【第1篇】2025年兒科實(shí)習(xí)報(bào)告600字怎么寫700字
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛的小精靈。
兩周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑；其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺；最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得-三聯(lián)閱讀
在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)36人覺得有用
在兒科實(shí)習(xí)報(bào)告里，寫清楚自己的觀察和感受很重要。開頭部分得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)寫出來，這會(huì)讓讀者知道背景情況。比如說是某醫(yī)院兒科病房，從某個(gè)日期開始到另一個(gè)日期結(jié)束。這部分不必太復(fù)雜，簡(jiǎn)潔明了就行。
接著就是記錄具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容了。比如說參與了多少次病例討論，跟著帶教老師查房幾次。每次查房時(shí)看到的患兒情況也要描述一下，特別是那些特別典型的病例。如果遇到一些少見的情況，記得把醫(yī)生是怎么處理的也寫下來，這對(duì)以后工作會(huì)有幫助。
還有就是要注意細(xì)節(jié)，像護(hù)理小朋友的時(shí)候要注意語(yǔ)氣和動(dòng)作，這是很重要的。有時(shí)候一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)影響孩子的心理狀態(tài)。比如給小孩打針前，先和他們聊聊天，讓他們放松下來，這樣孩子會(huì)比較配合。
關(guān)于報(bào)告里的數(shù)據(jù)，最好能用表格的形式呈現(xiàn)，這樣清晰直觀。像每天接診的病人數(shù)量，不同年齡段的疾病分布等等。不過有時(shí)候表格做得太多反而顯得啰嗦，所以要把握好度。
書寫注意事項(xiàng)：
實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西也不妨提一提。比如新的診療技術(shù)的應(yīng)用，或者是對(duì)某些疾病的最新認(rèn)識(shí)。這些都能體現(xiàn)出實(shí)習(xí)的價(jià)值所在。
至于格式，標(biāo)題要醒目，字體大小合適就行。正文部分段落分明，每一段講一個(gè)主題。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確，不過偶爾漏掉一個(gè)逗號(hào)什么的也是正常的，畢竟人不是機(jī)器嘛。
最后別忘了加上自己的感悟。實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的過程，也是一種成長(zhǎng)經(jīng)歷?？梢哉?wù)勛约簩?duì)這個(gè)職業(yè)的新理解，對(duì)未來工作的期待之類的。當(dāng)然，寫的時(shí)候要真誠(chéng)，不能流于表面。
【第2篇】醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫3950字
醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告1
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。
進(jìn)入兒科科室，我從老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治。了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴；無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺恚粝聼o(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。”
經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí)。
醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告2
作為普通兒科在職護(hù)士的我，在工作當(dāng)中，逐漸體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，才可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。
在兒科，沒有過硬的穿刺技術(shù)是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，因?yàn)榛純憾际前謰尩男念^肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛！因此我們勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學(xué)多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見血”在兒科干護(hù)理工作也容易多了，輕松多了。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的`世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告3
時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在兒科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告4
短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無(wú)味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。
今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。
醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告5
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼之間，離開學(xué)校已經(jīng)半個(gè)月開始了實(shí)習(xí)生涯的旅程。。。
