【第1篇】實習語文教師實習報告怎么寫1250字
實習期間，我擔任的是中心雙語學校四年級實習語文教師。通過____年3月1日—5月5日的實習我總結了以下幾個方面：
1.教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法和教學思路等等，學習指導老師的教學經(jīng)驗和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。
2.教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生的接受程度，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面。
3.備好課后，首先要把教案交給指導老師修改。指導老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學生互動，哪些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給指導老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺講課。
4.教師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當做一件重要的事，是否對實習學校對學生認真負責。
5.教學工作的最后階段是檢查復習，從中可以知道自己上課中存在的問題，是有查漏補缺的作用。
以上就是我的整個實習過程，在這個過程中我做到了認著仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講臺講課上，耐心回答學生的問題。課后重新修改教案，認真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認真對待。使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰得到了指導老師的肯定。
在實習中我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只有勤奮、勤學勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這66天的時間，我是用心的，但用心并不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個單詞或某字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步......但不管怎樣，我都會以人為本，把實際中學到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護我的學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習就想進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長。沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)歷了挫折，也經(jīng)受了歡樂！
寫報告經(jīng)驗94人覺得有用
實習語文教師的實習報告該怎么寫，這可能是不少剛踏入教學崗位的年輕老師會糾結的問題。寫這類報告，得先把報告的基本結構弄清楚，大致包括基本情況介紹、工作內(nèi)容概述、取得的成績和不足之處幾個部分。
基本情況這部分得詳細些，比如你是在哪所學校實習的，帶的是哪個年級的語文課，帶了多少個班，學校的具體位置在哪里等等。這部分內(nèi)容要具體，這樣能讓讀者對你實習的情況有個直觀的印象。比如，“我被分配到市立實驗中學，擔任七年級兩個班的語文老師，學校位于市中心繁華地段，周圍有不少書店和圖書館，對學生課外閱讀的幫助挺大的?！?/p>
接著就是工作內(nèi)容的概述了，這部分可以按照時間順序來寫，從你第一天進教室開始，如何備課、上課、批改作業(yè)，再到后來慢慢熟悉課堂管理，跟學生們互動，甚至可能還參與了一些班級活動。這里要注意的是，不要只是簡單羅列事情，而是要結合具體的例子來展現(xiàn)你的工作情況。例如，“剛接手的時候，我發(fā)現(xiàn)學生們的作文水平參差不齊，有的孩子能寫出很生動的文章，但也有幾個基礎薄弱的學生幾乎不會寫，我就針對這種情況調整了我的教學策略，多給那些基礎弱的學生一些輔導?！?/p>
說到成績，那肯定得有數(shù)據(jù)支撐，比如你組織的幾次活動有多少學生參加，學生的作文進步了多少，考試平均分提高了多少等等。這些數(shù)字能很好地體現(xiàn)你的努力成果。當然，成績說完了也不能忘了提一下不足，畢竟沒有哪個人一開始就能做到完美?？梢粤牧淖约涸谔幚硗话l(fā)狀況時的經(jīng)驗教訓，比如有一次上課突然停電，導致課堂秩序有點亂，后來你是怎么調整狀態(tài)重新控制局面的。
書寫注意事項：
實習期間少不了跟同事交流，從他們那里學到的東西也是報告中應該提到的一部分。你可以寫寫老教師們給你的建議，或者你在聽課過程中觀察到的好方法。比如“李老師在講授古詩詞時總是能聯(lián)系生活實際，讓學生更容易理解詩人的思想感情，這一點讓我印象深刻，以后也會嘗試在我的課堂上運用這種方法?！?/p>
