【第1篇】二年級(jí)班主任述職報(bào)告精選怎么寫1200字
本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的情緒接任二年級(jí)二班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中,使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期,我擔(dān)任二(2)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況,開展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。在班級(jí)管理方面,我做了如下工作總結(jié):
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息,講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵(lì)他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊狀況,我總是及時(shí)性,主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解狀況。期望能和家長(zhǎng)一齊幫忙他進(jìn)步。
3、關(guān)注后進(jìn)生。
俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒,當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,個(gè)性是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),過多的反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級(jí)的用心向上的精神,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:
(1)、對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)勇敢。
(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。
(3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
(4)、做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫忙他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5)、有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。透過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非潛力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,期望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。而且,還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想就應(yīng)還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)144人覺得有用
二年級(jí)班主任述職報(bào)告精選怎么寫
作為一位二年級(jí)的班主任,述職報(bào)告是每年一次展示工作成果的重要環(huán)節(jié)。這份報(bào)告不僅是對(duì)過去一年工作的總結(jié),也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和反思。但很多人可能覺得寫好這樣的報(bào)告不容易,其實(shí)只要掌握一些方法和技巧,就能寫出一份高質(zhì)量的述職報(bào)告。
一開始,我覺得最重要的就是真實(shí)記錄自己的工作情況。這包括日常教學(xué)活動(dòng)、班級(jí)管理、學(xué)生思想教育等方面的具體做法。比如,我每天都會(huì)記下學(xué)生們的表現(xiàn),哪些孩子進(jìn)步了,哪些還需要特別關(guān)注。這些細(xì)節(jié)可以幫助我在報(bào)告中條理清晰地展現(xiàn)工作內(nèi)容。不過有時(shí)候事情太多,難免會(huì)漏掉一些重要的小事,這就需要平時(shí)多留意,把關(guān)鍵點(diǎn)都記下來。
在寫報(bào)告的時(shí)候,我會(huì)先列出一個(gè)大致框架,把每個(gè)部分的大綱列出來。這樣能保證內(nèi)容不會(huì)雜亂無章。當(dāng)然,寫的時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)靈感,覺得某個(gè)地方應(yīng)該補(bǔ)充點(diǎn)新的東西。這個(gè)時(shí)候就需要快速調(diào)整思路,把新想法融入進(jìn)去。比如說有一次我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子特別喜歡畫畫,就專門組織了一次繪畫比賽,結(jié)果反響很好。這類活動(dòng)的開展過程和效果就可以詳細(xì)寫進(jìn)報(bào)告里。
另外,我覺得與同事交流也很重要。他們可能會(huì)給出一些有用的建議,幫助改進(jìn)報(bào)告的質(zhì)量。比如有一次有個(gè)同事提醒我說,報(bào)告里關(guān)于家校溝通的部分可以更具體些,于是我就把每次家長(zhǎng)會(huì)的具體安排、取得的效果都寫得更清楚了。這樣一來,不僅展示了工作的細(xì)致程度,也讓家長(zhǎng)們看到我們?yōu)楹⒆映砷L(zhǎng)所做的努力。
當(dāng)然,報(bào)告里的數(shù)據(jù)也不能忽視。像學(xué)生的考試成績(jī)、行為習(xí)慣改善的比例之類的數(shù)字,都能直觀反映工作成效。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能會(huì)有些偏差,畢竟人手有限,不可能做到完全精確。但只要盡力去收集可靠的信息,就能給報(bào)告增色不少。
最后,我覺得報(bào)告的語言要真誠樸實(shí)。畢竟這是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,不是寫文學(xué)作品。用平實(shí)的語言表達(dá)自己的想法和感受,會(huì)讓閱讀者更容易理解你的工作狀態(tài)。當(dāng)然,偶爾也會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆完成初稿,導(dǎo)致句子不通順或者措辭不當(dāng)?shù)那闆r發(fā)生。這時(shí)候就需要多檢查幾遍,盡量修正這些問題。
【第2篇】二年級(jí)下學(xué)期班主任的述職報(bào)告范例怎么寫2150字
回顧本學(xué)期的工作,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,用心開展班級(jí)工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),繼續(xù)堅(jiān)持晨誦、午寫、暮省,師生共寫隨筆,做了超多的工作。教室的充實(shí)與更新、用心參與慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,以飽滿的熱情、用心向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工作,收獲甚微。為以后更好地開展工作,特總結(jié)如下:
一、言傳身教,率先垂范
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是低年級(jí)孩子的辨別、自控潛力較差,影響尤為突出。因此,我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,做到身正垂范。比如,要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,平時(shí),看到地上有紙屑時(shí),我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里。學(xué)生見我這樣做,也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾,如教室的地面、走道有紙屑,自覺撿起來投入垃圾箱。校園的地面干凈了,格外神清氣爽。個(gè)性是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng),人人爭(zhēng)做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助,班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外,我還教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說“謝謝你、請(qǐng)”之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,校園內(nèi)外,學(xué)生見到老師問好。