【第1篇】鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告推薦怎么寫1100字
光陰似箭！
轉(zhuǎn)眼間為期兩年的鉗工理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲以趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！通過老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”
鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們這些未來的高級(jí)技術(shù)工人，特別是學(xué)機(jī)械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課，非常重要也特別有意義的必修課。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)（平面看上去很平，但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。 從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?-------精美的螺母?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
鉗工實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂，同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí)，這一切都給我留下了美好的回憶。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)23人覺得有用
關(guān)于鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，其實(shí)有不少門道。一開始得搞清楚報(bào)告的目標(biāo)，是要展示技能掌握情況，還是分析某個(gè)具體問題。要是目標(biāo)定得模糊不清，那后面寫起來就會(huì)感覺無從下手。先把自己實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)列出來，比如操作了哪些設(shè)備，完成過什么項(xiàng)目，這樣能理清思路。
設(shè)備操作這部分很重要，不僅要寫出用到了哪些設(shè)備，還得提到具體的操作步驟。比如說車床加工時(shí)，先裝夾工件，調(diào)整刀具高度，再開始進(jìn)給切削。但有時(shí)候會(huì)遇到一些小插曲，比如忘記調(diào)整刀具補(bǔ)償值，結(jié)果加工出來的尺寸偏差有點(diǎn)大。這種細(xì)節(jié)最好如實(shí)記錄下來，因?yàn)檫@能反映出實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于加工過程中遇到的問題，可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)是怎么解決的。如果當(dāng)時(shí)沒想好辦法，也可以談?wù)労髞硎窃趺凑?qǐng)教同事或者查閱資料找到答案的。這不僅能體現(xiàn)解決問題的能力，還能展現(xiàn)出學(xué)習(xí)的態(tài)度。不過有些同學(xué)可能在寫這部分的時(shí)候容易忽略背景介紹，直接跳到解決方案，這樣會(huì)讓讀者摸不著頭腦。
報(bào)告里的數(shù)據(jù)分析也很關(guān)鍵，尤其是測(cè)量數(shù)據(jù)的部分。記得要用專業(yè)的量具進(jìn)行測(cè)量，并且記錄下具體數(shù)值。有時(shí)候可能因?yàn)槭韬?，記錄的?shù)據(jù)格式不太統(tǒng)一，比如有的地方用了毫米，有的地方又用了厘米，這就需要仔細(xì)檢查一遍。還有就是圖表的繪制，要確保圖例清晰，坐標(biāo)軸標(biāo)注正確，這樣才能方便別人理解你的成果。
小編友情提醒：
寫完初稿后最好能找指導(dǎo)老師或者有經(jīng)驗(yàn)的同事幫忙審閱一下。他們可能會(huì)提出一些意想不到的角度，比如某些操作步驟是否還有優(yōu)化空間，或者有沒有遺漏重要的技術(shù)細(xì)節(jié)。當(dāng)然，有時(shí)候自己的初稿看起來沒什么問題，但經(jīng)別人一提醒才發(fā)現(xiàn)原來還有改進(jìn)的地方。
【第2篇】技校鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1850字
xx年12月5日至12月9日，我校邀請(qǐng)西安昆侖技校鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師李平漢同志來我校進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)，按要求我們機(jī)電專業(yè)的教師也參與了此次實(shí)習(xí)，并交了自己的作品，一周的實(shí)習(xí)暴露了我們不少的問題，同時(shí)也反映出我們?cè)诠芾矸矫娲嬖诘囊恍﹩栴}。現(xiàn)將自己的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。
一、安全方面。李老師指出我們的工具，尤其是銼刀沒有手柄，極易造成學(xué)生的手受到傷害。我們的砂輪機(jī)安放的位置，是極不合理的。我們車間的照明設(shè)施太過簡(jiǎn)陋，陰天時(shí)根本不起作用。我們的臺(tái)鉗工作桌面太輕，不能起到固定的作用，保證不了加工的穩(wěn)定性。
