勞動教育評課稿 第1篇
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一、培智學校開展勞動技能課的意義
弱智兒童由于智力低下，以致心理活動緩慢，認知水平低下，他們有的精神萎靡、消極被動，有的有嚴重的運動障礙和語言障礙，還有的有不同程度的行為障礙。培智學校的勞動技能教育就要從弱智兒童的身體和智力、心理等特征出發(fā)，對他們進行相應的教育、教學和訓練，有效地補償其智力和適應行為的缺陷，培養(yǎng)健康的個性品質，幫助他們樹立自信、自立、自強的觀念，使他們能成為自食其力的勞動者。
二、培智學校勞動技能課的開展
國家教委（87）教初015號的附件——《全日制培智學校（班）教學計劃（征求意見稿）》中規(guī)定1～9年級勞動技能課共達234課時，占總課時1400課時的16.7%，而七、八、九年級的勞技課時，每周達8課時，占每周28課時的28.6%?！度罩迫踔菍W校勞動技能課教學大綱》規(guī)定的教學內容主要有：自我服務勞動、家務勞動、公益勞動、簡單的生產勞動（包括手工制作勞動）。從這些方面進行比較系統(tǒng)的勞動技術教育與訓練，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的勞動技能、勞動習慣和熱愛勞動的優(yōu)良品質。
三、建議在校內建立固定的勞動實踐場所和校外勞動基地
開展勞動技能教育，不僅要有固定的教材、教學內容和教師，還要有一定的勞動實習場所、讓學生定期參加勞動、服務，培養(yǎng)學生的社會責任感和熱愛勞動的良好習慣。
四、在勞動教育中貫徹思想品德教育
弱智學生的生理、心理障礙的類型都不一樣，在勞動培訓的過程中教育學生認識勞動的意義，勞動對身體、智力發(fā)展的作用，勞動對人的一生的影響；教育學生在勞動中要互相關心、互相幫助、互相鼓勵；對學生勞動成果的評價要堅持鼓勵的原則，根據(jù)學生的基礎看發(fā)展、看提高，對每個學生的進步都給予鼓勵。
五、鼓勵讓家長參與，爭取社會配合
培智學校的勞動技能課僅僅靠學校每周幾節(jié)課的教育培養(yǎng)是遠遠不夠的，必須幫助家長積極參與，引導家長解決認知問題：孩子有殘疾，心疼孩子；嫌孩子動作笨拙，太慢；怕孩子家務勞動時損害用具。教育家長，使家長認識到孩子參與生活自理勞動、家務勞動和簡單的生產勞動，不僅能使孩子學會生活自理自立，而且有利于孩子智力、體力的發(fā)展，有利于矯正孩子生理、心理問題。
勞動教育評課稿 第2篇
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去年以來，我們黨支部認真學習貫徹省委、省紀委關于推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的重大決策部署，認真落實省委省直機關工委關于全面加強支部建設的系列制度措施，以開展“兩學一做”學習教育為契機，以創(chuàng)建“黨支部”為目標，堅持真抓真學真嚴，強化專責、專長、專注，不斷建強戰(zhàn)斗堡壘，發(fā)揮先鋒模范作用，推進支部建設全面進步全面過硬。
一、落實專責，力促支部黨建人人有責
始終堅持把抓好黨建作為最大的政績，把壓實責任作為加強支部建設的“牛鼻子”來抓，推動形成人人擔責、人人盡責的黨建工作格局。一是把黨建責任明確到人頭。制定并嚴格落實支部書記、副書記、紀檢委員、組織委員、宣傳委員黨建責任清單，構建支部書記牽頭抓、副書記具體抓、其他支委分頭抓的黨建責任體系。明確專人抓支部日常工作，著力在支部規(guī)范化制度化上下功夫、見成效。二是把黨建任務細化為項目。加強對支部工作的總體謀劃，2017年我們確定了項富有特色的黨建工作舉措，被機關黨委評為“a+”等次。實行黨建任務項目化，明確任務書、時間表、路線圖。定期對黨建任務完成情況進行督辦，及時查漏補缺，確保各項黨建任務落到實處。三是把黨建要求落實在日常。堅持周一例行的室務會前支部會制度，堅持在月度、季度工作計劃和總結中強化黨建工作，做到黨建業(yè)務同部署、同檢查、同落實。推行支委述職述責和業(yè)績登記制度，通過集中晾、曬、評、議，倒逼支委履職盡責。充分發(fā)揮支委委員的表率作用，形成支委委員帶頭抓黨建的濃厚氛圍。
二、發(fā)揮專長，力促支部黨建、業(yè)務相得益彰
始終堅持發(fā)揮職能優(yōu)勢，發(fā)揮黨員專長，持續(xù)加強理論武裝，實現(xiàn)黨建、業(yè)務“兩促進”“兩提高”。一是堅持理論學習與業(yè)務學習相融合。實行“三分三合”實戰(zhàn)型文稿點評工作法，對重要文稿實行分頭思考集中討論、分頭寫作集中統(tǒng)稿、分頭總結集中點評的工作模式，幫助黨員盡快提升文字能力。去年以來，共開展文稿點評次。制定《干部應知應會手冊》，并進行測試，促進入腦入心。創(chuàng)建《每周摘要》電子簡報，明確專人對每周省內外主流媒體的新思想新觀點等進行壓縮提煉，供黨員學習借鑒。開通支部微信學習平臺，推薦優(yōu)秀文章，隨時互動交流。二是堅持集中學習與自主學習相融合。堅持每周例行學習制度，對中央的新精神第一時間學習，對省委、省紀委的重要會議精神第一時間傳達，對新黨規(guī)和重要文件第一時間研讀。注重創(chuàng)新學習方式方法，增強集中學習效果。去年以來，支部集中學習次。同時，督促支部黨員向書本學習、向實踐學習、向基層學習。三是堅持以學促用與以知促行相融合。堅持學以致用，將學習成果運用到領導講話和決策服務中，形成了一批具有較高質量的文稿。去年以來，累計起草了各類重要文稿多篇，在《》《》發(fā)表署名文章篇。
三、強化專注，力促支部黨建從嚴從實
始終專注于支部內部管理，把從嚴從實管理貫穿于支部建設的全過程。一是專注抓支部活動。認真落實“三會一課”制度，突出講好黨課。去年以來，委主要領導在支部內帶頭講黨課次，支部書記對表看齊講黨課次。去年月，支部書記榮獲省直機關支部書記講微型黨課競賽一等獎。用好談心談話這個平臺，去年以來支部黨員相互交心談心人次。嚴肅認真開好組織生活會，確保辣味十足、解決問題。不斷豐富主題黨日活動形式和內容，去年以來已開展活動次。二是專注抓制度建設。堅持有效管用，制定出臺項支部管理制度，強化對制度執(zhí)行情況的督查。進一步完善支部臺賬記錄等制度，強化留痕管理，確保支部活動記錄真實、規(guī)范、有效。堅持和完善年輕干部“傳幫帶”制度，實行“一帶一”，傳思想、幫業(yè)務、帶作風，促進年輕干部提能提效。近年來，名黨員參加有關業(yè)務技能、演講比賽，名黨員被機關評為文字能手。三是專注抓紀律作風。扎實開展“兩學一做”學習教育，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，引導黨員爭做守紀律、講規(guī)矩的表率。充分發(fā)揮紀檢委員監(jiān)督作用，每逢重要時間節(jié)點及時進行廉政提醒，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時扯袖子。積極培育“認真、嚴謹、實干、創(chuàng)新”的文化，引導黨員真抓實干、埋頭苦干、少說多干，著力踐行“五加二”“白加黑”的工作作風。
先進黨支部申報材料
20**年以來，xx黨支部在公司黨委的正確領導下，在項目職工的共同努力下，以新時代中國特色社會主義思想和黨的精神為指導，深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，不斷加強黨支部思想建設、組織建設、作風建設、制度建設，為xx項目建設工作的有序推進展示了團結奮進的戰(zhàn)斗力和昂揚向上的正能量。
一、用心宣教，強化支部素質
一是加強思想教育。
黨支部充分利用“三會一課”、專題黨課等載體，以及黨員學習微信群、qq群等平臺，及時轉發(fā)上級黨委、公司黨委的決策部署、工作要求，確保全體黨員第一時間貫徹、最快速度落實黨的路線方針政策和企業(yè)決策部署，確保支部黨員在思想上、行動上、工作中與發(fā)展大局保持步調一致。二是做好廉政教育。針對黨支部新進黨員較多、人員變動較大的現(xiàn)狀，黨支部書記與支部班子成員開展談心談話，支部委員與普通黨員開展談心談話，以交流思想、深化認識、增進團結的方式，實現(xiàn)廉政教育“點對點”提醒。
二、真心育才，強化隊伍建設
在20**年的工作中，黨支部把隊伍建設工作作為各項工作的重中之重來開展。一是培訓優(yōu)秀人才。今年以來，圍繞安全生產、項目建設、資金管理等中心工作，制定干部職工素質提升計劃、學習培訓計劃。通過舉辦技師講壇、技能比武、知識競賽等多種形式，組織支部黨員和項目職工進行政治理論及業(yè)務技能學習。二是弘揚先進典型。對政治素質好、業(yè)務技能高、工作能力強的黨員和“行家里手”、“一專多能”型人才評選表彰，在支部內部舉辦勞模先進宣講會xx次，營造了重視人才、培養(yǎng)骨干、學習先進的濃厚氛圍。
三、熱心服務，強化關心關愛
一年來，黨支部把熱心服務、關心關愛作為凝聚職工、展示形象的重要抓手。一是關心關愛職工。在做好與項目職工談心談話、了解職工實際需求的基礎上，建立黨支部困難黨員、困難職工幫扶臺賬，以逐項銷號的方式，為xx名黨員和職工解決了工作生活中的困難，營造了團結和諧的工作氛圍。二是熱心服務企業(yè)。在服務職工之余，黨支部積極服務企業(yè)。全年共組織黨員開展義務勞動xx次，志愿活動xx次，為公司清掃道路垃圾、修剪花壇雜草，確保生產區(qū)時刻保持整齊有序的景象，為公司展示xx品牌貢獻了積極的力量。
勞動教育評課稿 第3篇
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五一勞動節(jié)活動方案模板一
一、活動時間：20xx年4月28日-20xx年4月30日
二、活動地點：**區(qū)實驗幼兒園多功能廳、操場
三、活動目的及意義：
為慶祝五一國際勞動節(jié)，弘揚勞動光榮的精神，進一步加強幼兒園的文化建設，豐富老師精神文化生活。決定在全園開展我勞動，我光榮，我健康，我快樂五一主題文化活動，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動，努力營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，讓教師度過一個激情、快樂的勞動節(jié)。
四、活動過程：
(一)勞動最美交流會
時間：20xx年4月28日
地點：多功能廳
內容：在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間，通過多媒體課件的形式展現(xiàn)幼兒教師真實的工作場景，讓大家走進幼兒教師的生活，了解他們的工作狀況，切身感受幼兒教師工作的辛苦，并在辛苦的工作中尋找勞動的快樂，體驗勞動的光榮、勞動的美麗，掀起學先模、比貢獻的熱潮。
(二)健美操比拼
時間：20xx年4月30日
地點：多功能廳
內容：以班級為單位，進行教師健美操大比拼活動，既展示了老師的活力，又豐富了教師的精神生活。同時也能展現(xiàn)教師扎實的基本技能。
五一勞動節(jié)活動方案模板二
五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節(jié)，是體現(xiàn)勞動價值和勞動美的月份，為迎接我國第個五一勞動節(jié)，我鎮(zhèn)宣傳辦、團委、工會、宣傳文化中心、勞動和保障分局、教辦聯(lián)合舉辦鎮(zhèn)五一勞動節(jié)征文比賽活動,具體方案如下：
一、參加對象：
凡在鎮(zhèn)工作和學習的各界人士均可投稿參加。
二、征文要求：
(1)題目自擬，內容在1500字左右，體裁不限，以共創(chuàng)繁榮，共建和諧社會為主題。
(2)所有參賽文稿必須用a4紙打印(標題小二號字，正文用四號字，并在標題下注明單位及姓名)。
三、投稿辦法：
自通知之日起至年4月25日前，學校的作品交鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦老師，電話：社會(機關、廠企、群眾)的作品交鎮(zhèn)宣傳文化中心，電話：。
四、展出時間地點：
獲獎作品從年4月30日-5月8日在文化廣場文化走廊展出。4月30日早上10點在現(xiàn)場頒獎
五一勞動節(jié)活動方案模板三
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：5月1日--5月31日。
活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家勞動實踐篇
(一)小班自己的事情自己做開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以勞動最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結果，評選各種勞動之星。
(二)中班我是快樂小幫手1、各班以勞動最光榮為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的值日之星。
(三)大班勞動最光榮1、開展爸爸媽媽真辛苦調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展家務勞動小能手!的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄
