué)生是聰明的，他們會(huì)明白老師的用意的。
總之，班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不盡、研究不透的學(xué)問。擔(dān)任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動(dòng)，很多驚喜與微笑。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，提高自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，做一名學(xué)生認(rèn)可、值得信賴的優(yōu)秀班主任。
篇6寫作要點(diǎn)172人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也不難，說簡(jiǎn)單，很多人又覺得頭疼。這不，有朋友問我九年級(jí)班主任年終總結(jié)咋寫，我就想著分享點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
先說重點(diǎn)，總結(jié)得圍繞工作情況展開，不能光喊口號(hào)。比如日常管理，學(xué)生紀(jì)律抓得怎么樣，班風(fēng)建設(shè)有哪些成效，這些都得具體點(diǎn)。有個(gè)同事去年就寫得挺實(shí)在，“每天早自習(xí)檢查遲到人數(shù)，一學(xué)期下來，遲到人次減少了三分之一?！边@樣的數(shù)字就比“紀(jì)律有了很大改善”更有說服力。
再就是活動(dòng)開展這部分。學(xué)校搞了不少主題活動(dòng)，像安全教育月、讀書節(jié)啥的，都得提一下。記得有個(gè)老師寫得不錯(cuò)，“組織了‘我是環(huán)保小衛(wèi)士’活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)撿垃圾，還畫海報(bào)宣傳，效果挺好?！标P(guān)鍵是要突出自己的付出和學(xué)生的成長(zhǎng)。
還有教學(xué)這塊，別忘了提成績(jī)。像考試成績(jī)分析，班級(jí)平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)，這些都是亮點(diǎn)。當(dāng)然，不能只看分?jǐn)?shù)，還得結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變化來說。
不過，有些細(xì)節(jié)容易被忽略。比如家長(zhǎng)溝通這一塊，得寫清楚是怎么做的?！懊吭麻_一次家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)也常打電話聯(lián)系，特別是后進(jìn)生的家庭，跟家長(zhǎng)一起想辦法?！边@樣寫就顯得用心了。
再就是個(gè)人反思部分，不能太虛。像是“工作中還有很多不足之處”，這就太空泛了。應(yīng)該具體點(diǎn)，“對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生管理方法單一，今后打算多請(qǐng)教其他老師，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
書寫注意事項(xiàng)：
格式上也要注意。開頭簡(jiǎn)單介紹下基本情況，中間分塊寫工作內(nèi)容，結(jié)尾展望下未來。但千萬別說“接下來我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述”，這種說法太套路化。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)有點(diǎn)亂。比如我之前寫的時(shí)候，就差點(diǎn)把“家訪記錄”寫成“家教記錄”，雖然意思差不多，但回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。還有一次，把“學(xué)生進(jìn)步明顯”寫成了“學(xué)生提高明顯”，后來改過來了。
