2025期末班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1850字
xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，基本上來說我們圓滿地完成了這xx屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第xx屆畢業(yè)班學(xué)生，在工作中存在經(jīng)驗(yàn)不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯。中考成績不理想，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我深知沒有做好這個(gè)班主任該做的事情，給學(xué)生和家長帶來了極大的不可挽回的損失，在此，我也只有用最誠摯的方式向他們道歉，并且，我將在今后的工作中更加的努力，一定不能再誤學(xué)生，能對(duì)得起這份事業(yè)。
盡管在班級(jí)管理上，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了班規(guī)、班紀(jì)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生，采取全班通報(bào)批評(píng)或私下交談，以期待學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會(huì)秉公處事。對(duì)學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。但是，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想班級(jí)好，一定要選好班干部，踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會(huì)的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。
在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初一、初二相比的確有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí)，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。同時(shí)經(jīng)常教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，也許是我的態(tài)度不徹底，學(xué)生在掌握方法上很慢，就拿模擬五套試卷來說，針對(duì)性的給他們講題型，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)教給他們答題技巧，但是在中考這個(gè)“賽場(chǎng)上”仍然不見起色，我想，或許還有另一個(gè)問題就是我的授課方式是不是有問題？忽略了學(xué)生在課堂上的動(dòng)態(tài)情況？
初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀察，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會(huì)使學(xué)生更逆反，甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得成功感。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。
在迎考階段，我知道學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。我常常給學(xué)生以心理依托感。鼓勵(lì)他們一定要自信，不要畏懼，考試就跟平時(shí)做作業(yè)一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，我仍然告訴他們要認(rèn)真對(duì)待每一件事情，雖然學(xué)習(xí)成績不很理想，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，如果自暴自棄的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是學(xué)生對(duì)教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到教師的肯定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長比成功更重要，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理。對(duì)于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對(duì)他們說，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn)，所以要有平常心，不必太緊張。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生，我對(duì)他們說，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是懦弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)將來生活的種種考驗(yàn)。總結(jié)這兩年來的班主任工作，我覺得以下這幾點(diǎn)非常重要：（1）一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度，并且一定要堅(jiān)決執(zhí)行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。（3）任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長的密切聯(lián)系，做好家校溝通工作。（5）班主任一定要有管理經(jīng)驗(yàn)，有耐心，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，當(dāng)成是自己的孩子一樣。
以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有很多的不足，，有的工作做得還很不到位，離學(xué)校的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會(huì)成為一名稱職的班主任和教師！
篇1寫作要點(diǎn)219人覺得有用
一學(xué)期的工作結(jié)束了，作為班主任，總得把自己的工作做個(gè)梳理。先說說班里的事情，這學(xué)期初定的目標(biāo)是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這個(gè)目標(biāo)不算特別高，但落實(shí)起來其實(shí)挺費(fèi)勁的。一開始，我試著通過各種方式調(diào)動(dòng)大家的積極性，比如搞一些小組競賽之類的，效果還不錯(cuò)，至少能讓一部分同學(xué)動(dòng)起來。不過過程中也遇到些問題，有的同學(xué)積極性不高，還有些同學(xué)雖然表面參與了，但實(shí)際效果不大。
說到班級(jí)管理，我覺得最重要的就是細(xì)節(jié)。比如說紀(jì)律這一塊，剛開始有點(diǎn)松散，后來慢慢抓嚴(yán)實(shí)了。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)上課老是走神，就單獨(dú)找他們談了談，效果挺好。另外，衛(wèi)生方面也不能放松，每周固定檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，這樣能避免很多麻煩事。
