【第1篇】教師四風(fēng)自查報(bào)告怎么寫1100字
教師四風(fēng)自查報(bào)告
教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。
2、做事缺乏預(yù)見性。
在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺得有用
教師四風(fēng)自查報(bào)告該怎么寫？這事兒說起來挺復(fù)雜的，得從頭說起。四風(fēng)問題不是新東西了，每個(gè)老師都該清楚它的具體表現(xiàn)，像形式主義、官僚主義這些，都是老生常談的話題。寫報(bào)告的時(shí)候，得把自己擺進(jìn)去，別光是空喊口號(hào)。
一開始，得先說說自己平時(shí)是怎么工作的，比如教學(xué)計(jì)劃有沒有按時(shí)完成，跟學(xué)生交流的時(shí)候是不是夠耐心。要是有做得不到位的地方，就直接點(diǎn)出來，不用藏著掖著。比如有些老師可能覺得自己備課還可以，但其實(shí)課堂互動(dòng)少了很多，這就是個(gè)問題。要是能意識(shí)到這一點(diǎn)，寫報(bào)告的時(shí)候就應(yīng)該提到。
接著，就得分析為啥會(huì)出現(xiàn)這些問題?？赡苁枪ぷ鲏毫μ螅部赡苁且?yàn)樽约簯B(tài)度不夠端正。這個(gè)部分很重要，不能一筆帶過。比如說有的老師覺得自己忙于應(yīng)付各種檢查，結(jié)果忽略了學(xué)生的實(shí)際情況，這就需要好好反思一下，為啥會(huì)這樣。要是只提問題不找原因，那報(bào)告就顯得空洞了。
接下來就是解決辦法了，這是報(bào)告的重點(diǎn)。不能光是列一堆措施，得結(jié)合自己的實(shí)際情況來說。比如可以嘗試調(diào)整工作節(jié)奏，把更多精力放在教學(xué)上。當(dāng)然，也不是說完全改變自己，而是找到一個(gè)平衡點(diǎn)。要是覺得自己在這方面有問題，就得下決心改，不然報(bào)告寫得再好也沒用。
小編友情提醒：
記得附上一些具體的例子。比如某次活動(dòng)組織得不太好，后來是怎么改進(jìn)的。這樣的細(xì)節(jié)能讓報(bào)告更有說服力。不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，可能會(huì)忘記加上這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致報(bào)告顯得單薄。所以寫的時(shí)候要多想想，哪些事能證明自己的進(jìn)步。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也很重要。開頭得有個(gè)簡短的概述，中間分幾個(gè)部分詳細(xì)說明，結(jié)尾簡單總結(jié)一下。要是格式亂了，別人看了會(huì)很頭疼。還有，報(bào)告里的語言要正式一點(diǎn)，別太隨意。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心用口語化的表達(dá)，這就不太好了。要是發(fā)現(xiàn)自己寫了類似的話，最好改掉，不然會(huì)影響報(bào)告的整體效果。
【第2篇】教師四風(fēng)自查報(bào)告及整改措施怎么寫950字
一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。可我在很長時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺得有用
教師在撰寫四風(fēng)自查報(bào)告及整改措施時(shí)，往往需要結(jié)合自身的工作實(shí)際，從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面入手。報(bào)告的重點(diǎn)在于真實(shí)反映個(gè)人存在的問題，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。開頭部分可以直接點(diǎn)明主題，比如“近期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于‘四風(fēng)’的相關(guān)文件精神，結(jié)合自身工作情況進(jìn)行了深入反思”。接著就可以針對(duì)具體問題展開描述。
在描述問題時(shí)，可以列舉一些日常工作中可能存在的不足，如“有時(shí)候在備課過程中，雖然完成了基本的教學(xué)任務(wù)，但對(duì)學(xué)生的個(gè)別化需求關(guān)注得還不夠到位，這反映出自己在教學(xué)態(tài)度上的松懈”。這里就出現(xiàn)了稍微不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，句子稍顯冗長，但整體意思還是能理解的。另外，在陳述問題時(shí)，還可以提到一些具體的例子，“比如在一次家長會(huì)上，面對(duì)家長提出的建議，沒有及時(shí)作出回應(yīng)，事后才意識(shí)到溝通的重要性”。
關(guān)于整改措施，可以強(qiáng)調(diào)自我提升的具體方向，“今后將加強(qiáng)與同事間的交流，借鑒他們的優(yōu)秀做法，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間參加更多的專業(yè)培訓(xùn)”。這里需要注意的是，提出的措施應(yīng)該具有可操作性，不能只是泛泛而談。例如，如果提到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，那么最好明確學(xué)習(xí)的方向和計(jì)劃，而不是僅僅說“多讀書”。
在撰寫過程中，也要注意語言的客觀性，避免情緒化的表達(dá)?？梢赃m當(dāng)引用一些教育理論來支撐自己的觀點(diǎn)，比如“根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論，學(xué)生除了基本的學(xué)習(xí)需求外，還有被尊重和認(rèn)可的需求”。這樣不僅增加了報(bào)告的專業(yè)性，也使得論述更加有說服力。
在整個(gè)撰寫過程中，保持實(shí)事求是的態(tài)度至關(guān)重要。如果發(fā)現(xiàn)自己在某些方面確實(shí)存在不足，就應(yīng)該勇于承認(rèn)并積極改正，而不是一味地找借口推脫責(zé)任。只有這樣，才能真正達(dá)到通過自查發(fā)現(xiàn)問題、通過整改促進(jìn)發(fā)展的目的。
【第3篇】教師四風(fēng)問題自查報(bào)告怎么寫1350字
教師“四風(fēng)”問題自查報(bào)告
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。“四風(fēng)”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。只有“四風(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)的其他問題才能夠更好地解決。我個(gè)人通過學(xué)習(xí)、查找、對(duì)照，并充分認(rèn)識(shí)到， “四風(fēng)”問題是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映烈的問題。我對(duì)照檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，特作如下報(bào)告：
