【第1篇】五年級班主任工作述職報告怎么寫3900字
一、完善師德，為師之本五年級班主任工作述職報告范文
一、完善師德，為師之本日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，來為這一年的工作寫一份述職報告吧。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的五年級班主任工作述職報告范文，歡迎閱讀與收藏。
一、完善師德，為師之本五年級班主任工作述職報告1敘述職員xxx，56歲，是xxx小學5年級的班主任。 一學期過去了，現(xiàn)總結(jié)下這學期的工作。
一、完善師德，為師之本
，樂于服務，教育人，廉潔教育，人師表”才是崇高師生風格的真正內(nèi)涵。 遵守高尚的情操，懂得榮明恥辱，自律，以身作則。 服裝整潔，語言規(guī)范，舉止文明。 關(guān)心集體，團結(jié)合作，尊重同事，尊重家長。 作風認真，廉潔奉公。 保持平時的心態(tài)，在工作中不顧個人得失，在辛苦面前，在工作面前，在樂趣面后。
二、虛心學習，智慧之源
作為教師，在教育中遇到很多問題，需要靠智慧來解決。 其實，智慧來自細心觀察，勤奮學習，勤奮工作，不斷反省，不斷否認自己。 我喜歡讀書，忙的時候沒有放棄讀書。 我讀了一些教育雜志和其他地區(qū)的先進教育經(jīng)驗。 同時，在個人博客上認識了很多名士和青年教育骨干，從他們那里學到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
三、教育研究工作，尋求真實性
進行教學改革探索，精心制定以人為本教學計劃，組織新的教學研究活動，學習新的理念，利用網(wǎng)絡平臺分析案例、集體準備課——課程——課程——研討會，讓更多教師參與教學探討活動，提高網(wǎng)絡教學活動的實效性，教師的課程教學水平 特別是今年的課堂教育比賽，比較了風格、水平、效果、教法、教態(tài)。 我積極參加課程準備和講座，學習了先進的教學方法。 特別是到國外學習別人最佳課堂教學經(jīng)驗，加大了與外部的合作與交流。 開闊視野，開闊見識，開闊思路。
四、育人工作，精心培養(yǎng)
教育是服務，也是育人的工作。 我記得服務意識。 在校長指導下制定班級工作計劃、規(guī)章制度、考核制度，搞好學生思想道德教育工作，為取得年終考試成績奠定基礎，組織指導學生討論制度的落實、音樂會、體育活動、書畫比賽等活動。 學生書畫跳舞的能力不斷提高。
回顧一年的工作，由于有成績而遺憾，缺乏工作經(jīng)驗，在開展工作中也出現(xiàn)了一些不友好的地方
1、政治、業(yè)務學習還要加強，教育水平要進一步提高。
2、時和學生的交流不太多，積極性不太強。
3、收集教育教學相關(guān)資料不及時，研究不深，運用力不強。
我愿同同事們一起探討，攜手創(chuàng)新，繼續(xù)做好教育教育工作。
五年級班主任工作述職報告2我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
五年級班主任工作述職報告3今年我主要擔任五年級（ 1）班主任工作。創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是為了不管'的目的。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。
營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學生來的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的'全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是為了不管'的目的。
引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育 班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理。
可以說，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳'自己的事自己做'，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。
一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的'無批評日'制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
綜上所述，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
寫報告經(jīng)驗210人覺得有用
五年級班主任工作述職報告怎么寫
做班主任工作確實不容易，尤其是面對五年級這個階段的孩子。他們正處于小學高年級，心思開始復雜起來，有時候一個小小的疏忽就可能引發(fā)大問題。所以，寫述職報告的時候得把工作情況好好梳理一下，既要實事求是，又要讓領(lǐng)導看到你的努力。
首先得回顧這一年的班級管理情況。比如開學初制定了哪些班規(guī)，這些班規(guī)是不是真的有效執(zhí)行了。記得有一次開家長會，我特意強調(diào)了紀律的重要性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并不明顯，后來才意識到可能是溝通方式出了問題。當時跟家長說的太籠統(tǒng)，沒具體到點子上，這事兒讓我明白，平時跟家長交流一定要細化，不然大家理解起來會有偏差。
接著就是教學方面的配合情況。作為班主任，除了管理好班級，還得和科任老師保持良好溝通。有幾次月考成績出來后，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子數(shù)學成績下滑得很厲害，就趕緊找數(shù)學老師了解情況。原來是因為這些孩子的作業(yè)習慣不好，經(jīng)常漏題不做。這事讓我認識到，班主任不能只盯著學習成績，還要關(guān)注孩子們的學習態(tài)度。不過也有點遺憾，當時如果能早點發(fā)現(xiàn)問題就好了，畢竟時間寶貴。
