六年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2000字
六年級班主任期末工作總結(jié)
我自____年工作以來，一直擔(dān)任班主任兼語文教學(xué)工作?，F(xiàn)任六年級（1）班班主任及六年級（1）班語文和六（1）、（2）品社的教學(xué)。農(nóng)村的班主任，工作瑣碎而繁重，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。十多年的班主任工作使我認(rèn)識到：班主任，對家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對學(xué)生，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。十多年來，學(xué)生換了一批又一批，而我始終堅(jiān)持著：
一、愛在班級管理中
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
我校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺，安全意識淡薄等，這給我校的教育帶來很大的影響。我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基。”作為自己的人生信條，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，我引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，在我的耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，我是看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)
火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，我總是把選拔和培養(yǎng)班干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。后來我們還一起制定班規(guī)班訓(xùn)，并且結(jié)合孩子們實(shí)際，一同商量制定了我們的“班級量化考評”，從紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝到公物維護(hù)、值日學(xué)習(xí)表現(xiàn)、班級貢獻(xiàn)等方面做了明確的要求。孩子們在校期間，所有的'表現(xiàn)一律“量化”，讓孩子們的言行舉止都有了標(biāo)準(zhǔn)。班級量化每周一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末計(jì)算出學(xué)生和各小組的成績，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，在評選“文明學(xué)生”和“三好學(xué)生”時(shí)有優(yōu)先權(quán)，此舉極大地調(diào)動了孩子們的積極性。
后來，我們又在班級中實(shí)施了“我的班級我參與，人人都是班干部”和“學(xué)習(xí)小組化分工”，讓每個(gè)孩子都參與到班級的日常管理中來。現(xiàn)在，在我班大到紀(jì)律、學(xué)習(xí)、值日，小到門窗、燈扇，甚至小刷子、拖把都有專人管理，真正實(shí)現(xiàn)了我的班級我做主、我參與、我成長、我快樂的目標(biāo)。
3、注重班級文化建設(shè)
良好的班級氛圍，能更好地促進(jìn)孩子們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為此，我每學(xué)期都會和孩子們一起商量主題，制定方案，并有班干部統(tǒng)領(lǐng)完成。特別是上學(xué)期，實(shí)行新教育實(shí)驗(yàn)以來，我們又對班級文化進(jìn)行了升級-----締造完美教室，為此，我們在確定主題后，又一起完成了班級展板和圖書角的建設(shè)?，F(xiàn)在走進(jìn)我們的班級，你會發(fā)現(xiàn)窗明地凈桌齊，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿，讀書學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
二、愛在德育中
教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田。我經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，家長根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，我除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時(shí)掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
三、愛在自身要求中
教師是教育者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我還注重自身水平的提高，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升。同時(shí)也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會做人，做好人，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！