二、工量具的使用方面。我們的設(shè)備在保養(yǎng)方面存在很大缺陷。比如劃線平臺(tái)和鉗臺(tái)不能及時(shí)上油。量具的使用存在不少問題，這在教師實(shí)習(xí)中也凸顯出來，不能夠按要求使用。工作面不能給學(xué)生以示范作用。
三、管理方面。作為這次鉗工實(shí)習(xí)我校的指導(dǎo)老師，我在鉗工方面的知識(shí)還是有欠缺的，一個(gè)人帶40個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)，對(duì)我來說困難比較大。另外我也想積極的參與實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，以便以后更好的教學(xué)和實(shí)習(xí)，但實(shí)習(xí)過程中，只有楚主任在時(shí)還幫著管理，其他老師沒有幫助我一起參與學(xué)生的管理。所有事情由我一人去做。我本身也需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鉗工，因此問題本身就是客觀存在的。還有我們的實(shí)習(xí)材料，工量具均由學(xué)校提供，也加大了管理的內(nèi)容。
四、學(xué)生方面。我們的學(xué)生屬于一個(gè)特殊人群，機(jī)電專業(yè)的知識(shí)也是比較瑣碎的，各專業(yè)基礎(chǔ)課在實(shí)習(xí)中都要用到，但學(xué)生的基礎(chǔ)大多比較差。在實(shí)習(xí)中好多知識(shí)都必須在實(shí)習(xí)中在重復(fù)講好多遍，學(xué)生才能夠理解。這本身就加大了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作，而我們的學(xué)生又經(jīng)常借故偷懶，?；?，在車間里面亂跑，一個(gè)人管理我有困難。加之鉗工又是很累很辛苦的的活，學(xué)生越發(fā)的會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，在調(diào)節(jié)這些問題與矛盾方面，我的經(jīng)驗(yàn)尚不足。一部分學(xué)生根本不想干鉗工，可能需要思想教育，對(duì)之改觀，但能者不為之，有些問題不能從我們這次特殊實(shí)習(xí)看出來。
五、教學(xué)計(jì)劃方面。近來的知識(shí)樹，技能達(dá)標(biāo)體系等的制作，大多由一們?nèi)握n老師自己想方設(shè)法在完成，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，如果一個(gè)人能決定的話，這恐怕是危險(xiǎn)的事情。每門課的知識(shí)要求，能力要求，這貫穿與我們學(xué)生的整個(gè)在校期間，不能類同于普教的一本書講完，那些知識(shí)需要，達(dá)到那種程度，這屬于一個(gè)系統(tǒng)的工程，不是我們現(xiàn)在的做法能夠做好的。還有這和我們學(xué)生的畢業(yè)去向也是相關(guān)連的，不然，我們的學(xué)生畢業(yè)出去后是不會(huì)給我們做好宣傳的。昆侖技校李老師講他們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和理論教學(xué)老師是分開的，實(shí)習(xí)模式是兩周理論兩周實(shí)習(xí)交叉進(jìn)行的。他們的畢業(yè)生是要去相應(yīng)的工種崗位去工作的。比如鉗工，他們是單獨(dú)的一個(gè)專業(yè)。
總之，我們?nèi)魏蜗敕ê妥龇?，都是圍繞著把職業(yè)教育這件事情辦好的思路出發(fā)的，但操之過急，或者管理者的想法下達(dá)了，但沒有給出一定的指導(dǎo)意見，或者說我們執(zhí)行者的時(shí)間有限，因?yàn)槌Ｒ?guī)方面要做的事情還很多，備課寫教案是必須地，但普教的做法我們可以借鑒，教研組拿出一個(gè)方案大家來做，而我們幾乎都是一個(gè)任課教師的事，由教師自己來決定知識(shí)的力度，程度，教案主要靠課本來寫，而且還是多個(gè)課頭，每周15節(jié)課甚至更多。聽課要求一到兩節(jié)，寫業(yè)務(wù)筆記，寫反思，寫總結(jié)，幫扶學(xué)生談話開各種會(huì)，班主任更是有其他很多事情要做，而這些常規(guī)也要按時(shí)完成，不是不做，而是要做的很多。教科研工作，寫論文等的時(shí)間很少，研究學(xué)生，看面生管理方法的書，還有大家在一起討論的時(shí)間幾乎很少，班主任和任課教師研究本班學(xué)生管理，這些事都沒有時(shí)間做。每天大家都忙忙碌碌，但沒有達(dá)到希望的結(jié)果。閱讀可以提高我們的管理和教學(xué)藝術(shù)，但我們的閱讀時(shí)間幾乎沒有，我們大腦里沒有更多的“事”去給學(xué)生們講，我們的課堂還要阻止學(xué)生做各種各樣的違規(guī)事情，解開學(xué)生的心結(jié)，攻心教育，起碼我們要交給學(xué)生們很多生活的常識(shí)，讓他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)后，能夠很快地適應(yīng)社會(huì)，進(jìn)入角色。
我有時(shí)在想，我們的學(xué)生應(yīng)該如何教育，我想用《生活常識(shí)和賞識(shí)教育》的方式區(qū)教育他們，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很久沒有被賞識(shí)了，他們的生活常識(shí)也很缺陷。人要在社會(huì)上立足，可以沒有知識(shí)，但不能沒有常識(shí)。我想，教育有很多方式，我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生需要區(qū)分教育，不能普教一樣，班里的學(xué)生要培養(yǎng)成一樣的思路，我們應(yīng)是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的教育，讓學(xué)生按照他們的方式去做，我們引導(dǎo)他們自由發(fā)展，因此我們必須將學(xué)生們分類，必須發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，讓他們盡情發(fā)展。這樣，我們能找到成就感，學(xué)生們也能找到成功的出路。我們的管理也更輕盈些。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺得有用