當然，學生的成長也是需要記錄的。這一年里，班上有幾個特別調(diào)皮的學生慢慢有了進步，其中一個叫小明的男孩，以前上課老愛插嘴，現(xiàn)在懂得舉手發(fā)言了。我覺得這樣的轉(zhuǎn)變挺值得肯定的，所以在述職報告里，要把這類積極變化都寫進去，這樣能讓領(lǐng)導看到你的用心。
另外，家校互動也很重要。記得有一次組織親子活動，本來打算帶大家去公園野餐，但因為天氣原因臨時改成了室內(nèi)活動。雖然場地換了，但效果還不錯，家長們都很配合。這次活動讓我體會到，只要提前做好預案，即使遇到突發(fā)狀況也能順利應對。所以，在報告里提到這類活動時，要著重描述你是怎么處理突發(fā)情況的，這會讓領(lǐng)導覺得你很有應變能力。
還有，安全教育也不能忽視。今年學校組織了多次消防演練，每次我都認真組織學生參與，確保每個人都掌握逃生技巧。有一次演練結(jié)束后，有個孩子跑得太快摔倒了，當時心里特別緊張，還好沒什么大事。從那以后，我就更加注重細節(jié)，每次演練前都會反復叮囑學生們注意事項。這種細致的工作態(tài)度，我覺得也應該體現(xiàn)在述職報告里。
【第2篇】小學五年級班主任述職報告怎么寫1100字
小學五年級班主任述職報告
本學期在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以匯報：
一、日常行為規(guī)范的落實。
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。
三、狠抓教育教學工作。
利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進
我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：xxx、xxx等行為習慣紀律差的，如xxx、xxx等學困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，充分利用班會、召開座談會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風。
五、經(jīng)常家訪，共同教育。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。對學生的評價必須講究策略。班主任要把握'激勵勝于頌揚，表揚勝于批評'的原則，讓學生'在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足'，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應他們;
2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導。
總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步！
寫報告經(jīng)驗6人覺得有用
小學五年級班主任述職報告該怎么寫？這事兒得從實際工作出發(fā)，結(jié)合班里的具體情況來說。
我?guī)У氖俏迥昙墸@個階段的孩子正處在青春期前期，心理上特別敏感，有時候會有些小情緒。作為班主任，既要關(guān)注他們的學習情況，也不能忽略他們的思想動態(tài)。像我平時就會留意每個學生的作業(yè)完成度，尤其是那些成績不太穩(wěn)定的學生，我會找他們單獨聊聊，看看是不是遇到了什么困難。當然，聊天的時候要注意方式方法，別讓學生覺得是在批評他，這樣反而會適得其反。比如有一次小李同學連續(xù)幾次考試都不理想，我就約他放學后到辦公室坐了會兒，問他最近是不是有什么心事，結(jié)果他說是家里新添了個小弟弟，爸媽忙得顧不上管他。后來我就建議他多利用課余時間復習功課，還幫他制定了個小計劃表，效果還不錯。
除了學習，班級管理也很重要。我們班的紀律一直是我比較擔心的地方，特別是下課時，走廊總是鬧哄哄的。為了改善這個問題，我在班會上提出了幾個方案，比如設立值日班長輪流制，由學生自己負責維持秩序。剛開始的時候，大家還不太適應，經(jīng)常有人忘記自己的職責，但慢慢就習慣了?，F(xiàn)在下課時間雖然還是有點聲音，但已經(jīng)比以前好多了。不過這里有個小問題需要注意，就是值日班長的輪換頻率得把握好，太快會讓大家沒責任感，太慢又可能讓某些人產(chǎn)生倦怠感。
還有就是跟家長溝通這塊兒。我覺得這是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，很多問題其實都能通過家校合作解決。比如我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子上課注意力不集中，我就主動聯(lián)系了他們的家長，詢問在家的表現(xiàn)。有的家長說孩子做作業(yè)拖拉，我就建議他們給孩子制定一個固定的學習時間表，果然過了段時間，這幾個孩子的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。不過也遇到過個別家長不太配合的情況，這時候就需要耐心點，多找機會交流，畢竟家長的態(tài)度對孩子的影響挺大的。
至于述職報告的具體格式，我覺得不必拘泥于死板的形式，重點是要真實反映工作情況。開頭可以簡單介紹一下基本情況，比如班級人數(shù)、任教學科之類的，接著分條列出主要工作內(nèi)容和成效，最后再談談存在的不足和改進方向。記得要用具體的事例來支撐你的觀點，這樣更有說服力。比如說你在講述如何提高學生學習成績時，可以舉某個學生進步的例子，這樣聽起來就更生動。
最后提醒一下，述職報告最好提前準備，別等到臨交的時候才匆匆忙忙寫。因為要考慮到方方面面的事情，包括教學成果、班級管理、家校互動等等，這些都是需要花時間梳理的。而且寫完之后最好能自己多讀幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方，確保報告的質(zhì)量。
【第3篇】小學五年級班主任述職報告模板怎么寫1450字