下來。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)5、每周一各班評選出班級家務勞動之星，實現(xiàn)家園共育。
三、我能行活動展示篇
我能行勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
勞動教育評課稿 第4篇
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隨著信息技術在教育活動中越來越廣泛地得到應用，在基礎教育領域的教育信息化、素質教育、基礎教育課程改革三大主題中，教師教育的信息化和教師的信息化教育開始成為焦點和熱點。自20世紀80年代以來，我國政府和各級教育行政部門對中小學教師進行了一系列的信息技術培訓，取得了可喜的成績，同樣也存在諸多問題。其中，教師究竟應該學習哪些信息技術，這是一個關乎培訓效果乃至教育信息化成效的大問題。
教師信息技術培訓內容設計存在的問題
從許多教師的繼續(xù)教育實踐來看，培訓的內容無法適應教育信息化的要求，也無法適應基礎教育課程改革的需要。培訓內容存在與信息化課堂教學中教師行為及活動方式脫節(jié)、與教師信息化課堂教學實際以及教師專業(yè)發(fā)展實際脫節(jié)的現(xiàn)象。一些培訓有的變成了計算機基礎和網(wǎng)絡基礎培訓，有的變成了微軟應用軟件培訓，有的變成了程序員或多媒體著作人員培訓。許多教師反映在培訓中學到的技術無法應用到自己的教學實踐中。
由于這些培訓在內容設計上存在的問題，加上培訓觀念、方式、方法陳舊，使得教師在培訓中始終處于被動地位，處于培訓的消費者地位。培訓者總想從自己的立場出發(fā)，設計培訓內容與模式，組織和實施培訓，而被培訓者卻參與不進來，這就造成教師培訓的實際效果大打折扣。天長日久，教師疲憊不堪，一些教師甚至有抵觸情緒。究其原因，正是那些低效的、缺乏良好設計的教師培訓導致的。它們不僅造成了教師繼續(xù)教育資源的浪費，而且也在很大程度上挫傷了教師參與繼續(xù)教育的積極性和主動性。
教師必學之信息技術的特征
教師信息技術培訓的內容必須充分考慮教師職業(yè)活動特點和教師教學行為特征，必須結合教師實際需求以及網(wǎng)絡時代教師教學工作的方式方法，必須符合教育教學的規(guī)律，符合技能學習與培訓的理論與規(guī)律。否則，教師信息技術培訓的效果就無法保障。
那么，教師究竟應該學習哪些信息技術?這些教師必備之信息技術具有哪些特征?依據(jù)對國際教師培訓研究與實踐探索的了解和我們以往的教師培訓經(jīng)驗，結合我們與一線教師的廣泛接觸與深入交流，我們認為，教師必備之信息技術必須具有如下五個特征：
1．教師學得會的信息技術
許多教師培訓活動在設計教師信息技術培訓的內容時，不切合教師的實際，選擇了一些教師難以掌握的內容，試圖將教師培養(yǎng)成多媒體開發(fā)人員，甚至程序員。這些培訓內容對于缺乏程序設計基礎的一線教師而言，往往是難以學得會的，因而注定是要失敗的。比如，在以往的培訓中，authorware、director占據(jù)了一定的篇幅，學到其中函數(shù)和變量部分，如果沒有編程基礎的教師便難以掌握，而沒有函數(shù)和變量的authorware與director，與演示文稿又有什么區(qū)別呢?!所以說，教師掌握得了的信息技術才是受教師歡迎的。
2．教師用得上、用得起、用得好的信息技術
信息技術的發(fā)展實在是太快了，應用軟件升級速度更快。一些暫時不用的或者用不上的，教師就可以不學，也不應當作為教師信息技術培訓的內容。因為中小學教師信息技術培訓的最終目的是為了應用，是為了改善教學，促進學生與教師的發(fā)展。脫離教師實際應用的信息技術培訓，教師是喜歡不起來的。只有那些能把合目的性與合規(guī)律性高度統(tǒng)一起來的信息技術，那些老師們學得會、用得上、用得起、用得好的信息技術，才是真正在教育教學中具有重要價值的信息技術，才是教師喜愛的信息技術。
3．能減輕教師日常工作負擔的信息技術
學校和教師之所以需要信息技術，是因為這些信息技術可以幫助學校和教師解決教育教學問題，并且比傳統(tǒng)方法更簡捷更高效。許多教師培訓為教師所設計的信息技術內容，由于脫離信息化教學實際需要，教師在教學中感受不到其實際效用，反而增加了教師的勞動量和難度。只有簡單易用、符合教學需要、能夠減輕教師勞動量和日常工作負擔的信息技術，才可能受到廣大教師的歡迎。
4．能提升教師勞動創(chuàng)造性的信息技術
教師勞動的特色就是基于信息的、以育人為目的的、創(chuàng)造性的精神勞動。作為一種在教育領域中應用的技術，信息技術必須在降低教師重復性勞動的同時，能夠具有提升教師勞動創(chuàng)造性的功能。
5．促進教師專業(yè)發(fā)展的信息技術
古語說：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用?！眴尉湍骋豁椉夹g進行的中小學教師信息技術培訓，仍然停留在較低層次上，不能從根本上解決教師專業(yè)發(fā)展的問題。當這些有限的技能被教師消費完之后，在飛速發(fā)展的信息技術面前，接受過培訓的教師又回到需要重新接受再培訓的境地。為此，中小學教師信息技術培訓應著重提升廣大中小學教師的信息素養(yǎng)，尤其是注重網(wǎng)絡時代教師學習能力的提高與發(fā)展。特別是那些能夠提升教師學習能力和促進教師專業(yè)發(fā)展的信息技術，應當作為培訓的重點和核心。
網(wǎng)絡時代教師必備之八項信息技術概述
1．信息檢索技術――google與baidu
學生的好奇心永遠是最強烈的，他們永遠都有問不完的問題，而教師不可能無所不知，在信息層出不窮的社會環(huán)境下，教師必須終身學習。而教師在確定了自己需要解決的問題之后，使用什么樣的檢索工具以及檢索策略，如何快速、高效、準確地檢索信息獲取知識，便成了網(wǎng)絡時代教師必備的學習技術。
2001年，我所在的未來教育研究中心承擔了廣東省教育廳與英國文化教育委員會聯(lián)合組織的一個“英語教學與互聯(lián)網(wǎng)”的教師培訓項目(etip)。從英國邀請來的david eastment先生在只有4天的培訓活動中，單以google為代表的信息檢索就安排了一天半的時間。當時拿到培訓課程安排的時候，我有些吃驚，心里在想，這還需要他不遠萬里來培訓我們的英語教師嗎?這些常用google搜索的人還用得著再學習google的應用嗎?然而，davideastment先生的精彩培訓讓我改變了自己的看法。特別是隨著對google了解越多，我越來越發(fā)現(xiàn)，google并非只是一個技術先進、功能強大的搜索引擎，它還是一個資源檢索工具、語言學習工具、詞典、資源庫、百問不厭的老師、無所不知的老師……更重要的是，它是一種學習的方法、一種解決問題的方法。
外事不知問google，遇難首先問
google。這對我們教師來說，實在是太重要了。
2．表達展示技powerpoint
演示文稿powerpoint是全世界教師使用最頻繁的應用軟件之一。尤其是它以其簡便、易學、易用以及與多媒體組合功能強大而深受教師的喜愛。但是如何應用簡便易學的powerpoint軟件來制作漂亮而實用的演示文稿，利用控件技術充分發(fā)揮演示文稿的多媒體組合功能，恰當?shù)乩醚菔疚母褰M織教學，使自己的演示文稿滿足教學需要，則不僅是一門并不簡單的學問和科學，還是一種高級的表達展示技術和視聽藝術。
3．實踐反思技術――weblog
在美國教育家布魯巴赫等人的觀點中，反思性實踐可分為三類：一是“對實踐的反思”，二是“實踐中反思”，三是“為實踐反思”。為此他提出了寫反思日記、觀摩和分析、職業(yè)發(fā)展、行動研究四種反思的方法。
教師在自己的教學實踐中進行反思，對自己的教學實踐進行反思，以及為了改進和提高自己的教學實踐而進行反思，這是任何一個有責任心的教師都會去做的工作。因為教師的成長是需要個體在反思中培養(yǎng)和提升的。運用信息技術促進教師之間的交流與反思，學習與借鑒其他教師的經(jīng)驗和教訓，幫助教師成為一個自覺而有效的理性的反思者，不斷提升教師的能力素質和專業(yè)化水平，這是教師教育與各類教師培訓活動的重要任務之一。
博客(weblog)作為一種幾乎是零起點的技術，不僅已經(jīng)逐漸成為教師教育的一種重要方法，而且也成了教師探究的一種形式和教師成長與交流的重要動力。借助博客進行實踐反思有助于教師深刻地認識其專業(yè)經(jīng)驗的重要性，促進教師在實踐中反思實踐和為實踐而反思，促進教師之間的經(jīng)驗交流、知識分享與合作協(xié)作。因而也是教師必備之信息技術之一。
4．探究教學技術――webquest
由美國人伯尼?道奇(berniedodge)和湯姆?馬奇(tom march)開發(fā)的webquest網(wǎng)絡探究學習模式是一種在網(wǎng)絡環(huán)境下，由教師引導、以一定“任務”驅動學生進行自主探究學習的教學模式。webquest模式往往將一個需要解決的問題或一個需要完成的項目作為“任務”呈現(xiàn)給學生，引導學生利用網(wǎng)絡資源開展信息查詢與探索，通過對所獲得信息的綜合分析給出相應的解決方案并完成“任務”。它不僅能使學習者使用網(wǎng)絡資源來學習，同時又能使學生不用花費時間去收集信息資源，而是將主要精力集中在如何使用信息資源上，集中在如何有效地利用有限的學習時間上，避免了可能發(fā)生的網(wǎng)絡迷航。作為一種探究教學技術，webquest有益于培養(yǎng)學習者高級思維能力和自主學習能力，有益干創(chuàng)新精神和合作意識的形成。
5．教學評價技術――rubric
新課程改革中的評價關注學生的發(fā)展過程，強調將形成性評價與總結性評價有機結合起來，主張評價主體多元化，提倡將質的評價與量的評價加以整合。
作為一種評價技術，評價量規(guī)(rubric)是基于績效的評價，它評價的是學生在特定作業(yè)與任務上產生的行為、成果、作業(yè)或學習結果。評價量規(guī)可適應于多種不同類型的學習活動。它運用特定的標準形成多主體、多維度評價，有利于增強評價主體間的互動，強調被評價者成為評價主體中的一員。評價量規(guī)以直觀具體的形式，將評價目標在評價活動開展之前展示給學生，有利于評價目標可視化，能與課程標準、學習標準以及教學目標緊密結合。評價量規(guī)是融定性評價與定量評價于一體的，真正的過程性評價、發(fā)展性評價。基于網(wǎng)絡的評價量規(guī)是網(wǎng)絡環(huán)境下教學評價新模式，它使用簡便、易行，便于在學習過程與評價過程中記錄，因而也是網(wǎng)絡時代教師必備之信息技術之一。
6．思維匯聚技術――conceptmap與mind map
概念圖(concept map)和思維導圖(mind map)是從兩個不同角度提出的兩種知識可視化方法。概念圖作為一種組織和表征知識的工具，在幫助教師和學生組織和整理學習的知識方面，可以被用作教與學的工具、教與學的技能、教與學的策略。而思維導圖作為一種圖形筆記方法，在閱讀、課堂學習、演講研討會、會議記錄等等需要快速記錄要點的時候，在小組討論、頭腦風暴(brainstorming)、創(chuàng)新計劃、團體議決、演講教學、推銷解說、行動計劃與研究計劃制訂的時候，在幫助加深記憶、共同思考的時候，它可以幫助人們分析問題、整理思路，可以展示人們的思維過程、改善時間管理能力、培養(yǎng)總體規(guī)劃能力、匯聚集體的智慧、提高學習和工作的效率。
7．網(wǎng)絡教學技術――moodle
無論是在中小學還是在高等院校，越來越多的教師與學生開始接受混合學習(blended learning)的理念，如何借助網(wǎng)絡，輔助和支持學校中的面對面的學習，已經(jīng)成為教育信息化中的一個重要課題。為了順應混合學習的理念，借助網(wǎng)絡促進學校教育，一些中小學購置了世界知名網(wǎng)絡教學平臺blackboard。最近幾年，在互聯(lián)網(wǎng)也涌現(xiàn)了如moodle、atutor、dokeos、claroline等等許多開放源碼的學習管理平臺(lms)和課程管理平臺(cms)。其中，被稱為“教師魔燈”的moodle這一模塊化的、面向對象的、動態(tài)的學習環(huán)境，像阿拉丁神燈一樣，以其開放源代碼的、免費的、支持中文的、支持多樣化的教與學方式、教學評價、面向服務的框架等優(yōu)點，為信息化教學插上騰飛的翅膀。
8．資源管理技術――igooi與mypip
信息技術引發(fā)人們閱讀、寫作和計算方式裂變。既然閱讀的方式發(fā)生了變化，如何管理好海量的閱讀材料、網(wǎng)絡文獻，這便成了新閱讀時代的一個重要課題。一些常用的、有用的、好的網(wǎng)站的地址收藏就是一個較頭疼的問題。雖然ie等瀏覽器里都有收藏夾，但這樣的收藏夾里的網(wǎng)址往往會因重裝系統(tǒng)而丟失，而且收藏在單位主機里的地址是無法在家里看到的。
igooi和mypip之類的網(wǎng)絡收藏夾，正好可以幫助教師對這些網(wǎng)絡上的文獻、資源和知識加以歸納整理，在隨時需要的時候，可以通過任何一臺接入網(wǎng)絡的計算機，輕松地提取出自己的那些“寶貝”地址。特別是像igooi這樣的系統(tǒng)，還專門開發(fā)了插件，下載并安裝插件以后，當遇到好“東東”，直接點右鍵收藏便可。這樣簡單方便的技術誰不喜歡?