寫報告的時候，最好能附上一些照片或者圖表，這樣會讓報告顯得更有說服力。不過，這里得提醒一下，要是圖片太多的話，記得挑選最有代表性的幾張，不然反而會分散注意力。還有，報告里的文字要簡練，該省略的地方就省略，別啰嗦個沒完沒了。如果覺得某件事特別重要，可以直接用小標題標明，方便讀者快速抓住重點。
小編友情提醒：
檢查一遍報告有沒有錯別字或者標點符號的問題。有時候寫報告寫得太投入，可能會忽略這些細節(jié)，所以寫完后最好能放一放，過段時間再回來看，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。要是有條件的話，也可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)一些你自己沒注意到的小問題。
【第2篇】最新中學語文教師實習報告怎么寫2450字
____年9月9日至10月30日，我在**市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務，實習工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者，傳道授業(yè)解惑也！”
“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近兩個月的時間里，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習，根據(jù)學校要求，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學，一直在給七(7)班學生上語文課，直到實習生涯的結束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內(nèi)外相結合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。
一、教學工作
**市第六中學給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學生講《論語》(十則)的時候，就給學生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學家叫畢沅，他在陜西當過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。在后來的教學活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。
在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。
教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。
我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
二、班主任工作實習
在班主任工作實習這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學升上初中的班級，班上有38位學生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來，這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以'尊師重教'為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。
在實習中，我遇到的難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習生活已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好！
在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及**六中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！
寫報告經(jīng)驗51人覺得有用
在寫實習報告的時候，要先把實習的時間地點單位這些基本信息寫清楚，這樣能讓讀者一目了然。比如我是今年三月份到某中學進行為期兩個月的語文教學實習，這所學校位于市區(qū)中心，是一所重點中學。接下來就可以詳細描述自己的工作內(nèi)容了，像我主要負責的就是備課上課還有批改作業(yè)。
備課的時候，得結合學生的實際情況來準備教案，不能照搬書本上的東西。有一次我準備了一堂關于古詩詞鑒賞的課，結果發(fā)現(xiàn)學生的基礎比較薄弱，很多基本概念都不太理解，所以后來就調整了一下教學方法，用了更多互動的方式去講解，效果就好多了。
上課的時候，要注意觀察學生的反應，如果發(fā)現(xiàn)有學生聽不懂，就要及時停下來解釋一下。記得有一次講作文修改技巧的時候，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學一臉迷茫的樣子，我就停下來問他們哪里不明白，然后針對性地解答，這樣他們的理解就更深了。
