2025高一班主任期末總結怎么寫 【篇1】6650字
對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。
一、進一步強化養(yǎng)成教育。
教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。
養(yǎng)成教育，應該說在這xx屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：
1、在教育內容上，重點放在抓常規(guī)
遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。
2、在教育時間上，分時段完成。
擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。
二、構建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富?？鞓穼W習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。
三、進一步做好信心教育。
因材施教，才能限度的挖掘學生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!
上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。
四、用激情理想鼓勵學生
十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。
篇1寫作要點76人覺得有用
____高一班主任期末總結怎么寫
學期結束，班主任的工作也告一段落，寫總結這事挺重要的，既是對自己工作的回顧，也是對未來工作的參考。其實總結，說復雜也復雜，說簡單也簡單，關鍵得抓住幾個點。
先說總結的目的，不是為了應付差事，而是真正去梳理這一學期的得失，看看哪些地方做得好，哪些地方還有改進的空間。寫的時候，得把自己平時觀察到的東西都寫進去，學生的學習情況，紀律管理的情況，跟家長溝通的效果怎么樣，這些都是重點。要是只寫些表面的東西，那總結就沒什么意義了。
比如，這學期有個學生進步特別大，從一開始上課不專心到現(xiàn)在能主動回答問題，這就是一個亮點，應該提一下。再比如，班級紀律一直不太好，這學期采取了一些措施后有所改善，這也是個值得記錄的地方。把這些具體的例子寫清楚，比泛泛而談效果要好得多。
寫總結的時候，不能光寫成績，也要反思問題。比如班上的某次活動組織得不夠成功，背后的原因是什么？是準備工作不到位還是學生參與度不高？這些問題得弄明白，這樣以后才能避免類似的失誤。
書寫注意事項：
寫總結的時候，要注意條理清晰。可以按照時間順序來寫，也可以按事情的重要程度來排列。不過，有時候寫總結的時候，可能會因為時間久遠，有些細節(jié)記不太清，這就需要翻看之前的記錄，比如班會記錄本、作業(yè)批改記錄之類的，能幫助回憶起不少事情。
還有一點很重要，就是總結得真實。別為了顯得工作多么完美，就夸大其詞。比如，有次班級活動沒辦好，硬要說得很圓滿，這樣的總結反而顯得不真誠。真實地反映情況，既是對自己的負責，也是對領導的信任。
再來說說語言表達的問題。寫總結時，盡量用簡潔明了的話，別太啰嗦。有時候，寫得太多反而會讓別人抓不住重點。比如，寫學生進步時，可以說“通過個別輔導，該同學的成績有了顯著提升”，而不是說一大串類似的話。還有，別老用一些大而空的詞，像“極大地提高了學生的綜合素質”這樣的表述，聽起來就有點虛。
高一班主任期末年度總結怎么寫【篇2】 750字
本學期，我擔任高一(11)班班主任工作。在學校領導的支持下，在學生科，教務科等科室的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。 詳細內容請看下文高一班主任年終期末工作總結。
在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。
一個良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。
注重教室文化的建設 開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生。
注意班干部的培養(yǎng) 進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合 學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
篇2寫作要點83人覺得有用
高一班主任期末年度總結怎么寫
每年到了這個時候，做班主任的都會面臨一個問題，那就是如何把這一年的班級管理工作好好地總結一下。這不僅是對自己工作的回顧，也是給學校一個交代。總結不能太隨意，也不能太敷衍，得講究點方法。
