【第1篇】在經歷中成長：班主任述職報告怎么寫1750字
在經歷中成長：班主任述職報告
轉眼一個學期的工作和生活就要結束了，對于我來說這半年意義重大，因為我成為了高新區(qū)小學教師隊伍中的一員，擔任一（1）班和三（1）班的英語教學工作。 感受著肩上學校、家長和學生們寄予的那份沉甸甸的信賴、期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：
我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以 '學高為師，身正為范'的師德嚴格要求自己，我深深地明白，要做一個合格的人民教師，特別是高新區(qū)小學這所高起點、高標準的學校的優(yōu)秀教師，必須愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個研究型的教師，所以我堅持學習教育教學理論，閱讀和學習了《新教育之夢》、《中小學英語教學》、《做一個聰明的教師》、《給英語教師的101條建議》等等書籍，并把這些理論運用于教學實踐。半年來，我寫了理論學習一百三十多篇，個案、隨筆20多篇，并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《小學中年級英語詞匯教學》的課題研究。在高校長和常老師的'引領下，在同伴的互助中，在自我反思中，我的專業(yè)水平也在逐步提高。
作為一名剛開始小學教學的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長王鳳潮老師的帶領和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。積極參加學校組織的邀請課、過關課等交流學習活動，認真?zhèn)湔n，虛心學習。主動聽其他老師的課，本學期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年教師的成長、成熟要靠自己在教學中的苦練和摸索。面對新接觸的小學教學我不斷地思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象；
如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具，設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。一（1班）的王一笛同學是一個內向的女孩，平時說話聲音很小，其中考試時英語成績在班級中倒數(shù)第三（78分）。我意識到這樣的后進生更需要老師的關愛，因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說英語，課外時間給予個別輔導，終于，一笛逐漸變得活潑開朗，能夠大聲流利地說英語了，人也變得越來越自信和大膽，在期末考試中取得100分的好成績。一個學期結束了，我班大部分學生都在英語學習和生活習慣方面取得了很大的進步，并且有一部分學生積極主動參與'希望之星'英語風采大賽，20多名學生獲獎，其中一年級2人，三年級3人獲得了保定賽區(qū)金獎。
本學期我擔任了一（1）班的副班主任工作，在班主任孫俊紅老師的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察、多問、多做，提高自己班級管理方面的能力。
作為一名黨員，我時刻以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，把工作利益放在第一位，每天早出晚歸，堅守崗位，晚上經常備課、學習到11點以后。除完成教學工作外，我積極參加學校組織的各項活動，和其他老師們一起加班進行校園文化建設。
我深知學無止境、教無止境，要成為一名優(yōu)秀的的英語教師必須付出艱辛、持久的努力。和老教師相比，我在管班方面還經驗不足，但我相信自己能在不斷的學習、反思和實踐中不斷進步，在教學這條路上踏踏實實，一步一步實現(xiàn)自己的理想，和高新區(qū)小學一起成長。
寫報告經驗63人覺得有用
作為一名班主任，述職報告不僅是對自己工作的總結，更是向領導匯報工作成果、反思不足的重要途徑。述職報告的質量直接影響到個人的職業(yè)發(fā)展，所以認真對待這件事至關重要。
在動筆前，要明確報告的核心內容。比如，這一年的工作重點是什么？取得了哪些成績？遇到了什么困難？這些問題都得提前想清楚。當然，不能光說成績，也要坦誠面對問題。比如，班級紀律管理確實存在漏洞，那就要分析原因，比如可能是因為班干部沒有發(fā)揮好作用，或者是規(guī)章制度執(zhí)行不到位。這一步很重要，如果一開始就避重就輕，后面的內容就會顯得空洞無物。
接下來就是整理材料了。平時的工作筆記、學生的反饋意見、家長會記錄這些都可以用上。特別是那些具體的例子，比如某次活動的成功策劃，或者某個學生進步的故事，這些都是鮮活的素材。不過這里有個小提醒，有時候為了突出效果，可能會不小心夸大事實，這就需要多檢查幾遍，確保數(shù)據(jù)真實可靠。
至于具體的寫作部分，開頭最好能簡明扼要地介紹自己的基本情況，包括帶班年限、所教科目等。這部分不用太復雜，但得讓讀者對你有一個初步認識。接著就可以進入正題了，把前面準備好的材料按邏輯順序排列起來。記得用一些專業(yè)術語，這樣顯得更有說服力。例如，“家校溝通機制”、“德育教育體系”這樣的詞匯，會讓報告看起來更加規(guī)范。
