【第1篇】2025年班主任述職報(bào)告2000字怎么寫1950字
伴著飄飛的雪花，迎來(lái)了歲末的考核?；仡櫼荒甑墓ぷ饔惺斋@也有遺憾，有進(jìn)步，更有信心。站在教師的崗位上，為了能在新的一年中把各項(xiàng)工作做的更好，按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，現(xiàn)將一年情況進(jìn)行客觀、實(shí)際、認(rèn)真地總結(jié)。
一、德
作為一名中共黨員，就是要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。本人牢記“為人民服務(wù)”的宗旨，時(shí)刻提醒自己樹立黨員形象，在思想上嚴(yán)格要求自己。加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，努力做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。自覺遵守社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，教書育人，為人師表、品行端正。本人堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，時(shí)時(shí)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化事業(yè)心，責(zé)任感，要求自己始終要緊跟時(shí)代脈搏，勇于開拓進(jìn)取。在單位認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參與課題研究，服從學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、能
為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，本人堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，學(xué)習(xí)理論文章，經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。在平時(shí)的教學(xué)工作中，本人做到了課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。抓住每一個(gè)教學(xué)研討的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽課，詳細(xì)的做筆錄，做評(píng)議。能主動(dòng)與組內(nèi)同事交流觀念上和教學(xué)上的困惑，虛心請(qǐng)教。認(rèn)真對(duì)待組內(nèi)研討課，上學(xué)期上的是《搭石》一課，力求在課中體現(xiàn)一點(diǎn)新想法、新做法，以達(dá)到研討的目的。教案及反思榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。本學(xué)期《落花生》老課新上，取得較好的效果。在日常教學(xué)中本人扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，注重常規(guī)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣并積極進(jìn)行課題研究，在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，依照擬訂的子課題《讓學(xué)生的閱讀自主起來(lái)》，邊實(shí)踐邊總結(jié)，現(xiàn)在已順利結(jié)題，并被課題組評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
作為一名班主任，本人憑著一顆對(duì)孩子們的拳拳愛心，高度地責(zé)任心，關(guān)注著每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。面向全體關(guān)注差異，常常利用課余時(shí)間與個(gè)別學(xué)生談心交流，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。不一把尺子量人 ，特別是對(duì)學(xué)困生，他們只要有了一點(diǎn)進(jìn)步，某方面取得了一點(diǎn)成績(jī)都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子們多一點(diǎn)自信，多一份喜悅。
三、勤
一年來(lái)，本人遵守彈性工作制制度要求，全年全勤。
四、績(jī)
在全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索嘗試新的教法、新的課型。在教學(xué)中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“月是故鄉(xiāng)明”歌詠會(huì)、“有趣的漢王國(guó)”小課題研究、小報(bào)展、“成語(yǔ)接龍比賽”、“讀書筆記展”等等這些生動(dòng)有趣的課型，不僅對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容有益補(bǔ)充，更激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛。全班同學(xué)積極參與《中國(guó)孩子情感日記》征文活動(dòng)，激發(fā)孩子們的寫作熱情。我班的呂玥迪同學(xué)的《朋友》榮獲三等獎(jiǎng)。本人獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。趙啟森同學(xué)在“益達(dá)杯”讀書征文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。李響譽(yù)同學(xué)在市書信比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。本學(xué)期的綜合實(shí)踐課題是《我眼中的俄羅斯》，我班同學(xué)人人制定了詳細(xì)的課題研究計(jì)劃，并根據(jù)課題結(jié)成合作小組，借助家長(zhǎng)的力量共同參與課題研究。許多家長(zhǎng)在內(nèi)容和形式上給予了指導(dǎo)，學(xué)生研討熱情高。本月是課題展示月，學(xué)生正在整理材料，匯報(bào)成果。我班充分利用門口的展板在展示成果。