除了課堂教學，批改作業(yè)也很重要。每次批改完作業(yè)后，都要給學生寫一些鼓勵的話，讓他們知道老師一直在關注他們的進步。有時候也會遇到特別認真完成作業(yè)的學生，對他們要多表揚幾句，這樣能激發(fā)他們的學習興趣。
書寫注意事項：
和同事之間的交流也必不可少。實習期間，我經(jīng)常向指導老師請教教學中的問題，有時候還會和其他老師討論一些課堂管理的小竅門。有一次和一位資深老師聊天，他提到一個處理課堂紀律的方法，我覺得特別實用，回來就在自己的課堂上嘗試了一下，確實有效果。
小編友情提醒：
記得在報告中附上一些實習期間的照片或者記錄，這樣可以讓報告更加生動有趣。我整理了一些上課時拍的照片，還有一些學生的優(yōu)秀習作，把這些都放進去，既展示了實習成果，也讓報告更有說服力。
【第3篇】2025年語文教師實習報告怎么寫1400字
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位。
前言
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌。我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題。議論文學生找不到中心論點，詩歌學生記不住，主要原因就是因為學生對語文沒有興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。怎樣才能激發(fā)學生自主學生語文的積極性呢？在幾位資深老師的幫助下，我進行了一系列的教育教學活動以培養(yǎng)學生對語文的興趣。
一、創(chuàng)設課堂情景
我上的第一堂課便是泰戈爾的詩歌《七色花》，這篇課文是講的小孩子變成七色花和媽媽捉迷藏，表達了母親和孩子之間的那份濃濃的愛?！墩Z文教學論》指出，教學藝術往往創(chuàng)造一種最佳的教學境界，把教材的此情此景變?yōu)椤拔仪槲揖啊边@樣就能激勵學生活躍思維。因此我將文中所描述的人和景放入生活中。讓學生閉上眼感受花香，開始朗讀課文。這時學生通過我的描述陶醉在自己的想象中，領略文學帶給我們的美，并找?guī)孜煌瑢W進行母親和小孩的表演，學生積極地參與、大膽發(fā)言，具體地感受到孩子對母親的愛；通過這種方式與之前的只是讀讀課文相比，學生的積極性明顯提高。
二、挖掘教材魅力
布魯納曾經(jīng)說過：“學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣。”本質上講，學生的學習興趣是蘊含在知識本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教學的內(nèi)容激發(fā)學生的積極性。事實也證明，知識本身的魅力比分數(shù)和考試的刺激更吸引人，它是推動學生努力學習的動力。議論文不像抒情散文有很強的欣賞性，初中也是剛剛接觸議論文，要讓學生了解什么是論點，學會怎樣收集論據(jù)等等。為以后的議論文寫作打下基礎。
三、培養(yǎng)形象思維
“美育”是指在教學過程中，以形象思維和情感活動為主，讓學生在欣賞玩味當中獲得知識。在上議論文《事物的正確答案不止一個》一課時，分論點甚多，學生很難找到中心論點，于是采用了多媒體，將文章的段落用課件展示出來，并將論點用紅色勾畫出來，在學生都找到論點之后用框架式將每個論點列舉出，利用圖文對照的形式學生很容易便找出中心論點。圖片和聲音都是很好的吸收形式，所以在教學中只要適合用畫面表現(xiàn)的文章，我都采用幻燈的方式將文章轉化為畫面。
四、建立良好的師生關系
良好的師生關系是學習興趣的前提。剛進入老師角色的我對這個神圣的職業(yè)充滿激情，同時也缺乏耐心。也許是因為剛步入工作崗位對于學生所提出問題總想完美地解決，卻總是要出一些差錯，使得信心大減，有時候還在課上表現(xiàn)出來。后來發(fā)現(xiàn)這樣做讓我和學生的距離越來越遠。經(jīng)過多次的反思后，決定改變這種態(tài)度，認真對待每位學生提出的問題。經(jīng)常與學生交流，從開始學生的躲讓到后來的喜歡。讓我明白激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我對工作充滿熱情，愿意為更高的目標奮斗；耐心又讓我細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，不要讓個人的情緒影響教學，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
寫報告經(jīng)驗19人覺得有用
2025年語文教師實習報告怎么寫
剛進學校的時候，說實話對實習報告一點頭緒都沒有，后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)其實這里面學問還挺多。實習報告，既得把事情說清楚，又不能太啰嗦，還得有點專業(yè)味道。先說說標題，標題要簡潔明了，能一眼看出這是語文老師實習報告就行。不過有時候可能寫著寫著就忘了這個規(guī)矩，標題寫得有點長，這就不太好了。
開頭怎么寫？