結束語
在今天這樣一個技術化社會，“科技不能取代教師，但是使用科技的教師卻能取代不使用科技的教師(ray clifford)”。然而，“在教育工作者對技術的漫無邊際的激情所給予的期待中，一個最強有力的期待可能就是不斷增強生產力的夢想，也就是說，教師以同樣的甚至是更少的努力，使得學生獲得更多的信息。這個夢想從幾個世紀以前講座的發(fā)明，持續(xù)到20世紀初期改革者們開始向電影、無線電和電視要效益。這個夢想在臺式計算機對每位學生夸大的價值的催化下，一直持續(xù)到20世紀80年代(cuban，l．1986)”。技術不是萬能的；沒有技術是萬萬不能的!
中小學教師信息技術培訓是一個非常復雜的課題，它涉及培訓目標、內容、方式方法、評價等諸多方面。文中提及的網(wǎng)絡時代教師必備的八項信息技術，自然應當是建立在教師掌握了最基本的計算機基礎和網(wǎng)絡應用入門之上。它們符合教師學得會、教師用得上用得起用得好、能減輕教師的負擔、能提升教師勞動的創(chuàng)造性、能促進教師的專業(yè)發(fā)展這五個教師必備信息技術的特征。
作者信息：焦建利，男1967年生于陜西省富平縣。教育技術學博士，華南師范大學教信息技術不院教授，未來教育研究中心副主任。主要研究興趣包括教育技術學基本理論、學習科學與學習技術、教育信息化以及教師教育等。
勞動教育評課稿 第5篇
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在“三八”婦女座談會上居委會婦代會代表發(fā)言稿在“三八”婦女座談會上居委會婦代會代表發(fā)言稿服務里社區(qū)居委會是xx年1月由原來的四個居委會即(服務里居委會、勝利村居委會、新興里居委會、電工里家委會)合并而成的。
三八節(jié)演講稿4篇本文目錄三八節(jié)演講稿不斷提升自我，做時代新女性--三八節(jié)演講稿贊美偉大女性的三八節(jié)演講稿三八節(jié)演講稿現(xiàn)代社會，競爭無處不在。緊張的生活節(jié)奏和來自方方面面的壓力，常常使人們喘不過氣來，人大多覺得活得很累，不堪重負。
優(yōu)秀護士三八婦女節(jié)演講稿范文《比賽評分系統(tǒng)》是按照時下流行的評委打分方式設計，有比較完善的競賽評分功能。運用互動式多媒體技術。通過投影儀大屏幕或電視在現(xiàn)場播放，給觀眾強烈的視聽感受，凝聚比賽現(xiàn)場氣氛，體現(xiàn)評委公正裁決。
校長三八婦女節(jié)講話稿今天在座的各位姐妹都格外的美麗、善良、動人。女性是偉大的，因為女性的存在，生命的存在才有意義。姐妹們，究竟是誰掌控這個世界?有人說是那雙搖搖籃的手。
教師三八婦女節(jié)演講稿范文二十一世紀是一個高度信息化的社會，更是一個人才競爭的社會，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，必須要有素質更高的教師隊伍。
三八婦女節(jié)演講范文：巾幗創(chuàng)新功,崗位爭優(yōu)秀大家好!今天我演講的題目是《巾幗創(chuàng)新功，崗位爭優(yōu)秀》。在三八婦女節(jié)到來之際，請允許我向在座的女性朋友們道一聲：幸福、快樂永遠屬于我們。大家都知道，古有花木蘭，今有沂蒙六姐妹;巾幗不讓須眉。
三八婦女節(jié)國旗下講話稿敬愛的老師、親愛的小朋友們：大家早上好!我是大(2)班的**小朋友，今天，我講話的題目是《感謝媽媽》，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，這是我最愛唱的一首歌，小朋友們，相信你們都會唱這首歌吧。
婦女節(jié)感恩母親的演講稿（兩篇）婦女節(jié)感恩母親的演講稿（兩篇）高爾基曾說過：“我們應該贊美她們——婦女，也就是母親，整個世界都是她們乳汁養(yǎng)育起來的……沒有母親，既沒有詩人，也就沒有愛”。
三八婦女節(jié)演講稿范文（學生）大家好!春回大地，萬象更新，在 這生機盎然的季節(jié)里，我們也迎來了今年的三八婦女節(jié)，在這里請讓我衷心地對所有女老師們說一聲：節(jié)日好!有一首歌叫《長大后，我就成了你》：小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。
慶祝婦女節(jié)座談會發(fā)言稿范文尊敬的各位領導、女士們：大家好!今天我發(fā)言的題目是揮毫繪藍圖，放歌譜新篇。今天我們滿懷喜悅地迎來了自己的節(jié)日三八婦女節(jié)xxx周年。此時此刻，一股幸福感油然而生，喜悅之情溢于言表。
婦女節(jié)優(yōu)秀教師演講稿今天，我很榮幸能和大家在一起紀念三八國際勞動婦女節(jié)101周年。借此機會，我謹代表xx總場各族婦女向在座的各位女同胞致以節(jié)日的問候!同時也非常感謝師婦聯(lián)為我們創(chuàng)造這樣的機會。今天，我演講的題目是《心系責任，情獻教育》。
三八婦女節(jié)演講稿范文“三八”國際婦女節(jié)，這個具有悠久歷史的革命節(jié)日起源于192017年。當時，在俄國1905——19xx年革命的影響下，各國革命不斷發(fā)展，美國的工人運動也有了新的高漲。
三八婦女節(jié)演講稿范文——優(yōu)秀女性創(chuàng)業(yè)事跡報告尊敬的各位領導、親愛的姐妹們：大家好!我叫劉惠君，現(xiàn)為平?jīng)龌菥啬c醫(yī)院院長。很榮幸能有機會站在優(yōu)秀女性創(chuàng)業(yè)事跡報告席上。借此機會我謹向長期以來給予我大力支持的各級領導、社會各界人士表示衷心的感謝!今天，我報告的題目是《創(chuàng)業(yè)
三八婦女節(jié)勵志演講稿最新各位領導、朋友們、姐妹們：大家上午好!我是xxxx職業(yè)技術培訓學校的創(chuàng)辦人xxxx。很榮幸能有這個機會和大家一起交流。我從xxxx教育學院畢業(yè)后，于xxxx年到xxxx皮鞋總廠工作，在企業(yè)先后擔任勞資科長、財務科長、副廠長。
你的樣子，你的名字--三八婦女節(jié)演講稿!優(yōu)秀演講范文當又一個“三八婦女節(jié)”來臨之際，女人，你的樣子又一次浮現(xiàn)在我的眼前。我總是在不經(jīng)意間，看到你的樣子。可是有人問我你是什么樣子？我卻張口結舌不能描述你。
三八婦女節(jié)的演講稿2篇本文目錄三八婦女節(jié)的演講稿迎三八婦女節(jié)的演講稿：感恩母親尊敬的各位領導、各位評委、各位姐妹們、朋友們：大家好!春光三月，萬象更新。在這生機盎然的季節(jié)里，我們滿懷喜悅，迎來了第102個三八國際勞動婦女節(jié)。
三八婦女節(jié)演講稿范文參考當我?guī)еで樽哌M紅幼，一直被安排帶全托，時常聽別人背地里撇撇嘴：“全職保姆而已?！毖哉Z中的不屑真讓人不寒而粟。但是，隨著時間的推移，當全托孩子與我親密無間時，當我的工作得到家長的認可的時候，我覺得我的付出是值得的。
三八婦女節(jié)大會講話稿范文各位女教職工、姐妹們、老師們，大家好!時光荏苒，沐浴著黨的溫暖，伴隨著兩會的勝利召開，我們又迎來了第一百零三個三、八國際勞動婦女節(jié)。此時此刻，我們歡聚一堂，共同慶祝這一神圣的節(jié)日。
慶祝三八婦女節(jié)的演講稿尊敬的各位領導、各位評委、各位姐妹們、朋友們：大家好!春光三月，萬象更新。在這生機盎然的季節(jié)里，我們滿懷喜悅，迎來了第102個三八國際勞動婦女節(jié)。
三八婦女節(jié)演講稿：婦女節(jié)聯(lián)誼會致辭尊敬的各位領導，姐妹們，大家xx好!陽春三月，人面桃花相映紅!春風拂面，歲月巾幗顯風流!在這充滿春意、充滿溫柔、充滿熱情與希望的陽春三月里，我們迎來了第101個“三八”國際勞動婦女節(jié)!蓮山課 件 在此我代表xx社區(qū)全體 女性干部向所有
企業(yè)三八婦女節(jié)演講稿參考范文大家上午好!我是來自xx的xx，我演講的題目是《揚拼搏精神，展巾幗風采》。當歷史的車輪駛過二十一世紀的第一個十年，各位朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們婦女的一切都在悄然發(fā)生著深刻的變化?女性已成為社會的主人，“男女平等”不再是一句口
檢察院三八婦女節(jié)演講稿范文古往今來，不是有無數(shù)文人墨客把女性贊譽為愛的使者、美的化身嗎。當梁紅玉用驚天的戰(zhàn)鼓擊退百萬敵軍的時候；當居里夫人用鐳元素鑄成科學史上一個嶄新的里程碑的時候；當江雪芹在勝利的曙光即將到來之際，面對屠刀從容就義的時候；當中國
三八婦女節(jié)演講稿范文：自尊自強自立原以為這樣就能把丈夫的心拉回來，可是丈夫還是要與她分手。這回，她徹底垮了，由一個善良、高雅的知識女性變成了一*個可怕的怨婦。她苦笑著說：“所有市井女人在這種情況下要采取的報復方式，我都想到了，臨到這個分兒上，女人們沒有高低
學校女職工在“三八”婦女節(jié)上的發(fā)言精選范文值此三八婦女節(jié)之際，我很榮幸今天能代表大家在大會上發(fā)言，此時此刻我最想說的是：作為渝北職教中心的女職工，我們是幸福的。在職教中心這片沃土上，我們與男同胞一起并肩耕耘，播撒著汗水，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展
關于婦女節(jié)講話稿范文精選洪湖市教育局姐妹們、同志們：和著新春的節(jié)拍，一個寄托著全世界婦女向往自由、追求平等的節(jié)日國際三八婦女節(jié)悄然而來。今天有幸參加賀龍中學慶祝三八婦女節(jié)的大型活動，借此機會我謹代表洪湖市教育局黨委、工會，向賀龍中學乃至全市各學
精選婦女節(jié)教師演講稿模板大家好!今天我演講的題目是《讓我們揚起自信的風帆，點亮自信的明燈》!一份耕耘一份收獲，我的工作態(tài)度和工作業(yè)績受到了領導們的肯定。后來我被正式調入了箴言，而且這一屆我還順利的上到了高三。
3.8婦女節(jié)領導講話稿例文同志們、姐妹們：今天，我們在這里隆重聚會，舉行紀念國際婦女運動102周年暨我鎮(zhèn)婦女表彰大會。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府向與會的各位婦女同志致以節(jié)日的問候!并通過你們向全鎮(zhèn)廣大婦女同志致以親切的慰問!向受表彰的各位同志致以崇高的敬
三八婦女節(jié)表彰大會演講稿范文春回大地,萬物復蘇。沐浴著和煦的春風，我們在這里歡聚一堂，隆重紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)，表彰在建設幸福**過程中涌現(xiàn)出來的“十佳巾幗創(chuàng)業(yè)帶頭人”和“十佳和諧家庭”。