本人把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好班主任工作的基礎(chǔ)。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。本學(xué)期注重對(duì)學(xué)生的思想教育，除了利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育外，還借活動(dòng)促成長(zhǎng)。一周的值周對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，通過總結(jié)反思認(rèn)識(shí)到守紀(jì)的重要，值周生的辛苦，配合值周的必要。促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。平時(shí)留心孩子日常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的有針對(duì)性的進(jìn)行教育。每周結(jié)合一周操行測(cè)評(píng)表各項(xiàng)內(nèi)容綜合評(píng)議出每周的優(yōu)秀學(xué)生，家校形成合力改變學(xué)生面貌。
在今后的工作中本人仍要善于觀察，虛心請(qǐng)教，學(xué)會(huì)總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)及時(shí)運(yùn)用到的工作生活中。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，尤其要在課改理念，課堂教學(xué)與班級(jí)管理方面狠下工夫，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)67人覺得有用
2025年班主任述職報(bào)告2000字怎么寫
做一份好的述職報(bào)告，這事兒說(shuō)難也不難，但真要寫好確實(shí)得下點(diǎn)功夫。特別是像班主任這樣的工作，事多面廣，學(xué)生情況復(fù)雜，家長(zhǎng)訴求多樣，方方面面都得考慮到。所以，述職報(bào)告得從實(shí)際出發(fā)，把自己這一年的工作梳理清楚，既不能漏了重點(diǎn)，也不能太過啰嗦。
頭一步就是把全年的工作做個(gè)全面回顧，哪些事情做得不錯(cuò)，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)底。比如班級(jí)管理這塊，你得想想有沒有制定有效的班規(guī)，學(xué)生的行為習(xí)慣是不是有所改善。要是有特別突出的成績(jī)，比如班級(jí)紀(jì)律好了不少，或者學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提升，這些都是可以重點(diǎn)寫的地方。不過千萬(wàn)要注意，寫成績(jī)的時(shí)候別太夸張，實(shí)事求是就好。
說(shuō)到實(shí)話，有時(shí)候?qū)憟?bào)告容易忽略一些細(xì)節(jié)，比如學(xué)生個(gè)體的情況。其實(shí)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都有自己的特點(diǎn)，作為班主任，就得留意到這些細(xì)微的變化。像某個(gè)學(xué)生性格內(nèi)向，一開始不太愛說(shuō)話，后來(lái)通過幾次活動(dòng)變得開朗了，這種例子就可以具體寫出來(lái)。這樣不僅能讓報(bào)告更有說(shuō)服力，也能體現(xiàn)你的用心。
當(dāng)然，除了成績(jī)和變化，問題也是繞不開的話題。畢竟人無(wú)完人，工作中難免會(huì)遇到一些棘手的事情。比如有的學(xué)生家庭情況特殊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不太積極，這種時(shí)候就需要班主任多花點(diǎn)心思去溝通協(xié)調(diào)。如果能舉個(gè)具體的例子，說(shuō)說(shuō)自己是怎么處理的，那就更好了。這樣不僅能展示你的應(yīng)對(duì)能力，還能給其他同事一些參考。
報(bào)告里的數(shù)據(jù)也很重要，尤其是涉及到學(xué)生學(xué)業(yè)方面的內(nèi)容。像考試成績(jī)的整體分布，班級(jí)平均分的變化趨勢(shì)，這些都可以用圖表的形式呈現(xiàn)出來(lái)，直觀又清晰。不過要注意的是，數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確，千萬(wàn)別弄錯(cuò)了。要是數(shù)據(jù)來(lái)源有問題，那整個(gè)報(bào)告的可信度都會(huì)大打折扣。
另外，家長(zhǎng)溝通這部分也得好好寫一寫。現(xiàn)在家校合作越來(lái)越重要，班主任在這方面的作用不可忽視。你可以寫寫自己是如何定期跟家長(zhǎng)交流的，比如通過微信群分享孩子的表現(xiàn)，或者組織家長(zhǎng)會(huì)討論教育方法。要是有成功的案例，比如某個(gè)學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)配合得好，進(jìn)步特別快，那也可以拿出來(lái)講講。
最后，報(bào)告的格式和語(yǔ)言也很關(guān)鍵。開頭最好有個(gè)簡(jiǎn)短的概述，把主要內(nèi)容提一下，讓讀者有個(gè)大概印象。正文部分要注意條理清晰，段落分明。語(yǔ)言，既要專業(yè)又要通俗，別弄得太過學(xué)術(shù)化，讓人讀起來(lái)費(fèi)勁。要是有條件的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。
【第2篇】班主任上學(xué)期述職報(bào)告怎么寫1150字
班主任上學(xué)期述職報(bào)告