不能上來就一股腦兒把經(jīng)歷全倒出來。應該簡要介紹一下自己的基本情況，比如實習的時間地點，還有帶你的指導老師是誰。這里有個小問題需要注意，有些人會把“實習單位”寫成“實習場所”，雖然不是大錯，但還是建議統(tǒng)一用“實習單位”。接下來就是正文部分了，這部分得重點突出實習期間的主要工作，比如說聽課、備課、上課這些事。聽課的時候要記好筆記，特別是那些教學方法和課堂管理的小技巧，這些都是以后能用上的寶貴經(jīng)驗。
講到上課這部分，就得具體一點了，不僅要寫出上了哪些課，還要說說教學設計是怎么做的，為什么這么設計。比如教《背影》這篇課文，可以提到為什么要選擇這樣的導入方式，是想讓學生更快進入狀態(tài)還是為了激發(fā)興趣。不過有時候寫到這里容易跑題，開始回憶當時課堂上學生的反應，這樣就有點偏了，最好還是圍繞教學本身展開。
還有一個重要的環(huán)節(jié)是教學反思，這個部分不能省略。通過反思可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足之處，也能看到進步的地方。比如說發(fā)現(xiàn)學生對某些知識點理解得不夠透徹，就可以思考是不是自己的講解不夠清晰。不過有時候寫反思的時候，可能會因為急于表達而忽略了條理性，結果顯得雜亂無章，這點需要特別注意。
書寫注意事項：
實習報告里還可以加上一些實習期間參與的其他活動，像教研活動或者班級管理之類的事情。這些都能體現(xiàn)一個實習老師的綜合素質。當然，寫這部分的時候也要把握好分寸，不能喧賓奪主，畢竟核心還是教學工作。
最后別忘了附上一些相關的材料，像教案、聽課記錄之類的。這些東西不僅能作為支撐材料，還能幫助自己回顧整個實習過程。不過有時候整理這些材料會比較麻煩，有些人可能會偷懶少放幾份，這就不太好，最好都整理齊全。
【第4篇】語文教師工作實習報告2025怎么寫1200字
語文教師工作實習報告____
按照xx師范高等專科學校的相關安排，由師專帶隊老師劉轉青帶領我們到實習學校，x月x日至x月xx日，我在xx市xx區(qū)xx鄉(xiāng)第二中學開始了實習教師的生涯，x個月的實習，我受益匪淺，感觸良多，更讓我的人生上了一節(jié)難忘的課，也讓我品味到了當一名老師的光榮和辛酸?，F(xiàn)將實習報告總結如下：
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級七年級（xx）班和九年級（xx）班，其中實習七年級（xx）班的班主任。這兩個班都是很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師xx老師，也就是我的指導班主任和指導老師，同時還是學校教務處的成員，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
于是，我從基本的事情開始，在到達實習學校安頓好之后，整體對樂居二中的學?；厩闆r了解，并對開始對要實習的班級x班、xx班通過詢問教過他們的其他老師和他們的班級同學，了解他們的相關學習情況和心理性格特征，以便以后課堂教學和班主任管理能夠順利的開展。
于是，得出了樂居二中情況以下幾點：
（1）學校地理位置相對偏遠，但學?；A建設設施完備。
（2）學校師資隊伍雄厚，校長xx，副校長xx，后勤校長xx，政教主任xx，團委書記xx，和相關領導如：xx任課教師若干。
（3）全校共有10個班，初一3個班，初二3個班，初三4個班。
（4）學生的文化基礎相對薄弱。
（5）學生個性強，很活躍。
（6）學校學生住宿、用水、食堂、運動場等等也相對簡易?？芍^，條件艱苦，對于我的實習生涯，將是一個巨大的挑戰(zhàn)。
思考之后，我決定先從鄧老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便做到每周聽課3節(jié)，自己授課8節(jié)。并且專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果。
剛開始的時候，那些學生對我們這些實習教師，感到陌生，同時又感到好奇和恐懼，更是對我講課的風格不適應，通過課外了解，學生反應“老師你可以講慢一點嗎？”“老師你可以講快一點嗎？”“老師，這個題我還不懂，能再講一遍嗎？”“老師，這個字，我不會讀?！薄袄蠋?，如果我做錯了，你會打我罵我嗎？”“老師，問你一個腦經(jīng)急轉彎，‘地震的時候，在哪里最安全？’”“老師，世界上世界上是先有雞還是先有蛋？”“老師，你有女朋友了嗎？她美嗎？”等等。每當他們問起這些時，我的頭就感覺到很大，他們真是古靈精怪，他們把我當作百科全書，把我當作一本字典，把我當作無所不知的怪物，我真的深深的被他們打敗了。同時當我不厭其煩一一為他們講解，看到他們天真善良的眼神，及若有所思和知足的樣子時，有被感動和覺察到肩上種種的責任，想著千萬不要誤人子弟！
寫報告經(jīng)驗53人覺得有用
語文教師工作實習報告2025怎么寫
剛到學校實習的時候，心里有點忐忑，畢竟教學這事兒不是光靠書本知識就能應付的。我先從聽課開始，聽老教師上課，覺得挺有意思，課堂上的氣氛很好，學生也都很配合。后來我就試著備課了，這備課可不容易，得把教材吃透，還得琢磨怎么讓學生感興趣。第一次站在講臺上，手心都冒汗了，說話都有點結巴，不過還好，慢慢就適應了。
