【第1篇】二年級(jí)班主任述職報(bào)告精選怎么寫1200字
本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的情緒接任二年級(jí)二班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面，我做了如下工作總結(jié)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)性，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況。期望能和家長(zhǎng)一齊幫忙他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，個(gè)性是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù)，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的用心向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：
（1）、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢。
（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。
（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
（4）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。透過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非潛力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。而且，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想就應(yīng)還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)144人覺得有用
二年級(jí)班主任述職報(bào)告精選怎么寫
作為一位二年級(jí)的班主任，述職報(bào)告是每年一次展示工作成果的重要環(huán)節(jié)。這份報(bào)告不僅是對(duì)過去一年工作的總結(jié)，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和反思。但很多人可能覺得寫好這樣的報(bào)告不容易，其實(shí)只要掌握一些方法和技巧，就能寫出一份高質(zhì)量的述職報(bào)告。
一開始，我覺得最重要的就是真實(shí)記錄自己的工作情況。這包括日常教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)管理、學(xué)生思想教育等方面的具體做法。比如，我每天都會(huì)記下學(xué)生們的表現(xiàn)，哪些孩子進(jìn)步了，哪些還需要特別關(guān)注。這些細(xì)節(jié)可以幫助我在報(bào)告中條理清晰地展現(xiàn)工作內(nèi)容。不過有時(shí)候事情太多，難免會(huì)漏掉一些重要的小事，這就需要平時(shí)多留意，把關(guān)鍵點(diǎn)都記下來。
在寫報(bào)告的時(shí)候，我會(huì)先列出一個(gè)大致框架，把每個(gè)部分的大綱列出來。這樣能保證內(nèi)容不會(huì)雜亂無章。當(dāng)然，寫的時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)靈感，覺得某個(gè)地方應(yīng)該補(bǔ)充點(diǎn)新的東西。這個(gè)時(shí)候就需要快速調(diào)整思路，把新想法融入進(jìn)去。比如說有一次我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子特別喜歡畫畫，就專門組織了一次繪畫比賽，結(jié)果反響很好。這類活動(dòng)的開展過程和效果就可以詳細(xì)寫進(jìn)報(bào)告里。
另外，我覺得與同事交流也很重要。他們可能會(huì)給出一些有用的建議，幫助改進(jìn)報(bào)告的質(zhì)量。比如有一次有個(gè)同事提醒我說，報(bào)告里關(guān)于家校溝通的部分可以更具體些，于是我就把每次家長(zhǎng)會(huì)的具體安排、取得的效果都寫得更清楚了。這樣一來，不僅展示了工作的細(xì)致程度，也讓家長(zhǎng)們看到我們?yōu)楹⒆映砷L(zhǎng)所做的努力。
當(dāng)然，報(bào)告里的數(shù)據(jù)也不能忽視。像學(xué)生的考試成績(jī)、行為習(xí)慣改善的比例之類的數(shù)字，都能直觀反映工作成效。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能會(huì)有些偏差，畢竟人手有限，不可能做到完全精確。但只要盡力去收集可靠的信息，就能給報(bào)告增色不少。
最后，我覺得報(bào)告的語言要真誠樸實(shí)。畢竟這是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，不是寫文學(xué)作品。用平實(shí)的語言表達(dá)自己的想法和感受，會(huì)讓閱讀者更容易理解你的工作狀態(tài)。當(dāng)然，偶爾也會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆完成初稿，導(dǎo)致句子不通順或者措辭不當(dāng)?shù)那闆r發(fā)生。這時(shí)候就需要多檢查幾遍，盡量修正這些問題。
【第2篇】二年級(jí)下學(xué)期班主任的述職報(bào)告范例怎么寫2150字
回顧本學(xué)期的工作，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，用心開展班級(jí)工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)堅(jiān)持晨誦、午寫、暮省，師生共寫隨筆，做了超多的工作。教室的充實(shí)與更新、用心參與慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生，以飽滿的熱情、用心向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工作，收獲甚微。為以后更好地開展工作，特總結(jié)如下：
一、言傳身教，率先垂范
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級(jí)孩子的辨別、自控潛力較差，影響尤為突出。因此，我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到身正垂范。比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿，平時(shí)，看到地上有紙屑時(shí)，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾，如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了，格外神清氣爽。個(gè)性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng)，人人爭(zhēng)做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外，我還教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“謝謝你、請(qǐng)”之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外，學(xué)生見到老師問好。