技校鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
技校生做實(shí)習(xí)報(bào)告這事，大家應(yīng)該都不陌生。寫好一份實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和技能提升都有幫助。但很多人一開始寫的時(shí)候就懵了，不知道從哪兒下手。其實(shí)，寫報(bào)告這事兒得慢慢琢磨，不能太著急。
先說說報(bào)告的基本格式，這很重要。開頭得有個(gè)標(biāo)題，這個(gè)標(biāo)題要能概括主要內(nèi)容。接著就是前言部分，這里簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)背景，比如去了哪間工廠、做了什么工作之類的。這部分不能太啰嗦，幾句就行，讓讀者明白你是干什么來的。
正文部分才是重頭戲。這部分要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)期間的具體操作流程，像加工零件時(shí)用了哪些工具，怎么測(cè)量尺寸，還有遇到的問題怎么解決的。這些都要具體寫出來，不然就顯得空洞。不過有些同學(xué)可能就會(huì)犯?jìng)€(gè)毛病，寫的時(shí)候光顧著堆砌專業(yè)術(shù)語(yǔ)，卻忘了條理清晰。這就不太好，畢竟報(bào)告不是用來炫技的。
再來說說結(jié)尾部分，這里可以總結(jié)一下實(shí)習(xí)收獲。比如通過這次實(shí)習(xí)掌握了哪些技能，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有什么影響。不過千萬要注意，別把話說得太滿，留點(diǎn)余地給未來的發(fā)展。要是覺得寫到這里就完事了，那可不行，后面還得附上一些相關(guān)的圖表數(shù)據(jù)什么的，這樣才能讓報(bào)告看起來更完整。
另外還有一點(diǎn)特別需要注意，就是檢查報(bào)告的時(shí)候。有時(shí)候人一忙起來，就容易忽略細(xì)節(jié)，比如數(shù)字寫錯(cuò)了或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒打?qū)Α＿@種事情雖小，但影響卻不小。所以寫完之后最好多看幾遍，有條件的話還可以找同學(xué)幫忙看看，說不定能發(fā)現(xiàn)不少問題呢。
寫報(bào)告是個(gè)細(xì)致活兒，既要?jiǎng)幽X筋也要?jiǎng)邮謱?shí)踐。希望各位同學(xué)都能認(rèn)真對(duì)待，把自己的經(jīng)歷好好整理出來。這樣不僅能加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還能為以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
【第3篇】鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告書怎么寫800字
鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告書
六周的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括雖然辛苦，但很充實(shí)。
由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過渡，是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段，同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)性的開始。
一開始，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的圖案。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的`姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件。每一次都有進(jìn)步，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。從這一點(diǎn)，我真正地向老師說一聲老師！謝謝您！
從簡(jiǎn)單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí)，一直到現(xiàn)在的公差，制圖專業(yè)課程，無一不是在課堂中渡過的，當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r(shí)，才感覺到手足無措，并不像課堂三講的那么容易，那么簡(jiǎn)單。它需要理論與實(shí)踐的結(jié)合，更需要頭腦和一雙手的配合。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己的動(dòng)手能力和加工水平。
六周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)40人覺得有用