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，不妨坐下來(lái)好好寫寫述職報(bào)告吧！你還在為寫述職報(bào)告而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的班主任上學(xué)期述職報(bào)告，歡迎大家分享。
忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了?，F(xiàn)將本學(xué)年度的工作做如下總結(jié)：
一、出勤
本學(xué)期80余個(gè)工作日，本人遲到4次，累計(jì)13分鐘。9月因?yàn)榈昧朔窝字гw，請(qǐng)病假累計(jì)7小時(shí)，都是在串好課后去醫(yī)院進(jìn)行的點(diǎn)滴。10月到12月的病假是因?yàn)榈昧似つw病每周定期去醫(yī)院復(fù)查。所以10月一個(gè)半日，11月累計(jì)1日半，12月累計(jì)1日。本學(xué)期無(wú)事假。
二、日常工作完成情況
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。在教學(xué)方面，做到了每天認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，課后認(rèn)真反思。9月參與學(xué)年集體備課3次，區(qū)進(jìn)修集體備課1次。10月參與集體備課3次，11月參與區(qū)進(jìn)修備課1次，利用周三下午第一節(jié)進(jìn)行學(xué)年集體備課3次。12月也是利用周三下午第一節(jié)進(jìn)行學(xué)年集體備課3次。每周上課19課時(shí)。本學(xué)期代課累計(jì)41課時(shí)。
在教育方面，本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)2次，每日規(guī)范班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣，包括走廊、上下樓、入廁紀(jì)律，操場(chǎng)活動(dòng)的紀(jì)律。引導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行家訪。積極配合大隊(duì)部紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的工作，使得班級(jí)的各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期召開了，《新學(xué)期新氣象》主題班會(huì)，多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了甲流的預(yù)防知識(shí)，并且召開了《增強(qiáng)體質(zhì)遠(yuǎn)離甲流》的.主題班會(huì)。在學(xué)校的組織下帶領(lǐng)學(xué)年的孩子去社區(qū)進(jìn)行預(yù)防甲流的疫苗注射，對(duì)這些孩子進(jìn)行精心的照料。生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)課《祖國(guó)60周年》，讓學(xué)生更進(jìn)一步加深了對(duì)祖國(guó)的愛。又結(jié)合這個(gè)主題對(duì)原來(lái)的《新學(xué)期新起點(diǎn)》的宣傳欄進(jìn)行了更換。
三、完成工作量情況
本學(xué)期能夠較好的完成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)第三冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，和相應(yīng)的學(xué)生作業(yè)的批改并及時(shí)進(jìn)行復(fù)批。書寫教學(xué)日記、聽課16節(jié)。參加了英語(yǔ)水平測(cè)試，及時(shí)把日常瑣事記錄在班主任工作手冊(cè)中，書寫了體驗(yàn)之思，安全學(xué)習(xí)，法制學(xué)習(xí)等教育作業(yè)。每日進(jìn)行晨檢，特別是甲流期間的日常通風(fēng)和零報(bào)告工作都安要求完成。每日中午組織孩子們?cè)诮淌页燥?，并且安排了?dòng)畫片的觀看。組織孩子為學(xué)校獻(xiàn)書90本，并且保證了書的質(zhì)量。
四、成績(jī)與不足
由于本人參與了基于小班化背景下的識(shí)字課教學(xué)模式研究，對(duì)識(shí)字課的教學(xué)有又了一定進(jìn)步和提高。做了《從現(xiàn)在開始》的識(shí)字匯報(bào)課。在初教科視導(dǎo)工作中《語(yǔ)文園地八》的復(fù)習(xí)課受到了馬老師的好評(píng)。積極弄好自己的博客，及時(shí)上傳自己每次研磨課的教案和反思，讓更多教育同行通過博客來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
在工作中也存在著一定的不足：如最初的備課教案中對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握不準(zhǔn)，又及時(shí)進(jìn)行了整體的修改。在課堂上教師的語(yǔ)言不夠規(guī)范，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不夠及時(shí)。教育工作中有時(shí)對(duì)孩子的語(yǔ)言過激，應(yīng)時(shí)時(shí)控制自己。在今后的工作中一定取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。讓自己有更大的進(jìn)步。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)203人覺得有用
作為一位班主任，上學(xué)期的述職報(bào)告是展示工作成果的重要途徑。這份報(bào)告不僅是對(duì)自己的總結(jié)，也是向?qū)W校管理層匯報(bào)工作的一種方式。寫好述職報(bào)告，需要從多個(gè)角度入手，既要體現(xiàn)專業(yè)性，也要兼顧個(gè)人特色。