一、存在的問題和不足
(一)理論學(xué)習(xí)不夠，水平不高，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?，沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。教研備課流于形式，不能主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
(二)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。有些工作浮于表面和有應(yīng)對(duì)的思想，管理教導(dǎo)學(xué)生的過程中不精益求精，處理問題有時(shí)還存在過于粗暴，忽不利于學(xué)生的發(fā)展。
(四)作為一名班主任老師，對(duì)待學(xué)生不能一視同仁，不能積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。過于重視學(xué)生成績，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。總認(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。
(二)思維局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、整改措施和努力方向
針對(duì)自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
(二)積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。進(jìn)一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭早日成為一名優(yōu)秀、專業(yè)的教育教學(xué)工作者，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
(三)進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。要繼續(xù)對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，要繼續(xù)懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。積極與家長溝通交流，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的有關(guān)工作的開展。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)15人覺得有用
教師四風(fēng)問題自查報(bào)告怎么寫，這事兒挺重要。既然是自查，就得實(shí)打?qū)嵉厝ゲ?，不能糊弄。開頭得先把背景說清楚，比如學(xué)校最近是不是搞了什么活動(dòng)，或者上級(jí)部門有沒有要求自查啥的。這部分要是寫得太簡略，別人看了會(huì)摸不著頭腦。
自查報(bào)告，關(guān)鍵是要把自己找出來的問題擺出來。比如說教學(xué)態(tài)度上有沒有松懈的地方，對(duì)待學(xué)生是不是夠耐心，或者在工作紀(jì)律方面是不是偶爾有點(diǎn)兒懶散。這些問題可不能藏著掖著，得自己主動(dòng)挑出來。要是怕丟面子，藏著不說，那這個(gè)報(bào)告就沒什么意義了。
寫的時(shí)候，得注意用詞，別太隨便。比如說“作風(fēng)改進(jìn)”這樣的詞，聽起來就比較正式。但也不能用得太復(fù)雜，不然人家讀起來費(fèi)勁。有些詞可能用得不太恰當(dāng)，像是把“工作作風(fēng)”寫成了“工作態(tài)度”，雖然意思差不多，但總覺得差點(diǎn)意思。這種地方自己寫的時(shí)候得留神。
還有就是，檢查的時(shí)候不能光看表面現(xiàn)象，得深入進(jìn)去。比如在師德師風(fēng)這一塊，不能只說自己沒做錯(cuò)事，還得想想有沒有做得不到位的地方。有時(shí)候可能覺得沒啥大事，但細(xì)想起來，可能就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。比如輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間是不是少了點(diǎn)，或者跟同事溝通的時(shí)候是不是語氣不太好。
報(bào)告里最好能帶上一些具體的例子。舉個(gè)例子，要是覺得自己在課堂管理上存在不足，就得具體說說哪堂課出現(xiàn)了問題，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，后來又是怎么改進(jìn)的。這樣不僅顯得真實(shí)，還能讓人信服。
小編友情提醒：
寫完之后自己得好好看看，看看有沒有漏掉什么重要的東西。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如在教學(xué)方法上的創(chuàng)新嘗試，或者是跟家長交流時(shí)的一些心得體會(huì)。這些東西看似不起眼，其實(shí)也是自查的一部分。
寫報(bào)告這事，說難也難，說簡單也簡單。只要用心去查，認(rèn)真去寫，就能寫出一份合格的自查報(bào)告。當(dāng)然，寫的過程中可能會(huì)遇到各種小狀況，比如句子不通順，或者用詞不當(dāng)之類的，這些都得靠自己慢慢調(diào)整。
【第4篇】教師四風(fēng)問題自查報(bào)告2025怎么寫2850字
最近一個(gè)階段，本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照《洛陽教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
一、查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
不足之處:由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處:工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激，而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處:關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。
不足之處:缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
今后努力的方向:
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
5、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
下階段工作思路:
1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學(xué)生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。