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級(jí)的孩子，正是理解各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人。因此我充分利用周一的班會(huì)課，以及國旗下講話，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流，暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動(dòng)、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育，要求孩子每人種一棵花草;四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育，五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題，在進(jìn)行安全教育時(shí)，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等，讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說，議一議……此外，我還利用課余時(shí)間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩、每一天甩臂300下等，豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事;“爭(zhēng)做禮貌禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”，讓學(xué)生透過多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生潛力
班級(jí)管理是大家的事，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。采取如下措施：
1.班級(jí)實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時(shí)的學(xué)習(xí)、食宿、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此，小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。
2、特殊學(xué)生，因人而異。
對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛做小動(dòng)作，針對(duì)這些狀況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有些個(gè)性調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放下任何一個(gè)學(xué)生。如我班的劉杰、張杰、豐玉雯等，習(xí)慣很不好，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上也愛回答問題，此刻老師和同學(xué)都很喜歡他們。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，從學(xué)生每周寫話、日記、語文樂園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈，寫話的興趣也更濃厚了，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了，如呂湘婷、王汝菲、劉恩熙等，她們愛上了寫隨筆。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，詞語接龍，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、堅(jiān)持家訪，家校聯(lián)手，攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。尤其是此刻多是留守兒童，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們把期望完全寄托在老師身上。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能透過家訪來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有家校聯(lián)合，雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，這學(xué)期中，我堅(jiān)持家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
四、繼續(xù)開展誦讀課，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活。
本學(xué)期，繼續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省，在班上建立圖書角，號(hào)召學(xué)生帶書、捐書，班級(jí)買書，讓學(xué)生有書讀。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事、漫畫書等，按誦讀計(jì)劃，定期展開誦讀比賽，搞評(píng)選活動(dòng)。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻，供大家欣賞。透過誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂。
五、用心參加比教學(xué)展示活動(dòng)，打造高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
本學(xué)期，我班理解運(yùn)用竇桂梅的教學(xué)理念，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，合作交流，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。
總之，班級(jí)工作千頭萬緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班級(jí)工作做得更好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)169人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，說到底還是得看具體的情況。比如我當(dāng)了兩年班主任，現(xiàn)在要寫述職報(bào)告，就得把這兩年的工作情況好好梳理一遍。一開始可能想著就簡(jiǎn)單寫寫教學(xué)計(jì)劃啦，學(xué)生管理啦，但后來想想這樣太表面化，沒深度。所以我就決定從幾個(gè)方面入手。
先說教學(xué)吧，教學(xué)這部分肯定得把課程安排、課堂紀(jì)律維持這些基本工作交代清楚。不過這里頭也有講究，不能光列個(gè)表就完事。我記得有一次開班會(huì)的時(shí)候，有個(gè)家長(zhǎng)問我為啥某個(gè)科目學(xué)得慢，我當(dāng)時(shí)心里一緊，趕緊調(diào)整了下思路，把教學(xué)進(jìn)度表拿出來重新講解了一遍。后來發(fā)現(xiàn)這樣做效果不錯(cuò)，家長(zhǎng)也滿意，所以我建議大家在寫這部分時(shí)，最好能結(jié)合一些具體的例子。
再說學(xué)生管理這一塊，這可是個(gè)大學(xué)問。有時(shí)候?qū)W生鬧矛盾，處理起來就特別麻煩。我記得上次有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橹等辗止て鹆藸?zhēng)執(zhí)，吵得不可開交。我當(dāng)時(shí)挺頭疼的，但后來靜下心來想，其實(shí)關(guān)鍵是要找到問題根源。于是我分別找他們談話，了解他們的想法，最后才順利解決了這事。所以在寫這部分的時(shí)候，一定要把解決問題的過程寫清楚，這樣才能顯得真實(shí)可信。
