【第1篇】幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫900字
幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文：幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文
我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿(mào)學(xué)校，臨近畢業(yè)時(shí)我在本市萬江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進(jìn)行了三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。我從沒想過會(huì)在幼兒園當(dāng)老師，加上又不符合我的文秘專業(yè)！可是畢竟是我的第一份工作，我會(huì)盡自己的能力把工作做好！雖然時(shí)間很短，但卻收獲甚多。
以下是我在幼兒園實(shí)習(xí)的心得：
在這三個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！我終于感覺到平時(shí)我們?cè)谛@上課的時(shí)候亂哄哄，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場(chǎng)賣菜似的！
剛開始聽?zhēng)дn老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán)，不聽你講課，還會(huì)“欺負(fù)”我！我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過程的！現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來的老師。也讓我更加有信息把這份工作做好！
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外，還要其他課外知識(shí)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了三個(gè)月，而這三個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
實(shí)習(xí)期已過，我將三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn)，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)52人覺得有用
在開始撰寫一份幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告前，先得明白報(bào)告的主要目的，這是向園方展示自己的實(shí)習(xí)成果，同時(shí)也是對(duì)自己這段時(shí)間工作的總結(jié)。報(bào)告內(nèi)容需要包含實(shí)習(xí)期間的具體情況、取得的進(jìn)步以及遇到的問題。
開頭部分可以簡(jiǎn)述一下實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)，比如說是某年某月至某月，在某地某幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)。接著描述實(shí)習(xí)的基本情況，包括擔(dān)任的角色和參與的主要活動(dòng)。比如，我作為實(shí)習(xí)生主要負(fù)責(zé)協(xié)助班級(jí)老師管理日常事務(wù)，比如組織小朋友做游戲、幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有的特別活潑好動(dòng)，有的則比較內(nèi)向安靜，這讓我意識(shí)到觀察和理解孩子的重要性。
接下來談?wù)剬?shí)習(xí)期間學(xué)到的東西。比如，在一次戶外活動(dòng)中，我嘗試用不同的方式引導(dǎo)孩子們參與，起初有些孩子不愿意配合，后來我發(fā)現(xiàn)如果換一種更有趣的方式，比如把規(guī)則變成一個(gè)故事講給他們聽，他們就更容易接受并積極參與了。通過這件事，我明白了教學(xué)方法需要靈活調(diào)整，不能一成不變。
實(shí)習(xí)過程中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。例如有一次組織手工課時(shí)，材料準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致活動(dòng)進(jìn)展不如預(yù)期順利。當(dāng)時(shí)我沒有及時(shí)調(diào)整策略，而是堅(jiān)持按照原計(jì)劃進(jìn)行，結(jié)果浪費(fèi)了不少時(shí)間。事后反思，我覺得下次遇到類似情況應(yīng)該提前做好應(yīng)急預(yù)案，比如多備一些備用材料，這樣就能避免因?yàn)橥话l(fā)狀況影響活動(dòng)效果。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告中還可以提及一些具體的案例來支撐你的觀點(diǎn)。比如，在一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)講解孩子們的繪畫作品。為了更好地展示孩子的進(jìn)步，我事先和帶班老師溝通，了解每位孩子的繪畫習(xí)慣和特點(diǎn)，然后有針對(duì)性地準(zhǔn)備解說詞。事實(shí)證明，這樣的準(zhǔn)備工作確實(shí)增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)同感。
小編友情提醒：