實(shí)習(xí)第一科就被分到兒科，那一個(gè)叫慘??！好在那三個(gè)星期的見習(xí)沒白費(fèi)，為我在兒科實(shí)習(xí)打了點(diǎn)基礎(chǔ)！ 半個(gè)月以來跟著老師學(xué)會(huì)了做霧化、做理療、打針、配藥、畫體溫單… … …老師提的問題都回答得上來。帶教老師是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的師長(zhǎng)，做任何事情對(duì)我的要求都非常嚴(yán)格。我上班不遲到、不早退，做事隨叫隨到、有問必答贏得了護(hù)士長(zhǎng)、帶教老兒科，故名思義，是專收兒童病人的。兒童與成人的差別可謂是天壤之別。用藥的方法、劑量、濃度，治療的方案與手段都與成人有著天大的差異。所以，我都會(huì)很小心謹(jǐn)慎做好每一個(gè)操作。
能否讓我順利地完成每個(gè)操作，關(guān)鍵還是與病人及病人家屬的溝通是否有效。。。
在兒科，認(rèn)識(shí)了溫柔可愛的戴子老師，幽默可愛的覃老師，可愛又搞笑的雯姐。她們都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、有福同享、有難你頂?shù)膰?guó)家棟梁之材。
通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)
在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。
在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對(duì)象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照顧，夸大病情，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：(1)認(rèn)真接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。
醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)58人覺得有用
醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這事兒說起來挺復(fù)雜，但也得看具體情況。要是想寫好一份報(bào)告，第一件事就是得搞清楚實(shí)習(xí)的目標(biāo)是什么。比如，實(shí)習(xí)期間學(xué)到了哪些東西，具體的操作流程是怎樣的，這些問題都得在腦子里過一遍。
實(shí)習(xí)的時(shí)候，每天都會(huì)遇到各種各樣的情況。把這些事情記錄下來很重要，這樣后面寫報(bào)告的時(shí)候就有東西可寫了。比如有個(gè)孩子發(fā)燒，醫(yī)生是怎么處理的，用藥劑量是多少，這些都是需要記下來的細(xì)節(jié)。當(dāng)然，光記下來還不夠，還得學(xué)會(huì)分析，看看為什么這么處理是對(duì)的，有沒有更好的辦法。
寫報(bào)告的時(shí)候最好能把一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)用進(jìn)去。畢竟是在醫(yī)院實(shí)習(xí)，少不了要用到這些詞兒。像什么“呼吸道感染”、“高熱驚厥”之類的，都是常用的詞，寫的時(shí)候就別怕麻煩，該用就得用。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)遇到瓶頸，特別是那些比較復(fù)雜的情況。這時(shí)候可以試著從不同的角度去思考。比如，同一個(gè)病例，可以從治療效果的角度去看，也可以從預(yù)防措施的角度去想。這樣寫出來的內(nèi)容就會(huì)更全面些。
不過呀，寫報(bào)告的時(shí)候也得注意格式。雖然不是特別嚴(yán)格的那種格式要求，但至少得讓人看起來舒服。開頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)背景，中間詳細(xì)描述實(shí)習(xí)過程，最后再做個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)。如果能加上點(diǎn)自己的感受就更好了，但千萬(wàn)別太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。
另外還有一點(diǎn)需要注意，就是數(shù)據(jù)方面的準(zhǔn)確性。比如記錄孩子的體溫變化，或者是用藥后的反應(yīng)，這些數(shù)字千萬(wàn)不能弄錯(cuò)。要是數(shù)據(jù)出了問題，那整個(gè)報(bào)告的可信度就會(huì)大打折扣。
實(shí)習(xí)期間肯定還會(huì)碰到一些突發(fā)狀況，這些也是很好的素材。比如說有一次值班的時(shí)候，突然來了個(gè)急診病人，當(dāng)時(shí)大家都忙得不可開交。這種經(jīng)歷很寶貴，寫報(bào)告的時(shí)候完全可以拿出來講一講，讓大家知道當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對(duì)的。
寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)也很關(guān)鍵。要是語(yǔ)言干巴巴的，讀起來沒勁，別人看了也不會(huì)太感興趣。所以適當(dāng)加入點(diǎn)生動(dòng)的描述會(huì)讓報(bào)告增色不少。不過要注意，別為了追求生動(dòng)而偏離事實(shí)，該客觀的地方還是要保持客觀。
【第3篇】?jī)嚎茖?shí)習(xí)生自我鑒定報(bào)告怎么寫550字
送走了20xx，迎來了20xx！這時(shí)我們開始了為期兩周兒科的實(shí)習(xí)！這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣，都是特殊的人群.因?yàn)槊鎸?duì)的是小兒，所以無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區(qū)別！在護(hù)患關(guān)系上也有變化，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個(gè)治療都要跟家長(zhǎng)們溝通好！讓他們放心，他們才能安心！
這里特殊的有三點(diǎn)：
第一，特殊的護(hù)理人群;
第二，特殊的治療護(hù)理原則;
第三，特殊的護(hù)患關(guān)系.首先，小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性.
