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最新班主任期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-18 14:50:04 查看人數(shù):89

班主任

最新班主任期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫 【篇1】900字

最新班主任期末工作總結(jié)報(bào)告

一、書香教室,營(yíng)照良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì)說話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的.開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!

二、一人一崗,各司其職

每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng),相反,你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù),我班的一人一崗制度就是這樣展開的:

1、自定崗位,擇優(yōu)錄取

2、明確職責(zé),各盡其職

3、全面監(jiān)督,養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高,習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。

三、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(zhǎng)的積極配合,實(shí)效明顯。

四、今后努力的方向:

1.隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲,評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人。

2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

篇1寫作要點(diǎn)63人覺得有用

最近有同事問我期末總結(jié)該怎么寫,我覺得因?yàn)榭偨Y(jié)寫得好不好,直接影響到下學(xué)期的工作安排??偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬,得有點(diǎn)專業(yè)性,既要把事情說清楚,又要能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出和成績(jī)。

先說說準(zhǔn)備工作,先把這一學(xué)期的重要事件列出來,哪些活動(dòng)組織得特別成功,哪些地方可能出了點(diǎn)問題,都要記下來。比如說上次班級(jí)活動(dòng),本來想得很完美,結(jié)果有幾個(gè)環(huán)節(jié)卡殼了,這就是需要反思的地方。還有平時(shí)學(xué)生的紀(jì)律情況,哪些學(xué)生進(jìn)步明顯,哪些還需要多關(guān)注,這些都得心中有數(shù)。

接著就是整理思路,把事情分分類,像教學(xué)方面的、管理方面的、家校溝通的,這樣看起來?xiàng)l理會(huì)清晰一些。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴},寫著寫著就忘了初衷,這就需要注意控制一下方向,別把重點(diǎn)給丟了。比如寫到家校溝通的時(shí)候,提到家長(zhǎng)會(huì)上的互動(dòng),這本來是好的,但要是扯得太遠(yuǎn),講了半天別的事,那就不合適了。

寫的時(shí)候語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,別太啰嗦,不然看的人會(huì)覺得枯燥。但也不能太簡(jiǎn)略,像“這次活動(dòng)效果很好”這種話就顯得太空洞。最好能具體一點(diǎn),比如“通過這次活動(dòng),學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,而且家長(zhǎng)反饋也很積極”。不過有時(shí)候人一著急,就會(huì)漏掉關(guān)鍵信息,比如沒寫明活動(dòng)的具體時(shí)間或者參與人數(shù),這就得仔細(xì)檢查一下。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)里最好能有一些數(shù)據(jù)支撐,這樣更有說服力。比如說這個(gè)學(xué)期的考試成績(jī),平均分提高了多少,優(yōu)秀率是多少,這些數(shù)字能直觀地反映工作成果。不過有時(shí)候數(shù)據(jù)可能不太好找,或者記錄得不夠完整,這時(shí)候就得想辦法補(bǔ)救,比如回憶當(dāng)時(shí)的記錄本或者詢問相關(guān)同事。

總結(jié)里可以提一些建議,比如下學(xué)期希望能增加哪些資源,或者改進(jìn)哪些方面。但這些建議不能太天馬行空,得結(jié)合實(shí)際情況來說。有時(shí)候人一興奮,就會(huì)提出一些不切實(shí)際的想法,比如希望學(xué)校一下子多招十個(gè)老師,這顯然是不可能的。所以建議還是要靠譜一點(diǎn),這樣才能被采納。

高一班主任期末總結(jié)發(fā)言怎么寫【篇2】 1900字

期末考試已結(jié)束,意味著這個(gè)學(xué)期要畫上一個(gè)句號(hào)了。盡管這個(gè)句號(hào)不完美,但我們畢竟一起度過了一百三十多天的日子。大家彼此有了一定的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí),我想跟同學(xué)們說說心里話,也算是一個(gè)期末總結(jié)吧。

班上63個(gè)同學(xué),絕大部分學(xué)生表現(xiàn)都挺好的,比如:賀坤學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著;謝博上課勤思考回答問題;尹建朝,沈素婷在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,等等。但有些學(xué)生好像是一個(gè)被寵壞、不懂事的孩子,缺乏責(zé)任感,習(xí)慣太差,從學(xué)習(xí)到衛(wèi)生,樣樣如此。有時(shí)做件事總要我提醒,真難過,我不說就沒人做,但更難過的是我提醒了還有人不情愿做,同學(xué)們們相互推卸責(zé)任,不協(xié)作,擔(dān)心自己多做吃虧小家子氣。這極不利于一個(gè)人的成長(zhǎng)。我最痛苦的事莫過于跟學(xué)生說:你該打掃衛(wèi)生了、你該交作業(yè)了、你該做操了,你該大聲朗讀了,你該記課堂筆記了。我覺得做這種事情很無(wú)聊,但不做又不行。算了,再耐心一點(diǎn)吧,如果這個(gè)班什么都好,還要我來干什么?