報(bào)告的開頭可以從班級(jí)的整體情況說(shuō)起。比如學(xué)生人數(shù)、班風(fēng)建設(shè)、學(xué)生成績(jī)等方面，用具體數(shù)字和事實(shí)說(shuō)話。記得把每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都記錄下來(lái)，尤其是那些原本成績(jī)較差但后來(lái)有所提升的學(xué)生。這樣不僅能展現(xiàn)你的用心，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力方向。不過有時(shí)候可能記不清某些細(xì)節(jié)，比如某次活動(dòng)的具體參與人數(shù)，這時(shí)可以大致估算一下，畢竟不是所有數(shù)據(jù)都能精確無(wú)誤。
接著可以談?wù)劷虒W(xué)方法上的創(chuàng)新?？梢悦枋鲆恍┠銍L試過的新的教學(xué)手段，比如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等。如果某個(gè)方法特別有效果，不妨詳細(xì)說(shuō)明實(shí)施過程和取得的效果。當(dāng)然，這里可能會(huì)有些疏漏，比如忘記提及某個(gè)關(guān)鍵步驟，但這并不影響整體表達(dá)。只要大體思路清晰，能突出重點(diǎn)就行。
在處理突發(fā)事件時(shí)的表現(xiàn)也值得提一提。比如面對(duì)學(xué)生之間的矛盾沖突，你是如何調(diào)解的；又或者是遇到家長(zhǎng)投訴時(shí)，你采取了怎樣的應(yīng)對(duì)措施。這些經(jīng)歷能夠體現(xiàn)出你的應(yīng)變能力和溝通技巧。不過有時(shí)候敘述過程中可能會(huì)不小心遺漏掉某個(gè)重要的環(huán)節(jié)，這屬于正常的書寫失誤，不必太過在意。
另外，別忘了提到家校聯(lián)系的情況。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、建立微信群等都是促進(jìn)家?；?dòng)的有效方式。通過這種方式，可以讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)，并參與到孩子的教育過程中來(lái)。偶爾會(huì)出現(xiàn)表述不清的地方，比如把“家訪”誤寫成“訪家”，這樣的小錯(cuò)誤不會(huì)影響整體理解。
最后，可以簡(jiǎn)要展望未來(lái)的工作計(jì)劃。比如下學(xué)期打算開展哪些主題活動(dòng)，希望通過哪些方式進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)也可以提出一些希望學(xué)校給予支持的事項(xiàng)，比如增加活動(dòng)經(jīng)費(fèi)或是改善教學(xué)設(shè)施。雖然這類設(shè)想不一定都能實(shí)現(xiàn)，但至少表明了你的積極態(tài)度。。
【第3篇】大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫2600字
回顧過去xx-xx大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。 是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院xx年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來(lái)進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國(guó)家留學(xué)生，還有3位是從xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。 班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)： (1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先) (2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制) (3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)) (4)思維能力;(對(duì)問題有深刻見解、多角度看問題) (5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話) (6)信息能力;(效率) (7)外語(yǔ)能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)) (8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)) (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對(duì)學(xué)生情況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì)、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來(lái)管理，做好班主任工作計(jì)劃，提升管理品質(zhì)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)162人覺得有用
大學(xué)班主任個(gè)人述職報(bào)告該怎么寫？這得看具體的情況和個(gè)人的理解了。述職報(bào)告這種東西，說(shuō)白了就是把自己這段時(shí)間的工作情況做個(gè)總結(jié)，既要體現(xiàn)工作量，還得突出成績(jī)，但也不能光說(shuō)好話，適當(dāng)提提問題，顯得實(shí)事求是。
開頭這部分，最好能先簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如擔(dān)任班主任的時(shí)間啦，負(fù)責(zé)的班級(jí)類型什么的。接著就該談?wù)勚饕ぷ髁?，像是日常管理，學(xué)生的思想教育，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況等等。這些內(nèi)容得具體點(diǎn)，比如說(shuō)開展了哪些活動(dòng)，取得了什么樣的效果之類的。用數(shù)字說(shuō)話是個(gè)不錯(cuò)的辦法，比如組織了多少次班會(huì)，參與的學(xué)生有多少人，這樣的描述會(huì)讓報(bào)告看起來(lái)更有說(shuō)服力。
