【第1篇】初三班主任述職報告簡單怎么寫1200字
初三班主任述職報告簡單
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。
二、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的'身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我
的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，他愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，
提前模擬填報志愿，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明，這樣做效果很好，在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更
不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
寫報告經(jīng)驗51人覺得有用
初三班主任述職報告簡單怎么寫
初三班主任的工作說起來復(fù)雜，但歸根結(jié)底還是離不開學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常管理。述職報告，就是把這一年干的事兒好好捋一捋，既要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的付出，也得體現(xiàn)工作的成效。這事兒沒個固定套路，但要是想寫得好一些，得從幾個關(guān)鍵點下手。
先說學(xué)生的學(xué)習(xí)吧，這是重點。要寫清楚班里的成績變化，比如平均分提升了多少，尖子生有沒有新的突破，后進生是不是有了進步。這中間要注意的是，成績提升不是靠嘴說的，得拿出數(shù)據(jù)說話，像月考的分數(shù)對比表、排名變化之類的，最好附上去。不過這里頭有個小問題需要注意，有些老師可能會直接把學(xué)生的原始成績羅列出來，這樣看著倒是直觀，但領(lǐng)導(dǎo)未必能一眼看出變化，建議整理成表格形式，讓趨勢一目了然。
再說班級管理，這得結(jié)合具體事例來說。比如說班規(guī)制定的過程，當(dāng)初大家提意見的時候鬧過不少笑話，有些同學(xué)提出的規(guī)則特別離譜，像是“上課不準(zhǔn)喝水”，這種提議當(dāng)然得否掉。后來經(jīng)過反復(fù)討論才敲定了現(xiàn)在的版本，執(zhí)行起來效果還不錯。另外，班會活動也不能落下，像安全教育、心理疏導(dǎo)這些主題，都得有記錄，尤其是那些能讓學(xué)生有所感悟的活動，最好寫得詳細些，比如某次班會讓一個平時很內(nèi)向的學(xué)生主動發(fā)言，這樣的細節(jié)能讓報告更有說服力。
還有就是跟家長的溝通，這也是重要的一環(huán)。這一年來開過幾次家長會，每次都有針對性的主題，有時候是針對某次考試的成績分析，有時候是關(guān)于孩子行為習(xí)慣的問題。記得有一次家長會上，有個家長當(dāng)場質(zhì)疑某個政策的合理性，場面一度有點尷尬，但好在后來解釋清楚了，家長也就接受了。這種突發(fā)事件其實也是工作中的一部分，寫報告時不妨提一下，顯得真實。
最后，別忘了把個人的成長也帶進去。這一年自己參加了不少培訓(xùn)，學(xué)到了不少新東西，比如如何用心理學(xué)的方法處理學(xué)生間的矛盾，這些東西雖然不是立竿見影，但確實幫助很大。當(dāng)然，寫這些的時候也要適度，不能顯得太自夸，畢竟述職報告的重點還是工作本身。
【第2篇】初三班主任述職報告示例怎么寫1550字
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
其次，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的潛力。
第三，用心會同各學(xué)科教師用心備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生狀況，并及時的了解、掌握學(xué)生狀況，到達共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。
第五，至于成績方面，一是班級構(gòu)成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除用心徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。、
寫報告經(jīng)驗142人覺得有用
初三班主任述職報告要寫出高質(zhì)量，得從幾個方面著手。作為初三班主任，日常工作繁雜，既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。平時要多觀察學(xué)生，了解他們在學(xué)習(xí)上的困難和思想上的波動。比如班上有位學(xué)生最近成績下滑明顯，我通過談話發(fā)現(xiàn)他是因為家庭變故影響了情緒，于是及時聯(lián)系家長溝通，調(diào)整了他的座位，讓他能跟成績好的同學(xué)多交流。
在班級管理上，制定明確的規(guī)章制度很重要。我們班制定了嚴格的考勤制度，每天由值日班長記錄遲到早退情況。不過有時候會因為人手緊張，導(dǎo)致記錄偶爾不完整。另外，定期召開主題班會也是個好辦法，比如針對中考復(fù)習(xí)，可以組織一些經(jīng)驗分享會，讓成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)工作方面，備課要充分。每次上課前都要認真準(zhǔn)備教案，尤其是針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的練習(xí)題。有一次我在講解幾何證明題時，發(fā)現(xiàn)部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生理解起來比較吃力，后來特意增加了幾道基礎(chǔ)題讓他們練習(xí)鞏固。還有就是加強家校溝通，除了開家長會，平時也要多打電話或者發(fā)短信與家長交流。