關(guān)于鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告書的撰寫，其實(shí)大家需要明白一點(diǎn)，這類報(bào)告不是單純地記錄流水賬，而是要能體現(xiàn)出自己的專業(yè)能力和對(duì)工作的理解。開頭部分，得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)什么的基本情況交代清楚，這就像給個(gè)背景，不然別人不知道你在哪干了什么。比如“這次實(shí)習(xí)是在某機(jī)械廠進(jìn)行的，時(shí)間是從某月某日到某月某日”，這樣的開頭就挺好。
接下來就是具體的工作內(nèi)容了，這部分最好結(jié)合實(shí)際的操作步驟來說。比如，“第一天主要是熟悉車床的操作規(guī)程，先檢查設(shè)備是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，再調(diào)整刀具的角度，確保加工精度。”這里就提到了一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，像“車床”、“操作規(guī)程”、“刀具角度”之類的，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘了說檢查潤(rùn)滑油的情況，這就需要注意補(bǔ)上了。
再往后就是工作中的體會(huì)和收獲啦。這部分比較靈活，可以談?wù)動(dòng)龅降膯栴}以及解決的辦法。“剛開始的時(shí)候，總是把握不好切削的速度，后來通過請(qǐng)教師傅，才知道原來速度太快會(huì)導(dǎo)致工件變形?！边@樣寫既反映了問題，也展示了學(xué)習(xí)的過程。不過這里有個(gè)小地方要注意，別把“切削速度”寫成“切割速度”，雖然都差不多，但用詞還是要精準(zhǔn)些。
小編友情提醒：
可以提一下對(duì)未來工作的期待。像是“希望通過這次實(shí)習(xí)，能夠更好地掌握鉗工技術(shù)，為以后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。這樣結(jié)尾顯得比較積極向上，也能給整個(gè)報(bào)告畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。當(dāng)然，寫到這里的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間而草草收尾，這就要提醒自己一定要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)，不能敷衍了事。
【第4篇】鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告2025新版怎么寫4350字
1.鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告____新版
20xx學(xué)年下學(xué)期，我們?cè)谂f校區(qū)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期xx周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鉗工、焊工的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在幾天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一兩件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致的講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了xx周的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)鉗工和焊工，我們做出了自己的工藝品。最辛苦的要數(shù)鉗工，鉗工是最費(fèi)體力的。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為：鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削，了解了銼刀的構(gòu)造、分類、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)，了解鉗工在機(jī)器制造和設(shè)備維修中的地位和重要作用
鉗工工廠設(shè)備較為簡(jiǎn)單，因?yàn)槎鄶?shù)都是人工體力勞動(dòng)。在這一天內(nèi)，為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動(dòng)手能力與意志，我們要做一枚36mm的螺帽。從據(jù)斷鐵板到銼磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看老師演示時(shí)，我們都已經(jīng)目瞪口呆，可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現(xiàn)代版？