說(shuō)到成績(jī)，這里要注意一點(diǎn)，不能太夸張，不然給人感覺不太真實(shí)。可以結(jié)合一些具體的例子，像某個(gè)學(xué)生從原來(lái)的落后到后來(lái)的進(jìn)步，或者是班級(jí)整體表現(xiàn)的提升。不過有時(shí)候，也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，處理起來(lái)可能有點(diǎn)棘手，這種情況下，只要態(tài)度積極，方法得當(dāng)，就算是完成了任務(wù)，這方面也可以稍微提一下。
當(dāng)然，工作中難免會(huì)有一些不足之處。這部分寫的時(shí)候別藏著掖著，大方地承認(rèn)就好。比如對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還不夠深入，或者是某些活動(dòng)的組織上存在疏漏。關(guān)鍵是要表明改進(jìn)的態(tài)度，提出今后的努力方向，這樣才顯得誠(chéng)懇。
寫這類報(bào)告，語(yǔ)言上要盡量正式一點(diǎn)，但也不要太過死板。適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)能讓內(nèi)容更生動(dòng)些，畢竟不是所有人都喜歡看那種干巴巴的文字。不過這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如說(shuō)把“提高”寫成“提成”，這種小差錯(cuò)雖然不影響大意，但還是盡量避免的好。
另外，報(bào)告的格式也很重要。開頭結(jié)尾要完整，中間的段落也要分明，每個(gè)部分都要圍繞主題展開。如果能配上一些圖表啥的，那效果會(huì)更好。不過這得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定，不是所有場(chǎng)合都適合放這些東西。
【第4篇】小學(xué)優(yōu)秀班主任的工作述職報(bào)告怎么寫3050字
小學(xué)優(yōu)秀班主任的工作述職報(bào)告
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我就談?wù)勛约罕緦W(xué)期的班主任工作，希望領(lǐng)導(dǎo)給我進(jìn)行考核。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”首先我利用一切可能的時(shí)間努力接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。接著我就通過活動(dòng)觀察、了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與道德情操，使出看家的本領(lǐng)，使學(xué)生對(duì)我“既親近又崇拜”。學(xué)生都認(rèn)定我是值得信賴的老師，還把我當(dāng)作他們的好朋友，所以我在學(xué)生中有著較高的威信。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 為了使當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。我對(duì)他們進(jìn)行了精心的.培養(yǎng)：
第一，大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；
第二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
第三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 平對(duì)，我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后，對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人的進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。學(xué)期一開始，我們班四大組就作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，每個(gè)大組都有記錄員。同時(shí)教育學(xué)生懂得這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)，而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 以學(xué)校開展的三項(xiàng)競(jìng)賽為契機(jī)，每周一都請(qǐng)學(xué)生回顧上星期的獎(jiǎng)懲情況，并從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度
每星期的班隊(duì)活動(dòng)課，及時(shí)公布上一星期來(lái)的大組評(píng)比結(jié)果。對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
建立互助組
以互助小組、“1 1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)
獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯?！皼]有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。當(dāng)莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從不埋怨莊稼。在教育學(xué)生方面，我做到了向農(nóng)民學(xué)習(xí)，沒有一味怨學(xué)生，而是從自己身上找原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了賞識(shí)教育。
六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。