開學(xué)初,我們制定的班徽宗旨口號(hào):師生團(tuán)結(jié),勤奮努力,敢于拼搏,把一(7)班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。相信同學(xué)們都記不得了。高一(7)真的變優(yōu)秀了嗎?不,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有。有時(shí)我常常批評(píng)大家,把很多責(zé)任推給你們,這是非常不應(yīng)該的,其實(shí)要承擔(dān)最主要的責(zé)任的人是我。大家的主人翁意識(shí)、公德意識(shí)、自覺性、上進(jìn)心、文明素養(yǎng)、拼搏精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這是我工作沒有跟得上。我雖然做了一些事,但如果我為自己的工作打分的話,充其量只能給50分。我恨自己心太軟,,對(duì)你們太寬容,其實(shí)這種寬容對(duì)很多人來說是有害無(wú)益的。從下個(gè)學(xué)期開始,我一定要逼自己再作努力,有所改變。

在這里,我要感謝班上的班干部:班長(zhǎng)蔣強(qiáng),紀(jì)律委員湯志新,勞動(dòng)委員劉麗慧,生活委員周子娟,等所有班干部,你們認(rèn)真履行自己的職責(zé),無(wú)私為班集體服務(wù)。你們是老師的左膀右臂,你們是班集體的服務(wù)生。在此我想對(duì)你們說一句話:你們辛苦了!

記得在一本書上看過這樣一句話:感動(dòng)只有十分鐘。意思是不管什么事什么人怎么打動(dòng)了你,在你心中引起的激動(dòng)也只有短短的一會(huì)兒,對(duì)你的激勵(lì)往往是有限而短暫的。我們往往是下決心容易,但不能堅(jiān)持,所以我們才會(huì)淪落到今天這步田地。

一(7)的你們,我大致可分成三種類型:無(wú)動(dòng)于衷型、感而不動(dòng)型、感而有所動(dòng)型。聽了今天的班會(huì)課,有的同學(xué)在下面不僅沒有被打動(dòng),反而可能會(huì)覺得老師可笑,但這些人畢竟是少數(shù),這少數(shù)的人暫且不去管他,但對(duì)大多數(shù)有所觸動(dòng)的人來說,如何能在行動(dòng)中體現(xiàn)并堅(jiān)持一段時(shí)間是至關(guān)重要的。

我的奢望是今天有一半人把我的話聽進(jìn)去了,并有所感動(dòng),其中又有一半的人能在行動(dòng)中有所體現(xiàn),再有其中的一半人能堅(jiān)持一段時(shí)間,那就是效果了。算一算幾個(gè)?10個(gè)人,足夠多了!我就這點(diǎn)希望。對(duì)于大多數(shù)人來說,以后能記得他們?cè)?jīng)的班主任曾經(jīng)在某一個(gè)下午為他們?cè)?jīng)的不懂事而痛心就足夠了。

最后我希望能更多地看到大家真誠(chéng)善良的一面,團(tuán)結(jié)互助的一面.希望越來越多的同學(xué)開始積極要求進(jìn)步,不再想混日子了。更希望能看到七班繼續(xù)進(jìn)步成為一個(gè)和諧而強(qiáng)大的集體。我盡力而為,那么,你們是否也盡力了呢?每一點(diǎn)進(jìn)步都來之不易,而毀掉它卻是輕而易舉。

請(qǐng)同學(xué)們記住:感動(dòng)只有十分鐘,難就難在堅(jiān)持二字上。試著去做吧,做一個(gè)行動(dòng)的巨人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比表決心有用得多!