三八婦女節(jié)女職工代表發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位女同胞們:大家好!“三八”婦女節(jié)如期而至，我謹向女同胞們致以節(jié)日的問候和良好的祝福。我叫王紹波，是山東棋山律師事務所一名普通的執(zhí)業(yè)律師，執(zhí)業(yè)中我努力把每一起案件做好、做精、做到位，沒有任何敷衍塞責，勇于
三八婦女節(jié)演講稿范文精選世界上最優(yōu)秀的人物，必定是將自己的生命開采得最充分的人。一位偉人說，一個人的價值不在于他得到了什么，而在于他奉獻了什么。這并不是唱高調，挖掘自身能量的過程，也就是對社會作出貢獻的過程。
最新三八節(jié)聯(lián)歡會發(fā)言稿同志們、同學們、朋友們：在全國“兩會”勝利召開之際，我們滿懷喜悅的心情，隆重集會，歡聚一堂，共同慶祝國際“三八”婦女節(jié)100周年。首先，我謹代表鄉(xiāng)黨委、政府，向全鄉(xiāng)婦女同志們表示親切的慰問和節(jié)日的祝賀!剛剛過去的xx年，全鄉(xiāng)上
精選三八婦女節(jié)演講稿范文：展巾幗風采大家好!我叫yjbys，今天我演講的題目是《展巾幗風采》。當歷史的車輪駛過二十一世紀的第一個十年，各位朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們婦女的一切都在悄然發(fā)生著深刻的變化?女性已成為社會的主人，男女平等不再是一句口號，建功立業(yè)巾幗不讓須
慶三八婦女節(jié)演講稿精選范文大家下午好!三月的陽光格外燦爛，三月的校園春意盎然。在春已暖、花將開的美麗三月，我們迎來了一年一度的三八國際勞動婦女節(jié)。今天我很榮幸能在這里發(fā)言，此時此刻最想說的是：作為一名女教師，我是幸福的。
三八婦女演講稿(4篇)本文目錄2018三八婦女演講稿三八婦女節(jié)演講稿范文：偉大的女性出租車女司機三八婦女節(jié)演講稿“企業(yè)三八婦女節(jié)演講稿”范文精選有人說，現(xiàn)在執(zhí)法太難，辦案太累，反貪太辛苦，但是在我們道里區(qū)檢察院反貪局五名女同志的身上，你絕對找不到
關于婦女節(jié)演講稿范文推薦迎著吹面不寒的楊柳風，聞著新鮮醉人的泥土氣息，沐浴著明媚溫暖的陽光，悄悄的，春天微笑著向我們走來。伴著機器的喧囂，踏著時代的節(jié)拍，走過歲月的浮華，匆匆的，三八節(jié)在春天里為我們送來了溫馨的祝福。
三八婦女節(jié)演講稿：優(yōu)秀演講范文二十一世紀是一個高度信息化的社會，更是一個人才競爭的社會，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，必須要有素質更高的教師隊伍。
3.8婦女節(jié)校長發(fā)言稿范例參考親愛的、漂亮的各位美女們，大家下午好!在今天這個屬于我們自己的節(jié)日里，我代表學校女工委員會首先祝大家節(jié)日快樂!祝福各位大姐、小妹們2017年，天天都給力，天天都漂亮，天天都是最有幸福感的女人!先給大家講一個故事。
服務行業(yè)婦女節(jié)演講稿精選推薦各位領導、各位評委，來賓們，同事們：大家好!很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講，我是手術室的一名普通護士。我演講的題目是：無影燈下天使情。
婦女節(jié)演講稿：心有陽光，無畏風雨xx年三八婦女節(jié)演講稿：有人說女人是世界之詩，是世界的顏色，我想說女人是一朵花，千千萬萬個美麗可愛的女人把世界裝扮得多彩多姿。在歷史的長河中出現(xiàn)過很多偉大的女性，但是今天我要給大家講述一位平凡女性的故事。
三八婦女節(jié)演講稿優(yōu)秀范文在電視的每一個頻道里，你一會兒是寬袍大袖、三寸金蓮的深閨怨婦，扶著羅帳哭泣，演繹著風花雪月的故事；一會兒你又是頭戴高冠、身披錦衣的后妃，甚至顛倒乾坤，指點江山，做著一個讓人贊也讓人罵的女皇帝；在《樂府詩集》里，你是一個從
經(jīng)典三八婦女節(jié)演講稿范文大家好!我叫xxx，是xxx醫(yī)院院長，新年的喜氣還未散盡，我們又迎來了“三八”國際勞動婦女節(jié)102周年紀念日，借此機會我向在座的各位婦女姐妹們致以最真摯的節(jié)日問候，向市委、市政府、婦聯(lián)和各上級組織給予我的鼓勵和榮譽表示衷心的感謝!“
和諧家庭三八婦女節(jié)演講稿優(yōu)秀范文時間的車輪已飛快地轉入21世紀，就在今天，這個科技、經(jīng)濟、文化蓬勃發(fā)展的時期，作為新中國新時代的女性同胞們，幗國不讓須眉，不斷解放思想，轉變觀念，以前所未有的創(chuàng)新精神，積極投身于改革開放和社會主義現(xiàn)代化的建設中，為促進社會
“三八”國際勞動婦女節(jié)大會上的講話春光三月，萬象更新。在這生機盎然的季節(jié)里，我們喜迎“三八”國際勞動婦女節(jié)95周年紀念日。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向全縣廣大婦女致以節(jié)日親切的問候!向全縣各級婦聯(lián)組織和廣大婦女工作者致以誠摯的敬意!向受到表彰的
致學校女教職工婦女節(jié)慰問信xx致學校xx女教職工婦女節(jié)慰問信尊敬的女教職工們： 歲月的腳步將我們引向又一個“三八”國際勞動婦女節(jié)。在此，xxx教育局婦工委、教育工會女工委，祝全體女教職工們節(jié)日快樂！祝福每一位姐妹健康、自信、美麗！
教師三八演講稿(3篇)本文目錄2018教師三八演講稿教師三八婦女節(jié)演講稿教師三八婦女節(jié)演講稿尊敬的各位領導、老師：大家好!今天我很榮幸能在這里發(fā)言，此時此刻最想說的是：作為一名女教師，我是幸福的。
三八婦女節(jié)警察座談會發(fā)言稿同志們：今天我們隆重集會，熱烈慶祝三八國際勞動婦女節(jié)，在此，我代表黨委向在座的婦女同志及全所的女警察、女職工，女家屬表示節(jié)日的祝賀!12017年前的今天，國際勞動婦女正式走上了政治舞臺，成功創(chuàng)立了三八婦女節(jié)。
慶祝三八國際勞動婦女節(jié)領導講話稿尊敬的各位領導、各位女同胞們:大家好!“三八”婦女節(jié)如期而至，我謹向女同胞們致以節(jié)日的問候和良好的祝福。我叫王紹波，是山東棋山律師事務所一名普通的執(zhí)業(yè)律師，執(zhí)業(yè)中我努力把每一起案件做好、做精、做到位，沒有任何敷衍塞責，勇于
勞動教育評課稿 第6篇
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高等職業(yè)教育專業(yè)課教材現(xiàn)狀與問題
目前，高等職業(yè)教育專業(yè)課教材選用渠道多，各院校自較大；同時，由于教材出版占據(jù)出版社經(jīng)濟效益的較大比重，所以許多出版社為追求經(jīng)濟效益都把工作的重心放在教材的開發(fā)和經(jīng)營上，中央部委級出版社、地方出版社、大學出版社以及綜合類出版社紛紛搶占市場，采用降低折扣、提高作者稿費、為選用教材的任課教師提供勞務費、組織作者考察等各種手段與方式，競爭非常激烈。加之教材出版的政策性導向等因素，導致教材市場存在以下主要問題。
1.新老教材并存
追溯高等職業(yè)教育教材的建設歷程，從翻版本科教材到開發(fā)高等職業(yè)教育特色的專門教材，從原來的“大綱版”教材，到最近的“工學結合”特色教材，經(jīng)歷了多輪教材的更替，目前，這些教材在市場上都普遍存在，老教材依然有學校在繼續(xù)選用，這就形成了新老教材并存的局面。
2.教材系列紛雜，同一系列教材結構不統(tǒng)一
根據(jù)新規(guī)定，職業(yè)教育教材在結構上推行模塊化，在內容上體現(xiàn)課程綜合化，突出綜合性和實踐性應用。針對新規(guī)定而編寫的新教材陸續(xù)出版，如國家規(guī)劃教材、教育部推薦教材、行業(yè)規(guī)劃教材、精品課程教材、行業(yè)協(xié)會推薦教材等，教材系列紛呈。同時，同一系列的不同教材，編寫體例大相徑庭、知識點大量重復的現(xiàn)象也較為普遍，零散教材“湊系列”的問題比較突出。
3.各院校自成體系、自編自用
2006年，教育部、財政部聯(lián)合啟動了“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目”。在此項目的支持下，國家批準立項的國家示范性高等職業(yè)院校在建設過程中結合自身的重點建設專業(yè)都組織出版了“工學結合”的特色教材，主要供本校師生使用。這些教材均為本校課程改革實踐的成果，可以作為其他院校的借鑒和參考，但通常不具有可推廣性。另外，還有諸多因項目驗收、評職稱等臨時拼湊的教材，內容經(jīng)不起推敲，更不具備通用性，只能在本校使用。
4.教材質量良莠不齊
教材質量很大程度上依賴于作者，而作者的編寫目的受到客觀因素的影響較大。同時，出版社品牌和經(jīng)濟實力也是影響教材質量的一個重要因素，一些實力雄厚的出版社擁有組織學科教材優(yōu)秀撰寫者和評審者的優(yōu)勢，也有組織教材編寫的資金保障，教材的組織編寫相對較容易；相反，一些經(jīng)濟基礎較差的出版社則以節(jié)約成本為首要原則，而將教材的質量放在次要位置?？萍碱悓I(yè)課教材內容通常涉及專業(yè)圖、表、公式等，編寫難度大，與其他教材相比，除以上因素外，其質量受到編、排、校的影響也較大。
高等職業(yè)教育專業(yè)課教材策劃出版的對策和建議
圖書策劃是一個系統(tǒng)工程，任何一個環(huán)節(jié)的失誤都可能影響到策劃目標的實現(xiàn)。因此，出版社需要統(tǒng)觀全局，系統(tǒng)策劃，分項落實。
1.統(tǒng)籌規(guī)劃教材結構
在策劃系列教材之初，要充分發(fā)揮行業(yè)教育協(xié)會和行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會（以下簡稱行職委）的優(yōu)勢，對系列教材做好統(tǒng)一規(guī)劃。行業(yè)教育協(xié)會是由部委主管的行業(yè)組織，承擔行業(yè)教育、教學管理，質量評估，資格認證，證書管理，教材編寫和對外交流合作等工作，其對行職委具有管理職能。行職委是院校教學管理、專業(yè)建設的重要的參謀機構，其主要職能包括：對專業(yè)設置、教學計劃制定、課程開發(fā)、教材建設提出建議；參與本行業(yè)職業(yè)教育教學基本文件、專業(yè)教學標準、實訓教學儀器設備配備標準和教學評估標準及方案制定工作等?；谶@些優(yōu)勢，行職委不僅可以為出版社提供與職業(yè)技能鑒定標準充分融合的教材建設指導性意見，而且在教材建設中更具有主體性地位。