注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定班隊(duì)活動(dòng)主題，開展豐富多采的主題隊(duì)會(huì)。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭(zhēng)取本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。 為了確保家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我請(qǐng)葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，談教改的方向及對(duì)我們學(xué)校教學(xué)的要求。我還對(duì)部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了展覽，并談了學(xué)校對(duì)家庭教育的建議。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。 此外，我還通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
八、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
為使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展，我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)了一大批具有較強(qiáng)能力的“書法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫家”、“數(shù)學(xué)家”、“體育明星”等等。培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。
作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。 每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)那些做了好事、為班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭(zhēng)光。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛和信心，增強(qiáng)集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如上次的拔河比賽，我在賽前便鼓勵(lì)學(xué)生們，使全班對(duì)贏得這場(chǎng)比賽充滿信心。果然，比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們拉得非常賣力，“啦啦隊(duì)”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級(jí)第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶祝活動(dòng)，評(píng)選“最佳運(yùn)動(dòng)員”、“最佳拉拉隊(duì)員”，表?yè)P(yáng)他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神。
十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。每個(gè)星期五，我都對(duì)一星期來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)及自己的教育進(jìn)行反思，結(jié)合《21世紀(jì)班主任工作案例》進(jìn)行總結(jié)，通過總結(jié)認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使下一星期的工作更加完善。 誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)187人覺得有用
作為一名多年從事教育工作的教師，深知一份優(yōu)秀的述職報(bào)告對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。尤其對(duì)于小學(xué)班主任而言，這份報(bào)告不僅是對(duì)過去工作的梳理，更是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的一種指引。要寫出高質(zhì)量的述職報(bào)告，關(guān)鍵在于真實(shí)、全面地反映自己的工作情況，同時(shí)展現(xiàn)出一定的專業(yè)水準(zhǔn)。
在撰寫前，得明確一點(diǎn)，報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該圍繞學(xué)校的中心任務(wù)展開，比如學(xué)生的成長(zhǎng)、班級(jí)管理成效以及教學(xué)成果等方面。不能只是泛泛而談，而是要有具體的例子支撐。比如提到某次活動(dòng)的成功舉辦，就不能僅僅說(shuō)“這次活動(dòng)辦得很成功”，而是要詳細(xì)描述活動(dòng)策劃的過程、實(shí)施中的難點(diǎn)及解決辦法，還有最終達(dá)到的效果。這樣不僅顯得內(nèi)容充實(shí)，也能體現(xiàn)出班主任的實(shí)際工作能力。
另外，關(guān)于數(shù)據(jù)的應(yīng)用也很重要。如果能用一些量化指標(biāo)來(lái)展示成績(jī)就更好了，比如說(shuō)班級(jí)學(xué)生的平均進(jìn)步幅度、參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)等。不過這里有個(gè)需要注意的地方，就是不要為了湊數(shù)字而夸大事實(shí)，實(shí)事求是才是根本原則。有時(shí)候，即使某些數(shù)據(jù)不太理想，只要能夠客觀分析原因并提出改進(jìn)措施，同樣可以獲得認(rèn)可。