先說說總結的內容，得涵蓋幾個方面，像是學生的思想品德教育，學習情況，還有班級紀律管理之類的。要是只寫表面的東西，那肯定不行，得把具體的事例放進去，這樣才顯得真實。比如，班上有幾個同學思想轉變特別大，從原來調皮搗蛋到現(xiàn)在能主動幫助別人，這樣的例子就可以寫進去。不過寫的時候要注意，不能光是表揚，還要分析下他們?yōu)槭裁磿兒?，是不是因為某個活動起了作用，或者是老師跟家長溝通的結果。
說到總結的形式，我覺得表格是個不錯的選擇。尤其是對于一些數(shù)據(jù)性的內容，像考試成績統(tǒng)計啥的，表格能讓人一眼就看明白。當然，表格不是萬能的，有些事情表格表現(xiàn)不出來，還得靠文字來補充。比如有個學生進步特別明顯，他從剛進校時成績墊底到后來名列前茅，這個過程就需要用文字詳細描述一下，不然就顯得太干巴了。
書寫注意事項：
總結里頭少不了對問題的反思。每個班都會有那么幾個讓人頭疼的學生，這部分也得提一下。但要注意措辭，別直接點名道姓，這樣不太好?？梢哉f說這類學生的共同特點，然后談談自己在處理這些問題上的不足之處。比如，有時候覺得自己跟某些學生交流不到位，導致他們的問題一直沒解決，這部分就可以寫進去。
總結不能只是單方面的敘述，最好能結合一些政策文件的精神。比如國家提倡素質教育，咱們的總結就得體現(xiàn)這一點?？梢詫憣懽约涸陂_展各種課外活動上的嘗試，還有通過這些活動提升了學生的哪方面能力。這樣既符合上級的要求，也能讓領導看到你的用心。
小編友情提醒：
總結寫完后，最好能讓同事幫忙看看。畢竟一個人寫東西難免會有疏漏，特別是那些平時不太注意的小細節(jié)。有時候寫作者可能會把“提高”寫成“提搞”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。所以多個人過目總是好的，他們可能會指出一些你沒注意到的問題。當然，最終還是要自己拿主意，畢竟這是自己的工作總結。
高一班主任期末工作總結怎么寫【篇3】 1350字
關于高一班主任期末工作總結
高一班主任期末工作總結
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一(x)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步，也是良好的班風帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒， 在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴明。
主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的.養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方
盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
篇3寫作要點122人覺得有用
高一班主任期末工作總結怎么寫
做班主任工作，尤其是當高一的班主任，這個學期的總結寫起來還真得花點心思。平時跟學生接觸多，各種事情堆積著，現(xiàn)在要理清楚頭緒，確實不容易。不過，寫總結這事，不是一蹴而就的，得慢慢來。
先說說班級管理這塊兒吧。這一學期，我主要抓的是紀律和學風建設。剛開學那會兒，學生們還帶著初中時的散漫勁兒，上課說話的有，下課打鬧的也不少。我就想著得從班規(guī)入手，讓他們知道什么該做，什么不該做。結果，班規(guī)倒是定了不少，可執(zhí)行起來還是有點難度。有些同學表面上答應得好好的，私下里還是我行我素。這讓我意識到，制定規(guī)則是一回事，監(jiān)督落實又是另一回事。所以后來，我就安排了幾個責任心強的學生干部負責日常巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，這樣才慢慢有了起色。
再就是學生的思想教育工作。說實話，高一的孩子正處于青春期，思想波動大，有時候一句話沒說好，就可能引發(fā)情緒問題。記得有一次，有個女生因為月考成績不理想，情緒特別低落，甚至跟我說不想上學了。我當時心里也挺著急的，就約她單獨聊了聊。我告訴她，每個人都有自己的節(jié)奏，成績一時落后沒關系，關鍵是要調整心態(tài)，找到適合自己的學習方法。后來，她慢慢開朗起來了，成績也有所進步。這件事讓我明白，跟學生溝通的時候，不能光講道理，還要多關注他們的心理狀態(tài)。
還有就是跟家長的聯(lián)系。這個學期，我開了幾次家長會，主要是向家長們反饋孩子的在校表現(xiàn)。我覺得，家校合作很重要，畢竟孩子在學校的時間有限，大部分時間還是在家里。所以每次開完家長會，我都會留一些時間給家長提問，聽聽他們對孩子教育的看法。有的家長提的意見還挺中肯的，對我以后的工作也有啟發(fā)。
寫總結的時候，也不能只談成績，問題還是要實事求是地反映出來。比如這個學期，我發(fā)現(xiàn)班級里的小組合作活動開展得還不夠深入，很多小組只是表面分工，實際效果并不理想。這一點我打算下學期改進，希望能通過一些具體的措施，調動大家的積極性。