另外，關于格式方面，雖然不是特別重要，但也得稍微講究一下。段落之間留點空白，字體大小統(tǒng)一，這樣看起來舒服。還有，千萬別忘了檢查一遍有沒有錯別字。有時候忙起來，打字的時候手滑，就會出現(xiàn)一些不該有的錯誤，比如“班務”寫成“辦務”，這種小地方雖然不影響大意，但總歸不太妥當。
最后，寫完之后最好找同事幫忙看看。他們可能會提出一些意想不到的角度，比如某些表述是否清晰，或者是否有遺漏的地方。畢竟旁觀者清，他們提出的建議往往很有價值。
【第2篇】最新優(yōu)秀班主任述職報告怎么寫600字
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
寫報告經驗12人覺得有用
最近接到任務，要寫一份班主任述職報告，說實話一開始挺頭疼的。畢竟這份報告既要反映工作情況，又要體現(xiàn)個人能力，還得讓人覺得靠譜。不過琢磨了一段時間，也算有點門道了。
先說說開頭，這得開門見山，把你的工作重點說清楚。比如我?guī)У氖莻€初中班，那就可以直接提班級管理、學生成績提升這些核心點。但這里有個小地方要注意，有些人可能會寫成“本學期，我們班的成績有了顯著提高”，這種表述雖然沒錯，但有點太籠統(tǒng)。我覺得最好能具體一點，像是“通過制定學習計劃，本學期期末考試班級平均分提升了8分”。
接著就是講措施了，這部分得詳細點。比如說為了提高學生的學習積極性，我組織了幾次小組競賽，這個活動的效果還不錯，有同學告訴我，他們組員之間互相幫助，成績都進步了不少。不過這里有個小細節(jié)，寫的時候可能會不小心漏掉一些關鍵信息，比如具體的競賽規(guī)則或者獎勵機制，這就容易讓人感覺內容不夠扎實。
再來說說遇到的問題。每個班主任都會遇到棘手的事兒，像有的學生不守紀律啦，有的家長不配合啦。處理這些問題時，不能光靠嘴上說說，得拿出實際行動。比如那個紀律差的學生，我找他談了好幾次話，還聯(lián)系了他的家長，最后總算有所改善。不過寫到這里的時候，可能有人會忘記補充后續(xù)的情況，就直接跳到下一個問題了，這樣會讓整個報告顯得斷層。
還有就是成果展示這一塊，不能只是干巴巴地說“取得了良好效果”，得舉例子。像我?guī)У陌嘣谏洗窝葜v比賽中拿了二等獎，這事兒要是不寫進去，別人可能都不知道。不過有時候寫到激動的地方，可能會不小心用錯詞，比如把“二等獎”寫成“三等獎”，這就需要仔細檢查了。
最后說說感受吧，這得真誠一點。作為班主任，看到學生們一點點進步，心里肯定特別高興。但這里有個小陷阱，就是容易把話說得太滿，像是“我相信每個孩子都能成才”之類的，這樣聽起來反而不太真實。我覺得還是實事求是比較好，比如“我始終相信每個孩子都有潛力，只要用心引導，他們都能找到自己的方向”。
寫報告的時候，別忘了多看看學校的規(guī)章制度，里面有很多有用的信息。另外，別光顧著自己寫，可以找同事幫忙看看，有時候旁觀者清，他們能指出一些你沒注意到的問題。當然，檢查的時候也要注意那些細微的錯誤，比如標點符號用錯或者數(shù)字寫反了之類的小問題。
【第3篇】學校班主任個人述職報告怎么寫1200字
本人擔任六年級（2）班班主任，在這學期里，我和學生一起學習，一起處理班集體事務，共同創(chuàng)建一個團結，奮進的班集體。下面是我本學期班主任的幾點做法：
1、創(chuàng)建班集體，首先要進行心靈溝通。人是有情感的，學生也是人，當然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學生進行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓練與準備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以學生往往會逐漸形成了積極，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公平的竟爭，個個同學在各項比賽中都大展才能。
2、創(chuàng)建班集體，還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進行的'得力助手，因為班主任與學生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學生，最了解同學情況的一個班主任“臥底”。當班級出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理，同學之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。
3、創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒！此時，會笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學生有些行為或舉動是相當令人滿意時，則需要好好適當表揚一下，這樣學生今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的學生，更需要這樣！當然，對于優(yōu)秀的學生往往比較驕傲，難免當差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚與批評都要，這樣每個同學能明白自己的長處與不足，人與人之間都會形成和諧的人際關系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了認真工作，仔細觀察學生的內心變化，進行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的快樂！