除了學(xué)習(xí)，學(xué)生的品德教育也不能忽視。我們班設(shè)立了“每周之星”的評選活動，表揚那些表現(xiàn)突出的同學(xué)。但有時候評選標(biāo)準(zhǔn)可能不太科學(xué)，有些同學(xué)雖然平時表現(xiàn)不錯，卻因為某次小過失被扣分。對此，我覺得以后可以細化評分細則，讓大家更加信服。。
【第3篇】2025年初三班主任述職報告怎么寫1350字
特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀摩課，給我以思路，打開了后期作文復(fù)習(xí)的一扇窗。讓茫然的作文指導(dǎo)突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。
感謝認真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實實在在的作文指導(dǎo)素材，讓作文指導(dǎo)血肉豐滿起來。
感謝大方的未老師，毫無保留的把自己對作文的思考拿出來共同探討，給了我作文指導(dǎo)的有效途徑?？山梃b可模仿可操作。
感謝高深的盧老師，那如大學(xué)講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路，更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現(xiàn)實。
感謝踏實的高老師，她用一份真誠征服學(xué)生的同時更是用她對語文教學(xué)的熱情為我們編寫了重要的復(fù)習(xí)資料，為大家提供了便利。
感謝近鄰卞老師，有著多年畢業(yè)班教學(xué)和語文組長經(jīng)驗的卞老師總是及時的提醒我復(fù)習(xí)的要點和大家的需求，她對語文教學(xué)的敏銳的捕捉力和細致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內(nèi)容。
感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學(xué)要點娓娓闡述，瞬即，我的一個個困惑迎刃而解。
感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學(xué)生的耐心和柔情贏得了學(xué)生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學(xué)生“圍觀”大金老師而心生“嫉妒”，時刻提醒自己要耐心要靜心。
感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細致的指出我復(fù)習(xí)的不足，時時提醒我進一步的反思。
感謝幽默的程老師，聽他的課，自嘆弗如，與學(xué)生的自如互動，對內(nèi)容的簡練總結(jié)，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動起來。
感謝時新的大劉老師，組內(nèi)流傳一句話，“要創(chuàng)新找劉正林”，他思維活躍、視野開闊，總是站在時代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個——新。
感謝機敏的宋老師，聽她的朗誦，如沐春風(fēng)，溫婉親切;觀她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對文本的欣賞。
感謝風(fēng)趣的小劉老師，他是組內(nèi)最小的老師，而且是男教師，組里很多“力氣”活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復(fù)習(xí)課堂，他的課，容量大、思路清、講解細，不時插兩句笑點，整個課堂內(nèi)容多而不雜，實而不死。
感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上，她自信大方、熱情親切，讓我見識了新大學(xué)生的魅力，因此時刻提醒自己要親近學(xué)生，走近他們的內(nèi)心。
感謝的話兒太多太多……這里的文比起我們的友誼是多么的蒼白無力??！
第三句話：一步步反思莫要停
送走這屆初三，我對語文教學(xué)有了進一步的反思：知識點的梳理是一個長期積累的過程;要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力;現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分數(shù)的心鎖，要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進行答題，而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上，作文與閱讀并重。在以后的教學(xué)中要爭取做到以下幾點：1、深挖教材，廣泛閱讀，搜集整理有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣的典型材料，使課堂教學(xué)更有時效性和趣味性。2、盡量讓學(xué)生多動，絕大多數(shù)學(xué)生動起來了，課堂效率就高了，采取多種形式充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、分層優(yōu)化，不搞一刀切，不做夾生飯。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
又一屆初三結(jié)束了，送走了這批孩子，我還要繼續(xù)我的教學(xué)路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。為了自己摯愛的教育事業(yè)，我將繼續(xù)在課堂教學(xué)這條路上探求和摸索，爭取創(chuàng)造出更便捷、更充實、更有效的教學(xué)模式。