2.優(yōu)化配置作者隊伍
出版社要努力挖掘并利用好行業(yè)專家資源，積極優(yōu)化作者隊伍，建立由高職院校教師和行業(yè)企業(yè)專家共同組成的編寫隊伍，以保證教材“工學結合”的特色。
在組織編寫隊伍過程中，也要充分借助行職委的優(yōu)勢。通過行職委，出版社更容易整合各職業(yè)院校優(yōu)秀的作者資源，使優(yōu)質教育資源能夠及時轉化為出版資源，并能及時獲取教材評審、教材建設監(jiān)控方面的反饋意見及建議。
3.把好教材的質量關
在編寫教材之前，出版社應當組織一次以上的大綱評審會議，討論、敲定編寫大綱。在具體編寫過程中，要強化主、參編的責任意識，統(tǒng)一編寫體例、編寫格式，同時應注重系列教材中知識點的有效銜接，避免知識點的重復和交叉。
教材編寫完成交出版社后，策劃編輯在初審稿件時，首先要對稿件在策劃初期擬定的結構、體例進行審查；其次才是對內容的審查，必要時，對于重點圖書可以組成審查委員會對內容進行審查。若稿件未按照擬定的方式編寫，編輯應向作者提出修改。具體審稿過程由文字編輯來完成，策劃編輯在加工完成后應統(tǒng)覽全稿，一方面是檢查加工質量，另一方面是對稿件的內容和編寫質量有所掌握。通常，專業(yè)課教材的策劃和審稿都需要有一定專業(yè)背景的編輯人員參與。
4.積極開發(fā)多媒體配套資源
職業(yè)教育注重技能培養(yǎng)，傳統(tǒng)的紙質教材無法呈現(xiàn)實訓場景，而引入多媒體教學手段，能讓學生更好地理解教學內容，激發(fā)學習興趣。因此，出版社應重視多媒體教材配套資源的開發(fā)，可以集成多功能、多媒體的教學包，形成系列化的教學解決方案，進而將教學包和基于互聯(lián)網(wǎng)的教學網(wǎng)站結合在一起，形成一個能夠讓師生更加方便、更加自主地開展教學的環(huán)境。
5.利用自身的行業(yè)優(yōu)勢挖掘財政補貼出版項目
2006年教育部、財政部啟動“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目”，由中央財政分別支持100所國家示范性高等職業(yè)院校和100所骨干高等職業(yè)院校的建設工作。此外，一些省份也相繼出臺了相關辦法，由省級財政支持省級示范院校的建設。出版社可以依托這些財政補貼出版項目，結合自身的行業(yè)特點與優(yōu)勢，做大、做強高等職業(yè)教育的教材出版。
6.注重教材的市場營銷
營銷是出版物價值的體現(xiàn)。教材的營銷不僅要靠營銷中心做好銷售渠道的工作，更要依靠編輯的宣傳推廣，因為編輯更了解教材的特點，也熟悉教材的終端用戶群，因此，編輯應在營銷推廣中發(fā)揮積極作用。在教材的營銷過程中，教材中心的編輯和市場人員要加強協(xié)作，要建立和完善教材推廣服務體系，強化服務理念，提高服務品質，包括對銷售渠道的服務、對院校的服務、對教材終端使用群體信息反饋的積極應對等。
勞動教育評課稿 第7篇
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在這春意盎然，萬物復蘇的日子里，我們懷著無比喜悅的心情迎來了我們所有女性最自豪，最重要的節(jié)日，三八國際勞動婦女節(jié)。那么關于婦女節(jié)的演講稿都有哪些呢?下面是小編為大家?guī)淼?021婦女節(jié)活動演講稿范文五篇，歡迎大家查閱!
婦女節(jié)演講稿范文1尊敬的女同胞們：
春意盎然的三月，你們將又一次迎來了自己的節(jié)日。在這里，我謹代表學校領導以及全校男同志向全體女同胞致以節(jié)日的祝賀!祝大家節(jié)日快樂，青春永駐，工作上成績突出，生活中朋友多多，走在街上回頭率高，天天都快樂，時時都開心。
朋友們，今天是國際婦女斗爭的紀念日，是所有女性為之歡欣的日子，也是所有男性應該銘記的一天。1912年3月8日，美國芝加哥女工因要求男女平等權利而舉行，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國際第二次社會主義婦女大會上決定，為促進國際勞動婦女的團結和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)。
冰心有句名言：世界上若沒有女人，這世界至少要失去十分之五的“真”、十分之六的“善”、十分之七的“美”。學校因你們而美麗。
星星還是那個星星，月亮還是那個月亮，但學校的面貌卻每年都在發(fā)生新的變化。這是全體員工共同努力的結果，更是全校女同志付出辛勤汗水的成就。作為女同志你們比男同志有著更多的角色。作為一位母親、一位女兒，你們把自己的力量和愛心獻給了家人;作為一名職工你們把自己的勤奮和智慧獻給了學校。你們是學校美麗的鳳凰。
同志們，姐妹們，回首過去我們豪情滿懷，展望未來，我們學校會更加美好。時代在前進，事業(yè)在發(fā)展。女同胞們在今后的工作中必將更加出色的發(fā)揮自身優(yōu)勢，為我們學校再添光彩。讓我們團結協(xié)作、同心同德，以良好的職業(yè)道德、崇高的奉獻精神，再續(xù)新的輝煌。
我還要提議，在座的各位男同胞，今天要以千分的體貼，萬般的溫情陪我們的女同胞唱歌、跳舞、歡笑。讓我們共享春天的陽光，分享節(jié)日的快樂。
最后，祝女同胞們節(jié)日快樂，青春永駐，笑口常開，萬事如意!謝謝。
婦女節(jié)演講稿范文2各位老師、同學們：
大家早上好，
三月，是一個繁花似錦的季節(jié)，是一個播種美好希望的季節(jié)，是一個孕育豐碩果實的季節(jié)。
明天是“三八”國際勞動婦女節(jié)，這是全世界各國勞動婦女團結戰(zhàn)斗的節(jié)日。
在這個節(jié)日來臨之際，首先，讓我們把心中最美的祝福獻給辛勤教育我們的女教師，獻給悉心教育我們的母親，也獻給創(chuàng)造了和正在創(chuàng)造人類歷史的千千萬萬偉大女性!
“巾幗不讓須眉”。自古以來，就有為建立民族友好關系、“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”的王昭君;有替父從軍“萬里赴戎機，關山度若飛”的花木蘭。又有“生當作人杰，死亦為鬼雄”的女中才俊李清照，有“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”的革命者秋瑾。更有無數(shù)女性為了我國的發(fā)展默默奉獻著。
我們學校的女教師們便是其中的榜樣，他們在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，早來晚走，嘔心瀝血，一年年春夏秋冬，一天天日出日落，老師的目光無時不在關注著我們，老師的話語無時不在溫暖著我們。學校的每一步發(fā)展，同學們的每一點進步，無不凝結著她們的心血和汗水。
我們更不要忘記養(yǎng)育我們、為我們日夜辛勤操勞的母親，這個將陪伴我們終身的稱謂，這個讓無數(shù)文人墨客都曾歌頌過的名字，這個包含了太多太多的艱辛曲折的稱呼。在我們還是嗷嗷待哺的嬰兒時，在我們還是什么都不知道的三歲孩童時;乃至我們已成家立業(yè)時，都未曾見她那疲憊的身影得以停息過，這樣終日不停的忙碌著，為的就是一家人的溫飽，為的就是子女成龍成鳳。如果把父親的愛比作一把利劍，幫助我們披荊斬棘走向成功。母親的愛就如同一面厚盾，給予我們堅實的守護，讓我們懂得了愛的真諦。
誰言寸草心，報得三春暉，面對為我們付出心血和汗水的老師和母親，我們怎么來回報她們?其實很簡單，站在莊嚴的國旗下，我們不需要豪言壯語，更不需要對天發(fā)誓。我們只需把這份情、這份愛記在心里，落實到行動上，用我們優(yōu)異的成績給他們交上滿意的答卷。
最后，讓我們再次向辛勤工作的女教師們、含辛茹苦的母親們說聲：你們辛苦了，謝謝您!
祝我們最親愛的女教師們節(jié)日快樂，永遠美麗!祝普天下的母親節(jié)日快樂，永遠健康!
婦女節(jié)演講稿范文3各位女同胞們：
節(jié)日好!作為女教師我們感到自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為創(chuàng)造我們川中南校的輝煌，立下了汗馬功勞!
“有一首歌最為動人，那就是師德：有一種人生最為美麗，那就是教師：有一種風景最為雋永，那就是師魂……”
“用愛撒播希望”成了我們全體女教師無言的承諾!為了那無言的承諾，我們日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鉆研教材;多少個業(yè)余時間，為了轉化后進學生，我們冒著嚴寒酷暑去家訪;多少個節(jié)假日，我們放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。
說實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衛(wèi)的生活?誰不向往舒適的日子?可作為一個女教師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業(yè)，我們哪能忘情于享受?我們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕耘、無私奉獻。在我們的身邊，有多少女教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔;有多少女教師將孩子、家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上……
婦女節(jié)演講稿范文4各位教師，親愛的姐妹們：
大家下午好!
三月的陽光格外燦爛，三月的校園春意盎然。在春已暖、花將開的美麗三月，我們迎來了一年一度的“三八”國際勞動婦女節(jié)。今天，二中的175位姐妹們在這里隆重集會，慶祝咱們女同胞自己的節(jié)日，歡樂之情溢于言表，一張張笑臉美麗動人。在此，我代表黨總支校委會并以我個人的名義，向全校婦女同志表示節(jié)日的問候和良好的祝愿!并借此機會對為二中的發(fā)展付出辛勤汗水、做出積極貢獻的女同志們表示最熱烈、最誠摯的祝賀和感謝!