學校班主任個人
寫報告經驗113人覺得有用
在學校里，班主任的工作特別重要，這不僅關系到學生的學習成績，還影響他們的成長環(huán)境。寫一份好的述職報告能讓領導了解你的工作情況，也能幫助自己回顧過去一段時間的努力。
先說說報告的開頭?？梢灾苯訌淖罱淮伟嗉壔顒诱f起，比如最近組織的一次戶外拓展訓練。這次活動目的是增強團隊合作精神，結果同學們的表現(xiàn)相當不錯，有的孩子主動幫助同伴克服困難，這種精神值得表揚。接著可以提到一些具體的細節(jié)，比如活動中大家的表現(xiàn)如何，哪些地方需要改進。這部分內容要具體，最好能舉幾個例子，這樣更有說服力。
然后，就該談談日常管理了。每個班都有自己的特點，有些孩子比較調皮，需要多關注；有些孩子則很內向，可能不太愛說話。作為班主任，得針對不同性格的孩子采取不同的辦法。比如，對于調皮的孩子，可以通過設置小目標的方式讓他們逐漸改掉壞習慣；而對于內向的孩子，則可以鼓勵他們參加集體活動，慢慢培養(yǎng)自信心。這一部分的重點是要寫出你是怎么做的，用了什么方法，效果怎么樣。
再來說說教學方面的內容。每個學科的教學方式都不一樣，但都離不開備課和上課這兩個環(huán)節(jié)。備課的時候一定要認真研究教材，弄清楚重點難點在哪里。上課的時候要注意課堂紀律，同時也要調動學生的積極性，讓他們參與到課堂討論中來。如果發(fā)現(xiàn)某些知識點學生理解起來比較困難，就要想辦法調整教學策略，比如用更生動的例子來講解，或者通過小組合作的形式來解決問題。
還有就是家校溝通這塊兒?，F(xiàn)在家長都很關心孩子的學習情況，班主任要經常跟家長保持聯(lián)系?？梢酝ㄟ^電話、短信或者家長會的形式，把孩子在校的表現(xiàn)及時反饋給家長，同時也聽聽家長的意見和建議。有時候家長可能會提出一些合理的要求，這時候就需要班主任靈活應對，盡量滿足家長的需求，同時也要堅持原則，不能盲目遷就。
最后再說點關于自身提升的事情。班主任工作雖然瑣碎，但也有很多學問在里面。平時要多看書，多學習新的教育理念，不斷提升自己的專業(yè)水平。如果有條件的話，還可以參加一些培訓或者研討會，和其他老師交流經驗，取長補短。畢竟，只有不斷進步，才能更好地勝任這份工作。
寫報告的時候，記得要把所有的內容都寫得具體一點，不要泛泛而談。比如，你在某個活動中的具體做法是什么，取得了什么樣的效果，這些都是需要詳細描述的。另外，語言要樸實自然，不用追求華麗辭藻，只要真實地反映自己的工作就好。要是覺得哪一部分寫得不夠好，可以多修改幾次，直到滿意為止。
【第4篇】大學班主任個人述職報告怎么寫2600字
回顧過去xx-xx大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。 是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級學生情況
我們信息科學學院xx年招收本科生新生近200名，這些學生在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生，其中有2位朝鮮國家留學生，還有3位是從xx級轉學過來。后來有1位同學轉學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。 于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。 班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣 狠抓學習風氣，做好大學班主任工作計劃，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉變?？梢哉f，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到學生大學四年的成長，從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應二十一世紀生存能力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。 狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。 幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學生進行良好生活習慣的引導？在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)： (1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先) (2)科技精神和人文關懷;(創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制) (3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領導) (4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題) (5)科學方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話) (6)信息能力;(效率) (7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習) (8)表達能力;(書面表達、思維表達、口頭表達) (9)關注社會、關注國際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，做好班主任工作計劃，提升管理品質。