記得在報(bào)告中表達(dá)對(duì)未來工作的期待。可以提到自己希望通過這次實(shí)習(xí)積累的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升專業(yè)技能，為今后成為一名合格的幼兒教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也可以提出一些個(gè)人發(fā)展的小目標(biāo)，比如加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通技巧，或者深入研究如何設(shè)計(jì)適合不同年齡段孩子的課程方案。
需要注意的是，撰寫報(bào)告時(shí)要保持語言平實(shí)，避免使用過于復(fù)雜或晦澀的詞匯。同時(shí)，確保報(bào)告內(nèi)容真實(shí)可信，實(shí)事求是地反映實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感悟。
【第2篇】幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫3250字
一周的實(shí)習(xí)靜悄悄的來也靜悄悄的走了。讓我們得到了無價(jià)的財(cái)富。我實(shí)習(xí)的是大五班，大五班總共有六個(gè)正方形的課桌，每個(gè)桌子坐六個(gè)學(xué)生，每天每個(gè)課桌都有一個(gè)小組長(zhǎng)，這個(gè)小組長(zhǎng)的職位很能調(diào)動(dòng)大家的心，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才有機(jī)會(huì)做組長(zhǎng)，所以這一職位很能讓大家規(guī)范自己的行為。園里每個(gè)班的一面墻都留出來作為幼兒作品主題墻，里面裝著每個(gè)同學(xué)的作品，可以讓同學(xué)和家長(zhǎng)一眼就能看到自己和大家的作品。班級(jí)里面有一日作息時(shí)間表，主題墻，以及圖書角和種植園地，墻上有各種圖案。孩子的床也是安排在班級(jí)的，是可以推拉的床，很能節(jié)省空間，睡覺時(shí)候就把桌子搬出去。班級(jí)里還有鋼琴，電視，電話，多媒體，廣播等，每個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)立的衛(wèi)生間，設(shè)施很好，這樣很能保證孩子們的安全。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，孔子說的很對(duì)——因材施教，從小班到大班面對(duì)不同年齡段、不同類型、不同性格的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
實(shí)習(xí)階段，我們的一日流程是很有規(guī)律的，上午基本上都是8點(diǎn)入園，先到各自的班級(jí)，看孩子們吃早點(diǎn)，早點(diǎn)都是老師每天指出幾個(gè)學(xué)生幫大家分好，然后有各個(gè)桌子的組長(zhǎng)取來分發(fā)給各自的組員，很有秩序。大家吃東西時(shí)不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)東西，尤其體現(xiàn)在中午飯上，有的孩子吃飯的時(shí)候，把飯粒掉在了桌子上，會(huì)一粒粒的撿起來吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后還把碗給添干凈了。
吃完早點(diǎn)以后就是做早操了，我們大班先跟著兒歌做，然后才是跟著廣播做統(tǒng)一的早操，有的孩子雖然不是很規(guī)范，但是都做的很開心，看到別人做了，不論自己做得怎么樣，都會(huì)跟著跳。孩子們做完早操就是進(jìn)班上課，我們則是到會(huì)議室去聽園里安排的公開課。學(xué)校一共給我們安排了十二節(jié)課：1個(gè)小班閱讀，3個(gè)小班社會(huì)，2個(gè)中班社會(huì)，2個(gè)大班社會(huì)，1個(gè)大班綜合， 1個(gè)大班音樂，1個(gè)小班語言，1個(gè)大班音樂。所有的課都上的很精彩，我們從中得到了很多東西，但是可以看出有些課已經(jīng)上過很多次了，孩子都是各個(gè)班抽上來的，所以我們不明白是否真的能一次性上得很好！
當(dāng)我們上完公開課以后，就是回到自己的班級(jí)，此時(shí)班級(jí)里的課已經(jīng)上完了，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，分批去衛(wèi)生間上廁所洗手，然后由各個(gè)桌子的值日生給各個(gè)桌子組員拿取碗筷，保育員和代課老師給大家分發(fā)午飯，孩子們吃得很香，總是一點(diǎn)不剩。吃飯的時(shí)候大家也很少講話。吃完飯以后就是睡覺了，我們則回到自己的學(xué)校。
下午是兩點(diǎn)半入園，孩子們也是此時(shí)開始統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會(huì)疊被子，我們則和保育員及帶班老師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動(dòng)。有些孩子還是要幫忙才能穿好衣服。然后則是吃午點(diǎn)，同學(xué)們每天的早點(diǎn)午飯和午點(diǎn)都是不一樣的，一開始以為這是隨便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂著手，問了才知道是去抽血了，老師說這是為了了解孩子們體內(nèi)缺少什么，以至于好給他們補(bǔ)什么！我覺得這是一個(gè)很好的措施。