4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開展。
5、在對(duì)待同事或者學(xué)生方面，要熱情和耐心。
具體舉措:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認(rèn)真整改。從嚴(yán)要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力工作。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以滿腔的熱情對(duì)待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，課堂上要多提問中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)《學(xué)校管理學(xué)》，努力提高自己的管理水平。同時(shí)，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師四風(fēng)問題自查報(bào)告范文
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教師四風(fēng)問題自查報(bào)告2025怎么寫
教師的四風(fēng)問題自查報(bào)告，算是比較常規(guī)的一項(xiàng)工作了。既然是自查，那得從自身找問題，不能光說別人的事兒。先看看學(xué)校里有沒有明確的指導(dǎo)文件，有的話就按文件里的要求來。要是沒有，那就得自己琢磨一下，大致是從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)這幾個(gè)方面入手。
思想作風(fēng)這塊，主要看自己的教育理念是不是跟學(xué)校的總體目標(biāo)一致。比如，有沒有時(shí)刻想著為學(xué)生服務(wù)，有沒有因?yàn)閭€(gè)人情緒影響教學(xué)態(tài)度。有時(shí)候難免會(huì)遇到一些棘手的學(xué)生或者家長，這時(shí)候心里可能就會(huì)有點(diǎn)波動(dòng)，這都是人之常情。但如果處理不好，就會(huì)影響到課堂氛圍，甚至影響到教學(xué)質(zhì)量。
工作作風(fēng)這部分，重點(diǎn)是看看平時(shí)的工作效率怎么樣。有沒有因?yàn)閼猩?dǎo)致備課不充分，或者是在批改作業(yè)的時(shí)候敷衍了事。還有就是跟同事之間的溝通合作情況，有時(shí)候因?yàn)樾愿癫缓匣蛘咂渌?，可能?huì)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上出點(diǎn)小問題。這些問題雖然不大，但長期積累下來，就會(huì)影響整個(gè)教研組的凝聚力。
生活作風(fēng)這部分，主要是看個(gè)人的生活習(xí)慣對(duì)工作有沒有負(fù)面影響。比如是不是經(jīng)常熬夜打游戲之類的，這樣不僅對(duì)身體不好，還可能導(dǎo)致第二天精神狀態(tài)不佳，進(jìn)而影響到教學(xué)效果。當(dāng)然，偶爾放松一下也是可以理解的，關(guān)鍵是要把握好度。
寫報(bào)告的時(shí)候，要把這些問題都詳細(xì)地列出來，最好能結(jié)合具體的例子。比如某次因?yàn)樾那椴缓枚鴮?duì)學(xué)生發(fā)火的事情，或者是某次因?yàn)槭韬鰶]注意到學(xué)生的特殊情況。把這些事情寫清楚了，才能體現(xiàn)出你對(duì)自己存在問題的認(rèn)識(shí)程度。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候要注意語氣。不能一味地批評(píng)自己，這樣顯得不夠客觀。應(yīng)該既指出問題所在，又要表達(dá)出改正的決心。比如，“經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面確實(shí)存在不足，但我相信通過努力，一定能夠逐步改善?！边@樣的表述既誠懇又積極。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了多檢查幾遍。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心漏掉一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者是把某個(gè)詞拼錯(cuò)了。雖然這些都是小問題，但也會(huì)給閱讀者留下不太好的印象。所以，檢查的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn)，確保報(bào)告的整體質(zhì)量。
【第5篇】2025年教師四風(fēng)問題自查報(bào)告怎么寫1450字
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。“四風(fēng)”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。只有“四風(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)的其他問題才能夠更好地解決。我個(gè)人通過學(xué)習(xí)、查找、對(duì)照，并充分認(rèn)識(shí)到， “四風(fēng)”問題是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映烈的問題。我對(duì)照檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，特作如下報(bào)告：
一、存在的問題和不足
(一)理論學(xué)習(xí)不夠，水平不高，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不強(qiáng)。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁?？偢械焦ぷ髅γβ德?，沒能靜下心來潛心學(xué)習(xí)。教研備課流于形式，不能主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
(二)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。
(三)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。有些工作浮于表面和有應(yīng)對(duì)的思想，管理教導(dǎo)學(xué)生的過程中不精益求精，處理問題有時(shí)還存在過于粗暴，忽不利于學(xué)生的發(fā)展。
(四)作為一名班主任老師，對(duì)待學(xué)生不能一視同仁，不能積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。過于重視學(xué)生成績，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
(一)平時(shí)疏于學(xué)習(xí)?？傉J(rèn)為，只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。