在實習期間，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改是個大工程。每次改完作業(yè)，我都覺得自己眼睛都要花了，尤其是作文，每個學生的思路都不一樣，有的寫得很精彩，有的就差強人意。批改的時候得認真，不能馬虎，不然會誤導學生。批改完還要寫評語，這個挺費腦筋的，既要鼓勵學生，又要指出問題所在。
有一次，我給學生講解古詩，本來想講得生動點，結果話說得有些啰嗦，學生聽得都有點昏昏欲睡了。后來我調整了一下方式，用一些小故事穿插進去，效果就好多了。看來講課得講究方法，不能一味地灌輸，得讓學生參與進來才行。
和學生相處也是個學問，他們有時候會問一些意想不到的問題，得好好回答，不然會被他們抓住把柄。有一次，一個學生問我為什么課文里的句子要用逗號而不是句號，我當時愣了一下，只好說這是為了表達更清晰的意思，其實我心里也沒底。事后想想，應該提前多看看相關的語法知識。
書寫注意事項：
我覺得和班主任溝通也很重要。班主任知道每個學生的情況，要是能和他們配合好，很多事情都能順利進行。有一次，有個學生上課總是走神，我跟班主任反映后，班主任找了他談話，效果立竿見影。
【第5篇】初中語文教師實習報告1500字怎么寫3250字
頭兩個星期，在指導教師的帶領下，我們開始聽課，學習別人的教學經(jīng)驗，把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。
傳統(tǒng)的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏興趣。即使部分能力強、愿意學的學生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學生的原則。對于這些十四歲左右的初二學生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時，由于準備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導老師后來說，老師應該自己讀，這樣讓學生感到親切，不能自己不讀，又說學生讀的這不好那不好。
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨五六點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質。
我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為男老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，再加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。結果取得了良好的互動效果。
有的時候，不僅老師可以提問，學生也可以提。在教《荷塘月色》這篇課文時，我先有感情地朗讀把學生帶入一種意境，然后讓他們說說聽后感受，得出共同的體會即這篇課文很優(yōu)美，語句優(yōu)美，寫景優(yōu)美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落(第4、5節(jié))，接著分析第4節(jié)。先明確這類寫景抒情散文應抓住文章寫了什么，怎么樣，勾勒了怎樣的意境三個方面進行分析。接著由我?guī)е麄円黄鸱治鲞@一段的月色下的荷塘。自然而然的他們會仿照第四節(jié)的分析來自讀、分析第5節(jié)。
最后，再讓學生進行畫面想象，通過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎么去提問應該說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學目標，得有科學的內(nèi)容。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提，有了這個前提再考慮如何提問能更好的引導學生，發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
最后，一個必不可少的環(huán)節(jié)是總結?？捎衫蠋熆偨Y，也可以由學生總結。如“我們這堂課主要講了什么內(nèi)容？”、“從這節(jié)課中你們主要學到了什么？”、“受到了什么啟示”等，使學生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節(jié)課可能會涉及到很多內(nèi)容，總結可以讓學生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，達到教學目標。
總的說來，語文教學一定要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不單是那些積極的想發(fā)言的學生。一個月的語文教學結束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。能取得意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當聽到指導老師贊許的評價時，當學生不約而同地說：“老師，我們喜歡聽你上課，你的課很精彩”時，我的心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。