寫報告經驗163人覺得有用
大學班主任個人述職報告該怎么寫？這得看具體的情況和個人的理解了。述職報告這種東西，說白了就是把自己這段時間的工作情況做個總結，既要體現(xiàn)工作量，還得突出成績，但也不能光說好話，適當提提問題，顯得實事求是。
開頭這部分，最好能先簡單介紹一下自己的基本情況，比如擔任班主任的時間啦，負責的班級類型什么的。接著就該談談主要工作了，像是日常管理，學生的思想教育，還有跟家長溝通的情況等等。這些內容得具體點，比如說開展了哪些活動，取得了什么樣的效果之類的。用數(shù)字說話是個不錯的辦法，比如組織了多少次班會，參與的學生有多少人，這樣的描述會讓報告看起來更有說服力。
說到成績，這里要注意一點，不能太夸張，不然給人感覺不太真實。可以結合一些具體的例子，像某個學生從原來的落后到后來的進步，或者是班級整體表現(xiàn)的提升。不過有時候，也會遇到一些突發(fā)狀況，處理起來可能有點棘手，這種情況下，只要態(tài)度積極，方法得當，就算是完成了任務，這方面也可以稍微提一下。
當然，工作中難免會有一些不足之處。這部分寫的時候別藏著掖著，大方地承認就好。比如對個別學生的關注還不夠深入，或者是某些活動的組織上存在疏漏。關鍵是要表明改進的態(tài)度，提出今后的努力方向，這樣才顯得誠懇。
寫這類報告，語言上要盡量正式一點，但也不要太過死板。適當?shù)目谡Z化表達能讓內容更生動些，畢竟不是所有人都喜歡看那種干巴巴的文字。不過這里有個小地方需要注意，有時候可能會不小心用錯詞，比如說把“提高”寫成“提成”，這種小差錯雖然不影響大意，但還是盡量避免的好。
另外，報告的格式也很重要。開頭結尾要完整，中間的段落也要分明，每個部分都要圍繞主題展開。如果能配上一些圖表啥的，那效果會更好。不過這得根據(jù)實際情況來定，不是所有場合都適合放這些東西。
【第5篇】高三班主任的述職報告范例怎么寫1650字
為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：
一、把握班級狀況。
基本狀況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有38人，有近6人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的潛力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進一步完善班級管理建設。
本學期重新透過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作潛力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作潛力強、職責心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、質量檢查成績的正確歸因及對策
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題用心性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣
a、科學調整各科學習時間。
b、改善學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
c、要豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既簡單又充實。
d、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。（最低要求務必以比省平均分低5分為底線）
五、家長會形式的變革效果良好。
本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解狀況就沒有時間了，此刻這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
六、喜憂參半。
雖然為建設這個班花了不少心思，個性是在轉化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任教老師產生對立情緒，工作中要更加注意與年段和校園配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在校園的每一天，教書又育人！每一天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮，完善自我形象。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫忙。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。
寫報告經驗167人覺得有用
述職報告這種東西，其實挺講究實際工作的。比如高三班主任這份工作，得把學生的成績提升看得重一些，但也不能光盯著分數(shù)，學生的心理狀態(tài)也很關鍵。我剛接手這個班的時候，發(fā)現(xiàn)有幾個學生壓力特別大，上課老走神。我就琢磨著怎么幫他們減壓，后來組織了幾次戶外活動，效果還不錯。不過當時沒太注意記錄細節(jié)，現(xiàn)在想想有點遺憾，要是當時能多記點筆記就好了。