寫報告經(jīng)驗38人覺得有用
2025年初三班主任述職報告怎么寫
初三這一年的工作壓力確實不小，特別是作為班主任，既要抓學(xué)生的成績，又要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。述職報告這種東西，說到底就是把自己的工作情況梳理一遍，給領(lǐng)導(dǎo)一個交代。不過，寫述職報告可不是隨便堆砌些話就行的，得有點門道。
記得去年我寫述職報告的時候，就差點把重點搞錯了。本來以為只要把學(xué)生考試成績列出來就好，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)看了之后說這不算述職，得講講具體是怎么做的。所以，述職報告不能光看結(jié)果，還得把過程也寫清楚。比如，班級管理方面，我是怎么制定班規(guī)的，遇到突發(fā)狀況又是怎么處理的，這些都是需要詳細描述的。
寫報告的時候，最好能用一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有水平。比如，“班級凝聚力”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這些詞就挺好用的。不過要注意，別為了用詞而強行套用，不然反而會讓人覺得不自然。像我就曾經(jīng)不小心用了“協(xié)同效應(yīng)”這個詞，其實換成“共同努力”可能更貼切。
另外，報告里頭的數(shù)據(jù)很重要，但不是越多越好。像學(xué)生的月考平均分、進步幅度這些數(shù)字肯定得有，但太多了也會顯得啰嗦。還有，成績表什么的可以直接附在后面，正文里點到即可。畢竟領(lǐng)導(dǎo)要看的東西多，不可能全細看，關(guān)鍵是要讓他一眼就能抓住重點。
有時候，寫報告的時候會因為時間緊，草草了事。比如去年我就因為趕著交報告，把部分內(nèi)容寫得特別簡略，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)指出有些地方表述不清?，F(xiàn)在想想，還是得預(yù)留足夠的時間仔細打磨才行。尤其是那些重要的事情，比如如何組織主題班會，怎樣跟家長溝通，這些都需要詳細說明。
當(dāng)然，寫報告的時候也不能光顧著自己想說什么，還要考慮聽眾的需求。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的是工作的成效，同事則更在意方法論。所以，適當(dāng)調(diào)整一下語氣和側(cè)重點也是必要的。要是能把這兩方面都兼顧好，報告的質(zhì)量就會高不少。
最后，寫報告的時候千萬不能忽視細節(jié)。比如格式上的小問題，字體大小、段落間距之類的，看起來不起眼，但細節(jié)決定成敗。還有，報告里的措辭也要注意，別讓人產(chǎn)生歧義。有一次我寫報告時，因為“加強紀律”寫成“增強紀律”，雖然意思差不多，但總覺得怪怪的，后來還是改過來了。
【第4篇】2025年初三優(yōu)秀班主任年終述職報告怎么寫2850字
我自200x年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行____ 黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔(dān)，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)工作計劃方面取得了一定的成績。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這x年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。
語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)工作計劃中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運用，讓語文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和***的《沁園春此新雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學(xué)生對雪景的形象感知，即使學(xué)生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達不到的效果。
在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績。
97年至xx年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績年年超出區(qū)平均分，xx年初中升學(xué)考試，我班的蕭媛妮同學(xué)達到了單科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分數(shù)最高之最。
同時，在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成績。98年度，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎；99年度，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學(xué)獲得區(qū)朗誦比賽三等獎；xx年度，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等獎。