班里的學(xué)風(fēng)建設(shè)也是重點(diǎn)。這學(xué)期組織了幾次學(xué)習(xí)交流會(huì)，邀請(qǐng)成績好的同學(xué)分享經(jīng)驗(yàn)，感覺學(xué)生們聽得挺認(rèn)真。當(dāng)然，也不是所有人都能立刻改變，有些學(xué)生聽完后可能也沒太大變化，但這需要時(shí)間，急不得。
再來說說家校溝通這塊。這學(xué)期開過幾次家長會(huì)，每次都會(huì)提前準(zhǔn)備，把學(xué)生的表現(xiàn)情況都列出來。有些家長反饋說孩子在家表現(xiàn)跟在學(xué)校不太一樣，這就需要我們多觀察，多留意。其實(shí)家校配合很重要，只有兩邊都重視了，孩子的成長才會(huì)更快。
至于我個(gè)人的工作，我覺得最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何更好地平衡各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候事情多了確實(shí)會(huì)有點(diǎn)手忙腳亂，但慢慢地也就找到竅門了。比如，有些事情可以提前規(guī)劃好，有些則需要隨機(jī)應(yīng)變。說實(shí)話，有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，但我盡量讓自己保持冷靜，想清楚再行動(dòng)。
小編友情提醒：
總結(jié)工作的時(shí)候，我覺得不能光看結(jié)果，還得反思整個(gè)過程。哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)，這些都是值得思考的問題。畢竟，教育工作不是一蹴而就的，需要不斷調(diào)整策略。希望下個(gè)學(xué)期能做得更好。
四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1400字
四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任四(_)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
篇2寫作要點(diǎn)178人覺得有用
四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任都得寫工作總結(jié)，這不僅是例行公事，更是對(duì)自己工作的梳理和反思。對(duì)于剛接手四年級(jí)的班主任來說，這份總結(jié)尤其重要，因?yàn)檫@關(guān)乎如何更好地開展下一階段的工作。不過，很多人可能不知道從哪里開始，甚至?xí)m結(jié)于格式和措辭。其實(shí)，總結(jié)并不復(fù)雜，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
一開始，可以從班級(jí)的整體表現(xiàn)入手。比如，這一學(xué)期學(xué)生們的紀(jì)律怎么樣，有沒有明顯的進(jìn)步或退步，哪些同學(xué)表現(xiàn)特別突出，哪些地方還需要改進(jìn)。這部分內(nèi)容可以結(jié)合平時(shí)觀察到的情況，比如課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等，把這些零散的信息匯總起來。當(dāng)然，寫的時(shí)候別忘了帶上一些具體的例子，這樣更有說服力。像是某次班會(huì)上某個(gè)孩子主動(dòng)站出來維護(hù)秩序，或者某次考試后全班成績突然提升之類的細(xì)節(jié)，都能讓總結(jié)看起來更真實(shí)。不過，有時(shí)候在寫這些例子的時(shí)候，可能會(huì)不小心漏掉一兩個(gè)細(xì)節(jié)，但這并不會(huì)影響整體效果。
接下來，可以談?wù)勛约旱墓ぷ鞣椒ê筒呗?。比如，針?duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的問題，你是怎么做的？有沒有嘗試過新的教學(xué)方式？結(jié)果又如何？這里可以提到一些具體的活動(dòng)，比如組織的主題班會(huì)、家校溝通的方式等等。如果某些方法確實(shí)有效，記得詳細(xì)描述一下實(shí)施的過程和取得的效果。當(dāng)然，有時(shí)候在寫這部分內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樗悸坊靵y而出現(xiàn)語句不通順的地方，但只要大致能表達(dá)清楚意思就好。
除了工作本身，還要注意與家長的關(guān)系。這一學(xué)期，你是如何與家長保持聯(lián)系的？是否定期召開家長會(huì)？有沒有通過微信或其他方式及時(shí)反饋孩子的在校表現(xiàn)？這些問題都需要在總結(jié)中體現(xiàn)出來。畢竟，教育不只是學(xué)校的事，家庭的作用同樣不可忽視。有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫，在寫這部分內(nèi)容時(shí)，會(huì)忘記提及某些重要的事情，這其實(shí)是可以理解的。
小編友情提醒：
別忘了展望未來。總結(jié)不是終點(diǎn)，而是下一段旅程的起點(diǎn)。你可以簡單談?wù)勏聦W(xué)期的計(jì)劃，比如打算引入什么樣的新活動(dòng)，希望達(dá)成什么目標(biāo)。這部分內(nèi)容不用太具體，只要有一個(gè)大致的方向就行。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)和課余時(shí)間，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫感受。積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和語文課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。
建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高。
要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教，以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
這學(xué)期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎(jiǎng)，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎(jiǎng)。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更大的改觀。
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期期末班主任
篇3寫作要點(diǎn)204人覺得有用
小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期期末班主任工作總結(jié)怎么寫
班主任工作頭緒繁多，尤其是到了期末，各種瑣碎的事情堆積如山。要想寫出一份合格的期末總結(jié)，還真得花點(diǎn)心思。這總結(jié)不是單純地羅列成績，而是要把一學(xué)期的工作重點(diǎn)梳理清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看到亮點(diǎn)。
開頭怎么寫？