這種正面影響必須能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育,促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級(jí)的孩子,正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)會(huì)怎樣做人。因此我充分利用周一的班會(huì)課,以及國旗下講話,在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動(dòng):貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動(dòng)、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育,要求孩子每人種一棵花草;四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,明確兩大主題,在進(jìn)行安全教育時(shí),我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車、上下樓梯等,讓學(xué)生來評(píng)一評(píng),說一說,議一議……此外,我還利用課余時(shí)間,帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng):跳繩、每一天甩臂300下等,豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事;“爭(zhēng)做禮貌禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”,讓學(xué)生透過多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
三、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生潛力
班級(jí)管理是大家的事,我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。采取如下措施:
1.班級(jí)實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,他們平時(shí)的學(xué)習(xí)、食宿、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象,他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),因此,小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。
2、特殊學(xué)生,因人而異。
對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛走神,坐立姿勢(shì)不端正,上課愛做小動(dòng)作,針對(duì)這些狀況,我主要是將他們分散在班級(jí)中,有些個(gè)性調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放下任何一個(gè)學(xué)生。如我班的劉杰、張杰、豐玉雯等,習(xí)慣很不好,我耐心教育,變得聽話多了,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,課堂上也愛回答問題,此刻老師和同學(xué)都很喜歡他們。
3、讓學(xué)生展示自我,樹立自信。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),從學(xué)生每周寫話、日記、語文樂園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,讓更多的孩子能夠看到,并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,寫話的興趣也更濃厚了,有些學(xué)生的寫話水平大大提高了,如呂湘婷、王汝菲、劉恩熙等,她們愛上了寫隨筆。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,詞語接龍,童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
4、堅(jiān)持家訪,家校聯(lián)手,攜手共管。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé),也是義務(wù)。尤其是此刻多是留守兒童,爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子,他們把期望完全寄托在老師身上。因此,孩子在家中的學(xué)習(xí)生活狀況只能透過家訪來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有家校聯(lián)合,雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,這學(xué)期中,我堅(jiān)持家訪,經(jīng)常與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng),共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
四、繼續(xù)開展誦讀課,讓學(xué)生過一種完整的幸福生活。
本學(xué)期,繼續(xù)抓好晨誦、午讀、暮省,在班上建立圖書角,號(hào)召學(xué)生帶書、捐書,班級(jí)買書,讓學(xué)生有書讀。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事、漫畫書等,按誦讀計(jì)劃,定期展開誦讀比賽,搞評(píng)選活動(dòng)。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻,供大家欣賞。透過誦讀活動(dòng)的開展,讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂。
五、用心參加比教學(xué)展示活動(dòng),打造高效課堂,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
本學(xué)期,我班理解運(yùn)用竇桂梅的教學(xué)理念,課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí),合作交流,讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí),解決新問題,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。
總之,班級(jí)工作千頭萬緒,有待于今后進(jìn)一步鉆研,汲取經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班級(jí)工作做得更好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)169人覺得有用
述職報(bào)告這種東西,說到底還是得看具體的情況。比如我當(dāng)了兩年班主任,現(xiàn)在要寫述職報(bào)告,就得把這兩年的工作情況好好梳理一遍。一開始可能想著就簡(jiǎn)單寫寫教學(xué)計(jì)劃啦,學(xué)生管理啦,但后來想想這樣太表面化,沒深度。所以我就決定從幾個(gè)方面入手。
先說教學(xué)吧,教學(xué)這部分肯定得把課程安排、課堂紀(jì)律維持這些基本工作交代清楚。不過這里頭也有講究,不能光列個(gè)表就完事。我記得有一次開班會(huì)的時(shí)候,有個(gè)家長(zhǎng)問我為啥某個(gè)科目學(xué)得慢,我當(dāng)時(shí)心里一緊,趕緊調(diào)整了下思路,把教學(xué)進(jìn)度表拿出來重新講解了一遍。后來發(fā)現(xiàn)這樣做效果不錯(cuò),家長(zhǎng)也滿意,所以我建議大家在寫這部分時(shí),最好能結(jié)合一些具體的例子。
再說學(xué)生管理這一塊,這可是個(gè)大學(xué)問。有時(shí)候?qū)W生鬧矛盾,處理起來就特別麻煩。我記得上次有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橹等辗止て鹆藸?zhēng)執(zhí),吵得不可開交。我當(dāng)時(shí)挺頭疼的,但后來靜下心來想,其實(shí)關(guān)鍵是要找到問題根源。于是我分別找他們談話,了解他們的想法,最后才順利解決了這事。所以在寫這部分的時(shí)候,一定要把解決問題的過程寫清楚,這樣才能顯得真實(shí)可信。