三、班主任工作計劃方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。例如99屆，我班有一個學(xué)生叫黃雪梅，在臨近升學(xué)考試的前一個多月突然提出退學(xué)申請，經(jīng)過了解后我才明白，她家里有五姐妹，個個都在讀書，而父母親的收入又少得可憐，家里決定讓她不要讀了，出去打工掙錢。我于是在班上發(fā)動學(xué)生捐款，同學(xué)們的捐款十分踴躍，有的同學(xué)把自己僅有的零花錢都捐了出來。我又把這件事向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也相當(dāng)重視，個個慷慨解囊為她捐款，最后為她籌得了新學(xué)期必須的資金。我又把她的情況寫成書面材料，積極地向上級主管部門反映，向報社反映，最后得到了上級主管部門的重視，使黃雪梅同學(xué)破格錄取到一間收費相對較低的師范學(xué)校讀書，這使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我班的同學(xué)們都興奮不己。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
寫報告經(jīng)驗88人覺得有用
2025年初三優(yōu)秀班主任年終述職報告怎么寫
作為一名初三班主任，寫好年終述職報告是一件挺重要的事。這份報告得把這一年的工作情況好好總結(jié)一下，既能讓領(lǐng)導(dǎo)了解工作成果，也能給自己一個反思的機會。當(dāng)然，寫報告的時候要注意一些細節(jié)，不然可能就達不到預(yù)期效果。
首先要明確報告的大致框架，像基本情況介紹啦、工作目標(biāo)達成情況啦、存在的問題啦、改進措施這些都要涵蓋到。不過具體怎么安排順序，就得看個人習(xí)慣了。比如先說說班級的整體表現(xiàn)，再講講具體做了哪些工作，這樣會比較清晰。記得要把重點放在工作成效上，比如學(xué)生的成績進步了多少，參加活動取得的成績之類，這些都能體現(xiàn)班主任的努力。
寫報告的時候，盡量用事實說話，別光靠主觀評價?？梢粤袔讉€具體的例子，像組織了一次主題班會，效果如何；開展了一項課外活動，學(xué)生反響怎樣。這些都能讓報告更有說服力。另外，數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵，像考試平均分提升了多少，參加比賽獲獎的人數(shù)有多少，這些都是直觀的數(shù)據(jù)支撐。
有時候?qū)憟蟾嫒菀缀雎砸恍┘毠?jié)，比如說具體的時間節(jié)點沒寫清楚，或者描述某個活動時漏掉了重要的環(huán)節(jié)。還有就是語言表達上可能會有些模糊的地方，像“大部分同學(xué)都積極參加了”，到底有多大部分？這種表述就顯得不夠精準(zhǔn)了。要是能改成“超過80%的學(xué)生參與了”，就更具體了。
當(dāng)然，寫報告時也要考慮到報告的受眾，也就是領(lǐng)導(dǎo)和同事。他們更關(guān)心的是工作的實效，所以報告里要多談實際成果，少談空泛的目標(biāo)。如果能結(jié)合學(xué)校的具體要求來展開，就更能引起共鳴了。比如學(xué)校強調(diào)要加強家校溝通，那就可以詳細描述自己是怎么做的，比如定期開家長會、建立微信群等。
最后提醒一下，寫報告的時候不要只顧著表揚自己，適當(dāng)提一提工作中遇到的問題也是必要的。畢竟誰都不是完人，有問題很正常。關(guān)鍵是要提出解決方案，表明自己有解決問題的決心和能力。這不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)，還能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。
【第5篇】2025年11月初三班主任述職報告怎么寫900字
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁朋友：
大家下午好！
在這里要耽誤大家三、四分鐘時間，就我過去一學(xué)年的工作向大家做個匯報。
過去的一學(xué)年，我擔(dān)任初三(4)的班主任工作和初三(4)、初三(10)兩個班的語文教學(xué)工作。說實話，今天的述職報告很讓我頭疼，在辦公室忙乎了一中午，遲遲落不下筆。怎么說呢？個人能力怎樣，還得年級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拍板才行，個人表現(xiàn)如何，還得同事們說了才算。思來想去，在這里還是結(jié)合自己的一點工作累贅一下這一年的工作體會吧！
體會一：熱情，教育教學(xué)工作的立根之本;
一直以來，我都在思索一個問題：怎樣讓自己對日復(fù)一日年復(fù)一年、一屆又一屆一節(jié)又一節(jié)、一課又一課的教育教學(xué)工作保持永久的新鮮感？生計所迫？肯定是個原因，但是，好像又不僅僅如此，因為這個原因能迫使我去努力工作，但不能迫使我持久的、不斷的去挑戰(zhàn)工作、積極主動去優(yōu)化工作藝術(shù)的動力;思考了好久，終于找到一個詞語給出較為恰當(dāng)?shù)拇鸢?，原來，是對這份工作的熱情，這份熱情來源于對學(xué)生的熱愛，來源于對“老師”這個稱呼感到無比的光榮感和神圣感。所以，才會有這一年來對年級學(xué)校交代工作的積極參與，才會有對問題學(xué)生不厭其煩地教育以及對教育教學(xué)的不斷反省和思考期望，當(dāng)然，也是這份熱情，讓我嘗到了過急過激地工作帶來的酸楚與后悔，也是這份熱情，讓我在工作中品味到失敗的狼狽。但是，恰是這份熱情，成就了一個不斷成長的我，豐富了我的人生體驗，所以，我會熱情依舊;
體會二：方法，永無止境的探索課題
有道是，熱情能給學(xué)生、同事帶來陽光，但是，只有方法正確，才會給人以溫暖。這一年的工作經(jīng)歷，這點體會，特別深刻。魏書生老師說一件事情有不止一千種以上方法去處理，老師的作用在于幫助學(xué)生找到一個最適合的方法。這就是我們常說的教無定法，但是教有優(yōu)法。一直以來，每當(dāng)遇到領(lǐng)導(dǎo)交代我的工作、或者班主任與教學(xué)工作，我都努力去嘗試找到最有效益的途徑去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成為了一個探尋方法瑰寶的過程，在這個過程中，有過完美的表現(xiàn)，但是，也有過痛苦地失敗，在這里，要謝謝學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)，給我的失敗以寬容，給我的成功以肯定。我也一定會繼續(xù)探索下去，做一個講究方法的教學(xué)工作者。