可以直接點(diǎn)明這一學(xué)期的主要任務(wù)是什么，比如“本學(xué)期我們班圍繞‘培養(yǎng)良好習(xí)慣’開展了一系列工作”。接著就要提到一些關(guān)鍵點(diǎn)，像學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律表現(xiàn)，還有班級(jí)活動(dòng)開展的情況。這里千萬要注意，別光顧著堆砌數(shù)字，得結(jié)合具體事例來說，這樣才顯得真實(shí)可信。比如某個(gè)孩子從一開始上課愛走神，后來經(jīng)過幾次個(gè)別談話，慢慢改掉了這個(gè)毛病，這就比干巴巴地說“進(jìn)步明顯”更有說服力。
中間這部分可以分成幾個(gè)小塊來寫，比如說教學(xué)方面的措施，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，還有家校溝通的情況。教學(xué)上的事情，最好能提到具體的教學(xué)方法，像這次為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我們嘗試了每天固定時(shí)間進(jìn)行課外閱讀分享，效果還不錯(cuò)。至于班級(jí)管理，可以從日常行為規(guī)范入手，強(qiáng)調(diào)一下孩子們的進(jìn)步，比如以前排隊(duì)老是亂哄哄的，現(xiàn)在基本上能做到快靜齊了。家校溝通這塊也很重要，可以提提家長會(huì)的形式有沒有創(chuàng)新，或者通過什么方式加強(qiáng)了和家長的聯(lián)系。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于成績部分，一定要實(shí)事求是，不要夸大其詞。如果某次考試成績不太理想，也得分析原因，比如是不是復(fù)習(xí)階段沒抓到位，還是題目難度超出預(yù)期。當(dāng)然，成績好時(shí)也不能忘了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比如這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班拿了第一名，那肯定是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練扎實(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作得好。
結(jié)尾怎么寫？
可以展望一下下學(xué)期的工作方向，比如計(jì)劃繼續(xù)強(qiáng)化哪些方面的教育，或者想嘗試新的管理模式。不過，寫總結(jié)的時(shí)候得留點(diǎn)余地，畢竟未來的事誰也說不準(zhǔn)，寫得太滿反而顯得不穩(wěn)重。
寫總結(jié)時(shí)還要注意語言的分寸感，既不能太謙虛，也不能太驕傲。有些話得說得委婉些，比如“在全體師生的共同努力下，班級(jí)工作取得了一定成效”，而不是直接就說“我?guī)У煤芎谩薄＿€有，寫總結(jié)時(shí)最好能翻看之前的記錄，看看有沒有遺漏的重要事件，特別是那些看似不起眼的小事，可能就是成功的關(guān)鍵呢。
期末高二班主任工作總結(jié)模板怎么寫【篇4】 1300字
光陰似箭，不覺得一個(gè)學(xué)期又過去了,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分利用主題班會(huì)，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。
伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，越來越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng)。課前，會(huì)征求同學(xué)們的意見，落實(shí)好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動(dòng)員，共參與，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長了才干、知識(shí)，又鍛煉提高了能力，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得。
本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會(huì)活動(dòng),，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉行，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用
二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也受到了帶課老師的好評(píng)。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。尤其是晚自修，一定要充分用好，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成。
3、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
本學(xué)期，我利用班會(huì)課、談話等多種方式,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心, 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。 把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，通過樹立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強(qiáng)。
三、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平、班級(jí)管理與教育能力。
我對(duì)于學(xué)生的教育，一向都傾向靈活性原則，樂于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐精神；使學(xué)生在活動(dòng)中感受過程、體驗(yàn)成功；使學(xué)生在參與中體會(huì)生活、感悟人生。
我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，與全國各地的教師，及時(shí)交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中，不斷提高教育能力。
此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系，建立了班級(jí)的qq群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流的同時(shí)也提高自己的寫作水平。
四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，取得了矚目的成績
有付出就有回報(bào)，這個(gè)學(xué)期，在我班級(jí)同學(xué)的共同努力下，班級(jí)取得了可喜的成績：在____年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W(xué)獲得了省生物競賽一等獎(jiǎng)的好成績、王發(fā)訊同學(xué)還被評(píng)為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等。
篇4寫作要點(diǎn)244人覺得有用
期末高二班主任工作總結(jié)模板怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任都要寫一份總結(jié)，這不僅是對(duì)工作的回顧，也是對(duì)自己教學(xué)管理的一種反思。寫好這份總結(jié)不容易，但也不是無從下手。首先得明確一點(diǎn)，總結(jié)不是簡單的流水賬，而是要把整個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)、取得的成績以及存在的問題都梳理出來。