一份耕耘，一份收獲。通過努力，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績：經(jīng)典誦讀、合唱比賽、演講、書法、作文大賽、趣味運(yùn)動會等比賽中都獲得了一等獎(jiǎng)；在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出，所帶班級年年被評為“優(yōu)秀班級體”。我自己也多次被校鎮(zhèn)縣評為“優(yōu)秀班主任”， 鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀教師，教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，縣教壇新星、教學(xué)能手，縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛，用愛心與智慧耕耘；不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。
篇1寫作要點(diǎn)78人覺得有用
六年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫
一到學(xué)期末，寫總結(jié)這事就擺上了桌面。總結(jié)，得能說清一個(gè)學(xué)期里干了什么，成績咋樣，問題在哪。開頭部分，最好把班級的基本情況先交代一下，像是班里有多少學(xué)生，男女生比例如何，還有班級整體表現(xiàn)的大致印象。這一塊兒要是寫得太復(fù)雜，反而讓人看不明白。
說到成績，肯定是重頭戲。成績這部分最好分幾條來寫，比如說學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，課堂紀(jì)律怎么樣，還有參加各種活動的表現(xiàn)。像我們班，這次期末考試整體成績不錯(cuò)，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步特別大，這些都是需要重點(diǎn)提的。不過成績這部分切記不能光報(bào)喜，還要帶點(diǎn)實(shí)話，不然顯得假。
問題這塊兒也不能含糊。每個(gè)班都有自己的短板，像我們班，作業(yè)完成質(zhì)量參差不齊一直是個(gè)老大難。有些同學(xué)總是拖到最后才交，這種情況就需要好好反思下管理方式了。當(dāng)然，問題不能只說表面現(xiàn)象，還得想清楚為啥會出現(xiàn)這些問題，這樣才能對癥下藥。
家校溝通也很重要。這一學(xué)期和家長交流不少，開過幾次家長會，還單獨(dú)聯(lián)系了一些特殊家庭的情況。效果，總體來說還是不錯(cuò)的，家長配合度挺高。不過有時(shí)候跟個(gè)別家長溝通起來確實(shí)費(fèi)勁，他們總覺得孩子在學(xué)校就是老師的責(zé)任，回家就不管了。這種情況就需要耐心引導(dǎo)，多講講家校合作的重要性。
至于今后打算，不能只是一句“以后繼續(xù)努力”?？梢跃唧w點(diǎn)，比如針對班級存在的問題，計(jì)劃采取哪些措施改善。比如作業(yè)完成情況不好，是不是可以建立個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生。另外，也要留點(diǎn)空間給新的想法，畢竟教育工作不是一成不變的。
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)個(gè)人感悟。當(dāng)班主任這些年，學(xué)到不少東西。比如對待學(xué)生不能太急躁，要多站在他們的角度想想。有時(shí)候覺得某個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，可能只是他表達(dá)方式不對而已。這種感悟不是為了煽情，而是為了讓別人看到你的成長。
寫總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)別太多，言簡意賅就好。有些老師喜歡把總結(jié)寫得很長很復(fù)雜，其實(shí)沒必要。只要能把關(guān)鍵點(diǎn)說清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看明白就行。當(dāng)然，該有的細(xì)節(jié)還是得有，不然就顯得敷衍了事。
2025年小學(xué)六年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1600字
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。
因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如:查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，
六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
2025小學(xué)六年級班主任期末
篇2寫作要點(diǎn)246人覺得有用
做班主任工作的時(shí)候，總結(jié)挺重要的。尤其是小學(xué)六年級這樣的關(guān)鍵階段，期末總結(jié)更是不能馬虎?？偨Y(jié)不是簡單的羅列事情，得把一學(xué)期的工作好好梳理一遍。
先從學(xué)生的成績?nèi)胧职?。每個(gè)班里總有那么幾個(gè)進(jìn)步特別明顯的，也有些成績一直不太理想的學(xué)生。要把他們的變化情況都寫清楚，最好能具體到某些科目或者某幾次考試。比如，張三同學(xué)一開始數(shù)學(xué)總是不及格，后來經(jīng)過輔導(dǎo)，這次期末考居然拿到了八十分，這就值得表揚(yáng)一下。當(dāng)然，也要提到那些成績波動大的學(xué)生，分析下原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題還是方法不對勁。
接著說說班級管理。紀(jì)律肯定是個(gè)重點(diǎn)，哪段時(shí)間紀(jì)律比較亂，后來是怎么調(diào)整過來的，這些都要記錄下來。還有就是活動參與情況，學(xué)校組織的各種比賽或者課外活動，學(xué)生們的表現(xiàn)如何，有沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)之類的。如果某個(gè)孩子因?yàn)閰⒓颖荣惖玫搅隋憻?，那也是個(gè)亮點(diǎn)。