吃完午點(diǎn)以后就是去玩游戲，一周下來看到的都是丟手帕的游戲，而且別的班也是這個(gè)游戲，孩子們還是玩的樂此不疲。這個(gè)游戲的確很能鍛煉孩子的各個(gè)方面，但是我覺得游戲應(yīng)該多樣化。游戲總是在孩子還玩的興高采烈的時(shí)候突然停止，使得有些孩子總是對(duì)游戲場(chǎng)地戀戀不舍。次之，我們的游戲場(chǎng)地是在樓上，看似很安全，其實(shí)很不安全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追逐的時(shí)候，很容易往角落跑，這樣就容易有掉下去的危險(xiǎn)。游戲結(jié)束以后就是進(jìn)班上課，有時(shí)候就是自由活動(dòng)不上課。因?yàn)橛螒蜻^后孩子的興致很高，根本靜不下來聽課。不過在班級(jí)開展的區(qū)角游戲到是很符合孩子的口味。孩子們可以玩自己想玩的，可是不免有些同學(xué)不能玩到自己喜歡的游戲。
這次幼兒園實(shí)習(xí)，是我第一次完整的觀察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，保育員老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我剛到班級(jí)的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。中午他們起床時(shí)，我會(huì)立刻主動(dòng)幫他們穿衣服等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開始有一段時(shí)間是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。想從他們那里學(xué)到我不知道的東西。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，得到他們的信任和依賴。
大班的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的語言表達(dá)來告訴老師自己需要什么，上課的時(shí)候，老師說的也能明白，沒有出現(xiàn)文不對(duì)題的回答或是對(duì)話。表達(dá)很直接，不開心了，開心了都會(huì)通過臉部表情表現(xiàn)出來，喜歡的東西會(huì)霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時(shí)，他們都是很快的把玩具拿出來一起玩，極力地為自己是個(gè)乖孩子。這個(gè)時(shí)期是孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展時(shí)期，老師應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子說，以良好的引導(dǎo)，使孩子的語言表達(dá)能力增強(qiáng)。但是在課上我看到了老師兇孩子。孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，比如一次一個(gè)小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個(gè)時(shí)候，作為老師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，提高嗓門。
不正當(dāng)?shù)母深A(yù)也很有可能造成相反的影響，對(duì)孩子的以后也有影響，孩子也許就會(huì)產(chǎn)生要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。所以我們實(shí)習(xí)時(shí)總是盡量不干預(yù)孩子。老師大多時(shí)候也是讓孩子自由活動(dòng)。但還是會(huì)在班級(jí)里看著。
實(shí)習(xí)期間，我們看到了保育員老師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日?；顒?dòng)，一會(huì)協(xié)助老師管理同學(xué)，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這次我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些孩子們有多不容易。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
在實(shí)習(xí)中，我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠和大五班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師和保育員共同度過一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
總之，在實(shí)習(xí)一周之內(nèi)做過的事情我會(huì)牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會(huì)把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會(huì)化東西的同時(shí)也多了一份相信美好的心。也很感謝班里的老師和保育員在無形之中教會(huì)了我很多東西。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)74人覺得有用
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
做實(shí)習(xí)報(bào)告這件事，說實(shí)話一開始我也沒太當(dāng)回事兒。當(dāng)時(shí)剛?cè)ビ變簣@實(shí)習(xí)的時(shí)候，就覺得跟著老師學(xué)點(diǎn)東西就行，至于寫報(bào)告什么的，想著隨便應(yīng)付一下得了。結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)，這玩意兒還挺講究的。
寫報(bào)告前得先搞清楚格式，這很重要。一般來說，開頭得有個(gè)標(biāo)題，然后寫清楚你的實(shí)習(xí)單位和時(shí)間。這部分要是弄錯(cuò)了，后面寫再多也白搭。我記得那次我差點(diǎn)把實(shí)習(xí)單位的名字寫錯(cuò)，還好同事提醒了一下，不然就鬧笑話了。