最后,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮魏俺鑫覀兊陌嗷兆谥伎谔?hào):師生團(tuán)結(jié),勤奮努力,敢于拼搏,把一(7)班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。

期末總結(jié)

時(shí)間如白馬過隙,轉(zhuǎn)瞬既逝。一轉(zhuǎn)眼,一年級(jí)的小豆豆們都要成為三年級(jí)的小學(xué)生了。在這兩年中,孩子們成長(zhǎng)了很多,也收獲了許多。

在學(xué)習(xí)方面,孩子們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了檢查、學(xué)會(huì)了給自己定目標(biāo),并為之而努力。

在學(xué)習(xí)中,成績(jī)一直保持穩(wěn)定并且成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有:xxx

這學(xué)期,許多學(xué)生的看圖寫話都有了很大的進(jìn)步,故事完整、語(yǔ)句通順、想象合理,能達(dá)到二、三百字左右,表?yè)P(yáng)以下同學(xué):xxx

三年級(jí)是作文的起步,非常重要,要訓(xùn)練學(xué)生掌握文章的結(jié)構(gòu),確立文章的中心,學(xué)會(huì)寫提綱,搭好文章的架子后再用優(yōu)美的語(yǔ)句來豐潤(rùn)、充實(shí),再一步步要求做到語(yǔ)句通順,銜接自然、主次分明、中心突出。想要寫好作文,大量閱讀是必不可少的,每天看書不得少于半小時(shí),多看些兒童名著。

在班級(jí)活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)也很棒,結(jié)合班級(jí)特色編排的六一活動(dòng)《跨世紀(jì)的新一代》創(chuàng)意的設(shè)計(jì),華麗的服裝,整齊的動(dòng)作,給全校師生帶來了空前的視覺震撼,相當(dāng)精彩?,F(xiàn)在我們班的節(jié)目已成為學(xué)校的“免檢產(chǎn)品”、“壓軸戲”。還代表學(xué)校外出演出,在此特別感謝劉樂佳的媽媽,不計(jì)報(bào)酬,不遺余力地編排節(jié)目,訓(xùn)練學(xué)生,讓孩子們有機(jī)會(huì)在全校舞臺(tái)上展示風(fēng)采。

篇2寫作要點(diǎn)267人覺得有用

寫好一份高質(zhì)量的總結(jié),尤其是像高一班主任期末總結(jié)這樣的場(chǎng)合,確實(shí)需要下一番功夫。畢竟,總結(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列事情,而是通過回顧整個(gè)學(xué)期的工作,提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),為未來指明方向。

首先,準(zhǔn)備工作很重要。拿到紙筆或者打開文檔之前,得把這學(xué)期的記錄都整理出來。別小看這個(gè)步驟,很多老師可能覺得平時(shí)記了筆記,到時(shí)候隨便翻翻就行,但實(shí)際情況往往是,那些零散的記錄根本無(wú)法支撐起一份完整的總結(jié)。所以,不妨先把班里的大事小事梳理一遍,包括學(xué)生成績(jī)的變化、班級(jí)活動(dòng)的開展情況,還有家長(zhǎng)會(huì)的反饋等等。當(dāng)然,這些記錄不一定非要詳盡到每一分鐘,但至少能勾勒出一個(gè)大致的輪廓。

接著,就要開始組織語(yǔ)言了。寫總結(jié)的時(shí)候,很容易陷入一種誤區(qū),就是把所有的事情一股腦兒地堆砌上去,結(jié)果整篇文章看起來既冗長(zhǎng)又沒有重點(diǎn)。其實(shí),總結(jié)的核心在于歸納和提煉,而不是單純地?cái)⑹?。比如,你可以說“這學(xué)期我們班在學(xué)習(xí)氛圍上有了一些改善”,而不必詳細(xì)描述具體的哪次考試成績(jī)提高了多少分。這樣的表達(dá)不僅簡(jiǎn)潔,還能讓聽眾更容易抓住重點(diǎn)。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)里少不了對(duì)問題的反思。每個(gè)班級(jí)都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn),比如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,或者個(gè)別同學(xué)的行為習(xí)慣有待改進(jìn)。面對(duì)這些問題,作為班主任,應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地指出,并且提出一些初步的解決方案。這里需要注意的是,反思的時(shí)候不要一味地埋怨學(xué)生,而是要從自身找原因,看看是不是自己的工作方式還有改進(jìn)的空間。

還有一個(gè)小技巧,就是在總結(jié)中適當(dāng)加入一些細(xì)節(jié)。比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別顯著,或者某次活動(dòng)取得了意想不到的效果,都可以具體地描述一下。這樣不僅能增加總結(jié)的真實(shí)感,也能讓聽的人感受到你的用心。

不過,寫總結(jié)的過程中,也難免會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏。有時(shí)候,因?yàn)闀r(shí)間緊迫,可能會(huì)忘記檢查某些地方的措辭是否準(zhǔn)確;有時(shí)候,為了追求效率,也可能忽略了一些必要的背景介紹。這些情況都很正常,只要不影響整體的表達(dá)效果就好。

小編友情提醒:

寫完之后別忘了多讀幾遍。有時(shí)候,初稿可能顯得平淡無(wú)奇,經(jīng)過幾次修改后,就能發(fā)現(xiàn)不少可以優(yōu)化的地方。如果條件允許的話,還可以找同事幫忙看看,聽聽他們的意見。畢竟,旁觀者清,他們可能會(huì)注意到你沒注意到的小問題。

2009學(xué)年度期末班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1900字

班主任工作總結(jié)

常筱培

轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又過去了。擔(dān)任班主任工作整整一年半了。說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短也不短。里面蘊(yùn)藏著太多的酸甜苦辣、喜怒哀樂?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我們班有15名漂亮可愛的女孩子,23名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說比起剛代班主任時(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn),但低段班主任工作是細(xì)鎖而又忙碌的,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子有時(shí)任性,有時(shí)頑皮,這也給工作帶來了不少麻煩。雖然工作不是那么容易做,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體。尤其是二年級(jí)的小孩子。他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)。并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范作用。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以我時(shí)時(shí)處處都注意嚴(yán)格要求自己的言行,看到地上有垃圾了,主動(dòng)撿起來,每當(dāng)有孩子幫我拿個(gè)什么東西,我都會(huì)說:“謝謝你!”長(zhǎng)期一來,我們班的孩子們不管是在校園里還是在教室內(nèi),看到地上有垃圾,都能主動(dòng)撿起,同學(xué)之間也經(jīng)常聽到一些禮貌用語(yǔ),他們也變得更團(tuán)結(jié)了。

一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)大家庭,而我作為一家之主,管理38個(gè)不太懂事的孩子,就更要做到公平公正了。每一個(gè)孩子都是一個(gè)豐富多彩的世界。想讓自己永久地留在孩子的內(nèi)心世界里,就更需要我付出時(shí)間,細(xì)心觀察,洞察每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。對(duì)于這個(gè)年齡愛告狀的現(xiàn)象更是應(yīng)該小心翼翼地處理。因?yàn)樯圆涣羯?就有可能傷了某個(gè)幼小的心靈。

每天,我都會(huì)把每個(gè)孩子細(xì)細(xì)地觀察一遍,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。而且我還給自己定了計(jì)劃,隔幾天就要找?guī)讉€(gè)孩子進(jìn)行單獨(dú)交流,談一談學(xué)習(xí)、生活,拉一拉家常,更快地走進(jìn)孩子的內(nèi)心,而且張老師和我也經(jīng)常在一起交流:哪個(gè)孩子最近有什么反常情況,有問題及時(shí)處理、制止,使每個(gè)孩子都能充分感受到老師的愛,覺得自己也的老師最喜歡的學(xué)生。

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,紀(jì)律又差是學(xué)生,我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。比如:我們班的喬小龍同學(xué)平時(shí)特別調(diào)皮,經(jīng)常惹老師生氣。但同時(shí)我又發(fā)現(xiàn)她在勞動(dòng)時(shí)他別積極,干活不怕臟、不怕累。抓住這一特點(diǎn),我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他,并任命他當(dāng)勞動(dòng)班長(zhǎng)。那一刻。我看到他眼里閃著興奮的光芒。從此,他好像變了一個(gè)人似的,不光勞動(dòng)更積極了,而且學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,我心里也特別的開心。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生不護(hù)短,有了錯(cuò)誤一視同仁,做到公平公正,使每個(gè)同學(xué)都心服口服。

每個(gè)班都有學(xué)困生,對(duì)于這一部分孩子,我首先親近他們,尊重他們。在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo),在生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī)盡量做到多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

就說這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來的張釗同學(xué)吧。學(xué)習(xí)程度特別不好.甚至不知道什么叫做上課。普通話也不會(huì)講。平舌、翹舌、前鼻、厚鼻音不分,而且還經(jīng)常說臟話,常有人告狀:“老師,張釗罵我!”屢說屢犯,臟話還是不斷。針對(duì)這一情況,張老師和我經(jīng)常在一起討論如何教育他,也常會(huì)把他單獨(dú)叫到一邊聊天、談話,有時(shí)帶他一起玩,讓班上的小朋友和他一起做游戲。在調(diào)座位時(shí),給他調(diào)上一名好學(xué)生,經(jīng)常幫助他。我也不耐其煩地教他拼音,使他能夠正確發(fā)音,讓他真切地感受到二五班就是一個(gè)溫暖的大家庭。慢慢地,他上課能夠坐穩(wěn)了,有時(shí)還能看到他高高舉起的小手,也不再聽到有人告他罵人了。說話有些發(fā)音還是不夠準(zhǔn)確,但已有了很大的進(jìn)步。而且每當(dāng)別人幫助了他后,總能聽到他那句那客氣的:“謝謝你!”尤其是期中開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),當(dāng)他媽媽看到孩子的試卷,高興的合不攏嘴,嘴里滿是感激的話語(yǔ)。從這里,我也體會(huì)到了成功的快樂。