我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
寫報告經(jīng)驗127人覺得有用
小學五年級班主任述職報告模板怎么寫
班主任的工作確實是個細致活兒，尤其是帶五年級的孩子們，他們正處于一個特殊的成長階段。做這份工作得有點耐心，還得有點方法。述職報告這東西，說白了就是把自己的工作情況匯報一下，但寫的時候可不能隨便亂寫。要是想寫得好一點，得從幾個方面下手。
頭一件，得把平時做的事兒理清楚。比如，這一學期開過幾次家長會，組織過什么活動，這些都得記得清清楚楚。不過有時候事情太多，一不留神就可能漏掉一些細節(jié)。比如有一次我組織了一個讀書分享會，結(jié)果在寫報告的時候差點忘了這事。所以平時做個記錄很重要，隨手記下來，到時候就不會遺漏。
第二件，得說說成績和不足。成績，可以提提孩子們的成績進步了多少，或者是紀律好了多少。至于不足的地方，得實話實說。比如說班上的衛(wèi)生狀況一直不太好，這個就得提出來。當然，提不足的時候不能太悲觀，得想著怎么改進。就像衛(wèi)生問題，是不是可以多安排幾個值日生，或者定期檢查提醒一下。
第三件，得說說自己的想法。班主任不是光管學生就行，還得有自己的教學思路。比如，我覺得五年級的孩子特別需要培養(yǎng)自主學習的能力，所以我在班上搞了個學習小組，讓大家互相幫助。這事兒效果不錯，但也不是一下子就能做好，中間也遇到些困難。有時候覺得安排得不夠好，小組成員分配不太均衡，導致有的孩子壓力大了些。
還有一點，就是寫報告的時候別太死板。雖然報告得有條理，但也不能像流水賬一樣?？梢赃m當加入點感性的描述，比如孩子們的進步讓你感到欣慰，或者某個活動特別有趣。這樣能讓報告看起來不那么枯燥。不過話說回來，有時候感性的東西寫多了，可能會顯得不夠?qū)I(yè)，這就得把握好分寸。
最后，寫報告的時候別忘了學校的要求。每個學?？赡芏加凶约旱母袷?，比如字數(shù)限制，或者需要包含哪些內(nèi)容。要是不注意這些，很可能就會被退回重寫。我記得去年有個同事因為沒注意到格式要求，結(jié)果報告被退回來了，挺尷尬的。所以提前了解清楚要求是很關(guān)鍵的一步。
【第4篇】五年級班主任的述職報告示例怎么寫2800字
本學期我擔任了五年級一班和二班的語文教學和學校語文教研組的工作與五年級一班的班主任工作，雖然工作量比其他老師多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔的每一項工作，努力與副班主任同心協(xié)力加強班務工作?，F(xiàn)將本學期班主任工作作如下回顧與總結(jié)：
一、熱愛學生，尊重學生，信任學生.
我相信學生在我們兩個班主任老師的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在必須好處上說，建立和諧的班群眾，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”:
透過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的用心性，工作起來簡單許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動。本學期每月一期黑板報放手讓學生在各組長的帶領(lǐng)下，從收集黑板報的資料、版面設計、到板書都讓學生獨立完成。四個小組各出一期板報，并鼓勵同學們用心參加發(fā)揮各自的特長。這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學生出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門;早上進教室打開窗戶。學生看在眼里，記在心上，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。透過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發(fā)展。
二、加強學生思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學資源，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，每周四的班隊會課，結(jié)合國旗下演講的資料，事先做相應的安排。此外，對待學生，我盡量在學習上和生活上幫忙他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作，加強對學生的紀律教育和安全教育。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生的管理潛力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的用心性，工作起來簡單許多，而且效果也較好。本學期我班14個同學參加的慶”六一”活動表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后，參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演。我班張方敏同學還擔任了學校慶?！傲粌和?jié)”活動主持人。除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們用心參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日狀況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信
小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：手抄報評比，成語接龍，講童話故事比賽，談讀書心得等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用路上見面的機會和打電話、與家長qq聊天，召開家長會等方式與多位家長進行交流。
5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識.