還有就是家校溝通這塊，我覺得特別重要。這兩年下來，我發(fā)現(xiàn)很多問題其實(shí)都是因?yàn)闇贤ú坏轿粚?dǎo)致的。有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子成績(jī)下滑，我聽了之后有點(diǎn)懵，回去仔細(xì)一查才發(fā)現(xiàn)是誤會(huì)。后來我把孩子的作業(yè)本拿給家長(zhǎng)看，還詳細(xì)解釋了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這才消除了誤會(huì)。所以寫述職報(bào)告時(shí)，這部分內(nèi)容絕對(duì)不能忽略，而且要把溝通的方式方法寫出來，讓大家知道你是怎么做的。
另外，我還覺得述職報(bào)告里可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感悟。畢竟做了這么長(zhǎng)時(shí)間的工作，總會(huì)有些心得體會(huì)。比如，我這兩年最大的感受就是耐心很重要。有時(shí)候?qū)W生犯錯(cuò)，表面上看起來很嚴(yán)重，但其實(shí)很多時(shí)候只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)。所以我在處理問題的時(shí)候，總是盡量保持冷靜，多站在學(xué)生的角度去考慮問題。這樣的感悟?qū)戇M(jìn)報(bào)告里，能讓報(bào)告更有溫度。
當(dāng)然了，寫報(bào)告的時(shí)候也要注意格式和語言表達(dá)。有些人喜歡用太書面化的語言，我覺得這樣反而不好。像我平時(shí)跟同事交流的時(shí)候，就會(huì)用比較口語化的表達(dá)，這樣既能讓別人聽得懂，也能讓自己更放松。所以寫報(bào)告的時(shí)候，不妨也試試這種風(fēng)格，既能展現(xiàn)你的個(gè)性，又能讓報(bào)告顯得親切自然。
最后提醒一下，寫報(bào)告的時(shí)候千萬別忘了檢查。有時(shí)候一個(gè)小小的疏漏可能會(huì)帶來大麻煩。比如有一次我寫報(bào)告時(shí)，不小心把兩個(gè)數(shù)字寫反了，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，雖然沒什么大事，但還是挺尷尬的。所以寫完報(bào)告后一定要認(rèn)真檢查幾遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
【第3篇】二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告怎么寫1800字
二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告范文
班主任工作由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解，其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任不容易，都說一年級(jí)和二年級(jí)的孩子其實(shí)并沒有什么區(qū)別，還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等。下面談?wù)勎以谶@個(gè)月班主任工作中的一些體會(huì)。
一、從思想認(rèn)識(shí)上來說
通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
二、為人師表，率先垂范
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。
三、班主任工作中仍需改進(jìn)的兩大難
(一)衛(wèi)生問題
班級(jí)的衛(wèi)生總是工作搞不好，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué)，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺(tái)、講臺(tái)有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí)，如：一(1)班、三(2)班等，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣，讓我很是感慨。
我想，一年級(jí)的孩子都能打掃的干凈，為什么二年級(jí)卻做不到？既然不是孩子的問題，那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下，可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多，相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強(qiáng)。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng)。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼?，作為教師要為人師表，力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我認(rèn)識(shí)到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。
(二)紀(jì)律問題
這一直是一個(gè)讓我頭疼的問題，不論強(qiáng)調(diào)過多少次，總是做不到老師在和不在一個(gè)樣，哪怕老師剛走出教室，班級(jí)中立刻就像炸開了一鍋粥。尤其是彭浩浩、馮成、丁雨豪等人為首。也在私下里找這些同學(xué)談話多次，一直不見好轉(zhuǎn)。后來在一本書中看到這樣一句話：“關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生?！?/p>
的確，低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。于是我會(huì)在課下的時(shí)候把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，收到了很好的效果。
由此我想，要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識(shí)之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我要把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)136人覺得有用
二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告怎么寫
寫二年級(jí)班主任的述職報(bào)告，得先想清楚這報(bào)告要說什么。這可不是簡(jiǎn)單地把一年做了啥事羅列出來，而是要把工作的意義講明白。比如你帶班這一年，學(xué)生進(jìn)步了，那進(jìn)步在哪？是學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還是紀(jì)律更好了？這些都要具體說。
記得有個(gè)老師寫報(bào)告時(shí)就只寫了“孩子們變得聽話了”，但沒提具體怎么變，這就有點(diǎn)模糊。報(bào)告里最好能用數(shù)字說話，像“去年考試平均分是78分，今年提高到85分”，這樣更有說服力。不過也有個(gè)小地方要注意，別光盯著成績(jī)看，也要提到學(xué)生的品德教育，比如有沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣之類的。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告容易忽略細(xì)節(jié)，像開展活動(dòng)的時(shí)候，沒記清參與人數(shù)。有個(gè)老師就犯過這樣的錯(cuò)，寫活動(dòng)時(shí)說“全班同學(xué)都參加了”，結(jié)果家長(zhǎng)會(huì)后發(fā)現(xiàn)少算了幾個(gè)孩子。這種小問題雖然不大，但會(huì)影響報(bào)告的可信度。