我?，F(xiàn)有女教職工172名，占全校教職工總數(shù)的50%。俗話說，婦女能頂“半邊天”，而我們二中的女同志儼然頂起了大半邊天。對于廣大女職工來說，在工作上是“半邊天”，在家庭里更是“主心骨”。在做好本職工作的同時，還更多的承擔著照顧家庭的責任，呵護著家庭的幸福和美滿。上要照顧老人，下要教育子女，更要理解丈夫，還要鄰里和睦，你們不僅有兢兢業(yè)業(yè)為學生傳道、授業(yè)、解惑的職業(yè)操守，更具有言行一致、持身自律的人格魅力和道德風范，為學校的發(fā)展作出了不懈的努力和無私的奉獻。你們比男同志擔當著更多的角色，作為一位母親、一位妻子、一位女兒，你們把自己的辛勞和愛心奉獻給了家人;作為一名職工，一名教師，你們把自己的勤奮和智慧獻給了學校，獻給了你們深愛的莘莘學子。學校因你們而充滿生機和活力，家庭因你們而充滿了溫馨和甜蜜。
新課程改革，是你們爭先恐后，奮勇當先，使課堂變成了學生的主陣地;課堂教學的優(yōu)化設計，是你們起早貪黑，廢寢忘食，挖掘大量的教學資源，使課堂顯示出了勃勃生機，大大提高了課堂教學的效率;各級各類優(yōu)質課的評選，是你們勇挑重擔，嘔心瀝血，不負眾望，取得了較好的成績，為學校爭得了榮譽;說課、上課、教學設計、案例評比、課件制作、論文比賽、基本功大賽、優(yōu)質課大賽，是你們積極進取，踴躍參賽，認真負責，獲得了一個又一個獎項。過去的一年，在座的姐妹們奮力拼搏，取得了令人滿意的成績，共獲得多項各類榮譽稱號：楊小莉榮獲全國中小學校園集體舞比賽一等獎，申秀紅被評為縣直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者，楊志卿、李慧、何燕芳、曾曉春、李愛華被評為縣直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，我也光榮的被評為亳州市優(yōu)秀教育工作者。在我校各級各類評比活動中，獲獎的女同志占60%，這既是學校的榮譽，也是自己的成就。
目前我校有女班主任11名，她們一心撲在班級工作上，發(fā)揚巾幗不讓須眉的精神，舍小家顧大家，為學生的成長和學校的發(fā)展做出了貢獻。王莉老師是年齡的女班主任，她利用豐富的教學和管理經(jīng)驗，克服自身的種種困難，班級工作開展的有聲有色。任坤老師做為高三的女班主任，班級班風好，凝聚力強，學習成績在級部名列前茅，所教學生姜文武同學獲得全國信息學奧林匹克競賽一等獎，為我校高三做出了突出貢獻;廉梅、魏云霞老師工作作風細膩扎實;王琳、王靜、陳忠鳳等班主任工作積極主動，管理有方，班級工作走在年級乃至整個學校前列;楊志卿、尹純英管理班級井井有條，深受學生及家長認可;于莉、張慧雖然剛走上班主任工作崗位，但認真負責的態(tài)度也是有目共睹。我校的女備課組長也有26位，你們以身作則，工作認真，帶領全組教師認真?zhèn)湔n，制訂了詳細、周密的教學計劃，沖在教育教研業(yè)務第一線，發(fā)揮了模范帶頭作用，出色地完成各方面的工作。
誰說女子不如男?女教師的溫柔能感化性格剛烈的學生，使他變得理智;女教師的苦口婆心能使領導深受感動，為學校發(fā)展給予關心;女老師的耐心能使調皮的學生變得乖巧伶俐;女老師的心細能使工作方方面面做的圓滿!可以肯定的說，沒有女同胞，就沒有二中的今天;有了這些女同胞，二中的明天會更好!驕人的成績和感人的事跡還有很多，時間關系就不一一列舉了。
姐妹們，春風春草綠，二中校園美。新的一年已經(jīng)開始，將是我們二中人更具挑戰(zhàn)、更有希望的一年。在這一年里，我們將繼續(xù)沿著創(chuàng)建省級示范高中的道路前進，落實學校提出的各項舉措，認真實施打造名校品牌的發(fā)展戰(zhàn)略。
擺在我們面前的任務依然光榮而艱巨，可謂任重而道遠。希望全體女職工要緊跟時代步伐，肩負改革和發(fā)展的重任，盡心竭力地完成教育教學工作任務，做師德建設的楷模，行風建設的表率，家庭美德的模范。廣大女教職工要充分發(fā)揮自己的聰明才智，把個人奮斗與學校目標結合起來，把理想抱負與教育教學實踐結合起來，立足自身崗位，發(fā)揚巾幗不讓須眉的精神，建功立業(yè)，努力為學校的創(chuàng)建、發(fā)展、穩(wěn)定做出新的、更大的貢獻。要身在二中，心系二中，熱愛二中，奉獻二中。
今后，學校將進一步重視婦女工作，依法保護女教職工的各項權益，積極改善女同志的工作條件，想方設法幫助女同志排憂解難，更好地發(fā)揮女同志在學校發(fā)展中的作用。希望女同志繼續(xù)發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導健康文明的生活方式，以勤勞節(jié)儉為本，以尊老撫幼為榮，做遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的楷模。希望女同志們刻苦鉆研現(xiàn)代教育技術
和專業(yè)技能，全面提高自身素質，充分發(fā)揮自己的聰明才智。努力做到以素質求平等，以作為求地位，堅持發(fā)揚自尊、自信、自立、自強的精神，爭做“勤學習、敏時尚、求進娶有愛心”的21世紀時代新女性。同時，希望全體女同志在做好繁忙的工作和繁重的家務之余，注意關愛自己，注意休息和保劍愿你們以良好的職業(yè)道德、崇高的奉獻精神，再創(chuàng)事業(yè)輝煌。
最后，祝女同志節(jié)日快樂，身體健康，事業(yè)有成，家庭幸福，青春永駐!
婦女節(jié)演講稿范文5尊敬各位領導、親愛的男同胞、可愛的女同胞們：
大家上午好!
我是來自__的__，我演講的題目是《揚拼搏精神，展巾幗風采》。
當歷史的車輪駛過二十一世紀的第一個十年，各位朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們婦女的一切都在悄然發(fā)生著深刻的變化?女性已成為社會的主人，“男女平等”不再是一句口號，建功立業(yè)巾幗不讓須眉。在機關單位，在農田草原，在礦山工廠，在領導崗位，在生產一線，在示范區(qū)實現(xiàn)經(jīng)濟轉型的整個過程中，到處是我們女同胞忙碌的身影。一分錢的收入，一個百分點的增長，都凝聚著我們的心血和汗水。
誰說紅顏不封侯，誰說女子不如男，想想武則天，瞧瞧花木蘭，看看劉胡蘭。我們每個人從事的崗位不同，真正履行好崗位職責也并不容易。尤其是我們女性，不僅撐起了半邊天，甚至比男人還要辛苦。我們既要孝敬父母，又要照顧兄弟姐妹，還要相夫教子。我們要工作，還要承擔家務。但我們無怨無悔，因為我們是女性，我們心中善良，我們心中有愛。
作為示范區(qū)的一員，我們就要選自己所愛，愛自己所選。既然選擇了__，就要在自己的崗位上做到干一行，愛一行，鉆一行，精一行。其實，工作本身沒有貴賤之分，但是對于工作的態(tài)度卻有高低之別。沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。把平凡的事情做好就是不平凡，把容易的事情做好就是不容易。
根扎得越深，樹長得越高;步踏得越實，路走得越遠。我們要不畏懼困難，不害怕吃苦，一步一個腳印踏踏實實地干，從本單位、本部門的“小事”著手，積極參加技術培訓，努力掌握新知識、新業(yè)務，拓寬視野、增長才干，不斷充實和完善自己，增強競爭能力和崗位適應能力，發(fā)揚“自尊、自信、自主、自強”的精神，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新女性。
一花獨放不是香，百花齊放春滿園。__新一輪大發(fā)展就在眼前，讓我們一起行動起來，眾志成城，以頑強的拼搏精神，用我們的智慧和汗水澆筑__的美好明天，澆筑我們絢麗多姿的人生!
勞動教育評課稿 第8篇
閱讀提示：本篇共計7335個字，預計看完需要19分鐘，共有132位用戶關注，23人點贊！
東廬中學被譽為南京教育的十大亮點之一，教育局下文，在全市推廣東廬經(jīng)驗，唯獨以地域命名的“東廬講學稿”被收進《南京素質教育30條》推向全國。
2004年《江蘇教育》第十二期a版以《樸素的教育奇跡》為題做了長篇紀實性報道；
《中國教育報》2005年1月2日在頭版頭條以《減負增效靠的是“講學稿”》為題介紹了東廬中學的教學改革；2007年10月17日，《中國教師報》以《探問東廬中學講“學稿”》為題對東廬經(jīng)驗作了深度挖掘和報道；2007年《中小學管理》雜志第十二期以《他把農村教育捧在手上》為題作了報道。
東廬中學的改革。實現(xiàn)了‘六無’：
一是無輟學，學區(qū)內學生100％進入學校；
二是無外流現(xiàn)象，徹底改變了以往好學生外流到城區(qū)學校上學的狀況；
三是無快慢班，學校嚴格執(zhí)行平行分班；
四是無不開課程：
五是無加班加點，不趕進度，不違規(guī)補課：
六是不買教輔書，不用練習冊。
而在這“六無”狀態(tài)下，東廬中學的教學質量幾年來一直位居縣、市前列。
“探索出了一條教育觀念新、教學方法活、學生負擔輕、教學質量高的教改新路”
2007年10月17日，《中國教師報》以《探問東廬中學講“學稿”》為題對東廬經(jīng)驗作了深度挖掘和報道。報道的開頭是：
“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶，在現(xiàn)實中這就是真理。”東廬中學校長陳康金此言一出，令在場的記者一愣。
“家長和學生要分數(shù)，我們就給他們嘛。關鍵是怎么給，給什么樣的分數(shù)。我們要科學合理地給學生分數(shù)，給學生’不縮水’的分數(shù)?！标惪到饒远ǖ卣f。
當然，8年前的東廬中學還不敢這么“語出驚人”。那時候的她，是師資、生源和硬件都很差的薄弱農村校，先要思考“生存還是毀滅”的問題，而不是“分數(shù)怎么給”。但現(xiàn)在，她不僅逃脫了“險被撤并”的命運，還解決了“分數(shù)怎么給”這個全國性的教育難題。更實現(xiàn)了無加班加點、無違規(guī)補課、無教輔用書等“六無”，破格通過了省級示范初中驗收，獲得了南京市“教育教學突出貢獻獎”、“素質教育創(chuàng)新獎”等諸多榮譽。
東廬中學靠的是什么?如今很多人都知道，這所“著名的非著名”學校能有今天的成績，要歸功于一項聽起來似乎有些“土”的發(fā)明：“講學稿”就是在1999年一份承載“教學合一”理念的“講學稿”改變了東廬中學。
“講學稿”是什么，何以能有如此“神通”?帶著疑問，我們請來了江蘇省溧水縣東廬中學校長陳庚金。
東廬“講學稿”的內涵界定
《中國教師報》的評論：
教與學的最佳結合點一個實踐智慧的標本
“講學稿”無疑是一個非常有價值的實踐智慧的創(chuàng)造，為我們樹立了一個“本土化”的標本。正如天津教科院基礎教育研究所所長王敏勤所說：“我們多年來苦苦探索的教與學的最佳結合點，在’講學稿’中得到了體現(xiàn)，在學生的自學和教師的點撥中得到了落實。這是提高課堂教學效率和減輕學生負擔的奧妙所在?！?/p>
東廬中學“講學稿”的成功經(jīng)驗再次向我們表明，提高教學質量的關鍵在于促進學生的自主學習。在師資等各方面條件很差的情況下，找到了一條科學有效的教學和管理方法，充分調動了師生的積極性。東廬中學的教學質量能在短時間內有大面積提高，并不是所有教師突然提高了水平，關鍵是學生動了起來，教師的教學能量得到了充分釋放。
“講學稿”是集教案、學案、筆記、作業(yè)、測試和復習資料于一體的師生共用的教學文本，是將國家課程、地方課程充分整合后的校本課程，是“教學合一”的載體，是實施素質教育的產物。
東廬“講學稿”的設計要求
要遵循以下基本原則：
主體性：確立學生是學習的主體；
導學性：具有指導學生學習的作用；
探究性：盡可能設計可供學生在研究中學習的內容；
層次性：關照不同層次學生的不同需求；
開放性：有可供師生豐富完善的“留白處”；
創(chuàng)新性：有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識；
民主性：師生可共同參與；實踐性：讓學生在做中學。
“講學稿”總體要求
首先是“講學稿”應該具備明確的學習目標：
第二，應注意幫助學生梳理知識結構體系；
第三，提供適當?shù)膶W習方法和學習策略的指導：
第四，提供檢測學習效果的適當材料；
第五，“講學稿”要區(qū)別于教案和講義，不能把 “講學稿”寫成類似學習輔導用書的模式。
第六，大體上說“講學稿”的編寫主要按課時進行，與教師上課同步。不同學科、不同課型的 “講學稿”都應該有各自不同的特色，適合于不同課型的教學需要。
東廬“講學稿”的研制過程
暑假備寒課：寒暑假老師各人了解學生，疏通教材，從縱橫二方面把握知識體系；
主備教師備課：教研組長會同備課組長開學初確定主備教師和審核人。
主備教師提前一周確定教學目標，選擇教學方法，設計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核。
備課組備課：組長初審“講學稿”后至少提前二天將“講學稿”草稿發(fā)給全體組員：由備課組長召集組員集體審稿，提出修改意見；主備教師按集體審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查。
課前備課：上課前一天將“講學稿”發(fā)至學生，任課教師對“講學稿”再行閱讀理解和補充，在上課前教師必須抽批部分“講學稿”(多少視情況而定)，了解學情，再次進行備課，即課前備課。
課后備課：第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，課后教師在“講學稿”的有關欄目或空白處填寫“課后記”，用于下次集中備課時小組交流。這是一個不斷打磨，不斷提升的過程，經(jīng)驗得以積累，教訓和問題便成了復習教學的重點和難點。學生則在“講學稿”相關欄目或卒白孫填寫學習心得等。
“講學稿”的使用流程
學生使用“講學稿”的要求：
(1)拿到講學稿后根據(jù)其內容認真進行課本的預習。所有的同學必須要解決講學稿中基礎題部分，然后可以做提高題，碰到生疏的難解決的問題要做好標記，第二天與同學交流或在課堂上向老師質疑。
(2)課堂學習時要適當作些方法、規(guī)律等的筆記以便今后復習。學完一課后，在講學稿的空白處要寫上學后記。
(3)要求學生每隔一定時間后，將各科講學稿進行歸類整理，裝訂成復習資料。
教師使用講學稿的要求
(1)原則上不允許再布置課外作業(yè)。
(2)用“講學稿”的教學活動要求教師在教學中努力做到放手讓學生自主學習(新知識放手讓
學生主動探索，課本放手讓學生閱讀，重點、難點和疑點放手讓學生議論，提出的問題放手讓學生思考解答，結論或中心思想等放手讓學生概括，規(guī)律放手讓學生尋找，知識結構體系放手讓學生構建)；教學中拓展學生的思維。