至于自己的教學(xué)工作，得認(rèn)真反思一下。平時(shí)備課是不是充分了，上課時(shí)有沒有注意到每個(gè)學(xué)生的眼神，作業(yè)批改是否及時(shí)細(xì)致，這些問題都要想明白。有時(shí)候自己覺得講得很清楚了，但學(xué)生聽不明白，這就是個(gè)需要改進(jìn)的地方。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長溝通這部分也很重要。這一學(xué)期開了多少次家長會，平時(shí)通過什么方式跟家長聯(lián)系，比如電話還是微信，這些都得記下來。要是有特殊情況，比如某個(gè)學(xué)生家里出了點(diǎn)事，老師是怎么幫忙協(xié)調(diào)解決的，這樣的事情也可以提一下。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會有些小疏忽。比如，有時(shí)候把“學(xué)生”寫成了“生源”，雖然大家都知道說的是同一批人，但仔細(xì)看的話還是會發(fā)現(xiàn)問題。還有一次，我把“表揚(yáng)”寫成了“表?xiàng)睢保m然不影響理解，但回頭一看還是有點(diǎn)別扭。
小編友情提醒：
總結(jié)要實(shí)事求是，既不要夸大其詞，也不要一筆帶過。寫完后多看看，看看有沒有遺漏的重要事情，有沒有哪里表述得不夠清晰。這樣一份總結(jié)才能真正起到回顧過去、展望未來的作用。
小學(xué)六年級班主任期末總結(jié)怎么寫【篇3】 2050字
過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性，配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。
二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)'的班集體。
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作從兩個(gè)方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
第二方面是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多
通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績。
篇3寫作要點(diǎn)196人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡單其實(shí)也不復(fù)雜。關(guān)鍵是要能抓住重點(diǎn)，把該說的都說到位，不該啰嗦的地方就別多嘴。比如小學(xué)六年級班主任的期末總結(jié)，這總結(jié)不是單純?yōu)榱藨?yīng)付檢查，而是對自己一學(xué)期工作的回顧，也是給下學(xué)期工作定個(gè)方向。
先得把班上的大事記清楚，哪些活動搞得好，哪些地方還有提升空間。像學(xué)校組織的運(yùn)動會，咱們班拿了團(tuán)體第二，這成績不錯(cuò)，但要是能再多拿幾個(gè)單項(xiàng)冠軍就更好了。還有學(xué)習(xí)方面，這次考試平均分提高了五分，這進(jìn)步挺明顯，但有幾個(gè)學(xué)生退步了，這就得找找原因，是方法不對還是態(tài)度出了問題。
接著就是學(xué)生的表現(xiàn)，每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣都不一樣。有個(gè)孩子原本很內(nèi)向，后來在幾次演講比賽中表現(xiàn)得很自信，這種變化值得記錄下來。還有個(gè)孩子老是遲到，這個(gè)現(xiàn)象得想辦法改掉，不然會影響班級紀(jì)律。每個(gè)學(xué)生的成長點(diǎn)滴都要留意，這樣總結(jié)才夠具體。
再說了，總結(jié)里最好帶點(diǎn)個(gè)人反思。比如我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候布置作業(yè)太多，結(jié)果孩子們做起來特別吃力。下次就得調(diào)整一下，既要保證教學(xué)質(zhì)量，又不能讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。還有跟家長溝通這塊，有時(shí)我總覺得說得已經(jīng)很清楚了，可家長還是沒完全理解，看來以后得換種方式交流。
寫總結(jié)的時(shí)候也得注意條理清晰。比如先寫班級整體情況，再寫個(gè)別學(xué)生的進(jìn)步與不足，最后談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?。但千萬不能寫得太死板，要有點(diǎn)靈活勁兒，讓看的人覺得親切。要是整篇都是干巴巴的數(shù)據(jù)和結(jié)論，那可就沒人愿意看了。
還有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是語言要樸實(shí)一點(diǎn)。畢竟總結(jié)不是文學(xué)作品，沒必要堆砌華麗的辭藻。像“這次活動效果顯著”這樣的句子就挺好，簡單明了，一聽就知道是怎么回事。要是非得用那些復(fù)雜的詞句，反而會讓人摸不著頭腦。
六年級班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
六年級班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)范文
一、回顧及成績
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的`信心和熱情投入到其中，
六、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。
4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。
七、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的總結(jié)。
篇4寫作要點(diǎn)177人覺得有用