由于時(shí)間關(guān)系，老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵板為材料加工一個(gè)直徑為36mm的螺帽，要把螺帽的六個(gè)側(cè)面用銼刀挫平，當(dāng)然還要鉆孔，最后還要做六個(gè)倒角。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵板加工成螺帽啊！首先是用手鋸把鐵板據(jù)下直徑長(zhǎng)的一段，據(jù)鐵可不是件容易的事啊，要掌握一定的方法才行，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢(shì)是身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75度角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。然后再用劃規(guī)等畫出螺帽的大小，最后還要把畫出的螺帽據(jù)成型。據(jù)完后接著就是挫六個(gè)側(cè)面，把坑坑洼洼的側(cè)面挫平也不是一件容易的事情，同樣要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運(yùn)動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過程中逐漸調(diào)整兩手的壓力才能達(dá)到。在挫削的過程中，還要不時(shí)的用角尺來檢驗(yàn)是否已經(jīng)挫平。挫完后，接著挫另幾個(gè)側(cè)面，干了三個(gè)多小時(shí)，總算把六個(gè)面馬馬虎虎的加工出來了。接下來的就是打孔、攻螺絲了，這同樣不是輕松的活啊！每一樣都得小心翼翼的按照步驟做，總算功夫不負(fù)有心人吶！幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
實(shí)習(xí)心得：
①這次實(shí)習(xí)讓我們?cè)诹私狻⑹煜ず驼莆找欢ǖ墓こ袒A(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
②培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，還要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的能力。
③在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作場(chǎng)地、遵守工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
④實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī) 產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī) 綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
⑤在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
xx周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到它的真正目的。
2.鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告____新版
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼就結(jié)束實(shí)習(xí)生活了，這個(gè)時(shí)間里確實(shí)很辛苦，但卻學(xué)到了很多東西。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人——李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！通過老師的講解，我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”
鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們這些未來的高級(jí)技術(shù)工人，特別是學(xué)機(jī)械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課，非常重要也特別有意義的必修課。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)（平面看上去很平，但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn)；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造；分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒壕赖穆菽浮？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！
鉗工實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂，同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí)，這一切都給我留下了美好的回憶。
經(jīng)過這么xx個(gè)星期的鉗工實(shí)習(xí)，我學(xué)到的和體會(huì)到的都是無法從課堂上和老師那能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”，不管你的理論學(xué)的再好，要是你的實(shí)踐能力差了，這都將是無濟(jì)于事的。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實(shí)習(xí)，將會(huì)在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
3.鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告____新版
鉗工是工人用手持各種工具來完成零件的制造，裝配和修理，它是以手工操作為主的工種。鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度較大，生產(chǎn)率低，但在機(jī)械制造和修理中仍占有重要的地位，是切削加工不可缺少的一個(gè)組成部分。而我們這三天的金工實(shí)習(xí)就是將一塊15cm*15cm的鐵片通過鉗工加工成自己設(shè)計(jì)的圖形。