再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng).在本科的老師精心指導(dǎo)下，我能夠初步掌握了兒科常見疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點(diǎn)，如肌注時(shí)應(yīng)如何定位，注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等.最后令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系.總是可以從別人口中聽到形容詞“小兒科”，語(yǔ)意中總有藐視兒科的意味.但是在這里工作不只面對(duì)著小皇帝們，還要跟把他們當(dāng)心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是十分重要的，但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力.
在接下來的實(shí)習(xí)要再接再勵(lì)，以取得更好的成績(jī)，過一個(gè)好年！同時(shí)，祝愿兒科的全體工作人員新年快樂，萬(wàn)事順利！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺得有用
寫一份合格的兒科實(shí)習(xí)生自我鑒定報(bào)告并不難，關(guān)鍵是要把自己實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷、學(xué)到的東西以及取得的進(jìn)步都表達(dá)清楚。開頭部分可以簡(jiǎn)單介紹一下自己在兒科實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，還有擔(dān)任的主要工作。比如我是在某醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)了三個(gè)月，主要負(fù)責(zé)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行查房、記錄病情變化、參與病例討論等工作。
在描述具體經(jīng)歷的時(shí)候，要結(jié)合實(shí)際案例來說。比如說有一次遇到一個(gè)肺炎患兒，剛開始病情比較嚴(yán)重，通過我們團(tuán)隊(duì)的努力，最終成功控制住了病情。這樣的例子既能體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，也能展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性。記得要把自己的角色和貢獻(xiàn)說清楚，不要只講結(jié)果。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)這部分，可以從理論知識(shí)和實(shí)踐技能兩個(gè)方面來談。理論知識(shí)方面，可以提到自己對(duì)一些常見疾病的發(fā)病機(jī)制有了更深的理解；實(shí)踐技能方面，則可以聊聊如何更好地與患兒家屬溝通，以及如何更高效地完成日常護(hù)理工作。當(dāng)然，這些都要結(jié)合自己的真實(shí)體驗(yàn)來說。
寫這份報(bào)告時(shí)，要注意語(yǔ)言要專業(yè)，但也不要太過死板。比如可以適當(dāng)加入一些自己的感受，這樣會(huì)讓報(bào)告顯得更加生動(dòng)。不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告時(shí)，可能會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間或者疏忽，導(dǎo)致一些句子寫得不太通順，這就需要反復(fù)檢查修改了。比如有句話可能會(huì)寫成“在實(shí)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到兒科工作的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也提高了自己的專業(yè)水平?！边@里其實(shí)可以把“重要性和挑戰(zhàn)性”調(diào)整一下順序，改成“挑戰(zhàn)性和重要性”，這樣讀起來會(huì)更順暢些。
除了上述內(nèi)容，還可以提一下自己未來的職業(yè)規(guī)劃。畢竟作為實(shí)習(xí)生，對(duì)未來的發(fā)展方向肯定有自己的想法?？梢员砻髯约合Ｍㄟ^不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，為更多的孩子帶去健康和快樂。
小編友情提醒：
寫完后別忘了仔細(xì)校對(duì)幾遍。有時(shí)候可能因?yàn)榇中拇笠?，?huì)出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉某個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者拼錯(cuò)了某個(gè)單詞。這些問題雖然不大，但也會(huì)影響整體效果。所以一定要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保報(bào)告的質(zhì)量。
【第4篇】?jī)?yōu)秀醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1100字
光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼之間，離開學(xué)校已經(jīng)半個(gè)月開始了實(shí)習(xí)生涯的旅程。。。
實(shí)習(xí)第一科就被分到兒科，那一個(gè)叫慘??！好在那三個(gè)星期的見習(xí)沒白費(fèi)，為我在兒科實(shí)習(xí)打了點(diǎn)基礎(chǔ)！ 半個(gè)月以來跟著老師學(xué)會(huì)了做霧化、做理療、打針、配藥、畫體溫單… … …老師提的問題都回答得上來。帶教老師是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的師長(zhǎng)，做任何事情對(duì)我的要求都非常嚴(yán)格。我上班不遲到、不早退，做事隨叫隨到、有問必答贏得了護(hù)士長(zhǎng)、帶教老
兒科，故名思義，是專收兒童病人的。兒童與成人的差別可謂是天壤之別。用藥的方法、劑量、濃度，治療的方案與手段都與成人有著天大的差異。所以，我都會(huì)很小心謹(jǐn)慎做好每一個(gè)操作。