批改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強調訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導思想是要不斷給學生改正錯誤的機會，要允許學生在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，但不能“苦口婆心”，說來說去就那么幾句，要根據(jù)學生的變化，相應地調整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式。我認為表達的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的分量對初二年級學生來說是最重要的，因為這是他們最突出的問題。
學生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關心作文的內(nèi)容，就會失去了解學生內(nèi)心世界的絕好機會。作為教師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。作為語文教師要確立“大語文”的指導思想。
班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二(2)班這個差班做實習班主任時，注重做差生的工作。要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，必須有誠心，有耐心，而不能一味地訓斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的學生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。
有個男生上課不聽講，講話，畫畫，還經(jīng)常遲到，老師經(jīng)常批評他。我和他交談，他說，他以后想當設計師，他參加了美術培訓班，他的叔叔是湖北美術學院的教授。班主任、批評他的老師都不知道這些情況。我告訴這個學生，要學好美術，當好設計師，各種科學文化知識都要了解。我要他把畫的素描給我看一下，并要他先給自己訂個小目標--不遲到。臨別時，我送了他一本《朝鮮郵票目錄》。他很感激我，要我留下通訊地址。學生成績好，老師當然喜歡，但學生成績差，老師就厭惡、不管，這樣的師愛就狹隘了。作為老師，應該對全體學生負責，讓所有學生在學習、品質上有所進步。
見習結束，我翻閱了大量的資料，再結合本班實際，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個月里的教學風格。它取得了良好的效果，頗受指導老師的贊賞和學生的喜歡與接受。
實習中我遇到的難題是如何教育沾染了社會不良風氣，不把老師當回事的學生。有個學生滿嘴挑釁性的語言，我多次耐著性子給他講道理，但他不為所動。其實他反應比較敏捷，上語文課常常舉手發(fā)言，答得也比較準確，但他就是不愿受任何約束，想怎么樣就怎么樣，絲毫不考慮對其他同學的不良影響。我跟他講明，不要太自私了，今后走入社會，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一點小聰明、嘴巴狠。
有一次，他跟我抖狠，我針鋒相對，差點打起來。他“自動降溫”，我把他帶到班主任的辦公室，班主任對他進行說服教育。事后，班主任忠告我不能和學生打架，學校會處罰打學生的老師，家長告到報社，報社立場肯定是站在學生那邊。我問班主任如何真正改造這樣成心搗亂的學生，他說，老師沒有什么權力處置學生，只能用言語智斗，“你有來言，我有去語”。但我想，如果僅僅靠言語，而沒有切實的處罰措施(如在學生操行評定中扣分;學生擾亂課堂秩序時，不允許其上課;學生嚴重違反校紀時，勒令其退學)，這樣的學生會有恃無恐，更加猖狂。
學校管理學生，應該認真負責，嚴明校紀，不縱容，不粗暴，恩威并重，當斷則斷，這才是真正的愛護學生。如果僅僅滿足于學生在學校里不出亂子，這等于是放棄了教育的神圣職責，使教育問題轉化成社會問題，最后積重難返。
寫報告經(jīng)驗48人覺得有用
做一份初中語文教師實習報告，先得弄清楚報告的大方向，比如你這段時間在實習中學到了什么，遇到了哪些情況，還有自己的感受之類的。開頭這部分可以簡單介紹一下實習的時間地點，還有你擔任的教學任務，像負責哪幾個班級的語文課，每周大概上多少節(jié)課。
教學過程中肯定會有不少細節(jié)需要注意，比如說備課的時候，要把教案寫得詳細點，包括課堂提問的設計，還有學生可能的回答預設。有時候老師會遇到學生提出一些意想不到的問題，這時候就需要靈活應對了，別慌，先聽清楚學生問的是什么，再結合課本內(nèi)容給個合理的解答。要是實在搞不清楚，可以坦白說不知道，然后回去查資料后再告訴學生答案。