實(shí)習(xí)第一天，由老師帶隊(duì)初步介紹了鉗工的的概況，讓同學(xué)們大致了解了鉗工這么手藝，一了解到鉗工在車間工作中的重要作用。同時(shí)，老師也給大家展示了幾份以前同學(xué)的優(yōu)秀作品。接著老師通過自身的演示，教我們一些關(guān)于銼刀的動(dòng)作要領(lǐng)和在使用上的基本技巧。并教會(huì)了我們?nèi)绾稳ゴ_認(rèn)所銼的面兒是否平衡。最后發(fā)給每人一份鐵塊和三根鋸條讓大家各自開始鉗工實(shí)習(xí)了。
拿到工具后同學(xué)們都開始認(rèn)真的實(shí)習(xí)了。首先老師要求我們先鋸出一塊10mm*10mm的正方形。完成后每個(gè)同學(xué)都別出心裁，設(shè)計(jì)出各種各樣的圖形，根據(jù)老師教給大家的方法正式動(dòng)手開始了鉗工實(shí)習(xí)了。在安裝鋸條要求鋸齒朝前，起鋸稍小于15度角，鋸速在40次每分鐘左右。鋸的過程，一開始我們要以45度角鋸出一個(gè)口然后保持我們的手鋸水平，又要保證它豎直向下。雖然鋸的過程出現(xiàn)了一些偏差，但是大家?guī)缀醵柬樌瓿闪巳蝿?wù)。
實(shí)習(xí)的最后一天老師教了我們鉆孔，擴(kuò)孔，攻螺紋。老師告訴我們鉆孔和擴(kuò)孔時(shí)要注意對(duì)準(zhǔn)圓心和加緊工件，否則孔會(huì)鉆歪的。我對(duì)自己的這一步操作最為滿意，因?yàn)闊o論鉆孔還是擴(kuò)孔我都能對(duì)準(zhǔn)了中心。攻螺紋時(shí)應(yīng)進(jìn)退交替，使鐵屑能及時(shí)送出?？粗蠋煹氖痉?，大家很清楚的了解了鉆孔的過程以及注意事項(xiàng)。最后大家收拾完自己的工作臺(tái)，上交完自己的作品便結(jié)束了此次金工實(shí)習(xí)。
4.鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告____新版
鉗工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在鉗工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立的實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。
鉗工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別是機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。
我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鋸削、銼削、刮削、研磨、套螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
鉗工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)94人覺得有用
鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告2025新版怎么寫
做一份好的實(shí)習(xí)報(bào)告不是件輕松的事兒，尤其對(duì)于剛接觸這個(gè)領(lǐng)域的新人來說。開頭得有個(gè)大概的方向，就是說你要明白這份報(bào)告的目的，是為了展示你的實(shí)習(xí)成果，還是為了分析某個(gè)技術(shù)問題。如果是前者，那就要把學(xué)到的東西梳理清楚，從基礎(chǔ)到復(fù)雜逐步展開；要是后者，就得先把問題擺出來，接著分析原因，最后給出解決方案。
寫報(bào)告的時(shí)候，第一步得把基本信息填好，比如日期、地點(diǎn)、單位名稱這些。這部分雖然簡(jiǎn)單，但很重要，漏了或者錯(cuò)了都會(huì)影響整體效果。接下來就是正文部分了，這里需要條理清晰，不能一股腦兒地堆砌內(nèi)容。比如描述實(shí)習(xí)過程中遇到的技術(shù)難題，要講清楚當(dāng)時(shí)的情景，包括使用的工具、材料以及操作步驟，這樣才能讓讀者明白事情的來龍去脈。
在記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候要注意準(zhǔn)確性。有些數(shù)字看似無關(guān)緊要，但其實(shí)會(huì)影響判斷。比如測(cè)量某個(gè)零件尺寸時(shí)，如果記錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)的位置，后續(xù)計(jì)算出來的結(jié)果可能就完全不對(duì)勁了。另外，關(guān)于工具的操作方法，最好能附上一些關(guān)鍵的操作要點(diǎn)，這樣不僅對(duì)自己復(fù)習(xí)有用，也讓別人看了能有所收獲。
說到工具，鉗工常用的那些家伙事兒，像銼刀、鋸子之類的，每種都有自己的特點(diǎn)和適用范圍。寫報(bào)告的時(shí)候，不僅要提到這些工具的名字，還得結(jié)合具體的任務(wù)來說明它們是如何發(fā)揮作用的。比如說用銼刀修整一個(gè)工件表面，既要講明它是怎么打磨的，還要提一下打磨后的效果如何，有沒有達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。
除了技術(shù)方面的內(nèi)容，也不能忘了寫點(diǎn)個(gè)人的感受。畢竟實(shí)習(xí)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了提升自己。可以在報(bào)告里簡(jiǎn)單談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間學(xué)到了什么，遇到了哪些困難又是怎么克服的。不過這一步可別太啰嗦，點(diǎn)到為止就行，不然會(huì)顯得重點(diǎn)不突出。