寫報(bào)告還有一點(diǎn)很重要，就是得結(jié)合學(xué)校的要求。每個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)可能不一樣，有的學(xué)校重視教學(xué)成果，有的則更看重班級(jí)文化建設(shè)。所以你在寫報(bào)告前，最好先問問領(lǐng)導(dǎo)希望看到什么內(nèi)容。如果領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)班級(jí)文化，那你就可以多寫寫平時(shí)組織的集體活動(dòng)，像讀書分享會(huì)、手工制作比賽之類的。
還有，報(bào)告里的語言得讓人看得懂。有些老師喜歡用特別復(fù)雜的句子，結(jié)果自己寫得累，別人也看得費(fèi)勁。其實(shí)簡(jiǎn)單直白點(diǎn)就好，像“通過這次活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作”，比“此次活動(dòng)旨在提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”更容易理解。
另外，報(bào)告里最好能體現(xiàn)自己的反思。比如某次活動(dòng)效果不好，你是怎么改進(jìn)的？這種自我批評(píng)的態(tài)度會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是個(gè)有責(zé)任心的人。當(dāng)然，反思也不能太消極，得帶著解決問題的辦法，不然就顯得沒信心了。
最后提醒一下，報(bào)告寫完后最好找同事幫忙看看。有時(shí)候你自己覺得沒問題的地方，別人一讀就能發(fā)現(xiàn)漏洞。有個(gè)老師寫報(bào)告時(shí)就沒這樣做，結(jié)果交上去后才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)錯(cuò)別字，挺尷尬的。
【第4篇】二年級(jí)班主任教師述職報(bào)告怎么寫3400字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好，很高興站在這里做本學(xué)期的述職報(bào)告。這學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任、語文老師、英語老師，在一學(xué)期工作中，也有了自己的心得體會(huì)和教育感想，所以我將本次的述職題目定為：3 1.3是指我承擔(dān)的這三部分的工作總結(jié)，2是就自己遇到的事情簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的感想。
一、工作總結(jié)
（一）班級(jí)管理方面
首先是班級(jí)管理方面，在承接之前的一些做法后，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作。
1、細(xì)化獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
'沒有規(guī)矩，不成方圓。'為了激勵(lì)學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚(yáng)卡，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級(jí)，獲得粉紅色表揚(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個(gè)愿望，我就會(huì)和家長(zhǎng)們一起完成孩子的愿望。
光有獎(jiǎng)勵(lì)還是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。因?yàn)槲疫€特意制定了'問題解決單'，如果有孩子屢犯紀(jì)律，就必須填這張'問題解決單'，如果還不改錯(cuò)，填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。
2、參與班級(jí)事務(wù)，讓學(xué)生有主人翁意識(shí)
首先，分工明確，人人都有事可做。
為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服。
（附照片）這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時(shí)候的照片。
3、認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生有班級(jí)榮譽(yù)感
'在孩子們看來，省里的舞臺(tái)不會(huì)比區(qū)里的.舞臺(tái)大多少，區(qū)里的舞臺(tái)不會(huì)比學(xué)校的舞臺(tái)大多少'，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動(dòng)中提升自信，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，我都會(huì)認(rèn)真組織各種活動(dòng)，我們也取得了良好的成績(jī)，碩果累累。
4、及時(shí)分享，及時(shí)反思和總結(jié)
利用每天的的工作日志和qq群，分享孩子們的精彩，.總結(jié)孩子們的一日生活；利用博客，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的工作。
（二）語文教學(xué)方面
在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。
1、一筆一畫練字
這學(xué)期，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽，評(píng)選'書寫小明星'，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。
（附照片）這是學(xué)生寫字進(jìn)步的照片、書寫比賽的照片，及評(píng)選'書寫小明星'的照片。
2、一字一句寫好文
考慮到三年級(jí)學(xué)生要開始寫命題寫作了，二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。考慮到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊(cè)，建立班級(jí)習(xí)作成長(zhǎng)冊(cè)。
3、一言一語讀好書
'讀書破萬卷 ， 下筆如有神'讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了'讀書記錄本'，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。
4、下學(xué)期的打算
學(xué)生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，清晰的人生認(rèn)識(shí)和積極向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則是最好的工具。
下學(xué)期，我和家委會(huì)一起制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案，將軟筆書法、武術(shù)和國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
（三）英語教學(xué)方面