能否讓我順利地完成每個(gè)操作，關(guān)鍵還是與病人及病人家屬的溝通是否有效。。。
在兒科，認(rèn)識(shí)了溫柔可愛的戴子老師，幽默可愛的覃老師，可愛又搞笑的雯姐。她們都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、有福同享、有難你頂?shù)膰?guó)家棟梁之材。
通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)
在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐心指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，在很短的時(shí)間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。
在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對(duì)象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照顧，夸大病情，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成各項(xiàng)工作：(1)認(rèn)真接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)59人覺得有用
寫好一份優(yōu)秀的醫(yī)院兒科實(shí)習(xí)報(bào)告并不難，關(guān)鍵是要用心去準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)報(bào)告不同于一般的作業(yè)，它需要結(jié)合實(shí)際工作情況，把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都展示出來。開頭部分應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹實(shí)習(xí)的基本信息，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。這部分內(nèi)容不宜太復(fù)雜，主要是為了讓讀者有個(gè)大致了解。
接下來就是正文了，這是報(bào)告的核心部分。在描述實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，要用具體的例子來支撐你的觀點(diǎn)。比如，你可以提到某次值班中遇到的一個(gè)病例，詳細(xì)記錄下當(dāng)時(shí)的處理流程、采取的措施以及最終的結(jié)果。這樣不僅能體現(xiàn)你的專業(yè)能力，也能反映出你在實(shí)踐中遇到的問題及解決辦法。記得在敘述過程中穿插一些專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，這會(huì)讓報(bào)告顯得更加專業(yè)。
在分析部分，可以從多個(gè)角度切入，比如說從患者的角度看護(hù)理工作的成效，也可以從醫(yī)生的角度探討治療方案的選擇。這里需要注意的是，不要只是一味地羅列事實(shí)，而是要通過分析找出其中的規(guī)律或者存在的不足之處。當(dāng)然，如果能提出一些建設(shè)性的意見就更好了，這表明你不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，還具備一定的解決問題的能力。
至于格式方面，保持整潔清晰很重要。每一項(xiàng)內(nèi)容最好都能單獨(dú)成段，避免大段的文字堆砌在一起。字體大小也要適中，確保閱讀起來不會(huì)感到吃力。另外，圖表的使用也很有必要，尤其是涉及到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，一張清晰的表格或者柱狀圖往往比冗長(zhǎng)的文字描述更有說服力。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下報(bào)告的整體質(zhì)量。雖然大家都很忙，但花點(diǎn)時(shí)間校對(duì)一下還是很重要的。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽就可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，比如把“靜脈注射”寫成“肌肉注射”，雖然看起來差別不大，但實(shí)際上影響很大。希望以上幾點(diǎn)能對(duì)你有所幫助，祝你寫出一份滿意的實(shí)習(xí)報(bào)告！
【第5篇】?jī)嚎谱o(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告2025怎么寫2700字
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往，____年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開始觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。
護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士們主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。
護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境、護(hù)理任務(wù)、交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)來鍛煉各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺得有用
兒科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告2025怎么寫
兒科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫需要結(jié)合實(shí)際工作情況，將觀察到的現(xiàn)象、采取的措施以及取得的效果記錄下來。在撰寫時(shí)，首先要明確報(bào)告的目的，是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示成果，還是為了發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)方案。不同的目的會(huì)影響報(bào)告的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)。