當(dāng)然，除了這些硬性條件外，語(yǔ)言表達(dá)也是不可忽視的一環(huán)。作為老師，平時(shí)跟孩子們打交道，說(shuō)話的方式往往比較親切自然。但在撰寫正式文件時(shí)，則需要稍微調(diào)整一下語(yǔ)氣，用詞更加嚴(yán)謹(jǐn)一些。但也不能太過嚴(yán)肅，畢竟我們面對(duì)的是小學(xué)生嘛。所以，在措辭上要做到既專業(yè)又不失親和力。
還有一點(diǎn)容易被忽略的就是細(xì)節(jié)部分。很多人寫報(bào)告的時(shí)候，往往會(huì)忽略掉一些看似不起眼的小事，但實(shí)際上它們往往能反映出一個(gè)人的工作態(tài)度。例如，是否認(rèn)真記錄了每次家訪的情況？有沒有妥善處理好學(xué)生之間的矛盾？這些問題看似細(xì)碎，卻能在很大程度上影響報(bào)告的整體質(zhì)量。因此，在準(zhǔn)備材料的時(shí)候，一定要把所有相關(guān)的信息都收集齊全。
最后提醒一下，雖然強(qiáng)調(diào)真實(shí)性很重要，但也別忘了適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的特色。每個(gè)班主任都有自己獨(dú)特的管理方式，不妨將這些亮點(diǎn)融入到報(bào)告當(dāng)中去，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的與眾不同之處。當(dāng)然，這并不意味著可以胡編亂造，而是要在保證真實(shí)的基礎(chǔ)上加以提煉升華。只要用心去做，相信每位班主任都能交出一份令人滿意的述職報(bào)告！
【第5篇】班主任上半年述職報(bào)告參考怎么寫1050字
關(guān)于班主任上半年述職報(bào)告范文參考
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作做如下陳述：
一、思想工作方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)，嚴(yán)格按照'有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心'、'愛校、愛崗、愛生'、'團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取'的要求去規(guī)范自己的行為，以“責(zé)任無(wú)限”作為自己的座右銘。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、遵守紀(jì)律方面。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、教育工作方面。過去的一學(xué)年，本人擔(dān)任高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫的英語(yǔ)論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的方法》在發(fā)表在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》。
四、在當(dāng)班主任期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因，用真誠(chéng)的`心去對(duì)待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。經(jīng)過我班廣大師生的努力，在本學(xué)年每次常規(guī)考核成績(jī)都在95分以上，并獲得常規(guī)考核優(yōu)勝紅旗一次。在文化學(xué)習(xí)成績(jī)方面，期末、二模及高考中都取得了優(yōu)異成績(jī)，在同類班級(jí)評(píng)比中名列前茅。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，做一個(gè)研究型學(xué)習(xí)型教師是我的目標(biāo)。在今后的教育教學(xué)中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，朝著我的既定目標(biāo)前進(jìn)，為我校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)175人覺得有用
班主任上半年述職報(bào)告參考怎么寫
上半年的班主任工作總算告一段落，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，有不少地方值得總結(jié)和反思。作為班主任，既要面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又要處理班級(jí)里的各種事務(wù)，這可不是一件輕松的事。從日常管理到教學(xué)配合，從家校溝通到學(xué)生的心理輔導(dǎo)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都得用心去做。說(shuō)到底，這份工作就是要把學(xué)生的成長(zhǎng)放在第一位，幫助他們成為更好的自己。
記得剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我心里也沒底，畢竟每個(gè)班的情況都不一樣。我花了不少時(shí)間去了解學(xué)生的特點(diǎn)，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，哪些學(xué)生需要多一點(diǎn)關(guān)注。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，建立一個(gè)良好的班風(fēng)特別重要。班風(fēng)好，學(xué)生們互相幫助，學(xué)習(xí)氛圍也濃。為了營(yíng)造這樣的環(huán)境，我在班會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)互助的重要性，還組織了幾次集體活動(dòng)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)一起玩、一起學(xué)。雖然過程中遇到過一些問題，比如個(gè)別同學(xué)不太配合，但總的來(lái)說(shuō)，大家還是慢慢融入進(jìn)來(lái)了。