高一班主任年度期末工作總結模版怎么寫【篇4】 2250字
在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。
經(jīng)過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學生的特點是：(1)學生較活潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較“頑皮”。(2)學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調、做工作。(3)因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質有待提高。
針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
一、班級德育工作
1、在開學伊始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及漳州實驗中學學生行為規(guī)范實施細則，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定了較細致的班規(guī)，學生基本能遵守各方面的紀律。
3、經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。
二、班級學習情況
經(jīng)過一個學期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。
2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。
5、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。
三、工作經(jīng)驗總結
在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。
5、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學生;每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
以上是我在這一學期當班主任的工作總結和匯報。
篇4寫作要點160人覺得有用
做總結的時候，得想清楚這總結是給誰看的，比如班主任總結，主要就是把這一年的工作做個梳理，讓領導知道你干了什么，也讓同事有個了解。先從大的方面入手，像班級管理，學生思想教育，這些都是重點。別光說做了什么，還得說效果怎么樣，是不是達到了預期目標。
拿班風建設來說，一開始可能有些亂，后來通過各種活動慢慢改善了?；顒又幸⒁庥涗浖毠?jié)，像哪次班會開得特別好，哪個同學進步明顯，這些都能寫進去。不過有時候寫的時候容易漏掉一些重要環(huán)節(jié)，像某個關鍵會議沒記全，這就麻煩了，只能憑印象補，容易出偏差。
成績方面也不能忽略，學生成績提升了多少，參加比賽拿了什么獎，這些都得列出來。數(shù)字最好精確點，像這次考試平均分提高了5.8分，而不是說大概提高了五分多。不過有時候寫的時候會忘記核對具體數(shù)字，只記得個大概，這就不太嚴謹了。
跟家長溝通這部分也挺重要的，開了幾次家長會，發(fā)了幾封信，組織了幾次家訪，這些都要交代清楚。每次溝通的內容最好能簡要提一下，特別是那些對孩子影響比較大的事情。但有時候寫的時候容易把時間順序搞混，像把去年的活動寫到今年里去了，這就需要仔細檢查。
還有個人提升這一塊，參加了哪些培訓，看了什么書，這些對自己的工作肯定有幫助。寫的時候要把學到的東西和實際工作結合起來，看看有沒有改進的地方。不過有時候寫的時候會忘了聯(lián)系實際，只是單純地羅列參加了哪些培訓，這樣就顯得空洞。
小編友情提醒：
總結不能太長，領導沒那么多時間看，簡單明了就行。但有時候寫的時候容易啰嗦，把一些無關緊要的事也寫了進去，這就得控制下篇幅，挑重點說。
2025高一班主任期末工作總結怎么寫【篇5】 1450字
本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
篇5寫作要點181人覺得有用
____高一班主任期末工作總結怎么寫
做班主任工作，尤其是高一的班主任，得從學生的思想、學習、紀律、生活等方面入手。平時忙起來的時候，可能顧不上太多細節(jié)，但到了學期末，就得好好梳理一下這半年的工作了?？偨Y不是簡單的羅列事情，而是要把經(jīng)驗和教訓提煉出來，為以后的工作打基礎。
先說思想教育吧。高一的學生正處于青春期，思想波動大，有些孩子可能因為家庭問題或者個人性格原因表現(xiàn)不太好。我這半年主要通過班會、個別談話等方式引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。比如有個學生小李，剛開學時特別叛逆，上課經(jīng)常搗亂。后來我發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，就是缺乏自信。于是我就鼓勵他參加學校的演講比賽，還讓他擔任班級活動主持人。幾次下來，小李的表現(xiàn)明顯改善了。不過，有時候我也會忽略一些細節(jié)，比如沒及時跟進其他同學的思想動態(tài)，這是需要注意的地方。