此外,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)朋友溝通交流,這也是我能全面了解學(xué)生的一種重要方式。每一位家長(zhǎng)都是“盼子成龍”“望女成鳳”。借助便利是校信通功能,我會(huì)把班上每一個(gè)孩子的表現(xiàn)及時(shí)地匯報(bào)給家長(zhǎng)。經(jīng)常給家長(zhǎng)發(fā)信息、打電話交流孩子在校在家情況。家長(zhǎng)也時(shí)常打電話或發(fā)信息過來說:“孩子懂事了”, “在家能主動(dòng)幫媽媽干活了”, “做作業(yè)不再讓我催了”等等話語(yǔ)。另外,每大周城區(qū)的家長(zhǎng)來校接孩子時(shí),我也會(huì)抽出時(shí)間和他們交談,看到他們開心地帶著孩子回家,我內(nèi)心也是非??鞓返?。

在教學(xué)工作中,我訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》,經(jīng)常閱讀一些教育書籍,時(shí)時(shí)不忘給自己充電。我在教會(huì)學(xué)生學(xué)好功課的同時(shí),也不忘滲透給他們做人的道理。我時(shí)常告訴我的學(xué)生:學(xué)知識(shí)固然重要,最重要的是我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)怎樣做人。

課堂上,我向40分鐘要質(zhì)量。采用多種教學(xué)方法激勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,使他們真正愛上語(yǔ)文課。讓孩子們?cè)谳p松愉快中學(xué)完二年級(jí)下冊(cè)這本書。

我知道我不是最優(yōu)秀的,有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)、積累。但我會(huì)盡力把我的學(xué)生教成最優(yōu)秀的人才!

和學(xué)生在一起的時(shí)光總是那么快樂,那么短暫。一學(xué)期雖然緊張忙碌,但卻快樂耐人尋味。我會(huì)抓住時(shí)間給自己充電,充實(shí)自己

篇3寫作要點(diǎn)238人覺得有用

寫總結(jié)的時(shí)候,得先弄清楚總結(jié)的目的,是為了匯報(bào)工作情況,還是為了自我反思。如果是前者,那就要把完成的任務(wù)、取得的成績(jī)都列出來,最好還能附上一些具體的數(shù)字,這樣顯得更有說服力。比如,這學(xué)期我?guī)У陌嘣趯W(xué)習(xí)成績(jī)上有了顯著提高,平均分從之前的78分提升到了85分,進(jìn)步幅度不小。

接著,就是分析一下成績(jī)背后的原因??赡苁且?yàn)榧訌?qiáng)了課堂管理,也可能是因?yàn)楦倪M(jìn)了教學(xué)方法。當(dāng)然,也不能光說好話,得提一提存在的問題。比如,有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,經(jīng)常不交作業(yè),這個(gè)情況就需要引起重視,想辦法解決。這里有個(gè)小問題需要注意,有時(shí)候老師會(huì)忽略細(xì)節(jié),比如沒有記錄具體哪些學(xué)生的問題比較突出,這就可能導(dǎo)致后續(xù)措施缺乏針對(duì)性。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)里還可以談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì),但重點(diǎn)還是要放在如何改進(jìn)工作上。比如,針對(duì)那些不交作業(yè)的學(xué)生,可以嘗試建立一個(gè)小組互助機(jī)制,讓他們互相督促。再比如,可以定期召開家長(zhǎng)會(huì),跟家長(zhǎng)們溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況,爭(zhēng)取他們的支持。

還有一個(gè)地方容易被忽略,那就是總結(jié)不能只寫表面的東西,得深入挖掘。比如,除了成績(jī)和問題,還可以考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況。這學(xué)期我們組織了不少課外活動(dòng),像是讀書分享會(huì)、手工制作比賽之類的,這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

小編友情提醒:

總結(jié)寫完后,最好能請(qǐng)同事幫忙看看,聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清,他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你自己沒注意到的問題。不過,有些老師可能會(huì)覺得麻煩,覺得自己的總結(jié)已經(jīng)夠好了,沒必要再改,這樣就有點(diǎn)自滿啦。