批改作業(yè)也是份重要的工作，不僅要檢查學生的作業(yè)完成情況，還得留意他們的解題思路是否正確。如果發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，可以在下次上課時專門提出來講解一下。另外，對于表現(xiàn)好的同學，不妨多鼓勵幾句，讓他們更有動力去學習。
除了課堂教學，班主任工作也得兼顧。每天早上要組織學生晨讀，放學后還要檢查教室衛(wèi)生。有時候班上有調皮的學生搗亂，作為實習老師要保持冷靜，別急著發(fā)火，可以找他們單獨談話，了解原因，幫助他們改正缺點。
實習期間還會接觸到各種各樣的活動，像主題班會、演講比賽之類，這些都是鍛煉學生綜合能力的好機會。作為參與者之一，你要提前做好策劃，明確活動目的，確保各個環(huán)節(jié)順利進行。
關于報告的具體格式，沒有固定的要求，但建議按照事情發(fā)展的順序來寫，先講實習背景，再談具體的工作內(nèi)容，最后談談收獲和體會。寫的時候要注意條理清晰，用詞恰當，盡量避免口語化表達。當然，寫完之后最好找個有經(jīng)驗的人幫忙看看，看看有沒有需要修改的地方。
有時候寫報告時可能會忘記某些重要的細節(jié)，這就需要平時養(yǎng)成記筆記的習慣。平時多積累素材，等到動筆的時候就不會覺得無從下手了。不過，有時候寫作者可能會不小心寫錯字，比如把“語文”寫成“語問”，雖然看起來差別不大，但還是會影響閱讀體驗。所以寫完之后最好仔細檢查一遍，把明顯的錯誤修正過來。
【第6篇】中學語文教師的實習報告怎么寫2150字
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。
我實習的班級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余，還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。
在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調整教學。
在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是“感動中國xx年”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國xx年”的視頻錄像，然后由學生發(fā)言，談談他們的感想，然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑?，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。
寫報告經(jīng)驗18人覺得有用
中學語文教師的實習報告怎么寫
實習報告是一種記錄工作實踐、總結經(jīng)驗教訓的重要文檔，對于即將走上講臺的新教師來說尤其重要。寫好這份報告，既是對自己的實習經(jīng)歷負責，也是對未來職業(yè)發(fā)展的鋪墊。
在動筆前，先確定報告的核心內(nèi)容，包括實習期間的教學安排、教學反思、學生情況分析等。這一步很關鍵，就像蓋房子打地基一樣，只有基礎扎實了，后續(xù)的工作才能順利展開。當然，有些人在這一環(huán)節(jié)可能會漏掉一些細節(jié)，比如沒記下某次特別的課堂互動，結果寫到后來才發(fā)現(xiàn)少了重要的素材。
接著就是整理材料的過程。可以將實習期間的教案、聽課筆記、學生的作業(yè)本都拿出來仔細翻閱。記得要把那些看似不起眼的小事也記錄下來，因為它們可能就是最真實的教學片段。不過有時候會遇到這樣的情況，本來想把某個細節(jié)寫進去，卻因為一時疏忽忘記具體的時間點，只能憑記憶去推測，這樣就容易導致描述不夠準確。
正式開始撰寫時，要注意條理清晰?？梢杂眯蛱枠俗⒉煌牟糠?，但不要過于死板。比如說第一部分可以寫實習的基本情況，包括學校概況、班級人數(shù)之類的；第二部分則側重于教學過程，包括備課、授課的具體步驟；第三部分則是個人感悟，這部分比較自由，可以根據(jù)自己的感受來發(fā)揮。
在描述教學過程的時候，專業(yè)術語的應用很重要。比如提到如何引導學生理解課文時，可以用“啟發(fā)式教學法”來形容，而不是簡單地說“讓學生多思考”。不過這里有個小問題，有時候為了追求表達的生動性，可能會不小心用了一些不太貼合實際的形容詞，導致語言顯得有點浮夸。
關于學生的反饋，這是報告中不可忽視的一部分?？梢詮乃麄兊恼n堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面入手，客觀地評價他們的學習狀態(tài)。需要注意的是，不要一味地表揚或批評，而是要結合實際情況給出合理的建議。如果發(fā)現(xiàn)某位同學進步明顯，不妨詳細描述一下他/她是如何做到的，這不僅能體現(xiàn)觀察力，也能為其他同學樹立榜樣。
最后別忘了檢查一遍全文。不僅要確保沒有錯別字，還要看看句子是否通順。有時候寫得急了，會出現(xiàn)一些奇怪的搭配，比如“學生們在課堂上的活躍程度令人滿意”，聽起來倒是沒錯，但仔細想想，“活躍程度”這個詞組其實有點多余，完全可以換成“參與熱情”。
寫實習報告不是一件輕松的事，它需要耐心和細致。希望以上的幾點建議能幫到正在準備報告的朋友們，祝大家都能交出一份滿意的答卷。