(二)思維局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
三、整改措施和努力方向
針對(duì)自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，牢固樹立馬克思主義的群眾觀，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，從自身做起，從小事做起，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，每一件事，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。今后我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀等科學(xué)理論，還要及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。
(二)積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，干一行愛一行專一行，虛心好學(xué)，深入鉆研。進(jìn)一步提高工作能力和專業(yè)水平，力爭早日成為一名優(yōu)秀、專業(yè)的教育教學(xué)工作者，真正做到全心全意為人民服務(wù)。
(三)進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。要繼續(xù)對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，要繼續(xù)懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎(chǔ)上，多總結(jié)，多學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高與人溝通交流的能力。積極與家長溝通交流，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的有關(guān)工作的開展。
總之，我在今后的工作中，將進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力成為一名合格的教育工作者。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)40人覺得有用
2025年教師四風(fēng)問題自查報(bào)告怎么寫
寫好一份自查報(bào)告，關(guān)鍵是要把事情說清楚，既不能含糊其辭，也不能太過啰嗦。教師這份自查報(bào)告，得結(jié)合平時(shí)的教學(xué)工作，把自己在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的問題找出來。開頭部分最好先概述一下學(xué)校近期開展的活動(dòng)背景，這能給報(bào)告定個(gè)基調(diào)。比如提到學(xué)校組織了關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)會(huì)，這就點(diǎn)明了自查的出發(fā)點(diǎn)。
接著就要進(jìn)入正題了，這部分是重點(diǎn)?？梢詮慕虒W(xué)態(tài)度入手，談一談自己在課堂管理上的表現(xiàn)。例如是否做到認(rèn)真?zhèn)湔n，有沒有因?yàn)閭€(gè)人情緒影響到授課質(zhì)量。如果發(fā)現(xiàn)有不足之處，比如偶爾因?yàn)闀r(shí)間緊張，準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致課堂互動(dòng)較少，這就是需要改進(jìn)的地方。當(dāng)然，不能只說自己做得不好，還得說說后續(xù)的改進(jìn)計(jì)劃，像是多花時(shí)間研究教材，或者向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，這樣才顯得有誠意。
生活作風(fēng)這一塊也不能忽略。平時(shí)要注意自己的言行舉止，避免在學(xué)生面前做出不當(dāng)示范。這里就有點(diǎn)需要注意，有些老師可能覺得自己私下行為和工作無關(guān)，其實(shí)不然。如果發(fā)現(xiàn)有時(shí)在社交場合說話不太注意分寸，甚至流露出一些消極情緒，這就得調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的形象。
再來說說工作作風(fēng)，這是自查報(bào)告里的核心部分之一。主要看看自己在處理教學(xué)事務(wù)時(shí)是否存在拖沓現(xiàn)象，比如批改作業(yè)是否及時(shí)，對(duì)學(xué)生提出的問題是不是都能耐心解答。有時(shí)候忙起來難免顧不上細(xì)節(jié)，但不能因此養(yǎng)成壞習(xí)慣。要是有類似的情況，就要反思原因，是時(shí)間分配不合理，還是對(duì)某些環(huán)節(jié)不夠重視。然后明確下階段目標(biāo)，比如制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
小編友情提醒：
自查報(bào)告不是單純地羅列問題，還要體現(xiàn)出解決問題的決心?？梢詮?qiáng)調(diào)通過這次自查，認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，同時(shí)也明確了努力方向。希望經(jīng)過不斷改進(jìn)，能夠更好地履行教師職責(zé)，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多力量。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言要平實(shí)，條理清晰就行，沒必要追求華麗辭藻。不過有一點(diǎn)得提醒一下，就是千萬別漏掉重要的細(xì)節(jié)，否則會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得敷衍了事。
【第6篇】教師四風(fēng)問題自查報(bào)告及整改措施怎么寫1350字
教師四風(fēng)問題自查報(bào)告及整改措施篇自學(xué)校工作以來，自己以樂觀、認(rèn)真、敬業(yè)、坦誠、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微不足道的成績也是與大家的支持與幫助分不開的。最近按照學(xué)校查四風(fēng)促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對(duì)自己工作中存在的問題進(jìn)行剖析，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、存在的問題
1.專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報(bào)刊雜志和一些感興趣書籍，但對(duì)涉及教育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對(duì)當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對(duì)學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。