再說學習方面。作為班主任，不僅要關注成績，還要幫助學生找到適合自己的學習方法。我這學期組織了幾次學情分析會，邀請各科老師給學生們講解如何高效復習。我還針對部分成績較差的學生制定了個性化輔導計劃。但說實話，有時候布置任務時，語言表達可能不太清晰，導致有的學生理解偏差。還有一次，我讓幾個學生負責管理早自習紀律，結果他們理解成了自由活動時間，差點耽誤了正常的學習進度。這種溝通上的小問題，下次得更加明確才行。
紀律管理也很重要。高一學生精力旺盛，容易違紀。我采取的是獎懲結合的方式，對于表現(xiàn)好的學生給予表揚，而對于違反紀律的則適當批評教育。記得有一次，班上幾個男生在午休時偷偷跑到操場打球，影響了其他同學休息。我當時就讓他們寫了檢討書，并在全班面前朗讀，起到了一定的警示作用。不過，事后想想，這種方式雖然有效，但可能會傷害到學生的自尊心，下次得換種更溫和的方式處理類似情況。
生活方面的關心也不能少。高中生活壓力大，學生們的心理狀態(tài)需要多加關注。我經(jīng)常利用課余時間跟學生聊天，了解他們的生活狀況。比如有個女生小王，平時看起來挺開朗，但私下里跟我說她最近情緒很低落。我趕緊聯(lián)系她的家長一起開導她，最后總算幫她走出了陰影。不過，有時候我可能太過關注學習方面的事務，忽略了部分學生的情感需求，這也是一個需要注意的地方。
總結完這些，你會發(fā)現(xiàn)寫總結其實是個細致活兒。既要實事求是地反映工作成果，也要勇于承認不足之處。當然，寫總結時別忘了結合具體事例，這樣更有說服力。如果能用上一些教育學上的專業(yè)術語，比如“因材施教”“循序漸進”之類的話，就顯得更有深度了。
期末高一班主任工作總結怎么寫【篇6】 1600字
期末高一班主任工作總結
本學期，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：
一、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的`教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。
三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習：
1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。
4、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵。
5、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
篇6寫作要點126人覺得有用
期末高一班主任工作總結怎么寫
學期結束的時候，不少老師都會面臨一個問題，那就是如何把自己的工作梳理清楚，寫成一份既專業(yè)又全面的總結。其實，這并不是一件特別難的事，只要掌握了方法，就能寫出一份讓領導認可、讓自己滿意的總結。
首先，寫總結前得明確自己的目標。比如，你是想突出自己在班級管理上的亮點，還是想展示自己在學生思想教育方面的成果？這個目標決定了你的寫作方向。當然，很多人可能會覺得目標太抽象，不知道從哪里入手。這里有個小建議，你可以先把本學期做過的事情羅列出來，看看哪些是最有意義的，哪些最能體現(xiàn)你的努力。這樣，你就有了一個大致的方向。
接著就是整理材料了。這一步很重要，因為總結不是憑空編造出來的，它需要事實支撐。比如，你在某次班會上講過什么重要的話，學生們有什么反應，這些都可以寫進去。還有，要是你們班在這學期取得了什么成績，比如考試排名提升了多少，或者參加了什么比賽得了獎，這些都是很好的素材。不過有時候，寫材料的時候會遇到一些問題，比如記不太清具體的時間或者細節(jié)，這就需要多翻翻筆記或者問問同事幫忙回憶一下。
然后就是組織語言了。寫總結的時候，語言要簡練，不要啰嗦。你可以試著用一些專業(yè)的教育術語，比如“因材施教”“個性化發(fā)展”之類的詞，這樣聽起來會顯得更有深度。當然，有時候也會遇到措辭不當?shù)那闆r，比如把“因材施教”寫成“因地制宜”，雖然意思差不多，但還是要注意一下。
書寫注意事項：
寫總結時還可以適當加入一些感性的內容。比如，你對學生們有什么期望，或者你覺得教育工作中有哪些地方還需要改進。這部分內容不用太多，點到為止就好。要是寫得太長，反而會讓總結顯得冗雜。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一遍。檢查的時候，重點看有沒有錯別字，語句通不通順。有時候，因為趕時間，可能會忽略掉一些小問題，比如標點符號沒打對，或者句子結構有點亂。這些問題雖然不大，但會影響整份總結的質量。