作為一個(gè)英語教學(xué)的'門外漢'，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語，我注意平時(shí)的學(xué)生的錄音，讓學(xué)生及時(shí)將背誦的課文及時(shí)錄下來，一是為了鞏固知識(shí)，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音。同時(shí)，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更好地掌握知識(shí)。
二、教學(xué)感悟——溝通的重要
除了做好這三方面的工作，在教學(xué)中，在邊做邊思中使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點(diǎn)感想，也就是對(duì)于溝通的認(rèn)識(shí)。
（一）一件事情
在認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，是源于一件事情。在一年級(jí)的時(shí)候，中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍?zhǔn)鹿?，整個(gè)城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢，我也在班里呼吁大家獻(xiàn)出自己的愛心。原本以為這不過是件小事。但在開完會(huì)回來看到班里的qq群，我卻吃驚不已，有個(gè)家長(zhǎng)志得爸爸在群里發(fā)表、議論了長(zhǎng)達(dá)幾十頁的言論，發(fā)出了很不和諧的聲音。（附截圖，介紹留言。）在與這位家長(zhǎng)百般解釋無果之后，年輕氣盛地我也留了一句：道不同不相為謀，把這個(gè)家長(zhǎng)在群里刪除了。當(dāng)時(shí)我就把這些都截了圖，也作為對(duì)我的一個(gè)提醒。
（二）思考
在生氣之余，靜下心來，這件事情也讓我想了很多：為什么家長(zhǎng)會(huì)有這樣的心態(tài)？是不是哪里出現(xiàn)了問題？想來想去，我還是覺得沒有溝通好吧，這個(gè)家長(zhǎng)可能不信任我，還不信任這個(gè)學(xué)校吧。我也才意識(shí)到溝通真的很重要！
（三）做好溝通
想明白了之后，我給志得媽媽發(fā)了一條短信，因?yàn)橹镜脣寢尞吘惯€是家委會(huì)的成員，前期我們還因?yàn)橹镜谜n堂紀(jì)律的問題，我們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的溝通，也幫助他改正紀(jì)律不好的習(xí)慣，短信內(nèi)容大概如此：
你好，志得媽媽。我對(duì)志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同。這個(gè)社會(huì)的確是存在黑暗的一面，可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好，積極向上地成長(zhǎng)，為什么非要將我們成年人的偏頗認(rèn)識(shí)提前強(qiáng)加到孩子的世界中呢。我建立班級(jí)群是為了方便和家長(zhǎng)的溝通，也是為了凝聚人心。因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)結(jié)有凝聚力的班集體，這對(duì)于生活在其中的孩子太重要了。班級(jí)好，學(xué)生好；班級(jí)散；學(xué)生散?？僧?dāng)我在面對(duì)38*2，甚至38*4的家長(zhǎng)，要建立起凝聚力是不容易的。為了孩子好，為了班級(jí)好，我們?cè)谌豪锸遣皇菓?yīng)該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話？而減少一味地抱怨和不信任，這是不是會(huì)動(dòng)搖有些家長(zhǎng)的人心呢。我今天把志得爸爸從群里刪去了，就是為了讓他明白這一點(diǎn)。當(dāng)然，后期我也會(huì)重新把他加上，不是退讓，而是為了方便溝通，更好地為了孩子。請(qǐng)您相信我，也請(qǐng)您相信您自己選擇的這所學(xué)校，謝謝！
（四）驚喜連連
后來，我慢慢地邀請(qǐng)志得爸爸參加學(xué)校的一些活動(dòng)之后，志得爸爸參與的活動(dòng)越來越多，積極性也越來越高，這位家長(zhǎng)慢慢發(fā)生了變化，甚至給了我很大的驚喜！我還得知我們竟然還是同一個(gè)大學(xué)的校友。到二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，他主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了家委會(huì)的主席。在志得爸爸的帶領(lǐng)下，我們班組織了一系列的活動(dòng)：建立爸爸群，組織郊游、燒烤，各種活動(dòng)拍照，為孩子找老師開設(shè)國學(xué)、武術(shù)、書法課程，甚至提醒我安全小組的分組，把不熟悉的家長(zhǎng)分到一個(gè)小組內(nèi)，加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在，我越來越覺得離不開我的師哥，他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了！
（五）溝通真的很重要
從一開始班里最反動(dòng)的家長(zhǎng)，到現(xiàn)在我們班離了不行的人，給我的感悟很大，我也真正領(lǐng)悟到了原來溝通真的非常重要。在工作日志中，也寫下來了這一段話和家長(zhǎng)們一起分享，也和在座的老師一起分享：
相遇的就是最好的。
'于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：'噢，你也在這里嗎？'（張愛玲）。一個(gè)級(jí)部160多個(gè)孩子，160*2為家長(zhǎng)，十幾位老師，而恰好就是這38個(gè)孩子，這38*2位家長(zhǎng)，我一起來到這個(gè)班級(jí)，這不能不說是一種緣分。'相遇的就是最好的'，既然我們有緣到了一個(gè)集體中，我們就值得去相信彼此都是最好的。唯有這樣，我們才真的會(huì)是最好的。
互相信任，形成合力。
兩匹馬拉車，只有往一個(gè)方向使勁，馬車才會(huì)快速前進(jìn)。孩子們就像是那輛馬車，而老師和家長(zhǎng)就像是那兩匹馬。只有我們勁往一處使，我們的孩子們才會(huì)成長(zhǎng)。建立班級(jí)qq群，組織家委會(huì)，組織班級(jí)活動(dòng)，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系，把我們的力量擰成一股繩，形成教育的合力。為了孩子好，為了班級(jí)好，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話。反之，老師和家長(zhǎng)都不互不信任，互不友好，最終受影響的還是孩子。
溝通比什么都重要。
溝通是家校合作的基礎(chǔ)。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長(zhǎng)期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。在這里我想說的是，以后不管遇到什么問題，請(qǐng)第一時(shí)間找我解決，這是對(duì)孩子來說是最好的。只有我們最終目的都是為了孩子好，只有溝通到位了，形成了教育的合力，才會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)，希望我們一起努力。
這就是本學(xué)期的述職報(bào)告。只有經(jīng)歷，才有收獲。走過這三年，才知道自己能做什么，會(huì)做什么，也才知道將來還要做什么。當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。永遠(yuǎn)的出發(fā)ing.