先說成績，這是總結(jié)里必不可少的一部分?？梢蕴岬綄W(xué)生們的進(jìn)步情況，比如學(xué)習(xí)成績的提升，課堂紀(jì)律的改善，還有班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)。這些都可以通過具體的數(shù)據(jù)來體現(xiàn)，像是考試平均分提升了多少，有多少學(xué)生在各類競賽中獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，這里要注意的是，數(shù)據(jù)不能亂編，要真實(shí)可信。要是把一個(gè)普通班說成重點(diǎn)班，那可就露餡了。
再說問題部分，每個(gè)班級(jí)都有自己的短板，比如部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，或者班級(jí)活動(dòng)參與度不高。這些問題需要認(rèn)真分析原因，是教學(xué)方法的問題，還是學(xué)生自身的原因？找到問題根源才能有針對(duì)性地改進(jìn)。不過有時(shí)候在寫這部分的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)顯得有點(diǎn)模糊，比如寫“學(xué)生普遍存在問題”，但沒有具體指出是什么問題，這就可能讓領(lǐng)導(dǎo)覺得敷衍了事。
接下來就是對(duì)策了，針對(duì)前面提到的問題，提出具體的解決辦法。比如說針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的學(xué)生，可以增加家校溝通的頻率，了解他們背后的原因；對(duì)于活動(dòng)參與度低的問題，可以調(diào)整活動(dòng)形式，讓更多的學(xué)生愿意參與進(jìn)來。這個(gè)環(huán)節(jié)特別需要注意的是，提出的措施要切實(shí)可行，不能光喊口號(hào)。有時(shí)候會(huì)不小心把一些聽起來很厲害但實(shí)際上操作起來很難的方法寫進(jìn)去，這就成了紙上談兵。
最后就是總結(jié)這部分了，主要講一下通過這一學(xué)期的努力，對(duì)未來工作有什么展望?？梢蕴岬较Ｍ聦W(xué)期能繼續(xù)保持好的做法，同時(shí)努力克服現(xiàn)存的問題。這里寫的時(shí)候，要注意語氣不要太過絕對(duì)化，比如“一定能實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)”，這樣顯得不太謙虛。另外，如果在寫的過程中思路有些混亂，導(dǎo)致前后邏輯不完全一致，也別太擔(dān)心，畢竟每個(gè)人寫總結(jié)時(shí)都會(huì)遇到這樣的情況。
最新班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1100字
最新班主任期末工作總結(jié)范文
____年班主任期末工作總結(jié)范文
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作。
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績總是名列前矛。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的'思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
篇5寫作要點(diǎn)128人覺得有用
寫好一份班主任期末總結(jié)，關(guān)鍵在于條理清晰，既要反映工作成果，又要指出不足之處，同時(shí)提出改進(jìn)計(jì)劃。總結(jié)不是簡單羅列事情，而是提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程。
開頭怎么寫？
得先把這段時(shí)間的工作背景說清楚，比如班級(jí)的整體情況，學(xué)生人數(shù)、年級(jí)特點(diǎn)之類的，這能讓閱讀者快速了解背景。接著，把主要工作分點(diǎn)列出，可以是日常管理、主題活動(dòng)、家校溝通這些方面。比如日常管理這部分，可以提到班規(guī)執(zhí)行的情況，哪些做得好，哪些還需要加強(qiáng)。主題活動(dòng)這一塊，可以寫寫組織過哪些活動(dòng)，活動(dòng)效果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
家校溝通方面，重點(diǎn)在于溝通的方式和成效?？梢哉?wù)劶议L會(huì)的開展情況，有沒有遇到什么困難，又是如何解決的。如果有些家長比較難溝通，那也得提一下，畢竟這是真實(shí)存在的問題。還有就是個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，這部分也很重要，得具體描述下是怎么做的，結(jié)果如何。
然后，要把工作中遇到的問題擺出來。比如，某個(gè)階段學(xué)生紀(jì)律不太好，或者是學(xué)風(fēng)不夠濃厚，這些都是需要直面的問題。問題描述要實(shí)事求是，不要刻意美化。接著，針對(duì)這些問題，給出自己的反思和解決辦法，比如通過什么方式改善紀(jì)律，怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
需要注意的是，總結(jié)里最好能體現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有深度。例如在提到家校溝通時(shí)，可以提到“構(gòu)建和諧的家校共育環(huán)境”，在講到學(xué)生管理時(shí)，可以提到“強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)”。這些詞聽著正式，但用起來很貼合實(shí)際。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度要誠懇。即使是一些小失誤，也要坦然承認(rèn)，這樣才能展現(xiàn)出一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。比如在某次活動(dòng)中，可能因?yàn)闇?zhǔn)備不充分導(dǎo)致效果不佳，這就要如實(shí)記錄下來，而不是避重就輕。
有時(shí)候，寫總結(jié)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽，比如漏掉了一些重要的細(xì)節(jié)，或者是在敘述過程中邏輯稍顯混亂。但只要整體框架完整，這樣的小問題一般不會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。寫總結(jié)時(shí)，盡量保持語言平實(shí)，不要堆砌辭藻，太花哨反而容易讓人覺得不夠真誠。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后，不妨找同事幫忙看看，聽聽他們的意見。他們可能會(huì)從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，甚至能給出一些意想不到的好建議。當(dāng)然，這并不是說一定要完全按照別人的意見改，而是要結(jié)合實(shí)際情況，做出適合自己的調(diào)整。
班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)怎么寫【篇6】 2050字
班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)
