班主任個人期末總結優(yōu)秀篇怎么寫 【篇1】2350字
期末考試將至，有考試就會有總結。下面是小編為特意整理的班主任個人期末總結優(yōu)秀篇，希望能滿足大家的需求，看完后有所收獲。更多精彩內容歡迎關注。
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第三個學期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學生比作小樹;有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是49份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。
不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
比如我班孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家長進行溝通。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。
五、加強集體凝聚力
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
篇1寫作要點143人覺得有用
班主任的工作總結往往需要結合具體的工作情況和個人體會，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要突出個人特色。寫總結的時候，第一步是要梳理清楚這一學期的工作重點，包括班級管理、學生活動組織、家校溝通等方面。把這些內容列出來后，就可以開始細化每個部分的具體做法和成效了。
比如在班級管理方面，可以詳細描述如何制定班規(guī)、如何處理突發(fā)狀況，還有日常的紀律維護工作。這部分內容最好能結合具體的例子，這樣顯得真實可信。比如說有一次學生之間發(fā)生爭執(zhí)，我是怎么及時介入并解決問題的。這樣的細節(jié)能讓總結更加生動。
至于學生活動組織，可以從活動的主題、目的以及學生的參與度等方面入手。如果某個活動特別成功，不妨多花點筆墨去描述它的亮點，比如孩子們的表現(xiàn)如何出色，活動背后有哪些值得分享的故事。當然，也要客觀地評價活動中存在的不足之處，為今后改進提供參考。
家校溝通也是不可忽視的一環(huán)。可以談談自己是如何保持與家長的聯(lián)系，是否建立了有效的溝通機制。例如，定期召開家長會，或是利用微信群及時反饋孩子在校的情況。通過這些方式，家長能夠更好地了解孩子的成長動態(tài)，也能在家校合作中發(fā)揮更大的作用。
寫總結的時候，還有一點需要注意，就是語言要平實自然。有些人喜歡用一些比較復雜的詞匯，試圖顯得高深莫測，其實這并不必要。只要能把事情說清楚就行。而且，適當?shù)目谡Z化表達反而能讓總結讀起來更親切，更容易引起共鳴。
書寫注意事項：
不要忘了回顧一下自己的不足之處。畢竟人無完人，工作中難免會有疏漏的地方。關鍵是要誠實地面對這些問題，并且提出改進的方法。這樣不僅能讓總結顯得更加全面，也能體現(xiàn)出你的責任心和進取心。
大三班主任個人年度期末工作總結怎么寫怎么寫【篇2】 1700字
學期我還是繼續(xù)擔任xx藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多，不過我不會放松對他們的教育的。
xx藝術設計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應，絕大多數(shù)同學完全轉變?yōu)榇髮W生狀態(tài)懶了，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計劃安排如下：
一、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力
充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學風
學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續(xù)以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。
六、注重學生心理素質教育
心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過他來了解班上。
七、注重學生寢室文化建設
學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標標準。
在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，積極進步。
大學時光是一生中最美好的時間，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻!
篇2寫作要點212人覺得有用
大三班主任個人年度期末工作總結怎么寫
作為班主任，寫總結是個重要的事情，這不僅是對自己工作的回顧，也是對未來工作的一種規(guī)劃。寫好總結需要一些技巧，下面我就結合自己的經(jīng)驗，給大家分享幾點寫總結的方法。
寫總結的時候，得先把這一年的工作情況梳理清楚。平時做的工作都記下來，像班會，學生的思想教育，還有和家長的溝通情況。這些事情不能漏掉，不然總結就不完整。比如說有一次班會上討論了關于學習方法的問題，這個事就很重要，得寫進去，不然別人看了會覺得你的總結沒重點。
接下來就是要把這些事情分類整理，看看哪些做得好，哪些還需要改進。像我在管理班級紀律這方面，感覺還不錯，學生們基本都能遵守規(guī)則，這就是一個亮點。但如果有些地方做得不太好，比如某次活動組織得不夠順利，也要寫出來，這樣以后就能避免類似的問題。
寫總結的時候，最好能結合具體的事例來說話。光說空話沒人愛看，得有具體的例子支撐。比如我曾經(jīng)處理過一個學生因為家庭原因情緒低落的事情，通過耐心開導，最終幫助他走出了陰影。這樣的事例不僅能讓總結更有說服力，也能展示出班主任的能力。
書寫注意事項：
寫總結的時候要注意語言的表達方式。有的時候，我們可能因為趕時間或者其他原因，寫得比較草率，結果句子不通順，甚至有些地方前后矛盾。這就不太好，讀者看了會很困惑。所以寫的時候要多檢查幾遍，確保句子通順，邏輯清晰。
還有個需要注意的地方，就是不要只盯著成績看。雖然成績很重要，但也不能忽略其他方面的努力。比如有的班主任特別注重學生的心理健康，經(jīng)常開展各種心理輔導活動，這也是值得肯定的?？偨Y的時候要全面一點，這樣才能反映出班主任工作的多樣性。
小編友情提醒：
寫總結的時候還可以加入一些自己的想法和感悟。畢竟做了這么久的工作，肯定有一些心得體會。把這些東西寫出來，既是對自己的一個交代，也能給后來的班主任提供一些參考。當然，寫這些東西的時候要真誠，不要刻意夸大或者縮小事實。
2025九年級班主任個人年終期末工作總結怎么寫【篇3】 1400字
本學期，我擔任初二066班班主任，回首一學期，心中頗有感觸，初三的學生正處于半幼稚半成熟時期，個性張揚、活潑好動，脾氣秉性各不相同。我嘗試了很多，成敗并存，然終有所得，與大家一起交流探討吧!