小學(xué)班主任期末個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫【篇4】 2300字

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任明月小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作。通過上一學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)全新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣或那樣的缺陷。因此,本人針對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒完全形成,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠優(yōu)秀等各個(gè)方面存在的問題,采取對(duì)癥下藥,采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?,決心做好下學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:

一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮典范帶頭作用。

一個(gè)好的班主任,要想使自身的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自身管理自身。這樣,班主任工作才干進(jìn)行的輕松愉快,而又有好的效果。而讓學(xué)生自身管理自身,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來代替老師管理班級(jí)。

上學(xué)期,雖然我注意培養(yǎng)了姚佳欣、朱祥等幾位班干部??山?jīng)過上一學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,組織能力也很欠缺,不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課,搞好各方面的活動(dòng)。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先,重新選舉班干部。通過班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,協(xié)助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和生長(zhǎng)的消極因素。最后,和學(xué)生一起制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處置的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),姚佳欣、羅倩、李永麗等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不只幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自身的良好表示為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)典范。在他們的配合和協(xié)助下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序,我的班級(jí)管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道。

二、事無(wú)巨細(xì),耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

在上一學(xué)期中,雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,但如何讓這些小朋友變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??晌乙裁靼祝瑹o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。終究是小學(xué)三年級(jí)期末學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表示好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì)、多褒揚(yáng),對(duì)表示差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表示進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,以此不時(shí)強(qiáng)化,協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。通過自身在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,學(xué)生的表示也越來越出色。這為學(xué)生今后的生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、嚴(yán)中有愛,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

通過上學(xué)期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有李祥、田小東、楊立濤、秦浩等幾位后進(jìn)生,后進(jìn)生人數(shù)挺多,而且全是男生。他們大局部難于管理,學(xué)習(xí)不刻苦,成果也較差。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)后進(jìn)生不只要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自身的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,和時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生發(fā)明條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕獲他們的閃光點(diǎn),和時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出,教育的奧妙就在于堅(jiān)信小朋友“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,所以,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,讓我感到自身的努力沒有白費(fèi)。

四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,雙向管好小朋友。

小朋友的進(jìn)步,集體的生長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,做好自身的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才干把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就和時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決方法,一起做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)一起管教。

五、工作缺乏和努力方向

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我和小朋友們一起享受歡樂,一起接受痛苦,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成果。但“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在缺乏。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自身在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有和時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多小朋友也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮疑L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

篇4寫作要點(diǎn)126人覺得有用

小學(xué)班主任期末個(gè)人工作總結(jié)____怎么寫

作為一名班主任,每到學(xué)期末,撰寫工作總結(jié)都是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。這不僅是對(duì)自己一學(xué)期工作的回顧,也是向?qū)W校管理層匯報(bào)的重要方式。工作要做得細(xì)致,總結(jié)也要寫得全面。不過在寫的時(shí)候,有些細(xì)節(jié)需要注意。

開始寫之前,先整理好這一學(xué)期的班級(jí)大事記,包括學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)、班級(jí)活動(dòng)開展的情況、學(xué)生們的進(jìn)步點(diǎn)等等。這些材料是寫總結(jié)的基礎(chǔ)。比如,這個(gè)學(xué)期我們班組織了兩次大型活動(dòng),一次是春季運(yùn)動(dòng)會(huì),還有一次是家長(zhǎng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,學(xué)生們表現(xiàn)積極,獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),這說明孩子們的身體素質(zhì)不錯(cuò),同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。而家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教學(xué)理念表示認(rèn)可,這也反映出我們的教育方式得到了家庭的支持。

接著就是具體的工作內(nèi)容了。比如說日常管理方面,需要提到如何維持課堂紀(jì)律、處理學(xué)生間的矛盾,還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的方法。在這個(gè)過程中,可能會(huì)遇到一些突發(fā)情況,比如某個(gè)學(xué)生突然情緒低落,這時(shí)候就需要耐心溝通,了解原因。記得有一次,有個(gè)孩子因?yàn)榧依锍隽它c(diǎn)事變得不愛說話,我就找他談心,后來才知道是因?yàn)楦改腹ぷ魈?,他感到孤單。?jīng)過幾次交流后,孩子的狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)了。

工作中難免會(huì)有一些不足之處。像我班上有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上去,我也嘗試過多種方法幫助他,可效果總是不太理想。后來跟其他老師交流經(jīng)驗(yàn),才發(fā)現(xiàn)自己在輔導(dǎo)方式上可能存在問題。所以,遇到這種情況,及時(shí)調(diào)整策略很重要。還有就是家校聯(lián)系這塊,有時(shí)候感覺和個(gè)別家長(zhǎng)溝通起來比較困難,可能是表達(dá)方式不夠恰當(dāng),以后在這方面得更加注意。