正文怎么寫？
這部分得把你實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷都寫出來，別光寫表面的東西，要深入一點(diǎn)。比如，你可以寫自己在課堂上的表現(xiàn)，還有跟孩子們互動(dòng)的情況。記得多用些專業(yè)術(shù)語，像“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒心理發(fā)展”之類的，這樣顯得專業(yè)。
寫報(bào)告的時(shí)候最好能帶上點(diǎn)自己的想法。不是那種空洞的大道理，而是具體的小感悟。比如有一次我?guī)∨笥炎鍪止ぃ緛硪詾橥?jiǎn)單的，結(jié)果他們做的特別好，讓我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己的潛力。這種細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，會(huì)讓報(bào)告更有說服力。
不過呀，寫報(bào)告的時(shí)候也得注意點(diǎn)別的事兒。比如字跡得工整，要是寫得亂七八糟的，別人看都不想看。還有就是別偷懶，該查的數(shù)據(jù)就得查，不能憑感覺寫。我有一次因?yàn)閼械貌橘Y料，結(jié)果把一個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了，后來被指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了，好尷尬。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里頭的事例要真實(shí)，不能瞎編。我見過有人為了湊字?jǐn)?shù)，把一些根本沒發(fā)生過的事情寫進(jìn)去，結(jié)果漏洞百出。這樣的報(bào)告不僅沒人信，還會(huì)影響自己的形象。所以寫的時(shí)候一定要實(shí)事求是，把自己真實(shí)的經(jīng)歷寫出來就好。
最后收尾的時(shí)候也別急著結(jié)束，最好能總結(jié)一下自己的收獲。這個(gè)總結(jié)不用太長(zhǎng)，兩三句話就行，但得有點(diǎn)深度。像什么“通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)幼教工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)”之類的，聽起來就很正式。
【第3篇】xxxx年幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫750字
“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)過程中得到了鍛煉。
一幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。
二園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長(zhǎng)、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。
四親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
幼兒園在xx年x月x日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們最大的肯定。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)56人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫對(duì)每個(gè)參與實(shí)習(xí)的人來說都是一項(xiàng)重要的任務(wù)。尤其是對(duì)于即將成為幼兒園教師的實(shí)習(xí)生來說，一份好的實(shí)習(xí)報(bào)告不僅能展示自己的工作成果，還能為未來的求職增添亮點(diǎn)。
在開始寫報(bào)告前，得明確一點(diǎn)，報(bào)告的內(nèi)容要圍繞實(shí)習(xí)期間的實(shí)際經(jīng)歷展開，而不是泛泛而談。比如，你可以從每天的工作流程入手，詳細(xì)描述自己是如何配合老師組織活動(dòng)的，比如講故事、做手工之類的。當(dāng)然，除了日常工作，還需要留意一些細(xì)節(jié)，比如孩子的情緒變化、家長(zhǎng)的反饋等等。這些都是值得記錄的內(nèi)容，因?yàn)樗鼈兎从沉四阍趯?shí)習(xí)中的觀察力和應(yīng)對(duì)能力。
寫報(bào)告的時(shí)候，記得要結(jié)合實(shí)際情況，不能光靠想象。如果某天參加了一次特別的親子活動(dòng)，那么就應(yīng)該具體描述這個(gè)活動(dòng)的過程，包括你是如何準(zhǔn)備的，活動(dòng)中遇到了哪些問題，又是怎樣解決的。這樣的內(nèi)容會(huì)顯得真實(shí)可信，也能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。
不過有時(shí)候，寫報(bào)告的過程中可能會(huì)遇到些小麻煩。比如，有些事情印象已經(jīng)模糊了，這時(shí)候就需要盡量回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，實(shí)在想不起來的話，可以找同事幫忙確認(rèn)一下。另外，報(bào)告里的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確，這關(guān)系到整個(gè)報(bào)告的真實(shí)性。要是記錯(cuò)了數(shù)字，可能會(huì)導(dǎo)致整段內(nèi)容失去說服力。