(3)用“講學稿”的教學活動要求教師在教學活動中要做到：“四精四必”(四精指精選、精講、精練、精批；四必指有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補)，以“精”保證“必”，用必促使“精”。
(4)用“講學稿”的教學活動要求教師必須提高三個能力：提高備課中的“廚師”能力；提高課堂上的“公關”能力；提高教學中的“導演”能力。
(5)用“講學稿”教學需要處理好“三個結合”，把握好“三個要”。
以精提高教學效率，以必提高教學質量。
學生主要負擔在作業(yè)上，關鍵是作業(yè)量的控制，教師要能真正做到四精四必，也就解決了有效教學的問題。
精選：精選教學方法、內容、習題、例題、提出的問題，落實在集體備課上；
精講：學生可自學的不講、讓學生自己理解的問題可不講、不要滿堂灌，落實在啟發(fā)解惑上；
精練：減少板演，課上多練、集體訓練、人人動腦、人人動手，落實在以練助講的課堂教學上：
精批：通過精批發(fā)現(xiàn)出學生共性的錯誤，及時彌補教學中不足之處，落實在全批全改，統(tǒng)計分析，及時反饋，講評輔導上。
“四必”是對精批的高效落實。以“精”來提高質量，以“必”來調控負擔，貴在“精”字，重在“必”字，功在課外，利在課內。
備課中的“廚師”能力：
在備課中，教師應是廚師，把“講學稿”烹制成一頓色香味俱佳的大餐。這就要求教師必須根據(jù)教材精選材料，精選認知策略，精選例題習題，精收反饋信息。優(yōu)選教學方案，優(yōu)化教學手段，在抓住“重點”、凸顯“難點”、破解“疑點”上下功夫，在能提高學生能力的“支撐點”上下功夫，在能激發(fā)學生主體意識的“興奮點”上下功夫。
教學時的“導演”能力：
在課堂教學的實施過程中，教師好比導演，要為學生創(chuàng)造表演的舞臺，讓課堂充滿魅力。教師必須減少課堂語言密度，少講、少問、少板書，增加知識與思維密度，精講教學重點；必須根據(jù)教材內容，靈活使用教學手段，做到寓教于趣，寓教于樂，寓教于情，使學生始終處于學習的亢奮狀態(tài)。
課堂上的“公關”能力：
教學中教師必須激勵、喚醒學生的主體意識，變“要我學”為“我要學”。為此，教師要主動接近學生，通過平等、民主的師生交往，了解學生的知識需要與情感渴求。
第一，教師要注重調控自己的教學思路，使教服從于學的需要。
教師思考問題的角度與學生常常是不一致的，處理好符合學生思路的問題解決，是增強教學功效的重要手段。
(1)當學生的思維與教師不一致時，教師要服從學生，首先解決學生的認識問題；
(2)當教學過程與教學設計不一致時，教案要服從課堂，要調整教學設計以符合學生認知水平；
(3)進度要服從效果，當學生進行討論研究時，不要為趕進度而打斷學生的思維。
第二，教師要學會欣賞學生。
喜歡別人的欣賞，這是人類的共性，對于初長成人、急于表現(xiàn)自我的青少年學生來說，他們更渴望得到人們特別是老師的關注、欣賞。因此，注意在課內外充分注視學生的愛好、學生的追求、學生的需要，及時肯定、贊揚他們的閃光點，不僅可以拉近師生間的距離，而且能讓學生體會到人與人之間相互尊重、相互熱愛的重要性，有助于學生健康情感的培養(yǎng)。讓我們經(jīng)常記住柯維的一句話：“當眾表揚，私下批評”。
第三，教師要勇于修正自我。
學生在理解、回答或解決問題中，常常會有許多令我們意想不到的方法，教師要勇于承認學生更優(yōu)的選擇，剖析自己的不足之處，特別是教師自身出現(xiàn)錯誤時更應如此，以此展現(xiàn)教師嚴謹?shù)闹螌W精神，同時也給學生展示一種觀念：“教師和教科書不應是至高無上的權威”，培養(yǎng)和鍛煉學生獨立思考、創(chuàng)造的意識。為了需要，我們甚至可以設置犯錯的陷井自己跳下去。通過這些工作，讓學生感到是在一種平等、信任、理解、尊重的氛圍里學習，喚起學生的“向師心理”，喜歡老師，從而喜歡老師所教的學科，正所謂“親其師必信其道”。
處理好“三個結合”：
一是緊扣教材與課外拓展相結合；
二是緊扣“講學稿”與課堂有機生成相結合；
三是突出學生的主體地位與發(fā)揮教師的主導作用相結合。
把握好“三個要”：
要具有針對性，更要注重導學性、探究性、發(fā)散性：
要堅持實用性，更要追求開放性、實踐性、創(chuàng)新性；
要重視提高學生的現(xiàn)實成績，更要關注其態(tài)度、方法和能力，著力培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習品質。
講學稿指導下學生自主學習的教學流程
高課堂教學效益的教學策略體系
一、實現(xiàn)了三大轉變
其一，實現(xiàn)了由教師帶著書本走向學生到教師(“講學稿”)帶著學生走向書本，學生帶著問題(“講學稿”)走向教師的轉變。學生認真的預習與教師的精心備課、學生積極的提問與教師的及時輔導珠聯(lián)璧合，從而整合、優(yōu)化了傳統(tǒng)的教學過程，更好地實現(xiàn)了“師生互動，教學相長”。
其二促使了學生學習方式的轉變，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。學生由原本陷入題海戰(zhàn)轉為按二先二后(先預習后上課，先思考后提問)的學習程序去學習。其特點是：深刻預習、活潑研習、精當補習。
其三促進了教師觀念的更新，促使了教師教學方式與行為的變化。教師由原本圍繞著“本本”轉轉為圍著學生轉，以學定教，促使教師提高“三個能力”，樹立“三個觀念”，實現(xiàn)“三個轉變”。
師生互動，教學相長。
深刻預習：深：解決基礎知識，收集信息，提出問題和猜想；刻：學生的預習是嘗試體驗的過程。
預習、自學、自測雖然不能解決所有疑難，但學生的自我探究卻具有了預制、預警、蓄勢的功能，一旦課堂討論涉及相關問題便能迅速引起共鳴，激起學生最大的興趣參與討論，討論中問題也就迎刃而解了。
活潑研習：活：學生思維的活躍，各抒己見，標新立異；教師教法的多樣，抓住契機，因生制宜。潑：“蠻不講理”一做小動作、插嘴、交頭結耳、做小老師。
靈活多樣的教學方式：誘導式：新授課；開放式：單元復習課、綜合實踐課；技能式：理科課程的教學；探究式：語文學科；討論式：政治、地理等學科。嘗試式：數(shù)理化學科。情境式：英語學科。
課堂教學做到了“團結、緊張、嚴肅、活潑”，是激感的課堂，生動活潑、活而不亂的課堂，開放多變的課堂，自主創(chuàng)新的課堂。
精當補習：精：平時不留課外作業(yè)，不加班加點，開齊課程，開足課時，不訂資料。當：不分好差班，取消競賽分班，平等對待學生，利用學
生的差異進行教學；用“周周清”來增強學生周一至周五學習的動力；堅持教考一致(學什么，教什么；學什么，考什么。)的原則，考前只抓補缺和考法指導，讓學生考出信心。
(1)備課中的“廚師”能力，課堂上的“公關”能力，教學中的“導演”能力；
(2)一切為了學生(價值觀)，高度尊重學生(倫理觀)，全面依靠學生(行為觀)；
(3)變“教案”為“學案”，變“教本”為“文本”，變“教學”為“學教”；
①“先教后學，以教為主。先講后練，以講為主”改變?yōu)椤跋葘W后教，以學為主。先練后講，以練為主”；
②“為學而教”：教師的教貼近學生的學，“以學定教”：因學定教，創(chuàng)作講學稿；因學施教，創(chuàng)作教學”。
③變“考什么教什么，考什么學什么，不考不教，不考不學”的應試教育為“學什么教什么，教什么考什么，教了要考，考了要學”的素質教育策略。
二、以“講學稿”為載體的教育教學實現(xiàn)了教與學的和諧統(tǒng)一，促進了學生的自主、合作、探究學習，有助于學生良好品行的形成，彌補了學生學習的差異性。提高了課堂效益和學生的校園生活質量。
(1)培養(yǎng)了學生自主學習、學會學習的能力和主動學習的精神。
(2)“講學稿”有助于學生良好的學習品行的形成。
(3)實現(xiàn)了“學校教育、家庭教育、自我教育的三位一體”。
(4)減少了學生的無效勞動和減輕了由過重作業(yè)帶來的身心負擔。
(5)“講學稿”促進了有益的接受學習，體現(xiàn)了認知學習理論的優(yōu)勢，符合教育教學的規(guī)律。
①學生能自我掌握學習目標；
②學生能自我掌握學習進程；
③學生能自我進行學習調節(jié)；
④學生能自我得出結論；
⑤學生能自我目標檢測。
學生在講學稿引導下的學，是一種自我探究、自我發(fā)現(xiàn)的學。在這一學習過程中，學生或多或少會經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題提出問題作出假想分析研究獲得結論的科學認識過程，這使得學生能夠在獲得知識的同時，增強自我學習能力，逐步提高自己的思維水平和研究探索的能力。
1 “講學稿”有助于學生良好的學習品行的形成
一是學生良好的學習習慣得到了培養(yǎng)。有良好的學習習慣就能較為順利地獲得知識與技能。
二是優(yōu)化了學生的學習品質，按“講學稿”的要求預習是一種主動的達標，要達標就應迎難而上，力求達標，決不輕易放棄。經(jīng)過努力，絕大多數(shù)學生都能達標，中等生、學困生就逐步樹立了自信，就能體會到個人勞動換來的進步與收獲才是最好的回報。
三是學習過程與方法得到了優(yōu)化。學生在“講學稿”的導引下進行的學習活動，大都是在靜態(tài)中完成的，學生對問題的思考、探究以及訓練、檢測大多是獨立進行的，學生的思維活動是連續(xù)的，較為深刻的。這種以靜態(tài)為主的學習活動有利于形成“問題意識”，有利于發(fā)展思維的嚴密性、深刻性，有利于增強學生獨立處理問題的能力。
實現(xiàn)了“學校教育、家庭教育、自我教育的三位一體”。
用“講學稿”的教學活動要求學生在使用“講學稿”時堅持三大原則：自覺性原則、主動性原則、獨立性原則。
“講學稿”把學校教育、自我教育和家庭教育融為一體。學生不會請家教，“講學稿”就是最好的家教。
學校對各類學習輔導用書說“不”，對雙休日和寒暑假補課說“不”，家庭的經(jīng)濟負擔大為減輕；對具有歧視性的快慢班說“不”，學困生受到充分尊重；家長看到自己的孩子在學校既學到了知識又學會了做人，都說：“孩子放在東廬中學讀書，放心!”。
減少了學生的無效勞動和減輕了由過重作業(yè)帶來的身心負擔。
2 “講學稿”給了孩子們一個學習的好理由
其實學習是沒有理由的，是與生俱來的一種生命狀態(tài)。嬰兒的呀呀學語、蹣跚學步就是一種原始生命賦予的一種積極的學習狀態(tài)。然而，在一個人的成長過程中，這一品質恰恰不是與時俱進的，相反，從一定意義上講，這種原始的學習積極性是呈下降趨勢的。這就需要給孩子們一個學習的理由。
3 愉快是最好的學習理由
“講學稿”符合兒童認知特點的，它讓孩子們在學習的過程中感到愉快，結果中享受成功，在學校生活中充滿信心和希望。
“講學稿”促進了有益的接受學習，體現(xiàn)了認知學習理論的優(yōu)勢，符合教育教學的規(guī)律。激發(fā)了學生的學習，改變了教與學的效果。
就像當你購買了一件新的手機，你需要掌握使用它的方法，你會怎樣進行學習，學習中你最需要什么?一般情況下，你總是懷著濃厚的興趣，小心地打開包裝，進行仔細地觀察，細微地撫摸。你會拿出說明書進行認真閱讀，但沒有一個人是通過說明書的學習，掌握具體操作方法后，再去操作練習，往往是只閱讀了一小部分內容后，就急切地插上電源，在說明書的指導下進行逐步操作，直到能進行完整的、熟練地操作為止。當在閱讀與操作中碰到自己無法解決的困難時，最需要的是求得別人的指點，否則會放棄學習，處于等待之中或冒險行事。操作熟練后，很愿意表現(xiàn)自己的學習成果，去幫助指導別人。這是我們大家共有的一種生活經(jīng)驗，也是一種相對最佳的學習方法。生活實踐中的學習是通過協(xié)調的互動，取得最佳的學習效果，以“講學稿”為載體的課堂教學就類似于這樣的“互動”。
又像一部影視作品，無論評得多好，與親自看的效果是截然不同的。而只看作品不讀影評，有時會感到?jīng)]頭沒腦。最佳的效果應是看了介紹后看作品再讀影評。以“講學稿”為載體的教學活動就如同看一部影視作品，“講學稿”是這部影視作品的海報，學生做“講學稿”是在親自看這部影視作品，課堂教學則是對這部影視作品的賞析。
三、以“講學稿”為載體的教育教學減少了教師的無效勞動，改變了教師的工作狀態(tài)，引領教師走上了研究之路。
優(yōu)秀的“講學稿”來自認真的備課，這樣的備課周期比較長，過程完備，環(huán)環(huán)相扣，雖然看起來過細甚至繁瑣，但它是務實的、有效的，是能操作的、可達成的
我們取消了備課筆記及其檢查制度，向教師提出丟掉“應檢”的思想包袱，輕裝上陣，讓備課的過程，成為研究的過程、落實新理念的過程。因此，這種備課，摒棄了傳統(tǒng)的備課模式，拋棄的是形式主義，追求的是實際效果，減少了教師的無效勞動，為教師“自培”及自我發(fā)展提供了空間與時間，促進了教師的理論學習和教育教學的研究，提高了教師理論學習和教育教學的研究的自覺性和積極性，發(fā)揮了骨干教師的作用，縮短了青年教師的培養(yǎng)周期促進教師整體素質的提高，增強了教師的競爭合作意識。
打破了以“權”為本，權力至上的模式，建立了以備課組為中心的兩級教學管理機制。更多地關注學生、注重過程、尊重多元、注意反思，初步形成了全面發(fā)展的評價機制。
一是管理關口前移，變中途督查、終端考核為重事前的指導、服務，抓住了教學的源頭；
二是管理對象下移，更多地圍繞學生做文章，學生的主體地位進一步凸顯；
三是管理標桿上移，把日常的教學工作提升為事業(yè)追求、價值實現(xiàn)的過程。
勞動教育評課稿 第9篇
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一、健全領導班子、加強統(tǒng)一管理
健全的領導班子為有效地開展寒假活動提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實落實各項活動的基石，學校成立以滕校長為組長的暑假活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
各年級組長
二、加強教師業(yè)務學習，提升教師素質，深化素質教育
為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內容如下：
1.xx年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質高效課堂教學設計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。