【第5篇】xxxx年鉗工專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫650字
上星期鉗工實(shí)習(xí)了一周，就一個(gè)感覺——累！我們一周的任務(wù)就是把面前的20mm厚的鋼板據(jù)下來一塊做成一個(gè)小錘。
本來以為沒什么難度的，但是當(dāng)我開始據(jù)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來鐵板是那么的硬！汗水順著臉掉落，濕潤(rùn)了鐵板，但是同時(shí)也激起了我內(nèi)心那顆不服輸?shù)男?，我就不信我做不好你?/p>
剛開始遇到的最大問題估計(jì)就是據(jù)下來一塊規(guī)格的鐵塊了，感覺自己老是據(jù)不直。沒辦法了，只好放慢速度，把一圈都據(jù)個(gè)槽，按照據(jù)的那個(gè)槽再據(jù)。雖然在第三天早上把鐵塊據(jù)下來了，但是已經(jīng)落后別人很多了，有點(diǎn)小小的失望！但是我還是有點(diǎn)令自己高興的地方，就是自己沒弄斷一根鋸條，沒據(jù)報(bào)廢一塊鐵塊，這也稍稍安慰了一下我那失落的心靈了！
接下來就是打磨了，因?yàn)槲遗挛业膿?jù)壞了，所以我的鐵塊比規(guī)定的多了幾毫米，規(guī)定的是7612mm，而我的是7815mm，這下可有的磨了！我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好，就剩下以一天了，心里有點(diǎn)著急。本來準(zhǔn)備放棄了，只要及格就可以了，但是內(nèi)心深處一直在反對(duì)，沒辦法只好強(qiáng)迫自己去干。結(jié)果把鐵塊基本做成型只用了一個(gè)下午，令我很是意外！
最后只剩下打孔了，這個(gè)可是個(gè)技術(shù)活，必須高度集中，稍不注意鉆頭就有可能折斷打到人或把工件鉆報(bào)廢。鉆完孔，就只剩下最后一步了，拿個(gè)小銼刀把那兩個(gè)孔個(gè)磨透。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，我用了兩節(jié)課的時(shí)間才把他完成。
終于完工了，但是我的指頭卻腫了，雖然有點(diǎn)痛，但是心里還是很高興的，畢竟是大姑娘上轎——頭一回，有這樣的成果自己已經(jīng)很滿意了！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)10人覺得有用
鉗工專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
實(shí)習(xí)報(bào)告的格式一般得符合單位或者學(xué)校的要求，但不管怎么說，大體結(jié)構(gòu)都差不多。開頭部分要把實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)什么的寫清楚，這一步很重要，因?yàn)檫@是整個(gè)報(bào)告的基礎(chǔ)。比如時(shí)間可以從某月某日開始到某月某日結(jié)束，地點(diǎn)可以寫成某某工廠或者車間，任務(wù)的話就寫明具體是干什么的，比如加工零件之類的。
接下來就是正文部分了，這部分得詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)的過程。要是你實(shí)習(xí)的時(shí)候做了好幾個(gè)項(xiàng)目，那就可以按項(xiàng)目來寫。每個(gè)項(xiàng)目都要寫出具體的步驟，包括用了哪些工具、設(shè)備，還有操作的方法。記得多用一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，這樣顯得專業(yè)嘛。比如，要是你在車床上操作，就要提到車床的型號(hào)，使用的刀具類型，切削的速度這些細(xì)節(jié)。要是忘記寫這些，可能就不太好，畢竟這些是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
再接著就是結(jié)果部分了，這一塊主要是描述一下實(shí)習(xí)成果。你可以寫寫了多少個(gè)合格產(chǎn)品，有沒有遇到什么問題，又是怎么解決的。要是能附上一些數(shù)據(jù)就更好了，比如產(chǎn)品的尺寸誤差是多少，合格率有多高。不過要是沒有測(cè)過這些數(shù)據(jù)，也沒關(guān)系，只要如實(shí)寫出來就行。但要是寫得太模糊，比如只說完成了任務(wù)，這就有點(diǎn)不太夠意思了。
最后這部分，可以談一談自己的感受和體會(huì)。當(dāng)然，這個(gè)感受不是那種空洞的感慨，而是結(jié)合實(shí)習(xí)的具體情況來說的。比如，通過這次實(shí)習(xí)，你對(duì)鉗工這個(gè)行業(yè)有了更深的理解，明白了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性。要是能舉幾個(gè)例子就更好了，比如以前學(xué)的知識(shí)在實(shí)際操作中有什么用處，或者是遇到了哪些之前沒想到的問題。不過有時(shí)候可能會(huì)寫成這樣，“這次實(shí)習(xí)讓我明白了很多道理”，這樣的表述就有點(diǎn)太籠統(tǒng)了，最好能具體點(diǎn)。
寫報(bào)告的時(shí)候還有一點(diǎn)要注意，就是字體和排版。字體大小要合適，不能太大也不能太小，行距也要適中。要是字體太小，看起來費(fèi)勁；要是行距太寬，又顯得稀疏。排版上也一樣，段落之間要有一定的間隔，不然密密麻麻的一大塊，看著就累。要是排版混亂，可能就會(huì)給人不認(rèn)真的感覺，所以這一步也不能忽視。