剛開始接觸實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，很多人可能都會(huì)感到有些迷茫，不知道從哪里下手。其實(shí)，報(bào)告的內(nèi)容并不復(fù)雜，可以從日常工作入手，詳細(xì)描述每天的工作流程，包括接診患兒、檢查身體狀況、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行治療等環(huán)節(jié)。記得要把關(guān)鍵步驟都寫清楚，這樣不僅能幫助自己理清思路，也能讓讀者了解整個(gè)工作的全貌。比如，有一次我負(fù)責(zé)給一個(gè)小患者測(cè)量體溫，當(dāng)時(shí)因?yàn)榫o張，把體溫計(jì)拿反了，結(jié)果讀數(shù)不太準(zhǔn)確，后來趕緊重新測(cè)了一次才確認(rèn)下來。這樣的細(xì)節(jié)其實(shí)很有意義，能反映出工作的嚴(yán)謹(jǐn)程度。
除了記錄日常操作外，還要注重分析問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比如，針對(duì)某個(gè)病例，可以回顧一下當(dāng)時(shí)采取的護(hù)理措施是否得當(dāng)，有沒有更好的替代方案。如果遇到突發(fā)情況，比如患兒突然出現(xiàn)過敏反應(yīng)，就需要詳細(xì)記錄當(dāng)時(shí)的處理流程，包括呼叫醫(yī)生的時(shí)間點(diǎn)、用藥的劑量以及后續(xù)觀察的結(jié)果。這些信息對(duì)于以后類似情況的發(fā)生都有參考價(jià)值。當(dāng)然，有時(shí)候由于時(shí)間緊迫，記錄的時(shí)候可能會(huì)遺漏一些細(xì)節(jié)，這就需要在事后盡快補(bǔ)充完整。
在整理報(bào)告時(shí)，要注意格式的規(guī)范性。標(biāo)題要醒目，正文部分則要條理清晰?？梢杂眯蛱?hào)列出各個(gè)部分，便于閱讀。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，原本計(jì)劃好的結(jié)構(gòu)被臨時(shí)調(diào)整了，比如原本打算放在后面的重要案例，突然覺得應(yīng)該放到前面去。這種情況下，就不要糾結(jié)于原來的框架，靈活調(diào)整就好。另外，報(bào)告中涉及到的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確無(wú)誤，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他讀者負(fù)責(zé)。曾經(jīng)有一次，我在統(tǒng)計(jì)某段時(shí)間內(nèi)的患兒數(shù)量時(shí)，不小心把兩個(gè)數(shù)字加錯(cuò)了，導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏高了不少，幸好后來及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。
小編友情提醒：
別忘了附上一些圖表或者圖片作為輔助說明。比如繪制一張簡(jiǎn)單的流程圖，展示患兒從入院到出院的整個(gè)護(hù)理過程，這樣能讓讀者更加直觀地理解報(bào)告內(nèi)容。當(dāng)然，如果手頭沒有現(xiàn)成的工具，也可以手繪草圖，只要能夠表達(dá)清楚就行。不過有時(shí)候畫圖的時(shí)候會(huì)遇到困難，比如如何用最簡(jiǎn)潔的方式表示復(fù)雜的流程，這時(shí)候不妨多嘗試幾種方法，直到找到最適合的一種為止。
【第6篇】?jī)嚎谱o(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫3200字
____兒科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告
一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個(gè)實(shí)習(xí)的結(jié)束同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力.
進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢(shì)兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施.由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高.除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時(shí)通知醫(yī)生，進(jìn)行救治.
了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中.在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識(shí)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).也許這些心得體會(huì)只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠沙漠中的沙礫一顆，但對(duì)我來說卻是難能可貴的財(cái)富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶.也許這些收獲相對(duì)而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個(gè)小小的進(jìn)步之上的.“冰凍三尺，非一日之寒.”
經(jīng)過一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長(zhǎng)了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟.在“陣地”上，我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識(shí)，更重要的.是如何與病人家屬溝通.兒科的護(hù)理對(duì)象是小孩，對(duì)于每個(gè)父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等.向家屬宣教完之后，他們對(duì)我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動(dòng)成果得到賞識(shí).