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
2025年11月初三班主任述職報告怎么寫
作為一個初三班主任，述職報告可不是隨便寫寫就行的。這報告得讓人一看就知道這一年你是怎么干的，成績是怎么來的。不過寫好這報告也不是那么簡單的事，得有點門道。
頭一樁，你得把這一年的班級情況交代清楚。像是班上有多少學(xué)生，男女比例啥的，還有學(xué)風(fēng)怎么樣，紀律如何，這些都是要點。比如，我們班今年有四十五個學(xué)生，男女生比例差不多，但有個別學(xué)生總是愛在課間打鬧，影響了課堂秩序，這就得提出來。不過有時候記不太清具體數(shù)字的話，寫個大概也行，比如“班級規(guī)模約四十人左右”，這樣不至于太死板。
接著就是教學(xué)工作了。這一年里，我組織了不少主題班會，像中考復(fù)習(xí)動員會，還有心理健康講座。記得那次心理健康講座，本來請的是校外專家，結(jié)果臨時有事來不了，我就自己上陣講了些基本的心理調(diào)節(jié)方法。雖然準(zhǔn)備時間短，但效果還不錯，學(xué)生們反映挺好的。當(dāng)然，要是能提前跟專家確認好時間就更好了，畢竟專業(yè)的東西還是專家講更有說服力。
再說說學(xué)生的成績吧。我們班這次中考總體成績不錯，尤其是語文和數(shù)學(xué)兩科，平均分比去年提高了五分左右。但也有個別學(xué)生偏科嚴重，特別是英語，有幾個學(xué)生的分數(shù)特別低。這讓我意識到平時輔導(dǎo)的時候應(yīng)該多關(guān)注這些學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，不能一刀切地搞統(tǒng)一教學(xué)。
家校溝通也是個重點。這一年里，我開了幾次家長會，還建立了微信群，方便隨時跟家長交流。不過有時候微信群消息太多，有些重要信息可能會被刷下去，所以后來我改用電話聯(lián)系了，效果反而更好。這事兒提醒我以后得注意信息傳遞的方式，不然容易出問題。
最后，關(guān)于自己的成長。這一年里，我也參加了幾次培訓(xùn)，學(xué)到了不少新東西。比如關(guān)于如何處理學(xué)生情緒問題的方法，還有班級管理的新理念。把這些學(xué)到的東西運用到實踐中去，確實讓我的工作有了新的突破。不過有時候培訓(xùn)回來后忙于日常事務(wù)，沒及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，感覺有點浪費那些學(xué)習(xí)成果，以后得改進。
【第6篇】初三班主任述職報告模板怎么寫1900字
經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作，我最后完成了學(xué)校交給的各項工作、任務(wù)，此刻將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié):
本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(3)班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大、職責(zé)很重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情，學(xué)生也愿意理解我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進行了分班調(diào)整，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班，并且他們都是很有特色的學(xué)生，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一齊來，不論來自何處此刻都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作，另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快構(gòu)成一個良好的班群眾。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時，不斷加強班級學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體，不放下每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：
一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委能夠在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻能夠把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整，除原有班委會團委會外我還增加了'營養(yǎng)餐工作'管委會。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)狀況，及時糾正學(xué)生的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。結(jié)合班級狀況對學(xué)生進行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標(biāo)，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅決撤掉。