還有就是家校溝通這塊,我覺得特別重要。這兩年下來,我發(fā)現(xiàn)很多問題其實(shí)都是因?yàn)闇贤ú坏轿粚?dǎo)致的。有一次開家長(zhǎng)會(huì),有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子成績(jī)下滑,我聽了之后有點(diǎn)懵,回去仔細(xì)一查才發(fā)現(xiàn)是誤會(huì)。后來我把孩子的作業(yè)本拿給家長(zhǎng)看,還詳細(xì)解釋了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),這才消除了誤會(huì)。所以寫述職報(bào)告時(shí),這部分內(nèi)容絕對(duì)不能忽略,而且要把溝通的方式方法寫出來,讓大家知道你是怎么做的。
另外,我還覺得述職報(bào)告里可以適當(dāng)加入一些個(gè)人感悟。畢竟做了這么長(zhǎng)時(shí)間的工作,總會(huì)有些心得體會(huì)。比如,我這兩年最大的感受就是耐心很重要。有時(shí)候?qū)W生犯錯(cuò),表面上看起來很嚴(yán)重,但其實(shí)很多時(shí)候只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)。所以我在處理問題的時(shí)候,總是盡量保持冷靜,多站在學(xué)生的角度去考慮問題。這樣的感悟?qū)戇M(jìn)報(bào)告里,能讓報(bào)告更有溫度。
當(dāng)然了,寫報(bào)告的時(shí)候也要注意格式和語言表達(dá)。有些人喜歡用太書面化的語言,我覺得這樣反而不好。像我平時(shí)跟同事交流的時(shí)候,就會(huì)用比較口語化的表達(dá),這樣既能讓別人聽得懂,也能讓自己更放松。所以寫報(bào)告的時(shí)候,不妨也試試這種風(fēng)格,既能展現(xiàn)你的個(gè)性,又能讓報(bào)告顯得親切自然。
最后提醒一下,寫報(bào)告的時(shí)候千萬別忘了檢查。有時(shí)候一個(gè)小小的疏漏可能會(huì)帶來大麻煩。比如有一次我寫報(bào)告時(shí),不小心把兩個(gè)數(shù)字寫反了,結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,雖然沒什么大事,但還是挺尷尬的。所以寫完報(bào)告后一定要認(rèn)真檢查幾遍,確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
【第3篇】二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告怎么寫1800字
二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告范文
班主任工作由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易,當(dāng)一名班主任不容易,都說一年級(jí)和二年級(jí)的孩子其實(shí)并沒有什么區(qū)別,還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等。下面談?wù)勎以谶@個(gè)月班主任工作中的一些體會(huì)。
一、從思想認(rèn)識(shí)上來說
通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
二、為人師表,率先垂范
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。
三、班主任工作中仍需改進(jìn)的兩大難
(一)衛(wèi)生問題
班級(jí)的衛(wèi)生總是工作搞不好,比如:地面上有細(xì)碎的垃圾,可能上節(jié)課剛打掃干凈,下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué),很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗臺(tái)、講臺(tái)有灰塵,等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí),如:一(1)班、三(2)班等,每次查看扣分表,扣分欄總是一分未扣,讓我很是感慨。
我想,一年級(jí)的孩子都能打掃的干凈,為什么二年級(jí)卻做不到?既然不是孩子的問題,那一定是作為班主任的我的原因了。反思了一下,可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多,相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠,使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視,這些需加強(qiáng)。那么肯定還有一些我所沒想到的,向老師們?nèi)〗?jīng)。
加里寧說過:“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他?!币虼?,作為教師要為人師表,力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事,使我認(rèn)識(shí)到,大聲喊、指派別人不如自己親自去做,給學(xué)生做出個(gè)樣來,學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快。
(二)紀(jì)律問題
這一直是一個(gè)讓我頭疼的問題,不論強(qiáng)調(diào)過多少次,總是做不到老師在和不在一個(gè)樣,哪怕老師剛走出教室,班級(jí)中立刻就像炸開了一鍋粥。尤其是彭浩浩、馮成、丁雨豪等人為首。也在私下里找這些同學(xué)談話多次,一直不見好轉(zhuǎn)。后來在一本書中看到這樣一句話:“關(guān)心孩子愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生?!?/p>
的確,低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。于是我會(huì)在課下的時(shí)候把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,收到了很好的效果。
由此我想,要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識(shí)之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我要把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員!
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)136人覺得有用
二年級(jí)班主任年度述職報(bào)告怎么寫
寫二年級(jí)班主任的述職報(bào)告,得先想清楚這報(bào)告要說什么。這可不是簡(jiǎn)單地把一年做了啥事羅列出來,而是要把工作的意義講明白。比如你帶班這一年,學(xué)生進(jìn)步了,那進(jìn)步在哪?是學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,還是紀(jì)律更好了?這些都要具體說。
記得有個(gè)老師寫報(bào)告時(shí)就只寫了“孩子們變得聽話了”,但沒提具體怎么變,這就有點(diǎn)模糊。報(bào)告里最好能用數(shù)字說話,像“去年考試平均分是78分,今年提高到85分”,這樣更有說服力。不過也有個(gè)小地方要注意,別光盯著成績(jī)看,也要提到學(xué)生的品德教育,比如有沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣之類的。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告容易忽略細(xì)節(jié),像開展活動(dòng)的時(shí)候,沒記清參與人數(shù)。有個(gè)老師就犯過這樣的錯(cuò),寫活動(dòng)時(shí)說“全班同學(xué)都參加了”,結(jié)果家長(zhǎng)會(huì)后發(fā)現(xiàn)少算了幾個(gè)孩子。這種小問題雖然不大,但會(huì)影響報(bào)告的可信度。
寫報(bào)告還有一點(diǎn)很重要,就是得結(jié)合學(xué)校的要求。每個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)可能不一樣,有的學(xué)校重視教學(xué)成果,有的則更看重班級(jí)文化建設(shè)。所以你在寫報(bào)告前,最好先問問領(lǐng)導(dǎo)希望看到什么內(nèi)容。如果領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)班級(jí)文化,那你就可以多寫寫平時(shí)組織的集體活動(dòng),像讀書分享會(huì)、手工制作比賽之類的。
還有,報(bào)告里的語言得讓人看得懂。有些老師喜歡用特別復(fù)雜的句子,結(jié)果自己寫得累,別人也看得費(fèi)勁。其實(shí)簡(jiǎn)單直白點(diǎn)就好,像“通過這次活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作”,比“此次活動(dòng)旨在提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”更容易理解。
另外,報(bào)告里最好能體現(xiàn)自己的反思。比如某次活動(dòng)效果不好,你是怎么改進(jìn)的?這種自我批評(píng)的態(tài)度會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是個(gè)有責(zé)任心的人。當(dāng)然,反思也不能太消極,得帶著解決問題的辦法,不然就顯得沒信心了。