2. 以年級為單位組織構思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學后，各年級教師進行展示。
三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養(yǎng)成教育，落實素質教育
假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養(yǎng)成，促進學生的動手動腦、團結協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。
1、社區(qū)實踐
要成立自主社區(qū)實踐小隊：班主任根據(jù)本班學生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區(qū)居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗社區(qū)實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1——2年級各中隊收齊社區(qū)實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業(yè)單上總結社區(qū)實踐活動情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印社區(qū)實踐活動總結，同時附過程性照片材料）。
2、家務承包
假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內“成長記錄文件夾”。 4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用a4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。
3、動手操作
（1）手抄報制作
4年級每位少先隊員用a4紙制作一份“普法” 為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用a4紙制作一份“科學知識” 為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。
（2）手工制作與科技制作
1——3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優(yōu)秀作品，注明班級姓名上交政教處。〖作品要注明班級和姓名（班級為開學后的）〗
（3）科技論文與科學實踐
5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用a4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。
4、學生讀書活動
（1）活動主題
閱讀促進文明；閱讀——享受智慧的生活。
（2）活動內容
（一）舉辦中小學生征文比賽
面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統(tǒng)文化為主要內容的征文活動，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。
（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動
通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學?！薄⑥r村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學生誦讀。
為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導處：暑假讀書活動計劃文件夾中），推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。
（3）工作程序與時間安排
（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優(yōu)報省，參加全省決賽。
（二）時間安排。
7至8月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。
9月3日前，以學校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報區(qū)教育局基礎教育科。區(qū)教育局組織評選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導處。
（三）報送要求。
（1）參賽作品內容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數(shù)不超過3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格，并對所在學校通報批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；a4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數(shù)量：各城區(qū)中學每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發(fā)至xxxx@kt250。各學校要全員發(fā)動學生參與，并在校內評選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報區(qū)教育局普教科。
（4）表彰獎勵
經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區(qū)級一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，同時評出優(yōu)秀指導教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級評選。
班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創(chuàng)活動，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
四、假期注意事項
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學生簽定《安全公約》，教育學生要有計劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀守法。假期內注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。
2、班主任要及時掌握學生在校外的活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向學校匯報，以便妥善解決。各中隊組織集體活動必須報學校假期活動領導小組批準。
對于暑假期間組織開展的各項活動，各班主任要給予高度重視，要積極組織學生參與到活動中去。全體隊員也要在活動中充分發(fā)揮自主作用，親身體驗活動過程的樂趣與艱辛，培養(yǎng)自己的參與意識，提高自己的社會適應能力。開學后學校要對寒假活動進行總結，評比表彰“優(yōu)秀活動中隊”和“優(yōu)秀隊員”。
勞動教育評課稿 第10篇
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一、加強理論學習，提高業(yè)務水平
我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十七大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學?！包h建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作。
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益。
我積極參加各類業(yè)務進修，自學網(wǎng)絡開發(fā)和網(wǎng)絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
二、處理好個人和學校的關系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。
我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員，被市電教館聘任為“省信息學奧賽希望之星市培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。某年省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在某年市青少年信息技術競賽中被評為市優(yōu)秀輔導員、“中小學電腦報杯”某年市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。
我為市現(xiàn)代教育技術專業(yè)學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經(jīng)通過中期評估。月份個人作品《網(wǎng)頁常用制作工具的選擇》獲省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優(yōu)秀作品。月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統(tǒng)》一文在《市教育新視窗》第二期上發(fā)表；月份撰寫《營造信息化環(huán)境數(shù)碼校園的建設》一文在某年市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發(fā)表，撰寫《教師現(xiàn)代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網(wǎng)登載并作為經(jīng)驗推廣。月個人制作網(wǎng)站“斌斌工作室”在某年濱湖區(qū)特色網(wǎng)站一等獎、市第二屆網(wǎng)頁設計大賽一等獎，設計制作“新課程資源網(wǎng)”獲三等獎。
學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發(fā)展，時刻努力為學校爭取榮譽。
三、轉變觀念，提高服務意識
現(xiàn)代教育技術處是新成立的部門，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。
我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面的為教職工服務，做好教師現(xiàn)代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季老師參加“市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎，市二等獎。
我結合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法；本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師，提高工作效率，自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網(wǎng)，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。
我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比；做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉變，活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。
為省第三屆在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。
分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次，班主任會議次，家長會一次，信息技術會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次省第四屆信息技術等級考試會考高二合格率，為市大市領先。
四、做好現(xiàn)代化設備的配管用
錫南校區(qū)現(xiàn)有電腦臺，教師借用電腦臺，個多媒體教學場所，小班學生電腦臺，宿舍電腦臺，個機房電腦臺，都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。
為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網(wǎng)絡管理員，做好網(wǎng)絡日常維護和安全工作，優(yōu)化網(wǎng)絡性能、加強網(wǎng)絡控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結合學校部分管理工作，自主開發(fā)一些管理軟件，如學校榮譽管理系統(tǒng)、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。
本學期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡信息資源，校園網(wǎng)上、等服務全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網(wǎng)絡資源，開通了視頻點播和數(shù)字圖書館，視頻已達，多個視頻文件。
五、協(xié)調好關系，團結共事
堅持實事求是，求真務實，完成上級部門、校長室布置的工作任務，并提出有利于學校發(fā)展的建議。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術條線的聯(lián)絡工作，并參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng)，擔任區(qū)信息學奧賽的評委、市信息技術學科資源開發(fā)小組組長。