一：尊重學生。
尊重等于尊敬 重視，它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度，尊重是對他人的人格而言的，是基于每個人的人格平等。每個人都渴望得到他人的尊重，這是一種高層次的心理需求。學生是一個個活生生的有思想的個體，有獨立的人格，當然需要老師的尊重。尊重了，師生關系就會和諧;尊重了，人際交往就會順暢。那么，作為班主任尊重學生應從何做起呢?我認為，尊重應從愛開始、從平等開始、從傾聽開始、從換位思考開始……
比如：承認差異是一種尊重，我們必須要承認，人是有差別的，正是因為個體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩。那么，學生也一樣，存在差異是絕對的，我們必須要以平和的心態(tài)承認這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會為此而心力交瘁。當然，作為班主任，我們要為后進生提供成功的機會，可以挑一些“跳一跳”基本能“摘到果子”的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標，使他們的智力、能力得到進一步發(fā)展，這是對差異的一種尊重，也是作為班主任的責任和良知吧!
再如：客觀評價學生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評價一個學生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評價學生，不因他能力、成績、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點燃希望之火，這是一種愛護，更是一種尊重。
二：寬容學生。
我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，如果你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個題，如果老師只知道一個題，一個方法，講起來就會底氣不足，捉襟見肘。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學生扣多少分，犯了幾次錯誤，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會很累，心情也會很糟糕。長此以往，會使學生斤斤計較，并產(chǎn)生敵對情緒，而這樣，班主任在學生心目中會面目可憎，學生會對你敬而遠之。因此，作為班主任，偶爾的寬容學生的過失，寬容他們無意識的小小的過失，他們反而會認為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導。當然，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質的區(qū)別。
比如有一次，我進教室上課，剛推開門一把拖把斜跨在門口，我們班拖把一直放在教室門后面，擋著過路，給人一種不受歡迎的感覺。我繞過拖把，走上講臺問：“是不是你們想考驗一下，看這把拖把能不能把老師絆倒?”同學們“嘩”得一下哈哈大笑，在笑聲中，前排一位女生走上前來扶起拖把放好。我說：“一個簡單的動作往往能體現(xiàn)一個人良好的素質和教養(yǎng)?！睂W生不笑了，不少人低下了頭。我覺得這就夠了，學生是聰明的，他們會明白老師的用意的。
總之，班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不盡、研究不透的學問。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動，很多驚喜與微笑。我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，做一名學生認可、值得信賴的優(yōu)秀班主任。
篇3寫作要點172人覺得有用
寫總結這事，說難也不難，說簡單，很多人又覺得頭疼。這不，有朋友問我九年級班主任年終總結咋寫，我就想著分享點經(jīng)驗。
先說重點，總結得圍繞工作情況展開，不能光喊口號。比如日常管理，學生紀律抓得怎么樣，班風建設有哪些成效，這些都得具體點。有個同事去年就寫得挺實在，“每天早自習檢查遲到人數(shù)，一學期下來，遲到人次減少了三分之一?！边@樣的數(shù)字就比“紀律有了很大改善”更有說服力。
再就是活動開展這部分。學校搞了不少主題活動，像安全教育月、讀書節(jié)啥的，都得提一下。記得有個老師寫得不錯，“組織了‘我是環(huán)保小衛(wèi)士’活動，學生主動撿垃圾，還畫海報宣傳，效果挺好?！标P鍵是要突出自己的付出和學生的成長。
還有教學這塊，別忘了提成績。像考試成績分析，班級平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點，這些都是亮點。當然，不能只看分數(shù)，還得結合學生的學習態(tài)度變化來說。
不過，有些細節(jié)容易被忽略。比如家長溝通這一塊，得寫清楚是怎么做的。“每月開一次家長會，平時也常打電話聯(lián)系，特別是后進生的家庭，跟家長一起想辦法?！边@樣寫就顯得用心了。
再就是個人反思部分，不能太虛。像是“工作中還有很多不足之處”，這就太空泛了。應該具體點，“對個別調皮學生管理方法單一，今后打算多請教其他老師，借鑒他們的經(jīng)驗?！?/p>