最后提醒一下,報(bào)告寫完后最好找同事幫忙看看。有時(shí)候你自己覺得沒問題的地方,別人一讀就能發(fā)現(xiàn)漏洞。有個(gè)老師寫報(bào)告時(shí)就沒這樣做,結(jié)果交上去后才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)錯(cuò)別字,挺尷尬的。
【第4篇】二年級(jí)班主任教師述職報(bào)告怎么寫3400字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家上午好,很高興站在這里做本學(xué)期的述職報(bào)告。這學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任、語文老師、英語老師,在一學(xué)期工作中,也有了自己的心得體會(huì)和教育感想,所以我將本次的述職題目定為:3 1.3是指我承擔(dān)的這三部分的工作總結(jié),2是就自己遇到的事情簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的感想。
一、工作總結(jié)
(一)班級(jí)管理方面
首先是班級(jí)管理方面,在承接之前的一些做法后,這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作。
1、細(xì)化獎(jiǎng)懲制度,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
'沒有規(guī)矩,不成方圓。'為了激勵(lì)學(xué)生,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,也受閱讀存折的啟發(fā),我制定了五種表揚(yáng)卡,按照獲得小粘貼的多少,按照淺綠--深綠—深藍(lán)—深黃—粉紅的五種顏色晉級(jí),獲得粉紅色表揚(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡,學(xué)生可以在上面寫上自己的一個(gè)愿望,我就會(huì)和家長(zhǎng)們一起完成孩子的愿望。
光有獎(jiǎng)勵(lì)還是不夠的,適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。因?yàn)槲疫€特意制定了'問題解決單',如果有孩子屢犯紀(jì)律,就必須填這張'問題解決單',如果還不改錯(cuò),填第二張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。
2、參與班級(jí)事務(wù),讓學(xué)生有主人翁意識(shí)
首先,分工明確,人人都有事可做。
為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán),無論是班里的班干部,還是導(dǎo)護(hù)生,都是由學(xué)生投票選出,讓學(xué)生心服口服。
(附照片)這就是我們選導(dǎo)護(hù)生時(shí)候的照片。
3、認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生有班級(jí)榮譽(yù)感
'在孩子們看來,省里的舞臺(tái)不會(huì)比區(qū)里的.舞臺(tái)大多少,區(qū)里的舞臺(tái)不會(huì)比學(xué)校的舞臺(tái)大多少',為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,也在活動(dòng)中提升自信,培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感,我都會(huì)認(rèn)真組織各種活動(dòng),我們也取得了良好的成績(jī),碩果累累。
4、及時(shí)分享,及時(shí)反思和總結(jié)
利用每天的的工作日志和qq群,分享孩子們的精彩,.總結(jié)孩子們的一日生活;利用博客,積累教育故事,反思和總結(jié)自己的工作。
(二)語文教學(xué)方面
在語文教學(xué)方面,除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)之外,更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。
1、一筆一畫練字
這學(xué)期,接著集中練字的契機(jī),指導(dǎo)讓學(xué)生練好字,并組織書寫比賽,評(píng)選'書寫小明星',激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。
(附照片)這是學(xué)生寫字進(jìn)步的照片、書寫比賽的照片,及評(píng)選'書寫小明星'的照片。
2、一字一句寫好文
考慮到三年級(jí)學(xué)生要開始寫命題寫作了,二年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ),這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。考慮到學(xué)生的習(xí)作水平,首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求,讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次,還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙,方便學(xué)生規(guī)范寫作格式,并最后裝訂成冊(cè),建立班級(jí)習(xí)作成長(zhǎng)冊(cè)。
3、一言一語讀好書
'讀書破萬卷 , 下筆如有神'讀書不僅能夠提升學(xué)生的寫作水平,更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書,除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外,我讓學(xué)生建立了'讀書記錄本',將讀過的好句記錄下來,成為自己的東西。
4、下學(xué)期的打算
學(xué)生在練好字、寫好文、讀好書之外,更重要的是培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,清晰的人生認(rèn)識(shí)和積極向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則是最好的工具。
下學(xué)期,我和家委會(huì)一起制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案,將軟筆書法、武術(shù)和國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
(三)英語教學(xué)方面
作為一個(gè)英語教學(xué)的'門外漢',為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語,我注意平時(shí)的學(xué)生的錄音,讓學(xué)生及時(shí)將背誦的課文及時(shí)錄下來,一是為了鞏固知識(shí),二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音。同時(shí),我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語,方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點(diǎn),更好地掌握知識(shí)。
二、教學(xué)感悟——溝通的重要
除了做好這三方面的工作,在教學(xué)中,在邊做邊思中使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。所以今天也想跟大家分享一下在工作中遇到的一點(diǎn)感想,也就是對(duì)于溝通的認(rèn)識(shí)。
(一)一件事情
在認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性,是源于一件事情。在一年級(jí)的時(shí)候,中華埠小學(xué)王雅薇遭遇車禍?zhǔn)鹿?,整個(gè)城陽區(qū)教育系統(tǒng)都在為她捐錢,我也在班里呼吁大家獻(xiàn)出自己的愛心。原本以為這不過是件小事。但在開完會(huì)回來看到班里的qq群,我卻吃驚不已,有個(gè)家長(zhǎng)志得爸爸在群里發(fā)表、議論了長(zhǎng)達(dá)幾十頁的言論,發(fā)出了很不和諧的聲音。(附截圖,介紹留言。)在與這位家長(zhǎng)百般解釋無果之后,年輕氣盛地我也留了一句:道不同不相為謀,把這個(gè)家長(zhǎng)在群里刪除了。當(dāng)時(shí)我就把這些都截了圖,也作為對(duì)我的一個(gè)提醒。
(二)思考
在生氣之余,靜下心來,這件事情也讓我想了很多:為什么家長(zhǎng)會(huì)有這樣的心態(tài)?是不是哪里出現(xiàn)了問題?想來想去,我還是覺得沒有溝通好吧,這個(gè)家長(zhǎng)可能不信任我,還不信任這個(gè)學(xué)校吧。我也才意識(shí)到溝通真的很重要!