還有個(gè)需要注意的地方就是語言表達(dá)。寫報(bào)告時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語句，避免太過復(fù)雜難懂的詞匯。畢竟，報(bào)告的主要目的是傳達(dá)信息，而不是炫耀文采。不過，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些不太恰當(dāng)?shù)拇朕o，這很正常，只要不影響整體的理解就好。
【第4篇】幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告例文怎么寫1150字
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告例文
我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。 小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)65人覺得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于幼兒園教師來說很重要，它能幫助自己和別人了解實(shí)習(xí)經(jīng)歷和收獲。寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，開頭得先把實(shí)習(xí)的基本情況說一下，比如時(shí)間地點(diǎn)還有實(shí)習(xí)單位名稱。像我實(shí)習(xí)的地方是一家比較大的幼兒園，名字叫陽光幼兒園，就在市中心那邊，從三月份開始到六月份結(jié)束，這段時(shí)間里我主要負(fù)責(zé)小班的教學(xué)工作。
在實(shí)習(xí)期間，每天的工作安排都不一樣，早晨要幫忙準(zhǔn)備孩子們的活動(dòng)材料，比如畫畫用的紙和顏料，還有戶外游戲需要的小球之類的。上午主要是上課，教一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事，還會(huì)帶他們做手工，下午就組織各種游戲活動(dòng)。這些工作雖然看起來簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來有很多需要注意的地方，比如小朋友的注意力很容易分散，所以教學(xué)內(nèi)容要有趣味性，還要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的狀態(tài)。
記得有一次，我打算教孩子們認(rèn)識(shí)顏色，本來想得很簡(jiǎn)單，就是拿出不同顏色的卡片讓他們辨認(rèn)。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)興趣不大，于是我臨時(shí)改成了一種游戲方式，讓他們找身邊帶有某種顏色的東西，這樣一下子就活躍起來了。這件事讓我明白，教學(xué)方法很重要，不能死板地照搬教材。
寫報(bào)告的時(shí)候，要把這些具體的事情都記錄下來，不只是羅列事實(shí)，還要有自己的體會(huì)。比如說這次顏色教學(xué)的經(jīng)歷，就可以寫成一段，重點(diǎn)不是講過程有多復(fù)雜，而是通過這次嘗試明白了靈活調(diào)整教學(xué)策略的重要性。另外，還可以提到自己在與同事交流中學(xué)到了什么，比如管理孩子的方法，或者如何更好地與家長(zhǎng)溝通。
報(bào)告里的專業(yè)術(shù)語也很關(guān)鍵，像“蒙氏教育法”這樣的概念可以在合適的地方引用，這不僅能體現(xiàn)自己的專業(yè)水平，也能讓報(bào)告更有說服力。不過有時(shí)候會(huì)遇到一些麻煩，比如記不住某些專業(yè)名詞的具體拼寫，這可能會(huì)影響表達(dá)效果，但只要意思傳達(dá)清楚就行。
寫報(bào)告的時(shí)候也要注意格式，像標(biāo)題要醒目，正文部分段落分明。字體大小最好統(tǒng)一，不然看起來亂糟糟的。還有就是檢查一下有沒有錯(cuò)別字，雖然有時(shí)候忙起來難免會(huì)忽略，但盡量做到最好，畢竟這是給領(lǐng)導(dǎo)看的文件嘛。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告后別忘了多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候句子太長(zhǎng)了，讀起來費(fèi)勁，這時(shí)候就得想辦法拆分成幾個(gè)短句。還有就是數(shù)字和日期這類細(xì)節(jié)一定要核對(duì)準(zhǔn)確，不然會(huì)給閱讀者留下不專業(yè)的印象。
【第5篇】幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告xxxx年怎么寫2550字
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告
幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
我多么希望可以把這份工作一直做下去，可我真的無能為力。我的嗓子本來就不好了，現(xiàn)在幼兒園的班級(jí)和人數(shù)不斷地增加，我真的不堪重負(fù)，我怕有一天我的嗓子徹底壞掉。
教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。最后做一次公開課的講演，根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章，為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié)。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