書寫注意事項：
格式上也要注意。開頭簡單介紹下基本情況，中間分塊寫工作內容，結尾展望下未來。但千萬別說“接下來我將從三個方面進行闡述”，這種說法太套路化。
有時候寫著寫著，可能會有點亂。比如我之前寫的時候，就差點把“家訪記錄”寫成“家教記錄”，雖然意思差不多，但回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁。還有一次，把“學生進步明顯”寫成了“學生提高明顯”，后來改過來了。
班主任個人年度期末工作總結怎么寫【篇4】 1800字
班主任個人年度期末工作總結
一學期的工作在緊張忙碌中又接近了尾聲，回想一學期走過的歷程，還真是回味無窮，孩子們活潑好動的天性讓人感受的那份快樂;孩子們天真可愛的言語讓人感受的那份幸福;孩子們未知莽撞中讓人感受的那份無奈;孩子們良好習慣的養(yǎng)成讓人感受的那份艱辛……瑣碎的鏡頭如幻燈片般在眼前一張張浮現(xiàn)，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)就將本學期的工作簡要的加以總結：
一、以嚴愛抓管理,培養(yǎng)良好習慣。
班主任工作的首要任務就是要抓好班級管理。本學期注重以嚴愛抓管理,培養(yǎng)學生自理自力能力，培養(yǎng)良好習慣。
本學期通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質。特別是通過班隊會主陣地，展開增強自治自理的意識活動，在班隊會中，學生以討論的方式把平時的一些壞毛病羅列出來，并提出改正的建議，我把發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，學生身受教育，特別是在開展學校少先隊提出的“德育時效性”系列教育活動中，更是給孩子們的自理自立能力的培養(yǎng)提供了更好的陣地，讓每一個學生都能從中感受到教育的力量，收效也是很大的。
現(xiàn)在的孩子很多事情都是家長代辦，導致他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題，我從抓好學生的日常行為習慣入手，開始班風的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區(qū)，如果哪塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時間的督促、強化學生的.自覺意識提高了，責任感也加強了。讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，并在具體的學習活動中指導學生進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，再通過班干部管理班級，讓班干部在班級中起到帶頭作用，督促學生進行自我教育。當然作為班主任我注意做好宏觀的調控，帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。
二、以關愛暖身心，促進健康成長。
作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！弊鲆粋€辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。注重情感交流，走進學生心靈。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。特別是要走進相對較差學生的內心，要和他們成為朋友，這就要求我們?yōu)閹熣咭袑捜莸膼?，每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。他們也在與我的談話中感受到老師真的像自己的媽媽，自然也讓他們尊重我，喜歡我，理解我，進而在我的關愛中健康成長。
三、以摯愛做教學，全面提高成績。
把學生教好，讓學生成功，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名肩負雙科教學任務的老師，讓學生掌握良好的學習方法，打好良好的學習基礎就更是尤為重要了。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，充分運用學校提供的教學課件以及多媒體大屏的教學設施，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。當然總會有些學生的成績一直不如人意，我便在不斷地探索中給予鼓勵和監(jiān)督，經(jīng)常會問到：你覺得今天的你進步了嗎?老師講的你聽懂了嗎?你能說說你這堂課學會了什么?只要有進步就表揚和獎勵……在認真做好日常教學工作的同時，我也深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，努力探索在課堂教學中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平，進而形成自己的課堂教學風格，全面提高學生的學習能力和水平。
總之，身為班主任的我深深的曉得，愛有多深，心就有多寬，夢就有多遠!我會用我全部的愛關注每一位學生的成長，不讓任何一個孩子成為教育的遺憾，讓師愛的陽光普照到每一個孩子的心田，用我的良知和睿智，讓所有的孩子在同一片藍天下健康快樂的成長!用我的知識與能力，讓我的人生在為教育事業(yè)添磚加瓦的歷程中實現(xiàn)價值!