二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話，并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和推薦適時給予采納利用。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁，用心配合課任教師的教學(xué)工作。
三、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài)。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。個性是對學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話。不放下一個孩子。透過與學(xué)生思想交流讓他們構(gòu)成適合自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。
四、加強與家長的聯(lián)系。
此刻的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認為把孩子交給學(xué)校就能夠什么也不管了，錯誤的認為教育是學(xué)校的事情。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)明白的很少。我就加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長的職責(zé)，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常透過電話與家長進行溝通，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。個性是那些問題學(xué)生，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下，學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合，在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學(xué)校安排定期召開學(xué)生家長會進行集中信息反饋，和家長進行應(yīng)對面的交流，起到了很好的效果。
五、其他方面。
1、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃，速度比上個學(xué)期快多了，而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高。
透過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了必須的效果。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認為他們不用老師太操心;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不適宜，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放下學(xué)習(xí)。這些都是我要及時解決的問題。對此，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅僅加強對后進生的教育，也要加強對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。
寫報告經(jīng)驗139人覺得有用
初三班主任述職報告該怎么寫？這事兒說難也不難，關(guān)鍵是要把事情講清楚，把工作理順。我干了幾年班主任，也琢磨了不少門道。
要說寫好述職報告，得先把事情梳理明白。比如這一學(xué)期，班級紀律怎么樣，成績有沒有提升，學(xué)生的思想工作做得咋樣，這些都得心里有個譜兒。別光顧著堆砌數(shù)字，比如平均分提高了多少，得結(jié)合實際情況來說。有時候分數(shù)高未必就好，學(xué)生進步了沒，精神面貌改觀了沒，這些都是考量標(biāo)準(zhǔn)。
寫報告的時候，最好能有點細節(jié)。像是某次班會的主題，討論啥問題，學(xué)生反應(yīng)如何，這些都能體現(xiàn)你的用心。不過呀，有時候想表達太多，反而容易亂套。比如有一次我寫報告，想把各種活動都寫進去，結(jié)果越寫越復(fù)雜，后來一檢查才發(fā)現(xiàn)，有些內(nèi)容重復(fù)啰嗦，反倒讓人看不明白重點在哪。
報告里頭，專業(yè)術(shù)語還是得用的，但別堆。比如說教育局提倡的什么“素質(zhì)教育”，這詞兒得提，但不能整篇都是這個。還有像“德育工作”，這是個大方向，具體到班上，就得結(jié)合實際。像我班上有個學(xué)生，家庭情況比較特殊，我就針對他做了專門的思想工作，這事兒寫進報告里就顯得很實在。
另外呀，報告里頭不能光寫成績，問題也得提出來。就說我們班紀律吧，以前課間老是鬧哄哄的，后來經(jīng)過整頓，好多了?？梢膊荒苷f整頓完就萬事大吉，還是得關(guān)注后續(xù)發(fā)展。如果只報喜不報憂，領(lǐng)導(dǎo)看了可能會覺得你太樂觀，甚至懷疑你是不是沒發(fā)現(xiàn)問題。
還有個小竅門，寫報告的時候，多用點圖表啥的，直觀明了一目了然。像學(xué)生成績分布圖，班級活動照片啥的，都可以放進去。不過這也得分場合，要是領(lǐng)導(dǎo)不喜歡這種形式，那還是規(guī)規(guī)矩矩的文字來得穩(wěn)妥。
報告寫完了，最好自己多看看。有時候?qū)懼鴮懼?，會不小心漏掉些重要信息，或者句子不通順。比如上次我寫報告，寫到一半發(fā)現(xiàn)有個地方邏輯不對勁兒，后來仔細一推敲，才發(fā)現(xiàn)是前面的敘述有問題。所以呀，寫完別急著交，多檢查幾遍，把那些不妥當(dāng)?shù)牡胤叫扌扪a補。