(三)做好溝通
想明白了之后,我給志得媽媽發(fā)了一條短信,因?yàn)橹镜脣寢尞吘惯€是家委會(huì)的成員,前期我們還因?yàn)橹镜谜n堂紀(jì)律的問題,我們進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的溝通,也幫助他改正紀(jì)律不好的習(xí)慣,短信內(nèi)容大概如此:
你好,志得媽媽。我對(duì)志得爸爸在群里發(fā)表的一系列言論非常不贊同。這個(gè)社會(huì)的確是存在黑暗的一面,可是我們教育要做的就是努力讓孩子們感受到美好,積極向上地成長(zhǎng),為什么非要將我們成年人的偏頗認(rèn)識(shí)提前強(qiáng)加到孩子的世界中呢。我建立班級(jí)群是為了方便和家長(zhǎng)的溝通,也是為了凝聚人心。因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)結(jié)有凝聚力的班集體,這對(duì)于生活在其中的孩子太重要了。班級(jí)好,學(xué)生好;班級(jí)散;學(xué)生散??僧?dāng)我在面對(duì)38*2,甚至38*4的家長(zhǎng),要建立起凝聚力是不容易的。為了孩子好,為了班級(jí)好,我們?cè)谌豪锸遣皇菓?yīng)該多傳遞一些正能量,說一些攢勁的話?而減少一味地抱怨和不信任,這是不是會(huì)動(dòng)搖有些家長(zhǎng)的人心呢。我今天把志得爸爸從群里刪去了,就是為了讓他明白這一點(diǎn)。當(dāng)然,后期我也會(huì)重新把他加上,不是退讓,而是為了方便溝通,更好地為了孩子。請(qǐng)您相信我,也請(qǐng)您相信您自己選擇的這所學(xué)校,謝謝!
(四)驚喜連連
后來,我慢慢地邀請(qǐng)志得爸爸參加學(xué)校的一些活動(dòng)之后,志得爸爸參與的活動(dòng)越來越多,積極性也越來越高,這位家長(zhǎng)慢慢發(fā)生了變化,甚至給了我很大的驚喜!我還得知我們竟然還是同一個(gè)大學(xué)的校友。到二年級(jí)上學(xué)期時(shí),他主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了家委會(huì)的主席。在志得爸爸的帶領(lǐng)下,我們班組織了一系列的活動(dòng):建立爸爸群,組織郊游、燒烤,各種活動(dòng)拍照,為孩子找老師開設(shè)國學(xué)、武術(shù)、書法課程,甚至提醒我安全小組的分組,把不熟悉的家長(zhǎng)分到一個(gè)小組內(nèi),加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系——到現(xiàn)在,我越來越覺得離不開我的師哥,他已經(jīng)成了我們班不可缺少的人了!