篇4寫作要點231人覺得有用
寫總結這個事情，說起來簡單，真動手做起來卻不容易。特別是班主任這份工作，天天忙得腳不沾地，到了年底要寫總結，心里就發(fā)怵。其實總結，關鍵是要把自己這一年干的事梳理清楚，既不能漏掉重要的事，也不能瞎編亂造。
一開始得想好總結的大方向，比如教學成果、班級管理、跟家長溝通這些方面。每個方面都要具體點，不能光喊口號。比如說教學成果，不能只寫“提高了學生的學習成績”，得寫清楚是怎么提高的，用了什么方法，效果怎么樣。像我去年帶的那個班，一開始紀律不太好，我就從抓課堂紀律入手，每天上課前都強調規(guī)矩，后來發(fā)現(xiàn)效果不錯，學生的成績也跟著上去了。這樣寫就比空洞地說“成績提高了”更有說服力。
班級管理這部分，重點是寫怎么處理突發(fā)狀況。比如有次一個學生突然生病了，當時情況挺緊急的，我趕緊聯(lián)系家長，又陪著孩子去醫(yī)院，最后事情解決了，家長還專門寫了感謝信。這樣的事例就可以寫進去，顯得真實可信。不過有時候寫的時候會有點混亂，像我第一次寫的時候就差點把這件事放錯了位置，結果檢查的時候才發(fā)現(xiàn)不對勁，又重新調整了一下順序。
跟家長溝通這部分也很重要。現(xiàn)在家長都很重視孩子的教育，經(jīng)常會有各種疑問和要求。我一般都會耐心解答，遇到實在解決不了的問題，就會向上級反映。去年有個家長擔心孩子偏科，我就建議他多關注薄弱科目，還介紹了一些輔導機構。后來那個家長反饋說孩子進步很大，我心里也挺欣慰的。
寫總結的時候難免會有些小問題。比如有一次寫到活動開展情況時，把日期寫錯了，后來校領導指出來才改過來。這種事情雖然不大，但會影響總結的質量。還有一次寫到某個項目的時候，把數(shù)字寫反了，雖然不是關鍵部分，但看起來總覺得別扭。以后寫的時候就得更加仔細才行。
書寫注意事項：
總結里最好能有一些數(shù)據(jù)支撐，這樣更有說服力。像我去年組織的幾次活動，參與人數(shù)、活動效果之類的都可以列出來。還有就是要注意格式，雖然格式不是最重要的，但如果太亂也會讓人看著不舒服。記得去年有個同事寫總結，字體大小都不一樣，看得人眼花繚亂，這種細節(jié)還是要多注意。
中專班主任個人期末工作總結怎么寫【篇5】 600字
中專班主任個人期末工作總結范文
在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng)，引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，本學期內，本班認真開展創(chuàng)建文明班級活動，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結如下：
一、在本學期中，能全面了解班級內每一個學生，關心愛護全體學生，平等對待每一個學生。采取多種方式與學生溝通，促進學生德智體美全面發(fā)展。
二、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
組織班級內的投籃比賽，象棋比賽，學習興趣小組等。
三、組織、指導開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐、秋游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。
結合國慶節(jié)進行愛國主義教育、組織參與寢室文化節(jié)、參與班際籃球賽、積極參與二xx屆校田徑運動會、參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動、組織消防安全教育及消防演練。
四、組織做好學生的綜合素質評價工作，指實事求是地評定學生操行。
五、經(jīng)常與任課教師溝通，主動與學生家長，努力形成教育合力。
班主任工作存在的問題：
一、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
二、在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。
篇5寫作要點207人覺得有用
中專班主任個人期末工作總結怎么寫
一到學期結束，不少老師就開始為總結發(fā)愁。這總結得好好寫，既要體現(xiàn)工作成績，還得展示出自己的努力和付出。其實，寫總結不是一件難事，關鍵是要掌握方法。