第一天踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生，生疏的幫著指導(dǎo)老師做事，生怕自己做不好?？粗粋€(gè)個(gè)可愛的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎么去與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們?nèi)齻€(gè)新老師，感覺和他們好有距離?？赡芪覀兪堑谝淮魏秃⒆觽冞@樣接觸把，有點(diǎn)手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒床就睡了。
每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這三個(gè)月來的工作情況，覺得來到一保工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月以來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中，讓我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。我辭職的原因，是因?yàn)槲壹也辉谖錆h，再工資太低無法保障自己的生活，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我想打算試試看，所以我決定辭職，請(qǐng)您們支持。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
剛接手新班時(shí)，我一開始真的無所適從，小班小朋友都不聽我的話，愛哭鬧，我根本無從下手。多虧了園長(zhǎng)的辛勤教導(dǎo)，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)、很多道理。這些都是外面學(xué)不到的。有時(shí)，我也會(huì)做錯(cuò)事，也會(huì)受到園長(zhǎng)的批評(píng)。但是，我從心里感謝你，是你教育了我很多東西，很多道理。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！
提前三個(gè)月上交辭呈，這樣你有時(shí)間去找合適的人來填補(bǔ)我的空缺，同時(shí)我也會(huì)盡量協(xié)助新人的工作交接。 再此也希望梅姨不要給自己那么大的壓力，要讓自己帶自由和快樂的生活，多給老師引路，道路是她們自己走出來的。希望xx越來越好！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)78人覺得有用
幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告xxxx年怎么寫
寫實(shí)習(xí)報(bào)告這事，得從頭說起。幼兒園教師這份工作，說復(fù)雜也不復(fù)雜，就是跟孩子打交道，可要是真做起來，又挺講究方法。實(shí)習(xí)報(bào)告，當(dāng)然要反映出這段時(shí)間學(xué)到的東西，還有自己的感悟。
一開始寫報(bào)告的時(shí)候，最好先把這段時(shí)間的經(jīng)歷大致過一遍。比如在幼兒園里，每天都是怎么過的，都做了哪些事。像是組織活動(dòng)，帶孩子們玩游戲，這些都是重點(diǎn)。記得有一次，我負(fù)責(zé)教小朋友畫畫，本來以為挺簡(jiǎn)單的，結(jié)果他們畫得特別認(rèn)真，還問了好多問題。這事兒讓我意識(shí)到，當(dāng)老師得有耐心，還得有點(diǎn)兒創(chuàng)意。
除了記事情，還得寫寫自己的感受。比如，看到小朋友學(xué)會(huì)新東西的那種成就感，或者是遇到難題時(shí)心里的糾結(jié)。像有一次，有個(gè)小朋友總是不聽指令，我就琢磨著是不是自己的方式不對(duì)。后來試著換了個(gè)辦法，效果就好多了。這種經(jīng)歷能幫助別人了解你的成長(zhǎng)過程。
報(bào)告里還可以加上一些專業(yè)術(shù)語，顯得正式些。比如教育理論的應(yīng)用，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)啦。像我實(shí)習(xí)的時(shí)候，就嘗試把“寓教于樂”這個(gè)理念融入到日?；顒?dòng)中。雖然剛開始不太熟練，但慢慢就找到了感覺。不過，有時(shí)候會(huì)忘記具體步驟，比如設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)時(shí)，可能沒太考慮到年齡差異，結(jié)果有些小朋友覺得太難了。這個(gè)教訓(xùn)挺重要的，以后得多注意細(xì)節(jié)。
寫報(bào)告時(shí)，別忘了提到實(shí)習(xí)單位的情況。比如幼兒園的整體氛圍，同事們的工作態(tài)度，這些都能體現(xiàn)實(shí)習(xí)環(huán)境的好壞。我在那里的時(shí)候，老師們都很熱情，經(jīng)常分享經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候聽她們聊天，感覺自己也學(xué)到了不少。
小編友情提醒：
報(bào)告里可以提一下未來計(jì)劃。畢竟實(shí)習(xí)是為了積累經(jīng)驗(yàn)，為將來打基礎(chǔ)。像我打算多參加培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)能力。這樣不僅能更好地完成本職工作，還能幫助孩子們更健康地成長(zhǎng)。
寫報(bào)告的時(shí)候，字跡要工整，內(nèi)容要真實(shí)。如果實(shí)在想不出什么好詞，就把心里的話寫出來就行。雖然報(bào)告不是比賽，但用心寫出來的肯定更有價(jià)值。
【第6篇】幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告格式怎么寫1950字