(五)溝通真的很重要
從一開始班里最反動(dòng)的家長(zhǎng),到現(xiàn)在我們班離了不行的人,給我的感悟很大,我也真正領(lǐng)悟到了原來溝通真的非常重要。在工作日志中,也寫下來了這一段話和家長(zhǎng)們一起分享,也和在座的老師一起分享:
相遇的就是最好的。
'于千萬人之中遇見你所遇見的人,于千萬年之中,時(shí)間的無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了,那也沒有別的話可說,惟有輕輕地問一聲:'噢,你也在這里嗎?'(張愛玲)。一個(gè)級(jí)部160多個(gè)孩子,160*2為家長(zhǎng),十幾位老師,而恰好就是這38個(gè)孩子,這38*2位家長(zhǎng),我一起來到這個(gè)班級(jí),這不能不說是一種緣分。'相遇的就是最好的',既然我們有緣到了一個(gè)集體中,我們就值得去相信彼此都是最好的。唯有這樣,我們才真的會(huì)是最好的。
互相信任,形成合力。
兩匹馬拉車,只有往一個(gè)方向使勁,馬車才會(huì)快速前進(jìn)。孩子們就像是那輛馬車,而老師和家長(zhǎng)就像是那兩匹馬。只有我們勁往一處使,我們的孩子們才會(huì)成長(zhǎng)。建立班級(jí)qq群,組織家委會(huì),組織班級(jí)活動(dòng),就是為了加強(qiáng)聯(lián)系,把我們的力量擰成一股繩,形成教育的合力。為了孩子好,為了班級(jí)好,我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量,說一些攢勁的話。反之,老師和家長(zhǎng)都不互不信任,互不友好,最終受影響的還是孩子。
溝通比什么都重要。
溝通是家校合作的基礎(chǔ)。家校之間要想建立伙伴關(guān)系,合作關(guān)系,雙方必須要高度地相互信任,而這種信任只有在一種長(zhǎng)期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。在這里我想說的是,以后不管遇到什么問題,請(qǐng)第一時(shí)間找我解決,這是對(duì)孩子來說是最好的。只有我們最終目的都是為了孩子好,只有溝通到位了,形成了教育的合力,才會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng),希望我們一起努力。
這就是本學(xué)期的述職報(bào)告。只有經(jīng)歷,才有收獲。走過這三年,才知道自己能做什么,會(huì)做什么,也才知道將來還要做什么。當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情,還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù),在接下來的教育教學(xué)之路上,我還要不斷學(xué)習(xí),不斷思考。永遠(yuǎn)的出發(fā)ing.
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)45人覺得有用
二年級(jí)班主任教師述職報(bào)告怎么寫
做為一名二年級(jí)的班主任老師,述職報(bào)告是每年都要面對(duì)的一件大事。雖說述職報(bào)告看起來挺簡(jiǎn)單的,但真寫起來還是有不少講究的。首先,得把這一年的工作情況好好梳理一遍,不能光顧著說成績(jī),還得把遇到的問題也擺出來。比如說班級(jí)里的孩子,有些習(xí)慣不太好,上課老愛說話,這就得想辦法解決。不能只顧表揚(yáng)自己的教學(xué)成果,得實(shí)事求是地講。
述職報(bào)告里頭,要把教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的情況交代清楚。有時(shí)候教學(xué)計(jì)劃可能因?yàn)楦鞣N原因調(diào)整了,這得說明一下調(diào)整的原因。比如今年學(xué)校搞了個(gè)新的閱讀活動(dòng),我們班就跟著改了課程表,這個(gè)變動(dòng)要是沒說清楚,領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)覺得你工作沒條理。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀茁┑艏?xì)節(jié),比如某個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)記錯(cuò)了,這就得仔細(xì)核對(duì),不然會(huì)讓報(bào)告顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
再就是跟家長(zhǎng)溝通這塊兒,也是述職報(bào)告里頭的重要部分。二年級(jí)的孩子,家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,所以這一年里開過的家長(zhǎng)會(huì)呀,組織過的親子活動(dòng)呀,都得記下來。要是有做得不到位的地方,也得提一提。像上次有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子作業(yè)沒及時(shí)完成,后來經(jīng)過溝通才知道是因?yàn)榧彝ポo導(dǎo)出了問題,這事兒就得寫進(jìn)去,說明自己是怎么處理的。
還有,別忘了說說孩子們的成長(zhǎng)變化。二年級(jí)正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,像課堂紀(jì)律啦,作業(yè)態(tài)度啦,這些都是重點(diǎn)。要說清楚采取了哪些措施,效果怎么樣。當(dāng)然,寫報(bào)告的時(shí)候容易跑題,比如說到某次活動(dòng)就扯遠(yuǎn)了,寫著寫著就把主題給忘了,這就得提醒自己隨時(shí)回到正題上來。
再一個(gè),述職報(bào)告里邊兒還應(yīng)該包含一些反思。這一年工作中有什么不足之處,下一年打算怎么改進(jìn),這都是需要思考的。比如我覺得自己在個(gè)別教育上還不夠細(xì)致,有的孩子性格比較內(nèi)向,平時(shí)關(guān)注得不夠多,這回得記下來,爭(zhēng)取以后改進(jìn)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了,這時(shí)候最好停下來整理一下,不然寫出來的報(bào)告就顯得雜亂無章。
最后,報(bào)告寫完之后一定要反復(fù)檢查幾遍。錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò),這些小問題都不能忽視。有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀缀雎赃@些細(xì)節(jié),結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)一堆小毛病,這就有點(diǎn)尷尬了。而且數(shù)字也不能寫錯(cuò),比如參加活動(dòng)的人數(shù),考試成績(jī)統(tǒng)計(jì),這些都得核實(shí)準(zhǔn)確,不然會(huì)影響報(bào)告的可信度。
述職報(bào)告寫得好不好,直接影響到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的評(píng)價(jià)。所以,既要寫出自己的工作成績(jī),也要敢于承認(rèn)問題,這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)看到一個(gè)真實(shí)的你。
【第5篇】2025二年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫850字
2025二年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,當(dāng)新年的鐘聲即將敲響,xx年已接近尾聲?;仡欉@一年的工作,有成績(jī)、也有失誤,有經(jīng)驗(yàn)、也有不足。
一、思想品德方面
作為一名黨員,能擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)民族團(tuán)結(jié),積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí),并能寫出心得體會(huì),在師德上嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)于律己。
二、班級(jí)管理方面
作為一名班主任,管好班是最基本的任務(wù),二年級(jí)的孩子自覺性還是相對(duì)較低,那么,我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè),下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步,早上到校后,都能很自覺的拿起工具,把教室收拾的干凈、明亮,每天放學(xué)后,我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作,孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。那么,一旦發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,更好地來教育學(xué)生。
總之,我的班主任工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,在各科任老師的幫助和配合下,有所進(jìn)步,也提高了!