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)45人覺得有用
二年級(jí)班主任教師述職報(bào)告怎么寫
做為一名二年級(jí)的班主任老師，述職報(bào)告是每年都要面對(duì)的一件大事。雖說述職報(bào)告看起來挺簡(jiǎn)單的，但真寫起來還是有不少講究的。首先，得把這一年的工作情況好好梳理一遍，不能光顧著說成績(jī)，還得把遇到的問題也擺出來。比如說班級(jí)里的孩子，有些習(xí)慣不太好，上課老愛說話，這就得想辦法解決。不能只顧表揚(yáng)自己的教學(xué)成果，得實(shí)事求是地講。
述職報(bào)告里頭，要把教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的情況交代清楚。有時(shí)候教學(xué)計(jì)劃可能因?yàn)楦鞣N原因調(diào)整了，這得說明一下調(diào)整的原因。比如今年學(xué)校搞了個(gè)新的閱讀活動(dòng)，我們班就跟著改了課程表，這個(gè)變動(dòng)要是沒說清楚，領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)覺得你工作沒條理。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑艏?xì)節(jié)，比如某個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)記錯(cuò)了，這就得仔細(xì)核對(duì)，不然會(huì)讓報(bào)告顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
再就是跟家長(zhǎng)溝通這塊兒，也是述職報(bào)告里頭的重要部分。二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，所以這一年里開過的家長(zhǎng)會(huì)呀，組織過的親子活動(dòng)呀，都得記下來。要是有做得不到位的地方，也得提一提。像上次有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子作業(yè)沒及時(shí)完成，后來經(jīng)過溝通才知道是因?yàn)榧彝ポo導(dǎo)出了問題，這事兒就得寫進(jìn)去，說明自己是怎么處理的。
還有，別忘了說說孩子們的成長(zhǎng)變化。二年級(jí)正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，像課堂紀(jì)律啦，作業(yè)態(tài)度啦，這些都是重點(diǎn)。要說清楚采取了哪些措施，效果怎么樣。當(dāng)然，寫報(bào)告的時(shí)候容易跑題，比如說到某次活動(dòng)就扯遠(yuǎn)了，寫著寫著就把主題給忘了，這就得提醒自己隨時(shí)回到正題上來。
再一個(gè)，述職報(bào)告里邊兒還應(yīng)該包含一些反思。這一年工作中有什么不足之處，下一年打算怎么改進(jìn)，這都是需要思考的。比如我覺得自己在個(gè)別教育上還不夠細(xì)致，有的孩子性格比較內(nèi)向，平時(shí)關(guān)注得不夠多，這回得記下來，爭(zhēng)取以后改進(jìn)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這時(shí)候最好停下來整理一下，不然寫出來的報(bào)告就顯得雜亂無章。
最后，報(bào)告寫完之后一定要反復(fù)檢查幾遍。錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，這些小問題都不能忽視。有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀缀雎赃@些細(xì)節(jié)，結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)一堆小毛病，這就有點(diǎn)尷尬了。而且數(shù)字也不能寫錯(cuò)，比如參加活動(dòng)的人數(shù)，考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，這些都得核實(shí)準(zhǔn)確，不然會(huì)影響報(bào)告的可信度。
述職報(bào)告寫得好不好，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的評(píng)價(jià)。所以，既要寫出自己的工作成績(jī)，也要敢于承認(rèn)問題，這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到一個(gè)真實(shí)的你。
【第5篇】2025二年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫850字
2025二年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，xx年已接近尾聲?；仡欉@一年的工作，有成績(jī)、也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)、也有不足。
一、思想品德方面
作為一名黨員，能擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí)，并能寫出心得體會(huì)，在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。
二、班級(jí)管理方面
作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級(jí)的孩子自覺性還是相對(duì)較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，更好地來教育學(xué)生。
總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步，也提高了！
三、出勤方面
能自覺遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學(xué)方面
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級(jí)管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒有放松自己。能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》、《小學(xué)語文》等書籍，并寫出心得體會(huì)。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽課，虛心向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無止境的工作。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)161人覺得有用