自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學持續(xù)聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的推薦和要求，同時也征求廣大同學的意見和推薦，制定下階段的工作重點，不斷改善工作方法，進一步調(diào)動廣大同學的用心性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。透過這半年的學習鍛煉，相信在以后的日子里我們會做得更好。
四、培養(yǎng)孩子各方面的習慣，進行養(yǎng)成教育。
結(jié)合本學期學?！逗昧晳T，伴我成長》的主課題和工作重心，我班以班規(guī)、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為載體，開學初還制定了養(yǎng)成教育計劃，每個月分別以學習好習慣、禮儀好習慣、生活好習慣、節(jié)儉好習慣的為專題，有計劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習慣，大大改變了學生不良行為習慣。
雖然兩位班主任老師為了學生的一切，利用一切可利用的時間對學生傳授知識的同時加強了班務工作，但在班上仍然出現(xiàn)了有些來自邊遠山區(qū)，租房獨立生活，無家長監(jiān)護的同學，課外互相串門，進網(wǎng)吧、臺球室等違反班規(guī)、校紀的現(xiàn)象。在下期的的教育教學工作中，我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中，努力使學生起好高年級的先鋒模范作用。
寫報告經(jīng)驗13人覺得有用
述職報告這種東西，寫的時候得琢磨清楚自己的定位。比如當個五年級班主任，就得想清楚自己的工作重點在哪。這可不是隨便說說就行的，要結(jié)合實際情況，比如班級紀律、學生成績、家校溝通啥的。要是光顧著表面功夫，把時間都花在形式上，那肯定不行。
記得有一次寫述職報告，我就想著把班里的事情全寫進去，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)有些地方啰嗦了。像什么每周開了幾次家長會啦，組織過哪些活動之類的，雖然都是事實，但寫得太細反而顯得沒重點。后來想想，還是得抓住關(guān)鍵點，像班級管理上遇到的大問題，還有解決的辦法，這才是報告的重點。
寫報告的時候，用詞也得講究。不能太夸張，也不能太敷衍。比如說學生進步了，可以說“成績有所提升”，但不能直接喊“突飛猛進”。有時候為了顯得謙虛，可能會寫得過于低調(diào)，比如把取得的成績一筆帶過，這樣反而不好。適當?shù)谋磉_自信是很必要的，畢竟這是對自己的認可嘛。
報告里頭提到的數(shù)據(jù)也得靠譜。像期末考試平均分多少，優(yōu)秀率是多少，這些數(shù)字最好是有依據(jù)的。不過有時候忙起來，可能會記不太清具體數(shù)字，這時候就得趕緊翻翻之前的記錄，別憑印象瞎編。不然領(lǐng)導一看就知道不對勁，影響挺大的。
另外，報告最好能有點個人特色。不是那種千篇一律的模板話，而是結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受。像我之前寫的時候，就特意提到了一個特別調(diào)皮的學生，通過耐心溝通后有了轉(zhuǎn)變。這樣的例子能讓報告生動不少，也讓別人覺得你確實下了功夫。
寫報告的時候，格式也得注意。開頭問候一下領(lǐng)導，中間講工作情況，結(jié)尾表示感謝啥的，這些都是常規(guī)套路。不過也有時候會忘記一些細節(jié)，比如落款忘了簽名字啥的。這種小疏忽其實挺容易發(fā)生的，寫完之后最好多檢查幾遍。
【第5篇】五年級班主任教師述職報告怎么寫1450字
歲月匆忙，一學期的教學工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作、班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、充分鍛煉學生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。
二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績。
三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風
深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進步靠自己”的班集體。
根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。務必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
四、與各科教師加強聯(lián)系。
積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質(zhì)量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
寫報告經(jīng)驗196人覺得有用
五年級班主任教師述職報告怎么寫