六年級班主任學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作，尤其是一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，寫總結(jié)這事總是逃不過去。寫總結(jié)可不是隨便抄抄作業(yè)，也不是簡單地把事情羅列一遍就完事了。它得有點(diǎn)深度，能反映出這學(xué)期工作的成績和不足。不過，寫總結(jié)時(shí)有些地方容易被忽略，比如怎么把事情說得有條理，又不失專業(yè)性。
一開始就得想清楚總結(jié)的重點(diǎn)在哪。比如班級管理這塊，是不是學(xué)生紀(jì)律好了很多？還是班風(fēng)有了明顯改善？如果能具體說說哪些措施起到了效果，那就更有說服力了。當(dāng)然，光講成績也不夠，還得想想有哪些地方?jīng)]做好。像是個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況一直提不上來，這可能是輔導(dǎo)方法有問題，也可能是溝通不到位。把這些都寫出來，后面改進(jìn)起來才有方向。
平時(shí)積累的東西很重要。要是平時(shí)沒留心觀察，到寫總結(jié)的時(shí)候就會覺得沒什么好寫的。所以，每次開班會，搞活動，都要記個(gè)筆記，特別是那些特別有意義的事。比如這次組織的那次讀書分享會，本來是想提高學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生特別積極，還主動找書來讀，這就值得寫進(jìn)去。還有期末考試的成績變化，哪個(gè)科目進(jìn)步大，哪個(gè)科目退步了，這些都是總結(jié)里該提到的。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易跑題。比如說本來是寫教學(xué)工作，卻寫了一堆跟教學(xué)無關(guān)的事情。像上次學(xué)校組織的親子活動，雖然挺有意思的，但跟教學(xué)總結(jié)沒啥關(guān)系，最好別寫進(jìn)去。還有就是，寫總結(jié)的時(shí)候，不要光顧著說自己干了多少活，得結(jié)合實(shí)際情況來說。比如，這個(gè)學(xué)期班上的紀(jì)律確實(shí)好了不少，但如果是因?yàn)閾Q了新的班主任，那這個(gè)背景就得交代清楚，不然別人會覺得你的功勞太大了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字能用上的盡量用數(shù)字。比如這個(gè)學(xué)期一共組織了幾次大型活動，有多少學(xué)生參與了，這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)看起來更真實(shí)。不過有時(shí)候也會出點(diǎn)小狀況，比如記錯(cuò)了數(shù)字，明明是三次活動，寫成了四次。這樣的小差錯(cuò)雖然不致命，但最好檢查一下。
語言表達(dá)上也要注意。寫總結(jié)不是寫小說，不需要太花哨的詞藻，平實(shí)一點(diǎn)就好。但也不能太隨意，給人感覺很敷衍。比如“本學(xué)期工作總體順利”，這樣的表述就太籠統(tǒng)了，最好能具體說說哪些方面順利。再比如，“學(xué)生的成績普遍提高”，這個(gè)“普遍”到底有多普遍？要是能說清楚提高了多少分?jǐn)?shù)，那就更好了。
六年級班主任的期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
六年級班主任的期末工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶。由于我新接任該班，鑒于以前對該屆學(xué)生的了解，我深深地感到想當(dāng)好這個(gè)班主任太過不易，于是，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的心中。
一、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生在校體驗(yàn)家的溫暖
每一個(gè)學(xué)生都是家長的寶貝。在學(xué)校，我們要讓他體會到家的感覺。教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。
二、把握談心的尺度
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物都是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
三、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的.低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。
四、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合具體的事例對學(xué)生進(jìn)行各種思想品德教育。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，利用校信通，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也深入學(xué)生家里，進(jìn)行家訪，與家長進(jìn)行交流。
六、不足之處
我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
回顧自己的工作，在和孩子交往的過程中的甜酸苦辣，喜怒哀樂，使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。
篇5寫作要點(diǎn)201人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要耐心和細(xì)致的工作，尤其對于六年級班主任來說，既要梳理一學(xué)期的教育成果，也要反思教學(xué)過程中的不足。一開始，得明確總結(jié)的目的，是為了給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，還是為了自我提升。如果是為了匯報(bào)工作，那就要側(cè)重于成績展示；如果是為提升自我，那就得更多地關(guān)注問題分析。