寫完之后別忘了檢查一遍。檢查的時(shí)候不僅要看看有沒有錯(cuò)別字，還要看格式是不是對(duì)的，數(shù)據(jù)有沒有算錯(cuò)。有時(shí)候可能會(huì)忽略一些小地方，比如日期寫錯(cuò)了，或者數(shù)字后面少了個(gè)單位。要是這些東西都沒注意到，就會(huì)影響整篇報(bào)告的質(zhì)量。
【第6篇】暑假鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫950字
____年關(guān)于暑假鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告1
兩個(gè)星期鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多:
1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
2、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告。
3、鉗工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。
實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告。
5、在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的榔頭。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來表達(dá)的。
鉗工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。鉗工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針！
光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，兩周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。在這兩周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電學(xué)校各個(gè)專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn)，但這兩周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。
不斷的辛苦的工作勞動(dòng)才變得那樣年工作經(jīng)驗(yàn)的師傅的談心，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長(zhǎng)期啊。所以剛開始工作時(shí)，不要總看工作好不好，而是要腳踏實(shí)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。
____年關(guān)于暑假鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)31人覺得有用
暑假期間參加鉗工實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，能學(xué)到不少東西。記得剛到車間的時(shí)候，師傅就提醒我，要先熟悉各種工具，不然容易出問題。其實(shí)這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，但很多人可能都會(huì)忽略。比如說銼刀，看起來沒什么特別的，但用起來講究可多了，力度輕了沒效果，重了又容易損壞工件。
一開始跟著看別人操作，感覺挺簡(jiǎn)單的，輪到自己動(dòng)手就不是那么回事了。有一次加工一個(gè)零件，因?yàn)槌叽缌康貌粶?zhǔn)，導(dǎo)致整個(gè)步驟都亂套了。后來才明白，測(cè)量這一步特別關(guān)鍵，得反復(fù)核對(duì)幾次才行。書本上學(xué)的知識(shí)很重要，但實(shí)際操作中會(huì)遇到很多意想不到的情況，需要隨機(jī)應(yīng)變。
記錄數(shù)據(jù)的時(shí)候也需要注意一些細(xì)節(jié)。有些數(shù)據(jù)看似無關(guān)緊要，但一旦漏掉，后續(xù)工作就會(huì)變得麻煩。像每天的工作進(jìn)度，還有工具的損耗情況，都要詳細(xì)記下來。有時(shí)候忙起來，就會(huì)忘記把這些東西寫進(jìn)報(bào)告里，結(jié)果后面整理的時(shí)候費(fèi)了不少勁。
寫報(bào)告的時(shí)候，最好把每個(gè)環(huán)節(jié)都描述清楚。比如今天做了什么，用了哪些工具，遇到了什么困難，最后又是怎么解決的。如果只是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)，別人看了也不太明白具體情況。另外，報(bào)告里的術(shù)語(yǔ)要用對(duì)，比如“攻絲”和“套扣”雖然聽起來差不多，但具體做法完全不同，寫的時(shí)候一定要區(qū)分清楚。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如機(jī)器突然停了，這時(shí)候就要冷靜分析原因?？赡苁请娐烦隽藛栴}，也可能是因?yàn)椴牧线^硬卡住了。不管是什么原因，都要第一時(shí)間匯報(bào)給主管，不能擅自處理。要是處理不當(dāng)，反而會(huì)讓事情變得更復(fù)雜。
報(bào)告寫完后，最好自己先檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窋嗔耍仡^一看才發(fā)現(xiàn)少寫了部分內(nèi)容。字體大小也要統(tǒng)一，不然看起來很亂。另外，盡量避免使用口語(yǔ)化表達(dá)，畢竟這是正式文件，得顯得專業(yè)一點(diǎn)。