2025二年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
做為一名二年級(jí)班主任，述職報(bào)告的撰寫是年度工作的重要部分。這不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是對(duì)未來規(guī)劃的鋪墊。不過，寫好這樣的報(bào)告并不容易，需要一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。
一開始，得把這一年的班級(jí)管理情況梳理清楚。記得把班上的活動(dòng)都記下來，比如組織過的春游、家長(zhǎng)會(huì)之類的，還有日常的教學(xué)活動(dòng)，比如主題班會(huì)。這些內(nèi)容最好能有具體的數(shù)據(jù)支撐，比如說參加人數(shù)、效果反饋啥的。如果能用表格列出就更好了，這樣顯得直觀又專業(yè)。當(dāng)然，千萬別忘了提到那些表現(xiàn)特別突出的學(xué)生，表揚(yáng)一下他們，這能讓報(bào)告更有溫度。
接著就是講教學(xué)成果的部分了。這個(gè)環(huán)節(jié)里頭，可以著重說說自己在課堂管理和教學(xué)方法上的創(chuàng)新。比如嘗試過什么新的教學(xué)手段沒有？有沒有讓學(xué)生參與更多互動(dòng)的嘗試？如果有成功的例子，就詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的情景，包括學(xué)生的反應(yīng)，這樣能讓報(bào)告生動(dòng)起來。要是能附上一些課堂照片或者學(xué)生作品，那效果肯定更好。
然后，就是講存在的問題。這一點(diǎn)很重要，但別太糾結(jié)于問題本身，而是要把重點(diǎn)放在解決措施上。比如說發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，那就得想出具體的改進(jìn)辦法，像是成立學(xué)習(xí)小組，讓成績(jī)好的同學(xué)帶一帶。還有就是家校溝通這塊兒，有時(shí)候可能做得還不夠到位，那么下一年就得想辦法加強(qiáng)聯(lián)系，定期開家長(zhǎng)會(huì)，聽聽家長(zhǎng)們的意見。
還有一點(diǎn)值得注意，就是報(bào)告里頭別光顧著寫自己的功勞，適當(dāng)?shù)淖晕遗u(píng)也很關(guān)鍵。比如說有時(shí)候布置作業(yè)可能太多了，導(dǎo)致學(xué)生壓力大，這就得反思一下，是不是有更好的平衡方式。這種態(tài)度會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你很誠懇，愿意改進(jìn)。
最后，別忘了展望未來?？梢蕴岢鲆恍┬聦W(xué)年的工作計(jì)劃，比如打算開展哪些新的主題活動(dòng)，如何提升班級(jí)的整體氛圍。記得把目標(biāo)定得具體些，像提高班級(jí)平均成績(jī)多少分這種量化指標(biāo)，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的決心。
整個(gè)報(bào)告寫完后，記得多檢查幾遍，看看有沒有錯(cuò)別字或者語句不通順的地方。有時(shí)候忙起來，難免會(huì)有疏漏，特別是那種一眼看過去挺正常的句子，其實(shí)換個(gè)角度一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。還有就是格式方面，盡量保持整潔，字體大小一致，段落分明，這樣看起來舒服，也顯得專業(yè)。。
【第6篇】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任的述職報(bào)告怎么寫1650字
本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師及二（1）班班主任。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、德
本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。
一年來，我始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人系列重要講話，“xx大”“xx屆xx全會(huì)”“xx屆xx全會(huì)”精神，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺地將個(gè)人夢(mèng)想融入偉大的教育夢(mèng)、中國夢(mèng)，并為之不懈奮斗，努力向前。一年來，我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議(如學(xué)校例會(huì)、年級(jí)組會(huì)和教研會(huì)等)與各項(xiàng)活動(dòng)(如評(píng)議課活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等)。自覺地向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足。積極與家長(zhǎng)和學(xué)生開展溝通，耐心傾聽他們的意見和建議，充分肯定并及時(shí)采納全理性建議。
二、能
2025年，我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評(píng))的要求開展教學(xué)工作，充分落實(shí)高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了學(xué)生分析問題的能力和解決問題的意識(shí)。二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。首先，利用班會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，其次：作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等。
在做好本職教學(xué)的同時(shí)，我還密切配合教務(wù)處、大隊(duì)部等學(xué)校其他部門開展好各項(xiàng)工作，如班級(jí)管理工作、宿舍管理工作、學(xué)籍檔案建立工作等。經(jīng)過一年的辛苦和努力，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，班主任的贊許，學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的認(rèn)可。