在教學(xué)方面，我也盡量做到因材施教。有的學(xué)生基礎(chǔ)比較好，我就鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)更高難度的題目；而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)抽空單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不過有時(shí)候也會(huì)覺得力不從心，畢竟一個(gè)人的時(shí)間精力有限。所以我覺得，如果能多爭(zhēng)取一些科任老師的幫助就更好了。比如說(shuō)數(shù)學(xué)老師那邊，能不能多留意一下成績(jī)下滑較快的學(xué)生，這樣我們就能齊心協(xié)力，共同解決問題。
說(shuō)到家校溝通，這也是班主任工作的重要部分。其實(shí)很多時(shí)候，家長(zhǎng)也很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，只是不知道該怎么配合學(xué)校的工作。于是，我嘗試通過微信建立了一個(gè)家長(zhǎng)群，定期分享孩子們的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。當(dāng)然，群里難免會(huì)有不同的聲音，有些家長(zhǎng)可能會(huì)提出質(zhì)疑，這就要求我們班主任有足夠的耐心和溝通技巧。有一次，有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子最近情緒不太好，我趕緊約他見面聊了聊，才知道是因?yàn)榧依锏囊恍┦虑橛绊懙搅撕⒆?。?jīng)過一番交流，家長(zhǎng)表示會(huì)盡量調(diào)整自己的狀態(tài)，而我也承諾會(huì)多關(guān)注孩子的心理變化。
當(dāng)然，班主任的工作不可能面面俱到，總會(huì)有一些遺憾。比如有時(shí)候因?yàn)檎n程安排緊，沒能在課余時(shí)間給學(xué)生提供更多指導(dǎo)；還有些時(shí)候，面對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我的脾氣一上來(lái)，說(shuō)話就不那么中聽了。事后想想，這樣可能會(huì)影響師生關(guān)系，下次一定要控制好情緒，用更溫和的方式去處理問題。
【第6篇】班主任述職報(bào)告怎么寫1450字
班主任述職報(bào)告是一篇關(guān)于“班主任 述職報(bào)告”的文章。由范文網(wǎng)精心收集整理。文章于互聯(lián)網(wǎng)，文章版權(quán)歸原所有。希望對(duì)你有所幫助。
我于xxxx年x月參加教學(xué)工作，從參加工作第一年起，我連續(xù)x年擔(dān)任班主任，其中x年是初二的班主任，x年是初三的班主任。自工作以來(lái)本人一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。
一、教學(xué)工作方面
我參加工作的這十年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的十年。在這十年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語(yǔ)云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)146人覺得有用
班主任述職報(bào)告怎么寫
寫好班主任述職報(bào)告，關(guān)鍵在于把工作情況梳理清楚，既要展示成績(jī)，也要分析不足。報(bào)告開頭得說(shuō)說(shuō)這學(xué)期帶班的基本情況，比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生構(gòu)成特點(diǎn)，還有學(xué)校的總體安排。然后就該講具體工作了，像是日常管理、教學(xué)配合、家校溝通這些方面。記得提到一些具體的例子，比如某個(gè)活動(dòng)開展得好，或者某個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你的工作扎實(shí)。
工作中遇到的問題也不能回避，但別只顧著說(shuō)難處，得談?wù)勀闶窃趺聪朕k法解決的。比如說(shuō)紀(jì)律問題，是不是通過班會(huì)討論、個(gè)別談話等方式改善了？又或者是學(xué)風(fēng)建設(shè)，是不是采取了什么措施讓大家更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)？這些問題的處理方法最好能體現(xiàn)出你的專業(yè)能力，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
有時(shí)候事情太多，可能在描述細(xì)節(jié)時(shí)會(huì)有點(diǎn)混亂。比如說(shuō)到某次活動(dòng)的組織過程，可能會(huì)把時(shí)間線搞錯(cuò)，這就需要多檢查幾遍。另外，用詞方面要注意，有些話聽起來(lái)比較模糊，像“效果不錯(cuò)”這樣的表述就顯得不夠具體。應(yīng)該盡量用數(shù)據(jù)說(shuō)話，像“這次考試平均分提高了x分”，這樣更有說(shuō)服力。
除了常規(guī)的工作匯報(bào)，還可以提一提自己的反思。比如覺得自己在某些方面還可以改進(jìn)，像跟家長(zhǎng)交流的方式是否需要調(diào)整，或者怎樣更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。不過這類反思不能太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好，畢竟述職報(bào)告的重點(diǎn)還是展示成績(jī)和解決問題的能力。
最后別忘了附上一些相關(guān)的材料，像成績(jī)單、活動(dòng)照片之類的，能為報(bào)告增色不少。如果能提前幾天準(zhǔn)備好，反復(fù)看看有沒有遺漏或者表述不清的地方，那就更好了。這樣既能保證內(nèi)容完整，也能減少緊張感，寫起來(lái)就會(huì)順手很多。