首先要回顧整個(gè)學(xué)期的主要工作。這一步很重要，像是在腦海中過電影一樣，把所有的活動、會議、班級管理都回憶一遍。比如這個(gè)學(xué)期組織了幾次家長會，每次的主題是什么，效果如何，這些都是可以記錄下來的。不過有些細(xì)節(jié)可能會記不太清，這就需要翻閱之前的筆記，不然很容易遺漏重要事項(xiàng)。
其次就是成績部分。成績不是說數(shù)字上的進(jìn)步，而是指學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。比如，班上有幾個(gè)同學(xué)從原來的成績墊底，現(xiàn)在進(jìn)步到了中游水平，這是值得驕傲的事情。還有，班級整體的紀(jì)律狀況如何，有沒有形成良好的班風(fēng)，這些都是成績的一部分。當(dāng)然，這里頭可能會有疏漏，比如某個(gè)學(xué)生的具體進(jìn)步幅度可能記得不太準(zhǔn)確，但大致方向是不會錯(cuò)的。
接著就是問題部分了。每個(gè)班級都有自己的問題，比如有的學(xué)生總是不按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生課堂紀(jì)律較差。這些問題都需要認(rèn)真對待，不能因?yàn)橛X得麻煩就忽略掉。在寫的時(shí)候，可以嘗試從多個(gè)角度去分析原因，是家庭教育的問題，還是老師自身的方法不當(dāng)？不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會突然忘了前面提到的具體事例，這就需要停下來重新整理思路。
最后就是改進(jìn)措施。針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體的解決辦法。比如針對不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，可以制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成好習(xí)慣?；蛘邔τ诩o(jì)律差的學(xué)生，可以通過小組合作的方式讓他們互相監(jiān)督。不過在這個(gè)過程中，可能會出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“提高學(xué)生的積極性”寫成了“增強(qiáng)學(xué)生的積極性”，雖然意思差不多，但聽起來確實(shí)有點(diǎn)別扭。
在整個(gè)寫作過程中，一定要保持真實(shí)，不要夸大其詞，也不要刻意隱瞞。畢竟總結(jié)不是為了討好誰，而是為了更好地推動下一步工作。有時(shí)候，可能還會遇到一些突發(fā)情況，比如臨時(shí)增加了某項(xiàng)活動，這就需要及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，不然總結(jié)就會顯得不完整。
六年級班主任期末班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2200字
六年級班主任期末班務(wù)工作總結(jié)
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目?，F(xiàn)在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡要的回顧。這學(xué)期，我擔(dān)任六(1)班的班主任，班級共有30人，男生13人，女生17人。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，做好六年級新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級新生懷著夢想、帶著憧憬進(jìn)入新的校園，必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校，適應(yīng)新的環(huán)境。第一，利用班會課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī)。第二，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的。第三，利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機(jī)，把學(xué)生愛祖國與熱愛班級有機(jī)結(jié)合在一起，制定《班級文明公約》，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四，制定了勞動值日制度，有小組組長負(fù)責(zé)安排值日和大掃除，勞動委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實(shí)行了值日班長制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長，檢查班級的一日常規(guī)工作，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。
二、成立班委會，增強(qiáng)班級凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的.具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的____，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，在工作上我給予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、配合任課老師，及時(shí)與家長保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班級時(shí)，我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果。此外，開學(xué)初我們召開了家長會，平時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系，并通過“備忘錄”這一交流平臺，隨時(shí)與家長交流。通過家長與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來，學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長的認(rèn)可和支持。