三、出勤方面
能自覺遵守學(xué)校的出勤制度,做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學(xué)方面
作為一名教師,搞好教學(xué)工作是自己的本職所在,我除了做好班級(jí)管理工作之外,在教學(xué)工作上也沒有放松自己。能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改每一份作業(yè),每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、輕松認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》、《小學(xué)語文》等書籍,并寫出心得體會(huì)。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng),堅(jiān)持聽課,虛心向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之,教育教學(xué)工作,是一份常做常新,永無止境的工作。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)161人覺得有用
2025二年級(jí)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
做為一名二年級(jí)班主任,述職報(bào)告的撰寫是年度工作的重要部分。這不僅是對(duì)自己工作的總結(jié),也是對(duì)未來規(guī)劃的鋪墊。不過,寫好這樣的報(bào)告并不容易,需要一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。
一開始,得把這一年的班級(jí)管理情況梳理清楚。記得把班上的活動(dòng)都記下來,比如組織過的春游、家長(zhǎng)會(huì)之類的,還有日常的教學(xué)活動(dòng),比如主題班會(huì)。這些內(nèi)容最好能有具體的數(shù)據(jù)支撐,比如說參加人數(shù)、效果反饋啥的。如果能用表格列出就更好了,這樣顯得直觀又專業(yè)。當(dāng)然,千萬別忘了提到那些表現(xiàn)特別突出的學(xué)生,表揚(yáng)一下他們,這能讓報(bào)告更有溫度。
接著就是講教學(xué)成果的部分了。這個(gè)環(huán)節(jié)里頭,可以著重說說自己在課堂管理和教學(xué)方法上的創(chuàng)新。比如嘗試過什么新的教學(xué)手段沒有?有沒有讓學(xué)生參與更多互動(dòng)的嘗試?如果有成功的例子,就詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的情景,包括學(xué)生的反應(yīng),這樣能讓報(bào)告生動(dòng)起來。要是能附上一些課堂照片或者學(xué)生作品,那效果肯定更好。
然后,就是講存在的問題。這一點(diǎn)很重要,但別太糾結(jié)于問題本身,而是要把重點(diǎn)放在解決措施上。比如說發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,那就得想出具體的改進(jìn)辦法,像是成立學(xué)習(xí)小組,讓成績(jī)好的同學(xué)帶一帶。還有就是家校溝通這塊兒,有時(shí)候可能做得還不夠到位,那么下一年就得想辦法加強(qiáng)聯(lián)系,定期開家長(zhǎng)會(huì),聽聽家長(zhǎng)們的意見。
還有一點(diǎn)值得注意,就是報(bào)告里頭別光顧著寫自己的功勞,適當(dāng)?shù)淖晕遗u(píng)也很關(guān)鍵。比如說有時(shí)候布置作業(yè)可能太多了,導(dǎo)致學(xué)生壓力大,這就得反思一下,是不是有更好的平衡方式。這種態(tài)度會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你很誠懇,愿意改進(jìn)。
最后,別忘了展望未來??梢蕴岢鲆恍┬聦W(xué)年的工作計(jì)劃,比如打算開展哪些新的主題活動(dòng),如何提升班級(jí)的整體氛圍。記得把目標(biāo)定得具體些,像提高班級(jí)平均成績(jī)多少分這種量化指標(biāo),會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的決心。
整個(gè)報(bào)告寫完后,記得多檢查幾遍,看看有沒有錯(cuò)別字或者語句不通順的地方。有時(shí)候忙起來,難免會(huì)有疏漏,特別是那種一眼看過去挺正常的句子,其實(shí)換個(gè)角度一讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。還有就是格式方面,盡量保持整潔,字體大小一致,段落分明,這樣看起來舒服,也顯得專業(yè)。。
【第6篇】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任的述職報(bào)告怎么寫1650字
本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師及二(1)班班主任。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、德
本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,深化認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念。
一年來,我始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人系列重要講話,“xx大”“xx屆xx全會(huì)”“xx屆xx全會(huì)”精神,深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺地將個(gè)人夢(mèng)想融入偉大的教育夢(mèng)、中國夢(mèng),并為之不懈奮斗,努力向前。一年來,我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺遵守教師職業(yè)道德,外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議(如學(xué)校例會(huì)、年級(jí)組會(huì)和教研會(huì)等)與各項(xiàng)活動(dòng)(如評(píng)議課活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等)。自覺地向同行學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),努力糾正自己的錯(cuò)誤,彌補(bǔ)自己的不足。積極與家長(zhǎng)和學(xué)生開展溝通,耐心傾聽他們的意見和建議,充分肯定并及時(shí)采納全理性建議。
二、能
2025年,我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評(píng))的要求開展教學(xué)工作,充分落實(shí)高效課堂理念,大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢(shì),轉(zhuǎn)變課堂角色,激發(fā)課堂活力,既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,又提高了學(xué)生分析問題的能力和解決問題的意識(shí)。二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,首先:我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。首先,利用班會(huì)等教育時(shí)間,運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式,其次:作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,手把手的帶孩子做好隊(duì)列、做操,鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等。