對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來說，教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營造一個(gè)可以自由思考的空間，一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào)：
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。
俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到。
比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
比如在十月份進(jìn)行愛國主義教育的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國發(fā)展變化的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議。
此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識(shí)，鍛煉他們的語言表達(dá)能力;元旦過新年的時(shí)候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組，讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、每個(gè)同學(xué)都有事做。
為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，在學(xué)期初，我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé)。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì)，在期末進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)，促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行班級(jí)小主人的職責(zé)。
3、組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的組織能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。
在老師還未進(jìn)教室之前，有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個(gè)競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的.平臺(tái)，開展一些有意義的活動(dòng)，諸如：比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
在開展主題班會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排一些小干部和有特長的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生，組織能力還蠻強(qiáng)的，一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣，班會(huì)課有聲有色。通過這樣的活動(dòng)，還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績和行為習(xí)慣稍差一些，長此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結(jié)合家長的力量。
與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長覺得孩子設(shè)計(jì)有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個(gè)甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用電話家訪、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
沒有最好，只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的工作水平。
班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)
篇6寫作要點(diǎn)101人覺得有用
班主任學(xué)期末總結(jié)班會(huì)怎么寫
寫總結(jié)班會(huì)時(shí)，得先想清楚這次班會(huì)的主要目的，是為了回顧過去一個(gè)學(xué)期的成果，還是為了展望未來？這一步很關(guān)鍵，因?yàn)槊鞔_了方向后，接下來的內(nèi)容就好組織了。要是目標(biāo)不明確，寫出來的總結(jié)可能就會(huì)顯得松散，東一榔頭西一棒槌。
收集資料的時(shí)候，別光靠自己的記憶，最好能翻翻之前的記錄，像是每次活動(dòng)的照片，學(xué)生們的表現(xiàn)記錄，還有家長反饋之類的。這些材料不僅能幫你理清思路，還能讓你的總結(jié)更有說服力。不過，有的時(shí)候忙起來容易忘事，所以平時(shí)多記點(diǎn)筆記很重要。
開始動(dòng)筆前，建議先列個(gè)大綱，把想說的重點(diǎn)都羅列出來。比如學(xué)生們的進(jìn)步，存在的問題，還有改進(jìn)的方向之類。這樣寫起來就不會(huì)跑題，也能保證每個(gè)重要部分都有涉及。但有時(shí)候人腦不是機(jī)器，難免會(huì)有遺漏，寫的時(shí)候得留點(diǎn)心。
正文怎么寫？
開頭可以用一些概括性的語言，比如說“這一學(xué)期過得很快，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了一些成績”。接著就該具體說了，可以按照不同的主題來展開，像學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律表現(xiàn)、課外活動(dòng)等等。記得每個(gè)主題下都要有具體的例子支撐，不然空談就沒意思了。
對(duì)于存在的問題，也不能一味地批評(píng)，得提出解決方案才行。比如說紀(jì)律方面的問題，可以提到通過什么方式來改善，像是加強(qiáng)日常管理或是開展主題班會(huì)之類的。有時(shí)候?qū)懙竭@里，可能會(huì)因?yàn)橄氡磉_(dá)太多而把句子寫得過長，這時(shí)候要注意調(diào)整一下，讓句子更簡潔明了。
說到總結(jié)這部分，可以強(qiáng)調(diào)一下未來的努力方向，比如希望學(xué)生們繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改正不足之處。當(dāng)然，寫到這里時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些小偏差，比如用詞不當(dāng)或是句子不通順的情況，但只要不影響理解就行。
小編友情提醒：
記得檢查一下全文，看看有沒有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。有時(shí)候趕時(shí)間，草草檢查一遍就提交，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不該有的錯(cuò)誤。這類問題其實(shí)挺常見的，主要是因?yàn)閷懙臅r(shí)候太急了，沒顧得上仔細(xì)核對(duì)。
寫總結(jié)班會(huì)其實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，需要耐心和細(xì)心。希望以上的幾點(diǎn)能幫到大家，寫出一份讓自己滿意的總結(jié)來。