2.推進(jìn)課程改革力度弱。在推進(jìn)課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂學(xué)習(xí)的新框架勢在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進(jìn)力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。教師對(duì)教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知，經(jīng)驗(yàn)型教師占我校骨干教師的絕對(duì)比例，而經(jīng)驗(yàn)型教師的經(jīng)驗(yàn)缺少系統(tǒng)的梳理和專業(yè)引領(lǐng)，類似個(gè)人自由主義，因而出現(xiàn)教學(xué)中重知識(shí)、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為出現(xiàn)。
3. 深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅(jiān)持聽課50節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距。現(xiàn)在學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對(duì)更加獨(dú)立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，教師有兩百多名，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)情況，未能全部深入掌握。
4.與師生交流不多。面對(duì)幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名教師，個(gè)人的工作定位不準(zhǔn)。好像什么事都應(yīng)負(fù)責(zé)，又好像什么事都與你無關(guān)。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù)，導(dǎo)致除上課，聽課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的時(shí)間較多，進(jìn)入年級(jí)辦公室與教師、學(xué)生交流時(shí)間少，對(duì)教師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。
二、改進(jìn)辦法
1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃，有計(jì)劃的安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍，寫教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
2.推進(jìn)全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建，實(shí)質(zhì)是把學(xué)生主動(dòng)推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅(jiān)持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)。不但公開課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評(píng)析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個(gè)性，尊重教師獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)檢查督促，教科辦加強(qiáng)教學(xué)引領(lǐng)。
3.進(jìn)一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線聽評(píng)課，與教師和學(xué)生加強(qiáng)交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作掌握真實(shí)材料。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，誠摯的希望對(duì)我提出批評(píng)，讓我更加明確改進(jìn)的目標(biāo)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。謝謝！
教師四風(fēng)問題自查報(bào)告及整改措施篇，盡在。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺得有用
教師四風(fēng)問題自查報(bào)告及整改措施怎么寫
寫報(bào)告這事，說難也難，說簡單也簡單。做教師這一行，總免不了要寫這類東西。四風(fēng)問題，聽起來挺正式，其實(shí)就是工作作風(fēng)、工作態(tài)度上的那些事兒。寫報(bào)告的時(shí)候，得先把背景交代清楚，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會(huì)一頭霧水。
寫自查報(bào)告前，得先搞清楚檢查的重點(diǎn)是什么。比如教學(xué)態(tài)度有沒有松懈，對(duì)學(xué)生的態(tài)度是不是夠耐心，還有就是工作方法是否科學(xué)合理。這些都得在報(bào)告里體現(xiàn)出來。寫的時(shí)候，最好能結(jié)合具體的事例，這樣更有說服力。比如說有一次備課沒準(zhǔn)備充分，結(jié)果課堂效果不好，這種例子就能很好地反映問題。
整改方案也很關(guān)鍵，不能光說大話。具體的措施得切實(shí)可行，不能只是喊口號(hào)。比如說針對(duì)剛才提到的備課問題，可以規(guī)定每周花兩個(gè)小時(shí)專門用來備課，而且要提前一周準(zhǔn)備好下周的教學(xué)內(nèi)容。另外，還可以多參加一些教研活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。
寫報(bào)告的時(shí)候，有些地方需要注意一下。像用詞方面，有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)不太恰當(dāng)?shù)那闆r。比如“努力提高教學(xué)質(zhì)量”這句話，雖然沒錯(cuò)，但太籠統(tǒng)了，不如改成“通過改進(jìn)教學(xué)方法，提升課堂互動(dòng)性”。還有些時(shí)候，句子結(jié)構(gòu)可能有點(diǎn)復(fù)雜，讀起來費(fèi)勁。比如“由于種種原因，導(dǎo)致教學(xué)效果不盡如人意”，這里“由于……導(dǎo)致……”就顯得啰嗦，可以直接說“多種因素影響了教學(xué)效果”。
再就是格式問題，雖然不是特別重要，但也得稍微講究一下。標(biāo)題要醒目，正文分段要清晰，段落之間留點(diǎn)空隙，看起來就不會(huì)那么密密麻麻。字體大小也可以調(diào)整一下，太小了看久了眼睛累。