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在這次實(shí)習(xí)期間，讓我真正懂得、理解并且喜歡上了孩子;從而也確定了我前進(jìn)的方向。
在實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多東西，也感悟到了很多。面對(duì)不同的幼兒我們需要用不同的方式方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他們自己內(nèi)心小小的世界。他們就好比一把鎖，老師則就是開啟那把鎖的主人。
在幼兒園中，我們不光只是傳授知識(shí)給他們，我們更需要的是改變他們，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界里去改變他們，教育好他們，這不僅僅要求老師們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要的是老師們有一顆真誠(chéng)的心。在照顧孩子們時(shí)要細(xì)心、講解問題時(shí)要有耐心和對(duì)待孩子們時(shí)要有愛心。只有這樣我們才能改變他們，教育好他們。最終，甚至改變社會(huì)，改變國(guó)家。那么，他們每個(gè)人的前途也都將是無止盡的。
在活動(dòng)中，我們不僅需要的是靈活變通，更需要用心經(jīng)常去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處;可愛之處我們要給予及時(shí)的表揚(yáng)，這樣不僅表揚(yáng)的孩子知道自己那樣做是對(duì)的，而且在其他孩子心里也會(huì)造成一定的正面影響。不足之處我們要及時(shí)的給予糾正或者長(zhǎng)久幫助他們?nèi)ジ恼?。因此，我們做的不僅僅是要關(guān)心和照顧好每一個(gè)幼兒，而且還要和每一位幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，這也是很必要的。在實(shí)習(xí)期間，我與家長(zhǎng)們一起交流和分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。從而也幫助一部分幼兒改正了他們的壞習(xí)慣。
在這次實(shí)習(xí)期間，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.在保教方面我們不光要做到保教好或者保育好，這只是單方面的，我們應(yīng)該做到的是'保教結(jié)合'，即'保中有教，教中有保'。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)。例如：當(dāng)孩子們?cè)谕饷嫱嫠：?，我們要提醒孩子去洗手，告訴他在外玩耍時(shí)手上會(huì)粘有很多細(xì)菌，如果我們不洗手就吃東西，容易把手上的細(xì)菌吃到肚子里去，那樣的話我們就會(huì)肚子疼。從而來培養(yǎng)孩子們玩耍后就洗手的好習(xí)慣，這不僅從保育的角度出發(fā)了，也教育了孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真所謂是'保教結(jié)合'。
2.家長(zhǎng)工作在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要。我們不僅要服務(wù)好幼兒，也更要服務(wù)好家長(zhǎng)。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善處理。正所謂'取其精華、去其糟粕'。幼兒在幼兒園的表現(xiàn)我們要及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流。因?yàn)橛械臅r(shí)候幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)是不一樣的，在幼兒園里很乖，很聽話;但是回了家里，由于家庭的一些原因?qū)е滤麄冇窒Я嗽趫@里一些良好的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)的工作也是很重要的，不容忽視。否則，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。
3.我們的心態(tài)當(dāng)我們第一次面對(duì)幼教行業(yè)時(shí)，都懷有一顆真誠(chéng)的心。但是當(dāng)我們真正接觸到他時(shí)，才知道它是多么辛苦、多么難的一件事情??！可是，總有一些人會(huì)說'那有什么好的，就和看孩子一樣，我也能去，有什么本領(lǐng)啊'！也許，當(dāng)你聽到這些話時(shí)，會(huì)有一種沖動(dòng)，那就是馬上離開這個(gè)行業(yè)，離開這群讓你頭疼的孩子們。其實(shí)，他們那就叫做'吃不到葡萄說葡萄酸'的人。作為我們本行人都知道，教育要從小抓起。熟話說，凡事都要從娃娃開始，不是嗎？所以，希望大家用一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)這個(gè)行業(yè)。
經(jīng)過這一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到了--作為一名幼兒教師是多么的光榮！多么的神圣！讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。因此，這也需要我們秉著吃苦耐勞，拼搏進(jìn)取，奉獻(xiàn)和合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我有些舍不得這里的孩子了。還記得剛來的時(shí)候，他們是那么的討厭我，而我也是那么的討厭他們;我們似乎是天敵，他們的哭聲成了我討厭他們的理由，我的陌生成了他們害怕的原因?？墒墙裉煳覅s有點(diǎn)舍不得。想一想，我們從陌生到熟悉，從討厭到喜歡，這是多么大的一個(gè)變化呀！這需要的不光光是時(shí)間，也需要的是耐心，是了解。