這學期我擔任五年級班主任，說實話剛接手的時候心里沒底，畢竟這班學生調(diào)皮得很，作業(yè)拖拉不說，上課還愛搗亂。不過經(jīng)過一學期的努力，發(fā)現(xiàn)他們其實挺可愛的，特別是看到他們期末考試成績進步明顯，心里特別欣慰。
寫述職報告得把工作情況說清楚。比如我每天早上七點就到教室，督促學生早讀，檢查作業(yè)完成情況。有時候發(fā)現(xiàn)有孩子沒帶作業(yè)本，我就問問原因，如果是忘記帶了，就讓他們補交。要是經(jīng)常不交作業(yè)，就得找家長溝通了。我覺得這點很重要，家長配合才能事半功倍。
還有班級管理方面，我制定了班規(guī)，誰違反了就要寫檢討。剛開始執(zhí)行的時候效果不太好，后來我發(fā)現(xiàn)光靠懲罰不行，還得表揚表現(xiàn)好的同學。于是每節(jié)課下課我會點名表揚表現(xiàn)突出的學生，這樣大家的積極性就高多了。
當然，教學工作也不能落下。我備課的時候會多準備些趣味性的題目，吸引學生的注意力。有時候課堂氣氛沉悶，我就講個小故事活躍一下。雖然有時候講得有點啰嗦，但學生們都聽得津津有味。
跟家長溝通也很關(guān)鍵。我建了個微信群，有什么事情都會及時發(fā)群里。有次發(fā)現(xiàn)有個孩子數(shù)學成績下滑，我就約了他媽媽單獨聊了聊，了解他在家的學習情況。后來媽媽告訴我孩子做題時老是馬虎，我就建議她陪孩子一起復習，效果還不錯。
要說不足的地方，我覺得自己有時候布置作業(yè)量有點多，可能是因為想讓他們多練習。下次得注意控制數(shù)量，質(zhì)量更重要。另外，個別學生的思想工作做得還不夠深入，以后得多花時間跟他們談心。
【第6篇】五年級班主任述職報告范例怎么寫1050字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五（1）班的班主任工作。下面是我本學期班主任的幾點做法：
一、養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班群眾，務必有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾，團結(jié)同學，作風正派，有必須組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。個性是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７龋瑢W習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最后提高了學生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、在群眾中教育學生學好功課，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我用心地和科任教師互相交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，透過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外用心輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
寫報告經(jīng)驗95人覺得有用
做一份好的班主任述職報告，關(guān)鍵在于把事情說清楚，把工作講明白。這可不是簡單的事，得花心思去整理材料，還得理清思路。有些老師可能會覺得述職報告就是流水賬，但其實不然。報告里頭應該包含一些具體的例子，比如某次班會上學生的表現(xiàn)如何，或是某個活動里的亮點。這些具體事例能讓報告生動起來，不至于太枯燥。
有時候，寫報告的時候會遇到這樣的情況，比如前一天晚上還在想怎么描述一個活動，結(jié)果第二天突然記不太清楚細節(jié)了。這種時候最好能翻翻當時的記錄，哪怕只是簡單的筆記也好。要是實在找不到相關(guān)資料，那也別勉強，實在不行就大致回憶一下，盡量把大概的情況寫出來。畢竟述職報告不是文學作品，重點還是在工作實績上。
在寫報告的過程中，還要注意用詞的選擇。比如，有些老師可能習慣用“取得了一定成效”，其實換成“達到了預期目標”會顯得更精準一些。當然，這也不是絕對的，主要看個人的習慣。不過，用詞準確確實能讓報告看起來更專業(yè)。
另外，報告里的數(shù)據(jù)也很重要。如果涉及到學生的成績或者其他量化指標，一定要確保數(shù)字準確無誤。這不是開玩笑的事情，一旦出錯，后面解釋起來麻煩得很。而且，數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式也要講究，表格、圖表之類的工具都可以用上，這樣既直觀又方便理解。
還有，有時候報告里會提到一些計劃或者打算，這個時候就要特別小心措辭了。比如，“爭取在下學期有所突破”這樣的說法聽起來就很模糊。不如改成“計劃通過開展系列主題活動，提升班級凝聚力”。雖然改動不大，但給人的感覺會不一樣。
寫報告的時候，還有一點需要注意，那就是不能忽略細節(jié)。有時候一個小環(huán)節(jié)沒注意到，整個報告的說服力就會打折扣。舉個例子吧，如果報告里提到組織了一次家長會，但沒有說明會議的具體內(nèi)容和效果，那這個部分就顯得單薄了。所以，每個環(huán)節(jié)都要盡量交代清楚。