四、用自身的言行影響學(xué)生，發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從。”在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。一學(xué)期來，我爭取每天早晨7：00之前到達(dá)學(xué)校，督促他們及時(shí)上交作業(yè)，杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會隨手撿起，現(xiàn)在學(xué)生每次都會主動隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
五、用心與每一位學(xué)生交流，用愛澆灌每一顆心靈
六年級的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過程，需要耐心、恒心與愛心與他們交流，有時(shí)對一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次。通過觀察我了解到班級有一個(gè)“特殊”的孩子小斌，做操時(shí)他連一個(gè)動作也不會，盡管體育老師多次教他，也毫無進(jìn)展。此外，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡單的生活自理能力都不會。通過與家長溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動作障礙。我想對于這樣一個(gè)特殊的孩子，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛。每天我都關(guān)注他的一舉一動，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他。有時(shí)與他談了一節(jié)課，也沒有效果，偶爾也有過放棄的念頭，但是想到班主任的職責(zé)，我堅(jiān)持下來了。我的耐心沒有白費(fèi)，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交，每天也能按時(shí)到校。
一學(xué)期來，班級管理工作走上正軌，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，取得了可喜的成績，在學(xué)校組織的《我愛我的祖國》主題班會評比中，我班獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)然人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，有時(shí)我也會大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。
篇6寫作要點(diǎn)180人覺得有用
寫總結(jié)這種事情，說難也難，說簡單其實(shí)也不復(fù)雜。六年級班主任期末班務(wù)工作這一塊，總結(jié)起來得從幾個(gè)方面入手。班級紀(jì)律、學(xué)生成績、家校溝通，這都是重點(diǎn)。先說班級紀(jì)律，一個(gè)學(xué)期下來，哪些規(guī)矩立得好，哪些地方還有漏洞，這都要好好想想。比如某段時(shí)間學(xué)生上課說話的情況比較嚴(yán)重，后來通過小組評比的方式改善了，這樣的例子就值得提一下。
再說學(xué)生成績，這是家長最關(guān)心的。進(jìn)步明顯的同學(xué)是誰，退步的同學(xué)又是怎么回事，這里面肯定有原因。有些孩子可能因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒完成好影響了成績，這就要反思是不是布置作業(yè)的時(shí)候方式不對。還有家校溝通這部分，和家長交流的時(shí)候有沒有做到耐心細(xì)致，這一點(diǎn)也很重要。有時(shí)候老師忙起來，可能就會忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如開家長會前沒有提前通知到位，這就可能導(dǎo)致部分家長缺席。
除了這些常規(guī)的工作，還得關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。有的學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)挺好，但突然間情緒低落，這時(shí)候就需要特別留意了。班主任得學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。要是等到問題大了再去處理，那就晚了。記得有一次班上有位同學(xué)突然變得不愛說話，經(jīng)過了解才知道是父母吵架影響到了他，后來通過個(gè)別談話才慢慢緩過來。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合具體的事例，這樣更有說服力。比如說這個(gè)學(xué)期組織了一次親子活動，本來計(jì)劃得很好，但因?yàn)閳龅貑栴}臨時(shí)換了地方，結(jié)果效果反而更好。這種意外之喜也是值得記錄下來的。還有就是，寫總結(jié)的時(shí)候別忘了提到自己的不足之處，畢竟人無完人嘛。比如自己在處理突發(fā)事件時(shí)反應(yīng)速度不夠快，下次就得注意提高這方面的能力。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候字跡要工整，條理要清晰。如果字跡潦草，別人看不明白，那寫得再好也沒用。還有，盡量避免用太復(fù)雜的句子，簡單明了就好。畢竟總結(jié)不是論文，沒必要搞得那么高深。要是寫得太晦澀難懂，別人看了還得多費(fèi)勁去猜，這就違背了寫總結(jié)的初衷了。