同樣，我也舍不得這里的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然我們相處的時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但對(duì)于我而言，這段時(shí)間將成為我最美好的回憶！'天下沒有不散的宴席'！是??！我曾是害怕的來到這里，但今天我確是微笑著離開，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園。我永遠(yuǎn)也忘不了這里的孩子們，也忘不了這里的老師們。
總之，我愿用我的愛心，換取孩子們的開心;我愿用我的真心，換取家長(zhǎng)們的熱心;我愿用我的誠(chéng)心，換取所有人的放心。
'欣喜中有困惑，歡樂中有感悟'。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，孩子們只是一顆小小的樹苗，你只有不斷的照顧他、呵護(hù)他并且愛護(hù)他，他才能茁壯的成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成一棵參天大樹。實(shí)習(xí)期間，我懂得了很多，做老師難，做幼兒教師更難。我深知自己使命的重大，我也知道了自己的不足之處。因此，我要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地充實(shí)自己。為自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師做準(zhǔn)備。
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幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告格式怎么寫
實(shí)習(xí)報(bào)告對(duì)于剛踏入職場(chǎng)的學(xué)生來說很重要，尤其是從事教育工作的同學(xué)。寫好一份實(shí)習(xí)報(bào)告不僅能夠幫助自己理清思路，還能讓指導(dǎo)老師了解你的工作表現(xiàn)。不過，很多同學(xué)初次接觸這種正式文檔時(shí)會(huì)感到無從下手。其實(shí)，寫實(shí)習(xí)報(bào)告并沒有那么復(fù)雜，只要掌握一些基本技巧，就能寫出符合要求的報(bào)告。
開頭部分需要寫清楚實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)以及主要任務(wù)。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，直接點(diǎn)明背景信息。比如，“今年三月至六月期間，我在某市第一幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)?！边@里就交代了實(shí)習(xí)的時(shí)間范圍和地點(diǎn)，還簡(jiǎn)要提及了主要任務(wù)是教學(xué)實(shí)習(xí)。如果能再多補(bǔ)充一下具體負(fù)責(zé)的工作就更好了，例如“協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù)”。
正文怎么寫？
這部分是報(bào)告的核心內(nèi)容。你可以按照每天的工作流程來記錄，也可以根據(jù)不同的活動(dòng)類型分類敘述。比如，上午主要負(fù)責(zé)帶孩子們做游戲，下午則側(cè)重于課堂授課。在描述具體事件的時(shí)候，盡量用事實(shí)說話，避免空洞的評(píng)價(jià)。例如，“今天上午組織了一場(chǎng)戶外活動(dòng)，孩子們都很開心地參與其中?！边@樣的表述比單純說“活動(dòng)很成功”更有說服力。
需要注意的是，在記錄過程中要適當(dāng)融入自己的感受和反思。畢竟實(shí)習(xí)不僅僅是完成任務(wù)，更重要的是從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。比如，“通過這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)新鮮事物總是充滿好奇，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探索世界。”這樣的句子既能體現(xiàn)個(gè)人思考，又能為后續(xù)改進(jìn)工作提供參考。
除了文字描述外，還可以插入一些圖片或者表格來輔助說明。比如，可以拍下孩子們的作品展示出來，或者制作一張課程安排表。這樣不僅能增加報(bào)告的直觀性，也能給閱卷人留下深刻印象。
最后的部分可以談?wù)勛约旱氖斋@和不足之處。這部分不必太過詳細(xì)，但要真實(shí)可信。比如，“經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我更加明白了耐心的重要性，同時(shí)也意識(shí)到自己在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)還有待提高。”這樣的表達(dá)既展示了進(jìn)步空間，又顯得謙虛誠(chéng)懇。
寫報(bào)告的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些小問題。有時(shí)候可能因?yàn)槭韬雎┑袅酥匾募?xì)節(jié)，有時(shí)候也可能由于時(shí)間緊迫導(dǎo)致語言表達(dá)不夠精煉。但這些都是正常的，只要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)修正就好。比如有一次我就差點(diǎn)忘記寫上實(shí)習(xí)單位的名字，后來才發(fā)現(xiàn)趕緊補(bǔ)上了。這種事情提醒我們平時(shí)要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