書寫注意事項(xiàng):

關(guān)于學(xué)生的成長(zhǎng)記錄,這是總結(jié)中不可忽視的一部分。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和發(fā)展方向,作為班主任,應(yīng)該關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展。像班上的小李同學(xué),雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但在繪畫方面很有天賦,我鼓勵(lì)他參加學(xué)校的美術(shù)比賽,結(jié)果拿了二等獎(jiǎng),這對(duì)他來說是個(gè)很大的激勵(lì)。類似的例子還有很多,把這些點(diǎn)滴記錄下來,不僅能讓總結(jié)更有說服力,也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。

小編友情提醒:

別忘了加上對(duì)未來工作的展望。比如下學(xué)期打算開展哪些新的主題活動(dòng),怎樣進(jìn)一步提升班級(jí)的整體成績(jī),或者如何加強(qiáng)家校合作等等。畢竟,總結(jié)不是為了單純地羅列過去的成績(jī),而是為了更好地規(guī)劃未來。

小學(xué)二年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2100字

小學(xué)二年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)

時(shí)間真快,在忙碌中,一個(gè)學(xué)期又過去了。對(duì)于這個(gè)班,我感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長(zhǎng)的見證者,最大的感受,就是欣喜。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì)到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面

一、關(guān)心孩子。

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),這是我做班主任的信念。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,同時(shí)也收到了良好的效果。

我還覺得,班主任對(duì)學(xué)生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就讓自己進(jìn)行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的.進(jìn)步都記錄到自己心里,及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!

老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是份純真的愛。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,我的小助手。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一學(xué)期來,我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女,像錢汝尭、盧李杰等,家長(zhǎng)極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長(zhǎng)交談時(shí),家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,我較多地主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,我總是留心觀察他的細(xì)小變化,與他談心,及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

五、加強(qiáng)集體凝聚力。

這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然,好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。

班主任工作的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會(huì)更好!

篇5寫作要點(diǎn)186人覺得有用

小學(xué)二年級(jí)班主任上學(xué)期期末工作總結(jié)怎么寫,這事得好好琢磨。說起來,總結(jié),關(guān)鍵是要把一學(xué)期的工作理清楚,既要讓人明白干了什么,還得有點(diǎn)兒深度。

頭一件,要把工作的大方向定下來。比如,這一學(xué)期的重點(diǎn)工作是什么,是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,還是課堂紀(jì)律改善?這些都得先想明白。我有個(gè)同事,他一開始沒想好方向,結(jié)果寫的時(shí)候東一句西一句,看著就亂糟糟的。當(dāng)然,也不是說非得完美無(wú)缺,有時(shí)候稍微有點(diǎn)兒小偏差也正常,畢竟人不是機(jī)器嘛。

接著就是具體工作了。得把每個(gè)月、每周甚至每天做了什么記下來。像是組織過哪些活動(dòng),開過幾次家長(zhǎng)會(huì),這些都是細(xì)節(jié)。記得有一次,我寫到組織春游的事,一時(shí)疏忽把日期寫錯(cuò)了,后來被學(xué)生家長(zhǎng)提醒才發(fā)現(xiàn)。這種事情誰(shuí)也沒法保證完全不出錯(cuò),但只要心里有數(shù)就行。

還有就是成績(jī)和問題。成績(jī)不用多說,得實(shí)事求是地列出來。至于問題,也得坦誠(chéng)面對(duì)。比如我發(fā)現(xiàn)班上的孩子在拼音學(xué)習(xí)上有些困難,就專門找了幾個(gè)輔導(dǎo)材料給他們看。但也不是說改完就萬(wàn)事大吉,得持續(xù)觀察效果才行。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候,會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間或者思路不清,導(dǎo)致前后有點(diǎn)兒不一致,這也是難免的。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)里還可以提一下自己的感悟。比如通過這次工作,自己學(xué)到了什么,以后打算怎么做。不過這兒要注意,不能光喊口號(hào),得結(jié)合實(shí)際情況來說。比如,我曾經(jīng)寫到希望孩子們能更主動(dòng)參與課堂討論,結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)實(shí)施起來挺復(fù)雜的,畢竟每個(gè)孩子的性格不一樣。

小編友情提醒:

寫總結(jié)的時(shí)候最好能找?guī)讉€(gè)同事互相看看。為啥?因?yàn)榕杂^者清啊。有時(shí)候自己寫的時(shí)候覺得挺清楚的,別人一看卻發(fā)現(xiàn)邏輯不通或者重點(diǎn)偏了。當(dāng)然,這也不能強(qiáng)求,畢竟每個(gè)人的理解方式不一樣。

學(xué)前班班主任期末總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字

一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

一、愛心——班主任工作的靈魂

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時(shí)間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時(shí),我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),孩子得到及時(shí)的治療,孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”

學(xué)前班的孩子年齡小,平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長(zhǎng)都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長(zhǎng),而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難,在一個(gè)班管理一群孩子就更難,有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說:“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會(huì)叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時(shí)間管!!”我總是微笑面對(duì)。說實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時(shí),面對(duì)25個(gè)孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報(bào)告,讓你無(wú)法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白:對(duì)孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個(gè)孩子們心中的好老師,家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,通過自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會(huì)覺得那么吵鬧啦!

三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

總之,好的開始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實(shí)鉆研學(xué)科,平時(shí)認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽.以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會(huì)貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱。

篇6寫作要點(diǎn)105人覺得有用

做班主任工作一段時(shí)間后,到了學(xué)期末,總結(jié)一下工作情況是很重要的事情。這不僅是對(duì)自己工作的回顧,也是為下個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備的重要步驟。寫好這樣的總結(jié)需要結(jié)合自己的專業(yè)能力和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),而不是簡(jiǎn)單地記流水賬。

先從整體上梳理一下本學(xué)期的工作內(nèi)容,包括日常管理、教學(xué)活動(dòng)、與家長(zhǎng)溝通等方面。這部分內(nèi)容要具體,比如提到某個(gè)時(shí)間段內(nèi)組織了幾次主題活動(dòng),每次活動(dòng)的具體安排和效果如何。記得要把重點(diǎn)放在那些取得成績(jī)的地方,但也不能回避遇到的問題。比如,某次班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)了秩序混亂的情況,當(dāng)時(shí)是怎么處理的,后來有沒有改進(jìn)措施。這些細(xì)節(jié)能讓總結(jié)顯得真實(shí)可信。

接著,可以從個(gè)人成長(zhǎng)的角度談?wù)勥@一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)。作為班主任,平時(shí)要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自己的專業(yè)水平。比如參加過哪些培訓(xùn)課程,學(xué)到了什么新方法。把這些內(nèi)容融入到總結(jié)里,既能體現(xiàn)個(gè)人努力,也能給其他同事一些參考。當(dāng)然,在描述過程中要注意措辭得當(dāng),既不能顯得太過謙虛,也不要夸大其詞。

書寫注意事項(xiàng):

關(guān)于與家長(zhǎng)的溝通也是總結(jié)中不可忽視的部分。這一學(xué)期里,是否建立了有效的家校聯(lián)系機(jī)制?有沒有遇到特別棘手的家庭問題?對(duì)于這些問題,當(dāng)時(shí)是如何解決的,結(jié)果怎么樣。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的案例來闡述,這樣更有說服力。不過有時(shí)候在寫這部分的時(shí)候,可能會(huì)因?yàn)橛洃浤:┑粢恍╆P(guān)鍵信息,這時(shí)不妨翻看之前的記錄,確保內(nèi)容完整。

還有就是要注意總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)。雖然這是書面材料,但也要盡量避免過于正式化??梢赃m當(dāng)加入一些生動(dòng)的例子,讓讀者更容易理解你的工作思路。比如描述一次成功的親子活動(dòng)時(shí),可以說說孩子們臉上洋溢的笑容,家長(zhǎng)們積極參與的熱情,這樣會(huì)讓總結(jié)更有感染力。

小編友情提醒:

別忘了檢查一遍文檔。有時(shí)候忙起來,可能會(huì)忽略一些小細(xì)節(jié),比如數(shù)字寫錯(cuò)了位置,或者句子中間多了一個(gè)多余的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這類小問題雖然不起眼,但如果被發(fā)現(xiàn),多少會(huì)影響整體印象。所以花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)核對(duì)一下,確保文檔沒有明顯的錯(cuò)誤。

最新班主任期末工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(精選6篇)

最近有同事問我期末總結(jié)該怎么寫?我覺得因?yàn)榭偨Y(jié)寫得好不好,直接影響到下學(xué)期的工作安排。總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬,得有點(diǎn)專業(yè)性,既要把事情說清楚,又要能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出和成績(jī)。先說說準(zhǔn)備工作,先把這一學(xué)期的重要事件列出來,哪些活動(dòng)組織得特別成功,哪些地方可能
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