在做好本職教學(xué)的同時(shí),我還密切配合教務(wù)處、大隊(duì)部等學(xué)校其他部門開展好各項(xiàng)工作,如班級(jí)管理工作、宿舍管理工作、學(xué)籍檔案建立工作等。經(jīng)過一年的辛苦和努力,我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,班主任的贊許,學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的認(rèn)可。
三、勤
“萬事勤為先”,做老師更要“勤”字當(dāng)頭。在過去的一年,我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班,從不遲到,從不早退,從不曠班,從不無故調(diào)課,從不無故請(qǐng)假。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或出差時(shí),就認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,將我的課調(diào)整好。當(dāng)本班或本年級(jí)組其他科任老師外出學(xué)習(xí)或出差時(shí),我就盡我的能力主動(dòng)幫他們看班上課,幫他們管理班級(jí)。
要做一名合格的老師,光腿腳勤不行,還要大腦勤。在工作之余,我會(huì)主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí),聽他們的課,與他們共同交流討論,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí),還向?qū)W生學(xué)習(xí),向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),傾聽他們對(duì)教學(xué)的看法,對(duì)課堂的意見,以完善自己的教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)能力,發(fā)展自己的教學(xué)方法。
四、績(jī)
一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過一年的努力的勤奮,自己在思想上和工作上取得的成績(jī)是喜人的,具體表現(xiàn)在以下方面:
(一)思想
政治素養(yǎng)進(jìn)一步提高了,理想信念進(jìn)一步增強(qiáng)了,對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了,對(duì)自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強(qiáng)了。在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,自己要進(jìn)一步講道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不斷夯實(shí)中國特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)做為教師,組織并開展好教學(xué)是自己的本職工作,提高并發(fā)展自己的教學(xué)能力是自己的份內(nèi)事情。
積極參加學(xué)校舉行的青年教師賽課活動(dòng),并在賽課中取得一等獎(jiǎng);參加大學(xué)區(qū)舉辦的“eepo同課異構(gòu)”活動(dòng);在學(xué)期末參加大學(xué)區(qū)舉辦的“第xx屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流論壇中”取得論文二等獎(jiǎng)的成績(jī)。
(三)與學(xué)校各部門、與年級(jí)組、與教研組的配合更密切更默契了,與同事的關(guān)系更融洽了,與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系更親近了。
五、學(xué)
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)32人覺得有用
述職報(bào)告這種東西,說白了就是把自己這段時(shí)間的工作交代清楚。對(duì)于一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任來說,這工作量其實(shí)不小。既要教好課,還得管好班里的幾十個(gè)孩子,哪一樣都馬虎不得。
先說教學(xué)這塊吧,得把教學(xué)計(jì)劃寫明白。比如這學(xué)期一開始,我就想著怎么讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。我設(shè)計(jì)了一些小游戲,比如用卡片教加減法,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡。不過有時(shí)候也會(huì)出點(diǎn)小狀況,比如準(zhǔn)備的卡片數(shù)量不夠多,臨時(shí)又得調(diào)整一下,這就費(fèi)了不少心思。還有就是備課,每次上課前都要想好怎么講才能讓孩子們聽懂,有時(shí)候一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)琢磨好多遍,生怕講得不清楚。
再說班級(jí)管理,這可是個(gè)大學(xué)問。每天早上到校第一件事就是檢查衛(wèi)生,這很重要,能讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班會(huì)上也得花不少時(shí)間,比如表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),批評(píng)那些調(diào)皮搗蛋的,還要跟家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。有一次開家長(zhǎng)會(huì),有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子作業(yè)老是做錯(cuò),我就仔細(xì)分析了一下,發(fā)現(xiàn)是孩子理解題意出了問題。后來專門找他談話,還讓他多練習(xí)幾道類似的題目,這才慢慢改過來。
另外,安全教育也是頭等大事。二年級(jí)的孩子年紀(jì)小,有時(shí)候玩鬧起來沒輕沒重,所以必須時(shí)刻提醒他們注意安全。我記得有一次下課時(shí),有兩個(gè)男生在走廊追逐打鬧,差點(diǎn)撞到樓梯扶手,我當(dāng)時(shí)就嚴(yán)肅批評(píng)了他們,并且強(qiáng)調(diào)了安全規(guī)則。雖然有點(diǎn)嚴(yán)厲,但看到他們以后都能遵守紀(jì)律,心里還是挺欣慰的。
當(dāng)然,除了這些日常工作,還有一些雜事需要處理。比如說組織活動(dòng),這學(xué)期我們搞了個(gè)親子閱讀比賽,孩子們和家長(zhǎng)一起讀書講故事,效果不錯(cuò)。不過也有點(diǎn)麻煩,比如場(chǎng)地布置、道具準(zhǔn)備,這些都是瑣碎的事兒,但又不能不做。還有就是和同事之間的配合,大家得齊心協(xié)力才行,有時(shí)候一個(gè)環(huán)節(jié)沒做好,可能會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的效果。