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的價(jià)值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會(huì)，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理.感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時(shí)要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識(shí)，如病因，主要表現(xiàn)等.教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥，出院時(shí)做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等.在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L(zhǎng)做宣教，這就需要將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識(shí)，并能融會(huì)貫通，對(duì)醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解.護(hù)士不光是護(hù)理活動(dòng)的執(zhí)行者， 還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時(shí)要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個(gè)操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.
實(shí)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無(wú)畏地攀爬！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.”
我將前進(jìn)！
我在前進(jìn)！
____兒科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告
從心做起，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢？好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠(chéng)相待。
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6—7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)——“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑”。進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起醫(yī)學(xué)全在線。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)。
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
[____兒科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告]
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺得有用
兒科護(hù)理實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫？這事兒說起來挺復(fù)雜的，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。首先是標(biāo)題，標(biāo)題要能概括主要內(nèi)容，但也不能太啰嗦，比如“關(guān)于某醫(yī)院兒科護(hù)理實(shí)習(xí)情況的匯報(bào)”。接下來就是開頭部分了，這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)單位就好，要是能加上一點(diǎn)背景信息就更好了，比如說這個(gè)科室平時(shí)的工作量有多大，護(hù)理人員有多少之類的。
正文部分就得花點(diǎn)心思了，得把實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容寫清楚。比如每天上班都干了什么，接診了多少病人，參與了多少次急救，還有那些特別需要注意的地方，像是給小患者打針的時(shí)候要注意安撫家長(zhǎng)情緒，這些都是細(xì)節(jié)。當(dāng)然，不能光寫表面的東西，還要結(jié)合自己的觀察，說說覺得哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。比如有一次遇到一個(gè)孩子發(fā)燒不止，當(dāng)時(shí)護(hù)士長(zhǎng)處理得很果斷，后來才知道她是用了什么辦法才控制住病情的，這種經(jīng)驗(yàn)就值得好好記下來。
再來說說數(shù)據(jù)，數(shù)字是很有說服力的。如果能在報(bào)告里提到一些具體的數(shù)字，像每天平均接診多少個(gè)患兒，護(hù)理記錄填寫合格率是多少，這樣能讓報(bào)告顯得更有依據(jù)。不過，有些數(shù)據(jù)不一定能立刻拿到手，這就得提前做好準(zhǔn)備，多跟帶教老師溝通交流，爭(zhēng)取讓他們幫忙提供些第一手資料。
報(bào)告里的表達(dá)方式也很重要，不能太死板，得讓人看起來舒服才行。比如說描述一個(gè)案例的時(shí)候，可以用講故事的方式，把事情發(fā)生的經(jīng)過、采取的措施以及最終的結(jié)果都說清楚，這樣既生動(dòng)又能引起讀者的興趣。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如一開始想講護(hù)理技巧，結(jié)果寫著寫著就扯到設(shè)備維護(hù)上了，這種情況得注意及時(shí)調(diào)整方向。
最后別忘了附上個(gè)人的感受和建議。實(shí)習(xí)過程中肯定有不少心得體會(huì)，把這些寫進(jìn)去能讓報(bào)告更全面。比如你覺得目前科室里最需要加強(qiáng)的是哪方面的培訓(xùn)，或者是對(duì)現(xiàn)有流程有什么改進(jìn)建議，都可以提出來。當(dāng)然，提建議的時(shí)候最好帶著建設(shè)性的態(tài)度，畢竟這不是挑毛病，而是為了共同進(jìn)步嘛。
整個(gè)報(bào)告寫完后，記得檢查一下有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方，雖然有時(shí)候忙起來容易忽略這些小問題，但盡量還是要仔細(xì)看看。有時(shí)候一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，可能就會(huì)讓人誤會(huì)整句話的意思。另外，報(bào)告的格式也得符合要求，字體大小行距什么的都要統(tǒng)一，不然看起來會(huì)很亂。