先說說準備階段吧。手頭資料一定要齊，平時記錄的班級日志、學生成績單、家校溝通記錄都不能少。把這些東西整理好，心里就有底了。比如我去年就因為沒及時歸檔材料，差點漏掉幾個重要數(shù)據(jù)。這事讓我明白，平時養(yǎng)成好習慣很重要。
接著就是構思框架。我的建議是先從整體入手，把這一學期的工作分成幾大塊，像日常管理、教學活動、學生思想教育之類的。每個部分都得有點具體內容支撐。記得有個同事寫總結時，光顧著夸自己，結果忽略了實際成果展示，領導看了總覺得差點意思。所以，該有的數(shù)據(jù)和案例一個都不能少。
別忘了提到遇到的問題和解決辦法。這不僅能體現(xiàn)你的責任心，還能給后來者提供參考。比如，班上有個學生總是遲到，起初以為是家庭原因，后來發(fā)現(xiàn)是孩子迷戀游戲。我通過家訪和談心慢慢引導，最后這個學生不僅改掉了壞習慣，還加入了學校的興趣小組。這種事例寫進總結里，既真實又生動。
寫總結時，語言要簡潔明了。有些人喜歡用大段形容詞堆砌，結果反而顯得空洞。我覺得直奔主題就好，用事實說話。當然，適當用點專業(yè)術語也行，但別太多，不然會讓人覺得故作高深。有一次我試著多用了一些專業(yè)詞匯，結果同事看了半天才明白我說的是什么，這也算個小教訓。
書寫注意事項：
總結里最好能體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。畢竟一個人的力量有限，很多工作都需要大家一起完成。像我們班有個特別活躍的家長群，每次活動都是家長們積極組織配合，這才有了那么多有意義的集體活動。這一點千萬別忘了提。
小編友情提醒：
檢查工作也很重要。寫完后別急著提交，最好隔幾天再看一遍。有時候，一個不經(jīng)意的小疏忽可能就會讓整句話變得不通順。比如我曾經(jīng)把“學生進步明顯”寫成了“學生進步顯明”，雖然不影響理解，但仔細想想確實不妥。這種細節(jié)問題，自己多看幾遍就能發(fā)現(xiàn)。
2025年九年級班主任個人年度期末總結怎么寫【篇6】 1050字
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一.加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成 教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
二.積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
三.積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
篇6寫作要點163人覺得有用
____年九年級班主任個人年度期末總結怎么寫
當班主任到年底了，該寫總結了。這總結寫得不好，領導看了心里不痛快，自己也覺得沒面子。所以得好好琢磨一下。
寫總結的時候，先得想想這一年干了什么。學生紀律抓得怎么樣？學習成績提上去沒有？班風建設有沒有成效？這些問題都要想清楚。要是能列出一些具體例子就更好。比如說有個學生以前上課愛說話，后來通過談心教育，現(xiàn)在變得認真聽講了。這樣的事例能讓總結更有說服力。
接著就得說說自己做了哪些工作。比如開班會的時候講過哪些道理，組織活動的時候遇到過什么困難，又是怎么克服的。這些事情雖然瑣碎，但都是實打實的工作成果。還有，平時跟家長溝通的時候，有沒有特別成功的案例？如果有，也可以寫進去。
寫總結的時候要注意措辭。不能光說好話，也不能一味地批評。得實事求是。比如說某個學生進步不大，就可以說“有待進一步提升”。這樣既指出了問題，又留了余地。
有時候寫總結會遇到瓶頸。特別是面對一堆雜亂無章的事情時，不知道從哪里下手。這時候可以試著把事情分類整理。先把大事記下來，再補充細節(jié)。這樣寫起來就會順暢很多。
書寫注意事項：
寫總結的時候別忘了帶上點感情色彩。畢竟這一年和學生們朝夕相處，肯定有不少感慨。比如說看到學生取得成績時的那種欣慰，或者是面對困難時的那種堅持。把這些真實感受寫出來，會讓總結顯得更加生動。
有時候寫總結會犯些小錯誤。比如把數(shù)字寫錯了，或者記混了某件事發(fā)生的時間。這些小差錯雖然不影響大局，但最好還是仔細檢查一遍，確保萬無一失。
總結寫完后，最好找個同事幫忙看看。他們可能會提出一些有價值的建議，幫助完善內容。而且多一個人看，也能減少錯誤的發(fā)生幾率。