三、勤
“萬事勤為先”，做老師更要“勤”字當(dāng)頭。在過去的一年，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，從不遲到，從不早退，從不曠班，從不無故調(diào)課，從不無故請(qǐng)假。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或出差時(shí)，就認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好。當(dāng)本班或本年級(jí)組其他科任老師外出學(xué)習(xí)或出差時(shí)，我就盡我的能力主動(dòng)幫他們看班上課，幫他們管理班級(jí)。
要做一名合格的老師，光腿腳勤不行，還要大腦勤。在工作之余，我會(huì)主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，聽他們的課，與他們共同交流討論，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，還向?qū)W生學(xué)習(xí)，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，傾聽他們對(duì)教學(xué)的看法，對(duì)課堂的意見，以完善自己的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)能力，發(fā)展自己的教學(xué)方法。
四、績(jī)
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一年的努力的勤奮，自己在思想上和工作上取得的成績(jī)是喜人的，具體表現(xiàn)在以下方面：
(一)思想
政治素養(yǎng)進(jìn)一步提高了，理想信念進(jìn)一步增強(qiáng)了，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了，對(duì)自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強(qiáng)了。在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，自己要進(jìn)一步講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)做為教師，組織并開展好教學(xué)是自己的本職工作，提高并發(fā)展自己的教學(xué)能力是自己的份內(nèi)事情。
積極參加學(xué)校舉行的青年教師賽課活動(dòng)，并在賽課中取得一等獎(jiǎng)；參加大學(xué)區(qū)舉辦的“eepo同課異構(gòu)”活動(dòng)；在學(xué)期末參加大學(xué)區(qū)舉辦的“第xx屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流論壇中”取得論文二等獎(jiǎng)的成績(jī)。
(三)與學(xué)校各部門、與年級(jí)組、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關(guān)系更融洽了，與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系更親近了。
五、學(xué)
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)32人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，說白了就是把自己這段時(shí)間的工作交代清楚。對(duì)于一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任來說，這工作量其實(shí)不小。既要教好課，還得管好班里的幾十個(gè)孩子，哪一樣都馬虎不得。
先說教學(xué)這塊吧，得把教學(xué)計(jì)劃寫明白。比如這學(xué)期一開始，我就想著怎么讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。我設(shè)計(jì)了一些小游戲，比如用卡片教加減法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡。不過有時(shí)候也會(huì)出點(diǎn)小狀況，比如準(zhǔn)備的卡片數(shù)量不夠多，臨時(shí)又得調(diào)整一下，這就費(fèi)了不少心思。還有就是備課，每次上課前都要想好怎么講才能讓孩子們聽懂，有時(shí)候一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)琢磨好多遍，生怕講得不清楚。
再說班級(jí)管理，這可是個(gè)大學(xué)問。每天早上到校第一件事就是檢查衛(wèi)生，這很重要，能讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班會(huì)上也得花不少時(shí)間，比如表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，批評(píng)那些調(diào)皮搗蛋的，還要跟家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。有一次開家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子作業(yè)老是做錯(cuò)，我就仔細(xì)分析了一下，發(fā)現(xiàn)是孩子理解題意出了問題。后來專門找他談話，還讓他多練習(xí)幾道類似的題目，這才慢慢改過來。
另外，安全教育也是頭等大事。二年級(jí)的孩子年紀(jì)小，有時(shí)候玩鬧起來沒輕沒重，所以必須時(shí)刻提醒他們注意安全。我記得有一次下課時(shí)，有兩個(gè)男生在走廊追逐打鬧，差點(diǎn)撞到樓梯扶手，我當(dāng)時(shí)就嚴(yán)肅批評(píng)了他們，并且強(qiáng)調(diào)了安全規(guī)則。雖然有點(diǎn)嚴(yán)厲，但看到他們以后都能遵守紀(jì)律，心里還是挺欣慰的。
當(dāng)然，除了這些日常工作，還有一些雜事需要處理。比如說組織活動(dòng)，這學(xué)期我們搞了個(gè)親子閱讀比賽，孩子們和家長(zhǎng)一起讀書講故事，效果不錯(cuò)。不過也有點(diǎn)麻煩，比如場(chǎng)地布置、道具準(zhǔn)備，這些都是瑣碎的事兒，但又不能不做。還有就是和同事之間的配合，大家得齊心協(xié)力才行，有時(shí)候一個(gè)環(huán)節(jié)沒做好，可能會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的效果。