寫述職報告的時候，得把事情說清楚，但別啰嗦。比如說班級管理這部分，你可以提一下平時怎么抓紀律，用了什么方法，結果怎么樣。像是我班上有個調皮的學生，經常搗亂，我先是找他談心，了解他為啥會這樣，然后再跟他家長溝通，最后還讓他當了個小組長，負責收作業(yè)之類的事。這招還挺管用，他后來表現(xiàn)好了不少。
報告里頭的專業(yè)術語不能少，但也不能堆砌。像高考備考這塊，就得提到一些具體的策略，比如如何分配復習時間，怎樣調動學生積極性之類的。我記得去年我們班制定了一份詳細的復習計劃表，把每個階段的任務都列出來，讓學生按部就班地執(zhí)行。結果那年高考，我們班的成績比前一年提高了好幾個百分點。
還有就是，述職報告不能只說好話，得有反思。像我之前帶的那個班，雖然整體成績不錯，但還是有幾個學生沒考上理想的大學。我當時就覺得挺愧疚的，后來專門分析了一下原因，發(fā)現(xiàn)主要是對那些學困生的關注不夠。于是今年我又調整了教學方法，多花點時間輔導他們，希望能有所改善。
當然，寫報告的時候也別太死板。有時候一些小細節(jié)反而能讓報告更有說服力。比如我有一次去家訪，發(fā)現(xiàn)一個學生的家里條件不太好，父母都在外地打工。我就想著能不能在學校給他申請些補助，后來還真辦成了。這樣的事例放到報告里，能讓別人看到你的用心。
另外，報告里的數(shù)字最好能具體一點。像我們班今年高考上線率是多少，一本上線率又是多少，這些都要寫清楚。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能會有些誤差，畢竟人手有限，不可能做到百分百精確。所以寫的時候不用太糾結，大致差不多就行。
最后提醒一下，報告寫完后最好能找?guī)讉€同事看看，聽聽他們的意見。有時候你自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出毛病來。我之前就有過這樣的經歷，寫完報告交給領導審閱，結果被指出幾處措辭不當?shù)牡胤?，后來改了好幾次才過關。
【第6篇】五年級班主任述職報告范例怎么寫1050字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五（1）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：
一、養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班群眾，務必有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心群眾，團結同學，作風正派，有必須組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。個性是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，最后提高了學生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在群眾中教育學生學好功課，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我用心地和科任教師互相交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，透過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外用心輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
寫報告經驗95人覺得有用
做一份好的班主任述職報告，關鍵在于把事情說清楚，把工作講明白。這可不是簡單的事，得花心思去整理材料，還得理清思路。有些老師可能會覺得述職報告就是流水賬，但其實不然。報告里頭應該包含一些具體的例子，比如某次班會上學生的表現(xiàn)如何，或是某個活動里的亮點。這些具體事例能讓報告生動起來，不至于太枯燥。
有時候，寫報告的時候會遇到這樣的情況，比如前一天晚上還在想怎么描述一個活動，結果第二天突然記不太清楚細節(jié)了。這種時候最好能翻翻當時的記錄，哪怕只是簡單的筆記也好。要是實在找不到相關資料，那也別勉強，實在不行就大致回憶一下，盡量把大概的情況寫出來。畢竟述職報告不是文學作品，重點還是在工作實績上。
在寫報告的過程中，還要注意用詞的選擇。比如，有些老師可能習慣用“取得了一定成效”，其實換成“達到了預期目標”會顯得更精準一些。當然，這也不是絕對的，主要看個人的習慣。不過，用詞準確確實能讓報告看起來更專業(yè)。
另外，報告里的數(shù)據(jù)也很重要。如果涉及到學生的成績或者其他量化指標，一定要確保數(shù)字準確無誤。這不是開玩笑的事情，一旦出錯，后面解釋起來麻煩得很。而且，數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式也要講究，表格、圖表之類的工具都可以用上，這樣既直觀又方便理解。
還有，有時候報告里會提到一些計劃或者打算，這個時候就要特別小心措辭了。比如，“爭取在下學期有所突破”這樣的說法聽起來就很模糊。不如改成“計劃通過開展系列主題活動，提升班級凝聚力”。雖然改動不大，但給人的感覺會不一樣。
寫報告的時候，還有一點需要注意，那就是不能忽略細節(jié)。有時候一個小環(huán)節(jié)沒注意到，整個報告的說服力就會打折扣。舉個例子吧，如果報告里提到組織了一次家長會，但沒有說明會議的具體內容和效果，那這個部分就顯得單薄了。所以，每個環(huán)節(jié)都要盡量交代清楚。
